人教版初中语文八年级下册第三单元名著阅读跟踪课件

名著阅读跟踪《傅雷家书》选择性阅读第三单元

【作者简介】傅雷，翻译家、文艺评论家、美术评论家及教育家。一生翻译法国文学作品和学术著作30余种，其中最具代表性的有巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》、罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》、丹纳的《艺术哲学》等。【信件内容】【经典句子、片段及主张】教育如何对待生活经典句子、片段主张在公共团体中，赶任务而妨碍学习是免不了的。这一点我早预料到。一切只有你自己用坚定的意志和立场向领导婉转而有力的去争取。要学会争取。人一辈子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，才不至于受伤……慢慢的你会养成另外一种心情去对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。要学会控制自己的情绪。续表经典句子、片段主张倘若你心绪不好，也老老实实和我谈谈，我可以安慰安慰你，代你解决一些或大或小的烦恼。关于××的事，你早已跟我表明态度，相信你一定会实际做到。你年事尚少，出国在即；眼光、嗜好、趣味，都还要经过许多变化；即使一切条件都极美满，也不能担保你最近三四年中，双方的观点不会改变，从而也没法保证双方的感情不变。最好能让时间来考验。要正确对待婚恋事件，双方是否适合走到最后需要时间的考验。教育如何学习艺术经典句子、片段主张现在我深信这是一个魔障。凡是一天到晚闹技巧的，就是艺术工匠而不是艺术家。……艺术是目的，技巧是手段。老是注意手段的人，必然会忘了目的。对待艺术，要抛却功利之心，以艺术本身为目的去追求。理论与实践绝对不可分离，学习必须与现实生活结合，马列主义不是抽象的哲学，而是极现实具体的哲学，它不但是社会革命的指导理论，同时亦是人生哲学的基础。学习必须与现实生活结合。续表经典句子、片段主张川戏中的《秋江》，艄公是做得好，可惜戏本身没有把陈妙常急于追赶的心理同时并重。其余则以《五台会兄》中的杨五郎为最妙，有声有色，有感情，唱做俱好。因为川戏中的“生”这次角色都差，唱正派的尤其不行，既无嗓子，又乏训练；倒是反派角色的“生”好些。大抵川戏与中国一切的戏都相同，长处是做功特别细腻，短处是音乐太幼稚，且编剧也不够好；全靠艺人自己凭天才去咂摸出来，没有经作家仔细安排。而且tempo［节奏］松弛，不必要的闲戏总嫌太多。戏曲角色的演绎既要演员注意人物的心理、形象，还要注重演员的功底以及配乐、编剧等的得当。教育如何做人经典句子、片段主张永远保持赤子之心，到老你也不会落伍。永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱！要永远保持初心。多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强(不为胜利冲昏了头脑是坚强最好的证据)，只要你能坚强，我就一辈子放了心！成功面前不要昏头、不要因为赞美而骄傲；对待荣誉要冷静、平静。你记住一句话：青年人最容易给人一个“忘恩负义”的印象。其实他是眼睛望着前面，饥渴一般的忙着吸收新东西，并不一定是“忘恩负义”；但懂得这心理的人很少；你千万不要让人误会。既要向前看，学习新东西，也要顾及身边人的看法和感受。【作品特色】①它凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱，深沉而温暖。这些家书中首先强调的是一个年轻人如何做人的问题，其次对儿子的生活也进行了有益的引导；同时从艺术修养方面指导儿子，鼓励他多从诗歌、戏剧、美术等艺术门类中汲取营养，提高自身艺术修养。②全书由书信汇编而成，谈及生活琐事时，语言明白如话，仿佛亲人间的拉家常；谈及艺术时，则隽永凝练；谈及人生感悟时，则直白又深刻，让人如沐春风。【阅读收获】文字生动优美，读来感人至深，能从中学到不少做人的道理，提高自己的道德与艺术修养。【作品评价】这是一部最好的艺术学徒修养读物，这也是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。(楼适夷)专题探究专题一：傅雷的教子之道探究提示：傅雷给儿子提出的建议涉及很多方面，如生活细节、人际交往、读书求学、感情处理等。可以任选其中一个或几个方面，探讨傅雷的教子之道。考查导向1.整体上把握书信的内容。2.体会傅雷在做人方面对儿子的教育。考题链接1.书信中为人处世之道。2.体会傅雷严格要求儿子背后的父爱。(一)(2021江西中考题)《傅雷家书》与诸葛亮的《诫子书》所体现的教子之道有什么相似之处？简要阐述。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：①傅雷和诸葛亮都重视对孩子做人的教育。②傅雷认为无论从事什么职业，做人是第一位的，并以自身经历教导儿子待人谦虚、荣辱不惊、意志坚定、自尊自强等；诸葛亮告诫孩子修身养德是为人的根本，希望孩子以“君子之行”要求自己。_专题二：父子情深探究提示：这本书是父亲写给儿子的家信集，父爱流淌在朴实的文字背后，深沉而温暖；可将关注点聚焦在“父子情深”这个话题上，试着去发现那些苦心说教背后流露出的浓浓父爱。考查导向1.结合具体语段，细心揣摩傅雷的心情。2.结合写作手法赏读父子之情。考题链接1.理解傅雷严厉、尽责又不乏爱心的父亲形象。2.感受循循善诱的语言风格。(二)(改编自2020盐城中考题)结合《傅雷家书》的相关情节，分析其中父亲(傅雷)的形象。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：傅雷是一位教子有方、爱子情深、严格的父亲。如在傅聪遭遇挫折的时候鼓励他，同时又告诫他不要过分焦急。又如傅雷让傅聪立下的三个原则：不说对不起祖国的话；不做对不起祖国的事；不入他国国籍。专题三：我给傅雷写回信探究提示：这本书涉及道德、文化、艺术、历史等多个领域，可以选择一个感兴趣的话题，尽可能全面地梳理傅雷的观点，并进行归纳概括。考查导向1.关注作者对艺术、文化、道德等方面的观点。2.概述作者的核心观点。考题链接1.把握作者观点。2.阅读理解和体验。(三)(2016内江中考题)

联合国于1995年正式确定每年4月23日为“世界读书日”。捧起心爱的图书，我们常常会被它精美的腰封所吸引。腰封是包裹在图书封面中部的一条纸带，属于外部装饰物。腰封上一般会印与该图书相关的宣传与推介性文字。例如阎连科《我与父辈》的腰封推荐词为：“讲述两代人的爱恨，折射一个时代的变迁，最让世界震撼的中国作家阎连科，椎心泣血的文字，千万读者为之动容，万人签名联合推荐，2009年最感人的大书。”

从“书的内容、写法或情感、文字简练优美”等方面为《傅雷家书》写一段腰封推荐词。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：一位父亲，一个儿子，一本家书，一腔深情。这是父亲对儿子人生的教导，生活的引导，艺术的指点。殷殷父子情，拳拳赤子心，书中深厚的文字功底，精湛的艺术修养定会让你爱不释卷，引发你强烈的共鸣。(一)(2021云南中考题)①辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。②得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能，无愧于心。③自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的。④永远保持赤子之心，到老你也不会落伍。1.以上名言出自名著《______________》，这部名著主要讲_____________________________________________真题演练傅雷家书傅雷以书信的形式教育子女的故事。2.结合自己的生活与学习，谈谈你对第③句名言的理解。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________做了错事，在内心轻轻自责一下，是很容易做到的；但如果仅仅是自责一下就放过自己，是很难吸取教训的。所以我最不赞成。凡是做了错事，只有具体悔过的行动，才最能证明悔过的心意，也才能真正吸取教训。(二)(2020宁夏中考题)

摘抄1：我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的!

摘抄2：心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？

摘抄3：只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。待朋友不能如此马虎。生性并非“薄情”的人，在行动上做得跟“薄情”一样，是最冤枉的，犯不着的。正如一个并不调皮的人耍调皮而结果反吃亏，一个道理。1.【梗概】这部作品处处体现着舐犊深情。父亲很关心儿子______________(人名)的生活与成长，用书信与儿子主要交流了______________、______________等方面的内容，平常的语言中蕴涵着深邃的道理和厚重的文化。2.【读书笔记】以上摘抄给我的感受是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________傅聪做人生活

示例：傅雷与儿子之间亲密如友人般的父子关系令我感动，他不仅关心儿子的成长，教育他正确的为人处事的方法，还理解儿子的心。面对这样的父亲，哪个孩子不会敞开心扉，茁壮成长？(三)(2020凉山州中考题)

昨天整理你的信，又有些感想……

这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了，你的心跳和他的同一节奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己与他的共同点被你找出来了，抓住了，所以你才这样欣赏他，理解他。1.以上文段选自《______________》。傅雷家书2.在做人方面作者在书中是怎样教育儿子的？概述其中两点。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________傅雷用自己的经历教导儿子：待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇到困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺具备、人格卓越的艺术家”。

【甲】你现在手头没有散文的书(指古文)，《世说新语》大可一读。 日本人几百年来都把它当作枕中秘宝。我常常缅怀两晋六朝的文采风流，认为是中国文化的一个高峰。 《人间词话》，青年们读得懂的太少了；肚里要不是先有上百首诗，几十首词，读此书也就无用。再说，目前的看法，王国维是“唯心”的；在此俞平伯“大吃生活”之际，模拟演练王国维也是受批判的对象。其实，唯心唯物不过是一物之两面，何必这样死拘！我个人认为中国有史以来，《人间词话》是最好的文学批评。开发性灵，此书等于一把金钥匙。一个人没有性灵，光谈理论，其不成为现代学究、当世腐儒、八股专家，也鲜矣！为学最重要的是“通”，通才能不拘泥，不迂腐，不酸，不八股；“通”才能培养气节、胸襟、目光；“通”才能成为“大”，不大不博，便有坐井观天的危险……

【乙】你不是抱着一腔热情，想为祖国、为人民服务吗？而为祖国、为人民服务是多方面的，并不限于在国外为祖国争光，也不限于用音乐去安慰人家——虽然这是你最主要的任务。我们的艺术家还需要把自己的感想、心得，时时刻刻传达给别人，让别人去作为参考的或者是批判的资料。你的将来，不光是一个演奏家，同时必须兼做教育家；所以你的思想，你的理智，更其需要训练，需要长时期的训练。我这个可怜的父亲，就在处处替你作这方面的准备，而且与其说是为你作准备，还不如说为中国音乐界作准备更贴切。孩子，一个人空有爱同胞的热情是没用的，必须用事实来使别人受到我的实质的帮助，这才是真正的道德实践。别以为我们要求你多写信是为了父母感情上的自私——其中自然也有一些，但决不是主要的。你很知道你一生受人家的帮助是应当用行动来报答的，而从多方面去锻炼自己就是为报答人家作基本准备……1.甲文中的“你”是指______________(人名)，乙文中的“最主要的任务”是____________________。（2分）傅聪为祖国、为人民服务2.结合选文，说说选文中“我”的形象特点，完成表格。（4分）选文内容“我”的形象甲文中，“我”与儿子谈中国古典文学，希望儿子的学问博取广收，成为真正的文化艺术者。(1)____________________________________________________________________________________乙文中，“我”要求儿子把自己的感想、心得，时时刻刻传达给别人，“同时必须兼做教育家”，希望儿子本着为祖国、为人民服务的宗旨，做一个德艺兼备、人格卓越的艺术家。(2)____________________________________________________________________________________

“我”有渊博的学识、深厚的文化功底，热爱中国文学，是儿子的良师益友。

“我”是一位教子有方、爱子情深、热爱祖国、心怀感恩的父亲。3.如果要你推荐这本名著，你的推荐理由有哪些？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①这部名著是书信的形式，表达方式灵活多样。傅雷不仅谈艺术、学习，还谈生活，谈做人，谈修养。傅雷先生的为人处事、学识、思想，会让读者获益匪浅。②这部名著感情真挚，深深地感染着读者。傅雷先生在信中除了表达对儿子的关爱、鼓励，更多的是探讨艺术与人生。读此书，如同与一位睿智、博学、正直的学者对话。③这部名著文字优美，读来感人至深。傅雷先生对人生如此认真，对子女如此关爱，让读者感动万分。

【甲】收到九月二十二日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安比较阅读训练慰你呢？人一辈子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得，我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你，克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢地你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人唯有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，终不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin(创伤，覆灭)，就是要你把这些事当作心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候(那一定免不了会再来的)，拿出这封信来重读几遍。

【乙】早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般的等着。果然昨天早上收到你来信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！其次，我们也因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了！能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣、多光荣的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强(不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据)，只要你能坚强，我就一辈子放了心！成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的、生活上的、技术上的、学习上的——打击；从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你、扶掖你。还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料！孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了！1.傅雷给傅聪的两封信中都提到了“坚强”，两封信中“坚强”的内涵分别是什么？（4分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________甲文中的“坚强”是败不馁，傅雷教儿子面对挫折时不颓废，冷静客观地分析，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。乙文中的“坚强”是胜不骄，教儿子面对成功时不丧失自知之明，不减少对艺术的谦卑。2.选文中，傅雷对儿子的教诲洋溢着父子深情。与一般讲道理的文章相比，本书有什么特点？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①作品以书信的形式写作。②该书是写在纸上的家常话，没有严厉的说教，感情纯真质朴，令人动容。③书信中涉及哲学、音乐、绘画、雕塑、戏剧等领域，内容广泛，表现出作者深厚的艺术修养。④家书文字生动优美，哲理深刻。书信中引用的诗句、无处不在的比喻、恰到好处的典故强化了本书的哲理性。3.傅雷不仅是一位慈父，更是儿子的挚友和导师。联系原著相关内容，谈谈你理解的傅雷形象。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①唠叨说教的慈父。生活中，傅雷在信中跟儿子说的“重要的事”无非是一些琐碎事务，例如演奏时不要抖动、进门脱大衣时要脱围巾、不要将双手放在上衣口袋等，傅雷反复叮嘱这些琐屑之事，仿佛一个唠叨的母亲，却展现了一个慈父的形象。②引领艺术的导师。傅雷经常在信中和儿子谈论哲学、音乐、绘画、雕塑、戏剧等艺术，他本人的艺术造诣极______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________为深厚，是引领儿子艺