2025年沪教版八年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教版八年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、玉米的体细胞中的染色体数是20条，其生殖细胞中的染色体为（）A.20条B.10条C.5条D.5对2、用基因组成是BB的水蜜桃枝条为接穗，嫁接到基因组成为bb的水蜜桃砧木上，所结水蜜桃果肉细胞的基因组成为（）A.BBB.BbC.bbD.BB和bb3、下列性状中，属于一对相对性状的是（）A.狗的黑毛和黄毛B.家兔的长毛和细毛C.人的右耳垂和单眼皮D.桃花的粉红色和梨花的白色4、子房是发育为果实的重要结构，下列关于西瓜发育过程的说法中，正确的是（）A.“种瓜得瓜”是属于变异现象B.西瓜的食用部分由受精卵发育而来C.普通西瓜果实中的多粒种子是由子房中的多个胚珠发育而来D.无籽西瓜之所以没有种子是因为胚珠在发育过程中全部退化了5、在动物个体之间有各种交流信息的方式，下列除哪一项外，均为动物的信息交流？（）A.蜜蜂的舞蹈动作B.鸟类的各种鸣叫声C.蜂王释放的特殊分泌物D.屎壳郎推粪球6、在茂密森林生活的动物主要的运动方式可能是（）

A.奔跑。

B.跳跃。

C.行走。

D.攀援。

评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)7、【题文】下图为染色体与DNA的关系示意图。下列有关叙述中；正确的是。

A.①主要存在于细胞质B.①上具有特定的遗传信息的片段叫做基因C.③通常分布于细胞核中D.正常人体的所有细胞中，③的数量全部为23对8、下列哪一项是防御行为（）A.褐色的尺蠖停在树枝上像一条树枝B.草丛中的蜥蜴体色青绿C.鲫鱼的背色深，腹色浅D.马蜂的腹部黑条明朗9、既有陆上邻国，又有两个简称的省级行政区的是（）A.黑龙江省B.甘肃省C.新疆维吾尔自治区D.云南省10、如图是桃花的结构示意图；下列叙述错误的是（）

A.①④⑧合称为雄蕊B.②内有花粉，每个花粉里有一个精子C.⑥的数目决定种子的数目D.在桃树开花的季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成减产的原因是雨水影响了桃花的传粉11、【题文】下列关于蛆和蝇关系的叙述中，正确的是：（）A.蛆是蝇完全变态发育过程中的幼虫B.蛆是蝇不完全变态发育过程中的幼虫C.蛆与蝇是同种生物发育的不同时期D.蛆和蝇没有关系，是两种不同生物评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)12、人体有____块骨，____块骨骼肌．13、原始地球上尽管不能形成生命，但能形成构成生物体的有机物．原始大气在____、以及____等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物．14、人的性别决定与性染色体有关而与基因无关．____．15、动物行为的产生只与其神经系统有关．____．16、有“植物世界的熊猫”和“鸽子树”之称的中国特有珍稀植物分别是______和______。17、地球上所有生物生命活动的能量来源是_______________。在生态系统中，能量沿着食物链依次流动过程中表现出来的特点是________________________。18、【题文】生物进化的原因目前普遍被人们接受的是____提出的自然选择说。19、右图表示某一植物的一段枝条；枝芽、种子的结构示意图；据图分析回答：

（1）图甲中的结构［1］是由乙图中的____发育来的，也是由丙图中的____发育来的，甲图中结构［2］是由乙图中的____发育来的，也是由丙图中的____发育来的。

（2）将甲图中［3］的结构取下纵剖，你认为该结构的纵剖面应与图____的结构相似。

(3)枝芽由小长大与图乙中的____有密切关系,它的细胞分裂决定着各部分的生长发育。

(4)图丙中[8][9][10][11]共同组成了种子的主要部分____。评卷人得分四、判断题(共4题，共40分)20、克隆羊多莉的诞生与三只绵羊有关，它的各种特征与提供去除细胞核的卵细胞的母羊完全相同。（）21、蘑菇与霉菌一样，也是由大量的菌丝构成的。（）22、土地是一种不可再生资源，地球上所有的人都必须共用这一有限的资源．23、长期使用耳机可能会损伤咽鼓管内对声波敏感的细胞，使听力下降.评卷人得分五、简答题(共2题，共18分)24、2010年4月14日；我国青海玉树发生7.1级强烈地震，在这场特大自然灾害面前，灾区群众与全国人民一起，众志成城，抗震救灾．请联系所学知识，回答下列问题。

（1）许多从平原地区去的救援人员到玉树；容易发生高原反应，原因是血液中的______运转氧的量不足所致．

（2）救援中发现某幸存者肱动脉受伤出血；应在受伤血管的______（填“近心端”或“远心端”）止血．

（3）若某伤员失血过多；应立即输血，验血得知其血型为AB型，医生应该给他输______型血．

（4）为防止灾区传染病流行；防疫人员对生活用水；地面废墟进行大面积消毒，这种做法属于预防传染病措施中的______．

（5）参加救援人员在进入灾区前，要提前注射破伤风疫苗，使机体产生相应的______，防止外伤对救援人员造成大的伤害，这种免疫类型属于______性免疫．25、生物分类就是依据某一标准将生物分门别类；即把具有相同特征的生物或生物结构归为一类。这是一种重要的思想方法。如图是将不同生物分为A；B、C、D四类的示意图，请据图回答下列问题。

（1）图中将细菌；酵母菌、衣藻、草履虫归为A类；依据是它们都是______。

（2）将衣藻和葫芦藓；小麦、大豆归为B类；依据是它们在自然界中都属于______。将除病毒以外的其他生物都归为D类的依据是______。

（3）如果把B类生物细分；一类是衣藻；葫芦藓，另一类是小麦、大豆，则分类的依据应该是______；若进一步对小麦和大豆分类，小麦属于______植物，大豆属于______植物。

（4）C类生物同属于动物，若依据有无脊柱可分为______和______两类。评卷人得分六、其他(共3题，共30分)26、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。27、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。28、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】试题分析：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，成对的基因也随染色体的分离而分开，因此在体细胞中染色体、基因成对，在生殖细胞中染色体、基因成单，生殖细胞中的染色体是体细胞的一半，因此玉米的体细胞中的染色体数是20条，其生殖细胞中的染色体为10条，故选B。考点：本题考查的是基因在亲子代间的传递。【解析】【答案】B2、A【分析】【解答】解：嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代不会出现性状的变异，能保持接穗的优良性状，砧木不会对接穗的遗传性产生影响．因此“用基因组成是BB的水蜜桃枝条为接穗，嫁接到基因组成为bb的水蜜桃砧木上”；嫁接成活后所结水蜜桃果肉细胞的基因组成应该是与接穗相同，仍然是BB．

故选：A

【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．3、A【分析】【分析】此题考查生物的性状和相对性状的概念。解答此类题目的关键是理解掌握相对性状的概念。【解答】A.狗的黑毛和狗的黄毛是同一性状的不同表现形式，是相对性状，A符合题意；B.家兔的长毛和细毛，是家兔毛的长短与粗细，是两种性状，不是相对性状；如家兔的长毛与短毛，或家兔的粗毛与细毛，都是相对性状，B不符合题意；C.人的单眼皮和有耳垂，是两种性状，不是相对性状，C不符合题意；D.桃花的粉红色和梨花的白色，桃花和梨花是两个物种，不是相对性状，D不符合题意。​故选A。【解析】A4、C【分析】解：A；种瓜得瓜；说的是生物间的相似性，属于遗传现象，不是变异，A错误．

B；西瓜的食用部分属于果皮由子房壁发育而来；错误．

C；胚珠发育成种子；普通西瓜果实中的多粒种子是由子房中的多个胚珠发育而来，正确．

D；西瓜中没有种子；是因为胚珠没有正常发育而不是全部退化了，错误．

故选：C

植物开花后经过传粉；受精过程；由于细胞不断分裂、生长和分化，子房逐渐膨大，其中子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实，雄蕊、柱头、花柱等凋落．

明确花的结构及果实与种子的形成过程是解题的关键．【解析】C5、D【分析】解：A；蜜蜂通过舞蹈动作进行交流；A正确。

B；鸟类通过各种鸣叫声进行信息交流；B正确。

C；蜂王释放的特殊分泌物进行信息交流；C正确。

D；屎壳郎推粪球不属于信息交流；D错误。

故选：D。

动物通讯；就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．动物通过动作；声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．

解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式．【解析】D6、D【分析】

游泳是生活在水中的动物运动的主要方式．如：虾；海龟等靠附肢划水而运动．蛙和鸭等动物靠后肢的摆动和蹼的张缩在水中运动．鱼类靠发达的尾部和尾鳍的摆动而运动；尾鳍还确定运动方向，胸鳍、腹鳍和背鳍有维持身体平衡等作用．当然其他水生的运动方式还有：水母靠伞部的漂浮或靠伞部的缩伸而倒退运动．乌贼靠漏斗喷水和腕的摆动推动身体而倒退运动．草履虫靠纤毛摆动在水中旋转前进．

生活在陆地的动物动物因种类不同；生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有行走；奔跑、爬行、跳跃、蠕动等方式．

生活在空中的动物的运动方式主要是鼓翼飞行：依靠快速；有力地扇动空气而获得上升和前进的动力；如大多数鸟类．其他动物在空中的运动方式如昆虫：通过振翅飞行，如蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶等．

在茂密森林生活的动物主要的运动方式可能是攀援。

故选D

【解析】【答案】生活在不同环境中的动物；运动方式也有所不同，表现出对其生活环境的适应，动物通过运动可以主动出击去获取食物，可以逃避敌害和迁移到适宜的栖息场所，还可以完成求偶和交配等．这些都有利于动物的存活，有利于生殖和繁衍种族．根据不同环境中的动物运动的方式进行分析回答．

二、多选题(共5题，共10分)7、BC【分析】【解析】此题考查细胞核；染色体、DNA和基因的关系．遗传物质在细胞中的结构层次（由小到大）：基因→DNA分子→染色体→细胞核→细胞．细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做[③]染色体；它是由[①]DNA和[②]蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构．一条染色体上包含一个DNA分子．一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段．每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的．染色体在体细胞中的数目是成对存在的．但是，染色体在精子和卵细胞中是成单存在的．如人的体细胞中的染色体为23对，它的精子和卵细胞中的染色体为23条．因此选项A和选项D的叙述是不正确的．

故选：B、C【解析】【答案】BC8、ABCD【分析】解：A；褐色的尺蠖停在树枝上像一条树枝；是一种拟态，属于防御行为．

B；草丛中的蜥蜴体色青绿；是一种保护色，属于防御行为．

C；鲫鱼的背色深；肤色浅，不容易被水上面和下面的敌害发现，属于防御行为．

D；马蜂的腹部黑条明显；是一种警戒色．属于防御行为．

故选：ABCD

防御行为是指动物为了保护自己；防御敌害的各种行为，如逃跑；装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．

解答此类题目的关键是理解掌握防御行为的概念和特点．【解析】【答案】ABCD9、BD【分析】本题考查我国省区的位置。黑龙江简称黑，邻国是俄罗斯；甘肃省简称甘或陇，邻国是蒙古；新疆维吾尔自治区简称新，邻国有蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦等；云南省简称云或滇，与越南、老挝、缅甸相邻。故BD正确，AC错误。故选BD。【解析】BD10、AB【分析】解：A；柱头、花柱、子房合称为雌蕊；花药和花丝合称为雄蕊。A错误；

B；当花粉落到雌蕊的柱头上后；在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房，进入胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，B错误；

C；受精完成后子房的发育情况如图：

从图中看出；子房发育成果实，胚珠发育成种子，因此⑥胚珠的数目决定种子的数目，C正确；

D；“在桃花开花的季节；如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产”，原因是：阴雨天影响昆虫活动，导致桃花传粉不足。D正确。

故选：AB。

（1）一朵花是由花柄；花托、萼片（花萼）、花瓣（花冠）、雌蕊和雄蕊等组成；雌蕊由柱头、花柱、子房（内有胚珠）三部分组成，雄蕊由花药和花丝两部分组成，雄蕊和雌蕊是一朵花最主要的部分。

（2）雄蕊花药里的花粉散落出来；落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。

（3）当一朵花完成传粉与受精后；花瓣；雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。

（4）当花粉落到雌蕊的柱头上后；在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房，进入胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵。另一个精子与胚珠中央的2个极核融合形成受精极核。这个过程称为双受精。

（5）图中；①柱头；④花柱、⑤子房壁、⑥胚珠、⑧子房、②花药、③花丝、⑦雄蕊。

解答此类题目的关键是理解掌握花的结构、传粉、受精的过程、果实种子的形成过程以及正确识图。【解析】AB11、AD【分析】【解析】

试题分析：完全变态发育；昆虫在个体发育中，经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育，完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如蝇、蚕等。不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期，例如：蟋蟀、蝗虫等。苍蝇的发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，苍蝇的幼虫又叫蛆，与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，因此属于完全变态发育，因此蛆是蝇完全变态发育过程中的幼虫。

故选AD

考点：此题考查的是完全变态发育与不完全变态发育的区别。【解析】【答案】AD三、填空题(共8题，共16分)12、206600多【分析】【解答】解：骨和骨连接构成骨骼；人体的骨共有206块，分为颅骨；躯干骨和四肢骨3个大部分．它们分布在全身各部位，支撑着身体，保护内部器官，同时与肌肉肌肉配合，进行各种活动，其中脑面颅骨29块，躯干骨51块，四肢骨126块．此外人体的骨骼肌有600多块，可以分为头颈肌、躯干肌和四肢肌三大部分．

故答案为：206；600多。

【分析】运动运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成，骨和骨连接构成骨骼，据此解答．13、略

【分析】

地质学家研究表明；地球大约是在46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流．从火山中喷出的气体，如水蒸气；氢气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，原始大气在高温、紫外线及雷电等自然条件在长期作用下，形成许多简单的有机物；后来，随着地球上温度的降低，水蒸气形成雨降落到地面上来，最终有机物也随之汇集入原始海洋，经过漫长的年代，在原始海洋中形成原始生命．

故答案为：高温；紫外线和雷电．

【解析】【答案】有关生命起源的学说有很多；其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的．

14、略

【分析】

女性的性染色体为X和X；男性的性染色体为X和Y．女性产生的卵细胞仅含X，男性产生的精子含X或Y基因，当卵细胞X与精子Y结合的受精卵为XY时，受精卵发育为男孩；当卵细胞X与精子X结合的受精卵为XX时，该受精卵发育为女孩．可见人的性别决定于性染色体；但近几年的研究发现在Y染色体上有一段DNA（即基因）与雄性性别的决定有关，X染色体上也有与女性性别有关的基因．

故答案为：×

【解析】【答案】男女体细胞中都有23对染色体；有22对染色体的形态；大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体．

15、略

【分析】

动物行为是指生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动．动物所进行的一系列有利于它们个体生存和繁殖后代的活动；都是动物行为．不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势；体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等．动物行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，可见动物行为的产生是神经系统、感觉器官、运动器官和激素的共同协调作用的结果，因此题干中的说法错误．

故答案为：×

【解析】【答案】此题考查的知识点是动物行为的产生；解答时可以从动物行为的概念；分类方面来分析．

16、略

【分析】【解析】试题分析：银杉，是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物，中国特有的世界珍稀物种，和水杉、银杏一起被誉为植物界的“活化石”，国家一级保护植物，被称为植物中的“大熊猫”；珙桐又叫“中国鸽子树”，国家一级重点保护植物，是我国特产的单型属植物，世界上著名的观赏树种，珙桐树盛开繁花，它的头状花序下有两枚大小不等的白色苞片，呈长圆形或卵圆形，长六至十五厘米，宽三至八厘米，如白绫裁成，美丽奇特，好像白鸽舒展双翅，而它的头状花序象白鸽的头，因此珙桐有“中国鸽子树”的美称，是1000万年前新生代第三纪留下的孑遗植物，在第四纪冰川时期，大部分地区的珙桐相继灭绝，只有在我国南方的一些地区幸存下来，成为了植物界今天的“活化石”。考点：我国的珍稀植物。【解析】【答案】银杉珙桐17、略

【分析】绿色植物体内的化学能是太阳能转化而来的，所以说所有生物生命活动的能量来源是太阳能，在食物链越前面，能量越高，越后面，能量越低，所以说能量是逐级递减的。【解析】【答案】太阳能逐级递减18、略

【分析】【解析】

试题分析：达尔文是英国生物学家；进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一。

考点：自然选择学说；生物进化的主要证据。

点评：此题为基础知识题，较易，能够理解自然选择学说的内容。【解析】【答案】达尔文19、【5】幼叶【9】胚芽【6】芽轴【9】胚芽乙【4】生长点胚【分析】【解答】图中各位数字分别代表的结构是1--叶；2--茎，3--侧芽，4--生长点，5--幼叶，6--芽轴，7--芽原基，8--胚轴，9--胚芽，10--胚根，11--子叶。

（1）甲图是一段枝条；乙图是枝芽的结构，丙图是菜豆种子的结构，结构1所指的是叶，由乙图枝芽的5幼叶发育而来，种子萌发时，9胚芽发育从茎和叶，因此，也是由丙图种子中的9胚芽发育而来，甲图在的结构2是茎，由乙图中枝芽的6--芽轴发育而来，也是由种子中的9--胚芽发育而来，乙图中剩余部分4生长点作用是使芽轴不断增长，丙图中剩余部分8胚轴发育成茎与根连接的部分，10胚根发育成根，11子叶储存营养物质。

（2）甲图中的3是侧芽；该结构的纵剖面应与乙图的结构相似。

（3）图乙中[4]是生长点此处细胞生命活动旺盛；属于分生组织，作用是使芽轴不断伸长。

（4）胚芽；胚轴、胚根和子叶构成了种子中主要的部分——胚。

【分析】题考点涉及叶芽的结构和伸展、种子的结构及萌发，题目要求的信息量大，难度较大，结合叶芽的结构图与茎图示进行对比记忆。四、判断题(共4题，共40分)20、×【分析】试题分析：小羊多莉诞生过程中一共利用了三只母羊，一只为它提供的是去核的卵细胞，一只为它提供的是细胞核，还有一只为它提供了发育场所子宫，小羊多莉长相也就是它的性状像它的供核母亲，也就是它的供核母亲为它提供了决定其性状的遗传物质，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是细胞核在生物遗传中的重要功能，解答本题需要熟记生物的遗传物质存在于细胞核中。【解析】【答案】×21、A【分析】【解答】霉菌：是丝状真菌的俗称；意即“发霉的真菌”，是由菌丝构成的多细胞个体，有营养菌丝和直立菌丝，它们往往能形成分枝繁茂的菌丝体，但又不象蘑菇那样产生大型的子实体，在潮湿温暖的地方，很多物品上长出一些肉眼可见的绒毛状；絮状或蛛网状的菌落，那就是霉菌，蘑菇是由地下菌丝体和子实体两部分组成，孢子在适宜的环境中能萌发生出菌丝，深入营养物质内的是营养菌丝又叫地下菌丝，在营养物质上面的是直立菌丝，一段时间后菌丝膨大形成子实体，而且蘑菇的子实体也是由菌丝构成的，故题干的说法是正确的。

【分析】本题考查的是真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点，解答此类题目的关键是熟记霉菌和大型食用菌都是由菌丝构成的。22、×【分析】【解答】不可再生资源是指经人类开发利用后蕴藏量不断减少；在相当长的时间内不可能再生的自然资源，主要是指自然界的各种矿物；岩石和化石燃料，例如金属矿产、非金属矿产、煤炭、石油、天然气等矿产资源．由于不可再生资源的形成周期极为漫长，在人类历史时期几乎不能再生，而土地在人类加以保护的情况下，是可以永久的利用的，属于可再生资源；所以此题说法是错误的．

故答案为：×．

【分析】人类开发利用后，在短时间内还会再出现的资源叫做可再生资源；在人类开发利用后，长久的时间之内不会再出现的资源，叫做不可再生资源资源．23、×【分析】【解答】解：内耳的耳蜗里面有听觉感受器；接受震动刺激产生神经冲动；长期使用耳机可能会损伤内耳对声波敏感的细胞，使听力下降．

故答案为：错误。

【分析】耳分为外耳、中耳、内耳三部分，外耳包括耳廓和外耳道，中耳由鼓膜、鼓室和听小骨组成，内耳包括半规管、前庭和耳蜗．五、简答题(共2题，共18分)24、红细胞；近心端；AB；切断传播途径；抗体；特异【分析】解：（1）；红细胞里有一种红色含铁的蛋白质；叫血红蛋白，血红蛋白的特性：在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离；血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能，此外，红细胞还运输一部分二氧化碳．据此可知，许多从平原地区的救援人员到玉树，容易发生高原反应，原因是血液中的红细胞运转氧的量不足所致．

（2）；动脉是把心脏的血液输送到全身去的血管；血流速度最快，应该在近心端用手指紧紧按住或用绷带压迫止血．

（3）；一般来说；输血时应以输同型血为原则．异型者之间输血红细胞容易发生凝集反应．因此，若某伤员失血过多．应立即输血，验血得知其血型为AB型，医生应该绐他输AB型血．

（4）；传染病的预防措施主要有控制传染源、切断传播途径和保护易感者．如：为防止灾区传染病流行；防疫人员对生活用水、地面废墟进行大面积消毒，这种做法属于预防传染病措施中的切断传播途径．

（5）；疫苗是用减毒的、灭活的、低毒的病原体制成的生物制品；注射到人体以后能刺激人体产生相应的抗体，该抗体只能消灭一定的病原体，对其它病原体无效，因此是特异性免疫．

故答案为：（1）红细胞。

（2）近心端。

（3）AB

（4）切断传播途径。

（5）抗体；特异性。

（1）红细胞里有一种红色含铁的蛋白质；叫血红蛋白；血红蛋白的特性：在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离；血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能．

（2）动脉出血的特点；颜色鲜红，血流较快，常呈喷射状；静脉出血的特点是静脉血色暗红，血流较缓；毛细血管出血，血液缓慢渗出．动脉是把血液从心脏送往全身各处，血液流动方向是心脏→动脉；静脉是把全身各处的血液送回心脏的血管，静脉的血液流动的方向是心脏←静脉．因此，大静脉受伤出血时，正确的急救方法是采用指压法（或止血带）远心端止血；动脉出血在近心端止血；毛细血管出血可以自然止血，也可以用干净纱布包扎伤口．

（3）输血的原则是输同型血．

（4）传染病是由病原体引起的；能在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点．传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源；传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来．

（5）免疫分为两种；一种是非特异性免疫，是指人生来就有的，另一种是特异性免疫，是出生后逐渐建立起来的．

要求我们要熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题．【解析】红细胞；近心端；AB；切断传播途径；抗体；特异25、单细胞生物植物都具有细胞结构种子的有无单子叶双子叶脊椎动物无脊椎动物【分析】解：（1）细菌；酵母菌、衣藻、草履虫都属于单细胞生物；故将它们归为A类。

（2）将衣藻和葫芦藓；小麦、大豆归为B类；依据是它们在自然界中都属于植物。将除病毒以外的其他生物都归为D类的依据是都具有细胞结构。

（3）根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物；如果把B类生物细分，一类是衣藻；葫芦藓，另一类是小麦、大豆，则分类的依据应该是种子的有无；若进一步对小麦和大豆分类，小麦的种子只有一片子叶，属于单子叶植物植物，大豆的种子有两片子叶，属于双子叶植物。

（4）C类生物同属于动物；若依据有无脊柱可分为脊椎动物和无脊椎动物两类。

故答案为：

（1）单细胞生物；

（2）植物；都具有细胞结构；

（3）种子的有无；单子叶；双子叶；

（4）脊椎动物；无脊椎动物。

生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等）；把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。

关键是熟记生物的分类单位等级，明确种是最基本的单位。【解析】单细胞生物植物都具有细胞结构种子的有无单子叶双子叶脊椎动物无脊椎动物六、其他(共3题，共30分)26、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧