五年级道德与法治第四单元《骄人祖先 灿烂文化》作业设计

五年级道德与法治第四单元作业设计教学目标：1．情感态度与价值观目标：尊重中华民族的优秀文明成果，能传播和弘扬中华优秀传统文化，激发学生的文化自信和文化自觉。让学生知道我国是有几千年历史的文明古国，古代科技的发展达到了世界领先水平，对世界科学技术的伟大贡献。感受传统美德与现实生活的联系，提高学生的人格修养；培养学生立己达人的仁爱精神和天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀。2．知识目标：知道中华民族汉字的特点、深刻的意蕴、发展历史和汉字书法艺术。知道古代科技巨人的事迹和科学层面的贡献；知道古代先进的技术创造和改变世界的四大发明。能举例说出中华传统美德在个人修养方面的具体表现；能举出生活中反映传统美德的事例，体会传统美德与现实生活的联系。3．能力目标：通过了解中华民族的优秀传统文化，热爱中国汉字，尊重中华民族的优秀文明成果。提高学生以古为鉴的能力。课前准备：教师准备：人民币的图片。古代科技巨人和主要科技发明的图片学生准备：自己喜欢的字帖（书法好的同学可以带自己的作品）。关于古代科学家和重要发明的故事。教学过程：一、目标解读、预习反馈1.播放图片：人民币上的民族常识导入语：中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。在辽阔美丽的国土上，共同生活着56个民族，组成了中华民族大家庭。根据2010年第六次全国人口普查数据，我国总人口已达13.7亿。其中，汉族人口最多，其他55个民族因人口数量相对较少，习惯称为“少数民族”。我国是一个多民主的大家庭，各民族兄弟姐妹共同努力，发展着祖国的经济和文化，促进了各民族之间的相互交流。55个少数民族中，除回族、满族已全部转用汉语外，其他53个民族都有自己的语言，有的民族有自己的文字，让我们一起来了解各民族多种多样的语言和文字吧！欣赏歌曲：《中国字中国人》（音乐带入，激发学生学习兴趣）师：刚才我们欣赏了《中国字中国人》，思考一下，你从歌曲中获取了哪些信息呢？生：我知道了汉字的发展史。生：我知道汉字蕴含的深刻含义。师：那么，中国的汉字蕴含着怎样的深刻含义呢？生：中国字婉约、方正、豪迈。婉约的中国字，道尽了儿女情长、离愁别绪;方正的中国字，写出了华夏骨气；豪迈的中国字表现了代代炎黄子孙脊梁挺直、不屈不挠。2.播放图片：古代主要的科技发明在中华文明的历史画卷里，一代又一代劳动人民用汗水和智慧创造了无数的光辉业绩，一个有一个科学巨人取得了不朽的科技成就。你了解多少？今天,我们就来学习一下第四单元《骄人祖先灿烂文化》【设计意图】让学生知道我国是有几千年历史的文明古国，必须掌握应有的历史知识，了解中华民族对世界文明的重大贡献，珍爱我国的文化遗产。二、合作探究、交流展示（一）环节一：寻找我们兄弟姐妹的文字我们的兄弟姐妹——少数民族也有自己的文字。1.聪明的同学你们想想，去哪里可以见到我们兄弟姐妹的文字呢？学生：去少数民族居住的地方。2.我国目前有五个省级民族自治区，它是少数民族聚居地，在那里肯定能找到很多的少数民族，你知道是哪五个自治区吗？学生：西藏自治区、新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区，分布聚居着维吾尔族、藏族、蒙古族、回族、壮族等很多兄弟民族。师：我国是多民族、多语言、多文种的国家，除汉字外，还有藏文、蒙文、维吾尔文、朝鲜文等几十种文字。这些文字都是中华民族智慧的结晶，他们共同书写了祖国悠久的历史和灿烂文化。3.《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确规定：“国家推广普通话，推行规范汉字”。汉语是我国各民族之间交际的通用语言。一个民族内使用多种语言，双语和多语现象普遍。汉字的演变至今已经历了六千多年，下面我们就来PK一下看谁了解得多。（二）环节二：了解汉字的演变（故事、游戏）汉字的演变至今已经历了六千多年。它由记事符号和记事图画演变而成。早在新石器时代晚期的彩陶上，就出现图画和符号，它就是汉字的前身。现在所能看到的最早成熟汉字，是公元前十四世纪（商代）刻于兽骨和龟甲上的文字，称甲骨文。已使用单字四千六百多个，形声字已占一定比例，已是发展成熟的文字了。1.请学生讲讲传说：仓颉造字2.猜字游戏：这些古汉字对应哪些现在通用的规范汉字吗？3.汉字书法欣赏①王羲之②颜真卿③米芾④赵孟頫总结：字会说话，内蕴人生哲理；字是视觉的感动、心灵的感悟。中国文字象形会意，暗藏玄机；解字说文，洞观世事百态。这是中国人民的智慧结晶，中华民族的骄傲。，我们作为炎黄子孙，应该学好汉字，用好汉字。4.历史上汉字对周边的文化有什么影响？汉字在朝鲜，汉字在日本，汉字在越南,都影响深远。（三）环节三：民族知识大比拼（课堂检测）开展一次主题为“趣味汉字”的竞赛活动。看看还有哪些汉字体现了中华民族的传统美德？【设计意图】通过小组合作探究、交流展示，明白汉字是华夏民族几千年的文化瑰宝，是我们终身的良师益友，每个人的精神家园。鼓励学生：用自身的行动来维护汉字，让我们共同说一声：我爱你——汉字！（四）环节四：灿若繁星的古代科技巨人（故事会、交流会）1.“小小故事会”请同学们根据课前搜集古代科学家的重要发明和有关事迹，开展故事会，分小组讲一讲古代科学家的伟大贡献。2.查资料利用图书馆、博物馆、互联网等资源，搜集和整理关于中国古代科技的资料信息，补充下表，并与同学交流。3.交流：我国古代科学家追求真理、献身科技的故事，对你有什么启发？（五）环节五：独具特色的古代科学（交流会）你了解我国古代的科学成就有哪些？1.古代科学：医学、农学、天文学、算学2.天文历法与“二十四节气”（1）农业与天文历法的关系（2）学唱“二十四节气”歌【设计意图】让学生充分认识到这些靠劳动人民聪明才智获得的科学知识和生产技术，在世界上长期处于领先地位。（六）环节六：独领风骚的古代技术创造（小组活动）1.在我国古代，科学技术一直领先世界，出现了许多伟大的科学家，他们的发明和创造，为人类文明和进步留下了宝贵的财富。你还知道哪些中国古代的技术创造？同学们就课前搜集的资料分小组合作探究，并交流和展示。（1）青铜技术：司母戊鼎（2）丝绸技术：西汉素纱禅衣（3）陶瓷技术：东汉青瓷四系罐（4）工程技术：都江堰、赵州桥2.重温改变世界的四大发明：造纸术、印刷术、指南针、火药3.成果展示：用土豆或胡萝卜作材料，刻制的印章。（欣赏没、展示美）【设计意图】让学生了解我国古代科技对中国的影响：奠定了中国文明古国的地位；带来无比的自豪和骄傲；但并没有给中华民族带来更多的社会和经济效益。对世界文明（欧洲）的影响：①造纸术书写材料的一次革命，促进世界文明和文化的发展;②火药的使用,推动世界从冷兵器时代进入热兵器时代;③指南针的使用,开辟地理发现，迎来了新航路开辟的时代;④印刷术促进了文化传播，思想解放和社会进步。激发学生对我国古代劳动人民精湛技术和勤劳智慧的自豪感，激发学生用智慧创造美好生活的愿望。环节七：学习中华传统美德（故事会）1.自强不息的人格修养生交流：古代宗悫《乘长风破万里浪》的故事，师师出示课件。【设计意图】明志就是确立志向。在向理想彼岸的远航中，只有不畏艰险、不断进取的人才能体验到成功的喜说，而明志是为激流勇进的人生注入的第一推动力。2.立己达人的仁爱精神第83页阅读角、84页活动园和阅读角，关于气节、诚信、求新的故事，通过故事让学生联系实际讨论交流：自己有没有做到，或受到了什么启示？第85页名言警句，你知道它们的意思吗？解释一下。再说说自己的收获和启示。阅读《将心比心》故事，加深对“仁”的理解。阅读《朱冲还牛》理解宽以待人的道理。88页阅读《杜环侍老》故事，理解“民胞物与”。讲述一则发生在自己身边的仁爱故事3.天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀阅读角“天下兴亡、匹夫有责”，学生交流并完成89页活动园。过渡：那么我们为什么要事事关心、为什么要爱国呢？学生读《鲁女爱国》的故事，交流并发言。（因为每个人的命运都同国家的命运紧密相连。）过渡：怎样爱国呢?读90页活动园，学生交流并回答：和平时代和战争时代，爱国都有那些表现？讲一则中国古代忧国忧民的故事。【设计意图】源远流长的中华传统美德是强大的文化基因，深深影响着中国人的精神气质。在实现中华民族伟大复兴的事业中，传统美德永远是我们不断奋进的精神动力三、归纳总结、拓展提升通过学习，我们懂得了：我国是有几千年历史的文明古国，掌握应有的历史