2025年北师大版选择性必修1生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年北师大版选择性必修1生物下册阶段测试试卷590考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、在右侧单侧光照射下，下图中胚芽鞘会弯曲生长的是A.B.C.D.2、科学家做过如下实验，把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端，把不含生长素的琼脂块甲作为接收块放在下端；另一实验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学下端朝上，把不含生长素的琼脂块乙作为接收块放在下端。请分析，经过一段时间后，接收块甲和接收块乙的成分有何变化（）A.甲含有生长素，乙不含有B.乙含有生长素，甲不含有C.甲、乙都含有生长素D.甲、乙都不含有生长素3、下图为人体神经系统的部分示意图；据图分析下列说法正确的是（）

A.神经冲动在反射弧上的单向传递是由突触的特点来决定的B.如果②处受损则脊髓不能产生相应感觉C.脊髓缩手反射中枢受损时，刺激图中③处仍可产生正常的反射活动D.指尖被针刺后缩手反射能快速完成，而刺痛感稍后产生，说明脊髓中的神经中枢没有受到脑的调控4、若箭头表示兴奋在神经元之间以及神经纤维上的传播方向。下列各图中，错误的是（）A.B.C.D.5、如图是细胞免疫的概念图，有关叙述不正确的是（）

A.X细胞吞噬抗原后，会在细胞表面形成抗原-MHC复合体B.虚线部分只发生在相同抗原再次入侵机体时C.①过程表示辅助性T细胞可通过增殖分化形成细胞毒性T细胞D.②过程中记忆T细胞受抗原刺激后细胞周期变短6、下列关于人体内环境的叙述，正确的是（）A.内环境是细胞代谢的主要场所B.淋巴细胞生活的内环境是淋巴C.心肌细胞内的CO2浓度高于其生活的内环境D.内环境与外界环境的物质与能量保持动态平衡7、高原反应是人体急速进入海拔3000m以上高原，暴露于低压低氧环境后产生的头痛、失眠、食欲减退、疲倦、呼吸困难等不适症状。相关说法正确的是（）A.内环境稳态的维持需要人体内氧气等成分的含量恒定不变B.血红蛋白、氧气、葡萄糖属于内环境的成分C.当外界环境变化过于剧烈时，内环境稳态可能失调D.初入高原，内环境中葡萄糖的氧化分解速率会下降8、研究人员以大鼠为研究对象，探究茶叶中茶氨酸对脑腺体多巴胺(一种神经递质)释放的影响，结果如图所示。下列相关叙述正确的是()

A.该实验缺少一组不添加茶氨酸、其他条件与另两组相同的对照组B.由图推测，茶氨酸浓度越大，促进多巴胺释放的作用时间越长C.多巴胺能与突触后膜上的受体结合，受体决定了多巴胺释放的位置D.多巴胺发挥作用后，突触后膜内侧钠离子浓度比外侧高9、用单侧光照射小麦的幼苗（如图所示）。下列叙述错误的是（）

A.小麦幼苗接受单侧光刺激的部位在尖端B.一段时间后，幼苗尖端背光侧吲哚乙酸的浓度比向光侧高C.一段时间后，幼苗尖端下部向光侧细胞的平均长度比背光侧短D.单侧光抑制生长素的合成是引起幼苗向光生长的主要原因评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、除生长素外，植物体内还存在______等植物激素。

赤霉素：（1）合成部位：主要是_______、_______、______。（2）主要作用：促进_______，从而引起植株增高，促进_______。

脱落酸：（1）合成部位_______、_______等。（2）主要作用：抑制_______促进______（3）分布：将要_______的器官和组织中含量较多。

细胞分裂素：（1）合成部位：主要是_______，（2）主要作用______。

乙烯：（1）合成部位：植物体_______，（2）主要作用_______。11、兴奋的传导：兴奋是指动物体或人体内的某些组织或细胞感受到_______后，由_______状态变为_______状态的过程。

神经纤维上：兴奋以_______的形式传递。神经纤维静息处细胞电荷分布为_______，兴奋处为_______。传递方向的特点是_______。

神经元之间：兴奋通过_______（结构）传递，传递过程中的信号转换为：从______信号变为_______信号，再转为_______信号。神经递质存在于_______内，通过突触前膜释放，与突触后膜上的_______结合；引起突触后膜的兴奋或抑制。

方向：单向性（从一个神经元的______传到另一个神经元的_______）

原因：_______12、作用表现及特点：（1）表现：既能_______生长；也能_______生长，既能促进发芽；既能防止落花落果，也能______。（2）特点：_______，低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长，甚至杀死植物。13、轴突呈纤维状，外面套有一层髓鞘，构成____________。许多神经纤维结成束，外面包有一层膜，构成__________。14、学习和记忆是脑的高级功能之一。学习是______不断地接受刺激，获得_______、习惯和积累经验的过程。记忆则是将获得的_______进行_______。短期记忆主要与神经元与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其与一个形状像_______的脑区有关。长期记忆可能与______的建立有关。15、由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有______________的微量有机物，称作植物激素。16、人脑的组成包括____________、____________、______________三部分。体温调节中枢在______________，呼吸中枢在______________。17、完成下面的图解。

（1）______（2）______（3）______（4）______（5）______（6）______评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)18、通过检查血液中的抗体可确定一个人是否感染过某种特定的病原体，如乙肝病毒、艾滋病病毒等。在一个健康的成年人体内，也有可能检测到乙肝病毒的抗体而检测不到病毒。______A.正确B.错误19、先天性的免疫缺乏病是由于缺乏B淋巴细胞和T淋巴细胞，人体很容易感染病原体而致病，甚至死亡。（）A.正确B.错误20、人在幼年时缺乏甲状腺激素，会导致身材矮小，且智力发育不正常______A.正确B.错误21、植物生长调节剂和植物激素是同一种物质______A.正确B.错误22、尿毒症与内环境的稳态失衡有一定的关系。（______）A.正确B.错误23、神经细胞磷脂含量相对高与其具有突起有关。______A.正确B.错误评卷人得分四、非选择题(共2题，共10分)24、人在进行一定强度的体力劳动后；手掌或脚掌上可能会磨出水泡。下图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，图中箭头表示血液流动的方向。据图回答下列问题：

（1）水泡内的液体是_____；一般是由_____中的水分大量渗出而形成的。

（2）一般情况下；①与②成分上的主要区别在于____含量不同。

（3）内环境是由图中的____（填标号）组成的。其三者之间的动态关系是_______（用标号和箭头表示）。

（4）若③为皮肤的真皮细胞，箭头处的氧气浓度_____（填高于、低于或等于）①处，而CO2的浓度相反。25、图甲是缩手反射相关结构；图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答：

（1）甲图中f表示的结构是______，乙图是甲图中______（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的_____________________．

（2）缩手反射属于___________（条件、非条件）反射，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回。这说明一个反射弧中的低级中枢要接受___________的控制。

（3）图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为___________．若刺激图丙中b点，图中除b点外___________（字母）点可产生兴奋。

（4）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生___________，使突触后膜的电位发生变化．评卷人得分五、实验题(共3题，共30分)26、下图1是神经元之间通过突触传递信息的示意图；5-羟色胺（5-HT）是一种能使人产生愉悦情绪的神经递质，为探索抑郁症的发生与5-HT含量的关系，科研人员进行了相关研究。

(1)据图1可知，突触前神经元将5-HT释放到突触间隙，与_____结合引发突触后膜电位变化。5-HT发挥作用后少部分被分解，大部分_______。

(2)研究者认为：抑郁症的发生是突触间隙中5-HT的含量下降所致。下列能支持此观点的现象是______。A．抑郁症患者脑神经元间5-HT含量降低B．抑郁症患者突触前膜SERT表达量提高C．抑制突触前膜5-HT的释放会导致实验动物出现抑郁症表现D．症状改善的抑郁症患者突触后膜内5-HT含量逐步提高(3)释放5-HT的神经元主要聚集在大脑的中缝核部位。为进一步探究抑郁症患者突触间隙中的5-HT含量下降的原因，研究人员利用抑郁症模型鼠进行了研究，得到的结果如下表。表中结果可归纳为：____。组别数量中缝核miR-16相对含量中缝核SERT相对含量对照组10只0．860．59模型组10只0．650．99

(4)研究者进一步研究了中缝核处miR-16与SERT含量的相关性，结果发现miR-16作用原理如图2．据图2可知中缝核miR-16可通过阻断SERT表达的________过程抑制SERT的合成。

(5)综上研究，请写出抑郁症患者产生情感低落等抑郁行为的分子机制：_________。27、瘦素是一种由脂肪组织分泌的蛋白质类激素；当人的体脂增加时，瘦素含量升高，机体通过一系列复杂的调节来减少摄食行为，增加能量释放，促进脂肪的分解，进而减轻体重。

(1)用开水冲服瘦素是否会影响其减肥的效果？谈谈你的看法及理由：_________。

(2)瘦素与胰岛素的功能不同，原因是____________。

(3)为探究瘦素的作用机理，研究者检测了与脂肪分解有关的酶在瘦素作用下的含量变化，其中激素敏感性脂肪酶（HSL）和磷酸化的激素敏感性脂肪酶（P-HSL）的含量检测结果如图。据图推测，瘦素通过_______从而促进脂肪分解。

(4)研究者在查找瘦素作用机理的有关资料后，提出“瘦素通过激活支配脂肪组织的交感神经促进脂肪分解”的假设，并根据该假设设计了实验，相关操作过程如下图。根据题意，图中I、II处施加的物质分别是：___________。A．生理盐水B．瘦素C．抑制瘦素的药物D．抑制交感神经的药物E．激活交感神经的药物

(5)若研究者提出的假设正确，则实验的预期结果是__________________。28、甲型流感病毒（IAV）是一种RNA包膜病毒。IAV表面存在2种糖蛋白；分别是血凝素（HA）和神经氨酸酶（NA）。前者帮助病毒识别宿主细胞表面的特定受体，后者促进病毒膜与宿主膜的融合释放病毒基因组。如图表示IAV进入人体后发生的部分免疫过程。回答下列问题：

(1)当甲型流感病毒第二次进入人体时，能分化形成浆细胞的是________。图中物质A在细胞免疫中的作用是________。

(2)图中细胞C增殖分化后可以形成________细胞，细胞D使靶细胞裂解体现了细胞膜的________功能。

(3)奥司他韦能特异性抑制NA活性，从而阻止IAV释放和扩散。据此有人把奥司他韦当作“神药”使用（只要是病毒引发的疾病都使用奥司他韦治疗）。请对此做法进行评价并阐述理由：________。

(4)假设病毒在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换，请利用放射性同位素标记的方法，以甲型流感病毒及其宿主细胞为材料，设计实验验证IAV的遗传物质是RNA不是DNA。写出实验思路及预期结果：________。评卷人得分六、综合题(共4题，共36分)29、某实验小组制作了蛙的坐骨神经离体标本并置于适宜环境中，进行如图所示的实验，G表示灵敏电流计，a、b处有两个微型电极；阴影部分表示开始发生局部电流的区域，请据图回答下列问题：

（1）静息状态时的电位；A侧为_______电位（选填“正”或“负”），形成这种电位差的原因与________离子外流有关。

（2）局部电流在膜外由__________（选填“兴奋”或“未兴奋”；下同）部位流向__________部位，这样就形成了局部电流回路。

（3）如果将图甲中a、b两处的电极置于神经纤维膜外，同时在c处给予一个强刺激，电流计的指针会发生两次方向__________（选填“相同”或“相反”）的偏转。若将a处电极置于d处膜外（bc=cd），b处电极位置不变；则刺激c处后，电流计__________偏转（选填“会”或“不会”）。

（4）图乙中结构②的名称是___________；结构④的名称是__________

（5）图乙中兴奋只能由①传向②的原因是________________________，①释放神经递质的方式为__________。30、色氨酸是植物体内重要的氨基酸；也是植物生长素（IAA）合成的前体物质，其部分代谢途径见下图1。

(1)据图1可知，色氨酸合成IAA一共有_____条途径。植物体内的IAA在细胞水平上起_____等作用。

(2)为研究外源色氨酸对植物生长的影响；每隔6天向油菜幼苗叶片施加一定量的色氨酸水溶液，一段时间后测定油菜的相关指标，部分结果如图2；3所示。

①将图2中各组油菜根的_____进行测量、记录，并计算得出平均值。图2、3的结果表明_____。

②研究者推测：随外源色氨酸浓度的增加，油菜内的生长素浓度不断增加。请写出验证此假设的实验思路（用一句话概述），并画出表示预期结果的坐标图_____。

(3)研究人员为明确外源色氨酸影响油菜内IAA合成的具体途径，对编码相关酶的基因的表达量进行测定，结果如图4（横坐标为编码相应酶的基因简写）。结果说明，_____。

31、甲状腺和甲状旁腺都位于颈部；虽然甲状旁腺依附在甲状腺上，但它们是两种功能独立的内分泌腺，有完全不同的生理作用。甲状旁腺可以分泌一种参与体液中无机盐调节的激素——甲状旁腺素(PTH)。具体调节过程如图甲。图乙为青蛙变态发育过程中甲状腺激素含量变化曲线。

（1）PTH除了可以通过肾脏重吸收、骨骼溶解直接提升血钙之外，还可以通过活化某一种脂质__________（填写一种物质）间接提升血钙含量，由此可见PTH的靶器官A是__________。

（2）已知血钙升高时，甲状旁腺分泌PTH的过程就会受到抑制，从而使血钙含量下降，这种调节方式称为__________调节，其意义在于__________。

（3）如图乙；请据图回答：

①由图可知，当甲状腺激素含量为__________（填字母）时青蛙开始出现前肢，由此可见，甲状腺激素具有的功能__________。

②从以上信息分析，甲状腺激素与PTH的作用关系是__________（填“协同”或“拮抗”）。请说明理由：__________。32、瘦素是一种由脂肪细胞分泌的蛋白质类激素；可作用于下丘脑的代谢调节中枢，具有抑制食欲；减少能量摄取、增加能量消耗、抑制脂肪合成等作用。下图是有关瘦素参与生命活动调节的部分示意图，据图分析回答下列问题：

(1)脂肪细胞分泌的瘦素通过______运输到全身各处，在下丘脑中和靶细胞膜上的______结合发挥作用。

(2)当人体内脂肪含量偏高时，瘦素分泌量增加引起图中②兴奋，进而使图中④______（填结构名称）产生饱感，从而减少饮食，这属于______调节。

(3)A刺激产生的信号经图中的“①→②→③→胰岛”的传导和传递，最终促进胰岛______（填“A”或“B”）细胞分泌a激素，即______（填a激素的具体名称），此调节过程属于______调节。通过a激素的调节，最终使糖原分解加强，影响a激素分泌的信号分子有______（回答两种）。

(4)研究发现，大多数肥胖者体内瘦素浓度高于正常人，但其体重却没有降低，依然比较肥胖，其可能的原因是______。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【分析】

在单侧光照下；尖端感受光刺激，生长素发生横向运输，导致背光侧浓度高于向光侧，进而出现向光弯曲生长现象。

【详解】

A中尖端插入云母片；生长素在尖端不能发生横向运输，生长素均匀分布，故直立生长，A错误；B中尖端不能感受光刺激，生长素不能发生横向运输，故直立生长，B错误；C中在右侧单侧光照下，生长素发生横向运输，会出现向右弯曲生长，C正确；D中无尖端，无生长素，胚芽鞘不生长，D错误。故选C。

【点睛】

胚芽鞘是否生长要看有无生长素；是否出现弯曲生长，要看生长素分布是否均匀。2、A【分析】【分析】

生长素的运输为极性运输。取两段生长状况相同的等长的燕麦胚芽鞘A；B；分别切去等长尖端，A形态学上端在上，B形态学下端在上，分别放置含有生长素的琼脂块在上端，不含生长素的琼脂块在下端，一段时间后，测AB两胚芽鞘的下端的琼脂中有无生长素。可以证明生长素只能由形态学上端向形态学下端运输。

【详解】

生长素只能进行极性运输；即生长素只能由形态学上端向形态学下端运输。根据题意分析可知：若把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端，把不含生长素的琼脂块甲作为接收块放在下端，则甲含有生长素；若把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学下端朝上，把不含生长素的琼脂块乙作为接收块放在下端，则乙不含有生长素，A正确。

故选A。3、A【分析】【分析】

神经调节的基本方式：反射与反射弧（1）概念：在中枢神经系统的参与下；机体对外界刺激所产生的规律性应答，叫做反射。（2）神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧。反射弧包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器（传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体）。要完成一个反射，必须具备完整的反射弧。

【详解】

A；神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜；所以神经冲动在反射弧上的单向传递是由突触的特点来决定的，A正确；

B；感觉在大脑皮层产生；不是脊髓，B错误；

C；要完成一个反射；必须具备完整的反射弧，所以脊髓缩手反射中枢受损时，刺激图中③处机体做出的反应不能成为反射，C错误；

D；缩手反射的中枢在脊髓；而刺痛感在大脑皮层产生，此过程并不能说明脊髓中的神经中枢是否受到脑的调控，D错误。

故选A。4、C【分析】【分析】

1；神经递质存在于突触前膜的突触小泡中；只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突，在神经元之间的传递是单向的。

2；当神经纤维膜受到刺激时；对钠离子通透性增加，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负，该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动，形成局部电流；兴奋的传导方向和膜内侧的电流传导方向一致，与膜外侧的电流传导方向相反。

【详解】

A；图示兴奋由轴突末梢释放神经递质；作用于下一神经元的细胞体，引起其兴奋或抑制，A正确；

B；神经递质存在于突触前膜的突触小泡中；只能由突触前膜释放，作用于下一神经元的细胞体树突，引起其兴奋或抑制，B正确；

C；神经递质存在于突触前膜的突触小泡中；只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，不可能由突触后膜释放，作用于前膜，C错误；

D；图示是兴奋在神经纤维上的传导；兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，兴奋的传导方向和膜内的电流传导方向一致，其特点是双向、速度快，D正确。

故选C。5、C【分析】【分析】

细胞免疫过程为：

（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原；形成抗原-MHC复合体，然后将抗原呈递给T细胞；

（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖；分化形成记忆细胞和效应细胞毒性T细胞；同时辅助性T淋巴细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能；

（3）效应阶段：效应细胞毒性T细胞发挥效应。

【详解】

A；图示为细胞免疫过程；根据细胞免疫的过程可知X细胞为吞噬细胞，吞噬细胞摄取、处理抗原，在细胞表面形成抗原-MHC复合体，A正确；

B；图中虚线表示相同抗原再次侵入机体的“二次免疫”过程；该过程反应快，且反应剧烈，B正确；

C；①过程表示辅助性T细胞受抗原-MHC复合体上的抗原刺激活后；分泌白细胞介素-2刺激细胞毒性T细胞的增殖、分化，C错误；

D；②过程表示相同抗原再次入侵时；记忆T细胞受抗原刺激后快速增殖分化，其细胞周期变短，D正确。

故选C。

【点睛】6、C【分析】【分析】

1；由细胞外液构成的液体环境叫做内环境；主要包括血浆、组织液和淋巴液等。

2；内环境稳态是指在神经系统和体液的调节下；通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态。

【详解】

A；内环境不是细胞代谢的主要场所；细胞代谢的场所是在细胞内，内环境是指细胞外液构成的液体环境，A错误；

B；淋巴细胞生活的内环境可以是淋巴液和血浆；B错误；

C、二氧化碳的跨膜运输属于自由扩散，心肌细胞不断的产生二氧化碳，所以细胞内的CO2浓度高于其生活的内环境；C正确；

D；外界环境是在不断变化的；波动往往比较剧烈，而通过稳态调节，使人体内环境的成分和理化性质都处于动态平衡，不会与外界环境的物质和能量保持动态平衡，D错误。

故选C。7、C【分析】【分析】

1；生理学家把正常机体通过调节作用；使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

2；人体对内环境稳态的调节是有一定限度的；当外界环境变化超过这一限度时，内环境稳态就会失调。

【详解】

A；稳态的维持需要人体内氧气等组成成分的含量保持相对稳定；A错误；

B；血红蛋白位于红细胞内；不属于内环境的成分，B错误；

C；机体调节内环境稳态的能力有限；当外界环境变化过于剧烈时，内环境稳态可能失调，C正确；

D；葡萄糖的氧化分解在细胞内进行；不在内环境中进行，D错误。

故选C。8、A【分析】【分析】

神经递质由突触前膜释放作用于突触后膜；它与突触后膜的受体结合；使突触后膜发生点位变化。

【详解】

A；本实验需要评定大鼠自身产生多巴胺的情况；才能判断茶氨酸对多巴胺释放的影响，所以需要增加一组空白对照实验，即不添加茶氨酸、其他条件与另两组相同且适宜，A正确；

B；从图中不能看出茶氨酸浓度越大；促进多巴胺释放的作用时间越长，B错误；

C；神经递质由突触前膜释放作用于突触后膜上的受体；受体不能决定多巴胺释放的位置，C错误；

D；多巴胺发挥作用后；能使突触后膜内侧钠离子浓度比外侧低，D错误。

故选A。9、D【分析】【分析】

植物向光性的原因是单侧光照引起生长素分布不均匀；使背光侧生长素分布多，生长快，向光侧生长素分布少，生长慢，因此植物会弯向光源生长。

【详解】

A；结合生长素的发现过程可推测；小麦幼苗接受单侧光刺激的部位在尖端，A正确；

B；单侧光照引起生长素分布不均匀；使背光侧生长素（吲哚乙酸）分布多，B正确；

C；生长素的作用机理在于促进细胞的伸长生长；单侧光照引起生长素分布不均匀，使背光侧生长素分布多，伸长生长快，故一段时间后，幼苗尖端下部向光侧细胞的平均长度比背光侧短，C正确；

D；植物向光性的原因是单侧光照引起生长素分布不均匀引起的；D错误。

故选D。

【点睛】二、填空题(共8题，共16分)10、略

【解析】①.赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯②.未成熟的种子③.幼根④.幼芽⑤.细胞伸长⑥.种子萌发和果实发育⑦.根冠⑧.萎蔫的叶片⑨.细胞分裂⑩.叶和果实的衰老和脱落⑪.脱落⑫.根尖⑬.促进细胞分裂⑭.各个部位⑮.促进果实成熟11、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】外界刺激相对静止显著活跃局部电流外正内负内正外负双向传递突触电化学电突触小泡特异性受体轴突末梢树突或胞体神经递质只存在于突触前膜的突触小泡内，只能由突触前膜释放，然后作用于后膜12、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】促进抑制疏花蔬果两重性13、略

【分析】【详解】

轴突呈纤维状，外面套有一层髓鞘，构成神经纤维；许多神经纤维结成束，外面包有一层膜，构成神经。【解析】①.神经纤维②.神经14、略

【解析】①.神经系统②.新的行为③.经验④.储存和再现⑤.海马⑥.新突触15、略

【分析】【分析】

【详解】

由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的的微量有机物，称作植物激素。【解析】显著影响16、略

【分析】【详解】

人脑的组成包括大脑、小脑、脑干三部分。体温调节中枢在下丘脑，呼吸中枢在脑干。【解析】①.大脑②.小脑③.脑干④.下丘脑⑤.脑干17、略

【分析】【详解】

（1）由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分；叫周围神经系统。

（2）周围神经系统根据功能来分可以分成传入神经和传出神经；传出神经包括：躯体运动神经和内脏运动神经。

（3）神经系统结构和功能的基本单位是神经元。

（4）神经调节的基本方式是反射。

（5）反射的结构基础是反射弧。

（6）反射分为非条件反射和条件反射。【解析】①.脊神经②.内脏运动神经③.神经元④.反射⑤.反射弧⑥.条件反射三、判断题(共6题，共12分)18、A【分析】【详解】

一个健康的成年人可能曾经感染过乙肝病毒或注射乙肝疫苗；体内存在了相应的抗体，因此也有可能检测到乙肝病毒的抗体而检测不到病毒。

故正确。19、B【分析】【详解】

先天性免疫缺陷病；因缺陷发生部位不同导致免疫功能低下程度各有所异，根据所涉及的免疫细胞和组分的不同，可分为特异性免疫缺陷和非特异性免疫缺陷，特异性免疫缺陷是由于缺乏B淋巴细胞和T淋巴细胞等细胞导致。

故错误。20、A【分析】【详解】

甲状腺激素的作用是：促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育）；提高神经系统的兴奋性。故幼年时期甲状腺激素分泌不足，会导致身材矮小，且智力发育不正常，患呆小症。

故正确。21、B【分析】【详解】

植物激素是指由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，并对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。而植物生长调节剂是人工合成的对植物生长发育有调节作用的物质，两者不属于同一种物质。故错误。22、A【分析】【详解】

尿毒症是由于肾脏有问题，代谢废物不能排出，引起内环境稳态失衡导致，与内环境的稳态失衡有一定的关系，故正确。23、A【分析】【详解】

神经细胞突起的形成扩大了神经细胞的面积，而细胞膜的主要组成成分是磷脂和蛋白质，神经细胞磷脂含量相对高与其具有突起有关，故正确。四、非选择题(共2题，共10分)24、略

【分析】【分析】

分析题图：图示是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换示意图；其中②为组织液，是组织细胞直接生存的环境；④为淋巴，是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境；①为血浆，是血细胞直接生存的环境；③为细胞内液。

【详解】

（1）水泡内的液体主要是组织液；一般是由血浆中的水分大量渗出而形成的。

（2）一般情况下；①血浆与②组织液成分上的主要区别在于血浆中蛋白质的含量较多。

（3）内环境是细胞生存的液体环境，是由图中的①血浆、②组织液和④淋巴组成的。血浆中的成分可以和组织液双向渗透，组织液单向渗透进入淋巴，淋巴单向渗透进入血浆，故三者之间的动态关系是

（4）由于组织细胞消耗的氧气来自血浆，而产生的二氧化碳由血浆运走，所以若③为皮肤的真皮细胞，箭头处的氧气浓度高于①处，而CO2的浓度相反。

【点睛】

本题考查内环境成分，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】组织液血浆（或血液）蛋白质①②④高于25、略

【分析】【分析】

据图分析：图甲中，a表示效应器，b表示传出神经；c表示神经中枢，d表示突触结构，e表示传入神经，f表示感受器。图乙表示突触结构，A表示突触小体，B表示突触后膜。图丙中，①表示感受器，②表示传入神经，③表示神经中枢，④表示传出神经，⑤表示效应器。

【详解】

（1）甲图中f表示的结构是感受器；图乙表示突触结构，是图甲中的d结构的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是突触后膜，是下一个神经元的细胞体膜或树突膜。

（2）缩手反射属于非条件反射。题干所述现象说明一个反射弧中的低级中枢要接受高级中枢（大脑皮层）的控制。

（3）据图分析，③表示神经中枢。刺激图丙中b点，因为①是感受器，⑤是效应器，所以b点位于传入神经元上；又因为兴奋在反射弧中是单向传递的；则e；d、c都可以产生兴奋；兴奋在同一神经纤维上双向传导，所以a点也可以产生兴奋。

（4）神经递质有兴奋性神经递质和抑制性神经递质两种；所以可以引起突触后神经元兴奋或抑制。

【点睛】

本题结合图示主要考查反射弧的结构和突触的结构，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用。【解析】①.感受器②.d③.细胞体膜或树突膜④.非条件⑤.高级中枢（大脑皮层）⑥.神经中枢⑦.a、c、d、e⑧.兴奋或抑制五、实验题(共3题，共30分)26、略

【分析】【分析】

兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递；突触包括突触前膜；突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电信号的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放神经递质（化学信号），神经递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。

【详解】

（1）5-HT是一种神经递质；突触前神经元兴奋后在突触前膜释放5-HT，5-HT释放在突触间隙扩散至突触后膜，与突触后膜上的特异性受体结合。神经递质5-HT发挥作用后少部分被灭活，即被相应的酶分解，大部分被转运蛋白摄取回突触前神经元。

（2）A；脑神经元间称为突触间隙；抑郁症患者突触间隙中5-HT含量降低，引起抑郁症的发生，A正确；

B；抑郁症患者突触前膜SERT表达量提高；加快5-HT的回收导致突触间隙含量减少，引起抑郁症的发生，B正确；

C；抑制突触前膜5-HT的释放；从而导致突触间隙5-HT含量下降，若该动物出现抑郁症，则说明抑郁症的发生与5-HT的含量减少有关，C正确；

D；症状改善的抑郁症患者突触前膜或突触间隙内5-HT含量逐步提高；而不是后膜内，D错误。

故选ABC。

（3）根据表格中数据；与正常鼠相比，模型鼠的中核内miR-16含量低于正常鼠，而SERT含量高于正常鼠。

（4）据图2可知；miR-16与蛋白质形成复合体后，引起SERT的mRNA的降解，所双miR-16影响SERT含量，其阻断的过程是翻译。

（5）根据题意，抑郁症的产生是突触间隙的5-HT含量减少，可能是因为中缝核miR-16含量下降导致SERT表达量上升，从而使5-HT的摄取量增加，透成突触间隙中5-HT含量下降，导致情绪低落等抑郁行为。【解析】(1)（特异性）受体通过转运蛋白（SERT）回突触前神经元。

(2)ABC

(3)模型鼠的中缝核内miR-16含量低于正常鼠；而SERT含量高于正常鼠。

(4)翻译。

(5)中缝核miR-16含量下降导致SERT表达量上升，从而使5-HT的摄取量增加，造成突触间隙中5-HT含量下降，导致情绪低落等抑郁行为27、略

【分析】【分析】

分析题文描述可知；瘦素的化学本质是蛋白质，高温会导致蛋白质因空间结构被破坏而失活。蛋白质结构的多样性决定了蛋白质具有多种多样的功能。验证“瘦素通过激活支配脂肪组织的交感神经促进脂肪分解”，甲组；乙组的自变量是瘦素的有无，乙组、丙组的自变量是交感神经能否正常起作用，因变量为脂肪的减少量或P-HSL含量。

【详解】

（1）瘦素的化学本质是蛋白质；因此高温会破坏瘦素的空间结构；口服后，瘦素因被消化分解成氨基酸而失去其生物活性。综上分析可知，用开水冲服瘦素会影响其减肥的效果。

（2）瘦素与胰岛素的化学本质都是蛋白质；由于二者的结构不同，即组成瘦素与胰岛素的氨基酸的种类；数目和排列顺序不同，以及肽链盘曲折叠形成的空间结构不同，导致瘦素与胰岛素的功能不同。

（3）激素敏感性脂肪酶（HSL）和磷酸化的激素敏感性脂肪酶（P-HSL）的含量检测结果图显示：有瘦素作用时；HSL含量降低，P-HSL的含量增加，说明瘦素可能通过使激素敏感性脂肪酶（HSL）磷酸化从而促进脂肪分解。

（4）实验的目的是验证“瘦素通过激活支配脂肪组织的交感神经促进脂肪分解”；依据实验设计遵循的对照原则和单一变量原则来分析实验相关操作过程图呈现的信息可知：进行实验时，需要设置不用瘦素处理的空白对照组，即甲组；此外，还需设置交感神经能否正常起作用的两个实验组，即交感神经能正常起作用的乙组和交感神经不能正常起作用（加入抑制交感神经的药物）的丙组；然后，在注射瘦素的条件下研究脂肪的分解情况。综上分析，图中I处施加的物质是B选项所示的瘦素，II处施加的物质是D选项所示的抑制交感神经的药物。

（5）若研究者提出的假设正确，即“瘦素通过激活支配脂肪组织的交感神经促进脂肪分解”，则实验的预期结果是：丙组的脂肪减少量与甲组无明显差异，但都明显低于乙组（或丙组的P-HSL含量与甲组无明显差异，但都明显低于乙组）。【解析】(1)会影响；瘦素的化学本质是蛋白质，高温会破坏瘦素的空间结构，且口服后瘦素会被消化分解成氨基酸而失效。

(2)组成瘦素与胰岛素的氨基酸的种类；数目和排列顺序不同；以及肽链盘曲折叠形成的空间结构不同。

(3)使激素敏感性脂肪酶（HSL）磷酸化。

(4)BD

(5)丙组的脂肪减少量与甲组无明显差异，但都明显低于乙组（或丙组的P-HSL含量与甲组无明显差异，但都明显低于乙组）28、略

【分析】【分析】

1；体液免疫的过程为；当病原体侵入机体时，一些病原体可以和B细胞接触，这为激活B细胞提供了第一个信号。一些病原体被树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取。抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞。辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这是激活B细胞的第二个信号；辅助性T细胞开始分裂、分化，并分泌细胞因子，随后浆细胞产生并分泌抗体。在多数情况下，抗体与病原体结合后会发生进一步的变化，如形成沉淀等，进而被其他免疫细胞吞噬消化。记忆细胞可以在抗原消失后存活，当再接触这种抗原时，能迅速增殖分化，分化后快速产生大量抗体。

2；细胞免疫的过程：被病毒感染的靶细胞膜表面的某些分子发生变化；细胞毒性T细胞识别变化的信号，开始分裂并分化，形成新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞。同时辅助性T细胞分泌细胞因子加速细胞毒性T细胞的分裂、分化。新形成的细胞毒性T细胞在体液中循环，识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞，靶细胞裂解、死亡后，病原体暴露出来，抗体可以与之结合，或被其他细胞吞噬掉。

【详解】

（1）当甲型流感病毒第二次进入人体时；B细胞和记忆B细胞都能分化形成浆细胞。物质A表示细胞因子，其在细胞免疫中的作用是加速细胞毒性T细胞增殖分化。

（2）图中细胞C表示细胞免疫中的细胞毒性T细胞；其增殖分化后可以形成新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞，细胞D（细胞毒性T细胞）使靶细胞裂解体现了细胞膜具有进行细胞间的信息交流功能。

（3）奥司他韦是一种处方药；处方药需要遵医嘱购买和使用。奥司他韦能够特异性抑制神经氨酸酶（NA）的活性，从而阻止甲型流感病毒颗粒的释放，切断病毒的扩散链，但是有的病毒没有神经氨酸酶，使用奥司他韦无效，因此乱用奥司他韦，治疗各种病毒引起的疾病是不合理的。

（4）由于病毒仅含有一种核酸（DNA或RNA）；设计实验验证病毒的遗传物质类型可以通过组成DNA和RNA的碱基不同，即RNA病毒需要以尿嘧啶合成尿嘧啶核糖核苷酸作为原料，DNA病毒需要以胸腺嘧啶合成胸腺嘧啶脱氧核苷酸作为原料。结合题意中的放射性标记法可以设计成的实验思路是：将等量的生理状况正常的宿主细胞随机分成甲；乙两组，甲组培养在含有放射性标记尿嘧啶的培养基中，乙组培养在含有放射性胸腺嘧啶的培养基中，然后分别向两组接种等量的IAV。培养一段时间后收集病毒并检测其放射性。

预期结果：由于“甲型流感病毒（IAV）是一种RNA包膜病毒”，故甲组子代病毒有放射性，乙组子代病毒没有放射性。【解析】(1)B细胞和记忆B细胞加速细胞毒性T细胞增殖分化。

(2)新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞进行细胞间的信息交流。

(3)做法不可取。奥司他韦对治疗IAV引发的疾病有效；但对非NA依赖型病毒引发的疾病无效。

(4)实验思路：将等量的生理状况正常的宿主细胞随机分成甲乙两组，甲组培养在含有放射性标记尿嘧啶的培养基中，乙组培养在含有放射性标记胸腺嘧啶的培养基中，然后分别向两组接种等量的IAV。培养一段时间后收集病毒并检测其放射性。预期结果：甲组子代病毒有放射性，乙组子代病毒没有放射性。六、综合题(共4题，共36分)29、略

【分析】【分析】

题图分析：图甲中表示神经纤维示意图，刺激图中c点兴奋会双向传导，向左首先传到b点，引起b点产生动作电位，此时由于a、b两点之间电位差的存在，电流计发生偏转，紧接着b点恢复静息电位，电流计恢复到初始状态，当兴奋传导到a点时，a点产生动作电位，此时a、b两点之间再次出现电位差；电流计进行第二次偏转，这次的偏转与上次偏转的方向相反，随之a点回复静息电位，电流恢复初始状态；图乙为突触结构示意图，其中①表示突触小泡；②表示突触间隙；③表示突触后膜；④表示轴突。

【详解】

（1）静息状态时的电位表现为外正内负，A侧为膜外，所以A测为正电位，B侧为负电位，静息电位的形成是K+（或钾离子）离子外流形成的。

（2）兴奋传导的方向与膜内局部电流的方向相同；而与膜外局部电流的方向相反。因此局部电流在膜外由未兴奋流向兴奋部位。

（3）由分析可知，如果将图甲中a、b两处的电极置于神经纤维膜外，同时在c处给予一个强刺激，电流计的指针会发生两次方向相反的偏转。若将a处电极置于d处膜外，b处电极位置不变，则刺激c处后，由于（bc=cd）且兴奋在神经纤维上的传导是双向的，因此会使得b；d两处同时产生动作电位；即两点之间不会形成电位差，因此电流计不会发生偏转。

（4）由分析可知；图乙中结构②为突触间隙，结构④的名称是表示轴突。

（5）图乙表示突触的结构；其中兴奋的传递是单向的，原因是突触小泡内的神经递质以胞吐的方式经突触前膜释放后，会通过突触间隙作用于突触后膜，而不能反向传递，即只能由图中的由①传向②。

【点睛】

熟知兴奋在神经纤维上的传导以及在神经元之间的传递过程是解答本题的关键，能正确辨别图中各部分结构的名称及其功能是正确解题的前提。【解析】正K+（或钾离子）未兴奋兴奋相反不会突触间隙轴突神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜胞吐30、略

【分析】【分析】

在植物体内；合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽；叶和发育的种子；生长素大部分集中分布在生长旺盛的部位，如：胚芽鞘、芽和根的顶端分生组织、发育的果实和种子等处。生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育。

(1)

根据图示箭