2025年苏人新版八年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏人新版八年级生物上册阶段测试试卷287考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、某同学得了急性阑尾炎，到医院做血常规化验，其化验结果中会高于正常值的是（）A.血浆B.红细胞C.白细胞D.血小板2、动物在生物圈中属于（）A.自养生物、生产者B.自养生物、消费者C.异养生物、消费者D.异养生物、生产者3、下列关于遗传物质的叙述中，正确的是（）A.DNA是主要的遗传物质B.蛋白质控制生物的性状C.一个DNA分子含有一个基因D.DNA上任意片段都可控制生物性状4、下列单细胞生物中能进行光合作用的是（）A.衣藻眼虫B.草履虫衣藻C.酵母菌草履虫D.眼虫变形虫5、小明在调查某地动物资源中发现，该地的两栖动物的种类和数量比较多，那么当地的环境可能是怎样的（）A.温暖多雨B.常年寒冷C.炎热干旱D.工业化城市6、能较准确说明向日葵比油松在进化历程中更高级的特征是（）

A.向日葵和油松的种子各含两片和多片子叶。

B.向日葵的种子有果皮包被；而油松的种子没有。

C.向日葵的茎比油松的矮。

D.向日葵的叶宽阔；油松的叶呈针状。

7、如图表示菜豆种子的萌发情况；在其根尖上每隔1㎜用防水墨汁标记，以下哪一项最能恰当地表示3天后的根被墨汁标记的情况（）

A.

B.

C.

D.

8、关于动物行为的说法，正确的是A.马静立不动是一种行为B.蜘蛛结网是一种学习行为C.蚯蚓没有学习能力D.动物行为完全由遗传因素决定9、一粒种子能够萌发成一棵参天大树的奥秘在于种子中存在（）A.胚乳B.胚C.胚芽D.种皮评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)10、鱼所以能在水中生活，最重要的两个因素是：一是能靠_______来获取食物和逃避敌害，二是能在水中_________。11、确定生物的亲缘关系的方法有很多，较为常见的有根据生物____的相似程度，还可以利用比较生物体内____的差异来确定．12、请分析以下资料；回答下列问题：

资料一非典--国际统称“SARS”；是一种严重急性呼吸系统综合征．世界卫生组织已证实病原体是一种新发现的冠状病毒，一般通过飞沫和近距离接触传播，呈现出明显的传染性和聚集性．

资料二2003年5月19日；国家邮政局特别发行《万众一心抗击非典》邮票一套1枚，编号为特4-2003，发行量为1250万枚，邮票面值为80分．（如图）

资料三目前；“非典”病毒灭活疫苗已经研制成功，新研制出的疫苗样品已经通过动物实验，正对志愿者进行接种实验．

（1）SARS具有____两个明显的传染病的特点．

（2）细心观察体会邮票图案的寓意，写出至少两个方面的含义：____．

（3）针对SARS发生和流行的基本环节，我们一般采取的预防措施主要有三项：____．

（4）利用疫苗对志愿者进行接种实验，这种疫苗和志愿者体内发生的免疫反应类型分别是____．

A．抗原非特异性免疫B．抗体非特异性免疫。

C．抗原特异性免疫D．抗体特异性免疫．

13、除极个别种类外，哺乳动物都具有体表被毛、____、____的特征．14、目前生活在地球上的动物种类已知的约有____种．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)15、化石是被埋在地层中的生物遗体、遗物或生活痕迹，经过若干万年的复杂变化而形成的。（）16、在黄瓜种子形成过程中，胚珠发育成胚（）17、判断题：线粒体能将无机物合成有机物，实现能量转化；叶绿体能为细胞生命活动提供物质。（）18、人体的视觉形成在大脑皮质的视觉中枢．______．（判断对错）19、易感人群是指经常感染传柒病的人群．______．（判断对错）20、卵白外面包裹着卵黄膜______（判断对错）21、人体饮食中长期缺少碘会患地方性甲状腺肿（俗称“大脖子病”）。______。（判断对错）22、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的水。（）23、马、羊、虎、兔等动物之间的差别很大，因此不可能属于同一类型。()评卷人得分四、连线题(共2题，共12分)24、【题文】连线题（每线1分；共9分）

将下列传染病流行的三个环节；含义已及对应的预防措施连线。

接种疫苗。

抵抗力弱易感染传染病的人群传染源公共场所定期消毒。

能传播病原体的人或动物传播途径发现传染病患者早报告。

病原体从传染源到健康人的途径易感人群传染病院隔离病人。

保持环境卫生清洁。

积极锻炼身体25、【题文】连线题（共5分）

蟑螂完全变态发育。

蚂蚁不完全变态发育。

蜜柚优良品种快速繁殖扦插。

茶叶幼苗的大量繁殖杂交。

小麦新品种的育种嫁接评卷人得分五、简答题(共4题，共36分)26、请根据表中的两个实验；回答有关问题：

（1）实验一步骤⑤中；出现如图甲和乙的视野，这分别是实验中的哪两步骤有问题？______．（填序号）

（2）实验二中；步骤______是错误的，应更正为：______．

（3）在实验一中洋葱鳞片叶属于植物体结构层次的______水平，实验二中人的口腔上皮属于人体结构层次的______水平．27、（1）生物圈中的动物必须直接或间接地以消耗________合成的________来维持生活，所以，动物是生物圈中的消费者。（2）生长和发育是每个新个体出生后都要经历的生命过程。生物体的体积增大、体重增加的变化叫________，生物体的结构由简单到复杂，功能活动由不完善到完善的变化叫________。（3）像鸟类的生殖过程这样，由亲体产生的________细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式叫做________生殖。（4）达尔文认为，自然选择是通过________实现的，生物进化的方向是由________的定向选择作用决定的。（5）从不同地层中发掘出来的大量化石表明，生物进化的总趋势是：①________；②________；③从低等到高等。（6）病毒是一类没有细胞结构的生物。所有病毒都由两部分构成，一是由________组成的外壳，一是包含遗传物质的内核。根据病毒宿主的不同，病毒可分为________三大类。（7）按照生物学家进行生物分类的方法，我们已经知道，狗属于动物界、脊索动物门、哺乳纲、食肉目、犬科、犬属、犬种，同理，狼属于________纲、________目。（8）生态系统经过长期的发展过程，逐步形成了________之间，________之间相对稳定平衡的状态，这就是生态系统的稳定性。（9）生态系统是由生物和________组成的。生态系统中的生物必然包含生产者、消费者和________三种成分。（10）沼气发酵是发展生态农业的一项有效措施。沼气发酵就是指在________的条件下，利用微生物将植物秸秆、树叶、人畜粪等中的________制成沼气的过程。28、某班学生为探究绿色植物的光合作用，设计如下实验装置甲、乙、丙，请据图作答：(1)第一组探究氧气是在光照条件下由绿色植物产生的，应选择的实验组合是____。(2)第二组同学利用甲装置进一步探究，利用不同功率的灯泡作为光源（不考虑温度因素），实验结果如下：灯泡功率（W）5101520；每分钟产生的气泡数（个）7153448。(3)此实验中的变量是：______该组小梅同学提出：为了保证实验科学性，该实验中除了多次重复实验，还要注意灯泡于装置的___保持不变．由此得出的结论是在一定的光照强度范围内______________。(4)影响光合作用的因素很多，请再提出一个合理的探究性问题：___________29、达尔文在环球航行考察的过程中，发现某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅或残翅的昆虫，这样的昆虫不容易被大风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会多。请分析回答（1）在这个海岛上，昆虫的无翅或残翅属于____（填“有利”或“不利”）变异。（2）大风对海岛上的昆虫起了____作用。（3）自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是____。（4）生物通过____、变异和自然选择，不断进化。评卷人得分六、解答题(共1题，共2分)30、如图是某湖泊生态系统食物网和部分生物间的能量（单位）流动情况调查结果（A，B，C，D，E，F，G分别表示不同的生物）．分析回答下列问题：（1）湖泊生态系统的组成成分除图中所示生物外，还应有_____和_____。（2）A属于_____，太阳能通过A的_____进人该食物网。B属于_____。（3）该食物网有_____条食物链；最短的一条食物链是_____。（4）该生态系统中有毒物质积累最多的生物是_____；从A﹣B﹣C变化可以看出其特点是_____。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】试题分析：白细胞具有吞噬病菌的作用，当人体有炎症时，白细胞数量会增多。故选项C符合题意。考点：此题考查白细胞的作用，白细胞是血细胞的一种，具吞噬病菌的作用，所以起到防御和保护的功能。【解析】【答案】C2、C【分析】【解答】动物细胞内没有叶绿体；不能进行光合作用制造有机物，必须直接或间接依赖绿色植物制造的现成有机物维持生活，因此动物在生物圈中属于异养生物；消费者．

故选：C

【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成；（2）自养是指自己能够通过光合作用将无机物合成有机物维持生活的方式，异养是指无法利用无机物合成有机物，只能依靠现成的有机物进行生活的生活方式，只有少数硫化菌以分解硫化物获得能量自养．3、A【分析】解：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质；染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，是主要的遗传物质，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．基因决定生物的性状．基因是DNA上决定生物性状的最小DNA分子片段，不是DNA上任意片段；一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因．可见A符合题意．

故选：A

此题考查的知识点是染色体；DNA、基因的关系．解答时可以从染色体的概念、组成、DNA的分子结构特点、基因的概念方面来切入．

解答此类题目的关键是熟记染色体的组成和DNA的分子特点．【解析】A4、A【分析】解：A；衣藻、眼虫属于单细胞植物；内有叶绿体，因此能进行光合作用．A符合题意；

B；草履虫是单细胞的动物；无叶绿体，因此不能进行光合作用自己制造有机物．B不符合题意；

C；酵母菌是单细胞真菌；草履虫是单细胞的动物，都无叶绿体，因此不能进行光合作用自己制造有机物．C不符合题意；

D；变形虫是单细胞的动物；无叶绿体，因此不能进行光合作用自己制造有机物．D不符合题意．

故选：A

绿色植物能通过光合作用制造有机物；结合单细胞生物的特点进行分析解答．

解题的关键是知道只有体内含有叶绿体的植物能进行光合作用．【解析】A5、A【分析】两栖动物的生殖发育必须在干净清澈的水中进行，成体皮肤只有保持湿润才能辅助呼吸，同时两栖动物是变温动物，不能生活在寒冷地区。【解析】A6、B【分析】

油松是裸子植物；根；茎、叶发达，没有花和果实，胚珠是裸露的，没有子房壁包被，由胚珠发育成的种子也是裸露的，无果皮包被，不能形成果实，不产生孢子，用种子繁殖后代；向日葵是被子植物，根、茎、叶发达，且有花、果实和种子，其胚珠外面有子房壁包被，在完成传粉和受精作用后，胚珠发育的种子外面有由子房壁发育成的果皮包被着，形成果实，不产生孢子，用种子繁殖后代．可见二者在进化历程中更高级的特征是向日葵的种子有果皮包被，而油松的种子没有．

故选：B

【解析】【答案】种子植物分为两类：被子植物和裸子植物；它们的根本区别是种子的外面有无果皮包被，据此答题．

7、D【分析】

根冠位于根的顶端；属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．因此，在根尖的不同部位做标记，一段时间后生长最快的部位是伸长区．可见D图符合题意．

故选：D．

【解析】【答案】本题为探究根的什么部位生长最快的探究实验．根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠；分生区、伸长区和成熟区．

8、A【分析】【解析】试题分析：动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动．动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为，不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。考点：本题考查的是动物行为的概念。【解析】【答案】A9、B【分析】种子中的胚是新植物的幼体，可以发育成植物体，所以胚是种子的主要部分。【解析】【答案】B二、填空题(共5题，共10分)10、游泳；呼吸【分析】【分析】

本题的关键是鱼适于在水中生活的两个器官鳍和鳃；学生也容易填错，注意读明白题目．

【解答】

鱼在水中靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力；各种鳍相互协调来维持鱼体的平衡，从而获得食物和防御敌害；鱼的呼吸器官是鳃，靠吸收水中的溶解氧来完成呼吸．

【解析】游泳；呼吸11、略

【分析】

生物学家们通过对古生物化石的研究和现存生物的形态结构比较确定各物种亲缘关系；确定生物的亲缘关系，还可以利用比较生物体内DNA的差异来确定生物的亲缘关系，以此探索生物间亲缘关系，并思考关于人类起源的问题．

故答案为：古化石；DNA．

【解析】【答案】根据确定生物的亲缘关系的方法方法分析．

12、略

【分析】

（1）传染病指由病原体引起的；能在生物之间传播的疾病．传染病有传染性和流行性特点．非典--国际统称“SARS”，是一种严重急性呼吸系统综合征．具有传染性和流行性两个明显的传染病的特点．

（2）我细心观察体会邮票图案的寓意有：①邮票的图案为众多红心组成的圆圈；既表示爱心，又表示团结一心．

②里面是标题“SARS”；用一个国际惯用标记“禁行”符号，表示坚决抵制非典病毒的侵害和传播。

（3）传染病流行的三个基本环节是：传染源；传播途径和易感人群．传染源：能够散播病原体的人或动物．传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径；如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等．易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群．因此，可以从控制传染源、切断传播途径、保护易感人群这三方面来预防SARS传染病．

（4）由分析可知注射疫苗；是由病原体病毒制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生抵抗“非典”病毒的抗体，因此接种的疫苗相当于抗原，其产生的抗体只对“SARS”引起的病原体起作用，对其他病原体无效，可见其免疫作用是特定的，有针对性的，属于特异性免疫．可见C的说法正确．

故答案为：

（1）传染性和流行性。

（2）①邮票的图案为众多红心组成的圆圈；既表示爱心，又表示团结一心．

②里面是标题“SARS”；用一个国际惯用标记“禁行”符号，表示坚决抵制非典病毒的侵害和传播。

（3）控制传染源；切断传播途径、保护易感人群。

（4）C

【解析】【答案】（1）根据传染病有传染性和流行性特点来解答；

（2）细心观察体会邮票图案的寓意；

（3）根据传染病的预防措施来解答．

（4）疫苗是由低毒的；灭活的病原体制成的生物制品．接种疫苗能产生免疫力；有效的预防某种传染病．

13、略

【分析】

哺乳动物中；鸭嘴兽的生殖方式为卵生，是哺乳动物中较为低等的种类；在繁殖期间哺乳动物雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生，刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以称为哺乳动物，大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力．

故答案为：胎生；哺乳；

【解析】【答案】哺乳动物除鸭嘴兽外一般为胎生；具有哺乳的特征，据此答题．

14、略

【分析】

动物界作为生物分类中最高级的类群，已发现的共35门70余纲约350目，150多万种．分布于地球上所有海洋、陆地，包括山地、草原、沙漠、森林、农田、水域以及两极在内的各种生境，成为自然环境不可分割的组成部分．其中种类最多的动物是昆虫，按最保守的估计，世界上至少有300万种昆虫．

故答案为：150万。

【解析】【答案】解答此题可结合生物的多样性来分析；较为基础．

三、判断题(共9题，共18分)15、√【分析】试题分析：化石是指保存在岩层中地质历史时期的古生物遗物和生活遗迹，在漫长的地质年代里，地球上曾经生活过无数的生物，这些生物死亡后的遗体或是生活时遗留下来的痕迹，故题干的叙述是正确的。考点：本题考查的是生物进化的证据-化石，解答此类题目的关键是理解掌握化石的形成。【解析】【答案】对16、×【分析】【解析】试题分析：在果实的发育过程中，由于细胞不断分裂、生长和分化，子房逐渐膨大，其中子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，最终雌蕊的子房发育成果实，果实包括果皮和种子两部分。考点：果实和种子的形成。【解析】【答案】错17、A【分析】【解答】植物细胞中含有叶绿体；叶绿体是光合作用的场所，是能量转换器，绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，将光能转变成化学能，线粒体是能量转换器，是呼吸作用的场所，能将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。

【分析】此题为基础知识题，解答此题的关键是熟知叶绿体和线粒体中进行的分别是光合作用和呼吸作用。18、√【分析】解：视觉形成的过程是：物体反射的光线；经角膜；瞳孔，经过经过晶状体、玻璃体投影在视网膜上，刺激视网膜上的感光细胞形成神经冲动，神经冲动沿着视神经传到大脑皮层形成视觉．可见视觉是在大脑皮层的视觉中枢形成的．

故答案为：√．

视网膜上有视觉感受器；接受物像的刺激产生神经冲动，而视觉是在视觉中枢形成．

眼球的结构和视觉的形成是个非常重要的考点．【解析】√19、×【分析】解：传染病流行的三个基本环节是：传染源；传播途径和易感人群．传染源：能够散播病原体的人或动物．传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径；如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等．易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群．缺少任何一个环节，传染病即可终止．

故答案为：×

传染病的三个基本环节是传染病流行的必要条件；缺少任何一个环节，传染病即可终止．

解题的关键是知道传染病流行的三个基本环节是什么．【解析】times20、×【分析】解：据图可知：鸟卵卵白的外面包裹着的是卵壳膜；而不是卵黄膜．

故答案为：×

如鸟卵的结构图：

明确鸟卵的结构．【解析】×21、√【分析】解：碘是合成甲状腺激素的重要物质；体内长期缺碘就会影响甲状腺激素的合成和甲状腺的发育，就会得地方性甲状腺肿，即大脖子病。国家为了预防大脖子病，在缺碘地区强制推广加碘食盐。所以国家在缺碘地区强制推广加碘食盐，这是为了预防大脖子病，故此题说法正确。

故答案为：√。

甲状腺激素能够促进新陈代谢和生长发育；提高神经系统的兴奋性。碘是合成甲状腺激素的主要原料。

关键点：碘是合成甲状腺激素的重要物质，缺碘易得大脖子病。【解析】√22、×【分析】试题分析：植物的呼吸作用是生活细胞内的有机物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程．呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行，水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物．考点：本题考查植物的呼吸与人类生产生活的关系．可以从呼吸作用分解有机物方面来切入．【解析】【答案】错23、×【分析】【解答】马；羊、虎、兔等动物之间虽然差别很大；但它们也有一定的亲缘关系，它们同属于动物界、哺乳纲．故题中的叙述是错误的．

故答案为：错误。

【分析】此题是关于动物分类的判断题，据此答题．四、连线题(共2题，共12分)24、略

【分析】【解析】此题考查了传染病的基本环节；控制传染病的一般措施的知识；传染病流行的三个基本环节是：传染源、传播途径和易感人群，传染源：能够散播病原体的人或动物，传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等，易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群，病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物；

传染病包括三个基本环节：传染源；传播途径和易感人群；传染病流行的时候，切断三个基本环节中的任何一个环节，传染病的流行即可终止；

我们预防传染病的各种措施，都是分别针对三个基本环节中的某个环节的，因此，针对传染病流行的三个基本环节，预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者，其中保持环境卫生清洁、公共场所定期消毒属于切断传播途径，发现传染病患者早报告、传染病院隔离病人属于控制传染源，接种疫苗、积极锻炼身体属于保护易感人群。【解析】【答案】

25、略

【分析】【解析】

试题分析：完全变态发育：昆虫在个体发育中；经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育，完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如蚊、蚂蚁、蝇、蚕等；

不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似；但各方面未发育成熟，发育经历卵；若虫、成虫三个时期，例如：蟑螂、蝉、蟋蟀、蝼蛄等；

保持果树优良品种的最好的方法是进行嫁接；取具有优良性状品种作为接穗，茶叶幼苗可以扦插的方法进行繁殖，小麦新品种可用杂交的方法获取。

考点：本题考查的是昆虫的发育和植物的无性生殖。【解析】【答案】

五、简答题(共4题，共36分)26、③②；①；在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水；器官；组织【分析】解：（1）实验一步骤⑤中；出现如图甲和乙的视野，甲图出现气泡，说明盖盖玻片操作不当造成的；乙图洋葱表皮出现重叠，说明材料未能完全展平．

（2）实验二；观察人的口腔上皮细胞；在“滴”这个步骤中，应滴加与动物细胞液体浓度相似的生理盐水，以维持细胞的正常形态．

（3）绿色植物的六大器官是：根；茎、叶、花、果实、种子；洋葱鳞片叶属于植物体结构层次的器官；人的口腔上皮由结构和功能相同的口腔上皮细胞群组成，属于组织．

故答案为：（1）③②

（2）①；在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。

（3）器官；组织。

本题考查了制作和观察动植物细胞的临时装片的步骤．制作临时装片的步骤可以总结为：擦；滴、撕（刮）、展（涂）、盖、染．

理解掌握临时装片制作的一般步骤及组织和器官的形成．【解析】③②；①；在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水；器官；组织27、（1）绿色植物有机物（2）生长发育（3）两性生殖有性（4）生存竞争环境（5）从简单到复杂从水生到陆生（6）蛋白质植物病毒、动物病毒、细菌病毒（7）哺乳食肉（8）生物与非生物物质、能量生物与生物（9）非生物环境分解者（10）无氧有机物【分析】（1）【分析】此题考查了生态系统的组成。明确生态系统的组成成分是解决此题的关键。【解答】生态系统包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者（主要指绿色植物）、消费者（主要指各种动物）、分解者（主要指腐生细菌、真菌等微生物）。绿色植物能够通过光合作用将无机物合成有机物，生物圈中的动物必须直接或间接地以消耗绿色植物合成的有机物来维持生活，所以，动物是生物圈中的消费者。（2）【分析】此题考查了生物的生长和发育。明确生物生长和发育的原理是解决此题的关键。【解答】生物体的生长和发育离不开细胞的分裂、生长和分化。细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，细胞分化形成不同的组织。生长和发育是每个新个体出生后都要经历的生命过程。生物体的体积增大、体重增加的变化主要靠细胞的分裂和生长，叫生长；生物体的结构由简单到复杂，功能活动由不完善到完善的变化主要靠细胞的分裂和分化，叫发育。最后生物体发育成熟。（3）【分析】此题考查了鸟类的生殖特点。明确有性生殖与无性生殖的特点是解决此题的关键。【解答】生物的生殖包括有性生殖和无性生殖。其中有性生殖是经过精子与卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。像鸟类的生殖过程这样，由亲体产生的精子和卵细胞即两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式叫做有性生殖。（4）【分析】此题考查了自然选择的有关知识。明确自然选择的内容是解决此题的关键。【解答】达尔文的自然选择的内容包括过度繁殖、遗传和变异、生存斗争（竞争）、适者生存和不适者被淘汰。过度繁殖是前提，遗传变异是基础，生存斗争（竞争）是实现自然选择的动力，适者生存和不适者被淘汰是自然选择的结果、方向，这是环境对生物定向选择的结果。（5）【分析】此题考查了生物进化的趋势。明确生物进化的趋势是解决此题的关键。【解答】化石是生物进化的最主要、最直接的证据，从不同地层中发掘出来的大量化石发现，越早的地层中，形成化石的生物结构越简单，水生生物化石越多；越晚近的地层中，形成化石的生物结构越复杂，陆生生物化石越多。因此，表明生物进化的总趋势是：①从简单到复杂；②从水生到陆生；③从低等到高等。故填从简单到复杂；从水生到陆生。（6）【分析】此题考查了病毒的结构及分类。明确病毒的结构和分类是解决此题的关键。【解答】病毒是一类没有细胞结构的生物，所有病毒都由两部分构成，一是由蛋白质组成的外壳，一是包含遗传物质的内核；根据病毒宿主的不同，病毒可分为三大类：寄生在动物细胞中的病毒是动物病毒；寄生在植物细胞中的病毒是植物病毒；寄生在细菌细胞内的病毒是细菌病毒（噬菌体）。即植物病毒、动物病毒、细菌病毒。（7）【分析】此题考查了动物的分类。理解动物的分类是解决此题的关键。【解答】动物的分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，包括的生物越多，生物的共同特征越少；分类单位越小，包括的生物越少，生物的共同特征越多。按照生物学家进行生物分类的方法，我们已经知道，狗属于动物界、脊索动物门、哺乳纲、食肉目、犬科、犬属、犬种，同理，狼属哺乳纲、食肉目。狼属于哺乳动物，以肉食为主。（8）【分析】此题考查了生态系统的稳定性。明确生态系统的自我调节能力是解决此题的关键。【解答】生态系统经过长期的发展过程，逐步形成了生物与非生物物质、能量之间，生物与生物之间相对稳定平衡的状态，这就是生态系统的稳定性。生态系统的稳定性是相对的，是一种动态平衡，说明生态系统具有一定的自我调节能力。（9）【分析】此题考查了生态系统的组成。明确生态系统的组成成分是解决此题的关键。【解答】生态系统包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者（主要指绿色植物）、消费者（主要指各种动物）、分解者（主要指腐生细菌、真菌等微生物）。绿色植物能够通过光合作用将无机物合成有机物，生物圈中的其它生物必须直接或间接地以消耗绿色植物合成的有机物来维持生活。（10）【分析】此题考查了微生物与人类生活的关系。明确沼气池发酵的原理是解决此题的关键。【解答】发酵是利用微生物在无氧条件下，将有机物分解成无机物的过程。沼气发酵是发展生态农业的一项有效措施。沼气发酵就是指在无氧的条件下，利用微生物将植物秸秆、树叶、人畜粪等中的有机物制成沼气的过程。实现了物质和能量的多级利用，提高了能量的利用率。​【解析】（1）绿色植物有机物（2）生长发育（3）两性生殖有性（4）生存竞争环境（5）从简单到复杂从水生到陆生（6）蛋白质植物病毒、动物病毒、细菌病毒（7）哺乳食肉（8）生物与非生物物质、能量生物与生物（9）非生物环境分解者（10）无氧有机物28、(1)甲和丙

(3)光照强度距离光照越强，光合作用越强

(4)二氧化碳的浓度对光合作用有影响吗？【分析】【分析】本题考查了对绿色开花植物的光合作用的探究。解题的关键是理解实验的步骤及注意事项。【解答】（1）为验证绿色植物在光下产生氧气；该同学设计了两组对照实验：甲与乙；甲与丙，变量分别是光和绿色植物。因此，第一组探究氧气是在光照条件下由绿色植物产生的，应选择的实验组合是甲和丙。在甲、乙形成的对照实验中，甲组实验中的绿色植物由于有光的照射，故能进行光合作用而产生气体，为了验证该气体是否为氧气，可用将要熄灭的木条检验。

（3）从第二组同学实验现象得出的数据可知；利用不同功率的灯泡作为光源，功率的大小与其产生的气泡数目成正比，灯泡的功率越大，植物产生的氧气（气泡）就越多。为了保证实验科学性，该实验中除了多次重复实验，还要注意灯泡于装置的距离保持不变，所以这一现象说明，光照越强，产生的氧气（气泡）就会越多，绿色植物的光合作用就会越强。

（4）根据光合作用的相关知识可知影响光合作用的因素有：①二氧化碳的浓度；二氧化碳的浓度越大，光照强度越强；二氧化碳的浓度越小，光照强度越弱。②水，水越多，光合作用的强度越强；水越少，光合作用越弱。③光照强度，一般情况下，光照越强，光合作用越强；光照越弱，光合作用越弱。④温度，温度越高，光合作用越强；温度越低，光合作用越弱等等。因此，可以提出一个合理的探究性问题如：二氧化碳的浓度对光合作用有影响吗？

【解析】(1)甲和丙(3)光照强度距离光照越强，光合作用越强(4)二氧化碳的浓度对光合作用有影响吗？29、（1）有利