全国清华版信息技术小学四年级下册新授课 第12课栩栩如生-设置幻灯片切换效果 说课稿

全国清华版信息技术小学四年级下册新授课第12课栩栩如生——设置幻灯片切换效果说课稿科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）全国清华版信息技术小学四年级下册新授课第12课栩栩如生——设置幻灯片切换效果说课稿教材分析本节课是《全国清华版信息技术小学四年级下册》新授课第12课《栩栩如生——设置幻灯片切换效果》。本节课主要让学生学会使用PowerPoint软件中的幻灯片切换效果，使制作的演示文稿更加生动有趣。教材通过简单的操作步骤和实例，引导学生掌握切换效果的添加、修改和删除方法，符合四年级学生的认知水平和动手能力，有助于激发学生对信息技术的兴趣，提高其信息素养。核心素养目标1.信息意识：培养学生主动获取、利用信息资源的能力，通过设置幻灯片切换效果，提高学生对信息技术工具的敏感度和应用意识。

2.计算思维：引导学生运用逻辑思考，掌握幻灯片切换效果的添加与调整方法，锻炼学生的计算思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：激发学生运用信息技术手段创作有趣、生动的演示文稿，培养其数字化学习与创新素养。

4.信息社会责任：教育学生在使用信息技术时，遵循道德规范，尊重他人知识产权，增强信息安全意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了PowerPoint的基本操作，包括新建演示文稿、添加和编辑幻灯片、插入文本和图片等基本功能。此外，他们还了解了一些基础的计算机操作和文件管理知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对信息技术课程表现出浓厚的兴趣，喜欢通过动手实践来学习新知识。他们在操作计算机时具有一定的自主学习能力，善于模仿和探索。学生的学习风格多样，有的学生喜欢直观演示，有的则偏好文字说明。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习幻灯片切换效果时，学生可能会遇到如何选择合适的切换效果、如何调整切换速度和声音等操作上的困难。此外，对于切换效果的创意应用，部分学生可能会感到缺乏灵感，需要教师的引导和鼓励来克服。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解幻灯片切换效果的基本概念和操作步骤，为学生提供清晰的学习指导。

2.演示法：通过教师现场操作演示，直观展示不同切换效果的应用，增强学生的学习兴趣。

3.任务驱动法：引导学生通过完成具体的幻灯片制作任务，动手实践，培养解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示幻灯片切换效果，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：使用PowerPoint软件进行教学，让学生在真实的软件环境中学习和实践。

3.网络资源：结合网络资源，提供更多样化的学习素材，拓宽学生的学习视野。教学过程1.导入新课

（1）同学们，大家好！上节课我们学习了如何在PowerPoint中添加和编辑幻灯片，那么今天我们要学习的是如何让我们的幻灯片更加生动有趣。你们想不想知道这是怎么做到的呢？

（2）对了，我们今天要学习的是《栩栩如生——设置幻灯片切换效果》。通过这节课的学习，大家将能够掌握PowerPoint中幻灯片切换效果的设置方法，让我们的演示文稿更具吸引力。

2.知识讲解与演示

（1）首先，我要给大家讲解一下幻灯片切换效果的基本概念。幻灯片切换效果就是指在播放演示文稿时，一张幻灯片如何过渡到下一张幻灯片的效果。常见的切换效果有淡入淡出、推拉、旋转等。

（2）接下来，我会现场演示如何为幻灯片添加切换效果。请注意观察我的操作步骤：

a.打开PowerPoint软件，选中需要添加切换效果的幻灯片。

b.点击“切换”选项卡，选择合适的切换效果，如“推进”。

c.在“切换效果”组中，可以设置切换效果的速度和声音。

d.预览切换效果，确认无误后，点击“保存”按钮。

3.实践操作

（1）现在，请大家打开PowerPoint软件，尝试为你们自己的幻灯片添加切换效果。注意，每个人可以选择自己喜欢的切换效果，也可以尝试不同的效果，看看哪种效果最适合你们的演示文稿。

（2）在操作过程中，如果遇到问题，可以随时举手向我请教，我会逐一解答大家的疑问。

4.互动交流

（1）大家已经成功为幻灯片添加了切换效果，现在我们来分享一下你们的成果。请一位同学上台展示你们的幻灯片，并简要介绍一下你们选择的切换效果和原因。

（2）其他同学在观看展示时，可以思考一下：这位同学的切换效果是否合适？有没有什么可以改进的地方？

5.深入探究

（1）通过刚才的互动交流，我们发现幻灯片切换效果的选择非常重要。那么，如何选择合适的切换效果呢？我来给大家一些建议：

a.根据演示文稿的主题和内容，选择与之相符的切换效果。

b.考虑观众的喜好和接受程度，避免过于复杂或花哨的效果。

c.切换效果要自然、流畅，不要让观众感到突兀。

（2）接下来，请大家根据这些建议，对你们自己的幻灯片进行修改，优化切换效果。

6.总结与拓展

（1）通过今天的学习，我们掌握了如何在PowerPoint中设置幻灯片切换效果。这将为我们的演示文稿增色不少，也让我们的观众更容易接受和理解我们的内容。

（2）除了切换效果，PowerPoint还有许多其他功能可以帮助我们制作出更加精美的演示文稿。在今后的学习中，我们会陆续学习这些功能，希望大家能够学以致用，不断提高自己的信息技术素养。

（3）最后，我想请大家思考一个问题：你们认为，在制作演示文稿时，除了切换效果，还有哪些方面需要注意？请在课后与同学们一起讨论，下节课我们一起分享。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）幻灯片动画效果：介绍PowerPoint中的动画效果，包括进入动画、退出动画、强调动画等，以及如何为幻灯片中的元素添加动画效果。

（2）幻灯片设计原则：讲解幻灯片设计的基本原则，如简洁明了、统一风格、重点突出等，以及如何运用这些原则来设计出专业的幻灯片。

（3）幻灯片模板应用：介绍PowerPoint中内置的模板使用方法，以及如何从网络上下载和导入第三方模板，以提升幻灯片的整体美感。

（4）幻灯片放映技巧：讲解如何设置幻灯片的放映方式，包括自动放映、手动放映、循环放映等，以及如何使用激光笔等辅助工具进行演讲。

（5）幻灯片协作与分享：介绍如何在PowerPoint中进行协作编辑，以及如何将幻灯片导出为不同格式并分享给他人。

2.拓展建议：

（1）动手实践：鼓励学生在课后尝试使用PowerPoint制作一份包含动画效果和切换效果的演示文稿，主题可以自由选择，但要求运用本节课所学知识，并在下节课进行展示和评价。

（2）主题研究：让学生围绕一个特定的主题，如环境保护、科技创新等，收集相关资料，并使用PowerPoint制作一份研究报告，要求在报告中合理运用切换效果和动画效果，以增强表达效果。

（3）小组合作：将学生分成小组，每组使用PowerPoint共同制作一份团队介绍或项目展示的演示文稿，过程中要求小组成员分工明确，共同协作，最终在课堂上进行展示。

（4）网络资源利用：建议学生利用网络资源，如教育论坛、专业博客等，学习更多关于PowerPoint的高级技巧和实用建议，以提升个人制作演示文稿的能力。

（5）分享与反馈：鼓励学生在完成课后作业后，相互之间分享自己的作品，并给予对方反馈，通过同伴互助，共同提高幻灯片制作水平。教学反思与总结在今天的《栩栩如生——设置幻灯片切换效果》这节课中，我尝试了多种教学方法，力图让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。以下是我对本次教学的一些反思与总结。

教学反思：

在设计课程时，我充分考虑了学生的认知水平和兴趣点，通过生动的实例和直观的演示，让学生对幻灯片切换效果有了初步的认识。在教学过程中，我使用了讲授法、演示法和任务驱动法，这些方法在一定程度上提高了学生的学习积极性。但是，我也发现了一些不足之处。

首先，在讲解幻灯片切换效果时，我可能过于注重操作步骤的演示，而忽略了让学生自己动手尝试的重要性。虽然我在课程中安排了实践操作环节，但时间安排上显得有些紧张，学生可能没有足够的时间去深入探索和练习。

其次，我在课堂管理方面也有待提高。在学生实践操作时，我发现自己对学生的个别指导不够，有些学生在操作过程中遇到了问题，可能没有得到及时的解决。这也导致了一部分学生在课堂上没有完全掌握切换效果的设置方法。

再次，我在课程结束前的总结环节，可能没有充分引导学生进行深入的思考和交流。学生虽然完成了操作任务，但对于如何选择合适的切换效果以及如何将切换效果与演示文稿的主题相结合，可能还没有形成清晰的认识。

教学总结：

从整体来看，本节课的教学效果还是不错的。学生们对幻灯片切换效果产生了浓厚的兴趣，大多数学生能够按照要求完成操作任务，并在实践中掌握了一些基本技巧。学生在知识、技能和情感态度等方面都有了一定的收获和进步。

在知识方面，学生了解了幻灯片切换效果的基本概念和操作方法，能够独立为幻灯片添加和调整切换效果。在技能方面，学生的动手操作能力和问题解决能力得到了锻炼。在情感态度方面，学生对信息技术的学习热情更加高涨，对演示文稿的制作也更加重视。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在未来的课程中，我会更加注重学生的动手实践，给予学生更多的时间和空间去探索和练习。

2.我会加强课堂管理，确保每个学生都能得到足够的关注和指导，及时解决他们在操作过程中遇到的问题。

3.我会在课程结束前安排更多的时间进行总结和交流，引导学生深入思考如何更好地运用切换效果来提升演示文稿的质量。

4.我会继续学习和探索新的教学方法，以提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性。内容逻辑关系①重点知识点：

-幻灯片切换效果的概念与分类

-切换效果的添加、修改和删除操作

-切换效果与演示文稿主题的匹配原则

②重点词汇