2025年沪科新版八年级语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科新版八年级语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列加横线的词的解释有误的一项是（）。A.乍暖还寒时候，最难将____：休息，调养B.怎____他、晚来风急：对抗，抵挡C.如今有谁____摘：可以，能够D.这____，怎一个愁字了得：依次产生的情况2、下列加下划线字形和字读音全都正确的一组是（）明媚的阳光驱散了如纱的雾____（），和____（）的春风拂过枝头，林中的鸟雀再也不能保持____默，____然飞过树梢，争相卖弄着自己的歌喉。A.霭熙jiǎnbiānB.蔼熙jiānbiānC.蔼煦jiǎnpiānD.霭煦jiānpiān3、最能概括下面文字内容的句子是（）

云能够帮助我们识别阴晴风雨，预知天气变化，这对工农业生产有着重要的意义。我们要学会看云识天气，就要虚心向有经验的人学习，留心观察云的变化，在反复实践中掌握它们的规律。但是，天气变化异常复杂，看云识天气有一定的限度。我们要准确地掌握天气变化的情况。A.看云识天气的意义、方法和局限性B.看云识天气的意义、好处C.看云识天气的意义、方法D.看云识天气的方法、好处4、给下列句子排序；最恰当的一项是（）

①一个学生做到了这一点，他的智力品质就是好的，他的智力教育就是合格的。②就是快乐学习和自主学习的能力，有了这两种能力，你喜欢学习，善于自学，你一辈子的学习就有了良好的开头，就是可持续的。③人是要一辈子学习的，学生阶段的学习只是为一辈子的学习打基础，打什么基础？④我认为，在学生阶段，智育的主要目标就是要养成一种智力活动的兴趣和习惯，而不是某些具体的知识。⑤表现在学习上，就是喜欢学习，并且善于根据自己的兴趣来安排自己的学习。A.②⑤④①③B.②④⑤③①C.④⑤③②①D.④⑤①③②5、阅读《孔孟论学习》回答问题，下列“也”字的用法与例句相同的一项是（）例：奕秋，通国之善奕者也。A.虽有天下易生之物也B.一日暴之，十日寒之，未有能生者也C.今夫奕之为数，小数也D.不专心致志，则不得也6、下列各句中没有语病的一项是（）A.为了防止校园安全事故不再发生，学校采取了许多有效措施B.由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进C.政府不断加大财政投入，解决了农村义务教育经费短缺的问题D.通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使武汉的空气更加清新评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、总领全文的语句是____，照应此句的是____。8、根据意思写词语。

①（诗文、乐曲等）隐晦不易懂。____

②受到的教益很多，很深。____9、巧用互文，侧面烘托大雪寒威，极写边塞苦寒的句子是____。写野外雪景，并承上启下，酝酿送别气氛的句子是____。与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似，表达了诗人对友人依依不舍的惜别之情的句子是____。10、给下列句中画线字注音：

a心里不住地盘算着：是否可以从中________取什么利润；要不要趁早出高价买下这个洞的专利权?

b一位记者拿来一根很长的绳子，把一只________砣________在一端；小心翼翼地往下放，绳子一尺一尺地慢慢放了下去。

c要想治理这些公害却相当困难，无论是谁都感到________手。

d从刚才发出声音的那个方向飞过来一块小石头，在他面前一________而过，往地面上掉了下去。11、指出下列各文言句中词类活用的情况。

①百____具兴____

②刻唐____今人诗赋于其上。____

③居庙堂之________

④____通巫峡，____极潇湘________​12、《白洋潮》选自____（朝代）文学家________人名）所著____一书。13、比一比再组词。

锁____躯____

销____驱____​14、请给加下划线字注音。

①饮少________醉②岩穴________

③伛________提携④山肴野________15、下面是利用汉字结构创作的一幅窗花。这幅窗花中有四个跟“口”有关的汉字。请你将这四个字填入下面的方框内，组成一个表达人生态度的四字短语。评卷人得分三、书写(共7题，共14分)16、阅读下面的文字，把文中拼音所表示的汉字用正楷依次写在在空格内。（4分）到山上来，且闭起眼睛，不要再liú览风景，好好去dì听鸟叫吧！鸟儿们用一百种声调在歌唱，仙乐飘飘，回荡在峰luán间，流tǎng在涧谷间。你不是从这美妙的清音中，已经听到自然的消息和人世的沧桑了吗？17、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。（2分）①诧（）异②蹒（）跚③重luán（）叠嶂④闲情yì（）致18、根据拼音写出汉字。

tuí唐（）莫míng（）其妙风mǐ（）鳞次zhì（）比19、汉字书写。

20、给加点字注音，根据拼音填写汉字。（6分）⑴悠闲⑵鞠躬⑶瞥见⑷锐不可（dāng）⑸张（huáng）失措⑹转弯（mò）角21、根据拼音写出汉字，给加点的字注音。（2分）10年前航天员杨利伟的那次飞行，让中国得以跻身世界载人航天俱乐部。10年后嫦娥三号任务成功实施，使中国成为世界上第三个掌握月球软着陆和月面kān测技术的国家。①跻②kān22、读下面一段文字，根据拼音填写汉字。（用正楷依次写在田字格内，4分）有一种风景叫安宁闲适，如一湾清泉，汩汩而出，水光旖旎。那是王维在青青山林间一声声古（qín）的高雅；那是嵇康在山野草庐中一下下打铁的铿然；那是陶翁于东（lí）下悠然采菊的安适；那是陆羽静静地泡上一盏香（míng）的沉稳。他们用生活告诉我们：非淡泊无以明志，非宁静无以（zhì）远。。评卷人得分四、翻译(共3题，共6分)23、用现代汉语翻译下面句子。(1)、至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。(2)、已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。(3)、天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”(4)、嗟乎，此真将军矣！(5)、“至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。24、用现代汉语写出下面句子的意思。(1)、晏婴，齐之习辞者也。(2)、酒酣，吏二缚一人诣王。25、翻译下面的句子(1)、山水之乐，得之心而寓之酒也。(2)、朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。(3)、望之蔚然而深秀者，琅琊也。(4)、有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。(5)、觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。评卷人得分五、写作题(共3题，共21分)26、写作（40分）以下两题，任选一题作文。阅读下面的文字，根据要求作文。一个富人和一个穷人在谈论什么是幸福。穷人说：“幸福就是现在。”富人望着穷人的茅舍，破旧的穿着，轻蔑地说：“这怎么就叫做幸福？我的幸福课时百间豪宅，千名奴仆啊。”世事无常，一把大火把富人的百间豪宅烧得片瓦不留，奴仆们各奔东西。一夜间，富人沦为了乞丐，正当三伏，汗流浃背的乞丐路过穷人的茅舍，想讨口水喝。穷人端来一碗清凉凉的水，问他：“你现在认为什么是幸福？”乞丐眼巴巴地说道：“幸福就是此时你手中的这碗水。”确实，幸福就是现在。现在的幸福可能是干渴时的一碗清水，饥饿时的一块点心，苦闷时的一句安慰，危难时的一把帮扶请以“幸福就是现在”为题，写一篇作文。（“现在”可以是“今天”，也可以是“昨日”“前天”等一个较近的时间段。）要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②不少于500字；③文中的人名、地名、单位名一律用“×××”代替。（2）请以“改变了我”为题写一篇作文。要求：①把题目补充完整，然后作文。②除诗歌、戏剧外，文体不限；不少于500字；③文中的人名、地名、单位名一律用“×××”代替。27、当一阵风吹散了你的头发时；当一团雾挡住了你的视线时，当一场雨打乱了你的步伐时不管天气怎样，给自己的世界一片晴朗。请以“给自己的世界一片晴朗”为题写一篇文章。

要求：

（1）除诗歌外；文体自选；

（2）不少于600字；

（3）文中不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。28、从下面两题中任选一题作文。

命题作文。

大千世界；芸芸众生，总有一些美好的人或事物值得我们细细品读。品读中我们欣赏了美丽，感受了温暖，燃起了希望我们仿佛走进了春天。

请以“读你的感觉像春天”为题写一篇文章。

要求：

①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）

②文体自选（诗歌；戏剧除外）

③不要套作；不得抄袭。

④不少于600字。

⑤文中不得出现真是的人名、校名。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【分析】次第：光景；情形。故选D。

【点评】此题考查学生对词语的理解。2、D【分析】本题考查学生正确书写词语和拼读字音的能力。这类题一般放在试卷的开始，属于语文基础中的基础，这就要求学生平时就要注意积累，在学习过程中进行适当分类整理，误读积累，阶段总结等。注意韵母和声母的正确结合，标调标在正确位置。应为：雾霭、和煦、缄默（jiān）、翩然（piān）。故选D。【解析】D3、A【分析】分析：经分析；本语段的第一句话讲述看云识天气的意义；第二句话讲述看云识天气的方法；剩下的句子讲述看云识天气的局限性．

故选：A．

本题考查学生新闻标题的提炼能力；新闻标题的提炼主要方法是：第一，只保留事实核心部分，省略其他部分；第二，只保留事情发展结果，省略不必要的过程与细节；第三，省略消息来源；第四，省略不必要的议论；第五，省略不必要的事实成分，如时间；地点、具体名称等．

做本题时，注意标题的制作并非越简短越好，应该具体情况具体分析，以准确、规范为原则，因稿而异、因版而异，尤其注意不能随意简缩．【解析】A4、C【分析】本题考查学生语言表达要简明、连贯、得体的能力。句子排序，应该注意汉语的语法和习惯用法，在一个相同主语的统领下，中间一般不会插入另一主语领起的话题。语言的表达，在相对独立的语境中，总是要围绕一个中心话题来展开，这样才能使语意明确，让读者清晰把握作者所要传达的意思。本题中围绕“智育的主要目标就是要养成一种智力活动的兴趣和习惯”来谈，所以第④句排在第一位；第⑤句紧接着说“表现在学习上”，排在第④句后；第③句承接第⑤句；第②句承接第③句“打什么基础”；第①句总结上文。所以排序为④⑤③②①，故选C。【解析】C5、C【分析】【分析】

本题考查的是文言词语的积累辨别能力。文言词语的积累；是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词；动词的使动用法、通假字等，尽量做到翻译准确、恰当。此题要根据平时的积累辨析“也”的用法，“也”的基本用法有：1.表示判断语气；2.句末语气词，表示陈述或解释语气；3.用在句中或句末，表示肯定、感叹的语气；4.用在句末，表示疑问或反诘语气；5.用在句末，表示祈使语气等。

【解答】

例句中“也”表判断。四个选项中只有C项“也”表判断。故C项符合题意。

ABD项不符合题意。

​故选C。

【解析】C6、C【分析】A．不合逻辑；否定失当，删去“不再”；

B．搭配不当；“效率”与“改进”搭配不当，将“改进”改为“提高”；

C．正确；

D．成分残缺；缺少主语，删去“通过”．

故选：C．

本题考查病句的辨析与修改能力；要结合常见病句类型来分析语句．常见的病句类型有语序不当；搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑．如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因．

主语残缺的：

1；偷换主语导致主语残缺．例如：艺术团的演出；博得了各界观众热烈的欢迎，对这次成功的演出给予了极高的评价．

改为：“艺术团的演出；博得了各界观众热烈的欢迎，（观众）对这次成功的演出给予了极高的评价．”

2；滥用介词导致主语残缺．例如：从这件小事；说明了一个大道理．

主语因介词结构的掩盖而残缺了．改为：这件小事；说明了一个大道理．

3、滥用使动句式导致主语残缺．例如：通过丰富的实践，使他接触了广阔的社会生活．（改为：去掉“通过”或“使”．）【解析】C二、填空题(共9题，共18分)7、大道之行也，天下为公故外户而不闭，是谓大同【分析】【分析】全面理解文意；把握中心意思。

【点评】学生要在把握文意基础上作答。8、晦涩受益匪浅【分析】【分析】此题考查对词语含义的理解能力。根据词的解释来判断词语相对来说比较简单一些。

【点评】根据语言表达的意思选填最贴切的词语。应在对词语含义掌握的基础上来判断是哪一个词语，都是出自文章当中的，比较简单。9、将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。山回路转不见君，雪上空留马行处。【分析】【分析】前两句还是不太好判断的；要抓住提示点“侧面烘托”“酝酿送别气氛”理解诗歌内容，找到相应的句子。“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。”此句没有写雪，但写了“冷”，是对大雪的侧面烘托。“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”是为最后两句写送别蓄势。

【点评】本题中提到“互文”，就是三诗文中常用的手法，是指前后句在内容上相互陈述修饰。“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”意思就是说将军都护的角弓不得控，铁衣冷难着。10、móuchèngfùjílüè【分析】【分析】“秤”读chèng；不要误读成píng；“掠”读lüè，注意声调是四声，两点不要丢。

【点评】本题考查学生常用汉字的认读和拼音的正确书写，平时应多读、多记，注意比较和区别形近字和同音字。11、废：原形容词，这里作名词，意义：荒废了的事业。贤：原形容词，这里作名词，意义：贤人、才华出众的人。高：原形容词，这里作名词，意义：高位。北：原名词，这里作状语，意义：向北。南：原名词，这里作状语，意义：向南。【分析】【分析】根据文章语境了解句子的意思；根据句意判断每个字的含义，再分析哪个字词与其本原本的词性有所不同。

【点评】古文中词类活用的现象较常见，大概有“名作状”“名作动”“形作动”“动作名”“使动”“意动”等活用方法，做题时要根据词性的变化来判断。12、明末清初张岱《陶庵梦忆》【分析】【分析】背诵默写一定的文学常识。

【点评】主要考查对文学常识等考点的掌握。13、锁住身躯销毁驱赶【分析】【分析】此题考查对字形的掌握能力。先分辨字形再组词。

【点评】错别字，主要是因音同或形似而错，阅读短文，注意汉字这个特点，注意易错字，仔细辨析。14、zhémínglǚsù【分析】【分析】本题主要考查学生对词语拼音的掌握情况。这些词语都是课文中的，做起来并不难。要注意，①饮少____zhé醉、②岩穴____míng、③伛____lǚ、提携④山肴野____sù____

【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。平时注意多读，多练。15、略

【分析】本题考查学生把握汉字字形及其词义能力。汉字字形，要求考生能识记、辨析普通话常用字字形。识记、辨析时要特别注意形近字、形似字、音同字的书写形式。平时注意多记忆，多查字典。词义理解，要求考生一定要熟知词语（成语）的意思，尤为注意词语（成语）的感情色彩，词义的理解课结合语境进行推断，另外，平时一定要加强积累，多记诵，多查字典。本题，要求写出的四个字是根据汉字结构创作的窗花。这四个字都和“口”有关，要求这四个字组成一个表达人生态度（词语意思）的四字短语。分析完题干，仔细观察这幅窗花，能看到的汉字形旁分别是“五”、“矢”、“隹”和“足”字去掉“口”四个偏旁，这四个偏旁加上“口”，组成表达人生态度的短语是：唯吾知足。【解析】唯吾知足三、书写(共7题，共14分)16、略

【分析】试题分析：需要学生在平时多读课文，多积累词语，多查工具书，注意易错字。“谛”和“峦”字容易写错，常考。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】浏谛峦淌17、略

【分析】试题分析：此类题考查对常见字字音字形的辨识能力，学生识记现代汉语普通话的字音和现代汉语的字形，注意多音字、形声字、形近字的读音和字形，能够准确辨别和识记。比如“闲情逸致”中“逸”不能写成“奕”；“诧异”中“诧”不能读成“zhà”。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】①chà②pán③峦④逸（评分标准及要求：1题0．5分，共2分，注音或书写不规范不得分。）18、颓名靡栉【分析】【分析】

写汉字，要根据语境结合拼音正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。靡栉都是易错字，日常学习要加强记忆。19、略

【分析】此题考查学生汉字书写的能力。要求用正楷字或行楷字正确、工整、美观地书写；要保证汉字书写绝对正确；要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例；要考虑标点符号。注意“鳖”的书写。【解析】潭无鱼鳖林无鸟兽20、略

【分析】试题分析：此类型的题目考查学生对字词的理解识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读准拼音，多读课下注释，多查字典等工具书。注意“鞠”的拼音，小“ǖ”有礼貌，看到“j”“q”“x”就摘帽。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】（6分）①yōu②jū③piē④当⑤皇⑥抹（一字1分）21、略

【分析】试题分析：“跻”不要受习惯读法的影响，误读或错读。“勘”字是一个常见字，但注意形近字。本题不难，有拼音和语境提示，有汉字，要注意字音的拼法，平时学习要注意读准汉字，写好汉字并读准字音。了解汉字字形的特点，弄清一些汉字易混的原因，注意分辨，加强记忆。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】jī勘22、略

【分析】【解析】考点：本题考查字形。【解析】【答案】琴篱茗致四、翻译(共3题，共6分)23、略

【分析】【分析】参照注释疏通全文；在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语最后疏通句子。翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。①至：到。及：和。②已而之：随后来到。③为动：被感动。④嗟乎：啊。⑤犯：侵犯。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。【解析】1、到霸上和棘门军营时，(皇上的车队)长驱直入，(两军营)将士高接远送。2、随后来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，(手持)锋利兵器，挽弓搭箭弓弦拉足了。3、皇上被感动了，脸上的神情也变了，在车上俯身扶着车前的横木(向周亚夫表示尊敬)，并派人告知说：“皇帝敬重、慰劳将军。”4、啊，这才是真正的将军啊！5、“至于周亚夫，岂能被侵犯？”(说罢)连连称赞很久。24、略

【分析】【分析】注意直译与意译的结合；比如“诣”应意译为“到去”。

【点评】本题不难，此句简短，易于翻译。翻译文言句子，是学习古文必须掌握的基本功，翻译文言句子，先把句子中的字语解释好，然后疏通句子的意思（方法是，调整语序，增删文字，检查字词义是否符合句意），最后查找有没有漏译。【解析】1、晏婴，是齐国善于辞令的人。2、当酒喝到尽兴的时候，两个差吏绑着一个人来见楚王。25、略

【分析】【分析】注意关键字词要理解准确；如“得”为“领会”，“寓”为“寄托”，“四时”为“四季”，“穷”为“穷尽”，“蔚”为“茂盛”，“秀”为“秀丽”，“临”为“靠近”，“交错”为“交互错杂”。另外，“者也”判断句式要译出来。

【点评】翻译句子，要在全文语境中大致了解句子的意思，要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。翻译后要疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。【解析】1、欣赏山水的乐趣,领会在心里,寄托在喝酒上。2、早晨前往（山里）,傍晚归来,四季的景致不同,因而快乐也是无穷无尽的。3、远远望去树木茂盛、（景色）幽深秀丽的就是琅琊山。4、有座四角翘起像鸟张开翅膀靠近在泉水边的亭子是醉翁亭。5、酒杯和酒筹交互错杂,或起或坐大声喧哗的是宾客们欢乐的样子。五、写作题(共3题，共21分)26、略

【分析】试题分析：作为命题作文写作，学生应突破写作创新，即写出与众不同的考场作文，才能出奇制胜。选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；这样考场的命题作文，才会占得先机。考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】参考例文幸福就是现在时光荏苒，带着憧憬与希望，返回熟悉的校园。步入初三，学习的氛围变得凝重起来，一时，我迷茫了一天的学习仿佛刚刚开始，就随着铃声匆匆结束了。我无力的拿起书包，走回家去。夕阳撒着余辉，宣告着一天即将结束。屡屡轻风拂上疲倦的脸庞，竟然又是一番压抑。打开房门，面对熟悉的一切，竟然没有了往日的雀跃。晚饭后，容不得一点耽搁，便一头载入题海中。初三的功课明显难了许多，我绞尽脑汁，苦苦思索着。但时间的流逝没有带来任何的成效，数学试卷上空白着的最后一道题，咧着大嘴，恶狠狠盯着我，嘲笑着我的无能。唉，认命吧！我就是笨蛋一个！站起身，把试卷高高的抛向空中，随它做着自由落体运动。我垂着头，像只霜打的茄子，初三，要命的初三！“吱——”房门被打开了，奶奶蹑手蹑脚地走了进来。“孩子，在想什么啊？来，奶奶陪你说说话！”“不要，我还有很多作业没做，而且超级难，唉，这种日子怎么过呀？初三真是苦海！”“没事，放松一下，也许等会儿就能想出来了。”我无力的转过身，与奶奶一同坐在床边。看着奶奶脸上的沟沟壑壑，听着她的谆谆教导，我心潮起伏。“过去，我和你爷爷在地里没日没夜的劳作，一大家子挤在一个小小的屋檐下，过着吃了上顿没下顿的日子，但依然是其乐融融，彼此都照顾着、关爱着对方，那也叫幸福呀！现在生活条件好了，吃的，穿的，住的都越来越高档，还有奶奶天天陪伴着你，给你做美味，陪你解闷，应该很幸福呀！”我不由陷入了沉思。“初三可能是要辛苦些，可你看，隔壁的哥哥，楼上的姐姐不都挺过来了吗？我看他们也很轻松，很快乐呀！初三是考验你的第一站，往后你的挑战还会有很多。放平心态，全力以赴面对每一件事，你肯定是最棒的！”心中的闸门在这一刻被打开。现在的我拥有很多，我是幸福的，我的幸福就是现在，无论风风雨雨，奶奶都会站在我身边，鼓励我，支持我，学习，又何尝不是一件快乐的事呢？迈着轻盈的脚步，回到座位上，带着满满的自信，继续在题海中徜徉。秒针规律的转动着，似乎也在为我谱写着乐章。27、略

【分析】

【审题立意】这是一篇命题作文．题目要求是：以“给自己的世界一片晴朗”为题写一篇文章；我们最困惑的是“晴朗”二字，如何把它落实到写作上，我们可以采用这个思路：“晴朗”二字可以理解为由一段压抑的心理通过自己的感悟或者别人的点拨变成了积极面对生活的态度．这种思路很容易构思成文．

【思路点拨】本文适合前半部分使用记叙表达方式；文章最后以议论收尾，照应标题．

【细节描写】心情“晴朗”侧重于体验；肯定会引出相应的心理变化，所以文章中一定要有大段的心理刻画，当然其他的细节描写方式也可以酌情使用．

【文体选择】本题目适合写记叙文或记叙散文；不适合写议论文．

【例文点评】本文紧扣作文题目“给自己的世界一片晴朗”，写出自己的心情在老人的点拨下，由“阴转晴”的过程，过渡自然，情节合理，文章的正文部分，运用了语言和心理等细节描写，生动具体．运用环境描写来衬托人物心情，如开头的“乌云”等景物衬托了我的压抑的心情，末段的“晴朗、阳光”衬托了我的心情舒展，也是本文的一个写作亮点．【解析】【例文】

给自己的世界一片晴朗。

长路漫漫；听花声折不断；细雨绵绵，散不去愁一半．蓦然回首，是谁曾在亭台楼阁上四处观望．倚身惆怅，看不穿寂寞的彷徨．

天空中飘着一片乌云；我独自走在昏暗的回家的路上．“嘀，嘀”下起了雨．这声音十分沉闷，我低着头，忘不了那灾难般的事．

那天；妈妈生病住院了，听爸爸说：“很难”爸爸咽了一口，挂了电话．听爸爸的语气，我知道了．那天早晨，我无精打采，草草地起了床，带着雨伞，走出了家门

在放学回家的路上；雨越下越大，两边的花朵垂下了头．一棵长满落叶的树下有一个水坑，上面漂泊着几片落叶．树旁的破房子砸下来了一块沉重的石头．手上，不知何时多了几滴泪水．

远处；一声巨大的声音打破这寂静的雨季．

烟雨朦胧中；一个老人的身影忽隐忽现，迈着沉重的步伐，走过那些大大小小的水坑，迎着清风，走向这个破房子，然后搬起这块掉落的石头，放回了原处．转身看到我，说：“进来坐坐吗？”我擦了擦眼泪，点了点头，走了进去．

我们在这阴暗潮湿的破房子中；交谈地忘了时间．在谈话中，我说到了那件事，不知不觉泪流过了脸颊，穿过衣领，落在了地上．老人站起来，拿了几张纸给我，说：“我已经有大半辈子住在这个房子里了．我的老伴也生过病，命悬一线．我只记得我对她不离不弃，她也坚强地延长了几个月的寿命”说着，也流下了眼泪．

“你要知道；人生的道路上并不是万事如意的．当你快乐时，不要得意忘形；当你遇到灾难时，应该企盼阳光．”是啊，一位老人都可以为老伴企盼阳光，那么我为何不能为妈妈企盼阳光呢？青花化思念，千年的泪，千年的盼．

走出门；雨已停，两朵架起了一座彩虹桥；在枯叶夹杂着新芽，风吹走水坑落叶，留下阵波澜．

给自己的世界一片晴朗；泪与盼都已化为希望．

给自己的世界一片晴朗；灾难变彩虹，希望变现实．

晴朗带来了喜讯：“手术成功！”心晴时，再大的灾难中，一缕阳光也会照射了进来．28、略

【分析】

作文为命题作文；题目之前加入了一段提示语，这为学生在选材立意方面提供了思路，使得学生在紧张的考场上得到引领与启发．该