2025年湘师大新版八年级化学下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘师大新版八年级化学下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、先取甲、乙、丙、丁四种金属粉末，分别投入相同浓度的稀盐酸中，只有甲、乙能产生气体，乙反应更剧烈；再取一小块丁投入丙的硝酸盐溶液中，丁的表面有丙析出．则甲、乙、丙、丁四种金属的活动性顺序为（）A.甲＞乙＞丙＞丁B.乙＞甲＞丙＞丁C.丁＞丙＞乙＞甲D.乙＞甲＞丁＞丙2、以下实验基本操作正确的是（）A.

用滴管滴液B.

加热液体C.

向试管加固体D.

熄灭酒精灯3、下列叙述错误的是rm{(}rm{)}A.干冰中的分子间有间隔B.原子是不能再分的最小粒子C.化学反应前后原子的种类不发生变化D.分子总是在不断运动4、稀土元素又称“rm{21}世纪黄金”，广泛应用于电子、军事、石油化工等领域，硝酸铈铵rm{[(NH_{4})_{2}Ce(NO_{3})_{6}]}是稀土元素铈rm{(Ce)}的化合物，其中铈元素的化合价是rm{(}rm{)}A.rm{+2}B.rm{+3}C.rm{+4}D.rm{+5}5、如图所示装置有多种功能，如收集、洗涤、贮存气体等，下列说法不正确的是rm{(}rm{)}

A.气体从rm{a}端进入集气，该气体密度比空气密度小B.气体从rm{b}端进入集气，该气体密度比空气密度大C.将此装置倒置后，气体从rm{a}端进入集气，该气体密度比空气密度大D.装置中预先盛满水，将水排出贮气，气体应从rm{b}端进入6、实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采用的发生装置是rm{(}rm{)}A.B.C.D.7、下列有关实验现象的描述中，正确的是rm{(}rm{)}A.硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成无色无味的气体B.碳在氧气中燃烧，生成白色固体C.磷在空气中燃烧产生白雾D.红热的铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体8、在化学反应里，元素的原子结构可能发生变化的是()A.质子数B.最外层电子C.中子数D.核电荷数9、以下各组物质；全部是化合物的一组是（）

A.原煤金刚石。

B.金刚石石墨。

C.酒精汽油。

D.一氧化碳二氧化碳。

评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)10、在一个密闭容器中；有甲；乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下表：

。物质甲乙丙丁反应前质量/g522022反应后质量/g待测11285下列说法错误的是（）

A.该反应是化合反应。

B.甲可能是该反应的催化剂。

C.乙；丙变化的质量比为9：8

D.反应后甲的质量为0g

11、阳阳同学做了一个趣味实验，他把气球中的镁屑加入到盛有稀盐酸的锥形瓶中，整个实验过程如图所示rm{(}实验装置的气密性良好rm{).}他关于本实验的下列说法中不正确的是()

A.本实验能说明镁与稀盐酸反应时，有气体放出B.本实验能说明与稀盐酸反应时，镁屑比镁条更快C.本实验能说明镁与稀盐酸反应有热量放出D.本实验过程中溶液颜色变红12、干冰是固态的二氧化碳，干冰和二氧化碳气体都是由二氧化碳分子构成的rm{.}对于两者中的二氧化碳分子的比对结果，正确的是()A.分子运动速率相同B.分子之间相互作用的强弱相同C.化学性质相同D.分子的构成相同13、己知rm{FeO}rm{Fe_{2}O_{3}}rm{Fe_{3}O_{4}}组成的混合物中，铁与氧的质量比为rm{21}rm{8}则混合物中rm{FeO}rm{Fe_{2}O_{3}}rm{Fe_{3}O_{4}}三种物质的质量比可能是rm{(}rm{)}A.rm{9}rm{20}rm{5}B.rm{19}rm{40}rm{33}C.rm{9}rm{20}rm{11}D.rm{5}rm{6}rm{3}14、规范操作和认真细致的实验习惯是有效开展化学实验的关键rm{.}试管是实验室最常见的仪器，如图所示，在不同的化学实验中试管口的朝向不同rm{.}下列说法中正确的是rm{(}rm{)}A.给试管中的液体加热时，试管口朝向如图rm{垄脵}B.向试管中加入块状固体时，试管口朝的向先如图rm{垄脷}后如图rm{垄脵}C.给试管中的固体加热时，试管口朝向如图rm{垄脺}D.用胶头滴管向试管中滴加液体时，试管口朝向如图rm{垄脹}15、要配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液；下列操作正确的是（）

A.将10g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量。

B.用量筒量取90mL水。

C.为加快固体溶解；用温度计搅拌。

D.将配制好的溶液倒入细口瓶中；盖紧瓶塞，并贴上标签。

16、现有20g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液；要使其溶质的质量分数达到20%，可采用的方法是（）

A.蒸发12g水。

B.蒸发10g水。

C.加入2.5g氯化钠。

D.加入1.8g氯化钠。

17、乳化作用在日常生活中有着广泛的应用；下列现象不属于乳化作用的是（）

A.洗洁精洗去盘子上的油污。

B.洗发精洗去头发上的油脂。

C.修车工用汽油洗去手上的油污。

D.用水洗去盘子中的水果渣。

18、小明从元素周期表中查到一种钛（Ti）原子相对原子质量为48．关于这种钛原子质量的下列说法中；正确的是（）

A.约为一个碳原子质量的48倍。

B.约为一个镁原子质量的2倍。

C.比一个铁原子质量小。

D.以上说法都不正确。

评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)19、使用天平前应先把游码放在标尺的____处，检查天平是否____．称量时砝码放____盘，称量物放____盘．小明同学在左盘纸上放置氯化钠，右盘纸上放置10克砝码，游码标尺示数如图所示，此时天平平衡，则被称量的氯化钠的质量为____．

20、如图1；2所示的一组实验可用于研究燃烧的条件．查阅资料可知白磷的着火点是40℃；红磷的着火点是240℃．

（1）此组实验烧杯中的热水除提高温度外，主要还起到____的作用．

（2）若将图2中的白磷换成红磷，不能观察到燃烧现象，从而再次说明，可燃物燃烧的条件之一是____．

（3）如果白磷和红磷靠近些，白磷先起火，红磷会随后着火，这是因为____．

（4）如图3，用棉花分别蘸酒精和水，放在酒精灯火焰上加热片刻，实验初始阶段发现____，由此可以说明燃烧的条件之一是：____．21、掌握分类的方法对于化学学习非常重要．请将以下物质归类填写到相应的横线上：矿泉水、水、氧气、氯化钠、镁、氧化镁、氢气、空气．

①____；②____；③____；④____22、点燃酒精灯时，绝对禁止拿酒精灯到______上去点火，酒精灯的火焰必须用______灭，给物质加热时，受热物质放在酒精灯火焰的______部分，若碰到了酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来的时候，应立即用______扑灭．23、按要求填空：

rm{(1)2}个铵根离子：______；

rm{(2)2}个氯原子：______；

rm{(3)3}个氧分子：______；

rm{(4)}过氧化氢中，氧元素为rm{-1}价______；

rm{(5)}三个汞原子______；

rm{(6)}一个氦气原子______。24、物质的排列按不同的规律有不同的排列形式rm{.}请按例将rm{NH_{3}}rm{NO_{2}}rm{N_{2}}rm{N_{2}O_{5}}按氮元素化合价由低到高，可排列为：____；25、小丽同学用如图装置测定空气中氧气的体积分数rm{.}请你填写有关空格，并与同学交流．

rm{(1)}写出红磷燃烧反应的文字表达式______．

rm{(2)}由本实验还可以推测氮气的性质有______rm{(}任写一条rm{)}．评卷人得分四、探究题(共2题，共16分)26、rm{(1)}固体药品常保存在______里；液体药品常保存在______里rm{.}如果没有说明药品用量时；一般取最少量，液体______毫升，固体只需______．

rm{(2)}托盘天平可以用于粗略称量固体，能精确到______rm{g.}某同学用托盘天平称量时，在右盘放称量物，左盘放rm{5g}砝码，再把游码移到rm{0.4g}处，使天平达到平衡，则固体物质的实际质量是______rm{g.}

rm{(3)}取用一定量的液体药品，常用量筒量出体积rm{.}实验室现有rm{5mL}rm{10mL}rm{20mL}rm{50mL}rm{100mL}的盐酸，现要量取rm{15mL}的盐酸，应取______rm{mL}的量筒，量液时，量筒必须平放，视线要与______；若某同学量取液体时俯视读数为rm{15mL}则所取液体的实际体积______rm{15mL(}填“rm{<}”、“rm{>}”或“rm{=}”rm{)}．27、某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝在氧气中燃烧没有火焰，而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生rm{(}如图所示rm{)}由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由____________rm{(}填“固态”或“气态”rm{)}物质燃烧形成的。

探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？【查阅资料】。物质熔点rm{篓u隆忙}沸点rm{篓u隆忙}燃烧时温度rm{篓u隆忙}石蜡rm{50隆芦70}rm{300隆芦550}约rm{600}铁rm{1535}rm{2750}约rm{1800}钠rm{97.8}rm{883}约rm{1400}rm{垄脵}由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其______________rm{(}填“熔点”或“沸点”rm{)}和燃烧时温度有关。通过上表中石蜡、铁的数据对比，你认为物质燃烧时，什么情况下能产生火焰__________________________________。rm{垄脷}由此推测：钠在燃烧时，_________火焰产生rm{(}填“有”或“没有”，下同rm{)}细铁丝在氧气中燃烧时______火焰产生。rm{垄脹}根据硫在空气或氧气中燃烧时会产生火焰的实验事实，请你推测硫沸点_____________硫燃烧时的温度rm{(}填“rm{>}”或“rm{<}”或“rm{=}”rm{)}评卷人得分五、计算题(共1题，共7分)28、怎样用化学方法区别二氧化碳和氧气两瓶气体？

评卷人得分六、简答题(共3题，共18分)29、多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界。rm{(1)}根据如表提供的信息，填写有关含碳物质的对应性质。。物质用途金刚石切割玻璃石墨作电极用燃素墨水书写档案材料对应性质rm{垄脵}____rm{垄脷}____rm{垄脹}____rm{(2)}液态二氧化碳灭火器可以用于扑救档案资料室发生的火灾，下列说法正确的有____rm{(}填标号rm{)}

A.液态二氧化碳气化后不会污染档案资料。

B.二氧化碳可覆盖在燃烧物表面；隔绝空气。

C.液态二氧化碳气化时吸热；降低了可燃物的着火点。

rm{(3)}近几十年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是____。过多的二氧化碳加剧了温室效应，写出一条减少二氧化碳排放的建议____。

rm{(4)}二氧化碳是一种宝贵的资源，固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温高压下，rm{C{O}_{2}}和rm{N{H}_{3}}可以合成尿素rm{[CO(N{H}_{2}{)}_{2}]}同时生成水。该反应的化学方程式为____。30、茶叶、肉松、膨化食品等常采用真空充气包装，即将食品装入包装袋，抽出包装袋内空气，再充入防止食品变质的气体，然后封口rm{.}真空充气包装能使食品保持原有的色、香、味及营养价值，防止食品受压而破碎变形rm{.}所充入的气体具有的性质答三点．______、______、______．31、原子是由居于原子中心带______电的______和核外带______电的______构成的rm{.}原子的质量主要集中在______上rm{.}在原子中，原子核和电子都带电，但整个原子不显电性的原因是质子数rm{=}______数rm{.}参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】【解答】解：由题意可知：将这四种金属粉末分别投入相同浓度的盐酸中；只有甲；乙发生反应并产生气体，而且乙反应更剧烈，说明甲和乙排在氢前，且乙在甲的前面，丙、丁排在氢后；由将丁投入丙的硝酸盐溶液中，丁的表面有丙析出，说明丁在丙的前面．所以，四种金属的活动性顺序为：乙＞甲＞丁＞丙．由以上分析可知，D正确，A、B、C错误．

故选：D．

【分析】根据金属活动性顺序表的应用分析判断．在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸发生置换反应，且位置越靠前，反应越剧烈；位置在前的金属能把位于其后的金属从其盐溶液中置换出来．2、B【分析】【解答】解：A；胶头滴管伸入试管内或接触试管；会造成药品的污染，故A错误．

B；给试管中的液体加热时；试管与水平面成约45度角，液体不超过其容积的三分之一，用外火焰加热，所以B正确．

C；取用块状固体时；先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再让试管慢慢地竖起来，图中操作错误；故C错误；

D；熄灭酒精灯时；应手拿灯帽把酒精灯盖灭，不能投掷灯帽，所以错误．

故选B．

【分析】A；根据滴管的使用和注意事项判断．

B；根据给试管中的液体加热的注意事项判断．

C；根据块状固体的取用要求判断．

D、根据熄灭酒精灯的方法判断．3、B【分析】解：rm{A}干冰中的分子间有间隔；该选项说法正确；

B；原子在化学变化中不能再分；而原子是由原子核和核外电子构成的，因此原子在一定条件下是可以再分的，该选项说法不正确；

C；化学反应前后原子的种类不发生变化；该选项说法正确；

D；分子总是在不断运动；该选项说法正确．

故选：rm{B}．

分子；原子和离子是构成物质的基本微粒；它们很小，之间有间隔，总是不断运动的．

微观粒子总是不断运动的，温度越高，运动的越快，温度越低，运动的越慢．【解析】rm{B}4、C【分析】解：铵根显rm{+1}硝酸根显rm{-1}设铈元素的化合价是rm{x}根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：rm{(+1)隆脕2+x+(-1)隆脕6=0}则rm{x=+4}

故选：rm{C}

根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合硝酸铈铵rm{[(NH_{4})_{2}Ce(NO_{3})_{6}]}的化学式进行解答本题．

本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答．【解析】rm{C}5、D【分析】解：rm{A}气体从rm{a}端进入集气；相当于向下排空气法收集气体，该气体密度比空气密度小，故说法正确；

B、气体从rm{b}端进入集气；相当于向上排空气法收集气体，该气体密度比空气密度大，故说法正确；

C、将此装置倒置后，气体从rm{a}端进入集气，空气从rm{b}端被排出；说明该气体密度比空气密度大，说法正确；

D、装置中预先盛满水，将水排出贮气，因为气体的密度比水小，因此气体应从rm{a}端进入；故说法错误．

故选D．

收集方法的选择是根据：难溶于水或不易溶于水用排水法收集；密度比空气大用向上排空气法收集，密度比空气小用向下排空气法收集；了解用此装置排空气法；排水集气法收集气体时，要收集的气体应从那端口通入．

本题主要考查下图的多种功能，如收集气体、洗涤气体、贮存气体、干燥气体等，需学生根据气体的性质灵活运用，此装置很重要．【解析】rm{D}6、B【分析】解：高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾；二氧化锰和氧气；属于固体加热型制取气体。

A；图中所示制取装置为固液常温型装置；实验室加热高锰酸钾制氧气不能选用该装置，故选项错误。

B；图中所示制取装置为固体加热型装置；故选项正确。

C；图中所示制取装置两端开口；不能用于实验室加热高锰酸钾制氧气，故选项错误。

D；图中所示制取装置不能用于实验室加热高锰酸钾制氧气；否则冷凝水会回流到热的烧瓶底部，使烧瓶底部炸裂，故选项错误。

故选：rm{B}

实验室用高锰酸钾制取氧气；属于固体加热型制取气体，据此进行分析解答。

本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取氧气反应原理、发生装置的选择依据是正确解答本题的关键。【解析】rm{B}7、D【分析】解：rm{A}硫在氧气中燃烧；发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误．

B；碳在氧气中燃烧；生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误．

C；磷在空气中燃烧；产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．

D；红热的铁丝在氧气中剧烈燃烧；火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确．

故选：rm{D}．

A；根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

B；根据碳在氧气中中燃烧的现象进行分析判断．

C；根据磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．

D；根据红热的铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．【解析】rm{D}8、B【分析】【分析】根据原子的结构可知，在化学反应中，原子核外的最外层电子容易得到或失去，从而使原子满足最外层rm{8}个电子的稳定结构，据此来解答。【解答】A.因质子在原子核内；在化学反应中不发生变化，故A错误；

B.因在化学反应最外层电子数少于rm{4}个的容易失去电子，多于rm{4}个的容易得到电子而满足最外层rm{8}个电子的稳定结构；则原子的最外层电子数会发生变化，故B正确；

C.因中子在原子核内；在化学反应中不发生变化，故C错误；

D.因质子数等于核电荷数；在化学反应中质子数不变，则核电荷数不变，故D错误。

故选B。【解析】rm{B}9、D【分析】

A；原煤由多种物质组成；属于混合物，金刚石是由碳元素组成的，属于单质．故A不符合题意；

B；金刚石和石墨属于碳单质的两种不同形式；都属于单质，故B不符合题意；

C；酒精属于化合物；而汽油中含有多种物质属于混合物，故C不符合题意；

D；一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的纯净物；故都属于化合物，故D符合题意．

故选D．

【解析】【答案】由一种物质组成的为纯净物；含有多种物质的为混合物，单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物．

二、多选题(共9题，共18分)10、AD【分析】

反应前物质的总质量为：5+2+20+22=49；反应后物质的总质量为：11+28+5+x=49，则x=5，甲质量没变，可是该反应的催化剂；乙质量增加，应为该反应的生成物；丙质量增加，应为该反应的生成物；丁质量减少，应为该反应的反应物；

A；由以上分析；丁生成乙和丙，故反应为分解反应，故A错误；

B；甲反应前后质量没变；故可能为催化剂，故B说法正确；

C；乙增加了11g-2g=9g；丙增加了28g-20g=8g，故乙、丙变化的质量比为9：8，故C说法正确；

D；反应后甲的质量为5g；故D说法错误；

故选AD

【解析】【答案】利用反应物质量会减小生成物质量会增加；催化剂质量不变，以及反应类型的特点解决此题．

11、BD【分析】【分析】本题考查金属的性质等知识。根据已有的知识即可解答。【解答】A.通过rm{AC}图对比可知，反应后气球变大，说明本实验能说明镁与稀盐酸反应时，有气体放出，故A说法正确；图对比可知，反应后气球变大，说明本实验能说明镁与稀盐酸反应时，有气体放出，故A说法正确；B.图中没有镁屑与镁条分别与稀盐酸反应的对比实验，本实验不能说明与稀盐酸反应时，镁屑比镁条更快，故B说法错误；C.通过rm{AC}图对比可知，反应结束冷却后，气球变小，说明本实验能说明镁与稀盐酸反应有热量放出，故C说法正确；D.实验中没有图示表示本实验过程中溶液颜色变红的现象，故D说法错误。故选BD。rm{BC}【解析】rm{BD}12、CD【分析】【分析】A.根据固态物质分子运动速率慢，气态物质分子运动速率快进行分析；B.根据不同状态的分子本身能量不同，分子之间作用力不同进行分析；C.根据同种分子性质相同，不同分子性质不同进行分析；D.根据干冰分子之间间隔要小于二氧化碳分子之间间隔，但都是由二氧化碳分子构成进行分析。解答本题关键是知道分子的性质和特点，熟悉同种分子性质相同，不同分子性质不同。【解答】A.固态物质分子运动速率慢，气态物质分子运动速率快，干冰和二氧化碳气体分子运动速率不相同，故A错；B.不同状态的分子本身能量不同；分子之间作用力不同，故B错；

C.同种分子性质相同，不同分子性质不同，干冰和二氧化碳气体都是由二氧化碳分子直接构成的，化学性质相同rm{.}故C正确；

D.干冰分子之间间隔要小于二氧化碳分子之间间隔，但都是由二氧化碳分子构成，所以分子构成相同，故D正确。故选CD。

【解析】rm{CD}13、AC【分析】【分析】本题考查利用化学式的计算，明确元素的质量比的计算，在解题过程中注意rm{Fe_{3}O_{4}}中铁元素和氧元素的质量比恰好为rm{21}rm{8}是关键信息。【解答】因rm{Fe_{3}O_{4}}中铁元素和氧元素的质量比为rm{21}rm{8}则任意量都可满足混合物中铁、氧元素的质量之比为rm{21}rm{8}rm{FeO}和rm{Fe_{2}O_{3}}可写成rm{Fe_{2}O_{3}?FeO=Fe_{3}O_{4}}形式即它们的分子个数的比应保持在rm{1}rm{1}即质量比为rm{20}rm{9}时，两种物质的混合物中铁元素和氧元素的质量比也恰好为rm{21}rm{8}所以rm{FeO}和rm{Fe_{2}O_{3}}的质量比为rm{9}rm{20}时，两种物质的混合物中铁元素和氧元素的质量比也恰好为rm{21}rm{8}故选AC。

【解析】rm{AC}14、BC【分析】解：rm{A}给试管中的液体加热时，应使试管倾斜并与桌面成rm{45^{circ}}左右；图中所示操作错误；

B；量向试管中加入块状固体时；可使试管平放，把药品放在试管口，然后使试管慢慢直立起来，使药品滑到试管底部，图中所示操作正确；

C；给试管中的固体加热时；试管口如果没有略向下倾斜，则冷凝水倒流至试管底部，致使试管底部破裂，图中所示操作正确；

D；用胶头滴管向试管中滴加液体时；试管口应垂直向上，图中所示操作错误．

故选：rm{BC}．

A；根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断；

B；根据块状固体药品的取用方法进行分析判断；

C；根据给试管中的固体加热时的注意事项进行分析判断；

D；根据用胶头滴管向试管中滴加液体时的方法进行分析判断．

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．【解析】rm{BC}15、BD【分析】

A；称量固体时要将食盐放在纸上进行；故A错误；

B；100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液含有水的质量为100g×10%=10g；所以水的质量为100g-10g=90g，体积为90mL，使用量筒量取，故B正确；

C；进行搅拌时需要使用玻璃棒进行；不能使用温度计，故C错误；

D；配好的氯化钠溶液需要倒进细口瓶中贴标签备用；故D正确；

故选BD．

【解析】【答案】根据溶液配制的知识进行分析；称量氯化钠固体需要放在纸上进行，使用量筒量取水的体积，溶解时使用玻璃棒进行搅拌．

16、BC【分析】

若蒸发溶剂使溶质的质量分数变大；设蒸发水的质量为xg；

根据蒸发前后溶质的质量不变；得。

20g×10%=（20g-x）×20%

解得x=10g；

即蒸发10g水可使溶质的质量分数达到20%；则B正确；

若增加溶质；设增加的溶质的质量为yg；

根据混合前的溶质质量等于混合后溶液中的溶质质量；得。

20g×10%+y=（20g+y）×20%；

解得y=2.5g；

即增加2.5g溶质可使溶质的质量分数达到20%；则C正确；

故选BC．

【解析】【答案】根据增大溶质的质量分数的两种常见的途径可知；蒸发溶剂或增加溶质都可使溶质的质量分数变大来进行计算．

17、CD【分析】

A；洗洁精能洗去盘子上的油污是因为洗洁精对油渍具有乳化作用．故本选项不符合题意；

B；洗发精中有乳化剂；具有乳化功能，用它洗去头发上的油脂是利用了乳化作用，故本选项不符合题意；

C；汽油是良好的有机溶剂；油脂易溶解于汽油，用汽油清洗油污是利用溶解原理，故本选项符合题意；

D；用自来水洗去盘子中的水果渣是利用溶解原理洗去可溶性污物；利用悬浊液形成的原理洗去不溶性污物，故本选项符合题意；

故选C；D．

【解析】【答案】A；根据乳化作用的特点考虑；

B；根据乳化作用的特点考虑；

C；根据汽油能溶解油污的原理考虑；

D；自来水可以把盘子中的水果渣冲去．

18、BC【分析】

A、根据相对原子质量=可得48=X=4C；故A说法错误；

B；根据镁原子的相对原子质量为24；依据相对原子质量计算公式，钛原子质量约为一个镁原子质量的2倍；故B说法正确；

C；根据铁原子的相对原子质量为56；依据相对原子质量计算公式，钛原子质量比一个铁原子质量小；故C说法正确；

D；故D说法错误；

故选BC．

【解析】【答案】A、根据相对原子质量=进行解答；

B；根据镁原子的相对原子质量为24；依据相对原子质量计算公式，进行解答；

C；根据铁原子的相对原子质量为56；依据相对原子质量计算公式，进行解答．

三、填空题(共7题，共14分)19、略

【分析】

使用天平前应先把游码放在标尺的零刻度处；检查天平是否平衡．称量时砝码放右盘，称量物放左盘．根据图示知，游码所显示的数据是2.7克，所以被称量的氢氧化钠的质量是：10克+2.7克=12.7克．

故答案是：零刻度；平衡；右；左；12.7克．

【解析】【答案】根据图示知；天平的精确度为0.1克．事先将要托盘天平放置在水平的地方，把游码移至0刻度线，并调节平衡螺母，使天平左右平衡．称量物品时是“左物右码”．物品的质量=砝码的质量+游码的质量．

20、隔绝氧气温度达到着火点白磷燃烧放出热量，使红磷的温度达到其着火点蘸酒精的棉花燃烧、蘸水的棉花不燃烧可燃物【分析】【解答】解：（1）此组实验烧杯中的热水可以为白磷的燃烧提供热量；还可以为水中的白磷隔绝氧气．

（2）红磷的着火点高；热水不能使红磷达到着火点，如果图2中的是红磷，就不会看到燃烧现象，从而再次说明，可燃物燃烧的条件是温度达到着火点．

（3）如果白磷和红磷靠近些；白磷先起火燃烧放出热量，使红磷的温度达到其着火点所以红磷会随后着火．

（4）小棉花球蘸水后；因水不可燃，反而会蒸发吸收热量，所以温度达不到棉花的着火点，不会燃烧；而小棉花球蘸酒精后，酒精是可燃物，在酒精灯上被点燃后会燃烧放出大量的热，使温度达到棉花的着火点，引发棉花球燃烧，因此实验的结论是燃烧的物质必须是可燃物；如果在酒精灯火焰上加热时间较长，棉花球上的水分蒸发，当温度达到棉花的着火点，蘸水的棉花球也燃烧了；

故答案为：（1）隔绝氧气；

（2）温度达到着火点；

（3）白磷燃烧放出热量；使红磷的温度达到其着火点；

（4）蘸酒精的棉花燃烧；蘸水的棉花不燃烧；可燃物；

【分析】（1）此组实验烧杯中的热水可以提供热量；还可以隔绝氧气；

（2）根据燃烧的条件分析；

（3）根据燃烧的条件分析；

（4）根据燃烧的条件分析．21、矿泉水、空气纯净物氧气、镁、氢气水、氯化钠、氧化镁【分析】【解答】矿泉水、空气都是由不同种物质组成的，都属于混合物；水、氧气、氯化钠、镁、氧化镁、氢气都是由同种物质组成的，都属于纯净物；氧气、镁、氢气等物质均是由一种元素组成的纯净物，均属于单质；水、氯化钠、氧化镁等都是由不同种元素组成的纯净物，都属于化合物；22、略

【分析】解：点燃酒精灯时；绝对禁止拿酒精灯到另一个已经燃着的酒精灯上去上去点火，酒精灯的火焰必须用灯帽盖灭，给物质加热时，受热物质放在酒精灯火焰的外焰部分，若碰到了酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来的时候，应立即用湿布扑灭．

故答案为：另一个已经燃着的酒精灯；灯帽盖；外焰；湿布．

使用酒精灯时要注意“两查；两禁、一不可”；桌上的酒精燃烧起来的处理方法等，进行分析解答．

本题难度不大，了解酒精灯的使用方法（“两查、两禁、一不可”等）是正确解答本题的关键．【解析】另一个已经燃着的酒精灯；灯帽盖；外焰；湿布23、略

【分析】解：rm{(1)}由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{1}个电荷时，rm{1}要省略。若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故rm{2}个铵根离子可表示为rm{2NH_{4}^{+}}

rm{(2)}由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，rm{2}个氯原子可表示为rm{2Cl}

rm{(3)}由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则三个氧分子可表示为：rm{3O_{2}}

rm{(4)}由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故过氧化氢中氧元素为rm{-1}价可表示为：rm{H_{2}overset{-1}{O}_{2}}

rm{(5)}由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故rm{3}个汞原子表示为：rm{3Hg}

rm{(6)}由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故一个氦原子表示为：rm{He}

故答案为：

rm{(1)2NH_{4}^{+}}

rm{(2)2Cl}

rm{(3)3O_{2}}

rm{(4)H_{2}overset{-1}{O}_{2}}

rm{(4)H_{2}

overset{-1}{O}_{2}}

rm{(5)3Hg}

rm{(6)He}离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{(1)}个电荷时，rm{1}要省略。若表示多个该离子；就在其离子符号前加上相应的数字。

rm{1}原子的表示方法；用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。

rm{(2)}分子的表示方法；正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字。

rm{(3)}化合价的表示方法；在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后。

rm{(4)}原子的表示方法；用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。

rm{(5)}原子的表示方法；用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。

本题难度不大，掌握常见化学用语rm{(6)}原子符号、分子符号、化合价、离子符号等rm{(}的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。rm{)}【解析】rm{2NH_{4}^{+}}rm{2Cl}rm{3O_{2}}rm{H_{2}overset{-1}{O}_{2}}rm{3Hg}rm{He}24、NH3、N2、NO2、N2O5【分析】【分析】本题考查化合物中元素的化合价，掌握化合物中元素化合价代数和为零的原则能快速准确解答本题。【解析】rm{NH_{3}}rm{NO_{2}}rm{N_{2}}rm{N_{2}O_{5}}中氮元素的化合价分别为：rm{-3}rm{+4}rm{0}rm{+5}由氮元素化合价由低到高排列为：rm{NH}rm{3}、rm{3}rm{N}、rm{2}rm{2}、rm{NO}rm{2}rm{2}rm{N}rm{2}rm{2}rm{O}rm{5}、rm{5}；、故答案为：rm{NH}、rm{3}rm{3}rm{N}rm{2}【解析】rm{NH}rm{3}、rm{3}rm{N}、rm{2}rm{2}、rm{NO}rm{2}rm{2}rm{N}rm{2}25、（1）

（2）难溶于水（或不支持燃烧等）【分析】【分析】本题主要考查了空气中氧气含量的测定实验，掌握红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项是解题的关键。

【解答】rm{(1)}红磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：rm{脕脳+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠录}脦氓脩玫禄炉露镁脕脳}故填：rm{脕脳+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠录}脦氓脩玫禄炉露镁脕脳}rm{脕脳+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠录}脦氓脩玫禄炉露镁脕脳

}实验中当装置内进入水以后，氮气依然能够存在这就说明氮气是难溶于水、也不和水反应。另外在红磷和氧气反应的过程中，氮气没有被消耗，所以氮气不支持红磷的燃烧等；故填：难溶于水rm{脕脳+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠录}脦氓脩玫禄炉露镁脕脳

}或不支持燃烧等rm{(2)}rm{(}【解析】rm{(1)脕脳+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠录}脦氓脩玫禄炉露镁脕脳}

rm{(1)脕脳+脩玫脝酶

xrightarrow[]{碌茫脠录}脦氓脩玫禄炉露镁脕脳}难溶于水rm{(2)}或不支持燃烧等rm{(}rm{)}四、探究题(共2题，共16分)26、广口瓶细口瓶1～2盖满试管底部0.14.620凹液面最低处保持水平＜【分析】解：rm{(1)}为了方便取用，固体药品一般保存在广口瓶中；液体药品一般保存在细口瓶中；为了节约药品，如果没有说明用量，液体一般取rm{1隆芦2ml}固体一般是只需盖满试管底部．

rm{(2)}天平能准确到rm{0.1g}称量物的实际质量rm{=5g-0.4g=4.6g}．

rm{(3)}选取量筒时，要选取比量取的液体体积大，且最接近的，所以要量取rm{15mL}的盐酸，应取rm{20mL}的量筒；量液时；量筒必须平放，视线要与凹液面最低处保持水平；俯视量筒内液体凹液面的最低处，看到的读数偏大，但量取到的实际液体体积偏小．

故答案为：

rm{(1)}广口瓶；细口瓶；rm{1隆芦2}盖满试管底部；

rm{(2)0.1}rm{4.6}

rm{(3)20}凹液面最低处保持水平；rm{<}．

rm{(1)}根据固体药品和液体药品取用的方法和注意事项回答；rm{(2)}根据对天平的准确值的记忆考虑，知道如果左物右码：物体的质量rm{=}砝码的质量rm{+}游码的质量，如果左码右物：物体的质量rm{=}砝码的质量rm{-}游码的质量；rm{(3)}选取量筒时；要选取比量取的液体体积大，且最接近的，根据量筒的读数方法和胶头滴管的使用方法回答本题．

化学是一门以实验为基础的学科，其中药品的取用是最基本的实验操作，是培养学生技能的基本要求，也是考查热点之一．【解析】广口瓶细口瓶rm{1隆芦2}盖满试管底部rm{0.1}rm{4.6}rm{20}凹液面最低处保持水平rm{<}27、探究一：气态探究二：rm{垄脵}沸点沸点低于燃烧温度时能产生火焰rm{垄脷}有没有。

rm{垄脹<}【分析】【分析】由实验探究蜡烛燃烧产生的火焰的原因分析；由表格数据进一步探究物质燃烧能否产生火焰与其熔点；沸点和燃烧时温度的关系；并用实例说明；根据硫在空气和氧气中燃烧的现象分析判断；

此题主要考查氧气的化学性质及探究物质燃烧产生火焰的原因，设计信息知识多，此题创新性强，能很好的培养学生的探究能力。【解答】探究一：由实验探究蜡烛燃烧产生的火焰的原因：点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生rm{(}如题干图所示rm{)}由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的；故填：气态；探究二：rm{垄脵}由表格数据进一步探究物质燃烧能否产生火焰与其熔点、沸点和燃烧时温度的关系：分析蜡烛的熔点、沸点和燃烧时温度，发现其燃烧的温度比沸点高，燃烧产生了火焰；分析铁丝的熔点、沸点和燃烧时温度，发现其燃烧的温度比沸点低，燃烧不产生火焰；故填：沸点；沸点低于燃烧温度时能产生火焰；rm{垄脷}再分析钠的熔点；沸点和燃烧时温度；发现其燃烧的温度比沸点高，故推断其燃烧能产生火焰。故填：有；没有；

rm{垄脹}由上述分析可知，由于硫在空气或氧气中燃烧产生了火焰的实验事实，可推测出硫的沸点rm{<}硫燃烧时的温度。故填：rm{<}【解析】探究一：气态探究二：rm{垄脵}沸点沸点低于燃烧温度时能产生火焰rm{垄脷}有没有。

rm{垄脹<}五、计算题(共1题，共7分)28、略

【分析】

区别二氧化碳和氧气的方法有很多；可以用带火星的木条来检验，要注意有现象得结论；

故答案为：用一根带火星的木条分别插入三个集气瓶中；木条熄灭的是二氧化碳；木条复燃的是氧气（合理方法均可）．

【解析】【答案】区别两种气体；可以根据氧气和二氧化碳的不同性