2025年苏教新版二年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏教新版二年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、这《夜雪》首诗没有从下面的哪个角度来描写夜雪？（）A.触觉B.视觉C.嗅觉D.听觉2、《山行》一诗中，运用了对比手法的一句中（）。A.远上寒山石径斜B.白云生处有人家C.停车坐爱枫林晚D.霜叶红于二月花3、课外阅读。

但是；朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。

在无边的旷野上；在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂

是的；那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

思考：对“朔方的雪”的形象特点分析错误的一项是（）A.如粉，如沙，决不粘连。B.羞涩美艳，平和恬静。C.坚硬孤独，奋力抗争。D.蓬勃纷飞，旋转升腾。4、下列音节的韵母不属于同一类的是（）。A.沉chénB.省shěng政zhèng府C.钢gāng笔D.姑娘niáng5、下列语句没有语病的一句是．（）A.学校热情表扬了刘明见义勇为的行径。B.有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。C.他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。D.以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)6、把能搭配的词语用线连起来。

北风____直流。

鲜血____威胁。

敌人____呼呼7、加标点。

①中秋的月真圆啊____

②清明时节____人们纷纷去扫墓踏青____8、根据课文《美丽的丹顶鹤》填空。

①冬天快要到了，一群群____的丹顶鹤，唱着嘹亮的____从遥远的____。

②我国的黄海之滨是丹顶鹤的____。丹顶鹤带着自己的____来到这里，它们____，____地生活着，要在这儿____整整一个____。9、根据课文《动物过冬》把下面的句子补充完整。

①冬天到了，青蛙住在洞里既不怕____，又不怕____；暖暖和和的。

②他一____，看见喜鹊站在____上。10、根据课文组词。

言____每____治____棵____

挂____哇____怪____慢____11、根据课文《日记两则—第二则》内容填空。

阿英是个____小姑娘，家住贵州山区。妈妈____寄钱帮助她读书，要不，她早就____了。她穿的____和来我家的____，也是妈妈寄去的。评卷人得分三、综合题(共5题，共10分)12、阅读《“红领巾”真好》，按课文内容填空。(1)、“红领巾”指谁？(2)、为什么说“红领巾”真好？13、一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸（袋代）里。为了（证实证明）飞回花园的蜜蜂是我（放走放飞）的，我在它们的____（bēibèi)上（作做）了白色的（纪记）号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己（代带）着（作做）了（纪记）号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸（代袋），把它们放出来。(1)、我在它们的____（bēibèi)上，给加横线的字选择正确的读音。____(2)；选择正确的字或词。

①我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸（袋代）____里。

②为了（证实证明）____飞回花园的蜜蜂是我（放走放飞）____的。

③我在它们的背上（作做）____了白色的（纪记）____号。

④我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己（代带）____着（作做）____了（纪记）____号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸（代袋）____，把它们放出来(3)、从这个过程可以看出法布尔_____的试验精神。14、阅读《浅水洼里的小鱼》，按课文内容填空。(1)、小男孩明明知道捡不完，可为什么还要一个劲儿地捡？(2)、“我”听了小男孩的话和看到小男孩的表现后，会怎么想，怎么做？(3)、你读了课文，有什么想法？15、阅读《清澈的湖水》，按课文内容填空。(1)、第三自然段，小洁看着湖水，为什么“觉得自己像在天上飞，又像在水里游”？(2)、“小洁回过头不满地看了他一眼，又用企盼的目光望着湖水。”这句“他”指的是谁？(3)、“小洁跨步上岸，四处张望，好像在寻找什么。忽然，她眼睛一亮，飞快地向前跑去。”你说，小洁会向哪里跑去？16、阅读《假如》，按课文内容填空。(1)、我给小树画太阳是为了？(2)、我给小鸟画谷粒是为了？(3)、我给西西画双腿是为了？评卷人得分四、默写(共1题，共9分)17、填写诗句。

篱落疏疏一径深，____。儿童急走追黄蝶，____。评卷人得分五、问答题(共4题，共12分)18、读《狐假虎威》全文；回答问题；

①森林里的百兽看见狐狸大摇大摆地走过来；吓得撒腿就跑？这是为什么？

②狐狸是不是凭借自己的本领把弱小的动物们吓跑的呢？19、学完《九色鹿》这一课，你的收获是什么？20、认识“踮”字，你是怎么记住“踮”呢？21、《梅花》这首诗赞美了什么？评卷人得分六、书写(共3题，共9分)22、用钢笔描红。

笋嫩唠叨爱抚。23、用钢笔描红。

高兴煤炭富饶。

。24、用钢笔描红。

忙碌蜜糖失望。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【分析】诗人白居易依次从触觉（冷）；视觉（明）、感觉（知）、听觉（闻）四个层次叙写；一波数折，曲尽其貌其势、其情其状。

【点评】本题考查学生对诗句意思的理解掌握情况。2、D【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的理解能力。《山行》一诗中；运用了对比手法的一句的是：霜叶红于二月花；将霜叶与二月花做对比。

【点评】学生应注意掌握课文内容，就不难写出答案。3、B【分析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读能力；主要考查学生对课文内容和思想情感的把握。从文中“在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连”和“旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。”不难看出“朔方的雪”的特点。

【点评】此类题主要考查学生的阅读理解能力，学生需要根据题目要求找出解答，对学生能力是一种提升。4、A【分析】【分析】en属于前鼻韵母；eng；ang，属于后鼻韵母，故选A。

【点评】本题考查学生对韵母发音部位的掌握情况。5、D【分析】【分析】修改病句；指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺；正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语，除此之外还有句式上的各种问题。修改病句是语文中的一个重要模块。

【点评】考查学生对句式的转换，A把“热情”改为“热烈的”。B把“能够”去掉。C把“虽然”改为“既然”。D对。二、填空题(共6题，共12分)6、呼呼直流威胁【分析】【分析】做题时一定要准确把握词语的基本内容；才能进行合理的搭配。

【点评】搭配词语时，一要理清思路，二要抓语言标志。平时在阅读中要注意典型词语与词语之间的关系。7、！【分析】【分析】考查学生对标点符号的了解。注意；逗号用于句中，句号用于陈述句句末，感叹号用于感叹句中，第一句是感叹句，所以应该用感叹号。即：中秋的月真圆啊！第二句是陈述句，句中用逗号，句末用句号。即：清明时节，人们纷纷去扫墓踏青。

【点评】考查学生对标点符号的掌握和了解，教师也应不断强调，考试常涉及。8、美丽歌儿北方飞来第二故乡孩子三五成群无忧无虑度过冬天【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的熟悉程度。根据课文内容“冬天快要到了；一群群美丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的歌儿从遥远的北方飞来。”和“我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故乡。丹顶鹤带着自己的孩子来到这里，它们三五成群，无忧无虑地生活着，要在这儿度过整整一个冬天。”可以填写。

【点评】本题考查学生对课文内容的掌握，学生必须掌握。9、风雪抬头树梢【分析】【分析】冬天到了；青蛙住在洞里既不怕风，又不怕雪，暖暖和和的。他一抬头，看见喜鹊站在树梢上。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解能力。10、自言自语每天治病一棵挂在哇哇怪病慢慢【分析】【分析】考查学生对课文生字词的掌握。自言自语；言；语：说话。自己对自己说话；每天，天天。治病，治理好病。一棵，量词。挂在，动作。哇哇，声音。怪病，奇怪的病。慢慢，速度慢。

【点评】考查学生对生字词的掌握和理解，学生应掌握课文的生词，才能写出正确答案。11、苗族一直失学衣服路费【分析】【分析】这类题主要考查学生对课文内容的敏感程度；根据课文“阿英是个苗族小姑娘，家在贵州山区。她告诉我，是妈妈一直寄钱帮助她读书，要不，她早就失学了。她还说，她穿的衣服和来我家的路费，也是我妈妈寄去的。阿英很勤快，她很好学，不是看书就是问问题。”可以写出答案。

【点评】主要考查学生对课文内容的熟悉程度，只要多读，就不难写出正确答案。三、综合题(共5题，共10分)12、略

【分析】【分析】红领巾是指少先队员。因为少先队员一大早就到树林中；安放鸟巢，让小鸟有一个安全；舒适的生活环境；并且广泛宣传“爱护小树，保护小鸟”，让小鸟无忧无虑、自由自在地生活。所以说“红领巾”真好。

【点评】考查学生对课文重点内容的把握，学生应该熟练掌握。【解析】1、少先队员2、因为少先队员一大早就到树林中，安放鸟巢，让小鸟有一个安全、舒适的生活环境；并且广泛宣传“爱护小树，保护小鸟”，让小鸟无忧无虑、自由自在地生活。13、略

【分析】【分析】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。（1）加横线的字正确的读音：bèi（2）划去括号里用得不正确的字或词。划去：代|证明|放走|作|纪|代|作|纪|代。（3）从这个过程可以看出法布尔严谨的试验精神。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，（1）区别多音字（2）区别同音字（3）是理解词语。【解析】1、①bèi

2、①袋

②证实

③放飞

④做

⑤记

⑥带

⑦做

⑧记

⑨袋

3、C14、略

【分析】【分析】小男孩明明知道捡不完；可还要一个劲儿地捡，是因为在他眼里，一条小鱼就是一个生命，捡一条小鱼就是挽救了一个声生命！“我”听了小男孩的话和看到小男孩的表现后，也一定加入到把小鱼送回大海的行列。读了课文，我也想加入到“保护动物，珍惜生命”这样的行列。本题可以自由发挥。

【点评】这类题目是考查学生对课文内容的熟练程度，学生需要掌握课文的的思想感情。【解析】1、在他眼里，一条小鱼就是一个生命，捡一条小鱼就是挽救了一个声生命！2、也一定加入到把小鱼送回大海的行列。3、我也想加入到“保护动物，珍惜生命”这样的行列。15、略

【分析】【分析】第三自然段；小洁看着湖水，因为湖面就像一面镜子，映出了蓝天；白云，还有变幻的山峦，所以“觉得自己像在天上飞，又像在水里游”；“小洁回过头不满地看了他一眼，又用企盼的目光望着湖水。”这里的他是指乱扔垃圾的男孩。“小洁跨步上岸，四处张望，好像在寻找什么。忽然，她眼睛一亮，飞快地向前跑去。”小洁是去垃圾桶扔垃圾。

【点评】这类题目是考查学生对课文内容的熟练程度，学生需要掌握课文的重点内容。【解析】1、因为湖面就像一面镜子，映出了蓝天、白云，还有变幻的山峦。2、小男孩。3、垃圾桶。16、略

【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的熟练程度；学生需要掌握课文的内容和思想感情。我给小树画太阳是为了让小树在冬天也能快活地成长，不会在寒冷的北风里缩着身子，轻轻叹息。我给小鸟画谷粒是为了鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食，让小鸟呆在家里苦苦等待，饿得哭泣；我给西西画双腿是为了他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和小燕，而是和我们一起在操场上奔跑，在草地上游戏。

【点评】考查学生对课文思想感情和重点内容的把握，学生应该熟练掌握。【解析】1、让小树在冬天也能快活地成长，不会在寒冷的北风里缩着身子，轻轻叹息。2、鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食，让小鸟呆在家里苦苦等待，饿得哭泣。3、他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和小燕，而是和我们一起在操场上奔跑，在草地上游戏。四、默写(共1题，共9分)17、树头花落未成阴飞入菜花无处寻【分析】【分析】篱落疏疏一径深；树头花落未成阴：篱落：篱笆。疏疏：稀疏。径：小路。深：深远。树头：树枝头。未：没有。阴：树荫。意思是：一在稀稀疏疏的篱笆旁，有一条小路伸向远方。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻：走：指的急跑的意思。儿童们奔跑着，追捕翩翩飞舞的黄色的蝴蝶。

【点评】考查学生对古诗的默写和理解。书写时注意“荣”：草字头的横不能太长，秃宝盖要宽，“木”字横要短，撇捺伸展开。宿：宝盖不宜太宽。五、问答题(共4题，共12分)18、①因为它们看见了狐狸身后的老虎，它们不怕狐狸而是怕老虎，怕成为老虎的“口中肉”，所以撒腿就跑。②不是，狡猾的狐狸借助老虎的威风才吓跑小动物的。【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的掌握。百兽看见狐狸大摇大摆地走过来；吓得撒腿就跑，不是因为怕狐狸而是怕老虎，怕成为老虎的“口中肉”，所以撒腿就跑；可见，狐狸不是凭自己的努力吓跑动物的，狡猾的狐狸借助老虎的威风才吓跑小动物的。

【点评】考查学生对课文内容的赏析，学生应重点掌握。19、应该做一个勇敢，诚实守信，不恩将仇报，不背信弃义的人，否