Unit 6 In a nature park Part C（说课稿）-2024-2025学年人教版PEP英语五年级上册

Unit6InanatureparkPartC（说课稿）-2024-2025学年人教版PEP英语五年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：Unit6InanatureparkPartC

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2024-2025学年第一学期

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.语言能力：通过学习本课内容，学生能够用英语描述自然公园中的不同景物和活动，掌握相关的词汇和句型，提高学生的语言表达能力和听力理解能力。

2.文化意识：学生能够了解自然公园的特点和文化价值，培养对自然环境的尊重和保护意识。

3.学习能力：学生能够通过观察、模仿、互动等方式，自主学习并运用所学知识，提高学习效果和学习策略。

4.思维品质：学生在学习过程中能够进行观察、分析、归纳和推理，培养批判性思维和创新思维，提升解决问题的能力。学情分析本节课的对象是五年级的学生，他们在知识层面已经掌握了一定的英语基础，包括基本的词汇和句型。在语言能力上，学生能够进行简单的英语对话，但描述复杂场景和情感表达仍存在一定困难。在认知能力上，学生具备基本的观察、分析和归纳能力，但推理和创新思维能力尚待提高。

在素质方面，学生们对自然环境和户外活动表现出浓厚的兴趣，这有助于他们对本课内容的接纳和学习。然而，部分学生在学习过程中可能存在注意力不集中、学习习惯不规律等问题，这可能会对课程学习产生一定影响。

在行为习惯上，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动。但也有部分学生可能过于活跃，需要在课堂管理上给予适当引导。此外，学生在合作学习方面表现良好，能够主动与他人交流、分享想法，这有助于课堂氛围的营造。

总体而言，学生在知识、能力、素质和行为习惯方面具备一定的优势，但也存在一些不足。在教学过程中，需要关注学生的个体差异，充分调动他们的积极性，提高他们的学习兴趣，从而使他们更好地参与到课程学习中。教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过设置自然公园的场景，让学生在真实的语境中学习词汇和句型，提高语言实际运用能力。

2.互动讨论法：鼓励学生就自然公园中的景物和活动进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，增强语言实践机会。

3.任务驱动法：设计各种任务和活动，引导学生主动探索和解决问题，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示自然公园的图片和视频，增强视觉效果，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用教学软件进行听力训练和口语练习，提高学生的听说能力。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行拓展学习，丰富学习内容，提高学习效率。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

以一首轻松愉快的英文歌曲“NatureSong”作为导入，让学生在愉悦的氛围中进入学习状态。接着，展示一张自然公园的美丽图片，邀请学生用中文描述图片中的景物。然后，引出本课的主题：“Inanaturepark”，让学生初步感知本课将要学习的内容。

2.讲授新知（20分钟）

（1）展示自然公园的图片，引导学生学习并掌握新词汇，如“tree,river,mountain,bird”等。

（2）通过播放课文录音，让学生听懂课文大意，理解课文内容。

（3）讲解课文中的重点句型：“Whatcanyouseeinthenaturepark?Icansee...”等，让学生模仿并运用到实际情景中。

（4）进行课堂互动，让学生分组讨论，分享自己在自然公园的所见所闻，运用所学词汇和句型进行交流。

3.巩固练习（10分钟）

（1）进行听力练习，播放课文录音，让学生根据问题选择正确答案。

（2）进行口语练习，让学生模拟自然公园的场景，运用所学词汇和句型进行对话。

（3）进行书写练习，让学生在练习本上书写所学词汇和句型。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课所学内容，总结重点词汇和句型，强调自然公园的保护意识。同时，邀请学生分享学习心得，鼓励他们在日常生活中多运用英语。

5.作业布置（5分钟）

（1）听录音，跟读课文，加强语音语调的练习。

（2）完成课后练习题，巩固所学知识。

（3）结合本课内容，写一篇关于自然公园的英语小作文，分享自己的所见所闻。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

提供一篇关于自然公园的英文文章，标题为《TheWondersofNatureParks》，内容涵盖自然公园的定义、重要性、世界著名的自然公园介绍以及如何保护自然公园等。文章中包含丰富的词汇和表达，旨在帮助学生扩展词汇量，提高阅读理解能力。

2.课后自主学习和探究：

（1）研究项目：鼓励学生选择一个自己感兴趣的自然公园，进行深入研究。学生需要收集该公园的资料，包括地理位置、特色景点、动植物种类、环保措施等，并以英语撰写一份研究报告。

（2）互动讨论：建立班级微信群或论坛，让学生在课后继续讨论自然公园相关的话题，如最喜欢的自然公园、自然保护的重要性等。学生可以用英语进行交流，分享自己的见解和经验。

（3）实践活动：组织学生参加学校或社区的环保活动，如植树节、清洁公园等，让学生亲身体验保护自然的重要性，并将这些经历用英语记录下来。

（4）创意表达：鼓励学生发挥创意，设计一份关于自然公园的宣传海报或小册子，用英语介绍公园的美丽和需要保护的reasons。这可以锻炼学生的综合语言运用能力和创造力。

（5）词汇积累：提供一个词汇表，包含与自然公园相关的词汇，如“biodiversity,ecosystem,conservation,habitat”等。学生需要定期复习这些词汇，并在写作和口语中使用它们，以提高语言表达能力。

（6）听力训练：推荐学生收听英语广播或观看英语纪录片，特别是关于自然环境和自然公园的节目，以提高听力理解能力，同时增加对自然公园的了解。

通过这些拓展和延伸活动，学生不仅能够巩固课堂所学知识，还能够提高自己的英语实际运用能力，同时培养对自然环境的保护意识和责任感。板书设计①重点知识点：

1.自然公园相关词汇：tree,river,mountain,bird,naturepark

2.句型结构：Whatcanyouseeinthenaturepark?Icansee...

②重点词汇：

1.描述自然环境的形容词：beautiful,quiet,peaceful

2.自然公园中的动