2025年北师大版七年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年北师大版七年级生物下册阶段测试试卷832考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、控制气孔开闭，调节植物体内水分蒸腾的是（）A.表皮细胞B.叶肉细胞C.保卫细胞D.筛管细胞2、下列动物真正属于鱼类的是（）

①甲鱼②黄鳝③鲸鱼④娃娃鱼⑤泥鳅⑥鱿鱼⑦鳄鱼⑧中华鲟．

A.①②③

B.⑤⑦⑧

C.③④⑥

D.②⑤⑧

3、【题文】调节人体跑步动作的系统是A.运动系统B.呼吸系统C.神经系统D.内分泌系统4、冬季利用大棚种植蔬菜、水果等使农民的收入明显提高．下列技术不利于大棚农作物增产的是（）A.夜间尽量提高棚内温度B.适当延长光照时间C.适当增加大棚内二氧化碳的浓度D.立体种植，提高光能利用效率5、下列有关调查法的说法，不正确的是（）A.调查首先要明确调查目的和调查对象B.调查要设计合理的调查方案C.抽样调查的结果比普查更准确D.调查包括普查和抽样调查6、下图中，根尖吸收水分和无机盐的主要部位是A.①B.②C.③D.④7、人的听觉产生于（）A.听觉感受器B.耳蜗C.鼓膜D.大脑听觉中枢8、【题文】如果转换器上的镜头倍数为10倍，要使总放大倍数为50倍，则应选镜头应是（）A.5倍目镜B.40倍目镜C.5倍物镜D.40倍物镜9、下图为蚊子吸食了甲的血液后,又吸食乙的血液,甲的血液中含有流行性乙型脑炎病毒,乙被蚊子叮咬后患上了流行性乙型脑炎。在此过程中,传染源和传播途径分别是()A.甲和蚊子B.甲和流行性乙型脑炎病毒C.流行性乙型脑炎病毒和蚊子D.蚊子和乙评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)10、我国珍稀植物资源十分丰富．下列珍稀植物中被称为植物界的“大熊猫”的是（）

A.水杉。

B.珙桐。

C.桫椤。

D.银杉。

11、【题文】正在生长发育的青少年，每日不可缺少的是（）A.含糖丰富的食物B.含维生素丰富的食物C.含钙、磷丰富的食物D.含蛋白质丰富的食物12、下列有关植物根的作用中说法错误的是A.固着植物体，使茎能够直立B.从土壤中吸收有机物C.有些根还具有贮藏、繁殖的功能D.是光合作用的主要器官13、以下营养物质中，可以为人体提供能量的有机物是（）A.脂肪B.维生素C.淀粉D.无机盐14、下列植物中；被誉为植物界“大熊猫”的是（）

A.银杉。

B.水杉。

C.珙桐。

D.桫椤。

15、【题文】下列食物人们通常食用植物生殖器官的是()A.马铃薯B.西瓜C.葵花籽D.萝卜评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)16、人类ABO血型系统包括四种血型：A型、B型、O型和____型．输血时应该以输____为原则．输血时受血者和输血者的血型不合，受血者的____会凝集成团，阻碍血液循环而引起严重后果．17、能够共同完成一种或几种生理功能的多个____按照一定的次序组合在一起构成____18、课本练习中草履虫对外界的刺激作出反应的结论是：____．19、如图为细胞结构示意图；请据图回答下列问题：

（1）甲、乙两幅图中，____图是植物细胞；判断的依据是该图有。

[____]____和[____]____等植物细胞所特有的结构．

（2）[B]____将细胞内部与外部环境分开；对细胞具有保护作用．

（3）[____]____控制着细胞的生命活动．而细胞的许多生命活动都是在[____]____中完成的．

20、我们吃的精细食物越来越多，从食物中获得的营养就越多．____．21、填古诗词：“两个黄鹂鸣翠柳，一行____上青天．”22、电影放映后，当走进电影院时，瞳孔是由小变大的．____．23、青春期女性出现____现象，男性出现____．24、2007年5月底；无锡太湖发生蓝藻大爆发，导致水体发臭，无法饮用．另据报道，近年来太湖流域某些河道水葫芦（一种水生植物）过度繁殖，泛滥成灾，后又腐烂，导致养殖的鱼类大量死亡．

（1）造成蓝藻爆发、水葫芦过度繁殖的主要原因是____．

（2）而养殖的鱼类大量死亡的直接原因是____．

（3）要防止此类事件的再次发生，除了在农田中施用适量的肥料并防止流失或人工打捞水葫芦外，还应采取的措施是____．（举出一种即可）

（4）水葫芦中含有较多的有机物质，如何化害为利，加以利用，也是人们思考的问题．请举出利用水葫芦的方法____评卷人得分四、判断题(共2题，共20分)25、植物和动物的生活都需要营养，而且它们获取营养的方式相同。（）26、探究实验的结果就是探究实验的结论。（）评卷人得分五、简答题(共2题，共10分)27、如图是某种被子植物花的结构示意；请据图回答：

（1）花的主要结构是[______]______和[______]______。前者的[______]______里面有花粉；后者下部的[______]______里有[______]______。

（2）经过传粉；花粉在[______]______上黏液的刺激下开始萌发，长出______。该结构到达[______]______后，释放出两个______，其中的一个与______结合形成受精卵。

（3）经过受精；[______]______发育成种子，受精卵发育成种子的______；[______]______发育成果实，______发育成果皮。

（4）在受精过程中，最多能形成______个受精卵。28、如图为菜豆种子结构和幼苗示意图；请回答下列问题。在【】中填写代号或英文字母。

（1）图中a是由种子的[______]______发育成。

（2）种子萌发时最先突破种皮是[______]______；发育成幼苗的[______]______。

（3）菜豆种子的营养贮存在[④]______中；它有______片。

（4）菜豆种子的主要部分是由①②③④组成的结构[______]______。评卷人得分六、其他(共4题，共32分)29、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大伤害，被称为“空中死神”。而福建是我国主要的酸雨分布地区之一。

酸雨对植物的生长会有影响吗?小宁同学就这一问题进行探究；制定计划并实施：

①在一个花盆里播10粒大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

②向食醋中加清水；配置成“模拟酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小字同学提出的问题是________________________。

(2)小宇同学制定的计划中有没有设置对照组?_______________________。

(3)如果需要，你认为下列哪一组可以作为其对照()。A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水也不喷洒“模拟酸雨”C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温的环境中(4)根据小字的实验结果，你得出的结论是___________________________。30、【题文】阅读下列材料；分析回答闯题：

材料一：蜂兰的唇形花瓣常常与雌黄蜂的外表褶近。可以吸引雄黄蜂前来“交尾”。雄黄蜂从一朵蜂兰花飞向另一朵蜂兰花；就会帮助蜂兰花传粉。

材料二：土壤是陆地环境的重要组成部分。在土壤的形成过程中；生物起着重要作用。被誉为植物界拓荒者的地衣，能够在光秃秃的岩石表面生长，地衣能够分泌地衣酸，腐蚀岩石，使岩石表面逐渐龟裂和破碎，借助长期的风化作用形成原始的土壤，从而为其他植物的生存创造条件。植物的根系对土壤起着黏附和固着作用。植被覆盖在土壤表面，对土壤起着保护作用。土壤中的动物(如蚯蚓)的活动，可以使土壤疏松，增加土壤的通气性。总之，如果没有生物，地球上就不会有土壤。

上述材料一说明生物与环境的关系是_______________________。

上述材料二说明生物与环境的关系是_______________________。31、【题文】如图所示；曲线A表示某种蔬菜的叶片逃命作用每小时合成有机物的质量与温度的关系（光照强度为E时），曲线B表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度的关系。据图回答：

（1）请写出光合作用的方程式：____；

（2）曲线ab段表明____。

（3）菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜，温度最好控制在____℃左右。

（4）当温度在35℃时，该叶片内积累的有机物的质量是____毫克。

（5）若要提高温室栽培蔬菜的产量；你认为晚上可以采取哪些措施？

____32、【题文】下图是显微镜结构图；请据图回答：（4分）

（1）观察时，应该先旋转[7]____找到物像，再调[8]____让物像更加清晰。

（2）天气阴暗时应该使用反光镜的____可以让视野明亮。

（3)转换镜头时，应该转动[2]____，不能直接摆弄物镜。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】试题分析：气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，是绿色植物散失水分以及与外界进行气体交换的门户。保卫细胞的细胞壁厚薄不均，靠近气孔腔的一侧壁较厚，不易伸展；背气孔腔的一侧壁薄，容易伸展．保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开；反之，气孔就关闭．考点：本题考查保卫细胞的作用。【解析】【答案】C2、D【分析】

鱼类的特征有：生活在水中；鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，②⑤⑧符合鱼类的特征，属于鱼类，①甲鱼和⑦鳄鱼卵生，用肺呼吸，为爬行动物；③鲸鱼具有胎生；哺乳的特点，属于哺乳动物；④娃娃鱼幼体时用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在山上水中，但是用肺呼吸，心脏二心房一心室．为两栖动物；⑥鱿鱼身体柔软，有外套膜，贝壳退化，属于软体动物；

故选：D

【解析】【答案】本题考查鱼类的主要特征．鱼类的特征有：生活在水中；鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，据此答题．

3、C【分析】【解析】

试题分析：A.运动系统；运动；支持、保护，B.呼吸系统，吸入氧，呼出二氧化碳，主要器官是肺，肺是进行气体交换的场所，D.内分泌系统进行激素调节，故ABD都不符合题意；

C.神经系统；调节人体的生理活动，由脑；脊髓、神经构成，神经系统控制和调节运动系统的活动，同时也调节人体的各项生理活动，符合题意。

考点：本题考查的是生命活动的调节方式。【解析】【答案】C4、A【分析】【解答】解：A；夜晚无光；植物无法进行光合作用，但能进行呼吸作用，适当提高温度可以促进其呼吸作用，使其分解有机物增多，使蔬菜和水果的产量下降；

B；光照时间越长；植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，能增产；

C；二氧化碳是光合作用的原料；原料越多合成的有机物就越多，所以适度增加大棚中的二氧化碳气体的含量能增产；

D；立体高效种植；都能充分利用光照，能提高光合作用效率，提高农作物的产量．

故选：A．

【分析】（1）绿色植物的光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程．（2）影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等．为了提高农作物的产量，就要充分的利用光能，合理密植、间作套种充分的利用光能的重要措施，增加光合作用的有效面积等．据此答题．5、C【分析】解：A；调查的方法步骤：首先要明确调查目的和调查对象；A正确；

B；调查过程中有时因为调查的范围很大；就要选取一部分调查对象作为样本，B正确。

C；调查法包括抽样调查和全面调查（普查）；选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查（对调查的范围很大的，就要选取一部分调查对象作为样本），对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查，C错误；

D；调查法包括抽样调查和全面调查（普查）；选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，D正确。

故选：C。

此题考查调查的方法步骤．明确调查目的和对象→制定合理的调查方案→进行调查；如实做好记录→对调查结果进行整理和分析．

抽样调查：抽取一部分对象进行调查的方法，抽取的部分个体叫做一个样本．一般情况下，样本容量越大，估计精确度就越高．抽样时要注意样本的代表性和广泛性．【解析】C6、A【分析】试题分析：从根的顶端到着生者根毛的部分叫做根尖，它是根生长、分化、吸收最活跃的部位，从根尖顶端向上的四个结构依次是④根冠、③分生区、②伸长区、①成熟区，成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，根毛的存在增加了根的吸收面积，根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分，成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，因此，植物根尖中吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区。考点：本题考查的是根尖的成熟区的功能，解题需理解成熟区适于吸收的特点。【解析】【答案】A7、D【分析】外界的声波经过耳廓的收集，由外耳道传到中耳，引起鼓膜的振动。鼓膜的振动经过听小骨的传递和放大后传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器产生与听觉有关的信息。这些信息在由听神经传递到大脑皮质的听觉中枢，形成听觉。【解析】【答案】D8、A【分析】【解析】

试题分析：显微镜的放大倍数等于物镜的放大倍数乘以目镜的放大倍数。物镜的放大倍数为10倍；要想放大总数为50倍，目镜为5倍。

考点:本题主要考查了显微镜的放大倍数的算法，学会运用公式计算放大倍数。【解析】【答案】A9、A【分析】【解答】甲是散播病原体的人,所以是传染源;蚊子是传播病原体的生物媒介,所以是传播途径，故选A【分析】本题考查传染源和传播途径的概念。二、多选题(共6题，共12分)10、AD【分析】

银杉，是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物，中国特有的世界珍稀物种，和水杉、银杏一起被誉为植物界的“大熊猫”，国家一级保护植物．银杉是松科的常绿乔木，主干高大通直，挺拔秀丽，枝叶茂密．银杉雌雄同株；水杉是20世纪40年代，由我国科学家发现的一种从古代植物下来的“活化石”．水杉的发现轰动一时，风靡全世界．它与动物中的大熊猫一样，在植物中，它是只有中国才有生长的古代的孑遗植物，所以人们称它为“中国的国宝”、“植物界的熊猫”．珙桐又叫“中国鸽子树”属于蓝果树科科，国家一级重点保护植物，是我国特产的单型属植物．世界上著名的观赏树种．珙桐树堪称“植物界的活化石”，“植物界的大熊猫”、“和平使者”，为国家一级保护植物．珙桐树最初由法国的神父戴维斯于1869年在四川穆坪发现，并采种移植到法国．在以后的近一个多世纪里，全世界广泛引种，大量栽植，成为世界十大观赏植物之一．

桫椤是现存唯一的木本蕨类植物，极其珍贵，堪称国宝，被众多国家列为一级保护的濒危植物．隶属于较原始的维管束植物-蕨类植物门、桫椤科．可见A、D符合题意；

故选：A；D

【解析】【答案】解答时可以从各植物的特点；意义、分布以及称号等方面来切入．

11、CD【分析】【解析】

试题分析：蛋白质是构成人体细胞的基本物质；人体的生长发育；组织的修复和更新等都离不开蛋白质．此外，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量．无机盐中含有的钙磷是构成骨骼和牙齿的重要成分，青少年正是生长发育的黄金时期，要摄取足量的蛋白质和钙质，并做到合理膳食．可见CD符合题意．

考点：本题主要考查人体所需营养物质的种类以及主要作用的理解。【解析】【答案】CD12、BD【分析】【分析】

此题主要考查的是根的作用；明确根的作用；光合作用的部位是解答的关键。

【解答】

物的根系很发达；能固着植物体，使茎能够直立，植物生长需要的水分和无机盐都是通过根从土壤中吸收的，有的根还具有贮藏；繁殖的功能，根内无叶绿体，一般不能进行光合作用．植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，叶片是光合作用的主要器官。故BD符合题意。

故选BD。【解析】BD13、AC【分析】解：AC；脂肪和淀粉（糖类）都能为人体提供能量；故AC正确；

C；维生素虽然是有机物；但不能提供能量。故B错误。

D；无机盐不能为人体提供能量；属于无机物，故D错误；

故选：AC。

食物所含的六类营养物质中；能为人体提供能量的是糖类；脂肪和蛋白质；糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（约70%）主要来自糖类，脂肪是人体内备用的能源物质，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，也能提供能量。水、无机盐、维生素不能提供能量。

解答此题的关键是掌握人体需要的营养物质及其作用。【解析】AC14、ABC【分析】

A；B、银杉；是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物，中国特有的世界珍稀物种，和水杉、银杏一起被誉为植物界的“大熊猫”，国家一级保护植物．银杉是松科的常绿乔木，主干高大通直，挺拔秀丽，枝叶茂密．银杉雌雄同株；水杉是20世纪40年代，由我国科学家发现的一种从古代植物下来的“活化石”．水杉的发现轰动一时，风靡全世界．它与动物中的大熊猫一样，在植物中，它是只有中国才有生长的古代的孑遗植物，所以人们称它为“中国的国宝”、“植物界的熊猫”．符合题意；

C；珙桐又叫“中国鸽子树”属于蓝果树科科；国家一级重点保护植物，是我国特产的单型属植物．世界上著名的观赏树种．珙桐树堪称“植物界的活化石”，“植物界的大熊猫”、“和平使者”，为国家一级保护植物．珙桐树最初由法国的神父戴维斯于1869年在四川穆坪发现，并采种移植到法国．在以后的近一个多世纪里，全世界广泛引种，大量栽植，成为世界十大观赏植物之一．符合题意．

D；桫椤是现存唯一的木本蕨类植物；极其珍贵，堪称国宝，被众多国家列为一级保护的濒危植物．隶属于较原始的维管束植物-蕨类植物门、桫椤科．故该选项不符合题意；

故选：A；B、C

【解析】【答案】解答时可以从各植物的特点；意义、分布以及称号等方面来切入．

15、BC【分析】【解析】此题考查的是植物的六大器官及功能；据此答题。一株完整的绿色开花植物体由根；茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官。花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官。

马铃薯的食用部分是变态茎，应属于茎；萝卜食用部分属于根，都属于营养器官。西瓜是果实，葵花籽是种子，属于生殖器官。故选BC【解析】【答案】BC三、填空题(共9题，共18分)16、AB同型血红细胞【分析】【解答】ABO血型系统包括：A型；B型、AB型、O型四种血型；当含有A（或B）凝集原的红细胞与含有抗A（或抗B）凝集素的血清混合时；由于相对抗的凝集原和凝集素（如A与抗A）的相互作用，使红细胞凝集成团，堵塞小血管，引起血液循环发生障碍．因此，输血时必须注意血型的选择，应该以输入同型血为原则．如果血型不合，红细胞会发生凝集成团的现象，阻碍血液循环，引发生命危险．

故答案为：AB；同型血；红细胞。

【分析】ABO血型系统包括：A型、B型、AB型、O型四种血型，输血要以输同型血为原则，据此解答．17、器官系统【分析】【解答】细胞：除病毒以外；生物体结构和功能的基本单位是细胞．

组织：是细胞分化的结果；细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构；功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．

器官：是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构．

系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统．

故答案为：器官；系统．

【分析】能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统．18、草履虫能对外界的刺激会做出反应，避开不利刺激而趋向于有利刺激【分析】【解答】课本练习的内容如图：

食盐对草履虫是有害的刺激；肉汁对草履虫是有利的刺激，甲载玻片的右边放上了对草履虫不利的食盐，草履虫要躲避它，因此会向左移动；乙载玻片的右边放上了对草履虫有利的肉汁，草履虫要趋向它，因此会向右移动．

分析以上实验现象；可以得出结论：草履虫能对外界的刺激会做出反应，避开不利刺激而趋向于有利刺激．

故答案为：草履虫能对外界的刺激会做出反应；避开不利刺激而趋向于有利刺激．

【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动，并能对外界的刺激的作出反应．19、略

【分析】

（1）动物细胞的基本结构有：细胞膜；细胞质、细胞核．植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构．所以；动植物细胞共有的结构有：细胞膜、细胞质、细胞核．动物细胞与植物细胞相比没有细胞壁和大的液泡以及叶绿体．故甲图为植物细胞，乙图为动物细胞．

（2）细胞膜起保护作用并控制物质进出的作用；让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外；

（3）细胞核内含有遗传物质；是控制中心，控制着生物的发育和遗传．容易被碱性染料染色的染色体，这种物质的主要成分是DNA和蛋白质．细胞核控制着细胞的生命活动．而细胞的许多生命活动都是在细胞质中完成的．

故答案为：（1）甲A细胞壁E液泡（2）细胞膜（3）C细胞核D细胞质。

【解析】【答案】由动物细胞和植物细胞的结构示意图可知：A．细胞壁；B．细胞膜C．细胞核D．细胞质，E．液泡．识图解答．

20、略

【分析】

食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐等；粗粮中，如粮食的麸皮里含丰富的维生素B1，能预防神经炎和脚气病，因此我们要多吃粗粮，如果长期吃精细食物，就会缺乏维生素B1，不利于身体健康．可见题中的说法是错误的．

故答案为：×

【解析】【答案】食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；每一类营养物质都是人体所必需的．

21、略

【分析】

生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外；生物都是由细胞构成的．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”描写了鸟类会因为觅食；防御、繁殖等原因而生活在一起的动物群聚现象．

故答案为：白鹭．

【解析】【答案】此题考查的是对生物具有能繁殖的特征的理解．解答时结合题意从生物的特征切入．

22、略

【分析】

在眼球的结构中；瞳孔是光线进出的通道．当外界光线较强时，瞳孔是变大的；当外界光线较弱时，瞳孔是变小的．当人走进电影院时，由于电影院里的光线比外界光线要弱得多，所以瞳孔由小变大．

故选：√

【解析】【答案】本题考查的是眼球的结构；眼球是人体内的视觉器官．

23、略

【分析】

进入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，并出现了一些羞于启齿的生理现象：男孩出现遗精，女孩出现月经，遗精是指男孩在睡梦中精液自尿道排出的现象，月经是指进入青春期之后，女子每月一次的子宫内膜脱落引起的出血现象，月经期一般为4到5天，此时子宫内膜是一个创伤面，要注意经期卫生．遗精和月经都是正常的生理现象，我们要正确对待．

故答案为：月经；遗精。

【解析】【答案】进入青春期之后；男孩出现遗精，女孩出现月经，据此答题．

24、水中氮、磷含量偏高（或水体富营养化）水葫芦覆盖水面使当地植物丧失阳光和生存空间而死亡；以当地植物为食的当地水生动物随之死亡生产或生活污水处理后排放用水葫芦制沼气或制饲料或制肥料【分析】【解答】（1）人类向水中排放的废物中含有大量的氮；磷元素；促进了水生植物的生长，造成蓝藻爆发、水葫芦过度繁殖．

（2）由于水葫芦适应当地环境；又没有天敌控制，加上缺少消费者，因此大量繁殖疯长，挤占了当地生物的生存环境，使当地植物丧失阳光和生存空间而死亡；以当地植物为食的当地水生动物随之死亡，故导致鱼类大量死亡的直接原因是水葫芦覆盖水的表面使当地植物丧失阳光和生存空间而死亡；以当地植物为食的当地水生动物随之死亡；

（3）植物的生长需要氮磷等元素；要防止此类事件的再次发生，除了在农田中施用适量的肥料并防止流失或人工打捞水葫芦外，还应采取的措施是生产或生活污水处理后排放，以此减少水中的适于植物生长的肥料．

（4）水葫芦中含有较多的有机物质；可用水葫芦制沼气或制饲料或制肥料，化害为利，加以利用．

故答案为：（1）水中氮；磷含量偏高（或水体富营养化）

（2）水葫芦覆盖水面使当地植物丧失阳光和生存空间而死亡；以当地植物为食的当地水生动物随之死亡。

（3）生产或生活污水处理后排放。

（4）用水葫芦制沼气或制饲料或制肥料。

【分析】此题考查的知识点是生物入侵．解答时可以从产生危害的原因、治理、利用等方面来切入．四、判断题(共2题，共20分)25、×【分析】动物体内没有叶绿体，因此只能进行呼吸作用，不能进行光合作用，植物既能进行光合作用，又能进行呼吸作用。故说法错误。【解析】【小题1】错误【小题2】错误【小题3】错误26、×【分析】【解析】试题分析：科学探究的三个要素依次是明确的目标、实验的过程、还要有结果，从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等，按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此，通过探究实验的结果可以得出探究实验的结论。考点：科学探究的基本环节。【解析】【答案】错五、简答题(共2题，共10分)27、8雄蕊9雌蕊3花药6子房7胚珠4柱头花粉管7胚珠精子卵细胞7胚珠胚6子房子房壁5【分析】解：（1）雌蕊和雄蕊是花的主要结构；它们与果实和种子的形成有密切关系，雌蕊包括柱头；花柱和子房；雄蕊包括花药和花丝两部分。花药里有花粉，子房内有胚珠。

（2）（3）绿色开花植物的花粉粒在柱头黏液的刺激下；萌发生出花粉管，花粉管穿过柱头；花柱，伸入子房，到达胚珠；花粉管的顶端破裂，两个精子移动出来，其中一个与卵细胞结合成受精卵，将来发育成种子的胚；另一个精子与极核结合成受精极核，将来发育成胚乳。胚珠发育成种子；子房壁发育成果皮；子房就发育成果实。

（4）据图可见：图中有5个胚珠；最多能形成5个受精卵。

故答案为：（1）8雄蕊；9雌蕊；3花药；6子房；7胚珠。

（2）4柱头；花粉管；7胚珠；精子；卵细胞。

（3）7胚珠；胚；6子房；子房壁。

（4）5

图中1花瓣；3花药，2花丝，4花柱，7胚珠，6子房，8雄蕊，9雌蕊，据此分析解答。

明确花的结构和果实和种子的形成即能正确答题。【解析】8雄蕊9雌蕊3花药6子房7胚珠4柱头花粉管7胚珠精子卵细胞7胚珠胚6子房子房壁528、②胚芽③胚根C根子叶2⑥胚【分析】解：（1）②的名称是胚芽将来发育成a茎和叶。

（2）c的名称是根由③胚根直接发育。

（3）菜豆种子的营养贮藏在④子叶中；它有2片。

（4）菜豆种子的主要部分是由①②③④组成的结构⑥胚；胚是新植物的幼体，是种子的主要部分。

故答案为：

（1）②；胚芽；（2）胚根；c；根；（3）子叶；2；（4）⑥；胚。

观图可知：图中②是胚芽，①是胚轴，③是胚根，④是子叶，⑤是种皮、⑥是胚，a是茎和叶，b是连结茎和根的部分；c是根，据此解答。

解题的关键是知道种子萌发时子叶中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分。【解析】②胚芽③胚根C根子叶2⑥胚六、其他(共4题，共32分)29、略

【分析】【解析】

考点：探究酸雨对农作物的生长影响．

分析：本题考查探究酸雨对农作物的生长影响的实验．酸雨pH值小于5.6的降水．其酸性成分主要是硫酸；也有硝酸和盐酸等．酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫；氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成．

解答：解：（1）题干中描述酸雨对农作物；建筑物及人体的伤害；制定的探究实验以大豆幼苗，模拟酸雨，显然是探究酸雨对植物的生长的影响．所以问题是：酸雨对植物的生长会有影响吗？

（2）我们所做的实验一般为对照实验；那么就要求①要形成对照②变量具有唯一性，在设计的实验中我们明显发现缺少对照实验设计．

（3）作为对照实验要保证变量的唯一性；由于实验探究酸雨对植物的生长的影响．所以唯一变量应为--酸雨，设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水。

（4）由于向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．可以发现酸雨对植物的生长有不良影响．故答案为：（1）酸雨对植物的生长会有影响吗？（2）没有（3）A（4）酸雨对植物的生长有不良影