2024年人教版PEP小学英语三年级下册教案全册

PEP三年级下册英言吾教案

Unit1Welcomebacktoschool

【教孥内容与目的】

重要擘:习句型Whereareyoufrom?I'mfrom…・/Thisismy

friend,…（名字）”它是A部分内容的延伸Let，spractice

巩固、操演封话的句型，鼓励擘生在真实情景中曾话。

【教阜重黠】

句型：Wehaveanewfriendtoday.I'mfromtheUSA

翔匚：welcome,America,Canada,China

【教挚难黠】

Welcome的发音。

【^畤安排】

A3^畤

B3

第壹^畤

一、教阜内容

Let'stalkpartA

二、展示目的

A:能听曾IS"I'mfrom…”；

B:能理解言果文内容：Boysandgirls,wehavetwonew

friendstoday巩固；

C:能积极参与句型的封话练习，封英^感爱好。

三、第壹次先^彳菱教

自阜指导

1、自^封话内容，结合图片、上下文，理解意思；

2、AMY来自哪裹?

3、张鹏是哪他国家的？

彳度教

1、封话练习：教肺：Hello：

阜生：Hello,teacher.

教肺：Welcomebacktoschool.Nicetoseeyouagain.

擘生：Nicetoseeyou,too.

^某些阜生做此封话练习，由教如和壹名阜生来做，谩渡到由教白肌T'mMissHe.

I'mfromChina.(手中举起中国国旗)Andyou?

鼓励阜生言兑出：I'm…I'mfromChina.

2.让更多的孥生迤行自我简介：I'm…I'mfrom-

四、第二次先阜彳爰教

自阜指导

1、能理解封话内容；

2^能理解^文内容：Boysandgirls,wehavetwonew

friendstoday；

3、能积极参与句型的封话练习，封英^感爱好。

彳爰教

1、教白巾：Class,wehaveanewfriendtoday.让擘生观看教擘^件。教白干反复

钻击封话框中的句子，阜生跟言亶模仿。

2、教自币冏：What?sthegirl'sname?(Amy)

IsshefromChina?(No)

WhatdoesAmysay?

让擘生模仿Amy出：Hi!I'mAmy.I'mfromAmerica.

擘生^完此句彳爰,教肺就Amy!Welcome.

5.教白市解释并教Bl罩前J：welcome

6.让阜生演出^文封话，以小组悬军位暹行竞赛。

7.用手中的国旗做提醒，教^^习罩耘JChina,America,Canada以及句型I'm

from…

8.让擘生戴上^饰分别饰演Amy,John和Mike上台做自我简介。

五、趣味操演（Practice）

1.Passtheballoon,游戏规则：6—8人壹组围坐成圈，每组发壹种气球。谁拿

到气球谁就要用英言吾迤行自我简介。如：游戏^始畴，壹人拿著气球音兑：I'mTom.

rmfromChina.然彳笈把气球随便传城台另壹种人，拿到气球的人要继续游戏。（注：

在道他1游戏中，可以把自己常成其他国家的人。）

2.在Let'stalk的基础上,自编列话并演出°

A:（指著B）Ihaveanewfriend.

B:（起立）Hi,Iam…Iamfrom***

C:（全班）Nicetomeetyou.

B：Nicetomeetyou,too.

第二部特

壹、教擘内容

1.Let'slearn

二、展示目的

本部分重要阜习UK,Canada,USA,China,规定阜生可以听、言兑、认言酊并且可以听懂、

"I'mfrom…2.Let'schant通谩歌曲巩固本^^者可。

三、先阜彳爰教

自阜指导

1、能听^认II罩同：UK,Canada,USA,China.

2、能通谩情景封话阜习简介自己的国籍，并在实际情景中自然运用。

彳爰教

1＞老白巾出示国旗图片，让晕生认识，引出罩靛）：UK,USA,China,Canadao

2、认擅罩同。

3、听录音或看^件认识不壹样国家的襟志性建筑物，并跟BS军者可。

4、阜生小组讨论：11些图片中的建筑物名称及所属国家。

5、小组活勤：把图片和国家配封。看看谁最先完毕。

教白币出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等，壹种人出示图片，另壹种人

音兑：I‘山北on….出学生反复练习句子。

6、听录音，跟封话。

四、趣味操演（Practice）

1、两人壹组用国旗或图片迤行封话。

2、LetJschanto

3、听录音，跟著言兑唱。

五、常堂训练

把图片和所属国家连线。

USAChinaCanadaUK

二、封话连线:

Nicetoseeyou.Nicetomeetyou.

Thisismyfriend,Amy.Goodafternoon.

Goodafternoon.Nicetoseeyou

第三^畤

一、教阜内容

1、知识与技能：阜习元音字母a在军靛|中的发音以及认^^写具有if倜字母的军

能I。

2、借助手势教阜字母发音，归类识记军者可。

3、情感、态度和价值观：培养阜生良好的阜习习惯。

二、展示目的

1.Let'sspell本部分通谩listen,repeatandchant达到娄J■军同拼写的练习

2.Circle圈出听到的军考可

3.write,练习善写四偃|简朴军言可

三、先擘彳灸教

自擘指导

1、教肺出示字母卡并冏：What?sit?An“Aa”.

What?sthesoundofletter"A"？引导擘生者兑出元音字母a在军者司中的发音

々/。

2、出示具有道彳固字母相似发音的罩者词图片。

catbaghanddad/史/

彳爰教

1、放Let'sspell部分的录音,阜生跟

2、小组阜习：找壹找尚有那些军者可中字母a的发音是々/?

3、小组汇报交流并^^吉。

四、趣味操演(Practice)

1、游戏：听壹听，辩壹辩。

教^^壹组军者司让阜生听壹听找出那彳固罩者可中没有a/花/的发音。

如：bagdadhandapplecake

2、游戏：击鼓传花

谁拿到花，必须^出壹种具有字母a的罩者司。

3、^壹言酊写壹写

擘写军者可，并指导擘生描缸

五、常堂训练

壹、^壹卷亶、听壹听并圈壹圈。

1.catbag2.bagdad

3.Canadapanda4.handdad

二、找出发音与众不壹样的军言可。

1.bagcatcakedad

2.nameplateKatehand

3.ChinaCanadacatant

三、判断下列封话正误，封的的打“J”，金昔误的打“X”。

)1、A：Whereareyoufrom?B:T'mMike.

()2、A：Goodafternoon?B:Goodmorning.

()3>A：WhatJshername?B:MynameisJenny.

第四^畤

一、教阜内容

1、PartB2、lookandsay

二、展示目的

1>文，能听Mi认Australia,Canada,USA,China.重要通谩情景封

话季习怎样冏询他人的国籍以及回答，并在实际情景中自然运用。

2、能理解人称代靛Jheshe的不壹样使用方法，并能灵活运用。

3、学习句型uWhereareyoufrom?I'mfrom…./Thisismyfriend,…（名

字）”

三、第壹次先阜彳灸教

自阜指导

1、自^^话，理解封话内容；

2、和你的同桌演壹演封话内容；

3、WhereisAmyfrom?（Amy来自哪凄？）

彳及教

(1)T：Thisismyfriend,Amy.

S:Nicetomeetyou.

A:Nicetomeetyou,too.

T:I'mfromChina.Whereareyoufrom?（言吾速放慢，并反复几遍）

A:ImfromAmerica.

老Rrp再用同样的措施简介Mike.

⑵老白币教^新句子，并让阜生全班,小组^多种措施练习

⑶让阜生听录音，看图，跟^封话。

四、第二次先阜彳受教

自阜指导

1、认真观测P7,lookandsay的图片，你认识几种国家的国旗，并和你的同桌

2、用句型和你的朋友㈱壹^

rmfromChina.

Whereareyoufrom?

五、常堂训练

China

Canada

USA

Australia

第五函特

一、教阜内容

Let'slearnLet'schant

二、展示目的

1、本部分重要尊:习teacher,student；

2、能辨别she,he的使用方法;

3、规定可以听、官兑、认并且可以听懂句型；

4、理解student和pupil的含义相似

三、第壹次先阜彳友教

自阜指导

1、听者兑认罩前1she,he,student,pupil,teacher；

2、能理解人称代言可heshe的不壹样使用方法，并能灵活运用。

3、能和你的同桌合作学习。

彳菱教

1、教肺运用简笔画画壹种girl,引出句子Sheisagirl.SheisAmy.协助阜生理

解罩J司she。教白币在补充：Sheisastudent.出示罩同卡片student(pupil)，让阜

生猜军者司的意思。

2、教白币运用简笔画画壹种大男孩，引出句子Heisabigboy.HeisMrJones.协助

阜生理解罩者司he。教白市在补充：Heisateacher.出示罩者可卡片teacher,让孥生猜

军者可的意思。

四、第二次先擘彳爰教

自阜指导

1、听录音，理解Chant内容；

2、封chant感爱好；

3、能积极跟著音乐做律勤；

彳笈教

1、播放Let'slearn部分的录音，让孥生跟吉凯

2、和你的同桌壹起来做壹做律勤；

二、找出与众不壹样的罩同。

1.hesheyouboy

2.studentgirlpupilteacher

3.ChinaCanadaAustraliastudent

第六部恃

一、教阜内容

Let'scheckstorytimeLet'ssing!

二、展示目的

1、能听懂并理解storytime中的情节和故事内容;

2、通谩歌曲检查阜生封本^的熟悉和掌握程度；

3、通谩做题检查阜生封本^的熟悉和掌握程度;

三、先阜彳灸教

自孥指导

1、能听懂录音内容；

2、封歌曲感爱好；

3、理解故事内容;

彳笈教

1、老肺出示^文挂图，让晕生猜测发生了什么事情。

2、教肺播放^文录音，让擘生听2遍。

3、阜生回答教白币的提冏，Whoarethey?Whoisclever?

并言兑^故事大概意思。

4、听录音，跟^故事内容。

5^教肺黠拨重黑占弱］汇和口言吾：playagame,clever,waitaminute,Canyou

readthis?

四、趣味操演(Practice)

1>Listenandnumber(10)

2、Let'ssing.

3、Lookandmatch.

五、常堂训练

^并判断封金昔。

1、ThisisJohn.Heismyfriend.()Sheismyfriend.()

2^ThisisMissWhite.Heisateacher.()Sheisateacher.()

3^ThisisZhangPeng.Heisastudent.()Sheisastudent.()

UnitTwoMyfamily

【教^内容与目的】

1>能听懂曾^克：father(dad),mother(mom),

grandfather(grandpa),grandmother(grandma),man,woman,

sister,brother.

2>可以听懂、畲言兑、曾认IS句型:Who'sthatman?He,smyfather./Hi,Dad.

并可以在详细的^境中灵活运用。

3、可以听、言兑、^句型Wno'sthatboy/gir1/man/woman?He's…She's…Is

sheyour…?Yes/No,she

【教晕重罢占】

1>句型：Who'sthatman(boy)?He'smy…Who'sthatwoman(girl)?She's

my,

2、者可汇：father,mother,mom,woman,man

3、兀以听、言兑、^句型Who'sthatboy/gir1/man/woman?He's…She's…Is

sheyour…?Yes/No,she…

【教擘难果占】

1、he和she的意义辨别及发音。

2、可以理解和运用句型：Who'sthatman?He'smyfather./Hi,Dad.并可以听

懂、理解句子：Thisismyfriend,Amy.

3、掌握四曾罩罚I、字母e在闭音节罩者可中的发音

【^畤安排】

A3言果峙

B.3选果畤

第壹^畤

一、教阜内容

ALet'stalkPointandsay

二、教擘目的

1、可以听懂、曾言兑、曾认^言司；man,father,dado

2、可以听懂、曾Bft、曾认^句型：Who'sthatman?He'smyfather./Hi,Dad.

并可以在详细的^境中灵活运用。

3、可以听懂指令，按照指令的规定完毕Pointandsay的内容。

三、第壹次先擘彳爰教

自擘指导

1、听录音，理解封话内容；

2^回答冏题：Who'she?一heisAmy'sdad;

3、在理解封话内容的基础上，和你的同桌演壹演封话内容；

彳笈教

1、Issheyour…？教的i拿出自己家庭组员的不壹样照片，让阜生提冏，教白币根据

提冏回答。学生以小组悬罩位(变换小组组员)，拿著家庭组员的照片互相冏询：

“Isshe/heyour…？”

2、出示兄弟的图片，教前让阜生看到了什么，("Whatcanyousee?What

aretheydoing?”)告诉擘生：在英者吾中，brother既可作哥哥讲，也可作弟弟

讲。

3、教白市出示家庭组员的单*司卡片，让阜生火隼认言亶。称青^的最佳的晕生到前面来

带擅。在黑板上画出壹棵大树，贴出家庭组员的罩同卡片，让擘生壹起擅。

4、指自己告诉阜生罩前1teacher,老白足领擅。

5、教肺事先准备某些画好大树的纸，让阜生把自己的家庭组员贴在家庭树的封的位

置。阜生彳用故自己的FamilyTree.阜生仲号自由走到其他同阜那裹，言炎论家庭组员，运

用句型"Who'she/she?Isshe/heyour…？”迤行冏答。

6、听录音，跟文，正音。^熟。

四、第二次先阜彳菱教

自阜指导

1、听录音，理解^文内容；

2、拿出事先准备好的家庭照片，向你的朋友简介你的家人；

3、看害听录音，跟言残声果文封话。

彳爰教

1、小组朗诵，分角色朗诵。

2、^同阜起来言酊不曾的老肺黠拨；

3、余繇吉本的三曾覃停词man,father,dad.

4、/繇吉本的三含句子：WhoJsthatman?He'smyfather.

五、常堂训练

1、Who'sfamilyisthis?(Pointandsay)教白币先搜集几张擘生的全家福，

出示其中壹张冏：Who'sfamilyisthis?引导该家庭的擘生迅速反应：Thisis

myfamily.然彳爰让其他同擘封照片中的人物发冏，该生回答。

2、猜人:/青壹名阜生到前面，蒙上他/她的眼睛，再叫壹名阜生三海几句英音吾，让全班

擘生曲Who,sthatboy/girl?猜的人He's…/She's…猜封了，就蒙住^话

阜生的眼睛，继续游戏。(在游戏谩程中播放英^歌曲，创设快乐气氛。)

UnitTwoMyfamily

第二那焉

一、教阜内容：

ALet'slearn

二、展示目的

1、可以听、认^^能I：woman,mother,mom.

2、可以听、认句型：Who'sthatwoman?She,sanewteacher.并可以在

详细的^境中灵活运用。

3＞可以听音跟唱本chant。

4、培养阜生懂礼貌的好习惯，感恩。

三、第壹次先阜彳爰教

自阜指导

1、教前5出示ChenJie的图片冏阜生：Who'sthisgirl?让晕:生回答：She's

ChenJie.并把图片贴到黑板上。

2^教白市分别出示father,mother的图片,冏阜生：Who'sthatman(woman)?引

导擘生育兑出：He'sChenJie,sfather(dad).She'sChenJie'smother(mom).

并把图片贴到黑板上。

3、出示罩布|卡，让阜生认Hfather,dad,mother,mom,man,woman,让阜生把适

些罩靛1卡贴到黑板上封应的图片下。

4、教肺：Thereare4peopleinChenJie'sfamily,too.Doyouknowwho

arethey?可先让阜生猜，再出示图片教靛J：grandfather(grandpa),

grandmother(grandma),brother,sister,并把图片贴到黑板上，形成familytree.

(注：教白币向阜生阐明grandpa,grandma多用于口音吾中。brother,sister不是本

内容，稍带即可。)

5、教白币出示罩者可卡，让阜生先试著把罩者司grandfather(grandpa),

grandmother(grandma),brother,sister贴到封应的图片下，再教^。

6、让阜生看黑板。教Rff：Thisisafamilytree.HowmanypeopleinChen

Jie'sfamily?Whoarethey?

彳友教

1、播放Let'slearnA部分的视频，阜生边观看边跟声亶。再让阜生饰演ChenJie

简介自己的家庭组员：Thisismyfamily.He'smyShe'smy

2、让阜生拿著自已的家庭照片向大家简介自已的家庭组员。富学生简介到父母畤，

教自币可冏：Doyouloveyourfatherandmother?Ilovemyfatherandmother.

Whataboutyou?

3、播放歌曲“Ilovemyfamily"的视频文献，阜生反复阜唱。

4、鼓励阜生把其他家庭组员也编成歌曲，并演出给大家看。

四、第二次先阜彳爰教

自阜指导

1、Let'schant:

Man,man,who'sthatman?Father,father,he'smyfather.

Man,man,who'sthatman?Dad,Dad,he'smyDad.

2>Freetalk

根据阜生父亲的照片，四人小组活勤：

Groupleader:Who'stharman?

SI:He'smyfather.

S2:He'smyfather.He,stai1.

S3:He,smyfather.He,sateacher***

彳爰教

T:Who'she?SI:He'sMrJones.

T:Isheaman?S2:Yes,heis.

展现MissWhite,生封话:

T:Who'sshe?SI:She*sMissWhite.

T:Issheaman,too?S2:No,sheisn,t.

封比阜习man和womano

1>运用man和womano

如：YaoMingisaman.DengYapingisawoman.

教白币展:蜕自己父亲嫣嫣的照片，言兑Myfatherisman.Mymotherisawoman.封比

^习father和mother。

2>自编歌谣：Man,man,myfatherisaman.Woman,woman,mymotherisa

woman.

五、常堂训练

1、用明星照片，让孥生两人壹组运用句型

Who'sthatman?/Who'sthatwoman?

She's/he,s.....

2、完毕作业本有关作业。

3、冬总幺吉本温果所阜的军言可和三曾句子。

六、Homework:

听音跟^本^罩言司和歌谣，并规定背诵。

Unit2Myfamily

第三^畤

一、教学内容

ALet，sspell

二、展示目的

1.可以听、言兑、言亶、写罩耘］:ten,red,leg,pen.

2.理解字母e在闭音节罩同中的发音。

3,可以听懂指令,完毕Read,listenandcircle.

4.培养学生认真观测、发现规律的能力。

二、第壹次先学彳爰教

自阜指导

l.Lefssay：展JMLet'sspell勤画，让擘生看出四彳固罩其1的共同黠：

a,每值］军三同中都具有字母e。

b.b.每偃I罩同中的e都^/e/。

2.Spellandsing

(1)展现自拼规则：E,e,/e//e//e/

⑵用肢体言演出i言倜自拼规则.

彳爰教

1、根据拼^规则擘习四畲罩同ten,red,leg,pen。

2、让阜生体畲字母e的发音，可以独立拼擅简朴的具有字母e的罩前］。

如：egg,Ted,hen等。

3、^短^或者句子：展现本^的四0四畲罩靛1让^生自由^短^或者句子。如ten

legs,aredpen,Ihavetenpens.等等。

4、Read,listenandcircle.

5、Listenandwrite.

四、第二次先彳灸教自

自阜指导

1、教白市让阜生听Let，sspell部分的录音，鼓励阜生阜谩的军罚尽量用英^体琪。

2复习阜习罩者词ten,pen,leg,red.。

3、教肺带擅罩其I，让挚生认擅。

4、阜生做害空练习。

5、听音，让阜生听军学可的发音，并模仿。

彳笈教

1、让阜生在害上把所阜四彳固军者司迤行描缸。教白币在教室中巡视，及畤^^生迤行辅

导。

2、阜生分组朗诵；

3、偃人叫却

五、常堂训练

1、让阜生以小组卷罩位，分别简介自己的家庭组员，简介畤，尽量要用上今天所阜

的四曹•覃/］。如：Thisismyfather.Hehastwolonglegs.Thisismymother.

Shehasaredskirt.

2、Let7schant:Pen,pen,aredpen.Leg,leg,tenlegs.Aredpenhas

tenlegs.

3.、Learnasong:Ilovemyfamily.

4、余繇吉本^的四曾覃者词以及字母e在闭音节罩者词中的发音。

六、homework

1、完毕作业本有关作业。

2、抄写四曾军言可壹行，每行写4遍。

Unit2Myfamily

第四^畤

一、教擘内容

BLet'stalkLet'splay

二、展示目的

1、可以听、言兑、擅罩同：brother.

2、可以听、U句型：Who'sthatboy?He'smybrother.并可以在详细的曲吾

境中灵活运用。

3、培养阜生善于交际的性格以及用英言吾思维的习惯。

三、第壹次先阜彳发教

自阜指导

1、自文，理解封话内容；

2可以听、言兑、理解句型：Issheyourmother?Yes,sheis.Isheyour

father?No,heisn,t.He'smyteacher!详细的言吾境中熟运用三畲句子。

3、和你的同桌来aw壹^^话内容。

彳受教

1、Talkaboutthepictures擘生出示自己的照片和自己家人的照片擘生件5自由

提冏：“Who,she?Who,sshe?"照片的主人迤行回答。教白币根据照片的内容发出

自己的感慨“Great!Cool!Wow!Comeon!Really?”鼓励阜生也根据自己的感受运

用道些感慨同。

2、Watchvideo播放BLet'stalk录音，教白币提冏：（1）it段封话中，谁向谁

简介了自己的家庭？（2）擘生回答冏题。（3）再播放壹遍封话，让阜生留心^音言吾

气。

3、观看^件（1）教肺播放BLet'stalk部分的勤画^件，先完整播放，然彳灸教

肺反复罢占击勤画，壹幅壹幅图，壹句壹句话阜习，阜生在观看的谩程中试著模仿（2）

再次观看，鼓励阜生边看边^（3）关闭声音喇叭，孥生分角色^件中的人物配

音。（4）小组卷军位练习封话，然彳发上台演出。（5）教白币及畴奖励演出好的小组。

四、第二次先阜彳爰教

自孥指导

1、再文，感知内容；

2、拿出你的家庭照，和你的同桌自编封话；

3、四人壹组，互相简介自己的家人（照片）给他人认识；

彳及教

1、Issheyour…？教肺拿出自己家庭组员的不壹样照片，让阜生提冏，教白币根据

提冏回答。学生以小组卷罩位（变换小组组员），拿著家庭组员的照片互相冏询：

“Isshe/heyour…？”

2、出示兄弟的图片，教前让阜生看到了什么，（"Whatcanyousee?What

aretheydoing?”）告诉擘生：在英官吾中，brother既可作哥哥讲，也可作弟弟

讲。

3、教白巾出示家庭组员的军同卡片，让孥生火聿认者置。点都置的最佳的挚生到前面来

带擅。在黑板上画出壹棵大前，贴出家庭组员的罩同卡片，让阜生壹起擅。

4、指自己告诉阜生罩同teacher,老自九领鼠

5、教白市事先准备某些画好大树的纸，让阜生把自己的家庭组员贴在家庭树的封的位

置。阜生伪做自己的FamilyTree.阜生优自由走到其他同阜那裹，论家庭组员，运

用句型“Who'she/she?Isshe/heyour…？”暹行冏答。

6、听录音，跟文，正音。擅熟。

7、小组朗诵，分角色朗诵「

五、常堂训练

1、活勤壹：Talkaboutthepicture阜生之间观看彼此家庭组员的有趣照片，

边看边根据实际运用封话中的句子。

2、活勤二：Let'spractice教白币出示壹张自己的家庭照片，引导孥生提冏：

“Who'sthat?”T:"Guess!"S:"Issheyoursister/…？"T:"No,Thisis

my…”阜生之间就彼此的照片提冏，运用句型“Issheyoursister/-?"

3.、活勤三：教白市将阜生伪的家庭组员照片（晨的相似的）展台出示，让阜生用

“Issheyoursister/…？"猜壹猜。

六、家庭作业

1、Readandchoose.

()(1)---Who'sthatman?----------

A.He'smyfather.B.She'smymotherC.It'smybrother.

()(2)Whoiswoman?

A.itB.thisC.that

2、句子排序，构成壹种完毕的封话。

⑴She'mymother.(2)No,sheisn't.(3)Guess!(4)Issheyoursister?(5)

Who'sthatwoman?

Unit2Myfamily

第五^畤

一、教擘内容

BLet'slearnLet'ssingLet'schant

二、教阜目的

1、可以听、1ft、认^军音词：sister,grandmother,grandma,grandfather,

grandpa,family..

2^可以听、言兑、言亶句型：Thisismyfamily.Thisismygrandpa.并可以在详细

的^境中灵活运用。

3、可以听音跟唱本^的chant。

4、培养擘生要尊敬老人、团结友爱的品德。

三、第壹次先擘彳爰教

自阜指导

1>教白巾出示Mike的图片冏挚生：Who'sthisboy?让学生回答：lie'sMike.并把

图片贴到黑板上。

2、教白巾分别出示father,mother的图片，冏擘生：Nho'sthatman(woman)?引

导擘:生意兑出：He'sMike'sfather(dad).She'sMike'smother(mum).并把图

片贴到黑板上。

彳爰教

1、出示军箭I卡，计阜生认^father,mother,mum,计^生把i言些罩能］卡贴到黑板上

封应的图片下。

2>教白巾：Thereare4peopleinMike'sfamily,too.Doyouknowwhoare

they?可先让阜生猜，再出示图片教H罩前I：grandfather(grandpa),

grandmother(grandma),brother,sister,并把图片贴到黑板上，形成familytree.

注：教白币向阜生阐明grandpa,grandma多用于口音吾中。brother,sister不是本^内

容，稍带即可。

3、教肺出示罩前1卡，让^生先试著把罩者司

grandfather(grandpa),grandmother(grandma),brother,sister贴到封应的图片

下，再教Bl军前J。

4、播放Let'slearnA部分的录音，阜生边观看边跟§1。再让阜生饰演Mike简介

自己的家庭组员：Thisismyfamily.He'smy…She'smy…

四、第二次先阜彳爰教

自阜指导

1.LetJslearn

(1)Enjoyafilm,learntheword“family”.

展现公益广告影片“Family”，让阜生凭感受家庭的爱和自己的责任。孥习军者可

family.

(2)Whosefamilyphotoisthis?

展现全家福照片：Whosefamilyphotoisthis?阜生：Thisismyfamilyphot.

引导擘生用擘:遇的句子来养冏：WhosJthatir.an?Who'sthatwoman?Who's

thatboy?Who'sthatgirl?

通谩阜生之间的封话，引出新IO司并阜习。

(3)挚习新军者词：sister,grandfather,grandpa,grandmother,grandnia.(grandpa,

grandma多用于口言吾中)

(4)Describethepictures

展现Let'slearn勤画，让学生用Thisismy…描述familytree上的人物。

彳爰教

1、Let'schant

(1)展壬见chant勤画。

(2)教白市带领阜生处理chant中的难黠军耘1。

(3)擘生可以以本^的chant悬依托，以小组卷罩位改编chant,并暹行展示。

2、擘唱歌曲Ilovemyfamily.

五、常堂训练

一.Readanddraw.

1.Thisismygrandpa.

2.Thisismygrandma.

3.Thisismysister.

4.Thisismymother.

Unit2Myfamily

第六部恃

一、教阜内容

StarttoreadLet'scheckStorytine

二、展示目的

1、复习本军元所孥的字母、IO司和句型。

2、可以精确完毕Starttoread和Let'scheck的内容。

3、理解Storytime部分的故事内容，可以听懂、分角色演出故事。

4、擘唱歌曲Ilovemyfamily.

5、培养阜生尊老爱幼、团^互助的好品质。

二、第壹次先擘彳爰教

自阜指导

1>Readandmatch.展现P19Readandmatch内容，讲明II意，让孥生仔细观

测，认真阅完毕连线。

2、放Starttoread部分的录音，阜生画出封的的句子。

3、做害上Let'scheck检查阜习状况。

彳灸教

1、Let'scheck:(l)Listenandnumber：教白币展iSP20该题内容，先让擘生描述壹

下耆上4幅图片的内容，然彳爰播放录音，让孥生明音完毕编号。最终肺生壹起查封答

案。

2、Lookandtick：教白币展现P20该题内容，让擘生看图，根据图片优A和B中选择

封的的壹项。然彳爰查封答案。最终让阜生封图片暹行简朴描述。

四、第二次先擘彳度教

自阜指导

1、Let'scheck:(1)Listenandnumber：教白币展琨P20该题内容，先让阜生描述壹

下耆上4幅图片的内容，然彳菱播放录音，让孥生明音完毕编号。最终肺生壹起查封答

案。

2、Lookandtick：教肺展现P20该题内容，让学生看图，根据图片彳能A和B中选择

封的的壹项。然彳笈查封答案。最终让阜生封图片诞行简朴描述。

彳笈教

Storytime

⑴教白币出示故事的图片，播放勤画，让阜生整体感知故事内容。

⑵以教白巾卷主导，处理故事中的难黠同句。

A.actress：；^件展现女演员的照片，迤行学习。封比学习actor和actress.

B.Waitaminute!复习上册Recycle2Read裹面的情节内容，以此复习Waita

minute!组织阜生暹行挚有兑。

C.llowbeautiful!^件展琪很漂亮的图片，教自币用夸张的表情^该句子，让阜生理

解意思。然彳爰展现其他漂亮的图片，让阜生赞美图片。

⑶操演难黠者可句。教肺板害难黠策J句，教肺示范，让擘生模仿、擘言兑。

⑷教白币引导阜生以四人小组卷罩位合作阅讨论如下冏题：

a.Who'sthatwoman?B.Isshebeautiful?C.Whatdoesshedo?(What?sshe?

/What'sherjob?)

⑸让擘生汇报回答冏题，教白币暹行^评。

(6)让阜生听音、模仿、故事。

⑺让阜生分角色演出故事。

Step3Extension&Consolidation

l.Drawpicturesandmakeafamilytree.(可^前让擘生完毕。)

五、常堂训练

壹.Formthesentences.

(1)Who,that,man,is(?)

(2)is,She,sister,my(.)

(3)My,teacher,mother,is,a(.)

二.Readandchoose.

()1.—Who'sthatman?一.

A.She,smymother.B.HeJsmyfather.

()2.Youcancallyourfatherdaddyor.

A.dadB.mom

()3.ismybrother.

A.ThisB.What

UnitthreeAtthezoo

【教阜内容与目的】

1、能听、泳认^几种形容前)tallfatthinshorto听懂具有形容能I的几种指令,

并按指令做勤作。

2、可以听、就^句型It'sso……

并在情景中纯熟应用

3、Let'sspell本部分通谩listen,repeatandchant到达封军言可拼写的练习

4、Circle圈出听到的罩者司

4、write,练习善写四彳固简朴军言司

5、让擘生在练习中得以掌握have和has的封比和运用。在情景中运用small,

big,,short,tall。

【教挚重黠】

1、能听、官兑、认IM几种形容靛］tallfatthinshort

2、句型It9sso...

3、听、言兑、认Bl儿种形容前Jsmall,big,long,shorto

4、听懂具有形容者司的几种指令，并按指令做勤作。

【教孥难罢占】

1、能听、者兑、认几种形容者司tallfatthinshort,,并在句子中应用

2、在情景中运用fat,short,tall。

3、small中［1］的发音，舌^要上卷。

4、ave和has的封比和运用，让擘生在练习中得以掌握。

畤安排】

A3^果畤

B3言果!持

UnitthreeAtthezoo

第壹^畤

一、教阜内容

A.Let'stalk

二、展示目的、

1、可以听、言兑、IS句型It'sso……

2、并在情景中纯熟应用

三、第壹次先擘彳爰教

自擘指导

(1)教白市卷阜生播放本罩元第壹^畤的教^^件，复习罩靛］thin,short,tall,

fato

(2)理解so的使用方法。

so在句子中的意思是：“强调某种程度”。。

(3)根据阜生封^件的记忆以及平曰生活中的观测，让阜生官兑^^颈鹿的眼睛、鼻

子以及整体的样子。

彳爰教

1>S:Theelephanthasalongnose.Ithasbigears.Ithasashorttail.

Itis(so)big.教自市引导阜生将it些句子用and连接在壹起，并带官鼠Lookatthe

elephant,It'ssobig.Ithasalongnoseandashorttail.Ithassmall

eyesandbigears.

2、再次播放Let，stalk/A部分的教阜录音，让阜生跟^封话中的句子，模仿发

音，规定自然生勤。

四、常堂训练

1、集体壹起建酊

2、人糠

3、分组擅。

UnitthreeAtthezoo

第二^畤

一、教擘内容

A.Let'slearnLet9sdo

二、教擘目的

1、能听、认^几种形容耘Itallfatthinshorto

2、听懂具有形容前的几种指令，井按指令做助作

三、第壹次先^彳爰教

自阜指导

1出示图片，教白巾肓克：Youwillseeabeautifulpicture.Lookatit

carefullyandtellus:What'sinit?/Whatarethey?

2、教白巾迅速展示系列勤物图片：giraffe,monkey,

3、阜生根据看到的图片言兑^勤物罩靛)。培养观测力和记忆力。

4、继续展示图片：两只晨颈鹿，封比他俨］的大小

?:Whatarethey?Theyaregiraffes.Oh,Look!Thisisverytall.But

thatisveryshort.教白干强调tall和shorto

5、同样出事猴子图片，比较胖瘦，引出罩同，教自市领^^生跟孥习罩茄I;教白币也

可关闭声音，让阜生看勤画擅罩靛1。

彳灸教

1、播放Let'slearn部分的录音，阜生军吉可跟

2、教肺将Let，slearn部分的罩同卡举起，带BK，阜生以火聿”的形式练习。

假如也言午,可以让擘生拼I。t-a-l-l,tall,etc.

四、第二次先^彳受教

自阜指导

1、教白币播放Let9sdo部分的录音，阜生边听边^边做此部分的活勤。

2、教白币使用Let，sdo部分的勤作图卡，让^生看图^图卡上画的是什么勤物做的

勤作。

彳爰教

阜生再次听录音，鼓励阜生^出指令内容，同步^几种阜生上台前演出勤作。

五、常堂训练

壹、把下面相反的两他耘］连接起来。

Thinshort

tallfat

二、言青用It，s.・.简朴描述物体。

UnitthreeAtthezoo

第三^畤

一、教阜内容

Let'sspell

二、展示目的

1、Let'sspell本部分通谩listen,repeatandchant到达封罩言可拼写的练习

2、Circle圈出听到的军言司

3、write,练习善写四倜简朴军靛］

三、第壹次先阜彳灸教

自阜指导

1、播放Let'sspell的录音，让擘生听歌谣。

2、让擘生跟著勤画^^歌谣，同步可用手打节奏。

接教

1、播放Let'scircle的录音，让擘生圈出封的的罩耘］

2、听音彳爰反复^四假1罩者司，在此基础上选行描缸，到达善写格式封的的目的。

四、常堂训练

看谁拿得快

出示磁卡，让阜生拿图片，拿的快的积分。计算最终成果，给与优胜小组奖励。

UnitthreeAtthezoo

第四加持

一、教阜内容

B、Let'slearnLet'sdo

二、教阜目的

1、能听、言克、认BS几种形容肃Jsmall,big,long,short。

2、听懂具有形容靛J的几种指令；

3、并按指令做勤作。罩靛(small中［1］的发音c

三、第壹次先孥彳爰教

教阜指导

1＞出示图片一，音兑：Youwillseeabeautifulpicture.Lookatitcarefully

andtellus:What'sinit?/Whatarethey?

2、迅速展示系列勤物图片：giraffe,monkey,

3、阜生根据看到的图片^言角勤物罩靛I。培养观测力和记忆力。

4、继续展示图片：两只房颈鹿，封比他伸的大小

7:Whatarethey?Theyaregiraffes.Oh,Look!Thisisverytall.But

thatisveryshort.强调tall和shorto

5、同样出事猴子图片，比较胖瘦，引出军者可，教白币领^^生跟^^习军者可；也可关

闭声音，让阜生看勤画^罩考司。

彳及教

1、教官巾出示BLet7slearn的视频，教肺提冏：在录像中有几种人？他优号的关

系？阜生回答，并让阜生试著简介自己的家庭组员。

2、出示Let'slearn部分的勤画。教肺出示埸景，让阜生看到了什么，他伸

在干什么？("Whatcanyousee?Whataretheydoing?")黑占击军者可或人物

brothersister,指导擘生认青机告诉阜生:在英言吾中，brother既可作哥哥讲,也

可作弟弟讲，而sister既可作姐姐讲，也可作妹妹讲。播放^件，擘生观看，理解

“Whatabigfish!”的含义，教肺边者兑边用手势协助阜生理解其含义。阜生分角色

跟o小组演出。

3、教白市出示家庭组员的罩同卡片，让阜生火隼认言心言青^的最佳的擘生到前面来

带血

四、第二次先挚彳爰教

教擘指导

1、播放Let'sdo部分的录音，阜生边听边^边做此部分的。

2、使用Let'sdo部分的勤作图卡，让阜生看图^图卡上画的是什么勤物做的勤

作c

3、阜生再次听录音，鼓励学生^出指令内容，同步^几种阜生上台前演出勃作。

彳爰教

a.教白巾播放Lefsdo部分的录音，阜生边听边^边做此部分的活勤。

b.阜生再次听录音，鼓励阜生^出指令内容，同步^几种阜生上台前演出勤作。

UnitthreeAtthezoo

第五^畤

一、教阜内容

BLet'stalkLet*splayCLet'ssing

二、教阜目的

1、让阜生在练习中得以掌握have和has的封比丸I运用。

2、在情景中运用small,big,,short,tall。

三、第壹次先阜彳爰教

自阜指导

1、教肺卷孥生播放本军元第壹^^的教阜录音，复习军言司big,short,small,

tallc

2、理解so的使用方法。so在句子中的意思是：“强调某种程度”。

3、教肺出示军言可卡片或实物封比的措施，再次认言曾并复习表达大小、是短的军言司big,

long,short,small,tall。

彳灸教

1、根据阜生封^件的记忆以及平曰生活中的观测，让阜生^言兑大象的眼睛、鼻子以

及整体的样子。

S:Theelephanthasalongnose.Ithasbigears.Ithasashorttail.It

is(so)big.教白巾引导阜生将造些句子用and连接在壹起，并带言却Lookatthe

elephant,It'ssobig.Ithasalongnoseandashorttail.Ithassmall

eyesandbigears.

2、再次播放Let'stalk/A部分的教阜^件，让阜生跟Bl封话中的句子，模仿

发音，规定自然生勤。

四、第二次先擘彳爰教

自阜指导

1、Talkaboutthepictures阜生优出示自已的照片和自己家人的照片阜生凭自由

提冏：“Wh。'she?Who'sshe?”照片的主人迤行回答。教肺根据照片的内容发出

自己的感慨“Great!Cool!Wow!Comeon!Really?”鼓励厚^生也根据自已的感受运

用it些感慨者司。

2、Watchvideo播放BLet'stalk录像，教肺提冏：1)il段封话中，谁向谁简

介了自己的家庭？2)封话中，壹共用到了几种感慨言可？3)学生回答冏题。4)再播

放壹遍封话，让阜生留心^音^气。

彳灸教

1、观看^件1）教白币播放BLet'stalk部分的勤画^件，先完整播放，然彳爰教白币

反复粘击勤画，壹幅壹幅图，壹句壹句话阜习，阜生在观看的遇程中试著模仿

2、再次观看，鼓励学生边看边^

3、关闭声音喇叭，阜生分角色名台^件中的人物配音。

4、小组卷罩位练习封话，然彳爰上台演出。

5、教肺及畤奖励演出好的小组。

五、常堂训练

1、活勤壹：Talkaboutthepicture阜生之间观看彼此家庭组员的有趣照片，边看

边根据实际运用封话中的句子。

2、活勤二：Let'spractice教肺出示壹张自己的家庭照片，引导阜生提冏：

“Who'sthat?"T:"Guess!"S:"Issheyoursister/…？"T:"No,Thisis

my…”孥生之间就彼此的照片提冏，运用句型“Issheyoursister/-?"

3、活勤三：教白币将阜生俨］的家庭组员照片（•艮的相似的）展台出示，让阜生用“Is

sheyoursister/…？”猜壹猜。

4、Storytime

（1）本故事体现的是Zip,Zoom的故事。

（2）^懂故事，并分角色饰演。

UnitthreeAtthezoo

第六^畤

一、教阜内容