【9语一模】2024年合肥市蜀山区中考一模语文试题

蜀山区一模语文试题卷温馨提示：1.注意你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间150分钟；2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分“试题卷”共6页，“答题卷”共6页；3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、语文积累与综合运用(35分)1．默写。（1）酒，是人类物质劳动生产的精华琼浆；诗，是人类精神劳动产生的高雅奇葩。“中国诗酒文化”历史悠久独具特色。李白的“，”(《行路难》)写出了高朋满座、华丽炫目的酒宴场景；范仲淹的“，，”(《渔家傲·秋思》)借酒抒发思乡与功业未立的惆怅之情；陆游的“，”《游山西村》)表现农家以酒待客的淳朴民风。（2）古代先贤都有自己的忧乐观。范仲淹《岳阳楼记》中“，”把百姓的忧乐放在心中，表达了他远大的政治抱负；宋濂《送东阳马生序》中“，”以苦为乐，表明了文章主旨。2．请阅读下面的文字，完成下列小题。在中国传统文化中，“龙”是一种神圣的存在，被视为吉祥和瑞气的象征，它具有深刻的历史文化内涵。无论是“龙腾虎跃”,还是“龙马精神”,背后都离不开“奋斗”。农民期盼五谷丰登、商户渴望生意兴隆……美好梦想不会自动成真，实现梦想离不开锲而不舍、勇往直前地奋斗。我们中学生正值青春年华，应该抖擞精神、奋jí扬帆、踔厉奋发、笃行不怠。一个人的奋斗，()是成就更好的自己，()是为国家添砖加瓦，铸就民族的辉煌。(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。锲而不舍()

奋jí扬帆()

笃行不怠()(2)文中“踔厉奋发”这个词语的意思是：。(3)在文中画线语句的(

)里填上一组表示递进关系的关联词：。3．阅读下面的文字，完成下列小题。【甲】她是《儒林外史》中唯一有名有姓的女性，她在小说中就像一股清流，给人留下了深刻的印象。人们评论她说：“她是封建社会里一抹靓丽颜色，是冬夜里的一支傲雪寒梅。”【乙】“你以为因为我穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗?你想错了!我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样。这是我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们两人已经穿越了坟墓，站在上帝的脚下，我们是平等的。”(1)【甲】文段中的“她”是《儒林外史》中的(填人名)她的性格特点是

【乙】文段中的话是简·爱面对(填人名)试探时所说的话，从中我们可以看出她是一个独立自强的人。(2)卢梭说：“根本不该为取悦别人而使自己失敬于人。”请你结合简·爱在桑菲尔德庄园的经历，简要谈谈你对这句话的理解。综合性学习4．2023年3月淄博火了，2024年1月哈尔滨火了，合肥的小土豆们也坐不住了，想为家乡出把力，为此光明中学九(8)班举办“我为合肥来代言”为主题的综合实践活动。请你完成以下活动任务。(1)龙龙同学为这次活动拟写了一条宣传标语，请根据括号中打乱的文字，整理出下联。上联：大湖名城“芯屏器合”喜迎八方游客下联：(“科里科气”四海宾朋笑纳创新高地)(2)为了更多地了解合肥，班级计划邀请合肥文旅局的吴局长于2024年4月10号上午9点在学校的二楼报告厅做一场《合肥文旅知多少》的专题讲座，班委会拟写一份邀请函，其中格式和内容上各有一处错误，请你修改。邀请函尊敬的吴局长：您好!我班定于2024年4月10号上午在学校的二楼报告厅举办“我为合肥来代言”为主题的综合实践活动，特邀请您为我们做一场《合肥文旅知多少》的专题讲座，期待您的到来!光明中学九(8)班班委2024年4月5号(3)为了推介合肥的旅游资源，请你为下面的景点选择恰当的推荐语。景点罍街包公祠三河古镇推荐语①②③A.刚直传今古，清廉留芳名。B.皖中水乡春秋古镇，“八古”景观韵味悠长。C.寻觅人间烟火，尝尽特色美食。(4)以下是龙龙同学的活动感悟，请仔细阅读，按要求作答。【甲】通过这次主题实践活动，使我重新认识了合肥这座城市【乙】繁花似锦的春季，我们可以踏青赏花，疏解愁绪，云淡风轻的秋季，我们可以登高远眺，拍照留念【丙】我们不但感受到了中华历史文化的博大精深，而且领略了名胜古迹的优美风光。同时，也增进了我们的友谊，增强了班级凝聚力。①【甲】处划线句有语病，请你写出修改意见：②【乙】处划线句有一处标点符号使用不当，请你修改：③【丙】处划线句语序不当，应改为：二、阅读(55分)【一】阅读下面文字，回答问题。五星好评李培禹①清晨早起，赶往北京西站。一辆网约车已准时停靠路边等候。司机是个小伙子，帮我把行李放进后备箱。坐上车后，我对司机说：“走二环路吧。”小伙子侧过头来，用手指了一下副驾驶座椅后面，我这才看到一段文字，上面写着：“尊敬的乘客，您好，我是听障司机。你有什么需要和问题，可以用手机打字跟我交流，沟通不便给您带来麻烦，敬请谅解!”文字后面是一个笑脸表情。②我的心先是一紧：听障司机?我还是第一次遇到。听障”,能驾驶车辆吗?况且是开网约车载客。小伙子显然察觉到了我的顾虑，他打开手机，把备好的一个页面给我看。上面有交管部门关于聋哑人申请驾照、驾驶机动车的要求，以及网约车监管方面的要求。我冲他点点头，表示认可。然而心里还是有点不踏实：他能够及时掌握路况吗?可以及时应对可能出现的超车、避让电动车和行人吗?③事实证明，我的担忧多余了。车平稳地在二环路上行驶着。前方堵车了，车一步一挪。我怕小伙子着急，打字告诉他：不急，我的时间够用。小伙子回了个“0K”的手势。④第一次乘坐“听障司机”的车，我不免有些好奇，不禁打量起车内的环境。车厢整洁。驾驶台挡风玻璃前，卧着一只卡通玩具小老虎。我猜想，小伙子也许属虎。“小老虎”旁是北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”“雪容融”。后排座椅也是卡通图案布置。在后门车窗框上，还安装有一个小的圆形反视镜，一行小字提醒客人：开门前请注意后方行驶车辆!⑤赶上“早高峰”了，没想到路上这么拥堵。终于挪到一个出口，“听障司机”没有和我商量，一打轮，车子就开上了辅路。这是要穿胡同走呀!我打字问他：北京人?他点头微笑，右手放在胸前，做了一个“按压”的手势。我立马理解了小伙子的意思，用北京话说就是：放心吧，您呐!咱道儿熟。⑥这手势一下子也勾起了我的回忆，让我想起多年前生活的胡同里的一个聋哑男孩。⑦那时，我居住的胡同里有一家靠低保维持生计的特困户“二嫂子”。这位善良、勤劳的农村妇女，含辛茹苦地把一个被遗弃的聋哑男孩拉扯大。她抱回只有一个月大的婴儿时，全然不会

想到孩子是个聋哑人。跑遍几家医院后，二嫂子接受了这个残酷的现实，从此更加疼爱这个孩子。胡同里的老街坊们也对这个孩子呵护有加，众人一起帮他上了聋哑学校。孩子格外聪颖，不仅学习成绩优秀，还学会了绘画、剪纸，喜欢上了摄影。我曾把自己的一台相机送给了他。记得有一年春节前，一名在居委会工作的街坊替他报了名，在春节庙会上找了一个残疾人免费摊位。这个懂事的孩子，不停地制作各式剪纸，一一框。庙会第一天就有收获，卖了十八元钱。当他把第一次劳动所得交给二嫂子时，老人忍不住流了泪。后来我搬家离开了胡同。一天，仍在胡同里住的弟弟打来电话说：“那个聋哑孩子要去外地了，他一定要送你一幅剪纸，都装好镜框了，你抽空过来取吧。”那幅精美的剪纸，我至今珍存着。车子鸣笛的声音，把我从回忆中拉了回来。我真心祝愿看着长大的那个聋哑孩子，也能像今天这名“听障司机”小伙子一样，靠自己的勤劳付出过上好日子。⑧北京西站到了。我用手拍了拍小伙子的肩膀，他下车帮我从后备箱里拿出行李，然后抱拳向我道别。我这才发现小伙子胸前的挂牌上写着“胡师傅”和车牌号。我说，谢谢啦，注意安全!胡师傅好像听懂了我的话，依然用右手在胸前做了个“按压”的手势。我知道，他是在说，放心吧，您呐!⑨写完这篇小文，我忽然想到，那天进站忙着安检，忘记给“听障司机”胡师傅点个五星好评了。赶紧补上!(摘编自《人民日报》)5．下面对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．文章叙述“我”与听障司机在乘车途中发生的故事，并让“我”想起关于一幅精美剪纸的往事。B．第①段的作用是开篇点题并交代了故事发生的背景，设置悬念同时也为下文的情节发展做铺垫。C．第②段主要是心理描写，真实呈现了“我”在发现司机是听障人士后的忐忑和担忧的心理状态。D．到站后，“我”用手拍了拍听障司机肩膀，表明“我”对他驾驶技术和服务态度的肯定和赞赏。6．第④段对车内装饰的细节描写，表现了司机师傅哪些优秀品质？7．第⑦段使用了哪种记叙顺序，有什么作用？8．请从描写角度赏析文中画线句子。

他点头微笑，右手放在胸前，做了一个“按压”的手势。9．结合全文，说一说你对结尾处“五星好评”的理解。

【二】(16分)阅读下面文字，回答问题。材料一

从阿尔法狗与世界第一的棋王柯洁对弈开始，人工智能就一直是热门话题。英国《金融时报》曾预言，直至本世纪末，我们熟悉的职业中有七成被自动化技术取代，机器人会成为你我的同事。在公元2035年，智能机器人已为人类广泛使用，作为工具和伙伴，机器人在人类生活中占据了十分重要的位置……这是一部于13年前上映的科幻动作电影《我，机器人》中的剧情，也可能是13年后即将发生在人类身上的未来。无论小说还是电影，从前我们一直觉得机器人只不过是虚构出来的角色，距离我们的生活很远，然而从苹果语音助理“Siri”开始，人工智能开始“潜伏”在我们身边。前段时间《纽约客》杂志的一张最新封面，让网友们忧心忡忡。在这张图片上我们看到，机器人在马路上行走，人类则瘫坐在地上行乞。随着人工智能时代的来临，这一幅画不禁让我们想到自己的未来——人工智能除了创造新的就业机会，却也让不少行业面临被取代的窘境。(摘编自《中国青年报》2023.11)材料二

2017年美国出版的《自然》杂志介绍了人类与机器的一场“较量”。人工智能与21名资深皮肤科医生开始了同场竞技：比试区分鳞状上皮细胞癌和良性脂溢性角化病，以及区分恶性黑色素瘤和良性痣。在这场比试中，人类败下阵来。当然，这并不意味着人工智能可完全取代医生。那些分布在患者手指、头皮上的黑色素瘤，难以用照片记录，而且人工智能对一些特殊病灶也难以辨认。(摘编自《科学画报》2019.6)材料三

人类智能不过是文明的成果，源于社会与历史的心智积淀，而文学正是这种智能优势所在的一部分。文学之所以区别于一般娱乐(比如下棋),就在于文学长于传导价值观。好作家之所以别于一般“文匠”,就在于前者总能突破常规俗见，创造性地发现真善美，守护人间的情与义，而技术主义者恰恰在这里严重缺陷，他们一直梦想着要把感情、性格、伦理、文化以及其他人类表现都数据化，收编为形式逻辑，从而让机器的生物性与人格性更强，使其创造力大增，最终全面超越人类。但他们忘了，人类智能千万年来早已演变得非同寻常。其中一部分颇有几分古怪，倒像是“缺点”。比如，人必有健忘，但电脑没法健忘；人经常糊涂，但电脑没法彻余；人可以不讲理，但电脑没法不讲理，即不能非逻辑、非程式、非确定性地工作。这样一来，即便机器人有了遗传算法(GA)、人工神经网络(ANN)等仿生大招，人工智能也难以与人相近、人的契悟、直觉、意会灵感、下意识、跳跃性思维，同步利用“错误”和兼容“悖谬”的能力，把各种矛盾信息不由分说一锅煮的能力，有时候竟让2+2=8或者2+2=0甚至重量+温度=色彩的特殊能力，如此等等，都有“大智若愚”之效，足以让机器人迷糊。(摘编自《当机器人成立作家协会》材料四①在疫情防控和复工生产中，我国全面推广应用了“健康码”。小小的“健康码”看似简单，背后的技术支撑系统却十分庞大。每天百万级数量的“亮码”,均基于人工智能科技手段的支撑，有了“健康码”,精准分类防控得以实现，城市得以科学有序地运转起来。②现在越来越多的人已经习惯观看手机中的天气预测。在天气预测中，人工智能专家系统通过手机的GPRS系统，定位到用户所处的位置，再利用科学算法，对覆盖全国的雷达图进行数据分析来预测天气。这样，人们可以随时随地查询自己所在地的天气走势，收到的天气预报能精准到分钟和所在街道。③人工智能在车联网的应用将提高人们的出行效率。比如，外出购物时，车主启动汽车后，将同步开启车载智能系统，车主只需要告知系统所需要购买的商品或者服务，汽车的智能系统将根据出行路线、交通路况、目的地的评价情况，自动推荐最合适的消费场所。(摘编自《光明日报》2023.6)10．根据材料内容，下列选项不正确的一项是（

）A．英国曾预言，我们熟悉的职业中有七成会被自动化技术取代，机器人可能成为你我的同事。B．多名皮肤科医生在与人工智能的比试中败下阵来，但并不代表着人工智能可完全取代医生。C．技术主义者把人类表现数据化，收编为形式逻辑，让机器创造力大增，最终全面超越人类。D．手机查询天气的基础原理是通过手机定位，再利用科学算法对雷达图数据分析来预测天气。11．材料三画线句子运用了举例论证和对比论证，请分析其作用。12．结合材料二和材料四，简要概括人工智能在哪些方面改变了我们的生活。

13．结合材料三，说一说画家不会被人工智能取代的原因。【三】(16分)阅读下面文字，回答问题。【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者、故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者由是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。(节选自《孟子·鱼我所欲也》)【乙】天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入崖山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能扞②父母乃教人叛父母可乎?”索之固，乃以所书《过零丁洋》诗与之，其末有云：“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。崖山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然③出涕，曰：“国亡不能捄④，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！”弘范义之，遣使护送天祥至京师。(节选自《宋史·文天祥传》)【注】弘范：元军元帅。②扞(hàn)：保卫。③泫(xuàn)然：水滴下的样子。④捄：同“救”。14．下列加点词的意思。

（1）患有所不辟也

（2）如使人之所欲（3）左右命之拜

（4）弘范义之15．请用“/”给文中画波浪线的句子断句(断两处)。吾不能扞父母乃教人叛父母可乎？16．请托下面的句子翻译成现代汉语。（1）独贤者由是心也，人皆有之。（2）索之固，乃以所书《过零丁洋》诗与之。17．甲乙两文都表现了“义”，但表达方式不同，请简要分析。三、写(55分)18．培根在《谈读书》时说：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”梁启超在《敬业与乐业》中写到：“百行业为先，万恶懒为首。”李白豪情吟唱：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”以上的名人名言引发了你怎样的回忆，给了你怎样的思考和感悟，请结合你的经历，选择一个方面把作文题“把写进生活”补充完整，写一篇文章。要求：（1）可以大胆选择最能驾驭的文体进行写作(诗歌除外),写出你的经历和认识。（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（3）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会严重影响你的成绩。（4）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

参考答案1．金樽清酒斗十千玉盘珍羞直万钱浊酒一杯家万里燕然未勒归无计莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚先天下之忧而忧后天下之乐而乐以中有足乐者不知口体之奉不若人也【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“樽、酒、羞、直、燕、浑、豚、体”等字的正确书写。2．(1)qiè楫dǔ(2)形容精神振作，意气奋发(3)不仅更／还，不但而且，

不光也【详解】（1）本题考查给加点字注音和根据拼音写汉字。（1）锲而不舍：读音qièérbùshě，一直刻下去不半途而止，就是坚硬的金石也是可以镂刻成器的。比喻有恒心有毅力。（2）jí——楫，奋楫扬帆：奋力地划起桨来，扬起风帆向前。形容一个人勤奋工作不断取得进步的意思。（3）笃行不怠：读音dǔxíngbùdài，切实履行自身所学，不倦怠，不断地提升自身的素养和能力。（2）本题考查词义解释。踔厉奋发：形容精神振奋，斗志昂扬。这里指中学生应该精神振奋，斗志昂扬地努力学习。（3）本题考查补写关联词。要求补写递进关系的关联词。常见递进关系关联词：而且、并且、甚至、不但…而且…、不仅…还…、不只…也…、不但…而且…、不但…又…、不但…而且…甚至…、不但没…反倒…、固然。根据画线句“( )是成就更好的自己，(

)是为国家添砖加瓦，铸就民族的辉煌。”语境，补写一组成对关联词即可。示例：不但……而且……3．(1)沈琼枝敢于反抗、大胆率真、自尊自强，智勇双全罗切斯特(2)从小就失去双亲的简爱拥有独立自主的精神，在桑菲尔德庄园与罗切斯特相识相爱，面对罗切斯特的试探，她没有因为财富和地位，卑贱讨好，取悦对方，而是勇敢地追求平等自尊，自强自爱，最终赢得了真正的爱情。一个人必须要有尊严和底气，这样才能拥有原则，才能赢得尊重。【详解】（1）本题考查名著人物。第一空和第二空：根据甲段中的“她是《儒林外史》中唯一有名有姓的女性”可知，她是沈琼枝。沈琼枝，《儒林外史》人物，出场于第四十回、第四十一回，常州才女，善诗书、重名节。因不从盐商宋为富，父女遭迫害，只身流落金陵，以卖诗顾绣为生。后参殿试，中同进士。其人物形象如下：一、精明干练，有勇有谋。（宋家本应明媒正娶，却只想纳其为妾，沈父无措，沈琼枝却要将一切事情原委弄个究竟后再做打算。）二、泼辣、直爽的大侠风范。（进宋家后，用证据反抗宋为富的婚姻“诈骗”行为，面对盐商的不肯出现，她以退为进，侍机行事，后逃之夭夭。）三、乐观，从容镇定。（逃出宋家后，于南京落定，只靠手艺与才艺自养，即使当时社会容不下她的抛头露面，她依然义无反顾地奋力抵抗命运。）四、伶牙俐齿，泼辣怒骂。（面对社会的恶势力，她用伶牙俐齿、泼辣怒骂当作维护自身尊严的武器。）五、淑女般的知书达理，处身自重。（为了考虑杜少卿的英名不能因自己而遭到一丝一毫的玷污，只有确定了杜夫人也在南京，她才去其府邸求救。）第三空：这段话是简·爱面对罗切斯特说的话。她深爱着对方，但当得知对方已经结婚的事实，毅然决定离开。这是她决定离开时对罗切斯特说的话。（2）本题考查名著情节。“根本不该为取悦别人而使自己失敬于人”的意思是不能为了取悦别人而放弃自己的人格与尊严，这样才会得到他的尊重与认可。简·爱去庄园工作，庄园男主人罗切斯特先生性情古怪，他和简爱在日常相处中慢慢了解对方。他们互相爱上了彼此。简·爱正要和罗契斯特结婚的时候，发现他还有个疯妻，为了自己的人格与尊严，简·爱毅然出走。小说的最后简·爱回到了罗切斯特身边，罗切斯特此时失明了，房子也被他的疯妻子烧了，而简·爱却因为继承了亲戚遗产有了体面的生活。但简还是嫁给了他。后来罗切斯特的视力又好了。正是因为简·爱的自尊自爱，即使在炽热的爱情中也能坚定自己的原则，不仅得到了罗切斯特的尊重，也收获了美好的爱情。4．(1)创新高地“科里科气”笑纳四海宾朋(2)①“尊敬的吴局长”要顶格。②“4月10号上午”后加上具体时间“9点”。(3)CAB(4)删除“通过”或“使”。将“疏解愁绪”后的逗号改为分号。我们不但领略了名胜古迹的优美风光，而且感受到了中华历史文化的博大精深。【详解】（1）本题考查拟写对联。“大湖名城”与“创新高地”同为表处所的偏正短语。“芯屏器合”与“科里科气”同为运用谐音的四字短语。“喜迎”与“笑纳”同为动词。“八方游客”与“四海宾朋”同为偏正式名词短语。故下联可为：创新高地“科里科气”笑纳四海宾朋。（2）本题考查应用文写作。称呼“尊敬的吴局长”应顶格写。“2024年4月10号上午”的时间表述不够具体，根据题干“2024年4月10号上午9点”可知，可在“4月10号上午”后加上具体时间“9点”。（3）本题考查推荐语。①罍街是当地知名夜市，有很多的美食可以品尝。故可用：寻觅人间烟火，尝尽特色美食。②包公祠是包公的祠堂。包公为人刚直，为官清廉，有“包青天”的美誉。故可用：刚直传今古，清廉留芳名。③三河古镇是一座知名古镇。因丰乐河、杭埠河、小南河三水流贯其间而得名。故可用：皖中水乡春秋古镇，“八古”景观韵味悠长。（4）本题考查语言表达。①甲句既有“通过”又有“使”，导致句子没有主语，去掉“通过”或“使”；②乙句“繁花似锦的春季，我们可以踏青赏花，疏解愁绪”与“云淡风轻的秋季，我们可以登高远眺，拍照留念”在语义上是关列关系，且已经出现了逗号，两句中间应用分号。③丙句语序不当，改为：我们不但领略了名胜古迹的优美风光，而且感受到了中华历史文化的博大精深。5．B6．体现了听障司机干净整洁／细心体贴的品质；暗示了他自强不息／积极乐观／不屈不挠的人生态度7．该段运用插叙。补充交代了多年前胡同里残障男孩的故事：丰富了听障司机自强不息／积极乐观的人物形象）；表达了"我"对两位残障人士的美好期望和祝福／对他们不向命运屈服的精神的敬佩／赞赏8．运用了动作描写，“点”“笑”“放”“做”这些动词体现了胡师傅对路线的熟悉和对自身车技的自信，与文章结尾的手势相呼应9．结尾运用了双关／一语双关的修辞手法，“五星好评”既是对胡师傅车技和服务的赞美，更是表达了“我”对残障人士自立／自信／自强精神的敬佩和赞颂。【解析】5．本题考查信息辨析。B．首段没有点题的句子。点题的句子出现在末段“忘记给‘听障司机’胡师傅点个五星好评了。赶紧补上”。故选B。6．本题考查分析人物形象。“不禁打量起车内的环境。车厢整洁”体现了他干净整洁。“一行小字提醒客人：开门前请注意后方行驶车辆”体现了他细心体贴。“驶台挡风玻璃前，卧着一只卡通玩具小老虎。我猜想，小伙子也许属虎”体现了他的自强不息。“后排座椅也是卡通图案布置”体现了他的积极乐观的人生态度。7．本题考查记叙顺序。本段中断了当前的叙事，转而回忆往事，所以这是插叙。联系本段中的“那时，我居住的胡同里有一家靠低保维持生计的特困户‘二嫂子’。这位善良、勤劳的农村妇女，含辛茹苦地把一个被遗弃的聋哑男孩拉扯大”可知，可知，本段插叙补充交代了多年前胡同里残障男孩的故事。我记忆中的这个残障孩子刻苦学习剪纸绘画的经历，体现他的自强不息与积极乐观的人生态度，从这点来看，他与这位司机是同样的。所以此处插叙丰富了听障司机自强不息／积极乐观的人物形象。联系本段中的“我真心祝愿看着长大的那个聋哑孩子，也能像今天这名‘听障司机’小伙子一样，靠自己的勤劳付出过上好日子”可知，表达了"我"对两位残障人士的美好期望和祝福，也表达了我对他们自强不息，积极乐观的人生态度的赞美与敬佩。8．本题考查语句赏析。“点”“笑”“放”“做”是对胡师傅的动作描写。联系后句“我立马理解了小伙子的意思，用北京话说就是：放心吧，您呐!咱道儿熟”可知，这些动作表现了胡师傅作为北京当地人对于路线的熟悉和对自身车技的自信。与第⑧段中的“胡师傅好像听懂了我的话，依然用右手在胸前做了个‘按压’的手势。我知道，他是在说，放心吧，您呐”相呼应。9．本题考查词句理解。“五星好评”具有双关义。联系第③段中的“事实证明，我的担忧多余了。车平稳地在二环路上行驶着。前方堵车了，车一步一挪”和第⑧段中的“北京西站到了。我用手拍了拍小伙子的肩膀，他下车帮我从后备箱里拿出行李，然后抱拳向我道别”可知，“五星好评”是对胡师傅车技和服务的赞美。文中共描写了两位残障人士，一位是司机胡师傅，一位是我居住的胡同里的残障少年。两人面对生活的磨难都积极乐观，从容应对，自强不息，靠自己的努力与付出过上了好日子。“五星好评”是对他们精神品质的赞美，赞美了他们自强不息，自立自信的精神品质。10．C11．列举了人类智能的“缺点”，并与电脑相比较，突出强调了人类智能的“非同寻常”，使论证更充分具体更有说服力12．人工智能在医学诊断和治疗、疫情防控／复工生产／社会管理、天气预报、交通出行等方面改为我们的生活提供便利。13．①绘画和文学都源于社会与历史的心智积淀，可以传导价值观。②好画家和好作家一样总能突破常规俗见，创造性地发现真善美。③画家的感情、性格等具有独特性，无法全面数据化或收编为形式逻辑。④画家的直觉、灵感等能力，同步利用“错误”和兼容“悖谬”的能力，把各种矛盾信息结合的能力，是人工智能无法接近的。【分析】10．本题考查内容理解。C.不正确。根据材料三“技术主义者恰恰在这里严重缺陷，他们一直梦想着要把感情、性格、伦理、文化以及其他人类表现都数据化，收编为形式逻辑，从而让机器的生物性与人格性更强，使其创造力大增，最终全面超越人类”可知，“把人类表现数据化，收编为形式逻辑，让机器创造力大增，最终全面超越人类”是“技术主义者”的梦想和“严重缺陷”，而非事实。故选C。11．本题考查论证方法及作用。根据材料三画线句“但他们忘了，人类智能千万年来早已演变得非同寻常。其中一部分颇有几分古怪，倒像是‘缺点’。比如，人必有健忘，但电脑没法健忘；人经常糊涂，但电脑没法彻余；人可以不讲理，但电脑没法不讲理，即不能非逻辑、非程式、非确定性地工作”中的“比如”可知，运用了举例论证；“人必有健忘，但电脑没法健忘；人经常糊涂，但电脑没法彻余；人可以不讲理，但电脑没法不讲理，即不能非逻辑、非程式、非确定性地工作”把人和电脑进行比较，运用了对比论证的方法；结合“人类智能千万年来早已演变得非同寻常”可知，这些论证方法，突出强调了人类智能的“非同寻常”，使论证更充分具体更有说服力。12．本题考查内容理解与概括。根据材料二“人工智能与21名资深皮肤科医生开始了同场竞技：比试区分鳞状上皮细胞癌和良性脂溢性角化病，以及区分恶性黑色素瘤和良性痣。在这场比试中，人类败下阵来”和材料四①段“在疫情防控和复工生产中，我国全面推广应用了‘健康码’”、②段“现在越来越多的人已经习惯观看手机中的天气预测”、③段“人工智能在车联网的应用将提高人们的出行效率。比如，外出购物时，车主启动汽车后，将同步开启车载智能系统，车主只需要告知系统所需要购买的商品或者服务，汽车的智能系统将根据出行路线、交通路况、目的地的评价情况，自动推荐最合适的消费场所”可概括为：人工智能在医学诊断和治疗、疫情防控／复工生产／社会管理、天气预报、交通出行等方面改为我们的生活提供便利。13．本题考查拓展运用。根据材料三“人类智能不过是文明的成果，源于社会与历史的心智积淀，而文学正是这种智能优势所在的一部分。文学之所以区别于一般娱乐(比如下棋),就在于文学长于传导价值观”可知，绘画和文学都源于社会与历史的心智积淀，可以传导价值观。根据材料三“好作家之所以别于一般‘文匠’,就在于前者总能突破常规俗见，创造性地发现真善美，守护人间的情与义”可知，好画家和好作家一样总能突破常规俗见，创造性地发现真善美。根据材料三“技术主义者恰恰在这里严重缺陷，他们一直梦想着要把感情、性格、伦理、文化以及其他人类表现都数据化，收编为形式逻辑，从而让机器的生物性与人格性更强，使其创造力大增，最终全面超越人类”可知，画家的感情、性格等具有独特性，无法全面数据化或收编为形式逻辑。根据材料三“人工智能也难以与人相近、人的契悟、直觉、意会灵感、下意识、跳跃性思维，同步利用“错误”和兼容‘悖谬’的能力，把各种矛盾信息不由分说一锅煮的能力”可知，画家的直觉、灵感等能力，同步利用“错误”和兼容“悖谬”的能力，把各种矛盾信息结合的能力，是人工智能无法接近的。14．祸患，灾难假如，假使命令意动用法，以……为仁义／认为……是（坚持）仁义的15．吾不能扞父母／乃教人叛父母／可乎？16．(1）不仅贤人有这种本性，人人都有（这种本性）。(2)（张弘范）坚持／坚决索要劝降的书信，（文天祥）于是将所写的《过零丁洋》一诗给了他。17．甲文运用议论的表达方式，观点明确，思路清晰；乙文运用记叙／描写的表达方式，对话为主，事件明确。【解析】14．本题考查文言实词。注意在语境中确定词义。（1）句意：因此有的灾祸我也不躲避。患：祸患，灾难。（2）句意：如果人们所想要的东西没有能比生命更重要的。如使：假如，假使。（3）句意：左右元军命令文天祥叩拜。命：命令。（4）句意：弘范敬佩他的仁义。义：意动用法，以……为仁义／认为……是（坚持）仁义的。15．本题考查文言断句。句意：我不能保卫自己的父母，却教唆别人也背叛自己父母，这可能吗？“吾不能扞父母”“乃教人叛父母”是转折关系，中间应断开；“可乎”表示反问。故断为：吾不能扞父母／乃教人叛父母／可乎？16．本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有：（1）非，不；独，仅；贤者，有才德，有贤能的人；是，此，这样；心，思想；（2）索，索要；第一个“之”，书信；固，坚决；乃，于是；与，给；第二个“之”，张弘范。17．本题考查比较阅读。要求分析两文的表达方式。甲文是议论文，运用议论的表达方式表现了“舍生取义”的主题。文章首先通过比喻引出论点，接着从正反两方面、道理论证阐述中心论点，最后总结得出结论，表现了“义”的重要性。乙文是人物传记，属于记叙文，主要通过记叙（描写）的表达方式表现人物。这个段落是文天祥兵败被俘的经过，是史实记录。“国亡不能捄，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎”，可知这句话表现了文天祥拒绝张弘范的利诱，忠贞不二，表现了文天祥忠君爱国的高贵品质。文章以时间为顺序，主要通过对话（语言描写）来刻画人物，表现了文天祥的“义”。【点睛】参考译文：【甲】鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时得到，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命是我所想要的，道义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。生命是我所想要的，但我所想要的还有比生命更重要的东西，所以我不做苟且偷生的事。死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，因此有的灾祸我也不躲避。如果人们所想要的东西没有能比生命更重要的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是可以躲避祸患的办法为什么不可以做呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所想要的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不