全国江西科学技术版小学信息技术三年级下册第三单元第12课《网上购物》说课稿

全国江西科学技术版小学信息技术三年级下册第三单元第12课《网上购物》说课稿主备人备课成员设计思路本节课以江西科学技术版小学信息技术三年级下册第三单元第12课《网上购物》为主题，旨在让学生了解网上购物的基本流程，培养他们安全、便捷的网上购物意识。课程设计以课本内容为基础，结合实际操作，分为以下几个环节：

1.导入新课，激发兴趣：通过讲解网上购物的便利性，引发学生对网上购物的兴趣。

2.理论讲解，了解流程：介绍网上购物的基本步骤，包括选择商品、下单、支付、收货等。

3.实例分析，巩固知识：通过分析具体的网上购物案例，让学生更好地理解课程内容。

4.实践操作，动手体验：让学生在电脑上模拟网上购物过程，加深对课程内容的理解。

5.总结反馈，提升认知：总结本节课所学内容，强调网上购物安全意识，布置课后实践任务。核心素养目标1.信息意识：培养学生主动获取网络购物信息的能力，提高他们对信息源的辨别与筛选意识。

2.计算思维：通过网上购物流程的学习，锻炼学生分析问题、解决问题的逻辑思维。

3.信息社会责任：教育学生遵守网络购物规则，增强网络安全意识和个人信息保护意识。教学难点与重点1.教学重点

①理解网上购物的基本流程，包括商品搜索、选择、下单、支付等环节。

②掌握使用电脑进行网上购物操作的基本技能。

③培养学生在网上购物过程中的安全意识和信息辨别能力。

2.教学难点

①网上购物支付环节的操作，包括支付方式的选择和支付过程的安全性。

②理解并遵守网上购物的法律法规，如个人信息保护、消费者权益保护等。

③如何在众多商品信息中筛选出符合自己需求的商品，提高信息筛选和决策能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法，用于讲解网上购物的基础知识和流程。

2.案例分析法，通过分析真实购物案例，让学生理解网上购物的实际操作。

3.实践操作法，指导学生进行模拟购物，增强动手能力。

教学手段：

1.使用多媒体课件，展示网上购物流程和操作界面，增强视觉效果。

2.利用教学软件，模拟网上购物环境，让学生在模拟环境中实践操作。

3.网络资源，提供相关网站链接，让学生课后进行自主学习。教学过程一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们要学习的信息技术课程非常有趣，它和我们的生活息息相关，那就是——网上购物。你们有没有在爸爸妈妈的指导下网购过呢？谁来说一说网购的感受？

二、理论讲解

1.好的，看来大家都有过网购的经历。那么，网购的基本流程是怎样的呢？接下来，我将为大家详细介绍网上购物的步骤。

2.首先，我们要进行商品搜索。在电脑或手机上打开购物网站，输入想要购买的商品名称，就可以找到很多相关的商品信息。

3.然后，我们要选择心仪的商品。通过比较商品的价格、质量、评价等因素，确定自己要购买的商品。

4.接下来，我们要进行下单。点击商品页面上的“购买”按钮，填写收货地址、选择支付方式等信息，确认无误后提交订单。

5.最后，我们要进行支付。根据选择的支付方式，完成支付过程。支付成功后，商家会安排发货，我们就可以在家等待收货了。

三、实例分析

1.现在，我们已经了解了网购的基本流程，接下来，我给大家分析一个具体的网购案例。

2.假设我们要买一本书，首先，在购物网站上搜索书名，出现很多相关商品。我们通过比较价格、出版社、评价等信息，选择了一本心仪的书。

3.然后，我们点击“购买”按钮，填写收货地址、选择支付方式等信息。确认无误后，提交订单。

4.接下来，我们选择支付宝作为支付方式，输入密码完成支付。支付成功后，商家会安排发货。

5.最后，我们等待收货。在收到书后，如果发现有任何问题，我们可以申请退款或换货。

四、实践操作

1.现在，我们已经学习了网购的理论知识和实例分析，下面请大家动手实践一下。请同学们打开电脑，模拟网上购物过程。

2.首先，打开购物网站，搜索想要购买的商品。

3.然后，选择心仪的商品，点击“购买”按钮。

4.接着，填写收货地址、选择支付方式等信息。确认无误后，提交订单。

5.最后，选择支付方式，完成支付。支付成功后，关闭购物网站。

五、总结反馈

1.同学们，通过今天的实践操作，大家都掌握了网上购物的基本流程。在网购过程中，我们要注意以下几点：

①保护好个人信息，不要泄露密码等敏感信息。

②购买商品时，要仔细查看商品信息，避免购买到假冒伪劣产品。

③遵守网购规则，依法维护自己的权益。

2.今天我们学习了网上购物，相信在今后的生活中，大家会越来越熟练地运用这一技能。希望同学们能够学以致用，安全、便捷地进行网购。

3.最后，布置一个课后作业：请大家回家后，尝试在家长的指导下进行一次真实的网购，并将购物过程和心得体会记录下来，下节课和大家分享。

六、课堂小结

1.今天我们学习了网上购物，掌握了网购的基本流程，包括商品搜索、选择、下单、支付等环节。

2.通过实践操作，同学们提高了动手能力，增强了信息意识和计算思维。

3.希望大家在今后的生活中，能够运用所学知识，安全、便捷地进行网购，为生活带来更多便利。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.掌握了网上购物的基础知识：通过本节课的学习，学生能够理解网上购物的概念，了解了网购的基本流程，包括商品搜索、选择、下单、支付等环节。

2.提升了信息检索与筛选能力：学生在模拟购物过程中，学会了如何使用关键词进行商品搜索，并能够根据商品的价格、质量、评价等信息进行筛选，从而找到自己需要的商品。

3.增强了动手实践能力：通过实际操作，学生亲自体验了网上购物的全过程，从商品搜索到支付，每一个环节都亲自操作，提高了动手实践能力。

4.培养了安全意识：在学习过程中，老师强调了个人信息保护的重要性，以及在网上购物过程中如何避免泄露敏感信息，学生增强了网络安全意识。

5.提升了计算思维能力：学生在分析商品信息、比较价格、选择支付方式等环节，锻炼了自己的逻辑思维和决策能力。

6.增强了信息意识：学生通过本节课的学习，意识到信息时代下，获取和利用信息的重要性，提高了主动获取信息的意识。

7.形成了正确的消费观念：在学习过程中，老师引导学生树立正确的消费观念，避免盲目消费，学会理性消费。

8.提升了团队合作能力：在实践操作环节，学生分组进行模拟购物，通过小组讨论、分工合作，共同完成购物任务，提升了团队合作能力。

9.培养了自我学习能力：学生在课后尝试在家长指导下进行真实购物，并记录购物过程和心得体会，培养了自我学习和总结归纳的能力。

10.增强了对信息技术学科的兴趣：通过本节课的学习，学生对信息技术学科产生