2025年牛津上海版八年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年牛津上海版八年级生物下册阶段测试试卷803考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、【题文】下列各项中，有利于提高人口素质的是A.少生B.优生C.晚婚D.晚育2、人的性别决定是在（）A.胎儿出生时B.胎儿发育时C.形成受精卵时D.受精卵分裂时3、下列生殖方式属于有性生殖的是（）A.竹鞭长出新芽B.红番薯的扦插C.柿子树的嫁接D.用水稻种子育秧苗4、下列关于植物生殖的叙述，错误的是（）A.有性生殖产生的后代，具有双亲的遗传特性B.无性生殖由母体直接产生新个体，更具有遗传的优势C.植物的组织培养利用的是无性生殖原理D.梨、桃等许多果树可以利用嫁接繁育优良品种5、一对双眼皮夫妇，基因组成都为Aa，下列说法正确的是（）A.若他们的孩子也是双眼皮，基因组成一定是AaB.他们的孩子是单眼皮的可能性更大C.基因A控制双眼皮性状D.若这对夫妇有四个孩子，则有三个孩子是双眼皮，一个孩子是单眼皮6、截止2011年6月6日；欧洲肠出血性大肠杆菌（EHEC）疫情死亡人数增至23人，超过2000人受感染．EHEC病菌主要通过食物和染病人畜的排泄物传播，以下关于肠出血性大肠杆菌（EHEC）的说法中，错误的是（）

A.EHEC的细胞由荚膜；细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等结构构成。

B.EHEC寄生在人体的肠道内；从人体肠道内获取有机物维持生存。

C.EHEC和酵母菌一样都没有叶绿体；不能合成有机物，属于异养型生物。

D.EHEC的繁殖速度很快；能进行快速的分裂生殖，分裂方式与动物细胞有所区别。

7、下列关于生态系统的叙述，错误的是（）A.生态系统无论大小，都是由生物部分和非生物部分组成的B.一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网？C.动物和植物是生态系统的生产者，细菌和真菌是生态系统的分解者？D.生态系统具有一定的自动调节能力8、（2015•盐城）在森林古猿的进化过程人中，最发生显著变化的是（）A.直立行走B.使用劳动工具C.群居生活D.脑容量增加评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)9、（）被称为植物中的“活化石”．（C）被称为动物中的“活化石”

A.银杉。

B.金钱松。

C.大熊猫。

D.金丝猴。

10、有些地方把“植桑养蚕”作为调整农业产业结构、增加农民收入的一项重要举措取得了良好的效益．下列关于家蚕的生殖和发育过程的叙述，正确的是（）A.有性生殖B.无性生殖C.完全变态D.不完全变态11、生物兴趣小组对青蛙的生殖和发育进行了观察和探究，以下叙述不正确的是（）A.雄蛙鸣叫是求偶行为B.成蛙水陆两栖，用鳃和皮肤呼吸C.小蝌蚪用鳃呼吸D.青蛙抱对后产下的卵块中含有受精卵12、以下哪些是被北回归线穿过的省级行政单位，除了广东、广西之外还包括：A.云南B.福建C.江苏D.台湾13、【题文】基因存在于细胞的（）A.细胞核B.细胞质中C.染色体D.细胞膜评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)14、将对应的匹配。

a.合理密植____A光合作用原理。

b.中耕松土____B.呼吸作用原理。

c.西红柿摘除顶芽____C.顶端优势。

d.将种子浸泡____D.便于萌发。

e.光合作用实验中，将天竺葵在暗处放置24小时____E.消耗原有的淀粉15、某校实验小组探究四种动物的绕道取食，得到下表结果：。动物甲乙丙丁完成取食前的“尝试与错误”次数75158326分析数据可知四种动物从低等到高等的顺序是____．16、青蛙在生殖季节，雌雄蛙抱对，进行体内受精．______．（判断对错）17、观察图示中丁香芽结构的纵切和丁香的一段枝条，回答下列问题。(每空0.5分，共7分)请写出上图图中的结构名称和作用。①是，作用是。②是，作用是。③是，作用是。④是，作用是。⑤是，作用是。（2）将上图的A、B、C与左图中的相应结构联系起来。ABC（3）由此可以看出，叶芽将来发育成。18、如图表示植物的一种繁殖方式；请据图回答：

（1）在果树的栽培中，常采用图中所示的生殖方式，确切地讲，左图的生殖方式叫____，右图的生殖方式叫____，这两种生殖方式能否成活的关键是____的____是否紧密地结合在一起．

（2）有人将李树的一段枝条嫁接在桃树的树桩上，在这里，“李树的一段枝条”被称为____，“桃树的树桩”则被称为____．

19、真菌的繁殖方式是____生殖，酵母菌还可以进行____生殖．20、如图为一草原生态系统；请据图回答：

（1）该生态系统共有____条食物链．

（2）写出最长的一条食物链：____．

（3）鹰与蛇的关系是____．

（4）如果该生态系统被污染，体内有害物质积累最多的是____．

（5）如果人为减少生态系统中的某种成分，会导致____被破坏．

21、免疫是人体的一种生理功能，人们依靠这种生理功能来识别“________”和“________”。22、【题文】做馒头和酿酒常用的微生物是___________。青霉素是______菌产生的抗生素。评卷人得分四、判断题(共1题，共4分)23、生物性状的变异是普遍存在的，引起变异的原因也是多种多样的______（判断对错）评卷人得分五、连线题(共3题，共6分)24、请将下列不同的动物与他们的主要运动形式用直线连接起来：。金鱼____a跳跃袋鼠____b爬行棕熊____c行走蜥蜴____d游泳25、判断下面说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（1）任何鸟卵在适宜的条件下都能孵化出雏鸟。______（2）ABO血型是人的性状之一。______（3）因为基因控制生物的性状，所以生物体的性状表现只受到基因的影响。______（4）自然界生物不断进化和发展是自然选择的结果。______26、请将左边与右边对应措施的序号填入括号内。A.隔离和治疗传染病患者1、切断传播途径B.接种疫苗C.医院使用一次性输液器、注射器2、控制传染源D.医务人员喷洒消毒液E.体育锻炼3、保护易感人群F.注意环境卫生和个人卫生A（）B()C()D()E()F—()评卷人得分六、简答题(共4题，共16分)27、阅读以下资料，回答问题：资料一：在迷宫的一端安上电极，另一端是潮湿的暗室（放有食物）。当蚯蚓爬到安有电极的一端时，就会受到电击。经过大约200次尝试与错误后，蚯蚓学会直接爬向暗室。资料二：如图所示准备适当的食物，设置好障碍物。公鸡经过大约50次“尝试与错误”后，学会了绕道取食。

资料三：猴群里的等级是非常森严的。吃东西的时候，猴王得先吃头一口，其它猴子才敢下手。每到饲养员投食来，或馒头或窝头弃之地下，众猴们皆瞪眼视之，待猴王快步窜过来，手里攥住一个，胳脂窝夹一个，脚下再踩着一个吃将起来后，众猴们才敢呼啸而来抢食和互抢着。(1)蚯蚓走迷宫与鸡的绕道取食这两种行为从获得途径来看属于____，这种行为需要通过环境因素的作用，由生活经验和____而获得。(2)在资料二中同样的实验条件下，如果把鸡换成狗做实验，其经过的“尝试与错误”的次数是否一样？____（“是”或“否”）。这是因为这种行为也会受到____的影响。(3)根据资料可以判断，动物越高等，学习能力越____，学习行为越____。(4)资料三中，猴群的行为属于____，这种行为的特点是：群体内有一定的____，成员之间有明确的____，有的还形成等级。28、临沂是我国重要的葡萄产地；“临沂葡萄”营养丰富，不仅可以生食，还用来酿酒，加工罐头，深受人们喜爱．请据此回答问题：

（1）根吸收的水分是通过______向上运输到叶；其主要动力是来自于叶片的______作用．葡萄里的糖分是其叶片通过光合作用合成的，所用的原料是______．

（2）温室大棚种植葡萄时；可通过夜间适当降低大棚内的温度来提高产量，其最主要的原因是温度降低，______作用减弱，______消耗减少．

（3）“玫瑰香”葡萄是临沂葡萄中的优良品种；为了繁殖大量的“玫瑰香”葡萄，常用的方法是______．

（4）“临沂葡萄”产量中的三分之二用于酿酒及加工罐头，葡萄酒的酿造离不开______菌的发酵作用，这种微生物在生态系统中属______者，对于自然界中______起着重要作用．29、如图为人体某处的血管结构和血流方向示意图；请据图分析：

（1）若b为肺部毛细血管；则a内流______血，c内流______血。

（2）若b为肾小球；则a内流______血，c内流______血，且血液流经肾脏后肾静脉内尿素含量大大______（填“增加”或“减少”）。

（3）若b为消化道壁毛细血管；则a内流______血，c内流______血，c内葡萄糖含量大大______（填“增加”或“减少”）。

（4）若b为脑部毛细血管，则a内流______血，c内流______血。30、传染病能够在人群中流行，必须同时具备______、______和______三个基本环节，传染病的预防措施可以分为______、______、______三个方面．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【解析】

试题分析：优生已经成为一项国家政策；其主要的内容是控制先天性疾病新生儿，以达到逐步改善和提高人群遗传素质的目的，目前可以通过科技手段，来确保胎儿健康，目前，我国开展优生工作主要有如下几点：禁止近亲结婚，进行遗传咨询，提倡适龄生育和产前诊断等，故选B。

考点：本题考查的是优生优育。【解析】【答案】B2、C【分析】解：人的性别决定于受精卵形成时；因为：在形成生殖细胞时，男性产生的精子有两种：含有X染色体的和含有Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的；在形成受精卵时，如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩．这说明人的性别决定是在受精卵形成时就已确定．

故选：C．

人的体细胞内的有23对染色体；有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．

此题考查了人的性别遗传：决定于男性产生的哪种精子与卵细胞相融合．【解析】C3、D【分析】【分析】本题考查的是有性生殖与无性生殖的区别及应用，解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖与无性生殖的概念和特点。【解答】有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵；再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式；无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接；扦插、压条、克隆、组织培养等。种子的胚是由受精卵发育形成的，因此，用水稻种子育秧苗，属于有性生殖；红薯苗的扦插、柿子树的嫁接、竹鞭长出新芽，都没有经过两性生殖细胞的结合，因此都属于无性生殖；

所以；属于有性生殖的是用水稻种子育秧苗。故D符合题意。

故选D。【解析】D4、B【分析】解：A；由亲本产生的有性生殖细胞；经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖。有性生殖产生的后代，具有双亲的遗传特性，A正确；

B；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合；由母体直接产生新个体的生殖方式，后代具有母本的优良性状，B错误；

C；组织培养是不经过两性生殖细胞结合；由母体直接产生新个体的生殖方式。属于无性生殖，C正确；

D；嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。梨、桃等许多果树可以利用嫁接繁育优良品种，D正确。

故选：B。

由亲本产生的有性生殖细胞；经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。

关键是掌握有性生殖和无性生殖的概念。【解析】B5、C【分析】解：小写字母表示隐性基因；因此单眼皮aa是隐性性状，双眼皮是显性性状。一对双眼皮夫妇却生了一个单眼皮的孩子，说明夫妇双方控制眼皮的基因组成不是纯合的，即都含有一个控制双眼皮的显性基因A和一个控制单眼皮的隐性基因a即Aa；遗传图解如图所示：

A；若他们的孩子也是双眼皮；基因组成是AA或Aa，A错误；

B；他们的孩子是单眼皮的可能性是25%；B错误；

C；双眼皮是显性性状；基因A控制双眼皮性状，C正确；

D；若这对夫妇有四个孩子；则有三个孩子是双眼皮几率是75%，一个孩子是单眼皮的几率是25%，只是概率，四个孩子双眼皮、单眼皮的可能性都有，D错误。

故选：C。

生物的性状是由一对基因控制的；当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。

父母的某一性状相同，后代却表现出不同于父母的性状，一般来说，父母控制该性状的一对基因是杂合的，子代新出现的性状是隐性性状。【解析】C6、A【分析】

细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域；没有成形的细胞核．没有叶绿体，因此营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活．（只有少数硫化菌以分解硫化物获得能量自养．A、EHEC的细胞由荚膜、细胞壁、细胞膜、细胞质和没有成形的细胞核等结构构成．故符合题意；

B；EHEC寄生在人体的肠道内；从人体肠道内获取有机物维持生存，威胁人体健康．故不符合题意；

C；EHEC和酵母菌一样都没有叶绿体；不能进行光合作用，不能合成有机物，属于异养型生物．故不符合题意；

D；EHEC靠分裂进行生殖的；也就是一个细菌分裂成两个细菌．长大以后又能进行分裂．在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次．故不符合题意．

故选A．

【解析】【答案】此题考查的知识点是肠出血性大肠杆菌的特点；解答时可以从细菌的结构；营养、繁殖方面来切入．

7、C【分析】【解析】试题分析：生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，消费者主要指各种动物，直接或间接以植物为食，在促进生物圈中的物质循环中起重要作用，但同时生产者和消费者等生物要进行呼吸作用，分解体内的有机物，产生二氧化碳和水，返回无机环境，并释放能量，分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成二氧化碳和水归还无机环境，促进了物质的循环，所以此题选C。考点：本题考查的是生态系统的组成及各部分的作用。【解析】【答案】C8、D【分析】【解答】：南方古猿的脑容量为450﹣﹣530毫升之间；能人的脑容量平均为680毫升；直立人的脑容量可达1000毫升以上；智人的脑容量平均为1360毫升．说明在人类进化的过程中；脑的发育，使人类制造和使用工具的能力越来越强，并且产生了语言，使其适应环境的能力越来越强．可见人类进化过程中最显著的变化是脑容量的增加．

故选：D．

【分析】人类的进化通常分为：南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段．二、多选题(共5题，共10分)9、AC【分析】

A；银杉；是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物，中国特有的世界珍稀物种，和水杉、银杏一起被誉为植物界的“国宝”，国家一级保护植物．银杉是松科的常绿乔木，主干高大通直，挺拔秀丽，枝叶茂密．银杉雌雄同株，有植物界的大熊猫制成被称为植物中的“活化石”；故该选项符合题意；

B；金钱松又名金松、水树；是落叶大乔木，属松科．叶片条形，扁平柔软，在长枝上成螺旋状散生，在短枝上15-30枚簇生，向四周辐射平展，秋后变金黄色，圆如铜钱，因此而得名．只在我国长江中下游少数地区幸存下来，繁衍至今．因分布零星，个体稀少，结实有明显的间歇性，而亟待保护．是我国特产树种，也是全世界唯一的一种．故该选项不符合题意；

C；大熊猫；一般称作“熊猫”，是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”．大熊猫是中国特有种，属熊科，现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区．全世界野生大熊猫现存大约1590只左右．称为动物中的“活化石”，故该选项符合题意；

D；金丝猴脊椎动物；哺乳纲，灵长目，猴科，疣猴亚科，仰鼻猴属．毛质柔软，为中国特有的珍贵动物，群栖高山密林中．中国金丝猴分川金丝猴、黔金丝猴和滇金丝猴．此外还有越南金丝猴和缅甸金丝猴两种金丝猴．均已被列为国家一级保护动物．故该选项不符合题意．

故选A；C．

【解析】【答案】此题考查的知识点是我国特有的珍稀动植物．解答时可以从动植物的特点；意义以及分布方面来切入．

10、AC【分析】解：家蚕的发育过程经过受精卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期；因此家蚕的发育是完全变态发育；家蚕生长发育的起点是受精卵，因此家蚕的生殖方式是有性生殖．所以“关于家蚕生长发育的叙述”，正确的是有性生殖，完全变态．

故选：A．

（1）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合；是由母体直接产生新个体的方式，如嫁接；扦插、压条、克隆、组织培养等．

（2）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵；再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．

（3）完全变态发育经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期．完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同；差异很大．如家蚕、菜粉蝶等．

（4）不完全变态发育经过卵；若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似；但各方面未发育成熟，如蟋蟀、蝗虫等．

解答此类题目的关键是理解掌握家蚕生长发育的过程和特点．【解析】AC11、BD【分析】解：A；雄蛙鸣叫是在求偶属于生殖行为；A正确．

B；成蛙用肺呼吸；皮肤辅助呼吸，B错误．

C；蝌蚪用鳃呼吸；C正确．

D；青蛙的卵细胞和精子在水中结合形成受精卵；属于体外受精，D错误．

故选：BD

青蛙的发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙；雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙．即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．

青蛙的幼体和成体在外部形态、内部结构和生活习性上都有很大变化，这种发育过程叫变态发育．【解析】BD12、AD【分析】本题考查北回归线穿过的我国省区。结合中国地图可知，北回归线自东向西穿过的省区依次是：台湾省、广东省、广西壮族自治区、云南省。AD符合题意，BC不合题意。故选AD。【解析】AD13、AC【分析】【解析】

试题分析：基因是有遗传效应的DNA片段；DNA和蛋白质构成染色体，染色体存在于细胞核中，故选AC

考点：此题主要考查对遗传物质的理解掌握。【解析】【答案】AC三、填空题(共9题，共18分)14、ABCDE【分析】【解答】合理密植是为了充分利用太阳能；光合作用原理；中耕松土是为了让根能更好的进行呼吸作用，呼吸作用原理；西红柿摘除顶芽是为了打破植物的顶端优势；将种子浸泡是为了让种子吸水，呼吸作用加强，释放更多能量，便于萌发；光合作用实验中，将天竺葵在暗处放置24小时是为了让叶片内的淀粉运走耗尽。

【分析】本题考查光合作用、呼吸作用、顶端优势等知识点，解答此题需要学生理论联系实际，运用自己所学生物学知识，解决农业生产和生活中的实际问题。15、乙甲丙丁【分析】【解答】解：由分析知道：丁学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少；所以丁最高等；乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多，所以乙最低等．

故答案为：乙甲丙丁。

【分析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的．不同的动物，学习能力是不同的．动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少．反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多．16、×【分析】解：青蛙是雌雄异体；体外受精，精子和卵细胞在水里完成受精．在繁殖季节雌雄蛙抱对，有利于雌蛙；雄蛙同时排卵、排精，提高了精子与卵的结合的机会，提高了受精率．

故答案为：×．

青蛙是雌雄异体；体外受精．

解答此类题目的关键是理解青蛙的雌雄抱对的意义．【解析】×17、略

【分析】试题分析：（1）芽的结构包括生长点、叶原基、芽原基、幼叶和芽轴五部分，生长点能使芽轴不断伸长；叶原基发育成幼叶；幼叶发育成叶；芽轴发育成茎；芽原基发育成侧芽；（2）a是指茎，由芽轴发育成；b是指叶，由幼叶发育成；c是指侧芽，由芽原基发育成；（3）叶芽既发育成茎，又发育成叶，所以，叶芽发育成枝条。考点：本题考查叶芽的结构和功能，意在考查考生整体认识叶芽知识和把握知识间内在联系的能力。【解析】【答案】（1）①是生长点，使芽轴不断伸长②是叶原基，发育成幼叶③是幼叶，发育成叶④是芽轴，发育成茎⑤是芽原基，发育成侧芽（2）a─4;b─3;c─5（3）叶芽将来发育成枝条18、略

【分析】

（1）嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活．

（2）嫁接时；接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，选择的枝条叫接穗，“李树的一段枝条”被称为接穗，“桃树的树桩”则被称为砧木．

故答案为：（1）芽接；枝接；接穗和砧木；（2）接穗；砧木。

【解析】【答案】嫁接是常采用的植物的无性繁殖一种方法；嫁接时要注意提高嫁接的成活率．据此答题．

19、略

【分析】

大部分真菌主要依靠产生孢子进行繁殖．孢子在温度；湿度等条件适宜的情况下能够长成新的个体；这样的繁殖方式叫做孢子生殖．

出芽生殖；即芽殖是酵母菌最常见的繁殖方式．在良好的营养和生长条件下，酵母生长迅速，这时，可以看到所有细胞上都长有芽体，而且在芽体上还可形成新的芽体，所以经常可以见到呈簇状的细胞团．芽体的形成过程是这样的：在母细胞形成芽体的部位，由于水解酶对细胞壁多糖的分解，使细胞壁变薄．大量新细胞物质--核物质（染色体）和细胞质等在芽体起始部位上堆积，使芽体逐步长大．当芽体达到最大体积时，它与母细胞相连部位形成了一块隔壁．隔壁的成分是由葡聚糖；甘露聚糖和几丁质构成的复合物．最后，母细胞与子细胞在隔壁处分离．于是，在母细胞上就留下一个芽痕酵母可以通过出芽进行无性生殖，也可以通过形成子囊孢子进行有性生殖．无性生殖即在环境条件适合时，从母细胞上长出一个芽，逐渐长到成熟大小后与母体分离．在营养状况不好时，一些可进行有性生殖的酵母会形成孢子（一般是四个），在条件适合时再萌发．

故答案为：孢子；出芽．

【解析】【答案】此题考查的知识点是酵母菌的生殖方式．解答时可以从酵母菌的生殖方式特点；种类方面来切入．

20、略

【分析】

（1）食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构．每条食物链的起点都是生产者（绿色植物），箭头指向初级消费者（植食性动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）．该图中共有五条食物链：草--兔--鹰、草--兔--狐狸、草--鼠--狐狸、草--鼠--鹰、草--鼠--蛇--鹰．

（2）生物种类最多的食物链是最长的食物链．该食物网中最长的食物链是：草→鼠→蛇→鹰．

（3）生物与生物之间的关系有：合作；共栖、共生、寄生、捕食、竞争．猫与老鼠之间的关系是捕食关系；鹰以捕捉蛇为食，所以，它二者之间的关系是捕食关系．

（4）在生态系统中；一些有害的物质可以通过食物链在生物体体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫做生物富集．生物链越长，营养级越高，有毒物质在这种生物的体内积累的就越多．在此生态系统中，鹰的营养级最高，其体内积累的有毒物质最多．

（5）生态系统具有自动调节恢复稳定状态的能力．生物种类的多少与生态系统的调节功能又有一定的关系．生态系统的结构越复杂，能量流动和物质循环的途径越多，其调节能力，或者抵抗外力影响的能力就越强．反之，结构越简单，生态系统维持平衡的能力就越弱．

故答案为：

（1）5；

（2）草--鼠--蛇--鹰．

（3）捕食关系；

（4）鹰；

（5）生态平衡。

【解析】【答案】本题考查生态系统中的食物链和食物网；生态系统具有一定的自我调节能力．

21、略

【分析】该题考的是免疫的功能，功能是抵抗病原体的侵害，防止疾病的产生；及时清除体内损伤或衰老的细胞；发现并杀伤体内出现的异常细胞（如肿瘤细胞或移植的细胞），从而维持人体内部生理活动的稳定【解析】【答案】自己非己22、略

【分析】【解析】酵母菌在有氧条件下能分解葡萄糖产生二氧化碳和水，在无氧的条件下能分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精，做馒头放入酵母菌是利用酵母菌产生的二氧化碳，酿酒加入酵母菌是利用酵母菌产生的酒精；青霉素是青霉菌产生的抗生素。【解析】【答案】酵母菌；青霉四、判断题(共1题，共4分)23、√【分析】解：变异是指亲子代之间；子代不同个体之间在性状上的差异；生物性状的变异是普遍存在的，引起变异的原因也是多种多样的。基因决定生物的性状，同时性状也受环境的影响，例如同卵双胞胎的遗传物质相同，但如果一个长期在室外工作、一个长期在室内工作，他们的肤色会有所不同。即不同个体之间的差异，首先决定于遗传物质的不同，其次与环境也有关系，故此题说法正确。

故答案为：√。

生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。

性状由遗传物质决定，但也受环境影响。【解析】√五、连线题(共3题，共6分)24、dabc【分析】【解答】由分析可知；金鱼的运动方式是游泳；蜥蜴生活在陆地上，运动方式是爬行；袋鼠有发达的后肢，运动方式是跳跃；棕熊的运动方式是行走．

故答案为：

【分析】动物的运动方式包括：奔跑、爬行、蠕动、游泳、跳跃、飞翔等．25、（1）X（2）√（3）X（4）√【分析】（1）【分析】本题主要考查鸟的生殖和发育过程。解答此题的关键是熟知只有受精的鸟卵在适宜的条件下才能发育成雏鸟。【解答】鸟类是卵生的动物，在生殖季节，雌雄鸟交配，精子和卵细胞在雌鸟体内结合，形成成受精卵。受精卵在鸟体内就已经开始发育，当雌鸟产下受精卵后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，需由亲鸟孵化才能继续发育。新鲜的鸟卵，给以适宜的温度却孵不出小鸟，可能是由于该卵没有受精，所以如果给予合适的外界条件，只有受精的鸟卵才能孵化出雏鸟。故题干的说法是错误的。（2）【分析】本题主要考查生物的性状。解答此类题目的关键是理解性状的概念内涵。【解答】性状是指生物体所有特征的总和。任何生物都有许许多多性状，有的是形态结构特征，如豌豆种子的颜色、形状；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行为方式，如狗的攻击性、服从性等等。人的血型是人的生理特征，因此人的血型也属于一种性状。故题干的说法是正确的。（3）【分析】本题主要考查基因与性状的关系。解答此题的关键是熟知生物的性状也会受到环境的影响。【解答】不同的基因贮存着不同的遗传信息，也就是说生物表现出的不同特征是由不同的基因控制的，但有些生物的性状又会受到环境的影响。如南方与北方环境因素中温度差别较大，而温度影响生物的分布、生长和发育．柑橘是热带水果，它的生长需要较高的温度，南方温度高适合柑橘生长；而北方温度较低，不适宜柑橘生长，会影响柑橘的色泽、口感品质。故题干的说法是错误的。（4）【分析】本题主要考查生物进化的原因。解答此题的关键是熟知达尔文自然选择的内容。【解答】达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。达尔文认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程，由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了。因此，自然界生物不断进化和发展是自然选择的结果（适者生存）。故题干的说法是正确的。【解析】（1）X（2）√（3）X（4）√26、A（2）B(3)C(1)D(1)E(3)F—(1)【分析】【分析】该题考查的是传染病预防的措施。掌握传染病预防的措施是解题的关键。【解答】传染病流行的三个基本环节为传染源、传播途径和易感人群。传染源是指病原体已在体内生长、繁殖并能散播病原体的人和动物；传播途径是指病原体离开传染源到达其他人所经过的途径或各种生物媒介；易感人群是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群，切断传染病流行的三个基本环节中的任何一个环节，传染病的流行即可终止。因此传染病预防的措施：控制传染病的措施包括：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。隔离和治疗传染病患者属于控制传染源，医务人员喷洒消毒液、注意环境卫生和个人卫生、大力消灭病原属于切断传播途径，接种疫苗、体育锻炼属于保护易感人群。【解析】A（2）B(3)C(1)D(1)E(3)F—(1)六、简答题(共4题，共16分)27、（1）学习行为学习。

（2）否遗传因素（3）强复杂。

（4）社会行为组织分工【分析】【分析】

本题主要考查动物的行为特点以及研究动物行为的方法。理解和掌握两种行为的区别和动物社会行为的特点以及研究动物行为的方法等知识是解题的关键。

【解答】

（1）动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少的行为；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为，也称为后天性行为。蚯蚓走迷宫与鸡的绕道取食这两种行为从获得途径来看​都是后天通过生活经验和学习得来的；故都属于学习行为。

（2）不同动物“尝试与错误”的次数不一样，说明了动物越高等，学习能力越强，学会某种行为中“尝试与错误“的次数也越少。鸡属于鸟类，狗属于哺乳类，哺乳动物是动物类群中最高等的动物。在资料二中同样的实验条件下，如果把鸡换成狗做实验，其经过的“尝试与错误”的次数是不一样的。这是因为这种行为也会受到遗传因素的影响。

（3）学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，适应环境能力也就越强。

（4）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。资料三中，猴群的行为属于社会行为，这种行为的特点是：群体内有一定的组织，成员之间有明确的分工，有的还形成等级。【解析】（1）学习行为学习。

（2）否遗传因素（3）强复杂。

（4）社会行为组织分工28、导管；蒸腾；二氧化碳和水；呼吸；有机物；扦插；酵母；分解；物质循环【分析】解：（1）根吸收的水分是通过导管向上运输到叶；植物通过蒸腾作用散失水分，能够促进水分的运输，使水分由根部上升到叶，因此，水分运输的动力来自植物体的蒸腾作用．葡萄里的糖分是其叶片通过光合作用合成的，所用的原料是二氧化碳和水．

（2）温室大棚种植葡萄时；可通过夜间