2024年沪科版六年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版六年级语文上册月考试卷177考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、对《两小儿辩日》一文理解不恰当的一项是_____。A.要敢于对自然现象进行探求和质疑。B.宇宙无限，知识无涯，学无止境，即使是知识广博的圣人也会有所不知。C.要敢于否定一切大学问者，不迷信权威。D.观察事物要注意本质，不要被表面现象所迷惑，也不能以偏概全。2、“苍穹”指的是（）A.天空B.大地C.森林D.海洋3、下列句中没有错别字的一项是（）A.孩子们都还健康，没什么可报怨的。B.地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁版上闪闪发亮。C.孩子虽然不算多﹣﹣只有两个，可是全靠她一个人张罗。D.一只苍白犟硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。4、下列不能体现《只有一个地球》主旨的一句话是（）A.善待地球就是善待自己。B.拯救地球就是拯救未来。C.民以食为天，粮以俭为先。D.有限的资源，无限的循环。5、下列句子运用的修辞手法不同于其他三项的一项是（）A.地球，这位人类的母亲。B.在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。C.（地球）周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。D.（地球）是那样的美丽壮观，和蔼可亲。6、“东床快婿”与下列哪个人物有关？（）A.刘邦B.诸葛亮C.王羲之D.司马相如7、下列没有运用修辞手法的一项是（）。A.人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？B.有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。C.古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。D.雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵的多，不那么浑浊笨拙了。评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、在横线上填上恰当的字组成词语。

yōu____久____静____愁____美。

yí____式____留怀____转____

qiàn道____镶________夫____款9、写出下列句子中所使用的修辞手法。（比喻；拟人、对仗、反问）

①于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。____

②就像一道道瀑布，凌空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。____

③这不是伟大的奇观吗？____

④两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。____

⑤寂静笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。____

⑥走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！____10、写出近义词。

嘲笑—____肯定—____实在—____11、写出反义词。

努力—____精神—____牢记—____继续—____12、查字典。

“泽”按部首查字法应查____部，再查____画，组词____13、按拼音写汉字。yùdùnmáodùnhérú____________评卷人得分三、默写(共6题，共12分)14、填空。

《木兰诗》中描用夸张手法描写木兰万里迢迢，奔往战场时矫健英姿的句子是：______，______。描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是：______，______。描写征战激烈的句子是：______，______。描写木兰恢复女儿装时喜悦心情的句子是：脱我战时袍，著我旧时裳，______，______。15、阅读下面的文章；完成各题。

那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸；好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气--他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。

这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：____谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。

“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。

“上帝哟；你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。

“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！”

“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖；因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。

（1）第二节中加点的“这样的称赞”指的是什么？

（2）文章第二节画线的句子一连用了四个感叹号；有什么作用？

（3）真话从一个孩子的口中说出；反映了作者的什么态度？

（4）回到皇宫后，故事会如何发展，发挥想象，写一个结尾，100字左右。16、综合性学习。

阅读下面的资料；完成后面的问题。

“你幸福吗？”是一个很现实又值得深思的问题。为了解当前中学生的幸福感受；提升同学们的幸福指数。某初中学校开展了“快乐学习，幸福成长”的主题实践活动。

（1）如图是此次活动中对在校学生进行了“你幸福吗？”的问卷调查结果。请你把其中的信息转化成两条文字信息。

（2）在回答“你幸福的理由是什么？”这一问题时，同学们给出的答案有：身体健康、成绩优异、帮助他人、他人的褒奖、物质条件良好等。其中，你比较认同或认为欠妥的是哪一条？并说明理由。17、默写。

（1）______；树头花落未成阴。（《宿新市徐公店》）

（2）欲把西湖比西子；______。（《饮湖上初晴后雨》）

（3）荡胸生层云；______。（《望岳》）

（4）______；脉脉不得语。（《迢迢牵牛星》）

（5）夕日欲颓，______。（《山川之美》）18、默写。

（1）随风潜入夜；______。（《春夜喜雨》）

（2）______；水村山郭酒旗风。（《江南春》）

（3）少年辛苦终身事，__________（《题弟侄书堂》）

（4）不惜千金买宝刀，__________（《对酒》）

（5）念天地之悠悠；______。（《登幽州台歌》）

（6）______；烟波江上使人愁。（《黄鹤楼》）

（7）人闲桂花落；______。（《鸟鸣涧》）

（8）______，落日故人情。（《送友人》）19、古诗百花园。在语境中填上合适的古诗。

我一直非常重视积累优秀的古诗句。《村居》中的“____，拂堤杨柳醉春烟。”刻画了生机勃勃的早春景象；《宿新市徐公店》的后两句“____，____。”则描绘了一个富有童趣的农村生活场景；通过大量的诵读，我还知道春雨是历代诗人常常吟诵的对象。“____，____。”像牛毛、像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻我想起唐代大诗人杜甫的一句名诗“____，____。”这两句诗都写出了春雨悄然无声、细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候，如“____，野渡无人舟自横”。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【分析】本题主要考察学生通过课文学到的道理。虽然我们不能迷信权威；但是也不能否定一切大学问者。毕竟大学问者还有好多知识和学问是我们所不知道的。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和分析能力。2、A【解析】苍穹：天空。故选：A。3、C【分析】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音字，有的是形近字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。【解析】A.有误；“报怨”中的“报”应为“抱”；B.有误，“搁版”中的“版”应为“板”；

C.正确；D.有误，“犟硬”中的“犟”应为“僵”；故选：C。4、C【分析】本题考查对文章主旨的理解。【解析】ABD.正确；C.有误，本文的主旨不是民以食为天，粮以俭为先。故选：C。5、D【分析】本题考查修辞手法及运用。常见的修辞手法有：比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反问、设问、互文等。其中比喻包括暗喻、明喻、借喻，比拟包括拟人和拟物。学生要明确其各自特点，并加以判断。【解析】A.句中使用比喻的修辞手法，把地球比喻成人类的母亲；B.句中使用比喻的修辞手法，把地球比喻成扁舟；C.句中使用比喻的修辞手法，把薄薄的水蓝色比喻成纱衣；D.句中使用了拟人的修辞手法。故选：D。6、C【解析】“东床快婿”意思是指为人豁达，才能出众的女婿。是女婿的美称。东晋时期，书法家王羲之年轻时很有才华，太尉郗鉴很器重他，想把女儿嫁给他，于是派人向王羲之伯父王导求亲。王导领来人到东厢房去看，只有王羲之独自敞着衣服，露着肚子躺在东床上吃东西。来人回去向郗鉴汇报说东床坦腹的就是王羲之。故选：C。7、D【解析】A．无疑而问，运用了反问的修辞手法。B．把“小花”当做人来写，运用了拟人的修辞手法。C．运用了引用的修辞手法。D．没有运用修辞手法。故选：D。二、填空题(共6题，共12分)8、悠幽忧优仪遗疑移歉嵌纤欠【分析】【分析】悠：久，远，长：悠久。悠远。悠扬。;在空中摆动：悠荡。晃悠。幽：隐藏，不公开的：幽会。幽居。忧：发愁：忧愤。忧惧。忧烦。忧惶。忧急。忧煎。优：美好的，出众的：优良。优等。仪：人的外表或举动：仪态。仪表。遗：丢失：遗失。遗落。疑：不信，猜度：疑惑。疑问。疑心。疑团。疑虑。转：旋转：车轮飞转。歉：觉得对不住人：歉意。歉疚。抱歉。道歉。镶：把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边：镶牙。欠：人在疲倦时张口出气：打哈欠。

【点评】考查学生对字形的掌握9、拟人比喻反问对仗拟人比喻【分析】【分析】常用的修辞手法有：比喻；拟人、对仗、反问等；给下面的句子选择合适的修辞手法。①于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。是拟人。②就像一道道瀑布，凌空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。是比喻。③这不是伟大的奇观吗？是反问。④两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。是对仗。⑤寂静笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。是拟人。⑥走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！是比喻。

【点评】考查学生对比喻、拟人、对仗、反问修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。10、嘲讽确定着实【分析】【分析】嘲笑；讽刺挖苦别人，含有讽刺；不满意等意味的笑。确定，指固定；明确肯定。实在，是一种对人的表达方式的定义，大多指某人语言和思维表象一致，也就是说某人的言行一致,语言和思维一致，同言行不一相对。

【点评】现代指一个文字所具有的含义、意思。也可以通常指一个字有几种意思，同“字意”。通常指一个字有几种意思。11、懈怠萎靡忘记间断【分析】【分析】努力：中国汉语词语；尽量的使出自己的力气来做事。精神：指人的意识；思维活动和一般心理状态。牢记：谨慎，小心。继续：意思是连续下去；不中断进程。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、客观性和民族性。12、氵5沼泽【分析】【分析】“泽”按部首查字法应查氵部；再查5画，组词澡泽。怎样才能迅速而准确地从字典中找到这个字呢？这里向你介绍三种最常用的查字法。一种是音序查字法。另一种是部首查字法。还有一种是笔画查字法。

【点评】阅读时如果碰到某个字，只知道它的读音而不了解它的意义，或只知道它的字形而不知道它的读音和意义，作文时如果要用到某个字，只知道它的读音而忘记了写法，这时就要靠工具书的帮助。13、鬻盾矛盾何如【分析】【分析】鬻盾；鬻，卖。矛盾，矛和盾，和现在的矛盾不一样，现在的矛盾是一个词。何如，怎么样。

【点评】鬻这个字的写法比较复杂，上边为粥，下边是鬲，要注意这个字在书写时的写法，不要写错。三、默写(共6题，共12分)14、略

【分析】万里赴戎机；关山度若飞朔气传金柝，寒光照铁衣将军百战死，壮士十年归当窗理云鬓，对镜贴花黄（重点字：戎；柝、鬓）

本题为名篇名句默写；默写要注意难写字和易错字，应该熟记大纲要求的背诵篇目，并且在默写中注意不能添字；漏字、错字，顺序颠倒等现象．

考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题：一是一时回忆不起来（识记不出）；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏．因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可先放一放，不要急躁；答完题，一定要反复默念，要包括引导句在内作“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般可以发现并纠正．【解析】万里赴戎机；关山度若飞；朔气传金柝；寒光照铁衣；将军百战死；壮士十年归；当窗理云鬓；对镜贴花黄15、略

【分析】

本题语段出自安徒生的《皇帝的新装》；选段①②段主要叙述了皇帝展新装的壮观场景，他的新装得到了观看者的赞美．③～⑥段，主要叙述一个孩子揭开了新装的秘密，并得到了大家的认可，但皇帝依然装模作样的将流行进行到底．作者以一个孩子来揭开新装的真相，目的在于表现孩子有一颗纯真的心，敢于说真话，以此来教育每一位读者．

完成阅读感悟启示题；可以从以下几个方面着手：

①仔细审题．如“结合主题谈启示”；一定要明确结合主题进行谈论，“文章给你感受最深的是什么”，一定要扣住“感受最深”，并且结合自己的实际来谈，要动“情”动人．

②善于提炼．要把握作者的情感倾向；结合具体的语境，提炼出自己的观点．

③合情合理．感悟要有理有据；自圆其说．

④表述流畅．语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达．【解析】（1）本题考查代词指代对象的理解．代词指代的对象基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的内容；这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误．“这”代指的一般是上文，“那”是代指下文内容．结合本段内容来看，“这样的”指的就是前面出现的在场群众的赞美：皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！

（2）本题考查标点符号在文中的作用分析．解答此题关键要了解赏用标题在文中的一般作用；再结合句子具体内容进行分析．感叹号，用在感叹句的末尾，以表达作者强烈的情感．这里连续的四个感叹句，是众人对皇帝新装的赞美，以突出众人对皇帝新装赞美的程度之深．

（3）本题考查文章主旨的理解．这是一篇童话；旨在运用夸张与想象的故事对儿童起到一定的教育作用．作者在结尾用孩子来说出真相，可以看出他想借此告诉人们应该保持天真无邪的童心，要无私无畏，敢于说真话．

（4）本题考查阅读想象探究能力．给文章补写结尾时；需要认真分析文本的内容，文本中出现的人物的性格，按照文本中存在的逻辑来补写．作答本题时，可围绕皇帝经过某位大臣的劝告，认识到自己的错误，从而改正爱穿新衣服的毛病，最终让国家变得富强起来表述．

答案：

（1）“这样的称赞”指的是：乖乖！皇上的新装真是漂亮！他的上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！因为人们都怕别人说自己是愚蠢的人或者是不称职的人；因此齐声称赞皇帝的新装漂亮．

（2）这四个感叹句突出众人对皇帝新装极尽赞美的语言．连用四个感叹号；使语气更加强烈，表达出一种奉承语气中的肯定，表现出民众因畏惧王权不敢说真话，臣民的一味瞒骗使骗子成功“骗”了全国的人．

（3）反映了作者想告诉人们应该保持天真无邪的童心；无私无畏；敢于说真话．反衬大人们的虚伪，揭露和讽刺皇帝和大臣们的愚蠢虚伪自私欺人．批判了说假话的世风．

（4）当皇帝发现真上当了以后，他非常生气，叫所有的士兵全城搜捕那两个骗子，可那两个骗子早就跑得无影无踪了．皇帝想：真可恶，那两个混蛋害得我不穿衣服在路上走来走去，真丢人!这时，有一个大臣看见皇帝闷闷不乐，就对皇帝说：“皇上，骗子固然该杀，他们骗了许多金银财宝不说，还害得陛下颜面扫地，但是，我们要反省自己，吸取教训，要多做善事才行．你看，现在我们国家的土地干旱，有很多农民都饿死了，我们要想办法拯救他们．”于是皇帝变了，变得不再爱穿新衣服，特别爱他的子民．从此，他的国家越来越富强了，成了一个强国．16、略

【分析】

第一题考查了图文转换能力．第二题考查学生的语言表达能力．

这是一道综合性学习题，首先要读材料，从材料中获得资料，看图，弄清图意，结合自己的生活实际谈感想，语句要通顺，语言要简洁．【解析】（1）本题考查学生从表格中得出结论的能力．作答此类题目时；一定要认真观察表格中出现的文字和数据，结合表格的主题，即可作答．如果几组数据并列出现，要考虑是不是有比较的意思．观察这个表格可知，它体现的是对幸福的理解，多数学生的幸福指数比较高，个别学生感到不幸福．据此可作答．

（2）本题考查学生的语言表达能力．作答此类题目时；一定要认真读题，分析表达的主题或目的是什么，然后即可根据这个主题来组织语言，表述时，一定要语言通顺，说理有据．有时还要注意要有称呼．我们对题目中表述的“他人的褒奖”的观点应是反对和批评的，因为幸福不在于外在因素，在于内心感觉．

答案：

（1）某校多数学生的幸福指数比较高．个别学生感到不幸福．

（2）我觉得有些同学认为幸福就是“他人的褒奖”比较欠妥，我不太同意这个观点，我个人认为幸福是一种独特的体验，不在于外在因素，只要你心胸博大，就不会在意他人的