2025年仁爱科普版八年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年仁爱科普版八年级生物下册月考试卷297考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、如图中有关植物生殖方式的叙述中；不正确的是（）

A.①是扦插②是嫁接；都是营养生殖。

B.③中种子中的胚由受精卵发育而来。

C.④是组织培养；可以加快植物繁殖的速度。

D.①②是无性生殖；③④是有性生殖。

2、下列模式图中，能正确表示骨骼肌与骨、关节之间关系的是

A.B.C.D.3、在制作人的口腔上皮细胞时，要用0.9%的生理盐水，其作用是（）A.杀死细胞B.消毒C.保持细胞的形状D.避免细胞死亡4、正常情况下；生态系统依赖能量流动和物质循环保持相对稳定，而在这个过程中，绿色植物起着无可替代的作用．根据所学知识解答9-14题：

正常情况下；生态系统依赖能量流动和物质循环保持相对稳定，而在这个过程中，绿色植物起着无可替代的作用．根据所学知识解答9-14题：

世博会馆里有世界上最大的生态绿墙，一年可吸收4吨的二氧化碳，能使空气清新是植物体进行的（）A.呼吸作用B.蒸腾作用C.光合作用5、马戏团里，小猴子可爱鳃表演动作博得了观众的阵阵掌声，调节猴子完成这些表演动作主要是依靠哪个系统A.运动系统B.神经系统C.内分泌系统D.肌肉系统评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、成年黑猩猩会利用经验来解决问题。当香蕉被挂在高处；徒手够不到时，黑猩猩就会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。请分析回答：

（1）黑猩猩的这种行为从获得途径来看属于____行为。

（2）刚出生不久的幼黑猩猩能否完成这种行为？____。

（3）幼黑猩猩要完成这种行为，需要通过生活____的积累和____而获得。

7、图4是“京都牛黄解毒片”包装盒上所提供的部分信息资料，请联系相关生物知识回答下列问题：。京都牛黄解毒片OTC

用法和用量：口服一次2片一日2次。

禁忌：孕妇忌服图4

“京都牛黄解毒片”是处方药还是非处方药？____。某女性在怀孕期间能否服用该药品？____。8、右图是关节模式图；请根据图回答问题：

（1）关节内的滑液存在于[____]____中；对关节起润滑作用。

（2）关节面上覆盖着一层光滑的[____]____；可以减轻摩擦和震动。

（3）图中[____]____的外面有一些坚韧的韧带；对关节起加固作用。

（4）体育锻炼，能使关节的[____]____和____增厚；并提高伸展性，从而增加关节的牢固性，柔韧性和灵活性。

（5）患关节炎时，关节的[____]____内可能有脓液进入，引起关节肿胀和疼痛，从而使关节的活动受到限制。9、人体内物质运输的载体是______，它由______和______组成．10、自己与父母之间相似的现象，叫____．

自己与父母之间以及自己与兄弟姐妹之间存在差异的现象，叫____．11、下面是鸡卵的结构示意图；请据图填空：

（1）图中⑤是____

（2）②里面含有____和水分；供胚胎发育的需要．

（3）观察鸡卵的结构时，将____端向上；敲碎顶端，撕破卵壳膜，可以看见气室．

12、下面描述的是细菌和真菌的一些特征，请将属于真菌的特征用序号填写在空格上：____、____、____．

①既有个体微小的种类；也有个体较大的种类，细胞内有真正的细胞核．

②能产生孢子；孢子能发育成个体．

③通过分裂的方式繁殖后代．

④个体微小；细胞内没有成形的细胞核．

⑤细胞内没有叶绿体．13、人体的生长发育是从婴儿开始的．____．14、【题文】人在运动时，有多个器官系统协调配合。（）评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)15、考试前非常紧张，几天睡不好觉，没有精力复习功课，遇到以上情况最好的办法是吃些适量的安眠药．16、过于频繁的人类活动会对生物圈造成不利影响，比如温室效应、臭氧层破坏、水污染、火山喷发、地震等．17、一个染色体上只有一个基因．______（判断对错）18、只要反射弧完整，必然出现条件反射。19、细菌和真菌一样都有细胞结构，也有细胞核。评卷人得分四、实验探究题(共2题，共18分)20、法国科学家巴斯德利用鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的.如图是实验示意图,A、B瓶内都装有等量肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不作处理,一段时间后,其中一瓶变质,另一瓶没有变质;接着,将没有变质的那瓶的瓶颈打断(如乙图),数日后,瓶中肉汤也变质.请回答:

(1)甲图中肉汤没有变质的是_________瓶(填“A”或“B”).

(2)甲、乙两图所示的两组实验中,所控制的变量都是_________;乙图中控制变量的方法是将瓶颈打断,而甲图中控制变量的方法则是____(3)在巴斯德的实验中,鹅颈瓶妙在________________．21、（6分）蚂蚁是怎么样进行通讯的，某生物小组做了如下探究实验，如图：①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成3个岛，岛间用两根等长的木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由木条搭成的“桥”从一个岛到达其它的岛．②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，蚂蚁经过几次寻找后，在C岛上找到食物．③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛．（1）如果你是该组成员，根据以上探究做出的假设是：。结论是：。（2）蚂蚁群体内成员之间有明确的分工，是具有行为的动物（3）蚂蚁属于节肢动物中的。（4）“千里之堤，毁于蚁穴”，这说明生物与环境的关系是（）A.生物适应环境B．生物影响环境C．生物与环境相互影响（5）若把一只工蚁的触角剪去，它还能去搬运食物吗？评卷人得分五、其他(共3题，共27分)22、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。23、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。24、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】

图中①扦插②嫁接④组织培养是无性生殖；③种子繁殖是有性生殖。

A；营养生殖是由高等植物体的营养器官--根、茎、叶的一部分；在与母体脱落后，发育成一个新的个体．农业、林业和园艺工作上常用分根、扦插、压条和嫁接等方法．

B；花完成传粉受精以后由受精卵发育成种子中的胚．

C；植物的组织培养指的是在无菌的条件下；将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体．组织培养属于无性生殖的范畴．利用组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体；还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率．

D；有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞；经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式．从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖．主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等．

故选：D

【解析】【答案】本题考查有性生殖与无性生殖的区别及应用．植物的生殖方式有两种：经过两性生殖细胞结合的生殖方式属于有性生殖；不经过两性生殖细胞结合的生殖方式属于无性生殖．

2、D【分析】【分析】

本题考查骨骼肌与骨、关节之间关系。解答此题的关键是熟知骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上。

【解答】

骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分；骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上。

ABC.图中骨骼肌没有跨越关节，没有附着在相邻的骨上，故ABC不符合题意；

D.图中骨骼肌跨越了一个关节；由肌腱附着在相邻的骨上，故D符合题意。

故选D。​【解析】D3、C【分析】解：制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤简单的总结为：擦；滴、刮、涂、盖、染．其中在“滴”这一步；滴的是浓度为0.9%的生理盐水，为的是维持口腔上皮细胞的正常形态．这样可以使口腔上皮细胞不至于因吸水而膨胀，因失水而皱缩．更容易看清楚细胞的结构．

故选：C

本题考查的是制作临时装片观察细胞的结构；首先明确此实验的各个步骤．

制作临时装片观察细胞的结构是考查的重点，可结合着实验步骤掌握．【解析】C4、C【分析】解：绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳；释放氧气，维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，使人感觉空气清新．

故选：C

绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。

正确理解光合作用的表达式，植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，是解决本题的关键．【解析】C5、B【分析】试题分析:小猴子可爱鳃表演动作博得了观众的阵阵掌声，调节猴子完成这些表演动作首先是骨骼肌受到神经传来的兴奋刺激后就会收缩变短，并产生一定的拉力，牵动骨围绕关节活动，从而产生运动，任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨关、节三者协调配合，在神经系统的支配和循环系统，呼吸系统等系统的辅助下完成的。主要是依靠神经系统的调节。考点:运动的产生。【解析】【答案】B二、填空题(共9题，共18分)6、学习不能经验学习【分析】【解答】（1）动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为．例如：蜜蜂采蜜，喜鹊建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，黑猩猩的这种行为是后天通过经验和“学习”逐步建立起来的行为，属于学习行为．

（2）刚出生不久的幼猩猩因为生活经验不足；学习能力差，因此不能完成这种行为．

（3）幼猩猩的这种行为属于学习行为；这种行为是动物出生后通过学习得来的行为，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．

故答案为：（1）学习（2）不能（3）经验（4）学习。

【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和后天性行为区别，解答时可以从先天性行为、后天性行为的特点方面来切入．解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．7、非处方药不能【分析】【解答】药品主要包括非处方药和处方药．非处方药简称OTC；处方药简称Rx．此包装盒上所提供的部分信息资料中有OTC标志，因此是非处方药．在禁忌中标有孕妇忌服，所以女性在怀孕期间不能服用该药品．

故答案为：非处方药；不能。

【分析】此题是一个综合性的填空题，涉及常用药物的分类、安全用药、保存食品的方法及原理，逐一分析解答．解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答本题．8、三关节腔2关节软骨一关节囊一关节囊韧带二关节腔【分析】【解答】关节是指骨与骨之间能够活动的连接；一般由关节面；关节囊和关节腔三部分组成；

（1）关节腔：由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙；内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如；

（2）关节面：是两个（或两个以上）相邻骨的接触面；其中略凸起的一面叫做关节头，略凹进的一面叫做关节窝，关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动；

（3）关节囊：由结缔组织构成；包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来，囊壁的内表面能分泌滑液，在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固；

（4）体育锻炼可以增加关节面软骨和骨密质的厚度；并可使关节周围的肌肉发达；力量增强、关节囊和韧带增厚，因而可使关节的稳固性加强，在增加关节稳固性的同时，由于关节囊、韧带和关节周围肌肉的弹性和伸展性提高，关节的运动幅度和灵活性也大大增加；

（5）关节炎是关节囊发生病变；分泌滑液过多，致使关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛。

【分析】此题为基础知识题，解答此题要掌握关节的结构和功能。9、血液血浆血细胞【分析】解：在人体中；血管和心脏构成了物质运输的管道系统．其中，心脏是血液循环的动力器官，血管是血液流经的管道，而血液就是它们运输物质的载体．它们协调一致，共同构成人体进行正常的生理活动．血液包括血浆和血细胞，血细胞又包括红细胞；白细胞、血小板．

故答案为：血液；血浆；血细胞。

本题考查的是血液的成分和功能；血液包括血浆和血细胞．

血液的成分和功能是考查的重点，多以选择题或是填空题的形式出现，难度较小．【解析】血液血浆血细胞10、略

【分析】

亲子代之间的在性状上相似性叫遗传，变异是指亲代间和子代个体间的差异．根据变异是否可以遗传，分为可遗传变异和不可遗传变异．由遗传物质改变引起的变异，能够遗传给后代的属于可遗传的变异；仅由环境因素引起的，遗传物质没有发生改变，也不能够遗传给后代的变异属于不可遗传的变异．因此，生物的亲代与子代之间，以及子代个体之间在性状上的差异，叫做变异．

故答案为：遗传；变异。

【解析】【答案】生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．

11、略

【分析】

图中①卵壳②卵白③气室④胚盘⑤卵黄．

（1）⑤卵黄位于细胞的中央；呈黄色，是胚胎发育的主要营养物质．

（2）②是卵白；为胚胎发育提供水和营养物质．

（3）观察鸡卵的结构时；将鸡蛋钝端敲出裂纹--将碎裂的卵壳连同外壳膜除去，观察气室--将下面的内壳膜剪破，使卵白和卵黄流到培养皿内--观察鸡卵的结构，注意观察胚盘．

故答案为：（1）卵黄．

（2）养料．

（3）钝．

【解析】【答案】此题考查的知识点是鸡卵的结构．解答时可以从各结构的名称．功能方面来切入．

12、略

【分析】

细菌④个体微小；都是单细胞的，基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，⑤细胞内没有叶绿体；③通过分裂的方式繁殖后代；真菌①既有个体微小的种类如酵母菌，也有个体较大的种类如蘑菇，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体；②能产生孢子，孢子能够发育成新个体；⑤细胞内没有叶绿体．因此属于真菌特征的是①既有个体微小的种类，也有个体较大的种类，细胞内有真正的细胞核；②能产生孢子，孢子能发育成个体；⑤细胞内没有叶绿体．

故答案为：①；②；⑤．

【解析】【答案】此题考查的知识点是细菌与真菌的区别．解答时可以从细菌真菌的个体大小；结构、生殖方面来切入．

13、略

【分析】

人体的生长发育是从受精卵形成胚胎并且长成为性成熟个体的过程．人体的发育包括两个过程；一是从受精卵发育到成熟的胎儿的胚胎发育阶段；二是从婴儿出生发育到个体成熟的胚后发育阶段．不能说人体的生长发育是从婴儿开始的．

故答案：×

【解析】【答案】此题考查人体的生长发育．从受精卵形成胚胎并且长成为性成熟个体的过程．

14、略

【分析】【解析】人体之所以是一个统一的整体；是由于神经系统的调节作用，同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用；激素调节是体液调节的主要调节方式，必须靠体液来运输，它的作用途径自然是体液的传送，二者密切配合共同完成人体的自我调节．其中，以神经调节为主，它具有作用时间短，快速准确的特点，人体的各项生命活动常常同时受神经和激素的调节，正是由于这两种调节方式的相互协调，相互影响的，各器官；系统的活动才能协调一致，使人体成为一个复杂、协调、统一的整体．所以说人在运动时，有多个器官系统协调配合。

故答案为：√【解析】【答案】√三、判断题(共5题，共10分)15、×【分析】【解答】解：考试前非常紧张；几天睡不好觉，没有精力复习功课，遇到以上情况最好的办法是自我调节．不能随便吃安眠药．

故答案为：×

【分析】健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量．16、×【分析】【解答】人类活动要受到自然环境的影响；同时也对自然环境产生一定的影响．如：人们在日常生产和生活中通过燃烧化石燃料释放大量的温室气体，已引起温室效应，使全球气候变暖；另一面，如果大面积砍伐森林使大量野生动植物因失去家园而濒临灭绝，同时也使森林工业失去可持续发展的物质基础．

森林的破坏还将导致生态环境的恶化；特别是引起温室效应；水土流失、土地沙漠化、洪水泛滥、气候失调等等，从而严重影响生态系统的生态平衡．环境污染是指人类直接或间接地向环境排放超过其自净能力的物质或能量，从而使环境的质量降低，对人类的生存与发展、生态系统和财产造成不利影响的现象．具体包括：水污染、大气污染、噪声污染、放射性污染等．因此火山喷发、地震等不属于人类活动对生物圈造成破坏，故此题说法错误．

故答案为：×．

【分析】人与生物圈应和谐相处，但是人类的一些活动却有意无意的给环境造成了一些无可挽回负面的影响．17、×【分析】解：根据分析可知：染色体由蛋白质和DNA组成；基因是DNA分子上的一个具有遗传信息的片段，DNA分子很长，基因有规律地排列在DNA分子上，每条DNA分子上有很多个基因．

故答案为：×

染色体是细胞内具有遗传性质的物体；易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体；正常人的体细胞染色体数目为23对，并有一定的形态和结构；染色体在体细胞内成对存在，基因位于染色体上，因此基因也是成对存在的．

此题考查了染色体、DNA和基因的关系．【解析】×18、×【分析】反射有条件反射和非条件反射，反射弧完整还能完成非条件反射，错【解析】【答案】×19、×【分析】【解答】细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域；没有成形的细胞核，没有叶绿体，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，酵母菌是真菌，因此在显微镜下看到细胞内有成形的细胞核的是酵母菌，而细胞内没有成形的细胞核的是细菌。

【分析】此题为基础题，较易，解答此类题目的关键是熟知细菌真菌的结构。四、实验探究题(共2题，共18分)20、（1）A

（2）细菌高温灭菌。

（3）瓶中肉汤虽然与空气相通，但细菌只能落在鹅颈瓶的弯曲处，不能进入肉汤【分析】【分析】此题考查了巴斯德实验。明确实验原理、理解科学探究是解决此题的关键。【解答】（1）甲图A瓶用酒精灯高温加热即高温灭菌；因此A瓶内无菌，而B没有高温灭菌，因此B瓶内有细菌，故肉汤仍然保鲜的是A瓶。

（2）甲组实验所控制的变量是细菌的有无；乙图中A瓶空气能进入瓶中而细菌会落在弯曲部位，不能进入，B瓶将瓶颈打断，空气中的细菌可以落入肉汤，因此它们的控制变量也是细菌的有无。即甲、乙两图所示的两组实验中,所控制的变量都是细菌；据实验操作步骤可知，甲图中控制变量的方法则是高温灭菌，乙图中控制变量的方法是将瓶颈打断。（3）在巴斯德的实验中，鹅颈瓶妙在瓶中肉汤虽然与空气相通，但细菌只能落在鹅颈瓶的弯曲处，不能进入肉汤​，成功控制了细菌的有无这一变量。【解析】（1）A

（2）细菌高温灭菌。

（3）瓶中肉汤虽然与空气相通，但细菌只能落在鹅颈瓶的弯曲处，不能进入肉汤21、略

【分析】试题分析：（1）探究实验的基本方法是提出问题，作出假设，设计实验方案，实施实验并记录，分析实验现象，得出实验结论，交流与表达。在进行探究性实验时一定要设计好对照实验，实验条件中只一个因素不同，其他的实验条件都相同，这样得出的实验结论才科学有据。同时，实验的样本数量要合理，需做重复实验的要进行重复实验，实验数据要进行求平均值等，这要些要求都是为避免实验的偶然性，减少实验误差，实验结论有说服力。同时，对于实验结论与假设不一致时要认真地进行分析其原因，或是再进行实验，得出实验结论。根据本实验提供的方案，提出的假设是蚂蚁是通过气味进行通讯的，通过小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛的分析，得出的结论是蚂蚁是通过气味进行通讯的。（2）社群行为是指动物群居在一起，有明确的分工，严格的等级制，共同维护群体的生活，群居的动物可以通过气味、姿态等进行传递各种信息，蚂蚁是社群行为的动物，分为雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，各自担负不同的职责，防御敌害，保护自己，获取食物。因此，蚂蚁群体内成员之间有明确的分工，是具有社群行为的动物。（3）节肢动物包括昆虫纲、甲壳纲、多足纲和蛛形纲。蝗虫、沼虾、蜘蛛和蜈蚣等均是节肢动物，共同的特特征是身体由许多体节构成，并且分部；体表都有外骨骼；足和触角分节。蚂蚁符合节肢动物的特征。（4）溃于蚁穴说明蚂蚁在大坝中形成洞穴，大量的水冲刷时造成堤坝的垮蹋，造成洪水泛滥，引起灾害。通过分析，说明蚂蚁对环境造成影响。故选项B符合题意。（5）触角是蚂蚁的感觉器官，不能感知物体的变化，因此，若把一只工蚁的触角剪去，它还不能去搬运食物。考点：本题考查的知识点是探究实验的基本方法，节肢动物的特征，社群行为的概念等，要求学生具备较为综合的生物学知识，综合运用的能力。【解析】【答案】(1)蚂蚁是通过气味进行通讯蚂蚁是通过气味进行通讯（2）社会（3）节肢动物（4）B（5）不能。五、其他(共3题，共27分)22、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入