2024年华师大新版高三语文下册阶段测试试卷含答案

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①这种物质的作用形式与普通物质一样，但与普通物质接触之后它们将会____；并且猛然释放出能量。

②我不理解他们想告诉我们的许多东西，但是最使我对此人感兴趣的是他未能完成自己的伟大发现就____。

③科学已经表明，宇宙是如此浩瀚而古老，因此人间世事往往显得____。A.淹没撒手人寰无关紧要B.淹没寿终正寝无足轻重C.湮没撒手人寰无足轻重D.湮没寿终正寝无关紧要2、【题文】下列对加点词“行”的解释有误的一项是（）A.汉天子，我丈人行也行：读háng，辈分B.此虽免乎行，犹有所待者也行：行走C.千里之行，始于足下行：路程D.行将就木行：行动3、下面各组句子中加点词的意义和用法,相同的一组是A.凡在故老,犹蒙矜育/本图宦达,不矜名节/B.州司临门,急于星火/是臣尽节于陛下之日长C.伏惟圣朝以孝治天下/但以刘日薄西山D.报养刘之日短也/非独蜀之人士及二州牧伯所见明知4、依次填入下面一段文字横线处的语句；衔接恰当的一组是（）

皎洁的月光装饰了春天的夜空，也装饰了大地．．，．．，．

①田野；村庄、树木；在幽静的睡眠里，披着银色的薄纱。

②夜空像无边无际的透明的大海；安静；广阔、而又神秘。

③山；隐隐约约，像云，又像海上的岛屿。

④繁密的星；如同海水里漾起的小火花。

⑤仿佛为了召唤夜航的船只；不时地闪亮起一点两点嫣红的火光。

⑥闪闪烁烁的，跳动着细小的光点．A.②④①③⑥⑤B.①③⑥⑤②④C.①③⑤②④⑥D.②④⑥①③⑤5、【题文】下列句子中加点的词语使用正确的一项是()A.因雨后路滑，他一起跑就滑倒了，但仍爬起来奋力追赶，最后把所有对手甩到后面，成为____，夺得3000米跑的第一名。B.一百年后的今天，黑人仍然蜷缩在美国社会的角落里，并且，意识到自己是故土家园中的流亡者。今天我们在这里集会，就是要把这种____的情况公之于众。C.古代很多文人在官场失意后不再热心于功名，转而到山野____，过着惬意的隐居生活。D.现实生活中，动人心弦的场景并不少见，只是由于我们____，才没有产生情感共鸣。6、【题文】下列诗句中加点的字的意义用法相同的一项是（）

A云霞明灭或可睹或从十五北防河。

B却坐促弦弦转急却与小姑别。

C王孙自可留映阶碧草自春色。

D春花秋月何时了？遥想公瑾当年，小乔初嫁了7、下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（）A.便宜（pián）饿莩（piǎo）逡巡（qùn）金石可镂（lòu）B.孝悌（dì）跬步（kuǐ）鞭笞（chī）锲而不舍（qì）C.句读（dòu）监生（jiàn）中绳（zhòng）跂而望矣（qǐ）D.数罟（cù）氓隶（máng）崔嵬（wéi）度长絜大（dù）评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、阅读下面的文字；完成下列各题。

领带大王曾宪梓1993年9月30《人民日报•海外版》消息：“内地画家刘宇一的油画作品《良宵》9月26日上午在香港公开拍卖；香港金利来集团主席曾宪梓以760万港币买下了这幅作品。这是历年来中国画家作品售价最高的一次。”

油画《良宵》生动地描绘了毛泽东主席和数十位中华人民共和国缔造者们与各族代表在皓月明媚；宫灯高悬的庭院中吟诗作画、品茗倾谈、歌舞升平时的情景。不仅是一幅艺术作品；还具有传世的文学价值。

代表父亲曾宪梓以一千万港元的底价参加竞投；且志在必得的曾智明说：“父亲在毛主席纪念堂曾经见过这幅画，非常喜爱它，再三嘱咐我一定要买下这幅油画。”

“我买下《良宵》；就是要将之收为传家之宝，让子子孙孙记住家的创建者。我在家中，要求全都学会唱《没共产党就没有新中国》，要爱祖国；爱香港。”

在金钱之欲永无止境的香港；曾宪梓却将钱财看得十分淡泊。

作为战后第一代实业家；拥有亿万资产的曾宪梓，在捉襟见肘的苦况中打下江山。虽然在他的祖国；他的家乡需要他的时候，常常表现出令人惊叹的大手笔的捐赠，不过在他个人的生活上，依然克勤克俭。香港的《东周刊》杂志曾经刊载了这样一则消息：“领带大王曾宪梓，生活以简朴见称，平日吃的是青菜、白饭，即使请客，消费也以四千元为限。他最爱吃街边档的肠粉。他慨叹没尝此美食已久，‘罪魁祸首’竟然是《东方日报》的一位记者。”

“几年前；《东方日报》还在土瓜湾旧址时，与曾宪梓的写字楼相距不远。”

“有一天早上；曾宪梓在街边买了‘两纹’（两元）肠粉，正准备捧着热腾腾的肠粉回公司大快朵颐时，却碰上《东方日报》记者。”

“翌日；领带大王买‘两纹’肠粉的故事就见了报。自此，曾宪梓眼见至爱的美食也不敢光顾。有时忍不住，唯有叫下属代买，以解对肠粉的‘相思’之苦。”

曾宪梓是一个相当念旧的人。当年住在平安大厦创业的房子仍然保存下来；甚当年的第一张办公台；缝纫机都作为珍贵的纪念品而保存下来。

提起办公台；曾宪梓激动地说：“那是很有纪念价值的珍品，当年我就是在那张工作台上，做着一人经营的生意，而且，那时候领带的商标名为金狮，也是我自己亲手逐条逐条缝制上去的。”

对待物品念旧的曾宪梓对待早年的朋友更是极具爱心。

当他独立创业后不久；六口之家的压力；领带产品极欲寻求出路的困境、资金的短缺，使得起早贪黑、拼命劳作的曾宪梓日子过得相当艰难。

不过；即使是这样，热心热肠的曾宪梓还是请来不少需要工作的同乡；同学到公司工作。

曾宪梓把他与人为善的本质运用到各个方面；“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”，极富人情味的曾宪梓所秉承的这些思想，使得他在创业和人生旅途上，再难做的生意做成了；再难解决的问题也顺利解决了。

对祖国；曾宪梓是怀着“滴水之恩，当涌泉相报”的心情去奉献的，同样，对那些在他历经磨难的日子里出手相助的人们，曾宪梓也是怀着感激的心情将他们铭记在心，并曾经千方百计地四处寻找这些渺无音讯的人们，渴望有机会对他们一一报答。

深知“穷不过三代；富不过三代”的曾宪梓；为了使自己一手创立的金利来常胜不衰，于1992年9月将金利来上市，成为公众管理的公司。由此可见曾宪梓与众不同的眼光与胸。

实际上；曾宪梓教育自己的孩子最中心的部分就是放在人品方面的教育。他认为：“虽然在当今社会，我们给孩子教科学知识重要，但是我认为对年轻一代人品的培育则是更为重要。我们一定要教育孩子正直做人；正道从商。”

“我若把产业留给我的后代；只富了我的一家，但我如果把我的产业用来培养家乡的后一代，将来就能使整个家乡都富起来。”

1994年2月；梅州市珊全村的曾氏祖居“三省堂”，张灯结彩，呈现出一派隆重且热烈的节日气氛。在优美的音乐声中，曾宪梓全家在曾氏祠堂齐齐奉香鞠躬；虔诚拜祭列祖列宗，祠堂的左右两边刻有内容为“念先人修身齐家不外数章大学，期后裔继志述事毋忘一部孝经”的楹联。

（摘编自夏萍《曾宪梓传》）相关链接。

①领带上时常挂者国徽；他对个人生活要求极低。“对我而言，吃的方面有营养就够了，吃饱了就好了。我不赌马，不跳舞，不到夜总会。花天酒地对我来说没什么意义。”（中新社记者《曾宪梓：只要还拿得出来我就要捐》）

②曾宪梓说：“今后；在我这棵‘大树’下乘凉的，绝对不是我的儿子。他们不能依靠我，他们要靠自己去闯荡世界。”

（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是____

A．油画《良宵》生动地描绘了领袖们与各族代表吟诗作画；品茗倾谈、歌舞升平时的情景；有极高艺术价值和传世价值，加上对画非常喜爱，曾宪梓嘱咐儿子一定把画买下。

B．在大手笔进行爱国捐赠的同时；曾宪梓生活上克勤克俭；简单朴素。这主要与他历经创业艰难与对“声色犬马、花天酒地”生活不感兴趣有关。

C．曾宪梓历经困境与艰难却坚持与人为善；帮助同乡；同学解决工作；加上“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”的思想，让他解决了人生、事业上的所有困难。

D．曾宪梓对祖国心怀感恩；捐赠中感恩祖国；对磨难中帮助过自己的人们心存感激，千方百计地查找这些人们，找到了机会对他们一一报答。

E．曾宪梓在人生事业上取得了巨大的成功；曾氏产业之所以能够常胜不衰，除了深受曾氏家学的影响，也和他重视对子女的人品教育有密切关联。

（2）材料中为何要选用香港《东周刊》报道曾宪梓“在街边买了两纹肠粉”事件？在事件描述中体现了怎样的语言特色？请结合材料进行分析。____

（3）曾宪梓为在教育子女方面有哪些可借鉴之处？请结合材料，谈谈你的理解。____

（4）作为著名的爱国资本家，曾宪梓赢得世人赞誉，其获得成功的原因有哪些？请结合材料具体分析。____。9、阅读下面的文字；完成下列各题。

谁来加厚信息时代的文化土层。

打开微信“朋友圈”；就能看到一个完整的文化微缩景观：既有“小清新”，也有“情怀党”；既能看到古典乐迷的“高大上”，也能看到各种“非主流”每个人都有着不同的价值偏好和审美趣味，他们是文化景观的观看者，也是文化风尚的制造者。

然而；新技术的生死时速，是否也会纵容“所见即所得”的肤浅，带来“既得繁花，亦生野稗”的乱象？已经有人痛心于文化空气的日益稀薄，甚至认为中国正在进入文化上的“小时代”。图书馆修得越来越好，好书和读书人却越来越少。难怪有人疾呼，从电脑和手机中拯救我们的阅读吧！甚至有人说，拔掉网线，关闭手机，才能回到真正的文化生活。

事实上；翻阅近几个世纪的文化史，几乎每一次技术手段的升级，都会引起人们的文化焦虑。海德格尔以哲人姿态发问：技术化的时代文明千篇一律，是否还有精神家园？美国学者罗斯扎克更是一针见血：相比在黄昏时分去附近的咖啡馆，网络真的能更有效地交流思想吗？哲人的忧思，倒是从另一个角度给出了历史的惯例：越是缺少文化话语权的草根，越能更早地拥抱新的文化场；越是在原有格局中掌握话语权的精英，越是更晚地接受新事物。看看我们的互联网，微博是近6亿网友鼎力支撑的舆论广场，微信是无数中产白领激情互动的文化领地。在抱怨新技术让信息碎片化；文化浅表化的同时，谁愿用理性的思维、专业的知识、人文的情怀，主动涵养席卷天下的网络文化？文化之河能否源远流长，乃是取决于“最低水位”，谁来为时代的文化河床筑土培基，加厚信息时代的文化土层？

正如学者所说；当代中国正在“共时性”地经历着传统；现代与后现代。人类历史上前所未有的快速现代化和城市化的进程，反映在文化领域，将使我们在相当长的时间内，注定要面对传统与现代并存、高雅与“低俗”共舞的现象。对大众审美和信息时代的到来，主流文化的建设者固然不必过分沉溺文化乡愁、伤感于“吾道衰也”，也不能闭关自守、以和大众文化划清界限来标榜自我，而是更应该防止文化上的劣币驱逐良币，为整个社会的文化水位划定警戒线，并担任守护者。“士志于道”曾经是中国文化和中国文人的光辉传统，一代代士人无不“以天下风教是非为己任”，为时代的文化河床筑土培基，理应是当代文化人的历史使命。

古人云；“虽世殊事异，所以兴怀，其致一也”。不论时代如何变迁，技术条件如何升级，人心向善向美的文化情怀不会改变。我们要做的，就是以更积极的态度；包容的气度、渊博的深度，加厚信息时代的文化土层。通过“各美其美，美人之美”，最终走向“美美与共，天下大同”的文化中国。

（1）下列表述不符合原文意思的一项是____

A．要加厚信息时代的文化土层；使文化之河源远流长，就应该用理性的思维；专业的知识和人文的情怀，去主动涵养网络文化。

B．“士志于道”曾经是中国文化与中国文人的光辉传统；为时代文化加厚土层理应成为当代文人的历史使命。

C．只有人心向善向美的文化情怀不改变；才能以比以往更积极的态度；包容的气度、渊博的深度，去加厚信息时代的文化土层。

D．面对信息时代各种文化共存的现象；为防止文化上的劣币驱逐良币，主流文化建设者应为文化水位划定警戒线并担任守护者。

（2）下列理解不符合原文意思的一项是____

A．文化空气的日益稀薄；使一部分人对此十分痛心，这些人甚至认为中国正在进入文化上的“小时代”。

B．任何一次新的技术手段的升级；都会引起人们的文化焦虑，这是近几个世纪以来文化史上所特有的现象。

C．当今社会；读书的物质条件越来越好了，但好书和读书人却越来越少，以至于有人疾呼“从电脑和手机中拯救我们的阅读吧”!

D．加厚信息时代的文化土层；需要通过“各美其美，美人之美”，最终走向“美美与共，天下大同”的文化中国。

（3）根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是____

A．每个人都有着不同的价值偏好和审美趣味；信息时代，他们既是文化景观的观看者，也是文化时尚的制造者。

B．海德格尔；罗斯扎克等人的忧思从另一个角度表明：只要拥有文化话语权；无论是草根还是精英，都能更早地接受新事物、拥抱新的文化场。

C．既不必过分沉溺于文化乡愁；也不能闭关自守，这是大众审美和信息时代到来时主流文化建设者应有的态度。

D．在文化领域，因受快速现代化和城市化进程影响，人们在相当长的时间内要面对传统与现代并存、高雅与“低俗”共舞的现象。10、阅读下面的文章；完成下列各题。

中秋的中国含义。

回顾近年来；除了每年一度的央视春节晚会，我们中国的一些传统大节日，中秋；端午、清明、重阳等，一直没有得到应有的重视。例如中秋，在忙忙碌碌中，除了一夜之间发现商铺里摆出花样繁多的各色月饼之外，传统中那“夕月”、“团圆”的色彩，已被割裂得支离破碎了。淡淡月光下那种中国式的亲情与祝愿，是否离我们已经越来越远呢？

其实；就在中国人自己愈行愈远；逐渐过起了“洋节”的同时，世界各地却掀起了一浪又一浪的中国文化热。起源于中国的传统节日却在国外庆祝得有声有色，并且被别国申报世界文化遗产。这背后反映出来的，也许正是时下我们这个社会在喧嚣中的一丝轻浮。

所以；在我看来，中秋“申遗”是重要的，但重要的不是结果，而是过程，即提升和改造已经被“异化”，甚至失去“节操”的中国传统节日的“格调”。

弘扬和传承传统节日；首先得明确这些节日所蕴含的传统文化本质。中秋文化在我看来，就是“和文化”。不管是民间传说称中秋源于嫦娥奔月，还是民俗专家考证认为周朝先民对月亮的崇拜，演绎的都是一个“和”字。

无论怎样的心境；“和”都是中秋永恒不变的滋味。中秋的月饼化不开浓浓的乡愁。中秋，为奔忙于事业的人编织了一个借口：再怎么忙，也该回家团聚，家和才能万事兴；中秋，也让游子乡里愁绪飘飞得莫名心痛，“举头望明月，低头思故乡”，故乡亲人的日子可否和善如昔？如今的中秋，是海峡两岸无数个家庭的不眠之夜，隔着一湾浅浅的海水，诉说祖国和平统一的梦想；中秋，也是游走异国的海外赤子们遥望祖国的时刻要将传统中秋佳节“升格”，就要改变当前节日商业文化中的落后与庸俗，还中秋月以清丽；皎洁、寄情的本色。当然，中秋佳节并不排斥现代生产方式与商业运作。它们完全可以增添传统节日的时尚元素，让传统农耕文化孕育出来的节日更多一些时代色彩。

其实在这些差距面前；我们需要的不仅仅是恢复几项传统活动，更重要的是，中国的传统节日文化内涵丰厚，留存着中华民族独特的文化记忆。清明扫墓祭祖，中秋阖家团圆，端午悼念爱国诗人，重阳登高敬老为这些节日申遗，其实就是在肯定民族传统，弘扬民族精神。

所以；往大里说，世界遗产就是一个民族的身份证，属于中国的世界遗产，就是中国区别于其他文化国度所特有的不凡的价值所在，是中华民族立足世界的身份证。

中秋的内涵丰厚；留存着中国人独特的文化记忆。到今天，我们对历史文化遗存，当然应该怀着一份敬畏，一份呵护。

（取材于《中国新闻周刊》）

（1）下列对文意推断不合理的一项是____

A．把中秋节与西方的“洋节”区分开来；使之更能体现中华民族传统文化的特色。

B．将传统中秋佳节“升格”就要剔除中秋文化中的商业文化；还中秋月的本色。

C．通过中秋“申遗”活动；在全社会重塑对中秋节等传统节日的敬畏与呵护之心。

D．在经济日渐全球化的今天；中秋文化仍应体现我们民族对自身的认同和自豪感。

（2）作者为什么说中秋等传统中国节日已经被“异化”；甚至失去“节操”？请分条概述。

（3）作者认为中秋节的传统文化内涵有哪些？11、阅读下面这首诗；然后回答问题．

渡江[明]张弼。

扬子江头几问津；风波如旧客愁新．

西飞白日忙于我；南去青山冷笑人．

孤枕不胜乡国梦；敞裘犹带帝京尘．

交游落落俱星散；吟对沙鸥一怆神．

（1）“客愁”在诗中表现在哪些方面？请加以概括．____

（2）指出“吟对沙鸥一怆神”中“沙鸥”意象的作用．____．12、传统文化资源的价值重构。

中国传统文化是一座宝藏与沉渣并存的山峦；是一条清泉与浊流同注的河流。即便我们对传统文化深怀敬意，对民族精神一往情深，也不能把传统文化不加区分地引入到我们今天的现实生活中来。在传统与现实之间，我们要设定一个分流与导向系统，通过这个系统将正向的精神输入到我们今天的生活，而将反向的内容留给过去的岁月

在日趋多元化的文化语境中；人们不仅对社会现实的认知产生了巨大的分歧，而且对历史；对传统文化的认同也发生了相斥性的选择。在这种情况下，我们对传统文化资源借鉴之前，首先面临价值甄别及其重构问题。在我们的文化产业发展过程中就面临着如何对古代文化经典进行现代性转化的问题。中国悠久丰富的传统文化并不是文化力量的直接对等物，它就像蕴藏在地下的丰富矿藏，如果不经过人工的开采、加工，永远都不可能转化成推进历史列车的动力，不可能“兑现”它的内在能量。因此，特定的文化资源只有经过创造性转化，才能实现它的现代价值。

传统戏曲《赵氏孤儿》原作中贯穿“血亲至上”的传统道德；这曾经是推进全剧情节发展的重要叙事动力。与此相一致的还有一种“冤冤相报”的复仇伦理。现在，如果我们在电影中也沿袭这种“你杀了我全家，我也要杀你全家”的杀戮逻辑，就等于把我们置于古代封建社会，以一种豺狼的方式对待豺狼。现在尽管我们还是在影片《赵氏孤儿》中看到赵孤最后拿起了刀剑，可是他的行为动机并不是建立在“世袭的仇恨”上，而是建立在他对父亲的至爱上。这样便校正了传统戏曲的价值取向。

与此相关的是影片《孔子》；作者在力图还原两千多年前的孔子形象时，表现了孔子向往的社会理想所具有的正向历史价值。客观地讲，孔子期望诸流和鸣的大同世界，这并不是那么容易实现的。影片开始时，一个少女被巨大的石门封闭在墓穴里，惊恐的尖叫与隆隆落地的大门展示出惨无人道的殉葬制度，而此时的孔子站在了这种野蛮的殉葬制度的对立面。他坚决主张废黜残酷的殉葬制度，代表的文化精神在当时无疑是一种与整个体制相对抗的进步力量。其实，孔子所向往的“天下归仁”的社会理想就是再美好，也只是在向一个古代的理想社会致敬。我们真正被影片中的孔子所感动是从他踏上风雪交加的周游列国之路开始的。孔子的这种行为代表的是他对自我人生价值的一种抉择，也是其社会责任的一种历史担当。影片《孔子》对中国传统文化的承传是从历史主义的维度上确立的，对中国传统文化精神的弘扬是从人格精神的建构意义上展开的。

尽管在不同的艺术领域对于传统文化资源的开采和利用方式并不一致；但是在文化取向上应当恪守相同的价值观。我们有些影片把传统文化中尊老；敬老的节日，表现成一个杀戮之日。在这个节日里满城刀光，遍地鲜血，所有的鲜花都被践踏，人像蝼蚁一样被残杀。还有些影片把传统的中医演变成最为残忍的酷刑，它比任何刑具都有效，能够在顷刻间摧毁人钢铁般的意志，这种在商业逻辑主导下对我们传统文化资源的“破坏性开采”显然都不值得提倡。

（1）下列表述中，不属于对传统文化资源进行创造性转化原因的一项是____

A．用今天的观点看；中国传统文化中既有宝藏又有沉渣，呈现精华与糟粕并存的状态。

B．我们对传统文化深怀敬意；对民族精神一往情深，传统文化深刻影响今天的现实生活。

C．日趋多元化的现实文化语境中；人们对历史；对传统文化认同发生了相斥性的选择。

D．传统文化虽然悠久丰富；但如果不经过甄别重构，不可能转化成推动历史前进的动力。

（2）下列关于《赵氏孤儿》和《孔子》对传统文化现代性转化的理解，不正确的一项是____

A．现代影片《赵氏孤儿》并没有沿袭传统戏曲中“血亲至上”的道德理念和“冤冤相报”的复仇伦理；体现了转化中对传统文化糟粕的剔除。

B．影片《孔子》力图还原两千多年前的孔子形象；表现了孔子废黜残酷殉葬制度的主张，肯定了传统文化精神正向历史价值转化的文化趋势。

C．孔子所代表的文化精神在当时无疑是一种进步力量；但他所向往的“天下归仁”的社会理想却是一种反向的历史价值，是应当被我们抛弃的。

D．影片《孔子》表现孔子冒着风雪踏上周游列国之路；试图从人格精神的建构意义上弘扬传统文化精神，这是重构传统文化资源价值的一次尝试。

（3）根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是____

A．我国文化产业在发展过程中面临着如何对传统文化经典进行现代化转化的问题；在这方面，影片《赵氏孤儿》和《孔子》都进行了有益的尝试。

B．影片《赵氏孤儿》将赵孤的复仇行为阐释为对父亲的至爱；传达出影片制作人在借鉴这一传统文化资源时，考虑到了对其进行价值甄别的问题。

C．不同的艺术领域对于传统文化资源的开采和利用并不一致；所以价值观自然也不一样。

D．当前一些影片中对传统文化的肆意发挥与扭曲，是典型的商业逻辑主导思维。艺术领域对传统文化资源进行开采和利用时，必须有社会责任感。13、血债。

曹德权①西迈的爹是下午赶到学院的。这地方很大；高墙内到处都是高楼，院内道路纵横交错，绿树成行。西迈爹一下就傻了眼，打听了许多人，都说不出他儿子在哪座楼。人家问他儿子是哪个系哪个班的，他也说不出。瞎转悠了好半天，他才想起身上带着儿子的信壳儿，就赶忙找出来问人，费了九牛二虎之力，才找到了西迈上课的地点。

②西迈想不到爹会赶到学校；望着满头大汗的爹就埋怨说：“你要来就先写封信来嘛，我也好去接您呀。”西迈爹说：“傻儿子，这你就不懂了，你去接我不耽误上课读书吗？”

③西迈望着一脸认真的爹就笑了；他将爹引到自己的寝室安顿下来。西迈同寝室的同学们听说西迈爹来了，很高兴，就合伙凑钱，在馆子里为西迈爹接风。

④买单时；一个领头的同学掏钱，西迈爹就说：“这哪儿成呢，咋会让你们摸荷包呢？你们都是读数的学生，爹妈哪有那么多钱拿给你们。这钱，大叔我出！”

⑤同学们就说这不成；我们这里有规矩的，不管哪个同学的亲人来了，同寝室的同学都要为他接风。西迈也说：“爹，您就算了吧，您等会儿再出钱吧，饭钱他们出，等会儿我们去卡拉OK厅唱歌，您就出这个钱好了。”西迈爹听大家这么一说，也就不再说什么了，随同学们去了一家卡拉OK厅。

⑥西迈爹是第一次进卡拉0K厅；这里的一切都让他感到陌生，灯光很暗，茶桌儿很小，摆了茶具就没什么空处了。他生怕碰翻茶杯，也不敢去抽叶子烟，地上铺了红地毯，怕烟灰弹到地上给人家整脏了。室内有机器吹冷风，外边热得让人流汗，里边风飕飕的，确实很科学。更科学的是那台机子，像电影，有人娃儿和山山水水什么的，音乐一响，同学们对着话筒摇头扭腰一吼，就把好听的歌儿吼出来了!

⑦西迈爹觉着吼得最好听的是儿子，唱的什么弯弯的月亮，嗓门儿挺清亮的，还吼了什么像香港人唱的歌，听不清那词儿，但声音很好听的。

⑧西迈爹觉着儿子出息了，考进大学脱了农家脑壳，连歌也唱得这么好，真是祖上积了德哟!西迈爹就由着儿子和同学们直吼得个脸红筋胀四季花儿红

⑨这么着在OK厅里耍了两三个钟头；同学们都吼够了，西迈爹就摸出两张10元钞，对着冲茶的姑娘就喊：“喂，收茶钱!”

⑩那姑娘就应声往台子里一晃；一会儿就来告诉他：“先生，你们这单346元。”

⑪西迈爹立时脑壳就木了：“你说啥子来？300多块？有这么贵的茶吗？”

⑫西迈脸一红；一下拉住爹：“爹，您别出洋相了，除了茶还要出歌钱的。”西迈爹一愣：“什么歌钱？你们出了这么大的力气给他们唱，还倒过来开钱？奇怪了！那些唱戏的，不都唱了收看戏的钱么？”

⑬西迈和同学们就给西迈爹反复解释；最后西迈爹好像弄了个大半灵醒，把荷包里的钱全部摸出来。一点，还差十五块。西迈连忙摸出自己身上带的钱凑上交了。西迈爹不知是怎么走回儿子寝室的，这一夜，他一直大睁着眼没能睡着。

⑭第二天上午；西迈爹离开学院走了，走时没告诉儿子。西迈下课回寝室，发现爹的行李没有了，他叹了口气，愣在那里。他发了一会儿呆，一下躺在床上，觉着枕头下不对劲儿，忙挪开枕头，发现下面放着厚厚-叠钞票，钞票里还夹着一张单子。

⑮一张卖血单!

（1）用简洁的语言梳理小说的情节脉络。

（2）小说标题“血债”有怎样的含义？请简要说明。

（3）分析划线句子在文中的作用。

（4）小说结尾颇有“欧•亨利式”结尾之妙；请简要分析。

（5）本文有哪些现实意义？请联系社会实际；加以探究。

（6）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是____

A．本文叙事简洁；人物语言典雅风趣，但最为突出的特点是反映了生活的真实，作品真实地再现了当代大学生生活的一面。

B．文章多个段落以“西迈爹”开头；这些“西迈爹”的使用使一个兴冲冲而来，寒心而去的伟大父亲形象在字里行间凸现出来。

C．西迈爹说到怕耽误儿子上课学习；“西迈望着一脸认真的爹就笑了”，这笑是笑父亲的过于认真，同时表现西迈也为自己对待学习的松懒态度感到羞愧。

D．西迈爹拿着20元钱来结账；嫌茶钱太贵，西迈觉得父亲不懂现代生活，在别人面前丢了他的脸，不由得脸红了。

E．西迈爹贯穿小说始终，但他不是小说的主要人物，作者只是以他为视角，强烈谴责当代大学教育的缺失。14、阅读下面的文字；完成（1）--（4）题。

田长霖的美国梦田长霖祖籍武汉黄陂；1935年生于武汉汉口，启蒙于上海，1955年台湾大学毕业后，赴美留学。在著名的普林斯顿大学，他仅用一年半时间就攻下了博士学位，尔后，一发不可收，26岁就获得加利福尼亚大学伯克利分校（简称“伯克利加大”）“最年轻教授奖”，年仅40岁就当选为美国工程科学院院士，成为美国乃至世界传热学的掌门人，他还相继荣膺世界传热会议，美；日、法等国际最高学术机构及有关国家高级科学家奖。

1990年7月1日；他毅然决然地冲破美国社会限制少数族裔的“玻璃天花板”，从258名高手中脱颖而出，成为加州大学伯克利分校122年历史上，也是美国有史以来的第一位华裔及亚裔大学校长。

在美国大学校长虽没有任期限制；但由于种种压力，一般均半途而废。据全美调查机构统计，美国大学校长平均任期只有3.2年。而田长霖则整整干了7年，而且是在危机四伏时受命，辞职时却是伯克利加大的巅峰时期，而且还开创了加州大学；美国乃至世界许多高校之最。田长霖在校长任职期间，促成了伯克利加大各个方面的进步。1996年7月8日，田长霖向加大总校长艾金逊正式提出，将于1997年6月30日前辞去校长职务，届时他的任期已满7年。艾金逊立即发了一封信，针对田长霖的辞职函予以回应，他说田长霖离开伯克利加大校长职位，是加大的一大损失。

田长霖在谈到辞职时说：“我由一个难民移民实践了自己的美国梦。我只有激流勇退；为别人让路，才能为别人尤其是青年人实现美国梦提供机会。再说，这几年家人为我陪累不少，我的专业也需要有足够时间。于是我就义无反顾地交出了棒子。”

田长霖卸任后要做的另一件事就是实施“伯克利承诺计划”。为了变移民为动力；尽快地让人才脱颖而出，他率先慷慨解囊1万美元，发起成立并实施“伯克利承诺计划”，迄今，该计划已筹款100万美元，全美已有3000余名非洲裔；欧洲裔、拉丁裔和亚裔等少数族裔的学生受惠。他的努力让一批微寒子弟重新点燃了希望之光。

田长霖虽然辞去了行政工作；但对教学工作更加呕心沥血了。当问及在田长霖门下攻读学位的研究生菲妮：“你有没有机会见到你的导师？”菲妮答道：“我不仅经常有机会直接与田教授讨论课题，还经常接到他给我的回电。有时，甚至在午夜12时15分，田教授还要来到实验室听取我的研究报告，而在几小时后，他旋即将加上眉批与尾批的报告还给我。”

退职后的田长霖；更加关注美国华裔的权益。2001年1月，田长霖在美华航天工程师年会上演讲时指出，在二十世纪五十年代，美国政府迫害中国原子弹之父钱学森，当时在美华裔没有力量站出来讲话；到了九十年代，旧梦重现时，华裔不能再对李文和案漠视无睹了！他说，看看联邦调查局散布了多少谣言，一会儿说李文和通中国大陆，一会儿又说他支持台湾，这样做分明是在分化华裔社区。田长霖表示，我们不追究李文和是否有罪，只要求不应该因为他是亚裔就受到不公平待遇。他呼吁华裔社区有力出力，有钱出钱，帮助李文和。田长霖慷慨激昂的演讲赢得多次热烈掌声。

在这次演讲会上；田长霖回忆当初来美留学，教授曾当着同学的面说他“你这个什么都不懂的中国佬”，他感到非常屈辱，但是为了奖学金，他不得不忍气吞声。华裔社区再也不像以前那样无法还击了。他说，我们团结一致，任何困难都可以克服。

2002年10月29日；美国名校第一位华人校长；加州伯克利大学的田长霖先生，因中风并发症在旧金山凯瑟医院病逝。悼念仪式于11月2日举行，布什总统托人向田长霖夫人致哀。田长霖的逝世，对华人、对美国来说都是损失。

（选自“百度百科”）【相关链接】：

①美国梦：自1776年以来；世世代代的美国人都深信不疑，只要经过努力不懈的奋斗便能获得更好的生活，亦即人们必须通过自己的勤奋；勇气、创意和决心迈向繁荣，而非依赖于特定的社会阶级和他人的援助。

②田长霖发表论文280多篇，专著、专题和特邀报告30余种，培养博士60多人。他曾获得美国和国际上30多种荣誉奖，其中MaxJakob纪念奖是传热学方面的最高荣誉奖。他生前非常关心祖国及家乡的发展；是中国科学院首批外籍院士和香港创新科技委员会首位主席，同时也是“武汉中国光谷”首批聘请的科学顾问之一。

（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是____

A．田长霖在学校达到巅峰时期；即在伯克利加大的任期已满7年之时，选择请辞校长职务，他不顾加大总校长艾金逊的极力挽留，毅然决然地选择了急流勇退。

B．文章虽为他传；但引用了田长霖谈到辞职时自己说过的一段话，这非但没有损害传记的艺术特色，反而增强了传记的真实性和艺术感染力，十分具有说服力。

C．文章详写田长霖在伯克利加大担任校长期间实施使少数族裔的学生获益的“伯克利承诺计划”的事情；略写初来美国时的受辱经历，这样安排，详略得当。

D．田长霖是一个励志的典范；他从一个难民移民成长为一个美国精英，经历的艰辛可想而知，但他既能勇往直前，又能在关键时刻急流勇退，心胸豁达可见一斑。

E．田长霖既是一位教育家；又是一位斗士。初来美国就被教授当众羞辱，这是他冲破美国社会限制少数族裔的“玻璃天花板”并关注美国华裔权益的唯一动力。

（2）传记中引用了在田长霖门下攻读研究生学位的菲妮的话；这样写有何作用？

（3）传记结尾说“田长霖的逝世对华人；对美国来说都是损失”；请结合材料简述这样说的原因。

（4）田长霖作为少数族裔中的一员通过自己的勤奋、勇气、创意和决心最终成为美国社会的佼佼者，实现了他的美国梦，请你就“勤奋、勇气、创意和决心”其中的任意一点，结合文本探究它在田长霖身上的体现。15、课内阅读。

阅读《林黛玉进贾府》选段；品味其中一种描写王熙凤的手法。请在原文画出要评点的句子，然后写出描写手法及简要评点。

一语未了；只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

描写手法及评点：____。评卷人得分三、名著导读(共8题，共16分)16、【题文】名著阅读与积累。(4分)

古典名著的回目多对仗工整；内容丰富；且不同名著之间也可对仗。如：以《西游记》中的“黄狮精虚设钉钯宴”为上联，可用《红楼梦》中的“白玉钏亲尝莲叶羹”作下联。

现有一个上联：猛张飞智取瓦口隘。故事情节：说的是张飞饮酒；假作贪杯轻敌，引张郃来战，又暗派兵将断张郃后路，并反劫三寨的故事。

请你从下列词语中选择相关内容；对出下联，并简述其故事情节。

花和尚刘玄德野猪林火焰山路阻败走大闹。

下联：____

故事情节：____17、（1）《红楼梦》“大观园试才题对额，荣国府归省庆元宵”一回中，元妃要宝玉将园中四处“再各赋五言律一首，使我当面试过”。宝玉作诗过程中，宝钗和黛玉分别给了他什么帮助？反映了她们各自怎样的性格特征？18、名句名篇默写；补写出下列句子中的空缺部分。

（1）庄子在《逍遥游》中指出列子“御风而行”“犹有所待也”之后；从人与自然关系的角度，指出无所待状态的三句是“______，______，______”。

（2）辛弃疾在《永遇乐京口北固亭怀古》中，赞叹刘裕北伐有赫赫战功的两句是“______，______”。19、阅读下面文字；完成下列各题。

却说沧州牢城营里管营首告：（甲）杀死差拨；陆虞候、富安等三人；放火延烧大军草料场。州尹大惊，随即押了公文帖，仰缉捕人员一。

且说（甲）与柴大官人别后；上路行了十数日，时遇暮冬天气，彤云密布，朔风紧起，又见纷纷扬扬，下着满天大雪。行不到二十余里，只见满地如银。昔金完颜亮有篇词，名《百字令》，单题着大雪，壮那胸中之气：

天丁震怒；掀翻银海，散乱珠箔。六出奇花飞滚滚，平填了山中丘壑。皓虎颠狂，素麟猖獗，掣断珍珠索。________________。缟带沾旗脚。色映戈矛，光摇剑戟，杀气横戎幕。须拼一醉，看取碧空寥廓。谁念万里关山，征夫僵立，貔虎豪雄，偏裨英勇，共与谈兵略。

（1）下列填入《百字令》（又名“念奴娇”）横线处的诗句；与整首词最相合的一项是______

A．战罢玉龙三百万；残鳞败甲满天飞B．玉龙酣战，鳞甲满天飘落。

（2）按要求完成①②题。

①上面文字出自我国古代文学名著______；作者借《百字令》一词的场景描写烘托了小说中（甲）______这一人物形象。这一手法在古代文学作品中十分常见，苏轼《念奴娇•赤壁怀古》也以赤壁“______，______，卷起千堆雪”的壮阔景象，烘托周瑜“______，谈笑间，______”的英雄形象。

②上面文字以《百字令》烘托出一个怎样的人物形象？

（3）下面《世说新语》选段中谢朗；谢道韫的语句与上文的《百字令》都描写了“白雪纷纷”的景象；请从二谢语句中任选其一，与《百字令》中任一写雪的诗句进行比较赏析。

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿①日：“撒盐空中差可拟。”兄女②日：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。

【注释】①胡儿：指谢朗。②兄女：指谢道韫。20、下列有关名著的说明，不正确的两项是（5分）（）（）E．《家》中写道：“可是后来他回到自己的房里，关上门倒在床上用铺盖蒙着头哭，为了他的破灭的幻梦而哭。”这里的“他”指的是觉民，而“梦”的内容则是指他打算中学毕业以后到有名的大学里继续深造，想到外国留学，梦想与表妹结婚等。21、结合“甲文”的内容，试解答“乙文”提出的问题，简要说明理由。（3分）22、阅读下面的材料；按要求作文。（60分）

作家旅行到乡间；看到一位老农把喂牛的草料放到牛棚的屋檐上，不免感到奇怪，于是就问道：“大伯；

你为什么不把草料直接放在地上；这样牛吃起岂不方便?”老农说：“放在地上，全堆在它面前，食物得太容易了，它不晓得珍惜，糟践厉害；我现在放到让它勉强够得着的屋檐上，它会努力去吃，直到把全部草料吃个精光。”作家听后，连连感叹：“哦，哦，真是喂牛有道，我明白了！”

请根据你对材料的理解和感悟；自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。

要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。23、“当同样的一只小鞋重新找到／母亲就会伸出双臂将你拥抱”；这是书写在一张羊皮纸上的谶语。（《巴黎圣母院》）

这则谶语内容与谁有关？请简述相关情节。评卷人得分四、语言表达(共3题，共24分)24、有人说；如今“人人面前都有麦克风，人人都是新闻发言人”。请从下面《论语》选文中选择一句，根据对所选句子的理解谈谈你对“自媒体时代人人都有话语权”这一现象的看法。要求：正确理解所选句子的意思，自圆其说，条理清楚。

①巧言令色；鲜矣仁。

②唯仁者能好人；能恶人。

③君子欲讷于言而敏于行。

④子绝四：毋意；毋必，毋固，毋我。

⑤众恶之；必察焉；众好之，必察焉。

⑥道听而涂说，德之弃也。25、在下面一段文字横线处补写恰当的语句；使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

古代“书”和“信”是有区别的：“书”指信件；①______。汉乐府诗《孔雀东南飞》中“自可断来信”中的“信”，就是说媒的使者。书信在长期写作的过程中，②______。如上下款的称呼怎么写，开头结尾的致敬祝颂之词怎么写，如何写抬头，哪里有空格等。上款写受书人，下款写作书人，为明清以来常见的格式；但汉魏六朝的书札，③______。《报任安书》的开头“太史公牛马走司马迁再拜言”“少卿足下”就是这样。26、下面是中国扶贫基金会的会徽标识。请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过100个字。评卷人得分五、书写(共1题，共9分)27、【题文】请将下面语句准确；规范、美观地书写在田字格中。

勿忘国耻；理性爱国。

。

参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C2、D【分析】【解析】副词，读xíng，即将。【解析】【答案】D3、D【分析】【详解】

本题考查辨析文言实词和虚词的能力。实词；考生需掌握高考要求的120个实词和常见的实词，同时要结合具体的语境推断字词的意思。注意一词多义；词类活用、古今异义、通假字等语法现象。本题考查课内知识，要求学生熟练掌握，夯实基本功。虚词的意义和用法，考生需掌握高考要求的18个虚词，同样要结合具体的语境推断，还要注意有些虚词有时也用作实词。最重要的是加强课内外阅读，培养在语境中推断的能力。

A项,都是动词,怜悯/顾惜;

B项,介词,表比较,相当于“比”/介词,向;

C项,介词,用/介词,因为;

D项,都是结构助词,“的”。

故选D。4、D【分析】【分析】这类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列．在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定．如本题可先将所给句子小范围归类，可确定“②④”、“①③”和“④⑥”的顺序，然后再将这三组排出顺序，即可确定答案了．【解析】【解答】依据空格前“皎洁的月光装饰了春天的夜空；也装饰了大地”可知写景的顺序是先“夜空”后“大地”．

②④写夜空；②中的“夜空”衔接照应前文的“装饰了春天的夜空，也装饰了大地”，放在首位，⑥“闪闪烁烁”只能照应④中的“繁密的星”，应紧随其后．运用排除法即可选择．

故选：D5、D【分析】【解析】

试题分析：此类题要在理解句意的基础上；结合具体语境及词语的意思来分辨，做出判断。习以为常：常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得平常了。A后起之秀：指后出现或新成长起来的优秀人物，通常指某一领域的优秀人物。在比赛中后来居上者，不能称为“后起之秀”。B耸人听闻：让人听了非常震惊；害怕。此处应为“骇人听闻”。C求田问舍：多方购买田地,到处问询屋价。指只知道置产业,谋求个人私利。比喻没有远大的志向．多含贬义。舍，房子。所以选D。

考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】D6、B【分析】【解析】B（B都是“退回”之意A有时候；有的人C应当，自然；空自D动词，完结，终了；助词，表完成）【解析】【答案】B7、C【分析】【分析】本题主要考查学生对字音的辨识，而且是对常用字的易错音考查得比较多．所以，平时一定要注意对一些常用字的不常见读音的识记．答题时可以根据词义来辨别，也可以根据词性来辨别．【解析】【解答】A．“便宜”的“便”读“biàn”；“逡巡”的“逡”读“qūn”；

B．“孝悌”的“悌”读“tì”；“锲而不舍”的“锲”读“qiè”；

C．读音正确；

D．“氓隶”的“氓”读“méng”；“度长絜大”的“度”读“duó”；

故选C．二、填空题(共8题，共16分)8、AE第一问：这件事情是生活中的一件小事，以它为例可以更好地从细节与“以点带面”的角度真切可感写出获得事业巨大成功的曾宪梓依然保持了生活简朴的本色．（2分）第二问：①语言幽默风趣，借“罪魁祸首”“领带大王买两纹肠粉的故事”等语言细节，真切生动写出了曾宪梓的俭朴本色与真性情，增强了文章感染力（2分）；②语言口语化，富有地域特色，朴实真切．①着眼长久，“深知穷不过三代，富不过三代”，打破家族管理局限，让金利来上市，成为公众管理公司．②教育子女把重视人品教育，让他们自立自强，不依靠父辈大树．①不忘初心，历经艰辛并保持勤俭的创业过程．②与人为善、患难与共、爱国助友的念旧、感恩情怀．③淡泊钱财的财富观、长远的眼光与远大的胸怀．④重视人品与传统教育，教会孩子正道做人、经商．⑤致富不仅为个人及家庭，更重视家乡及后一代共同富起来．【分析】【分析】（1）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．

（2）此题考查学生把握文章结构特点的基本能力．

（3）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．

（4）此题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力．【解析】【解答】（1）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．这道题综合性比较强；既涉及到了对传主精神品质的理解，也涉及到了对文章主旨的探究．解答这类体的方法是：①解读标题，确定文体，找出传主，联系现实思考传主的人生及经历；②快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构；③认真品读重要段落，把握传主精神品质，概括作者观点态度评价；④细致咀嚼重要语句，总结文章手法技巧；⑥将选项与原文对照，一一排除得出答案．B．“生活不感兴趣有关”不准确，链接处表述为“我不赌马，不跳舞，不到夜总会．花天酒地对我来说没什么意义”C．“所有困难”有误，人生的困难每个人都不可能全部解决，这就是人生的一大遗憾；D．“找到了”有误．原文表述为“渴望有机会对他们一一报答”．故选AE．

（2）此题考查学生把握文章结构特点的基本能力．文章结构包含以下两方面的内容：一是指文章的体裁形式和章节结构；如开头结尾；段落层次、过渡衔接和伏笔照应等．不同的体裁，结构形式也不同．二是指文章的内在联系和组织．文学作品，以时间的推移，空间的转换，事件的发生、发展过程，感情的变化过程为线索来谋篇布局的结构方式，称为纵式结构；按材料的性质来谋篇布局的结构，称为横式结构．提问方式：文章画线部分（第几段）在文中结构上起什么作用？规范回答：①文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作铺垫．②文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文．③文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷．作者将生活中的小事情进行描述，以点带面写出曾宪梓生活简朴的本色．文章在描绘时语言接近口语特色，朴实富有意味．

（3）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．信息筛选的题目；是实用类文本阅读必考的题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文．答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语．综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和短尾的句子．题干表述为“曾宪梓为在教育子女方面有哪些可借鉴之处”，分析时要重点把握，从“深知‘穷不过三代；富不过三代’的曾宪梓，为了使自己一手创立的金利来常胜不衰，于1992年9月将金利来上市，成为公众管理的公司．由此可见曾宪梓与众不同的眼光与胸”表明有胸襟、着眼长远；能够教育子女依靠自己努力生活．

（4）此题考查学生探究文本中的某些问题；提出自己的见解的能力．探究的题目一般有两个方向，一是向内挖掘，一是向外延伸，向内挖掘的题目主要是概括传主的某些品质或者分析传主成功的原因，实际原因的主观方面也就是传主的品质．探究传主的品质有时给出品质，让考生在文中找具体的事例，有时需要先概括出品质，然后再结合文章的内容进行分析，还有的是结合文章的标题或具体的语句进行探究，但基本的答题指向是一致的．这样的题目答题时首先概括出传主的品质，然后列举文章中的具体事件说明，不要脱离文本随意作答．向外延伸主要是针对文本提出自己的看法或对自己的启示，答题时首先明确自己的观点，然后结合生活中的事例进行论证，论证要围绕自己的观点进行，做到中心突出；简单明了．提出的观点要和传主的品质相关．解答本题要具体突出曾宪梓先生“不忘初心、与人为善、淡泊名利”的优秀品质．

答案：

（1）AE（答A给3分；答E给2分，答B给1分；答C；D不给分）

（2）第一问：这件事情是生活中的一件小事；以它为例可以更好地从细节与“以点带面”的角度真切可感写出获得事业巨大成功的曾宪梓依然保持了生活简朴的本色．（2分）第二问：①语言幽默风趣，借“罪魁祸首”“领带大王买两纹肠粉的故事”等语言细节，真切生动写出了曾宪梓的俭朴本色与真性情，增强了文章感染力（2分）；②语言口语化，富有地域特色，朴实真切．（2分）

（3）①着眼长久；“深知穷不过三代，富不过三代”，打破家族管理局限，让金利来上市，成为公众管理公司．②教育子女把重视人品教育，让他们自立自强，不依靠父辈大树．

（4）①不忘初心，历经艰辛并保持勤俭的创业过程．②与人为善、患难与共、爱国助友的念旧、感恩情怀．③淡泊钱财的财富观、长远的眼光与远大的胸怀．④重视人品与传统教育，教会孩子正道做人、经商．⑤致富不仅为个人及家庭，更重视家乡及后一代共同富起来．9、CBB【分析】【分析】（1）此题考查筛选整合文中信息和把握文章内容要点的能力．

（2）此题考查筛选整合文中信息和把握文章内容要点的能力．

（3）此题考查把握文章内容要点和作者在文中观点态度的能力．【解析】【解答】（1）此题考查筛选整合文中信息和把握文章内容要点的能力．解答此题要在整体感知文章内容的基础上；将选项带回原文进行比较，辨识细微差别之处，再做取舍．C项句子前后内容非条件关系．原文第二段表述为“在抱怨新技术让信息碎片化；文化浅表化的同时，谁愿用理性的思维、专业的知识、人文的情怀，主动涵养席卷天下的网络文化？文化之河能否源远流长，乃是取决于‘最低水位’，谁来为时代的文化河床筑土培基，加厚信息时代的文化土层”．故选C．

（2）此题考查筛选整合文中信息和把握文章内容要点的能力．解答此题要在整体感知文章内容的基础上；将选项带回原文进行比较，辨识细微差别之处，再做取舍．B选项“任何一次新的技术手段的升级，都会引起人们的文化焦虑”说法太绝对，原文第三段表述是“几乎每一次”．故选B．

（3）此题考查把握文章内容要点和作者在文中观点态度的能力．解答此类试题；首先要认真阅读一遍文本，然后阅读题干和各选项，再根据各选项表述在文本中找出相应部分，将各选项表述同文本文字仔细比较，以发现异同，确定正误．B；不符合原文第三段的内容“越是缺少文化话语权的草根，越能更早地拥抱新的文化场；越是在原有格局中掌握话语权的精英，越是更晚地接受新事物”．故选B．

答案：

（1）C

（2）B

（3）B10、B【分析】【分析】（1）本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力．

（2）本题考查学生品味句子的丰富含意的能力．

（3）本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力．【解析】【解答】（1）本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力．论述类文章中的重要词语；往往不是一般的词语，而是重要的社科概念，在文章里含有特定的属性．还有代词的指代对象或内容的认定，多义词的判断，隐含信息比较丰富的词语的推断，都必须准确把握．B．“就要剔除中秋文化中的商业文化”表述错误，正确的为剔除的是商业文化中的“落后和庸俗”故选B．

（2）本题考查学生品味句子的丰富含意的能力．中秋等传统中国节日已经被“异化”；是指传统中国节日被别国同化，失去了自身的意义，人们对传统节日越来越不重视，即使有活动，也是有很浓的商业色彩，而关于节日本身，反而失去了它自身的意义．甚至失去“节操”，指的是“长期以来，作为端午节；中秋节、重阳节等节日源头的中国并没有给予许多民间节日以应有的重视，而在东南亚一些国家，这些节日都被列为法定假日”更甚者被别国申报为文化遗产．

（3）本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力．中国传统文化；其实就是作者眼中的“和文化”，只要我们确定“和文化”包括哪些方面，就可以概括出答案．作者认为，弘扬和传承传统节日，首先得明确这些节日所蕴含的传统文化本质．中秋文化在作者看来，就是“和文化”．而这“和文化”体现在中秋，为奔忙于事业的人编织了一个借口：再怎么忙，也该回家团聚，家和才能万事兴；中秋，也让游子乡里愁绪飘飞得莫名心痛，“举头望明月，低头思故乡”，故乡亲人的日子可否和善如昔？如今的中秋，是海峡两岸无数个家庭的不眠之夜，隔着一湾浅浅的海水，诉说祖国和平统一的梦想；中秋，也是游走异国的海外赤子们遥望祖国的时刻要将传统中秋佳节“升格”，就要改变当前节日商业文化中的落后与庸俗，还中秋月以清丽；皎洁、寄情的本色．当然，中秋佳节并不排斥现代生产方式与商业运作．它们完全可以增添传统节日的时尚元素，让传统农耕文化孕育出来的节日更多一些时代色彩．

参考答案：

（1）（3分）B

（2）（4分）①传统节日没有得到应有重视．②商业气息越来越浓；传统文化内涵越来越淡，显得落后；庸俗．③在国内被冷落，在国外却有声有色，甚至被别国申报为文化遗产．（意思对即可．答对一点1分，答对两点得3分，答对三点得4分）

（3）（5分）中秋文化的本质是“和”（或“和文化”）（1分）．具体表现：①阖家团聚，家和万事兴；②游子思念故乡，企盼亲人生活和善；③两岸人民盼望祖国统一和平；④海外赤子思念祖国，盼望祖国繁荣昌盛．（答对一点得1分）11、奔波忙碌（几问津、忙于我），孤身在外（孤枕），思念家乡（乡国梦），朋友零落（交游落落）．以到处飞翔的沙鸥衬托作者的孤单漂泊．【分析】【分析】古诗词的鉴赏的答题；最关键的是要读懂诗歌，在理解诗歌的基础上，针对具体题型，采用不同的答题方法，解决相关的问题．

（1）总结诗歌情感；主要是抓住诗歌中含有情感的词语．

（2）分析意向，要联系平时学所各种意象的固定含义，然后再结合本首诗歌具体回答．【解析】【解答】（1）首联起总括作用；从其它三联中归纳出与愁的表现有关的关键词语，如“忙于我；孤枕、交游落落”进行总结即可．

（2）沙鸥；是诗人们常常用来抒发内心因漂泊无依而伤感的意象．如杜甫《旅夜书怀》“名岂文章著，官应老病休．飘飘何所似，天地一沙鸥．”诗人即景自况以抒悲怀，水天空阔，沙鸥飘零，人似沙鸥，转徙江湖．本诗也是如此，用沙鸥的到处飞翔衬托作者的孤单漂泊．

答案：

（1）奔波忙碌（几问津；忙于我）；孤身在外（孤枕），思念家乡（乡国梦），朋友零落（交游落落）．

（2）以到处飞翔的沙鸥衬托作者的孤单漂泊．

译文：

徘徊在长江岸边，几番求渡却不得，江上风雨烟波一如旧时模样，而我这渡客却又添了新的愁绪．夕阳跟我一样向西边匆匆坠落，两岸青山冷笑着看我一路北行．独行独宿在漫漫旅途中，无法克制住对故土家国的思念，我那破旧不堪的裘衣似乎还沾染着京都的风尘．旧日一起游学论道的友人如今已四散分离，不知漂泊到哪儿去了，只剩下我孤身一人对着沙鸥吟诗，抒发离别的孤寂与伤悲．12、BCC【分析】【分析】该题属于论述类文章阅读，主要考查考生阅读中的信息筛选整合能力．在阅读中主要体现在对文章内容的检索、归纳概括方面．解答该类试题，首先要认真阅读文本，整体把握，弄懂该文本中陈述的观点及作者的情感态度：该文段主要论述了“自然世界”“社会世界”“人文世界”三个不同概念及其之间的区别和联系．其次，要熟悉论述类客观题的解题流程：①审题划重点，②通读标段号，③定位划重点，④看题细比对．对比关照是要注意五看：一看对象，二看数量，三看时态，四看肯否，五看因果．说到底，解答此类题目，关键是根据选项找范围，根据范围画重点，根据重点再比较．【解析】【解答】（1）B本题信息见第一段．原文中说：“即便我们对传统文化深怀敬意；对民族精神一往情深，也不能把传统文化不加区分地引入到我们今天的现实生活中来．”文中是一种假设，并没有谈到传统文化深刻影响到现实生活，因此不能将其作为对传统文化资源进行创作性转化的原因．

（2）C本题信息见第4段．孔子“天下归仁”的社会理想虽有一定的局限性；但还是有正向的历史价值，更不应该“被我们抛弃”．

（3）C本题信息见第5段．“所以价值观自然也不一样”错；原文是“在文化取向上应当恪守相同的价值观”．

答案：

（1）B

（2）C

（3）C13、BD【分析】【分析】（1）此题考查学生正确理解文学作品的主要内容的基本能力．

（2）此题探讨作者的创作背景和创作意图的能力．

（3）此题考查学生理解句子的含意．

（4）此题考查学生鉴赏文本结构的基本能力．

（5）此题考查考生探究文本的问题．

（6）此题综合考查小说的主题和技巧．【解析】【解答】（1）此题考查学生正确理解文学作品的主要内容的基本能力．解答此类题目需要理清小说的结构层次抓住重要场面；重要事件等几方面；概括文章的主要情节．答题时对事件的概述，必须按照“何时+何地+何原因+何人做何事”的格式加以概括（材料本身未涉及的除外，尤其是“何人”“做何事”不能省略）．要注意题干的具体要求与概括的顺序，做到有的放矢、先后有序．

（2）此题探讨作者的创作背景和创作意图的能力．探究试题的设置可以从小说的标题；情节、人物等任何一个因素入手．本题借对小说标题的探究来探讨作者的创作意图；并对作品进行有创意的解读，对作品表现出的价值判断和审美取向作出评价．探究时既要紧扣文本内容和创作意图思考答案．小说标题的含义主要有以下几个方面：表面意义与真实意义，指代意义与比喻意义，一语双关，双层含义，结合全文小说题目尤其表面意义和深层含义，深层含义要结合全文的情节推出．

（3）此题考查学生理解句子的含意．此题理解两个句子的含意；他们都用了比喻的手法，将比喻还原成不加修饰的表达，就是它们的含意．解答含意题，有时候需要解答字面的意思和深层次的意义两个层面．划线句子极力渲染了西迈爹的愉悦之情，同时为下文展现老人的痛苦；失落做了铺垫和反衬，现在越是开心，真相大白之后的痛苦就越发难以承受．

（4）此题考查学生鉴赏文本结构的基本能力．考查某一段的作用；需要考虑该段自身的段意，考虑该段在塑造人物形象方面所起的作用，同时不能忽略其在全篇结构上所起的铺垫或照应等作用．本题所考查内容从塑造人物的角度看，本文前后描写的内容形成极大的反差，出人意料，但又在情理之中，符合读者的认知规律．

（5）此题考查考生探究文本的问题；提出自己的见解的能力．本题属于开放式的问题，学生回答时从同意和不同意这两方面回答都可以，关键是要言之有理．要做到言之有理就得根据文章中的具体内容，故答题时也可适当引用文中与人物形象有关的语句．

（6）此题综合考查小说的主题和技巧．首先要通读文本；把握如下几个问题，几个人物，主要人物是谁，主要事件是什么，通过事件要揭示什么主旨；然后再看选项对文本的分析．选项一般会针对形象；主旨、情节、细节描写主题．A．“作品真实地再现了当代大学生生活的一面”说法错误，不能以偏概全；C．“同时表现西迈也为自己对待学习的松懒态度感到羞愧”说法不全面；E．“强烈谴责当代大学教育的缺失”这里面并不是谴责，而是令人发聩的教育．故选BD．

参考答案：（1）开端：老父探校；发展：室友接风；高潮：歌厅疯狂；结局：献血筹资（每点（1分）；共4分）

（2）①“血债”是小说的重要情节．儿子和同学去卡拉OK厅高消费；父亲掏光身上所有的钱还差15元，儿子拿出15元补足，而后父亲将献血得来的钱留给儿子．（2分）②以“血债”为标题，寓意深刻．一些大学生不顾自己的家庭情况，毫不吝惜父母的血汗钱，他们欠下的是一笔血债．（2分）

（3）这两节极力渲染了西迈爹的愉悦之情；他觉得儿子有出息了，连歌也唱得这么好听，他为儿子感到骄傲．（从“表现人物心理”角度思考）（2分）同时为下文展现老人的痛苦；失落做了铺垫和反衬，现在越是开心，真相大白之后的痛苦就越发难以承受．（从“情节结构”角度思考）（2分）

（4）前文写大学生们尽情欢乐；却以“一张卖血单”结尾，前后形成极大的反差，出人意料．（2分）但这样的结尾又在情理之中，西迈爹是朴实的农民，没有较多的经济收入，又爱子心切，卖血便是很自然的事情．（2分）

（5）①教育当代大学生；要克服大手大脚花钱的习惯，懂得珍惜父母的血汗钱，树立以艰苦朴素为荣的思想；②提醒学校和社会，要重视学生的思想教育，对学生不能只教他们科学知识和现代生活方式，也要教育学生艰苦朴素，克服盲目攀比及其他不良思想；③启发家长。

（6）BD14、DB【分析】【分析】（1）此题考查对材料有关内容的分析和概括能力．

（2）此题考查学生分析文本的文体基本特征和主要表现手法的能力．

（3）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．

（4）此题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力．【解析】【解答】（1）此题考查对材料有关内容的分析和概括能力．在文中找到对应的句段；仔细辨别原文内容与选项内容的细微之处．尤其要注意一些表示时间；频率、范围的副词，以及某些代词的指代对象．厘清选项中的内容在原文中的逻辑关系，审查是否有增删词语的现象．A．“即在伯克利加大的任期已满7年之时，选择请辞校长职务”错，文中说“1996年7月8日，田长霖向加大总校长艾金逊正式提出，将于1997年6月30日前辞去校长职务，届时他的任期已满7年”．“他不顾加大总校长艾金逊的极力挽留”错，原文说“他说田长霖离开伯克利加大校长职位，是加大的一大损失”．并没有说艾金逊极力挽留．C．“文章详写田长霖在伯克利加大担任校长期间实施使少数族裔的学生获益的‘伯克利承诺计划’的事情”错．文中说“田长霖卸任后要做的另一件事就是实施‘伯克利承诺计划’”．E．“这是他冲破美国社会限制少数族裔的‘玻璃天花板’并关注美国华裔权益的唯一动力”有误．说法太绝对．只能说这是他的动力之一．故选BD．

（2）此题考查学生分析文本的文体基本特征和主要表现手法的能力．这是一道分析传记中引用别人的话语的作用的题目；这类题目首先明确手法是侧面描写，然后概括引用的话语的内容：写出了传主诚恳待人的品质和严谨治学；雷厉风行的作风，然后分析作用主要是真实可信，丰富材料的内容等．从菲妮的话中，可见传主严谨治学、雷厉风行的作风，是从侧面展现传主形象．而且也从一个角度丰富了传主教学方面的材料，由此我们可以看到一个更为丰满的人物形象．这样写也增加了传记的真实性．

（3）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．此题表面看是一道分析原因的题目；实际之一道信息筛选的题目，注意根据题干的要求明确答题的方向，题干要求是分析“田长霖的逝世对华人；对美国来说都是损失”的原因，可见是一道综合信息筛选的题目，注意从全文出发，尤其不要漏掉材料链接中的内容，然后根据文章的内容提取关键的信息，重点注意文章的各段的段首句或段尾句，然后分条作答．此题的信息主要集中在第三、五、六段．注意题干中“对华人、对美国来说”两方面．第三段“田长霖在校长任职期间，促成了伯克利加大各个方面的进步”．第五段“田长霖卸任后要做的另一件事就是实施‘伯克利承诺计划’”“他的努力让一批微寒子弟重新点燃了希望之光”．第六段“退职后的田长霖，更加关注美国华裔的权益”，抓住以上信息，再用简洁的语言概括即可．

（4）此题考查学生探究文本中的某些问题；提出自己的见解的能力．探究的题目一般有两个方向，一是向内挖掘，一是向外延伸，向内挖掘的题目主要是概括传主的某些品质，答题时首先概括出传主的品质，然后列举文章中的具体事件说明，不要脱离文本随意作答．向外延伸主要是针对文本提出自己的看法或对自己的启示，答题时实现明确自己的观点，然后结合生活中的事例进行论证．此题属于向内挖掘的方式，如谈“勇气”，首先明确观点：“田长霖身上充满着勇气”．然后结合文章列举相关的事例：他冲破美国社会限制少数族裔的“玻璃天花板”，从一个难民移民成长为美国有史以来的第一位华裔及亚裔大学校长，他不平凡的经历体现了勇气；他临危受命，顶着美国大学校长一般都会遇到的种种压力整整干了7年，并且在学校巅峰时期急流勇退，这也需要勇气；退职后，他敢于站出来就钱学森和李文和事件表达自己的看法，为华裔争取公平的待遇，号召大家团结一致，敢于斗争是他有勇气的体现．

答案：

（1）（5分）DB

（2）（6分）①运用侧面描写的手法（1分）；写出了传主诚恳待人的品质和严谨治学；雷厉风行的作风（1分），使人物形象更丰满（1分）．②补充传主教学方面的材料（1分），使读者对他学者身份有一个更全面的了解（1分）．③引用他人评价，丰富材料内容，增加传记的真实性，便于对人物做出客观公正的评价．（1分）

（3）（6分）①作为美国有史以来的第一位华裔及亚裔大学校长；在职期间促成了伯克利加大各个方面的进步．②发起；成立并实施“伯克利承诺计划“，使亚裔等少数族裔的学生受惠，关注美国华裔的权益．③是美国乃至世界传热学的掌门人，生前非常关心祖国及家乡的发展．（每点（2分）．信息检索范围为全篇，包括“相关链接”．内容包括为华人和为美国两方面所做的贡献，同时既包括给华人世界带来的荣誉，又包括具体行动带来的影响．要求语言简洁，有概括性．）

（4）（8分）示例一：田长霖身上充满着勇气．（2分）他冲破美国社会限制少数族裔的“玻璃天花板”；从一个难民移民成长为美国有史以来的第一位华裔及亚裔大学校长，他不平凡的经历体现了勇气．（2分）他临危受命，