2025年苏教版四年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏教版四年级语文上册阶段测试试卷321考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、给加下划线的字选择合适的解释。

心悦诚____（）A.衣服B.担任C.适应D.服气2、下面句子有语病的一句是_____A.这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。B.我亲自抱了这雪白的大鸟回家。C.它(大白鹅)伸长了颈，左顾右盼。D.每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。3、“举”有以下几种解释。

举步奔跑中的举应选择第_____种解释。A.兴起B.往上抬C.推选D.提出4、下列短语中没有错别字的一组是（）。A.行影不离昂然挺立爱慕虚荣B.无可奈何极力挣扎入木三分C.狠之入骨走头无路一模一样D.喜皮笑脸三心二义思前想后5、给加下划线的字选择合适的解释。

____览（）A.吃足了B.饱满C.充分D.满足评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)6、我是拼音小能手。____________日渐斜遍绕秋丛7、填一填。

有福同享，____。满招损，____。强中自有强中手，____。8、换偏旁变新字。

捐________招________

碗________涽________9、比一比，组词语。艘____撕____航____咧____搜____嘶____抗____冽____10、读课文《苹果里的五角星》；按要求填写。

“循规蹈矩”是____的意思。它在文中具体指的做法，而与之相反的做法是____。11、选择正确的读音。

A；féngB、jìnC、fèngD、jīn

裂________不____________补________止____评卷人得分三、问答题(共8题，共16分)12、读课文《卫星比武》；回答。

它十分得意地说：“我能看到士兵在营房里走动，人们在树荫下歇息；还能从汽车的轮迹、战马的蹄印上、推算出部队转移的情况和指挥部所在的位置。”它说话的语气怎样呢？13、理解句意（先理解划线部分的意思；再理解句子）

广场四周和毛主度纪念堂四周的花草树木，____；香飘四季。

划线部分的意思是？这句话的意思是？14、读课文《绿色记事本》；回答。

关于这个记事本，还有什么特别之处？15、阅读诗《春日偶成》；回答问题。

云淡风轻近午天；傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。

这首诗描绘了诗人怎样的心情？从那句诗可以看出来？16、《天鹅的故事》这篇课文讲了有关天鹅的什么故事呢？17、结合课文《五彩池》内容，想一想作者为什么要先写传说呢？18、读课文《米芾学书》；说说。

米芾拿着五两纹银买的那张纸；左看右看，觉得不过是一张普通的纸。可他再也不敢轻易下笔，只是在那里认真地琢磨字帖，用手在书案上画来画去，想着每个字的间架结构和运笔方法。琢磨来，琢磨去，他便入了迷，把字帖上的字一个一个地都印进了自己的脑海里。

这段属于什么描写？19、阅读课文选段《第一次抱母亲》；回答。

我赶紧说：“妈；你别动，我来抱你。”我左手托住母亲的脖子，右手托住她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒。护士在后面扶了我一把，责怪说：“你使那么大劲干什么？”我说：“我没想到我妈这么轻。”护土问：“你以为你妈有多重？”我说：“我以为我妈有100多斤。”母亲说：“我这一生，最重的时候只有89斤。”

抱着轻轻的母亲，我的心情怎样？评卷人得分四、语言表达(共4题，共8分)20、照样子写句子。

例：春天来了，原野上，森林里的雪都融化了。21、用下列词语造句。

①犒赏。

②试探22、扩写句子。

①兵马俑是珍品。

②将军俑很威武。23、将下列陈述句改成反问句。

①马是跪着的。②天空出现一匹马。评卷人得分五、综合题(共4题，共32分)24、课内阅读。

乌塔对我这番解释很不满意；马上反驳说：“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈；爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白。你的话不合逻辑。”

我只好笑着承认自己的理由不太充足。乌塔说：“中国的孩子缺少很多乐趣吧？”我说：“中国有电视；有儿童图书，有游乐园，孩子们很快乐。”但她还是坚持：“光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利，但______亲自来到这里，它的美丽______深深感动了我。”(1)；解释词语。

①反驳。

②逻辑(2)、在第二段的横线上填上恰当的关联词语。(3)、“光从电视和书本中认识世界总不完美。”你同意这种说法吗？为什么？25、选词填空。

竟然显然果然(1)、他____是累极了，一沾床就睡着了。(2)、爸爸本身就是天气预报，昨天他刚喊腰酸，今天____就下雨了。(3)、这样宏伟的建筑，____只用十个月的时间就完成了。26、阅读古诗文；回答问题。

齐大饥。黔敖为食于路；以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦，贸贸而来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“余惟不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉。终不食而死。(1)；解释加横线词的含义：

以至于斯也____​____。(2)、用一句话概括本文的中心（不超过10个字）。____27、读《望洞庭》；填空。

诗人以奇特的想象，确切的比喻描绘洞庭山水，为我们勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图，试找出以下运用比喻的诗句中的本体和喻体：(1)、“潭面无风镜未磨”一句中，诗人把____比喻成未经打磨的铜镜；(2)、“白银盘”是喻体，它的本体是____，作者同时把____比喻成一只小小的青螺。评卷人得分六、写作题(共1题，共6分)28、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】【分析】心悦诚服：悦：高兴；诚：硬实。由衷地高兴；真心地服气。指真心地服气或服从。

【点评】考查学生对字义的掌握。2、D【分析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常见的病句有以下几种情况:①成分残缺、③用词不当、④词序颠倒。D“每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。”成分残缺，句子缺主语“狗”，应该为：每逢它(大白鹅)吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。3、B【分析】【分析】“举”：①兴起；②往上抬；③推选；④提出。在“举步奔跑”中的“举”应选择第②的解释。

【点评】考查学生对字义的理解，同一个词在不同的语言环境中有不同的含义，所以要根据句子的意思来确定。4、B【分析】【分析】这类题目是考查学生对汉字的掌握。A形影不离：象形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密；经常在一起。C恨之入骨：形容痛恨到极点。走投无路：投：投奔。无路可走，已到绝境。比喻处境极困难，找不到出路。D嬉皮笑脸：形容嬉笑不严肃的样子。三心二意：又想这样又想那样，犹豫不定。常指不安心，不专一。

【点评】对于学生易出现错误的词语，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。5、C【分析】【分析】饱览：饱：丰富；充足览：阅读，看。

【点评】考查学生对字义的了解。二、填空题(共6题，共12分)6、rìjiànxiábiànràoqiūcóng【分析】【分析】日渐斜（xiá）：太阳渐渐落山。斜；倾斜。因古诗需与上一句押韵，所以应读xiá。遍绕：环绕一遍。秋丛：指丛丛秋菊。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。7、有难同当谦受益能人背后有能人【分析】【分析】本题是要主要考查了学生对谚语的掌握；学生平时应注意积累。有福同享，有难同当：有福同享，有难同当。满招损，谦受益：自满会招来损害。

；谦虚由会得到益处。它点明了自满和谦虚的弊与利。自满使人沾沾自喜，裹足不前，谦虚才能使人进步，不断有所得。强中自有强中手，能人背后有能。

人：比喻技艺无止境，不能自满自大。

【点评】主要考查了学生对谚语的掌握，学生应注意谚语的积累，学生很容易找到答案。8、绢手绢沼沼泽豌豌豆婚结婚【分析】【分析】本题是考查学生对汉字的识记能力；并掌握汉字的偏旁，这几个字的偏旁都比较容易找到，“捐”去掉偏旁后是独立的一部分，这个可以换成“绢”“涓”很多这样的字。“招”去掉偏旁后是独立的一部分，这个可以换成“沼”很多这样的字。其他两组去掉偏旁后还是独立的一部分，这类比较容易书写。

【点评】主要测试学生对用换偏旁的方法记忆生字，掌握字的字义组词，巩固生字。9、一艘撕坏航行咧嘴搜集嘶哑抗争凛冽【分析】【分析】艘和搜读音相同，都读sōu。一个是舟字旁；一个是提手旁，注意区分；撕和嘶都读sī，一个提手旁，一个口字旁。航和抗自行相似，一个是舟字旁，一个是提手旁，但是两个字读音不同，注意区分。咧是口字旁，冽是两点水，两个字字形相似，读音相似，注意区别。

【点评】形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。做这样的题，必须要看清楚偏旁，这样才能判断这个字的读音。特别注意的是有的拼音还是差不多的。sōu10、指遵守规矩；一点也不敢轻举妄动。也形容拘泥保守；不敢有任何变动标新立异【分析】【分析】循规蹈矩：指遵守规矩；一点也不敢轻举妄动。也形容拘泥保守；不敢有任何变动。

【点评】这道题考察的是学生对词义的理解和掌握，循规蹈矩指遵守规矩；一点也不敢轻举妄动。也形容拘泥保守；不敢有任何变动。11、CDAB【分析】【分析】缝是多音字féng用针线连缀：缝纫。缝缀。缝制。缝补。缝连。裁缝。缝fèng空隙；裂开或自然露出的窄长口子：缝子。缝隙。裂缝。见缝插针。缝合的地方：天衣无缝。禁jīn受得住，耐久：禁受。禁得住。禁不起。弱不禁风。忍耐，制止：不禁笑起来。禁jìn不许，制止：禁止。禁绝。禁书。禁令。禁赌。禁欲。禁锢。情不自禁。法律或习惯上制止的事：犯禁。违禁品。拘押：囚禁。监禁。

【点评】这两个都是多音字，所以在选择的时候一定要看清楚它所在的词。三、问答题(共8题，共16分)12、从这句话可以看出它的语气十分得意。【分析】【分析】从这句话可以看出它的语气十分得意。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。13、形容草木苍翠茂盛.也形容气势美好蓬勃。花木种得多、长得好。【分析】【分析】这个题就是考查学生对生字意思；句子含义的掌握情况；这句话是广场四周和毛主度纪念堂四周的花草树木，而郁郁葱葱的意思就是形容草木苍翠茂盛.也形容气势美好蓬勃，所以这个句子就写出了花木种得多、长得好。

【点评】这样的问题考察的比较全面，能一步步的引导学生去思考，知道了词语的意思就不难明白这样写的作用了。14、制造材料特别，是用再生纸张制造的，原料是废纸和垃圾，节约了宝贵的木材。【分析】【分析】制造材料特别；是用再生纸张制造的，原料是废纸和垃圾，节约了宝贵的木材。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。15、这首诗描绘了诗人春日郊游愉快的心情，从“时人不识余心乐，将谓偷闲学少年”可以看出来。【分析】【分析】这首诗描绘了诗人春日郊游愉快的心情；从“时人不识余心乐，将谓偷闲学少年”可以看出来。

【点评】这首诗的诗题意思是作者在春天郊游时偶然写成的。所以描绘了世人春日郊游的愉快心情。16、课文主要讲了一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的神奇壮观的场面。【分析】【分析】《天鹅的故事》主要讲了一群天鹅为了生存；在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的神奇壮观的场面。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。17、突出五彩池的神奇与美丽。【分析】【分析】：作者先写传说是要突出五彩池的神奇与美丽。

【点评】：本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。18、心理描写【分析】【分析】心理描写是指在文章中；对人物在一定的环境中的心理状态；精神面貌和内心活动进行的描写。是作文中表现人物性格品质的一种方法。

【点评】最常用的是描写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物一无遮掩地吐露自己的心声，说出他的欢乐和悲伤、矛盾和愁郁、忧虑和希望，使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。同时也突出文章的中心或表明人物的品质或情感。19、难过、愧疚【分析】【分析】抱着轻轻的母亲；我的心情是难过；愧疚的。

【点评】这道题考察的是作者的内心活动，回答这道题目是，要掌握作者的写作意图，了解作者的写作思想，这样就很容易回答这道题了。四、语言表达(共4题，共8分)20、夏天来了；池塘里，荷花绽出了姿态。

秋天来了；田野中，金黄的麦子风中摇曳。

冬天来了，湖面上，结满了厚厚的冰雪。【分析】【分析】首先学生要对四个季节出现的事物比较了解；夏天比较热，秋天是枫叶飘飘，秋收的季节；冬天冷孩子们喜欢打雪球，堆雪人。

【点评】主要考查了学生仿写句子的能力，对事物的了解。21、①打了胜仗，将军决定要犒赏三军。②试探一下他对这个问题的看法。【分析】【分析】犒赏：即用财物或食物慰劳；鼓励有功劳的人或用物质奖赏帮助过自己的人。试探：对某种问题试着进行探索。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。22、①兵马俑是值得珍藏艺术珍品。②在秦始皇陵墓发现的兵马俑上至将军下到士兵，面目表现都十分威武，让人有种大国军人气质的遗风。【分析】【分析】扩句；又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语；状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

【点评】主要考查了学生对扩句的掌握，应掌握改扩句的方法。23、①马不是跪着的吗？②天空不是出现一匹马吗？【分析】【分析】陈述句改为反问句的方法：（1）将肯定句中的肯定词（是；能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。（3）在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问。

语气词。（4）句尾加上疑问助词“呢；吗”等；句末的句号改为问号。

【点评】有不(否定词)去不，无不加不(否定词)。加上疑问词(怎么、难道)和语气词，改变标点符号，增删个别词语，保持句子的流畅通顺。五、综合题(共4题，共32分)24、略

【分析】【分析】（1）反驳：指说出自己的理由；来否定别人跟自己不同的看法。逻辑：是指事物客观的规律性。（3）同意。光从电视和书本中认识世界是不完美的，有些美需要亲眼目睹后才能更真切地体会到。

【点评】考查学生的阅读理解能力，平时只要多加练习，结合短文去回答问题，切记毫无根据的去空谈。【解析】1、①反驳：指说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的看法。②逻辑：是指事物客观的规律性。2、我从电视上经常看见意大利，但____亲自来到这里，它的美丽____深深感动了我。”3、同意。光从电视和书本中认识世界是不完美的，有些美需要亲眼目睹后才能更真切地体会到。（意思对即可）25、略

【分析】【分析】首先理解词意，区别近义词。竟然：形容意想不到，很意外。果然：形容在意料之中，筹谋等待的结果终于出现。显然：形容意思很明确，人人都看得出，没有隐藏和修饰。它们相同的是对事物的描述，不同的是事物的角度和看法。总之，这几个词语是近义词，要结合具体的语言环境来判定用哪一个词语更恰当。根据句子的意思①“他____是累极了，一沾床就睡着了。”横线上应填：显然。②“爸爸本身就是天气预报，昨天他刚喊腰酸，今天____就下雨了