2025年人教A新版高三语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教A新版高三语文下册阶段测试试卷800考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列各句中，语意明确、没有语病的一句是()A.去年春晚人气最旺的当属解散多年又重聚的小虎队，虽然已经青春不再，但当他们活泼欢快地唱起当年的成名曲时，观众顿时成了欢乐的海洋。B.南昌火车站位于京九、浙赣两条铁路干线的交汇处，今年春运期间，日均发送旅客量比去年增长了56%。尽管是大年初一，车站的大厅里仍有不少旅客在排队购票。C.目前，市场上有转基因食品如大豆油、油菜籽油及调和油等均已作了标志，今后，农业部门将借鉴国外标志管理经验，进一步完善转基因产品标志管理制度。D.全球最大的太阳能办公大楼日月坛·微排大厦亮相德州，综合运用太阳能热水供应、采暖、光伏并网发电，每年可节约标准煤2640吨、节电660万度。2、依次填入下面一段文字横线处的语句；衔接最恰当的一组是（）

文化是一个民族的灵魂。文化对一个国家发展进程的影响，比经济和政治的影响更深刻、更久远。，。，。。。只有当全世界都公认中华文化真正繁荣起来；在世界上具有重要影响力的时候；才是我们真正强大的时候。

①文化建设的滞后；必然对经济发展；社会进步、生态保护乃至政治文明形成一定制约。

②在漫长的历史长河中；无论兴衰成败，历史文化的根脉始终生生不息；绵延不绝。

③中华民族拥有五千年文明史。

④如果说；经济发展改变的是一个国家的面貌，那么文化繁荣则可以化育一个民族的风骨。

⑤中国的优秀文化传统；对今天中国人的价值观念；生活方式和中国的发展道路都具有深刻的影响。

⑥深厚的历史文化底蕴，成为我们民族赖以生存和繁衍发展的精神沃土；丰富的历史文化遗产，成为我们民族取之不尽的宝贵精神财富。A.①⑥②④⑤③B.②①⑥⑤④③C.④③②⑥⑤①D.④③⑥⑤②①3、下列诗句与所描绘的古代体育活动；对应全部正确的一项是（）

①乐手无踪洞箫吹；精灵盘丝任翻飞。②雾毅云绡妙剪裁，好风相送上瑶台。

③浪设机关何所益，仅存边角未为雄。④来疑神女从云下，去似姮娥到月边。A.①下围棋②荡秋千③抖空竹④放风筝B.①抖空竹②荡秋千③下围棋④放风筝C.①下围棋②放风筝③抖空竹④荡秋千D.①抖空竹②放风筝③下围棋④荡秋千4、材料一中国从“墨子号”的投资中获得了回报，完成了从卫星到地面的量子密钥分发，以及从地面到卫星的量子隐形传态。中国凭借在《自然》周刊上发表的这两项成果确保了在量子通信这一未来通信技术领域的至上地位。该技术主要可以提升通信过程中的安全性。这枚科研卫星于2016年8月16日发射，在距离地球500公里至1200公里处的低轨运行，中国科学技术大学潘建伟带领的团队完成了三大实验：量子隐形传态、量子纠缠分发和量子密钥分发，此前这些实验仅在地面的光导纤维中完成过。（摘编自《中国已成量子通信技术先驱》，2017年8月16日《参考消息》）材料二中国仅用一年时间完成既定二年的科学目标，“墨子号”量子科学实验卫星取得的成绩让科学家们备受鼓舞。他们提出新目标：构建量子通信全球组网。量子是构成物质的最基本单元，具有不可克隆和不可分割的特性。换句话说，若以量子作为载体来传递密钥，窃听必然会被发现。2003年，中国科学技术大学教授潘建伟团队提出利用卫星实现星地间量子通信、构建覆盖全球量子保密通信网的方案。2016年8月16日成功发射的“墨子号”是这项计划的“第一步”。卫星已相继完成星地高速量子密钥分发、量子纠缠分发和地星量子隐形传态实验三大科学目标，成为量子通信通向实用化的“关键一步”。潘建伟说，“墨子号”的星地高速量子密钥分发实验是由卫星发射量子信号，再由地面接收。实验结果表明，在1200公里的通信距离上，卫星平均每秒发送4000万个信号光子，一次实验可生成300千比特的密钥。这项成果为构建覆盖全球的量子保密通信网络奠定了技术基础。“墨子号”的地星量子隐形传态实验则是由地面发射纠缠光子，再由卫星接收。这项成果为未来开展空间尺度量子通信网络研究等奠定了技术基础。中国科学院上海技术物理研究所研究员王建宇说，实现量子通信全球组网所需的卫星个数取决于用户需求和卫星轨道，“如果是在地球同步轨道，理论上有3颗卫星就能覆盖全球”。他认为从实用角度来说必须要构建由高、中、低轨道卫星组成的量子星座，卫星发送密钥的时间也将从当前“墨子号”每次过境开展实验的10分钟延长到数个小时。潘建伟说：“如果国家支持发射多颗量子通信卫星，那么有希望到2030年左右，建成全球化的广域量子通信网络。”面向全球，中国科学家正在基于“墨子号”与国际同行开展合作，下一步将与欧洲量子通信团队联合进行洲际量子密钥分发，德国、意大利等国的地面站也正在为与“墨子号”对接做准备。（摘自《中国科学家提出构建“量子通信全球组网”》，2017年8月10日《中国新闻》）下列有关科学家对量子通信技术应用的解说，不正确的一项是（）A.科学家利用量子不可克隆和不可分割的特性，以量子作为载体来传递密钥，从而构建的量子通信网可以提升通信过程中的安全性。B.“墨子号”量子通信实验进一步论证了量子通信无法被窃听，所取得的成绩让科学家们备受鼓舞，于是他们提出了“构建量子通信全球组网”的新目标。C.早在“墨子号”量子科学实验卫星发射之前，中国科学家就提出了利用卫星实现星地间量子通信、构建覆盖全球量子保密通信网的方案。D.有科学家认为，理论上在地球同步轨道上发射3颗由高、中、低轨道卫星组成的量子星座，就可以构建覆盖全球的量子通信网络。5、【题文】下列词语活用分类正确的一项是（）

①生乎吾前；其闻道也固先乎吾，吾从而师之。

②今之众人；其下圣人也亦远矣，而耻学于师。

③而此独以钟名；何哉。

④巫医乐师百工之人；君子不齿。

⑤既东封郑；又欲肆其西封（《烛之武退秦师》）

⑥其一犬坐于前。

⑦盖其又深；则其至又加少矣。

⑧方是时；予之力尚足以入，火尚足以明也。

⑨今以钟磬置水中；虽大风浪不能鸣也，而况石乎。

11士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下；故莫能知。

12怀敌附远；何招而不至。

13军士吏被甲；锐兵刃，彀弓，持满。

A①②⑤/③④/⑥/⑦/⑧12/⑨11

B①②③/④⑤/⑥/⑦/⑧12/⑨11

C①②⑤/③④⑥/⑦/⑧12/⑨11

D①③④⑤⑥/②⑧12/⑦⑨11评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、补写出下列名句名篇中的空缺部分．

（1）____，则芥为之舟；____；水浅而舟大也．（《庄子•逍遥游》）

（2）____；衣食足而知荣辱．（《史记•管仲传》）

（3）君子固穷，____．（《史记•孔子世家》）

（4）____；壮士一去兮不复还！（《史记•刺客列传》）

（5）既无伯叔，终鲜兄弟；____；晚有儿息．（李密《陈情表》）

（6）东隅已逝，____．（王勃《滕王阁序》）

（7）____？总是离人泪．（王实甫《长亭送别》）7、补写出下列名篇名句中的空缺部分．（任意选做五小题）

（1）知之者不如好之者，____．（《论语》）

（2）虽无丝竹管弦之盛．____；亦足以畅叙幽情．（王羲之《兰亭集序》）

（3）桂殿兰宫，____．（王勃《滕王阁序》）

（4）大漠孤烟直，____．（王维《使至塞上》）

（5）____；犹抱琵琶半遮面．（自居易《琵琶行》）

（6）我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，____．（苏轼《水调歌头》）

（7）____；玉枕纱橱，半夜凉初透．（李清照《醉花阴》）

（8）世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉；____．（王安石《游褒禅山记》）8、填写下列名篇名句中的空缺（任选5空）．

（1）曲终收拔当心画，四弦一声如裂帛．____，____．（白居易《琵琶行》）

（2）山气日夕佳，____．（陶渊明《饮酒》）

（3）____；朝露待日睎．（汉乐府《长歌行》）

（4）____；洛阳盛衰之候也．（李格非《书＜洛阳名园记＞后》）

（5）____；脉脉不得语．（《古诗十九首•迢迢牵牛星》）

（6）世事洞明皆学问，____．（曹雪芹《红楼梦》）

（7）仓禀实而知礼节，____．（司马迁《史记•货殖列传》）9、名篇名句默写。

补写出下列句子中的空缺部分．

（1）在《劝学》中，荀子以“____，____”二句；指出君子与一般人相比，在于他善于借助外部条件，去争取最大的成功．

（2）杜枚在《阿房宫赋》中以“____，____”作结；借古讥今，警醒后世统治者不要重蹈秦朝灭亡的历史覆辙。

（3）王安石在《登飞来峰》中以“____，____”形象地揭示“站得高，看得远”的道理，体现出一种高瞻远瞩的豪迈情怀．10、阅读下面这首诗；完成下列各题。

•定王台。

（南宋）袁去华雄跨洞庭野，楚望古湘州。何王台殿？危基百尺自西刘。尚想霓旌千骑，依约入云歌吹，屈指几经秋。叹息繁华地，兴废两悠悠。登临处，乔木老，大江流。书生报国无地，空白九分头。一夜寒生关塞，万里云埋陵阙①；耿耿恨难休。徙倚霜风里，落日伴人愁。

【注】：①北宋君王陵墓均在北方；如今悉沦敌手，意味着国家的败亡。

（1）考虑在标题横线处填入的词牌名以及对本词分析都不正确的一项是____

A．念奴娇开头时空综览；为全词奠定昂扬豪迈的基调。

B．念奴娇以问答的形式点题；唤起对古台旧事的追忆。

C．水调歌头“兴废”二字承上启下；意蕴丰富而悠远绵长。

D．水调歌头词的下阕情与景交融；慷慨生悲，淡有余韵。

（2）结合具体诗句，从虚实结合的角度对本词加以赏析。11、阅读下面的文字；完成下列各题。

藏獒。

周国华。

此刻；你听见胸膛中鼓点般的撞击声。

眼前的毡房内外皆寂，静得怕人。唯一能让人略感心安的，只有远方隐隐约约传来的篝火晚会的声音。你知道；就在毡房的后面，既潜伏着可怕的对手，又有长久以来等待你实现的梦想。成败在此一举!你不禁想起好像有那么一首古诗：十年磨一剑

你慢慢移动脚步；轻轻踩着松软的草地，就像行走在太空中。你知道自己已经进入危险的区域，一不小心就会有性命之忧。

你太专注于眼前；竟没有注意到后面有条灰影悄悄向你靠近。

一阵钻心的疼痛从腿上传来；你本能地丢下手中的弩机，扭身猛击那畜生。灰影怪叫着后退几步，前腿用力向后蹬地，脊背蜷成弓形，准备发起又一轮的攻击。你懵了，后悔自己太低估对手，本想出其不意，反被对方伏击。你抽出了背后的长刀，准备迎敌。

长刀在月光下闪了几闪；你看到了更为可怕的敌人，和两束逼人的幽光。

狼!竟然是头狼!

狼发起攻击；你手起刀落。狼躲开，一口叼住你握刀的手。你惨叫着丢下刀。赤手空拳的你和狼的肉搏战，本就没有悬念。没过多久，你就筋疲力尽地倒在地上，惊恐地看着犀利的狼牙向自己的喉管咬来。

突然；一道黑影横空而过。未等你反应过来，那黑影已和狼纠缠在一起。

藏獒!你狂喜不已；想不到竟有它相救。

你见过这条藏獒；纯种的黑背黄腹“铁包金”，跟头小狮子似的。那天，你找这家主人要水喝。它就蹲坐在主人身边，目光警觉，一刻不离地盯着你，让你浑身发紧。

“铁包金”果然继承了祖先良好的基因；和能征惯战的狼相斗，丝毫不落下风。它们撕来咬去，渐渐远离你。藏獒不惧任何动物，只要领地被冒犯，不管是谁，都会遭到它的攻击。今天也活该那头狼倒霉，居然不结伴出来，没伤着人不说，还招来了强悍的对手。

你捡起弩机；向毡房走去，没走几步，又折回身。尽管它们出人意料地交起手来，但现在还不能高兴得太早。你小心翼翼地靠近“战场”。

你听说过一条藏獒能抵三头狼的传言；但眼前的情景让你大惊失色。藏獒和狼一样满身是血，可它的喘气声越来越急，动作也越来越慢，每个回合下来，身上都会多几道伤痕。很显然，藏獒已经落了下风，而它没有丝毫退却的意思。

你猛然明白过来；这条藏獒生育不久，难怪体力不支。

这是一场惨烈的战斗。你举着弩机；却帮不上忙。藏獒和狼分开的时间很短，更多时间是厮打在一块儿，你怕误伤了藏獒。

藏獒终于倒下了。狼用尖利的牙齿咬向它喉管的时候；你终于找到机会出手。狼中毒箭，身子抽搐不止，倒了下去。你一刀结果了狼的性命。

藏獒的后腿已被狼咬断。它支起前腿；拖着沉重的身躯，艰难地向前爬去。

一道长长的血痕划向毡房。

藏獒爬到毡房后边；十几团肉乎乎的身影摇晃过来。幼獒!藏獒重重地躺下，幼獒们扑过来，含着母亲的乳房，欢快地吮吸。

你找来柴禾；点起火。你知道，没了藏獒，只有火光能吓阻凶残的敌人。

藏獒前腿扑地；头朝幼獒，缓缓舔着幼獒们的身子。而后，藏獒回头看了你一眼，幽深的眼里晶莹地闪烁着凄凉而哀伤的微光，似乎是想对你说什么。

不；它不说，你也明白。

幼獒们吃饱了；甜甜地倚在母亲身边沉沉睡去。藏獒用前腿拢起幼獒，以这个姿势永远地定格。你呆呆地望着它们。你认出其中那三只银灰色的幼獒，那藏獒中的极品。只有血统正宗的“铁包金”父母，才能生出这种罕见的生灵。相传，二十四万例中才有一例，价值不菲。

如今；幼獒们就毫无防备地躺在你面前。有了它们，你将实现长久以来的梦想：一夜暴富，还清巨额赌债，结束流浪的生活，和分别多年的妻儿团聚

万籁俱寂。此刻；你听见胸膛中鼓点般的撞击声。

（有删改）

（1）下列对这篇小说思想艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是____

A．小说采用第二人称叙事；既使读者感到新鲜独特，也更容易展现“你”的有关经历和内心变化，从而提升了作品的感染力。

B．小说悬念迭出；情节曲折，通过藏獒救人；被救、护崽这一情感主线的发展变化，取得了跌宕起伏、扣人心弦的艺术效果。

C．小说大量运用心理描写；既表现出了“你”对狼的恐惧，使人物形象真实丰满，也从另一个角度表达了对其逐梦行为的讴歌。

D．小说细节刻画成功；“幽深的眼里晶莹地闪烁着凄凉而哀伤的微光”，似乎是想表达对“你”危急时刻出手相救的感激。

E．小说以藏獒为记叙对象；一步步展开了“你”与藏獒之间的故事，其选材新颖独特，表达含蓄，意蕴丰富，情感真挚动人。

（2）小说第二段中画线句的作用有哪些？请简要概括。

（3）请结合全文；简要分析小说中“你”这一形象。

（4）小说的另一种结尾是“万籁俱寂。突然间，你听见泪水叹息般的滑落声”。你认为与小说现在的结尾相比，哪个结尾更好？请结合全文，谈谈你的观点和理由。12、仿照例句；写出汉字的“对白”。

【例句】“力”对“办”说：哟!有钱了就拎两个包出来晃呀？

“卓”对“桌”说：碰上大忽悠了吧；好好的咋架上双拐了呢？

“驴”对“马”说：____

“月”对“肖”说：____。13、阅读下文；完成下列各题。

深山咖啡店①夏天；又跑到高山上去，像是探访个老朋友。

②绵延意大利北境的阿尔卑斯这道山脉；称作“大天堂”，确有人间仙境的气度。在山谷溪流边扎营安顿下来，每天，便往四周深山里走。山的夏装色彩缤纷：翠绿的草坡，苍郁的丛林，层层叠叠，村屋与路边都盛放着鲜花，小店里摆满了羊皮；牛角、牛颈铃、山果酒、奶酪、蜜糖。游人不绝，有时使人忘了是身在深山呢！我们不禁嫌太热闹了。

③这天；不去寻名川胜境，只是沿坡后一条小路而上，旅游指南上没有提到的。途中也没有遇到人。好曲折弯回的山路啊，像缠山而上的绳索，小汽车似是旋涡上的艇子。好不容易上到山巅，静静的丛林间有个湖，然后转进一条小泥路，更是崎岖了。愈走愈窄，前面似是无路了。岂料，一转弯，豁然开朗，宽阔无边的斜坡上，满是鲜花彩蝶，远望环绕苍郁的险峰，真是山外有山啊，围绕着这个高谷，似是个巨大的窄颈酒壶。走啊走，直到“壶底”，再没有车路了，只有几间小石屋，似是牧牛人的居所。

④我们两大两小；背起轻便行囊，踏上屋后的羊肠小道，往山上走，愈是走高点远点，愈是觉得人的渺小。远望常年积雪的山峰，时间似乎也冰固了。可是，时间仍是流逝着，转眼又近黄昏了，我们再下到壶底处，往那几间小屋附近走。咦，竟然有间小小的餐馆咖啡店，在此荒野无人之地，颇叫人讶异。走进去，厚石室里有几张笨重的木桌椅，墙上悬着干花木杖，充满浓浓的深山气息。

⑤没有人。我们正要在一角的桌边坐下；忽然见到桌上放了本书。一看，竟是黑塞（Hesse）的《乡愁》！差点儿没嚷了起来，这本使二十岁时的我神魂颠倒的书，俨然有点儿旧情人的意味，久已没想起来过了，连黑塞也已多年没再读过。在这儿，人迹罕至；牛羊野花之地蓦然遇见，真是意外。一个眉目俊朗的青年走过来，笑了笑，匆忙地捡开了书，怕占了桌上的位置。我冲口而出说：“我很喜欢这本书。”他听懂了这句法文，答道：“我也是。”

⑥原来他的法文很有限；只勉强明白了我们要的饮品，然后他想跟我说什么，意大利文我不懂，他只有笑着走去取饮料，然后坐到旁边的长木凳上，那儿搁着个木吉他。呷着冰凉的桃茶，莫名地很快乐。这么个僻山野冷峰，有个陌生的年轻人在享受着一份我曾经心爱的宝藏。

⑦这时，有一男一女两名年轻人走进来，还以为是客人，原来是店主的朋友，在一角叮叮地弹起吉他来。女孩是初学的，拙嫩的音符像是对世界充满好奇的小精灵，探头探脑地跑出来，跃满一室。

⑧然后；又有个稍胖的少女进来，仍是他们的朋友。她坐在长凳那边，只一会儿，却走到我们的桌边，指着小雅的胸前，笑盈盈地说：“泰泽？”

⑨小雅戴着条项链；坠子是只张开翅膀的白铜和平鸽，又有点儿十字架的形状，是年初她到泰泽度周末时带回来的纪念品。那是法国中部一个小村庄，是推动天主教和基督教等联合运动的大本营，吸引了来自世界各地的人，尤其是充满理想的青年。

⑩“我在几年前也去过呢！”胖少女拼凑起几个法文词；使我们明白了她的意思。看到这只和平鸽，她像是很兴奋，泰泽那种开放而特别的气氛，给她留下了深刻的印象。猜她是很高兴遇到过同样经历的人，叽里呱啦地说了许多话，我都听不懂，只见她老是笑嘻嘻的。

⑪坐了一会儿我们便得离去了；结这么简单的账，他们也要看价目表，像是很不习惯，相信是因为顾客实在太少吧。齐声跟我们道别时，竟有点儿像朋友了。走出去，背后又传来叮叮当当的吉他声，在罕静的山间特觉清灵。

⑫一面下山；一面谈论着：这几个看似二十岁左右的年轻人，选择到这样的深山中开设这么一个情调迷人的店，伴着书与音乐；和平与理想，一天中也不知可以卖出多少杯茶水，却没有减低他们的欢笑声，多么不食人间烟火的境界啊！知道有很多人都抛弃了现代文明，寻找大自然的怀抱，使我们这些冲不出尘网的人神往不已。

⑬实在太喜欢那个壶形高谷了；隔两天我们再次前去。行了半天山路，黄昏时又经过那间小咖啡店，便进去喝杯冰茶。没有吉他声，里面空无一人。才坐下，有人从后室推门出来招呼，是个中年胖子，腮边一抹青灰的胡根，有点儿邋遢。这儿太荒凉了，一阵错觉，以为山中方一日，世上已千年，年轻人在两天间添了二十岁？

⑭“吃晚饭吗？”他问道。煞也奇怪；还不到六点，谁要吃晚饭？叫了饮品，他懒乎乎地端了过来，又垂头丧气地走到门边，呆看着无尽的野花草。小室里的静寂压着人，坐了一会儿便要离去了。

⑮随便地跟那个人说：“这儿真清静。”

⑯他懂法文；愤愤地答道：“太静了，这霉地方，鬼也不多来一个。”我呆了呆，只听他又气冲冲地说：“本来电视台说会派外景队来拍摄这儿的风景，以介绍给大众，便会有很多人来。岂料他们没有这样做，连旅游指南书上也不见提到一句，谁会摸到这儿来？”

⑰正因这样；此地才保存了清新自然的风貌啊这句话，才上到喉间一半，便被他睁眉怒目的神色吓得吞回肚中了。相信他没有很多机会跟人谈话，愈说愈起劲，又愈生气：“我打错算盘啦，好辛苦积到钱来投资这小店，以为找到宝，竟是血本无归！”

⑱原来他才是店主！不禁问道：“前两天我们来过；见到几个年轻人掌店”

⑲他唉声叹气地说：“那是我的侄子和他的朋友；来度几天假的，已经走了。那天我有事下山，他代我看店。唉，看到别些山谷里，都是生意兴隆的”

⑳回程的路上；静静躺满一地的松子；无边的野花，竟也染了店主苦涩的神色。有人的地方便有人间烟火，高山深处也不例外啊。书声、乐声、和平鸽子，都只是我们这些愚蠢的城市人一厢情愿的念头。深山的咖啡店，一点儿也不浪漫，我只能嘲笑自己。

（选自《读者》2015年22期，摘自中国人民大学出版社《神秘旅程》）（1）第③段中关于山路描写的表达效果是什么？

（2）简析第④段中“竟然”一词在表达上的作用。

（3）第⑦段画线句运用了比拟的手法；生动形象而具体，对此加以分析。

（4）对第⑤段至第⑫段的分析不恰当的一项是____

A；人迹罕至的小店桌上放着的黑塞的《乡愁》；让我有深山遇见知音的惊喜。

B；小店一角的拙嫩的吉他声；宛若人间仙境，增添了深山咖啡店的浪漫宁静。

C；写稍胖少女遇见有同样经历的人；表明她为几年前曾经的泰泽之行而高兴。

D；书、音乐、和平鸽坠、还有年轻人的欢笑；更增添读者对深山小店的神往。

（5）伏笔是文学创作中叙事的一种手法；是从本文中找出一处伏笔，并加以赏析。

（6）文章最后一段颇具匠心，请联系全文进行赏析。14、说话讲究措辞文雅是中华民族优良的文化传统；请在以下文字的划线处填上适当的谦敬语。

邀请朋友来家里做客，可以说“欢迎你的到来”，也可以说“--”；朋友久别重逢，可以说“很久不见”。也可以说“____”；请朋友帮你办事儿，可以说“请多帮忙”，也可以说“____”；朋友送别你时，可以说“请不要送了”，也可以说“____”。评卷人得分三、连词成句(共5题，共10分)15、将“大海”“思维翅膀”三个词语连埋扩展成一段话，或描绘一种情景，或陈述一种见解。（60字左右，至少用一种修辞手法）16、请在“风轻云淡”、“山峦”、“大海”、“忧伤”、“愉悦”、“秘密”六个词语中任选至少四个词语，写一段情景交融的文字。词语顺序可以不分先后，要求想象合理、语言连贯，至少使用一种修辞手法，不少于60字。17、将“大海”“思维翅膀”三个词语连埋扩展成一段话，或描绘一种情景，或陈述一种见解。（60字左右，至少用一种修辞手法）18、请从下面的关键词中至少选择两个词写一句带有警示意义的句子；来表达你对人生；对生活的感悟。句子尽量做到整齐。

生命生活死亡思想为人做事。

示例：当生命的流星划过夜空，走向死亡时，使它发光的是它的思想。19、使用下面的词语写一段描写性文字；要求内容连贯，想象合理，语言生动，至少运用2种修辞手法，字数在80字左右。

老屋荷花互联网云淡风轻。评卷人得分四、情景默写(共2题，共12分)20、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《庄子·逍遥游》中；当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是“_______，________”。

（2）《庄子·逍遥游》中；宋荣子能够做到“举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”，是因为“________，_________”。

（3）《陈情表》中李密向晋武帝陈述自己的家庭情况，提到生活孤单没有依靠，每天只有自己的身体和影子相互安慰的两句是“_________，_________”。21、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《鸿门宴》中，樊哙闯军帐中时“头发上指，目眦尽裂”,这两句与《荆轲刺秦王》中易水送别时“______________，________________”的写法相同；都运用了夸张的手法。

(2)《记念刘和珍君》中，鲁迅说真的猛士，在黑暗面前不逃避，在屠杀面前不退缩的句子是“________________”、“_________________”。评卷人得分五、其他(共1题，共9分)22、【题文】综合性学习。（3分）

阅读下面的笑话；根据要求回答问题。

画家的一位朋友来看他。

画家说：“我打算把这间房的墙壁粉刷一下；然后在墙上画些画！”

朋友劝画家：“你最好还是先在墙上画画；再粉刷墙壁！”

上面这则笑话，“朋友”改变语序就达到了幽默的效果，这句话幽默在哪里？评卷人得分六、写作题(共4题，共40分)23、阅读下面文字，根据要求作文。“知足知不足，有为有不为。”这是当代作家冰心的祖父谢子修集古人名言而成的自勉联，并作为教育后代的家训。你对此联有怎样的感悟和联想？请自选角度写一篇不少于800字的文章。要求：①自定立意；②自拟标题；③除诗歌外文体不限；④文体特征鲜明。24、作文（二选一）

“俱往矣；数风流人物，还看今朝”是毛泽东诗词中的名句。它写于红军长征刚刚到达陕北之时，发表于抗战胜利后毛泽东同志赴重庆谈判之际，充满革命豪情和必胜信心。如今，烽火连天的战争岁月已经过去，改革开放的新长征之路也行进了四十年，但诗句仍旧激荡人心。

请根据你对诗句的理解，以“数风流人物，还看今朝”为题，写一篇作文。文体不限，不少于700字。25、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）有一句养花的谚语：“养花先养叶，养叶先养根。”意思是要想使花开得好，必须先把花的根、茎和叶子养好，如果花的根、茎、叶还未生长发育好，就急着“让”它去开花，那么，开出的花往往就会花期短，花头小，颜色也不鲜艳。根深叶茂，叶茂花繁。买过新汽车的人都知道，汽车有磨合期。在新车的磨合期，车速不能太快，只有这样，这辆汽车未来才能风驰电掣。如果在新车的磨合期高速行驶，汽车就会早衰，该急速行进时，就会力不从心。百米赛的关键往往是起跑，起跑领先了，就成功了一大半。但长跑的要诀却是保存实力，马拉松长跑竞赛，起跑是否领先并不重要，马拉松竞赛的特点是谁笑到最后谁笑得最好。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。26、阅读下面文字；根据要求作文。

科学技术改变的不只是物质生活。科学技术取代人的辛劳之后；自然取代了苦咸的汗水；紧皱的眉头、紧绷的心弦；人们可以惬意逍遥地沉醉在网络的海洋中。不过，也有人注意到了另一面。越来越多的母亲用牛奶、羊奶或者人工合成的乳粉代替了母乳喂养；母亲在烛光下给儿女讲故事的画面逐渐淡退，现在很多母亲打开手机音频就可以给孩子讲故事；在藏区，不少人用放CD来代替喇嘛的早祷。当一个又一个升级版的技术大驾光临之后，人的心灵与性情的变化值得思考。

对此；你的观点是什么？请写一篇论述类文章加以阐明。

【注意】①题目自拟。②不得少于800字。③不得抄袭、套作。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】A“观众顿时成了欢乐的海洋”搭配不当。C．“市场上有转基因食品如大豆油、油菜籽油及调和油等均已作了标志”句式杂糅。D.“运用”缺宾语，在后面加“技术”。【解析】【答案】B2、C【分析】【分析】本题考查排列句序的能力；能力层级为表达应用E．

解答时，首先阅读文句，辨明文体，抓住中心．然后看前后照应：要想使语句间连贯、顺畅，首先应做到前后照应，协调一致．还要抓住标志性词语进行辨析．【解析】【解答】本文段主要阐述文化建设的重要性．

④是总起句；①是总结句；②③⑤⑥是对④的论述，③引入“五千年文明史”，②的“漫长的历史长河”承接③的“五千年”，⑥紧承②的“历史文化”，⑤是中国的优秀文化传统的影响．

故正确排序为：④③②⑥⑤①

故选：C3、D【分析】①是曹植写的《空竹赋》的句子；“精灵盘丝”是抖空竹的绳子，根据“精灵盘丝任翻飞”可知是抖空竹；

②“妙剪裁”指风筝的造型剪裁精美；“好风相送上瑶台”指风筝借助风力升上天空，是放风筝；

③“仅存边角未为雄”的“边角”指棋盘的边角；应是下围棋；

④“来疑神女从云下；去似姮娥到月边”写出了女子荡秋千时优美的样子，是荡秋千。

故选：D。

考查理解句子；要准确理解诗句的含义，结合选项内容仔细比对。

此题可以抓住自己最容易理解的诗句，确定诗句写的体育活动内容，然后结合排除法获得正确答案。【解析】D4、B【分析】本题考查对文章概念的理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意结合语境。​B.“无法被窃听”有误，应该是“窃听必然会被发现”。故选B。

【解析】B5、A【分析】【解析】

(名词或形容词的意动用法／名词用作动词／名词用作状语／动词用作名词／形容词用作动词／动词的使动用法)【解析】【答案】

A二、填空题(共9题，共18分)6、覆杯水于坳堂之上置杯焉则胶仓廪实而知礼节小人穷斯滥矣风萧萧兮易水寒门衰祚薄桑榆非晚晓来谁染霜林醉【分析】【分析】本题重点考查学生在理解的基础上记诵和默写诗文的能力．【解析】【解答】（1）覆杯水于坳堂之上置杯焉则胶（2）仓廪实而知礼节（3）小人穷斯滥矣。

（4）风萧萧兮易水寒（5）门衰祚薄（6）桑榆非晚（7）晓来谁染霜林醉。

（注意“覆、仓廪、滥、萧萧、祚薄、桑榆、染”字的书写）7、好之者不如乐之者一觞一咏即冈峦之体势长河落日圆千呼万唤始出来高处不胜寒佳节又重阳故非有志者不能至也【分析】【分析】古诗文默写首先要能够背诵相关古诗词，不能多字或者少字，多字或少字都不得分；其次更重要的是能够正确书写，只要有错别字就不得分，因此，答题时书写一定要仔细，不能出现书写错误．【解析】【解答】（1）好之者不如乐之者。

（2）一觞一咏（重点字：觞）

（3）即冈峦之体势（重点字：冈）

（4）长河落日圆。

（5）千呼万唤始出来。

（6）高处不胜寒（重点字：胜）

（7）佳节又重阳。

（8）故非有志者不能至也（重点字：至）8、东船西舫悄无唯见江心秋月白飞鸟相与还青青园中葵园圃之废兴盈盈一水间人情练达即文章衣食足而知荣辱【分析】【分析】古诗文默写首先要能够背诵相关古诗词，不能多字或者少字，多字或少字都不得分；其次更重要的是能够正确书写，只要有错别字就不得分，因此，答题时书写一定要仔细，不能出现书写错误．【解析】【解答】（1）东船西舫悄无言唯见江心秋月白（重点字：舫；唯）

（2）飞鸟相与还（重点字：与）

（3）青青园中葵（重点字：葵）

（4）园圃之废兴（重点字：圃）

（5）盈盈一水间（重点字：盈盈）

（6）人情练达即文章（重点字：练）

（7）衣食足而知荣辱（重点字：而）9、君子生非异也善假于物也后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也不畏浮云遮望眼自缘身在最高层【分析】【分析】古诗文默写首先要能够背诵相关古诗词，不能多字或者少字，多字或少字都不得分；其次更重要的是能够正确书写，只要有错别字就不得分，因此，答题时书写一定要仔细，不能出现书写错误．【解析】【解答】（1）君子生非异也善假于物也（重点字：生）

（2）后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也（重点字：哀）

（3）不畏浮云遮望眼自缘身在最高层（重点字：缘）10、A【分析】【分析】《水调歌头•定王台》是宋代文学家袁去华所作的一篇画面壮阔雄浑，音调苍凉激楚，充溢着强烈的爱国情感，具有鲜明的时代特色的词作．爱国词人张孝祥读了这首词后，大为称赏，并“为书之”，引为同调．【解析】【解答】（1）A第一问考查词牌名知识；将这首诗歌的形式和我们学过的诗词进行比较即可，词牌应该是水调歌头；第二问考查对诗歌内容的理解分析，“昂扬豪迈”不恰当，从最后一句“落日伴人愁”即可看出．

（2）分析诗歌的表现手法；作答时先指出手法，然后结合诗句内容具体分析手法的运用，最后点明效果及情感．技巧题干已经指出是“虚实结合”，作答时只要找出诗词中虚写和实写的内容，然后进行分析即可．诗歌中上阕先实写定王台地理位置及背景，然后虚写其曾经的繁华气势，下阕先实写定王台眼前的衰败之景，再想象昔日金兵破关南下的情景．

答案：

（1）A

（2）上阕先实写定王台地理位置及背景；（1分）然后虚写其曾经的繁华气势，（1分）下阕先实写定王台眼前的衰败之景，（1分）再想象昔日金兵破关南下的情景，（1分）虚实结合，时空综览，使意境苍凉雄阔，内涵丰富，表达作者忧国之思及爱国情怀．（2分）

赏析：

《水调歌头•定王台》是一首吊古伤今之作．上片以“雄跨”两字领起；展示了定王台所处的位置和广阔的背景：洞庭野和古湘州．纵览时空，气势不凡．在这样的历史和地理背景下，巍然高耸台基百尺的定王台使人自然联想到定王当日的威仪，旌旗如云，华盖千乘，丝竹歌吹，响遏行云．千年之后，音犹在耳，但那时的繁华早已云消雾散．斗转星移，历史几经变迁，多少朝代兴废更迭，哪里还有昔日的踪迹呢，使人不禁慨叹兴废的匆匆．

换头转入伤今．“登临处”三句；写登临之意．眼前看到的是万古不变的乔木落叶和大江奔流，使人在哀叹历史的情绪上又生岁月如流生命短暂之叹．“书生报国无地”五句，抒写自己报国无门；请缨无路的悲愤．作者心怀报国之心，但朝廷昏聩、腐败无能，使大好河山一夜之间惨遭沦丧，连象征朝廷命脉的袒陵也被敌人的铁骑所践踏．词人满腔的愤恨，难以遏止．这恨有山河破碎之恨，也有服国无门之恨，最后两句以景结情，萧瑟的秋风和昏暗的落日，更增添了词人的无限忧愁．

《水调歌头•定王台》将登临凭吊而激起的忧国之思；怀古之意升华为强烈的民族感情．结构严密；寄慨深沉，苍凉雄阔，慷慨悲壮，有辛（弃疾）派词人之风．

遥想当时定王登临；何等威仪：旌旗蔽空，如虹霓飞展，车盖千乘，呼拥前后，一路丝竹管弦，响遏行云．岁月如流，兴废悠悠，但词人的不胜今昔之感并没有落入一般咏怀古迹的窠臼，而是升华为感伤时事爱国之情，先抒自己请缨无路；徙然自首的悲心理，后叙山河沦落、故土失陷的惨痛局面．

定王台；在今湖南省长沙市东，相传为汉景帝之子定王刘发为望其母唐姬墓而建，故名．袁去华这首怀古词大约作于他任善化（县治在今长沙市内）县令期间．深秋时节，他登台览胜，怃然生感，作出了这首雄铄古今的爱国主义词章．

“雄跨洞庭野；楚望古湘州．”楚望：唐宋时按形势；人口及级济状况，将州郡、县划分人若干等级，有畿、赤、望、紧、上、中、下等名目．“楚望”就是指湘州（东晋永嘉初置，唐初改潭州，这里指长沙）为楚地的望郡．“楚望”与“古湘州”是同位语．词起笔写定王台所处地理形势，说它雄踞于洞庭湖之滨，古湘州地界，得江山之助，阅千载岁月，声势自是不凡．一开头便时空纵览，大气包容，为下面写定王王台昔日繁华预伏了辽阔的背景，也给全词布下了苍莽的氛围．

“何王台殿；危基百尺自西刘．”词继以问答作势，点豁题意，唤起对古台旧事的追忆．定王台湮废已久，但那残存的台基，犹自嵯峨百尺．巍然耸立，当年台上雕梁画栋；彩壁飞檐，更不待言．词人进而推想到台的主人“西刘”--西汉时刘发坐镇一方的赫赫雄风．

“尚想霓旌千骑；依约入云歌吹，屈指几经秋．”定王到此游玩，旌旗招展如虹霓当空，千乘万骑前呼后拥，浩浩荡荡；那响遏行云的急管高歌，依稀仍在耳边回响．然而，繁华消歇，已几度春秋，“屈指”一句，将当年盛会一笔化为过眼云烟，转折陡峭而有力．词思至此，为一顿挫，于是翻出无穷的感慨：“叹息繁华地，兴废两悠悠．”“兴废”二字，结上启下，意蓄双层．其一，指出从来繁华难久，盛衰无常，定王台的变迁就是历史的见证，收束了上片的怀古．再者，人世沧桑的轮回更替，触发了反观现实的深沉思绪，从而引出下片的伤今．而这，正是作者缅怀历史的真实命意之所在．下片换头仍就定王台落笔，但思路却从“衰”处生发．

“登临处；乔木老，大江流．”登台望远，但见老树枯枝在秋风中瑟缩，浩浩大江默默向东流淌．“木犹如此，人何以堪．”“大江流日夜，客心悲未央”，写景之中透出悲凉之意．这三句借苍凉冷落的深秋景色，从侧面渲染出定王台的残破衰败，暗引南宋王朝满目疮痍；国势日颓的江山残破．其间年华水逝的咏叹，自然引出对自身遭际的感喟．“书生报国无地，空白九分头．”后句化用陈与义《巴丘书事》“腐儒空白九分头”的诗句．这两句直抒胸臆，乃全词总旨所在．袁去华早年即志在恢复北宋江山，“记当年，携长剑，觅封侯．”（《水调歌头》）但由于南宋朝廷苟安东南，权奸当道，使他有心报国，无路请缨，以致老大无成，徒然白首．

这是他个人的不幸；更是时代的悲剧．“一夜寒生关塞，万里云埋陵阕，耿耿恨难休．”这几句，象征性地勾画出金瓯破碎的悲惨画面：金兵猝然南下，破关绝塞，有如一夜北风生寒，以致使万里美好河山残破不堪，人民群众流离失所，更别说什么皇家陵阙黯然无光了．古人以帝王陵寝作为国家命脉所在，北宋君王陵墓均在北方，如今悉沦敌手，意味着国家的败亡．对此作者耿耿于怀，悲愤难休．“徒倚霜风里，落日伴人愁．”山河残破，请缨无路，他徘徊在萧瑟秋风里，暮霭斜晖，一片惨淡，不禁倍添哀愁．词结尾仍收回到定王台上，结构十分紧凑，并以景寓情，饶有余韵．

最后点出一个“愁”字；并不表示消沉；绝望，而是英雄洒泪，慷慨生哀，与全词悲壮的格调是完全统一的．

这首词画面壮阔雄浑，音调苍凉激楚，充溢着强烈的爱国情感，具有鲜明的时代特色，比之《宣卿词》中其它众多的吟赏风光之作，思想与艺术均属上乘．爱国词人张孝祥读了这首词后，大为称赏，并“为书之”（见陈振孙《直斋书录解题》卷十八），引为同调，是颇有见地的．11、EA【分析】【分析】（1）赏析小说的思想内容与艺术特色；能力层级D．

（2）分析小说景物描写的作用；能力层级C．

（3）鉴赏小说人物形象；能力层级D．

（4）对小说进行个性化阅读和有创意的解读，能力层级F．【解析】【解答】（1）B“通过藏獒救人；被救、护崽这一情感主线的发展变化”错；文中主线是“你”．C“对其逐梦行为的讴歌”错，文中“你”的梦想是“偷幼獒还赌债”．D“危急时刻出手相救的感激”不全面，不仅包含感激，还有信任．

（2）本处描写是自然环境描写；“静得怕人”渲染紧张气氛，为下文激烈的打斗设置特定的背景；“心安”是即将得手的窃喜；．②“怕人”和“心安”构成对比，形成悬念，吸引读者．

（3）解答时抓住相关情节内容与人物描写方法分析概括．如：冒险偷取藏獒的想法与行为表明“你”的不务正业；投机取巧；藏獒与狼搏斗；“你”并未就此逃走，救下藏獒，表现“你”心地善良，知恩图报．

（4）本题探究小说的结尾；解答时要立足文本，从情节；人物、主旨几个方面探究．本题为开放型题目，两种观点均可，答题时要有理有据．

如：小说现在的结尾更好．①具有开放性的结尾；使小说主题更耐人寻味，引发人们对人性的思考．②人物形象塑造更加丰满，凸显人物心灵面对选择时的挣扎．③照应开篇，结构严谨．

答案：

（1）EA

（2）①通过环境描写；渲染紧张气氛，为情节的展开提供了特定的背景．②“怕人”和“心安”构成对比，形成悬念，吸引读者．③同时也写出了人物的心情（即将得手的窃喜）．

（3）①潦倒落魄．欠下巨额赌债；无奈逃亡在外．②为改变境遇，去偷盗藏獒．借人们参与晚会之机企图盗取幼獒．③良知未泯．母獒的行为唤醒了他的良知；期盼结束流浪生活，与妻儿团聚．

（4）观点一：小说现在的结尾更好．①具有开放性的结尾；使小说主题更耐人寻味，引发人们对人性的思考．②人物形象塑造更加丰满，凸显人物心灵面对选择时的挣扎．③照应开篇，结构严谨．

观点二：另一种结尾更好．①主题更清晰，更具艺术冲击力．②人物形象塑造上，通过“泪水滑落”这一细节，表现出“你”感动、悔恨和心灵复苏的复杂情感．③情节发展上，是经过情感发展到最后形成的必然高潮．12、大兄弟，跑得再快也没用呀，赶紧把户口给上了吧!姐姐，你这么酷的发型在哪整的呀？【分析】【分析】本题考查仿用句式的能力，考查类型为开放式：一是不提供语言材料，只有内容或形式的要求；或提供语言材料，但所写内容自定．此题名为仿写，其实考查的是语言得体，重点在语气变换上，要根据提供的改写语气来仿写，而不需要严格按照仿写的所有要求作答．【解析】【解答】解答此题；需要学生就汉字的象形等展开想象，写出一定意蕴，表达简明连贯得体即可．

答案示例：

驴对马说：大兄弟；跑得再快也没用呀，赶紧把户口给上了吧!

月对肖说：姐姐，你这么酷的发型在哪整的呀？13、C【分析】【分析】（1）赏析小说的环境描写；能力层级D．

（2）赏析小说词语的运用；能力层级D．

（3）分析小说的表现手法；能力层级C．

（4）分析小说情节内容；能力层级C．

（5）赏析小说表现手法；能力层级D．

（6）赏析小说的构思，能力层级D．【解析】【解答】（1）赏析小说的环境描写；能力层级D．本段文字描写山路，突出其崎岖狭窄；幽静，衬托出下文中作者见到宽阔无边、充满生机的山景，为下文“咦，竟然有间小小的餐馆咖啡店，在此荒野无人之地，颇叫人讶异”铺垫，更能体现作者惊喜之情．

（2）赏析小说词语的运用；能力层级D．“竟然”意思是表示出乎意料，不在意料之中．在④段中，“咦，竟然有间小小的餐馆咖啡店，在此荒野无人之地，颇叫人讶异”中“讶异”正是“竟然”所表明的．

（3）分析小说的表现手法；能力层级C．本题考查比拟手法，其作用是使所写“人”或“物”色彩鲜明；描绘形象，表意丰富．

本段把女孩的吉他声拟作小精灵；形象地写出了吉他声的生疏拙嫩而又活泼可爱的感觉．

（4）分析小说情节内容；能力层级C．

C“表明她为几年前曾经的泰泽之行而高兴”错；原文是“泰泽那种开放而特别的气氛，给她留下了深刻的印象．猜她是很高兴遇到过同样经历的人”．

（5）赏析小说表现手法；能力层级D．小说的伏笔小说中前文对后文的一种暗示，可使小说情节珠联璧合，结构浑然天成．．

如第⑪段“结这么简单的账．他们也要看价目表；像是很不习惯”，为下文“那是我的侄子和他的朋友，来度几天假的，已经走了．那天我有事下山，他代我看店．唉，看到别些山谷里，都是生意兴隆的”埋下伏笔，在情节上前后照应，结构严谨．

（6）赏析小说的构思；能力层级D．

最后一段描写；议论抒情相结合；景物的描写切合作者心情，抒情议论揭示小说主旨，为全文作结．

参考答案：

（1）第③段中简洁地描绘出了深山中小路的曲折弯曲与崎岖狭窄；途中无人却山外有山，衬托出下文中作者见到宽阔无边；充满生机的山景以及谷底小石屋的惊讶与喜悦之情．（3分）

（2）突出地表达出作者一行在深山荒野中出乎意料地发现咖啡店的讶异和惊喜之情．（2分）

（3）运用比拟的修辞手法；把女孩的吉他声拟作小精灵，形象地写出了吉他声的生疏拙嫩而又活泼可爱（新奇）的感觉．（1+2分）

（4）C（3分）

（5）（3分）文中的伏笔主要有：第⑪段“结这么简单的账．他们也要看价目表；像是很不习惯”；第⑫段“一天中也不知可以卖出多少杯茶水，却没有减低他们的欢笑声”．

要点：指出文中伏笔的具体内容；写明余下文的某个情节的关联与照应；提示或暗示．

（6）文章最后一段写回程路上的所见所感，完成了此次阿尔卑斯深山之行的叙事结尾，使文章首尾关合、结构完整；写出了“有人的地方便有人间烟火，高山深处也不例外”的感怀，深化了文章的主旨．（内容和结构方面两个角度各（2分），语言通畅清晰1分）（5分）14、久违拜托请留步【分析】【分析】本题考查文化常识和语言表达简明、得体的能力．【解析】【解答】解析：

此类题要结合上下文具体语境来分析如何运用恰当得体的措辞；第一空，根据“欢迎你的到来”自然想到了“欢迎光临”；第二空，由“很久不见”自然想到了“久违”；第三空，因请朋友帮你办事儿，故可用“拜托”；第四空要抓住两点来考虑：一；送别你时，二、请不要送，所以可以用“请留步”．

答案：

欢迎光临久违拜托请留步（4分，每处1分）三、连词成句(共5题，共10分)15、略

【分析】【分析】扩展语句考查的题型有三，一是给出一组词语，以一个词语为重点，扩展语句．二是提供自然、社会人生两种语境，围绕一个词展开，即围绕这个词的本义与比喻义、引申义展开．三、话题的拓展，这种形式旨在训练学生的逻辑思维能力和以议论为主的表达方式．其形式是给一个中心句或首句或结句，要求运用某种论证方法加以充实或拓展．【解析】【解答】注意：一；要三个词语都用上；二，描绘一种情景，或陈述一种见解；三，至少用一种修辞手法；四，60字左右；五，不可出现语病．

示例：我喜欢在大海边静静地思考．面对无边的大海，就想面对浩渺无边的星空一样，我的思维就如同鸟儿插上了翅膀，在这广阔的空间里自由地翱翔．16、略

【分析】【分析】此类题目考查学生语言扩展能力，解答时首先要读懂题目要求，明确所给词语有哪些，并根据题干要求确定写法和所写文段结构，然后扣住情景和重点合理想象，最后按照字数要求完成扩展．所写句子或文段一定要做到语意完整，合乎情理．【解析】【解答】解答本题首先要选好词语；四个词语之间要有内在联系，描写时不能牵强附会．其次要注意题中的要求：情景交融；至少一种修辞手法、不少于60字．写作时要符合以上要求，这是硬指标．

示例：浩瀚的大海，巍峨的山峦，你们可曾俯身聆听我的忧伤：我是大海中的一滴水，我是山峦上的一块石，我有我的愉悦，但我更有我的忧伤，我是那么渺小，我根本体会不到你们的关心．17、略

【分析】【分析】扩展语句考查的题型有三，一是给出一组词语，以一个词语为重点，扩展语句．二是提供自然、社会人生两种语境，围绕一个词展开，即围绕这个词的本义与比喻义、引申义展开．三、话题的拓展，这种形式旨在训练学生的逻辑思维能力和以议论为主的表达方式．其形式是给一个中心句或首句或结句，要求运用某种论证方法加以充实或拓展．【解析】【解答】注意：一；要三个词语都用上；二，描绘一种情景，或陈述一种见解；三，至少用一种修辞手法；四，60字左右；五，不可出现语病．

示例：我喜欢在大海边静静地思考．面对无边的大海，就想面对浩渺无边的星空一样，我的思维就如同鸟儿插上了翅膀，在这广阔的空间里自由地翱翔．18、略

【分析】【分析】本题考查学生语言表达与应用的能力．根据所给的词语，写出相关内容．要根据题目所给显性要求与语境所给隐性要求，仔细思考，表达要注意围绕中心，紧扣语境．这种具有一定开放性又有一段限制性的题目，很能考查出考生的语文能力，值得重视．【解析】【解答】解答此题；注意几点：一，关键词至少选择两个词；二，写一句带有警示意义的句子，表达你对人生；对生活的感悟；三句子尽量做到整齐．

示例：当生活的河流流过荒漠，走向尽头时，使它重生的是它的为人．19、略

【分析】【分析】扩展语句考查的题型有三，一是给出一组词语，以一个词语为重点，扩展语句．二是提供自然、社会人生两种语境，围绕一个词展开，即围绕这个词的本义与比喻义、引申义展开．三、话题的拓展，这种形式旨在训练学生的逻辑思维能力和以议论为主的表达方式．其形式是给一个中心句或首句或结句，要求运用某种论证方法加以充实或拓展．【解析】【解答】注意：一；用上所有词；二，想象合理，内容连贯；中心明确；三，至少运用2种修辞手法；四，字数在80字左右；五，没有语病．

示例：不知多久没有出门了，更不知已沉迷于互联网多久了，在母亲的一再催促下，我步出老屋，缓步走向已被我抛弃很久的池塘．这位故人却毫无怨言，仍固守着他的一方宁静，正值午后，天朗气清，云淡风轻，荷叶田田，荷花娉婷，好一幅世外桃源图，如新生儿对母亲的依恋，我徘徊于此良久，深深呼吸这来自远古的清爽之气，洗去一身的疲惫．四、情景默写(共2题，共12分)20、略

【分析】【分析】

【详解】

本题考查学生默写名篇名句的能力。

小题1的迷惑性很大，必须抓住题干提示“蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子”中的“休息”二字，方可对应找到“我决起而飞，抢榆枋而止”两句，因为“止”刚好与“休息”对应，万万不可误写成“我腾跃而上，不过数仞而下”，而且填写后者也不能完整地对应题干中的提示，还要注意“抢”字，不要写成“枪”；小题2也需要仔细辨析，宋荣子“举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”的原因只有其后面两句可填，别的都不符合语境，注意“辩”字，不可写成“辨”；小题3的提示非常明显，但要注意难写字“茕茕”的写法，更要注意书写的规范性，一定不要把“孑”写成“子”。【解析】我决起而飞抢榆枋而止定乎内外之分辩乎荣辱之境茕茕孑立形影相吊21、略

【分析】【详解】

此题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力。要求考生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。注意字形复杂字，要在平时默写时反复写。注意重点字词的写法，如“瞋”“冠”“直面”“惨淡”“淋漓”等字，默写时要写准确。【解析】士皆瞋目发尽上指冠敢于直面惨淡的人生敢于正视淋漓的鲜血五、其他(共1题，共9分)22、略

【分析】【解析】

试题分析：画家是打算把自己画画在粉刷好的墙上；以让人看清楚自己的画，而朋友说画完画后再粉刷墙，意思就是画家的画实在太糟糕了，反倒弄脏了墙壁。

考点：本题考查学生对人物语言的理解能力。

点评：俗话说：“言为心声。”语言是人物思想感情最直接的表露，语言描写是揭示人物性格特征，塑造人物形象的重要手段。因为不同性格的人都有自己独特的语言习惯，而某些习惯往往就是性格的反映。语言描写通过对人物说话内容、语气声调的描写来表现人物内心世界，使读者能由此而了解人物的思想感情和性格特点。【解析】【答案】讽刺画家的作品太糟糕了。（意对即可）六、写作题(共4题，共40分)23、略

【分析】作文评分标准参考2011年山东高考作文评分标准。【解析】【答案】略24、数风流人物，还看今朝诵念着毛主席的诗句“数风流人物”；从历史的卷轴中走来，我看到烽火连天时英勇的小兵少将；长征路上爬雪山过草地的坚强党员；看到改革开放后的红旗高展；看到近四十年来的科技成就。“数风流人物，还看今朝”是豪情，是期许，更是必胜的信心。我认为，“人物”不分大小，只有在自己的时代中抓住机缘，将个人与时代特点结合在一起，方能成就自我，亦成就时代。

不同时代的青年有自己不同的机缘。为什么要看“今朝”青年？是因为当代的新青年本就是从这个崭新的时代中成长起来的；故而更加了解时代，适应时代。毛主席身处战乱动荡的年代，所以他的志向就是解放中国，让人民过上好日子。可以说是时代造就了他的志向，他的拼搏成就了他的志向。再观当今，我们亦不乏能在自己的时代洪流中抓住机缘的人。Ofo小黄车的创始人戴威，一个“共享”的点子就点亮了一个时代，不仅给大众带来方便，还送给北京一个“绿水青山”。再反观之，“人物”不能脱离时代而存在，就如同ofo的点子无法产生于那个战乱动荡的年代，毛主席的宏志也不能产生于当今的和平年代。故而当今青年更应该立身于时代，去寻找，追求属于自己的机缘与豪情。

“风流人物”不分大小；只要心中有情怀，有担当，有必胜的信心，就能在时代中活出自我。

“孔席不暇暖；墨突不得黔”这是担当，杜甫茅屋破墙却祈求“广厦千万间”这是情怀。观当今人物，有白先勇甘做昆曲的“小杂工”只为一份文化传承，有于敏在漠北淬炼吴钩只为国之重器的屹立；观当今青年，有80后驻村干部在泥土间滋养起大山深处的小康，90后“教授”用才华构筑起科研大厦；业精于勤，不满20岁的年轻人获得了技能大赛的世界第一；攻坚克难，年龄仅平均30的航天科研团队取得了世界瞩目的成就。不同的岗位都能觅得一份属于自己的情怀。无论是动荡年代的呐喊，抑或富强民主的感召，总有无数的“风流人物”接踵而来，托举起一片时代的天空。

终于，从历史的卷轴中走来的我，停在了当下的时间节点，带着新时代青年的信心与希望，自豪的吟出那后半句--“还看今朝”！【分析】

本题主要考查写作的能力。本题属于材料加命题式的命题作文；主要由两部分内容组成，即作文材料和作文命题。审题的时候，需要考生对“材料”和“命题”双管齐下，分析“材料”和“命题”之间的关系，切忌抛开材料或片面理解材料去行文。“材料”和“命题”有如下几种关系，如导入关系，即命题人通过材料的指向，一步步引出命题本身；解说关系，即命题人通过材料对命题加以必要的阐释说明，一般是借助材料来阐释命题所包括的内涵或命题所涉及的范围；限制关系，即命题人通过材料对命题的内涵或外延适当加以限制，以避免命题过大或过宽泛。本题的材料和命题之间属于导入关系，即命题“数风流人物，还看今朝”由材料引出，然后结合材料分析标题进行立意作文即可。

命题作文需要抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。展开联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。巧妙构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决