Unit11 Trees第3课时（说课稿）-2023-2024学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册

Unit11Trees第3课时（说课稿）-2023-2024学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课旨在通过Unit11Trees第3课时的学习，帮助六年级学生掌握树木的基本英语表达，了解树木的重要性以及如何保护树木。通过听、说、读、写的综合训练，提高学生的英语实际应用能力，同时培养学生的环保意识。教学内容与沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册课本紧密相关，注重实用性，符合学生知识深度。核心素养目标分析本节课的核心素养目标在于培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过Unit11Trees第3课时的学习，学生将能够：

1.语言能力：运用所学词汇和句型，描述树木的特点和重要性，表达对树木保护的看法。

2.思维品质：培养观察、分析、推理能力，通过讨论和思考树木与人类生活的关系，提高批判性思维。

3.学习能力：自主学习树木相关的英语知识，通过合作学习，提高信息获取、处理和输出的能力。重点难点及解决办法重点：

1.掌握树木相关的词汇和句型。

2.能够用英语描述树木的特点及其重要性。

3.理解并讨论树木保护的方法。

难点：

1.树木相关词汇的记忆和正确运用。

2.用英语表达个人对树木保护的看法。

解决办法：

1.通过实物展示、图片、视频等多媒体手段，直观呈现树木及其特点，帮助学生形象记忆词汇。

2.创设情境，让学生在真实的语境中练习使用目标语言，如模拟树木保护宣传活动，提高学生的语言运用能力。

3.分组讨论，引导学生结合个人经验和所学知识，用英语分享保护树木的想法，教师及时给予反馈和指导，帮助学生克服语言障碍。

4.设计角色扮演活动，让学生在扮演中自然运用所学词汇和句型，增强语言实践的机会。教学资源准备1.教材：确保每位学生配备沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册教材。

2.辅助材料：准备树木的图片、树木保护的宣传视频、英文短文等资料。

3.教学工具：准备电脑、投影仪、音响设备，以供播放视频和展示图片。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备白板和便签，方便学生讨论和记录。教学过程Step1:导入新课

1.Goodmorning,class.Todaywe'regoingtocontinuelearningaboutUnit11Trees.Cananyonetellmewhatwe'velearnedinthepreviouslessons?

2.Yes,that'sright.We'velearnedaboutdifferentkindsoftreesandtheirfeatures.Now,let'smoveontothethirdlessonofthisunit.

Step2:课文主旨内容探究

1.First,let'slookatthetitleofthelesson:"HowTreesMakeOurWorldBetter".Whatdoyouthinkthislessonismainlyabout?

2.Yes,exactly.Thislessonisabouttheimportanceoftreesandhowtheybenefitourworld.Now,let'sreadthetexttogetherandfindoutmoreaboutit.

Step3:课文细节学习

1.Nowthatwe'vereadthetext,let'sdiscusssomeofthekeypoints.Whataresomeofthewaystreesmakeourworldbetter?

*Student1:Treesprovideshadeandcooltheair.

*Student2:Treeshelpcleantheairbyabsorbingcarbondioxide.

*Student3:Treesprovidehabitatforanimals.

2.Greatjob!Now,let'slookatsomeofthevocabularyrelatedtotrees.Ontheboard,Ihavesomepicturesofdifferenttrees.Canyounamethemanddescribetheirfeatures?

*Student4:Thisisanoaktree.Ithasstrong,thickbranchesandawide,spreadingcanopy.

*Student5:Thisisapinetree.Ithaslong,thinneedlesandatall,slendertrunk.

Step4:课堂活动

1.Now,let'sdoagroupactivity.Inyourgroups,discussthefollowingquestion:"Whatcanwedotoprotecttreesandtheenvironment?"

2.Afterafewminutes,eachgroupwillsharetheirideaswiththeclass.

Step5:语言实践

1.Nowthatwe'vediscussedwaystoprotecttrees,let'spracticeusingthetargetlanguage.Iwillgiveyouasentencestem:"Toprotecttrees,weshould..."

2.Pleasecompletethesentencewithyourownideas.Youcanusethevocabularywe'velearnedtoday.Forexample:"Toprotecttrees,weshouldplantmoretreesinourcommunity."

Step6:小组讨论

1.Inyourgroups,taketurnssharingyoursentenceswitheachother.Makesuretogiveeachotherfeedbackandsuggestions.

2.Afterthediscussion,Iwillasksomeofyoutoshareyoursentenceswiththewholeclass.

Step7:课文重点句型学习

1.Now,let'sfocusonsomeofthekeysentencepatternsinthetext.Ontheboard,Ihavewrittensomeexamplesentences.Canyouidentifythepatternineachsentence?

*Example1:Treesprovideshadeandcooltheair.

*Example2:Treeshelpcleantheairbyabsorbingcarbondioxide.

2.Right,thepatternis"Trees+verb+theair/animals/environment."Now,let'spracticemakingourownsentencesusingthispattern.

Step8:个人作业

1.Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphabouttheimportanceoftrees.Inyourparagraph,includeatleastthreereasonswhytreesareimportantandonewayyoucanhelpprotectthem.

2.Remembertousethevocabularyandsentencepatternswe'velearnedinclass.

Step9:课堂总结

1.Today,we'velearnedabouttheimportanceoftreesandhowtheymakeourworldbetter.We'vealsopracticedusingthetargetlanguagetodiscusswaystoprotecttrees.

2.I'mproudofyourparticipationandhardworktoday.Remembertocompleteyourhomeworkandkeeppracticingthevocabularyandsentencepatternswe'velearned.

Step10:作业布置与反馈

1.Beforewefinish,let'squicklygooverthehomework.Makesureyouunderstandthetaskandknowwhat'sexpectedofyou.

2.Ifanyonehasanyquestions,pleaseasknow.

3.Iwillcollectyourhomeworknextclass,andI'llgiveyoufeedbackonyourwork.

Step11:结束语

1.Welldone,everyone!Thankyouforyourhardworktoday.Remembertotakecareofourtreesandtheenvironment.

2.Goodbye,andseeyounextclass!知识点梳理六、知识点梳理

1.词汇学习

-学习与树木相关的词汇，如oaktree（橡树），pinetree（松树），canopy（树冠），needle（针叶）等。

-掌握描述树木特征的形容词，如strong（强壮的），thick（厚的），wide（宽的），tall（高的）等。

-学习与环境保护相关的动词短语，如provideshade（提供阴凉），cleantheair（清洁空气），absorbcarbondioxide（吸收二氧化碳）等。

2.句型结构

-学习使用"Trees+动词+宾语"的句型来描述树木的作用，例如："Treesprovideshadeandcooltheair."

-学习使用"by+动名词"的结构来表达树木如何帮助环境，例如："Treeshelpcleantheairbyabsorbingcarbondioxide."

-练习使用"should+动词原形"的句型来提出保护树木的建议，例如："Weshouldplantmoretreesinourcommunity."

3.课文理解

-理解课文内容，认识到树木对环境的重要性，包括提供阴凉、清洁空气、为动物提供栖息地等。

-掌握课文中的关键信息，能够用自己的语言复述课文的主要内容。

-学习课文中的例子，能够运用到实际生活中，提出自己的保护树木的方法。

4.课堂活动

-通过小组讨论，分享对树木保护的想法，培养合作和沟通能力。

-通过个人作业，锻炼写作能力，将所学知识应用到实际情境中。

-通过角色扮演和情景模拟，提高口语表达能力，增强对英语学习的兴趣。

5.核心素养

-语言能力：通过听说读写活动，提高学生运用英语描述树木和环境的能力。

-思维品质：通过课文学习和讨论，培养学生的观察、分析、推理能力。

-学习能力：通过自主学习和合作学习，提高学生获取、处理和输出信息的能力。

6.价值观教育

-培养学生的环保意识，让他们理解保护树木就是保护我们共同的家园。

-通过实际行动，如植树活动，让学生体验到保护环境的成就感和责任感。

本节课的知识点梳理旨在帮助学生系统地复习和巩固Unit11Tr