2025年七年级统编版语文寒假复习 专题07 写作（考点剖析+对点训练）

专题07写作考点聚焦：高频考点+真题举例，有的放矢重点专攻：点拨考点解题思路，查漏补缺教材典例：强化教材文本认知，考教衔接提升专练：真题感知+精选专练，全面突破核心考点真题举例命题作文2024·黑龙江哈尔滨·中考真题半命题作文2024·江苏盐城·中考真题话题作文2024·山东青岛·中考真题材料作文2024·浙江·中考真题情境作文2024·海南·中考真题考点一、生动的情节，鲜明的人物作文中的叙事和写人是融合在一起的，很难割裂来讲，因为在索然无味的故事中不可能会有一个人给我们留下深刻的印象。如何讲好故事，写活人物呢？1．事件应该是作者亲身经历或者旁观的，生编硬造的故事不会有真情实感。2．事件要有变化，在波澜起伏中彰显出作品的主题。3．人物描写要具体细腻，不用面面俱到。例如外貌描写不需要把人物的衣着、身高、年龄、五官、发型等都一一介绍到，只需要抓住能体现人物特点的即可。4．刻画人物时综合运用多种描写手法，例如刻画人物“高兴”的瞬间，需要把人物此时的语言、神态、动作综合到一起去表现，这样更能突出“高兴”的样子。考点二、谋篇布局思路是否清晰是判断作文好坏的一个重要标准。如何谋篇布局，使作文思路清晰呢？1．把故事情节叙述完整，讲清楚起因、经过、结果。2．找出事件的重点，理出事件的层次，排出先后顺序。3．列提纲。写人叙事类文章常见的结构有：并列式结构、层递式结构、对比式结构。考点三、突出中心我们以《_____二三事》这个作文为例来说一说，我们可以写“冬日里的二三事”，围绕“冬日”这个时间线索，展开叙述二三件“温暖”的故事。如何突出“温暖”这个主题呢？1．选材新颖典型，有时代特色。我们可以选择新冠疫情中小区里的“00后”志愿者，冬奥会上的大学生志愿者，寒风中给我们送外卖的快递小哥等等。2．让事件围绕着一条线索开展。3．叙事详略得当，重点突出。叙述的几件事不能笔墨均匀，可以详写其中的一件事，以小见大突出中心。4．巧用写作手法，如对比、欲扬先抑、首尾呼应，以景衬情等。考点四、发挥联想和想象（一）联想的方法：1．对比联想：指由甲事物想到与它性质不同的乙事物，或由事物的某一方面想到与之相对的另一方面。2．表里联想：指由事物表象想到它的本质。3．因果联想：指根据事物间的因果关系，由因及果或由果及因的思维过程。4．声色联想：根据声音或色彩引发的由此及彼的思维过程。（二）想象的方法：1．组合法：把两个或两个以上的人或事拼凑在一起，形成新的人物形象或事件，也就是平时说的“移花接木法”。2．扩展法：所见所闻的内容可能是简单的、模糊的，可以借助想象进行充实，使其变得清晰、细腻、生动，也就是平时说的“添枝加叶”法。3．梦幻法：根据主题的需要，以社会或个人的理想、愿望为依据，通过梦幻的方式，在一定条件下虚拟出美妙的虚幻境界，用来寄托自己或他人的向往与憧憬、追求与志向，从而提升作品所反映的生活境界和精神境界。4．推测法：根据已经知道的情景，借助想象推测出未知的情景。5．夸张法：不拘泥于事物的常规形态，运用夸张手法，合理放大或缩小描写对象，使事物形象更加鲜明丰满。课本第二单元的写作主题是“学会记事”，里面讲述了如何写清楚一件事，如何表达感情感染读者，在中考中通过记事来完成作文考查更是最常用的方法。例如：（2024·内蒙古呼和浩特·中考真题）大作文回顾，《现代汉语词典》中的解释是：①回过头来看；②回想，反思。回顾一诗一文，回顾一人一事，回顾一段时光……回顾过往，总有新知。请以“回顾”为题写一篇记叙文。要求：①记叙文内容充实，情感真切；②议论文观点鲜明，有理有据；③不得出现真实的人名、校名、地名；④不得抄袭、套作；⑤不少于600字。【解析】本题考查命题作文。第一，审题立意。根据“回顾”在《现代汉语词典》中有两个解释可知，这意味着作文的核心是回忆过去的经历、事件、人物或时光，并从中获得新的认识、感悟或启发。“回顾过往，总有新知”这句话明确了写作的方向，即通过回顾过去，要能发现新的东西，这个“新知”可以是对自己的重新认识、对人生的深刻感悟、对他人的理解与包容、对某一事物的新看法等。立意角度：①成长感悟：回顾自己的成长历程，如一次挑战自我的经历、一段艰难的学习时光等，从中领悟到坚持、勇敢、自信等品质的重要性。②亲情友情：回顾与亲人或朋友之间的相处时光，体会到亲情的温暖、友情的珍贵，以及人与人之间相互理解、支持的意义。③人生思考：回顾历史事件、名人故事或自己的经历，引发对人生价值、理想追求、社会责任等方面的思考。④社会观察：回顾社会现象或自己参与的社会实践活动，反思社会问题，提出自己的见解和建议。第二，选材构思。本题要求写成记叙文。①个人成长经历方面：可以选择自己在学习、生活中遇到的困难和挑战，如考试失利、参加比赛失败等，回顾自己是如何克服困难、走出困境的，从中获得成长和进步。或回忆自己的兴趣爱好培养过程，如学习绘画、音乐、体育等，讲述自己在追求爱好的道路上的坚持和收获。还可选取自己的一次旅行经历，回顾旅途中的所见所闻、所感所想，从中领悟到不同的文化、人生态度或自然之美。②亲情友情故事：如回忆与父母、祖父母之间的温馨瞬间，如一次难忘的生日、一次生病时的照顾等，体会亲情的无私和伟大。或讲述与朋友之间的误会与和解、共同经历的快乐时光，感受友情的珍贵和力量。还可以写自己对某一位亲人或朋友的重新认识，通过回顾过去的相处经历，发现他们身上的闪光点或自己以前没有注意到的品质。③社会事件感悟：如回顾自己参与的志愿者活动、社会实践等，反思社会问题，如环保、贫困、关爱弱势群体等，表达自己的社会责任感和使命感。真题感知1．（2024·海南·中考真题）按要求作文。2024年6月4日，嫦娥六号着陆器携带的用岩石“绣”出来的五星红旗在月球背面成功展开，闪耀着鲜艳的“中国红”。这是中华民族创新智慧的又一见证，举国欢庆！如果有一天，你能登上月球，将会做出哪些创举？是科学研究、改造环境、搭桥筑路，还是建校办学……又会发生怎样的故事？请发挥想象，写一篇记叙文。要求：①自拟题目，字数不少于500字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用xx代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。2．（2024·内蒙古呼和浩特·中考真题）大作文回顾，《现代汉语词典》中的解释是：①回过头来看；②回想，反思。回顾一诗一文，回顾一人一事，回顾一段时光……回顾过往，总有新知。请以“回顾”为题写一篇记叙文。要求：①记叙文内容充实，情感真切；②议论文观点鲜明，有理有据；③不得出现真实的人名、校名、地名；④不得抄袭、套作；⑤不少于600字。3．（2024·黑龙江牡丹江·中考真题）文题：请以“我生活中的一束光”为题，写一篇文章。要求：①文中不能出现真实的学校、姓名；②抒发真情实感，不得套写、抄袭；③字数在600字左右；④文体不限，诗歌、戏剧除外。4．（2024·北京·中考真题）一日三餐，往复循环，“盘中餐”熟悉又陌生。盘中可盛一饭一蔬，让我们体会家庭的温暖，理解稼樯的艰辛，回味故土的风情，感受文化的厚重。请以“盘中餐”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600～800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。5．（2024·新疆·中考真题）阅读下面文字，按要求作文。2024，对你来说是重要的。过去的这半年一定有许多让你记忆深刻的人和事，也会有对未来的想象和期待。无论是过去发生的，还是即将到来的，都值得去记录。请以“我的2024”为题，写一篇文章。要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名；（2）不少于600字；（3）字迹工整，书写规范，标点正确。提升专练1．文题灯，是人类智慧的结晶。灯，照亮黑暗，给人温暖，每个人的心里都有一灯。父亲是一盏灯，陪伴我们踏实前行，书籍是一盏灯，引领我们走进智慧的殿堂；文明是一盏灯，照亮我们温馨和谐的家园；有时，失败和挫折也是一盏灯，为我们拨开迷雾，指引方向……请补写完整“______是我人生路上的一盏灯”，并作为题目，写一篇文章。要求：①立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。②字数不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。2．白求恩同志是中国抗日军民的亲密伙伴，猫是郑振铎的家庭小侣，莎莉文老师陪伴了海伦凯勒人生的大部分时光……因为有他们，人生旅途才不寂寞，人生的意蕴也渐次丰厚。你的人生中有这样的同伴吗？请以“同伴”为题，结合你的生活经历，写一篇不少于600字的记叙文，文中不得出现具体的校名和人名。3．题目：这个冬天不太冷要求：①不少于800字，书写工整，字迹清楚；②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③不得在文中泄露个人和学校信息。4．2024年，我们开启初中生活。走进新学校，遇见新老师，结识新同学，开启了人生之路上的新征程！新的环境，新的朋友，让我们有了新故事、新发现、新感受，也有了新愿望。请以“上初中，我有了新”为题写一篇记叙文，不少于600字。要求：（1）先将题目补充完整，横线上可填“朋友”“收获”“梦想”……（2）若记事，要素交待要清楚，要有条理，讲详略；若写人，要抓住人物的特点；（3）写出真情实感，可以发挥联想和想象，使记叙更丰富生动。5．阅读下面的文字，根据要求写作。自然的景物中藏着生命的力量，精美的器物里藏着劳动的艰辛，朴素的文字中藏着人生的智慧，平凡的日子里藏着美好的情感……一句话，一个动作，一件物品，一本书，一段时光……都会让你有所发现，有所思考，有所启迪。请将《中，藏着》补充完整，构成你的题目，写一篇文章。要求：①立意自定，体裁明确，不少于600字；②不得套作，不得抄袭，不得出现真实的人名和校名。6．阅读下面材料，任选一题作文。意志坚定、乐观积极的海伦·凯勒是我们的榜样，毫不利己、专门利人的白求恩是我们的榜样，勤学苦练、勇夺金牌的全红婵是我们的榜样，心怀梦想、矢志报国的桂海潮是我们的榜样……身边的老师、父母、同学都可以成为我们的榜样。（1）请以“你是我的榜样”为题目，写一篇作文。要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。（2）海伦·凯勒成为教育家，全红婵成为奥运冠军，桂海潮成为航天员……你将来会成为一个什么样的人呢？请发挥你的想象，自拟题目，写一篇文章。要求：①文体不限（诗歌除外）。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。7．按要求作文生活中，寻常小事也浸润着人世间的酸甜苦辣，也蕴含着意味深长的道理。那一路上的惊心动魄，那一路上的风光旖旎，那一路上的自我砥砺，静静流淌在心泉的最深处，它将永远温馨鲜活在遥远的记忆里，成为支持我一往无前的力量。请以“那件事激励着我”为题目，写一篇不少于500字的记叙文。要求：通过对完整事件、场面的描写来表现中心。尝试在叙事中抓住细节，表达情感。文中不出现真实的校名、班名、人名。8．语言真奇妙！即便是看似平常的话，说话的语境、方式不同，表达的意思、效果就会不同，你的心理感受也会不同。文学作品中的语言如此：史铁生母亲的那句“好好儿活”给他带来生命的启发；鲁迅父亲的“给我读熟。背不出，就不准去看会”，严厉的话语让他缺失了不少童年的乐趣……生活中的语言亦是如此。那么，生活中有没有那么一句话，触动了你的情思……请以“那句话，说得有点______”为题写一篇作文。要求和提示：①补全题目，写一篇记叙为主的文章，字数不少于600字。②联系生活体验，写出真情实感。不得抄袭，套作。③不得出现真实的人名、校名和地名。

专题07写作考点聚焦：高频考点+真题举例，有的放矢重点专攻：点拨考点解题思路，查漏补缺教材典例：强化教材文本认知，考教衔接提升专练：真题感知+精选专练，全面突破核心考点真题举例命题作文2024·黑龙江哈尔滨·中考真题半命题作文2024·江苏盐城·中考真题话题作文2024·山东青岛·中考真题材料作文2024·浙江·中考真题情境作文2024·海南·中考真题考点一、生动的情节，鲜明的人物作文中的叙事和写人是融合在一起的，很难割裂来讲，因为在索然无味的故事中不可能会有一个人给我们留下深刻的印象。如何讲好故事，写活人物呢？1．事件应该是作者亲身经历或者旁观的，生编硬造的故事不会有真情实感。2．事件要有变化，在波澜起伏中彰显出作品的主题。3．人物描写要具体细腻，不用面面俱到。例如外貌描写不需要把人物的衣着、身高、年龄、五官、发型等都一一介绍到，只需要抓住能体现人物特点的即可。4．刻画人物时综合运用多种描写手法，例如刻画人物“高兴”的瞬间，需要把人物此时的语言、神态、动作综合到一起去表现，这样更能突出“高兴”的样子。考点二、谋篇布局思路是否清晰是判断作文好坏的一个重要标准。如何谋篇布局，使作文思路清晰呢？1．把故事情节叙述完整，讲清楚起因、经过、结果。2．找出事件的重点，理出事件的层次，排出先后顺序。3．列提纲。写人叙事类文章常见的结构有：并列式结构、层递式结构、对比式结构。考点三、突出中心我们以《_____二三事》这个作文为例来说一说，我们可以写“冬日里的二三事”，围绕“冬日”这个时间线索，展开叙述二三件“温暖”的故事。如何突出“温暖”这个主题呢？1．选材新颖典型，有时代特色。我们可以选择新冠疫情中小区里的“00后”志愿者，冬奥会上的大学生志愿者，寒风中给我们送外卖的快递小哥等等。2．让事件围绕着一条线索开展。3．叙事详略得当，重点突出。叙述的几件事不能笔墨均匀，可以详写其中的一件事，以小见大突出中心。4．巧用写作手法，如对比、欲扬先抑、首尾呼应，以景衬情等。考点四、发挥联想和想象（一）联想的方法：1．对比联想：指由甲事物想到与它性质不同的乙事物，或由事物的某一方面想到与之相对的另一方面。2．表里联想：指由事物表象想到它的本质。3．因果联想：指根据事物间的因果关系，由因及果或由果及因的思维过程。4．声色联想：根据声音或色彩引发的由此及彼的思维过程。（二）想象的方法：1．组合法：把两个或两个以上的人或事拼凑在一起，形成新的人物形象或事件，也就是平时说的“移花接木法”。2．扩展法：所见所闻的内容可能是简单的、模糊的，可以借助想象进行充实，使其变得清晰、细腻、生动，也就是平时说的“添枝加叶”法。3．梦幻法：根据主题的需要，以社会或个人的理想、愿望为依据，通过梦幻的方式，在一定条件下虚拟出美妙的虚幻境界，用来寄托自己或他人的向往与憧憬、追求与志向，从而提升作品所反映的生活境界和精神境界。4．推测法：根据已经知道的情景，借助想象推测出未知的情景。5．夸张法：不拘泥于事物的常规形态，运用夸张手法，合理放大或缩小描写对象，使事物形象更加鲜明丰满。课本第二单元的写作主题是“学会记事”，里面讲述了如何写清楚一件事，如何表达感情感染读者，在中考中通过记事来完成作文考查更是最常用的方法。例如：（2024·内蒙古呼和浩特·中考真题）大作文回顾，《现代汉语词典》中的解释是：①回过头来看；②回想，反思。回顾一诗一文，回顾一人一事，回顾一段时光……回顾过往，总有新知。请以“回顾”为题写一篇记叙文。要求：①记叙文内容充实，情感真切；②议论文观点鲜明，有理有据；③不得出现真实的人名、校名、地名；④不得抄袭、套作；⑤不少于600字。【解析】本题考查命题作文。第一，审题立意。根据“回顾”在《现代汉语词典》中有两个解释可知，这意味着作文的核心是回忆过去的经历、事件、人物或时光，并从中获得新的认识、感悟或启发。“回顾过往，总有新知”这句话明确了写作的方向，即通过回顾过去，要能发现新的东西，这个“新知”可以是对自己的重新认识、对人生的深刻感悟、对他人的理解与包容、对某一事物的新看法等。立意角度：①成长感悟：回顾自己的成长历程，如一次挑战自我的经历、一段艰难的学习时光等，从中领悟到坚持、勇敢、自信等品质的重要性。②亲情友情：回顾与亲人或朋友之间的相处时光，体会到亲情的温暖、友情的珍贵，以及人与人之间相互理解、支持的意义。③人生思考：回顾历史事件、名人故事或自己的经历，引发对人生价值、理想追求、社会责任等方面的思考。④社会观察：回顾社会现象或自己参与的社会实践活动，反思社会问题，提出自己的见解和建议。第二，选材构思。本题要求写成记叙文。①个人成长经历方面：可以选择自己在学习、生活中遇到的困难和挑战，如考试失利、参加比赛失败等，回顾自己是如何克服困难、走出困境的，从中获得成长和进步。或回忆自己的兴趣爱好培养过程，如学习绘画、音乐、体育等，讲述自己在追求爱好的道路上的坚持和收获。还可选取自己的一次旅行经历，回顾旅途中的所见所闻、所感所想，从中领悟到不同的文化、人生态度或自然之美。②亲情友情故事：如回忆与父母、祖父母之间的温馨瞬间，如一次难忘的生日、一次生病时的照顾等，体会亲情的无私和伟大。或讲述与朋友之间的误会与和解、共同经历的快乐时光，感受友情的珍贵和力量。还可以写自己对某一位亲人或朋友的重新认识，通过回顾过去的相处经历，发现他们身上的闪光点或自己以前没有注意到的品质。③社会事件感悟：如回顾自己参与的志愿者活动、社会实践等，反思社会问题，如环保、贫困、关爱弱势群体等，表达自己的社会责任感和使命感。真题感知1．（2024·海南·中考真题）按要求作文。2024年6月4日，嫦娥六号着陆器携带的用岩石“绣”出来的五星红旗在月球背面成功展开，闪耀着鲜艳的“中国红”。这是中华民族创新智慧的又一见证，举国欢庆！如果有一天，你能登上月球，将会做出哪些创举？是科学研究、改造环境、搭桥筑路，还是建校办学……又会发生怎样的故事？请发挥想象，写一篇记叙文。要求：①自拟题目，字数不少于500字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用xx代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。【答案】例文：月球生命生态实验室我作为一名科学家，有机会参与一次人类登月计划。登上月球后，我和团队一起选择了一处地形较为平坦的区域，开始搭建我们的实验室。经过无数个日夜的紧张工作，“月球生命生态实验室”终于建成。这是一个封闭的透明穹顶，能够模拟地球环境，有着适宜的温度和氧气。现在的月球就像地球上沙漠一般荒芜，我们必须要将它改造为一个宜居的家园。我们从地球带来了一些种子和微生物，开始在实验室内种植和培养。当然，在这个研究过程中，我们面临着诸多挑战。比如，月球的温差极大，缺乏水源，辐射强烈。这些环境无一不在显示：这里不太适宜这些植物的生长，但我们依旧耐心培育。一次次的失败似乎在劝我们团队放弃培育。但我们相信每一次失败都会让我们更接近成功，有时在长时间的实验后，我们看到实验有一点微小的进展，这些进展便能让我们欢呼雀跃。终于，功夫不负有心人，当我亲眼在实验室里见证了第一株植物在月球的土壤中破土而出，缓慢地生长着。那株黄绿色的嫩芽在告诉我，谢谢你，因为你们不懈的培育，才会有它们的身影出现，那那一刻，我感受到了一种从未有过的激动，因为这不仅仅是一株植物的生命开始，更是人类在宇宙中迈出的又一大步。为了提升实验的多样性，我们还计划引入一些小型动物，观察它们在这样的环境下如何生存。动物的实验和植物的差不多，不少小动物因为无法适应月球恶劣的环境而丧失生命，幸亏，我们最后找到了新的方案，这些小动物们才渐渐适应这里的环境。如今在我们不懈的努力下，月球渐渐有了生机，它不再是我们一开始来到的那个荒芜的世界了，这里有淡淡的绿色，有动听的鸟声，又可爱的小山羊的身影……看到月球喜人的变化，我的心里对未来有着无限的憧憬，期待有一天人类可以在月球上建立永久的定居点。把这里变成人类在宇宙上第二个温暖的家。月球生命生态实验室，你不仅仅是学术上的前沿突破，更是对人类未来的深刻探索！【解析】本题考查材料作文作文。第一，审题立意：结合材料“如果有一天，你能登上月球，将会做出哪些创举”，可知，这是想象作文，设想有一天，你登上月球，将会做出哪些创举，结合材料可知：文章可叙写自己在月球进行科学研究的经历，也可想象自己在月球上改造月球环境，让月球变成人类的第二个家的经历，还可以写自己在月球上建校办学，传播人类文明的经历。通过想象自己在月球的活动经历，表达你对未知世界的探索经历，表现青少年热爱科学，探索科学奥秘的热情。第二，构思选材：本题要求写记叙文。这是想象类的记叙文写作。在写作前要思考一下，假如未来有一天，你真的登上月球的时候，你会遇到谁？你在月球上想做什么壮举？期间会遇到什么困难？你是如何克服的？你做这些壮举的意义是什么？文章可写的事很多，但建议要采用以小见大的手法来表现主题。就如“嫦娥六号着陆器携带的用岩石‘绣’出来的五星红旗在月球背面成功展开，闪耀着鲜艳的‘中国红’”，这代表中华民族创新智慧的又一见证。文章可通过具体叙事来表现你在月球上的壮举，例如叙写自己在月球上建立第一个月球科教中心，这个科教中心里面设施很先进，采用全新的5D技术，让学生全方面了解月球的特点，激发全球学生对太空科学的热情和兴趣。文章的结尾要点明事件的意义：可以是表现你在月球上传播中华民族的文明，或者是为世界科学进步贡献自己的力量。叙事要完整，描写要具体生动，结尾要采用议论抒情句来点明中心。再者，科学研究方面：可写探索月球奥秘。着重于月球背面的地质考察，例如采集新型矿石样本，寻找水冰存在的证据。利用先进设备测绘月球地形，获取珍贵的数据为未来的月球基地奠定基础。

环境改造方面：可写建立生态实验室。在月球上进行生态实验，尝试种植耐辐射、耐旱的植物。描述植物在月球恶劣环境下生长的奇迹，以及对未来月球移民的重要意义。搭桥筑路方面：建设月球交通。规划并动工建设首条月球地下通道，以方便不同研究基地之间的交通。分享建设过程中遇到的困难及团队协作解决的方法。2．（2024·内蒙古呼和浩特·中考真题）大作文回顾，《现代汉语词典》中的解释是：①回过头来看；②回想，反思。回顾一诗一文，回顾一人一事，回顾一段时光……回顾过往，总有新知。请以“回顾”为题写一篇记叙文。要求：①记叙文内容充实，情感真切；②议论文观点鲜明，有理有据；③不得出现真实的人名、校名、地名；④不得抄袭、套作；⑤不少于600字。【答案】例文：回顾旅者总在路上，他们收拾行囊，背井离乡，他们向往诗和远方。可前路漫漫，有的人乘风破浪，到达彼岸，收获成功；有的人披荆斩棘，满身伤痕，艰难跋涉。或迷茫，或彷徨，不妨回首，去回顾那些爱你的人儿。

回顾，是一份平凡的早餐。冬日里，起晚了的孩子急躁地收拾行李，母亲在一旁静静为孩子备好早点。她不言不语，生怕惹毛了孩子，换来更为焦急的忙碌。待孩子坐下，她贴心地端上碗筷，酸汤饺子，馅儿是孩子独爱的香菇。喝下去，身子暖了，心里也暖了，却被匆忙生生掩去。她站在门框边，远远望着孩子匆匆离去的背影，却终忍不住叮嘱上两句：“路上慢点，小心些。”她盼着孩子能回首，笑说：“好嘞，妈！”

回顾，是一夜灯火的习题。夜里，桌上的灯火摇曳，斑斑残影，一夜一夜，一页一页，他毫不厌倦地探究着孩子所学的内容。他不想看到孩子拿着习题询问却失望而归黯淡下来的眸子，他不想看到孩子在家长会上介绍时自卑的神色。他只是个工人，未读过高中。如今，为了孩子，他得学，作为一位父亲，他害怕孩子的失望与自卑，他就是这么过来的，他盼着有一日，孩子面露喜色：“谢谢爸爸，我懂了！”

回顾，是一个充满爱意的名字。“悦儿，叫悦儿，要开开心心的！”她抱着小小的、弱弱的孩子，小心翼翼地，生怕这个艰难降生的小天使会离她而去。名字，是早早想好了。她过得不顺心，父亲早亡，丈夫重病，所以她希望自己的孩子不要过得如此艰难，要幸福些，再多笑点，她的小天使笑起来甜着呢！她盼孩子长大成人，抱住她：“妈，我过得很好，我喜欢这个名字！”

那一点一滴，皆是关怀与爱。走得太远了，不要忘了为何出发。

旅者总在路上，前路漫漫，累了，就回顾吧，去抱一抱、看一看他们，那些等着你的人儿。

回顾之后，再向着诗和远方出发吧。【解析】本题考查命题作文。第一，审题立意。根据“回顾”在《现代汉语词典》中有两个解释可知，这意味着作文的核心是回忆过去的经历、事件、人物或时光，并从中获得新的认识、感悟或启发。“回顾过往，总有新知”这句话明确了写作的方向，即通过回顾过去，要能发现新的东西，这个“新知”可以是对自己的重新认识、对人生的深刻感悟、对他人的理解与包容、对某一事物的新看法等。立意角度：①成长感悟：回顾自己的成长历程，如一次挑战自我的经历、一段艰难的学习时光等，从中领悟到坚持、勇敢、自信等品质的重要性。②亲情友情：回顾与亲人或朋友之间的相处时光，体会到亲情的温暖、友情的珍贵，以及人与人之间相互理解、支持的意义。③人生思考：回顾历史事件、名人故事或自己的经历，引发对人生价值、理想追求、社会责任等方面的思考。④社会观察：回顾社会现象或自己参与的社会实践活动，反思社会问题，提出自己的见解和建议。第二，选材构思。本题要求写成记叙文。①个人成长经历方面：可以选择自己在学习、生活中遇到的困难和挑战，如考试失利、参加比赛失败等，回顾自己是如何克服困难、走出困境的，从中获得成长和进步。或回忆自己的兴趣爱好培养过程，如学习绘画、音乐、体育等，讲述自己在追求爱好的道路上的坚持和收获。还可选取自己的一次旅行经历，回顾旅途中的所见所闻、所感所想，从中领悟到不同的文化、人生态度或自然之美。②亲情友情故事：如回忆与父母、祖父母之间的温馨瞬间，如一次难忘的生日、一次生病时的照顾等，体会亲情的无私和伟大。或讲述与朋友之间的误会与和解、共同经历的快乐时光，感受友情的珍贵和力量。还可以写自己对某一位亲人或朋友的重新认识，通过回顾过去的相处经历，发现他们身上的闪光点或自己以前没有注意到的品质。③社会事件感悟：如回顾自己参与的志愿者活动、社会实践等，反思社会问题，如环保、贫困、关爱弱势群体等，表达自己的社会责任感和使命感。3．（2024·黑龙江牡丹江·中考真题）文题：请以“我生活中的一束光”为题，写一篇文章。要求：①文中不能出现真实的学校、姓名；②抒发真情实感，不得套写、抄袭；③字数在600字左右；④文体不限，诗歌、戏剧除外。【答案】例文：我生活中的一束光书上说，云朵的点缀是它对蓝天的感恩，小草摇曳在风中的舞蹈是它对大地的感恩，落叶划过空中谱写的最后的乐曲是它对大树的感恩。而我最应该感谢的人是您呀，我的老师。放眼望去，纵使一片茫茫人海，我也能一眼发现你。因为你是我生活中的一束光，纵使我的生活多么明亮，我也会一眼认出属于你的那束。因为，只有你才能给我那么美那么亮那么暖的明光。老师，您是我生活中的一束光。当我蜷缩在黑暗的角落时，是您出现在我的面前，微笑着用您微弱的光芒温暖我的绝望。您牵着我的手，带我感受美好与成长，您却消失在那片金黄的田野里，而我，竟看不清这里播种了您多少期望……那时的我既不懂事，成绩也不好，每天只知道和一群孩子打闹，重复着自以为不可一世的游戏。而您，就在我最狼狈的时候走进我的生活。您说，我的文章写得很好。然后在那么多异样的目光下，朗读我的文章并鼓励我。我红着脸抬起头，看见了您那抹浅浅的微笑，如晨曦的柔阳，暖暖地融进了我的心里。或许就是从那时起，我开始用功，成绩也开始名列前茅。您也越来越信任我，总是让我参加一些比赛借此锻炼自己。尽管每次都是失望而归，可您依然微笑着安慰我，鼓励我。您就像妈妈一样，关心着我们，宽容着我们，倾尽一切来爱我们。直到有一天我们离开了您，就像绿叶离开了大树，才开始怀念往前摇曳在风中的生活。有人说，老师是滋润田地的雨露；有人说，老师是茫茫雨天的一把伞；有人说，老师是冰雪间的火光……世界上有那么多那么美的语言来歌颂您，可我觉得都不够，您那比长江还要宽广的爱岂是这些贫乏的方块字可以形容的，您那比黄河还要渊博的知识岂是这些贫乏的方块字可以概括的。老师，我要怎样才能报答您对我的言传身教；老师，我要怎样才能回报您为我们付出的汗水与心血；老师，我要怎样才能报答您对我的期望……花朵儿感谢雨露的滋养，蓝天感恩白云的点缀，鱼儿感谢水给了它生命。而我呢，我应该感谢您呀！是您牵着我的手，带我走向美好与希望。老师，我会努力回报您对我的期望。老师，您是我生活中最美的一束光。【解析】本题考查命题作文。（1）审题立意。“我”指现实生活中的自己，不是虚拟的自拟，也不是未来的自己，更不是他人。“生活中”指衣食住行等方面。本作文中的“光”，是“光”的比喻义或者引申义，即积极乐观、希望、正面的等概念，写像“阳光”一样，给人温暖，要把“光”带来的作用明确突出。即“帮助、爱心”等给人带来温暖与关爱、信心与希望的事情。“一束光”可以是人物：老师、父母、同学等。也可以是事物，如：书籍、诗歌及音乐等。还可以是美好的精神品质，如：自信、鼓励、诚实等。“我生活中的一束光”是说这束光给“我”的影响，对“我”产生的启迪及作用。立意上：通过一件事或多件事表现出自己在“光”的引领之下，内心世界也充满正能量，积极乐观地面对生活。易写成记叙文。（2）选材构思。应先根据对题意的理解，明确“生活中的一束光”具体指什么。如可以把老师看成是生活中的光，引领自己掌握知识，教育“我”做人，表达对老师的感激；可以把书籍看成是生活中的光，写读书给自己带来的快乐，读书的作用；可以写自强不息是我心灵中的光，写自己通过自强不息获得了成功，感到欣喜。在写作时，可以使用以小见大、点面结合、侧面烘托及细节描写等手法，重点对“一束光”进行刻画。行文时，可从自己的不良心情或处境写起，形成前后对比，以突出“一束光”的作用。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明感激之情。4．（2024·北京·中考真题）一日三餐，往复循环，“盘中餐”熟悉又陌生。盘中可盛一饭一蔬，让我们体会家庭的温暖，理解稼樯的艰辛，回味故土的风情，感受文化的厚重。请以“盘中餐”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600～800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。【答案】例文：盘中餐盘中餐，这看似平凡的三个字，却承载着无数的故事与情感，宛如一幅绚丽多彩的画卷。每一顿盘中餐，都蕴含着家人的深情厚意。母亲在厨房中忙碌的身影，犹如翩翩起舞的蝴蝶，父亲下班后拎着菜篮回家的脚步，仿佛踩着悠扬的旋律。 “鲈肥菰脆调羹美，荞熟油新作饼香”，正如苏轼诗中所描绘的那般，家中的每一道菜都宛如精心雕琢的艺术品。那是家的味道，是爱的体现。盘中餐，唤起我们童年美好的记忆。小时候，每逢节日，家人总会围坐在一起，共同制作传统美食。“人间定无可意，怎换得玉脍丝莼”，当鲜美的食材在锅中翻滚，香气四溢，刺激着我们的味蕾。包饺子时，大家欢声笑语，其乐融融，那种欢乐的氛围至今难以忘怀。每一口饺子都包裹着浓浓的亲情，让人感受到家的温暖，仿佛是心灵的归宿。盘中餐，承载着故乡的思念和眷恋。漂泊在外的人们，每当品尝到家乡的特色美食，心中便涌起无尽的乡愁。“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”，那独特的味道，如同一把钥匙，打开了故乡记忆的大门。它让我们在异乡的土地上，找到了一丝归属感。盘中餐背后，凝聚着农民们辛勤劳作的汗水。他们日夜耕耘，“锄禾日当午，汗滴禾下土”，只为了让我们能品尝到新鲜的食材。每一粒粮食、每一片菜叶，都承载着他们的心血和期望。我们应珍惜这来之不易的盘中餐，感恩农民们的付出。盘中餐，不仅是满足口腹之欲的食物，更是一种情感的寄托和文化的传承。它让我们在忙碌的生活中，找到了片刻的宁静和温暖。在这个繁华喧嚣的世界里，让我们放慢脚步，用心去品味每一顿盘中餐，感受其中蕴含的故事与情感。让盘中餐成为我们与家人、故乡之间的情感纽带，承载着美好的回忆和浓浓的情谊。【解析】本题考查命题作文。1.审题立意。以“盘中餐”为题，写一篇作文。内容应当围绕在关键词“盘中餐”上。写作导语中提示了作文的可写内容，即包括“体会家庭的温暖”“理解稼穑的艰辛”“回味故土的风情”和“感受文化的厚重”，从多个角度探讨食物在日常生活中的深层含义。“体会家庭的温暖”，可由此联想到吃饭做饭都是家庭生活中的重要组成部分，进而可以将主旨联系到亲情上；“理解稼穑的艰辛”，可由此联想到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的名句，进而可以将主旨联系到劳作的艰辛和珍惜粮食上；“回味故土的风情”，可由此联想到家乡的特色饭食，进而可将主旨联系到思乡之情；“感受文化的厚重”，可由此联想到与饮食息息相关的文化，进而可以将主旨联系到对文化的探寻与个人感悟。2.构思选材。文体适合写记叙文或散文。选择素材——导语中已有所提示，可以从亲情、故乡、耕作劳动、文化等角度进行选材。亲情方面，同学们心中一定有着与家人一起吃饭的记忆，从聚餐的准备，是否是由父母亲自下厨？你是否曾经参与过呢？聚餐过程中，你家乡的特色菜是什么？聚餐是为了庆祝什么节日呢？“盘中餐”可以体现亲情的温暖，更可以唤起我们对故土的怀念。“盘中餐”这一题目与文化密切相关，我国是农业大国，五千年的农耕文化孕育了不同地区不同时代的中国人，共同的对农作物和土壤的深厚情感。可能是耕种的体验让你深刻理解了劳作的辛苦和盘中餐的珍贵？可能是各地的美食相互交锋，让你发觉盘中餐背后的不同地域、不同民族之间的文化交流碰撞？由“盘中餐”引申到亲情或思乡之情，可以写准备饭食或聚餐过程过程中的经历，让我们获得了成长。同样，耕种和劳作的体验，除了可以让我们形成方案一中文化方面的感悟，也可以作为我们成长的经历，让我们获益匪浅。5．（2024·新疆·中考真题）阅读下面文字，按要求作文。2024，对你来说是重要的。过去的这半年一定有许多让你记忆深刻的人和事，也会有对未来的想象和期待。无论是过去发生的，还是即将到来的，都值得去记录。请以“我的2024”为题，写一篇文章。要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名；（2）不少于600字；（3）字迹工整，书写规范，标点正确。【答案】例文：我的20242024年，于我而言，是充满挑战与希望的一年。过去的半年，仿佛是一场波澜壮阔的冒险。我依然清晰地记得，那次班级组织的演讲比赛。我站在台上，双腿微微颤抖，目光扫过台下那一张张期待的面孔，心紧张得仿佛要跳出嗓子眼。但当我看到老师那鼓励的眼神，想起自己为这次演讲付出的无数个日夜，我深吸一口气，让声音坚定而有力地响起。那次，我突破了自我，获得了一等奖。还有那个夜晚，我与父母因为学习上的分歧发生了激烈的争吵。我觉得他们不理解我的压力，他们觉得我不够努力。房间里弥漫着紧张的气氛，直到我看到母亲眼角的泪花，父亲头上新增的白发，我突然意识到自己的任性。那一刻，我明白了他们的苦心，主动与他们和解。而对于未来的半年，我充满了期待与憧憬。我期待能在学业上取得更大的进步。每天清晨，伴着第一缕阳光，我会大声朗读英语单词；每个夜晚，在台灯下，我会认真钻研数学难题。我相信，只要坚持不懈，一定能实现自己的目标。我也期待能参加更多的社会实践活动。我想走进敬老院，为老人们带去温暖和欢乐；我想加入环保志愿者团队，为保护我们的家园贡献一份力量。我更期待自己能变得更加坚强和勇敢。面对困难不再退缩，面对挫折不再畏惧，用微笑迎接生活中的每一次挑战。我的2024，有泪水，有欢笑，有成长，有期待。我会用心去记录每一个瞬间，让这一年成为我人生中最珍贵的回忆。【解析】本题考查命题作文写作。1.审题立意。“我的2024”这个题目，重点在于“我”和“2024”。“我”强调了文章要以个人的视角和经历来展开叙述。“2024”则不仅涵盖了已经过去的半年，还包括对未来半年的展望。结合提示材料“2024，对你来说是重要的。过去的这半年一定有许多让你记忆深刻的人和事，也会有对未来的想象和期待。无论是过去发生的，还是即将到来的，都值得去记录”可知，立意可以通过回顾过去半年的经历，总结成长与收获，反思不足与教训；也可以是基于过去，对未来半年进行规划和期待，表达积极向上的人生态度和对美好生活的追求。2.选材构思。本文适合写成记叙文，选材可围绕校园、家庭或社会展开。可以先回顾过去半年里，在学习上取得的进步或遇到的困难，比如一次重要的考试、攻克了某个学科的难题等，从中体会到坚持和努力的重要性；可讲述在人际关系方面的经历，如结交了新朋友，与家人之间的温馨时刻，或者是与朋友的一次误会及和解，展现人际交往中的温暖与成长；或描述自己在兴趣爱好方面的发展，比如参加了某项比赛、学会了新的技能等，体现自我提升和拓展。对于未来半年，可以展望自己在学业上的目标，比如想要提高某个学科的成绩，获得某个奖项；计划参与一些社会实践活动，如志愿者服务，培养社会责任感。设定个人成长方面的目标，比如改掉某个坏习惯，培养更坚强的性格等。提升专练1．文题灯，是人类智慧的结晶。灯，照亮黑暗，给人温暖，每个人的心里都有一灯。父亲是一盏灯，陪伴我们踏实前行，书籍是一盏灯，引领我们走进智慧的殿堂；文明是一盏灯，照亮我们温馨和谐的家园；有时，失败和挫折也是一盏灯，为我们拨开迷雾，指引方向……请补写完整“______是我人生路上的一盏灯”，并作为题目，写一篇文章。要求：①立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。②字数不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。【答案】例文：诗词是我人生路上的一盏灯枕上诗书闲处好。——题记诗词是我人生路上的一盏灯，为我照亮黑暗的人生。如果没有诗词，我无法想象我的人生是怎样的。初读唐诗，是两岁那年。也许是我太笨了，一岁半时还不会说话。爷爷总是戴着老花镜，拿着一本《唐诗三百首》，揽着我读诗。一开始只是听着玩的，可真正被吸引时，竟是那么入迷。印象极深的是那句“东风不与周郎便”，爷爷念完后，我竟“咿咿呀呀”地背了出来。记得那天，全家欣喜若狂。看着他们笑，我也跟着笑。从此，我开始识字了，也更喜欢听爷爷念诗了。稍长，我便有选择的读诗了。我喜欢润物细无声的春雨，喜欢红掌拨清波的白鹅；仰慕不破楼兰终不还的豪情，仰慕人生自古谁无死的壮志。我读出了“国破山河在”的忧愁，读出了“君埋泉下泥销骨”的孤独，读出了“一将功成万骨枯”的无奈，读出了“悔教夫婿觅封侯”的哀怨，读出了“烟波江上使人愁”的乡愁……我的人生不再黑暗，而是充满希望的未来！到了五年级，我开始读词了。我多么想穿越回到古代，拭去李清照的相思泪，保李煜的一条性命；与辛弃疾一齐到吹角连营，与纳兰容若一齐走向榆关；同小儿一起卧剥莲蓬，同苏轼一起咏叹赤壁……可惜，我只是书外人。六年级时，我突然迷上了仓央嘉措的诗。我为他的命运而悲叹，从一个王沦为一个流浪者。他本是转世活佛，在布达拉宫，他便是雪域最大的王；他流浪在拉萨街头，亦是人间最美的情郎。我闭上眼睛，仿佛看见一位身穿青衫，手握缰绳，坐在马上的诗人，两唇上下张合。我仿佛听见，他的声音铿锵有力道：“世间安得两全法，不负如来不负卿。”我的心间一片明亮，对未来有了期盼。诗词是我人生路上的一盏灯，使我从幼稚一步步走向未来。我不再惧怕黑暗，因为，这盏灯会一直陪伴我，为我照亮前方的未知道路。【解析】本题考查半命题作文。首先，审题立意。本题要求以“______是我人生路上的一盏灯”为题目写一篇文章。根据材料中的“陪伴”“引领”“照亮”“指引”等提示可知，这“灯”不是一般的灯，而是一种精神激励。横线处可填人物、事物或一种现象。作文立意的范围很广，凡是能促进自己成长的，都可以立意。可从下面从几方面思考：亲情。如“母亲的陪伴是我人生路上的一盏灯”，突出母亲对我的爱影响了我。师生情。如“老师是我人生路上的一盏灯”，表现老师对我的关心，促使我健康成长。成长中的一种品质或一种经历。横线处可填“坚强”“挫折”“勇敢”等。生活中一种物。运用“托物言志”手法，横线处可填“松柏”“竹”等。总之，立意要积极向上，充满正能量。其次，构思选材。本题目适合写成记叙文，写作时可以有这样的行文内容：什么是我心中的灯；为什么是我心中的灯；这灯在我人生路上起了什么作用等。如以“母亲是我人生路上的一盏灯”为题目。首段以景物描写开头，引出对母亲的回忆。主体部分写人记事，以自己的妈妈为写作对象，从生活中选取一件或多件母亲给予自己帮助和指引的事件，表现出妈妈对自己成长起到的重要作用和影响。最后一段总结全文，以抒情的表达方式表现自己对母亲的感激之情，与首段相呼应，使文章结构完整严谨，画龙点睛，增强文章的表现力。文章要以具体的事件来表现某人某物对自己产生的影响，多角度描述，反复渲染，以情动人，用细腻的心灵去感受，用形象的文字去描述，用生动的细节去再现，抒写一片真情，力求文章形象生动感人至深。2．白求恩同志是中国抗日军民的亲密伙伴，猫是郑振铎的家庭小侣，莎莉文老师陪伴了海伦凯勒人生的大部分时光……因为有他们，人生旅途才不寂寞，人生的意蕴也渐次丰厚。你的人生中有这样的同伴吗？请以“同伴”为题，结合你的生活经历，写一篇不少于600字的记叙文，文中不得出现具体的校名和人名。【答案】例文：同伴“无论春天多么远，我亦心坦然；今生有书为同伴，亦无怨……”抚书扉，启书页，淡淡墨香盈满怀秀。指尖掠过每一个文字，行行灵动优美的语句，在指下细细流过，流进了心田，流进了一个个与书为伴的日子。孩提时，钟爱于《西游记》中一个个跌宕起伏的曲折故事，陶醉于《水浒传》中“鲁提辖拳打镇关西”的酣畅淋漓，思索于《三国演义》中诸葛孔明与周公瑾的赤壁之战，孜孜探索吴蜀联军得胜而归的秘密。每每有了新的发现，我便手舞足蹈，兴奋不已。阅读在那时的我稚嫩的眼光中，是无穷无尽的奇妙故事，是一个很好的玩伴。在那些有书相伴、有书为侣的日子里，我从不孤单。后来，我怀着小心翼翼的好奇，敲开了古诗文的大门，我立刻被这华丽城堡内的流光溢彩所吸引，“沉醉不知归路”了。我惊叹于《滕王阁序》的浑然天成，《岳阳楼记》的雄奇壮美，明白了“穷且益坚，不坠青云之志”，懂得了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。轻捧诗卷，我似乎看到了那个把酒问月的李太白，登楼问鸿的李义山，提携玉龙的李长吉。面对着茫茫白雪，手握诗集，临窗远眺，我真想高歌一曲“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”，吟哦一首“北国风光，千里冰封，万里雪飘”！读婉约之诗文，好像是在啼听《琵琶语》，一弹一挑，都是乌啼惹了旧梦，雨落惊了纱帘；读豪放之诗文，恰似是在听一曲《十面埋伏》，变幻多姿，激越潇洒，气势磅礴，大有九天揽月之势，令我心旌摇动，不能自已。随着诗文的起承转合，我竟“没有会意，便欣然忘食”了。阅读，在那时痴迷诗词的我的心中，是一幅幅风景画，是浓浓的诗意，是让我魂牵梦萦的优美意境。那些有书相伴、有书为侣的日子，让我从此不怕挫折，像诗中所传达的那样，锲而不舍，直挂云帆，拥抱希望。现在，我正在阅读各类世界名著，而这次感动我的是人间真情。在杨绛先生的《我们仨》中，我感受到的是至真至纯的浓浓亲情，在大仲马的《三个火枪手》中，我看到的是固若金汤的友情，在莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》中，我品悟到的是始至不渝的爱情……阅读，与你在一起，我品尝到了一桌桌情深意浓的盛筵，体味到了人生百味。漫漫人生路，以书为同伴，你一定会觉得今生无憾。【解析】本题考查命题作文。1.审题立意。作文要求以“同伴”为题，结合生活经历，写一篇不少于600字的记叙文。“同伴”可以是与我们关系密切的人，比如父母、老师、同学、亲友、邻居等，或是非亲非故却经常接触的人，如卖菜卖零食的大叔大妈、公交司机、环卫工人等；也可以是活泼可爱的小动物，如小鸟、小狗、老黄牛等。此外，还可以是没有生命的事物，如一本好书、一条清澈的小溪、一座年代久远的桥、见证成长的日记、勾起美好回忆的文具、自行车、小花伞等。可以托物言志，借物抒情。通过记录陪伴的过程，表现对“我”的心路历程的影响，其实陪伴的过程就是经历人生路上的酸甜苦辣的过程。要求所写的是对“我”产生过一定的触动，可以是一点感悟、几缕情思，在开头或结尾通过抒情或议论的文字，鲜明地表达出来。2.构思选材。题目要求写记叙文。写记叙文，可以写具体事物的陪伴成长路上，总有一些曾经陪伴自己的事物，留下美好的记忆。可以写窗台的一朵花，花儿在成长中经历的挫折或磨难，给你带来精神的支撑；或者以时间为线索，写书桌前庭院里的一棵什么树，陪伴你，春天，枝头的新芽；夏季，繁茂的枝叶；深秋，缤纷的落叶；冬天，挺立的枝干……依次陪伴你走过怎样的岁月？再比如家里某个寄寓了父母家人之爱、师长朋友之情的某个具体事物的陪伴，这个事物就可以成为叙事的线索，文章的结构就显得清晰了。也可以写古今名人、文学作品中的人物的陪伴。选取一个或几个对自己产生过重要影响的古今名人或文学作品中的人物来写，儿时谁陪伴，小学时谁陪伴，现在又是谁陪伴，每一阶段的陪伴又带给你什么？希望、梦想、勇气、力量……也可以写单个人物的陪伴，这个人物在哪个方面影响过你？给过你力量，给过你鼓舞？帮助你战胜了什么困难？克服了自身什么不足？引领你走出过什么挫折？叙述的时候处理好心理描写，把古今名人或文学人物对你内心的触动写仔细，写出陪伴给自己带来的温暖美好的感受。3．题目：这个冬天不太冷要求：①不少于800字，书写工整，字迹清楚；②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③不得在文中泄露个人和学校信息。【答案】例文：这个冬天不太冷冬，一个安静无声的名字。雪静静地下着，无声无息地飘落，无人察觉。走出校门，看到的只是成片的白色，那么静，那么冷。凛冽的寒风席卷着孤独和寂寞，拍打着我们冰冻了心灵。尽管戴着围巾手套，也防不了那刺入骨髓的寒意。门口的小吃摊，十分热闹。谁不愿意在这寒冷的天气里吃上一碗热气腾腾的馄饨呢？我当然也加入了吃馄饨的人堆里。卖馄饨的是一位年过六旬的老奶奶。别看老奶奶满头白发，手脚都麻利的很。那张遍布皱纹的脸上总洋溢着慈祥的笑容，虽已布满沧桑却仍如一朵绽开的梅花。坐在矮矮的小板凳上，手中捧着一碗漂着葱花的馄饨，淡淡的热气，冉冉而上，吹在我早已冻红的脸颊上。还没开始吃，寒意就已被驱散了几分。我迫不及待地吃了起来，烫烫的感觉一下子弥漫在了我的身边。“不好，我的钱包呢？”不知是谁打破了宁静的画面。人们都闻声望去，原来是一个小男孩，吃了馄饨竟忘了带钱包。我心里想，老奶奶一定不会放过他的，吃东西不付钱怎么行？带着疑惑，我又好奇地注视着那张桌子。只见老奶奶放下手中的事，擦擦手。来到那男孩的身边，不是开口大骂，也不是赶人出去。出人意料的是老奶奶只是笑了笑，说：“没关系，这一次就算是奶奶请你的”说着又转过身去，收拾碗筷了。我傻傻地望着老奶奶那并不高大的背影，满头的银发被风吹得有些凌乱。在白雪的映衬下更加显得瘦弱。霎时，我觉得心灵被人所触碰，一时间一股暖流涌了出来，溶化了铺在心底的冰雪，一点一点地绽放那艳丽的花朵。是么，人世间的感情被冰雪封印了吗？可它却在一位老人身上发光发热，化成一碗碗馄饨温暖着身边的人。再一次踏上回家的路，在寒风中我却感觉不到寒冷。看到的不再是白色，整个世界仿佛活了起来。我笑着感叹：这个冬天不是很冷嘛！【解析】本题考查全命题作文。一、审题立意。题目是“这个冬天不太冷”。分析题目中的“冬天”一词可以知道，此词应理解成虚指，不单纯指季节中的冬天，更应指人生的困境。“不太冷”更应该指人的心理感受。为什么“这个冬天不太冷”？原因有很多，可以是身边的人，可以是熟悉的事物，可以是自己经历的一件事……如：寒冬里，疫情暴发，无数的医护者逆行的背影，无数的志愿者，他们用生命保护他人安全，这让生活在这个寒冬的人们感到温暖。墙角的一枝寒梅迎风绽放，使身处困境中的人思想得到启迪，这让人感到这个冬天不太冷……二、构思选材。本文适合写成记叙文。题目中的“冬天”是故事发生的背景，写作时可以用环境描写来烘托人物内心的“不太冷”；文章还需要运用心理描写来体现由“冷”到“不冷”的变化过程。最好用第一人称“我”来叙事。文中一定要用具体的事件交代这个冬天“不太冷”的具体原因。选择符合题意的素材，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想作文。如：寒风呼啸，自己独自一人行走在回家的路上，感受到刺骨的寒意。在巷子里摆摊的卖烤红薯的一个老爷爷热情地招呼着自己，让自己在伞下歇一会儿，还塞给自己一个热乎乎的红薯。感受到老人的热情与善良，心中涌起了阵阵暖意，因此觉得冬天“不太冷”。总之，描写到位了，文题的落实也就到位了。4．2024年，我们开启初中生活。走进新学校，遇见新老师，结识新同学，开启了人生之路上的新征程！新的环境，新的朋友，让我们有了新故事、新发现、新感受，也有了新愿望。请以“上初中，我有了新”为题写一篇记叙文，不少于600字。要求：（1）先将题目补充完整，横线上可填“朋友”“收获”“梦想”……（2）若记事，要素交待要清楚，要有条理，讲详略；若写人，要抓住人物的特点；（3）写出真情实感，可以发挥联想和想象，使记叙更丰富生动。【答案】例文：上初中，我有了新伙伴2023年的秋天，我踏入了初中的大门，步入了人生的新阶段。新的环境、新的面孔、新的挑战，一切都让我感到既兴奋又有些许不安。但正是这样的经历，让我收获了宝贵的友情，结识了新伙伴。开学第一天，我背着书包，站在熙熙攘攘的校园中，四处张望。面对这陌生的环境，我的内心充满了忐忑。正当我感到迷茫时，一个温暖的声音打破了我的沉默，“嗨，你也是新生吗？我们可以一起去教室。”我抬头一看，一个面带微笑的女孩正向我招手。那一刻，我感受到了初中生活的第一缕温暖。随着时间的推移，我逐渐融入了新的集体，与新伙伴们建立了深厚的友谊。我们一起上课、吃饭、聊天，分享着彼此的故事和梦想。每个人的性格都各不相同，但正是这些差异让我们的友谊更加丰富多彩。有一次，学校组织了一次户外拓展活动，我们被分成了几个小组。我和新伙伴们组成了一个小组，大家齐心协力，共同完成了一个又一个任务。在这个过程中，我深深感受到了团队合作的力量和友情的珍贵。除了在学习和活动中相互帮助，我们还一起度过了许多难忘的时光。有一次，我们放学后一起去学校附近的小吃街品尝美食，大家吃得津津有味，还互相推荐自己喜欢的食物。那一刻，我感受到了友情带来的快乐和满足。在与新伙伴的相处中，我也逐渐发现了自己的变化。我学会了更加主动地去与人交流，学会了倾听和理解他人。我也变得更加自信和独立，敢于面对挑战和困难。初中的生活充满了挑战和机遇，每一天都是新的开始。与新伙伴们的相处让我更加珍惜这段宝贵的时光。我们一起成长、一起进步，共同创造了许多美好的回忆。在未来的日子里，我会继续努力学习和成长。我相信，与新伙伴们一起经历的这段时光将成为我人生中最宝贵的财富。我们会一起创造更多的美好回忆和故事，共同迎接未来的挑战和机遇。回想起这段初中的生活，我感到无比幸福和满足。我感谢这个新的环境，让我有机会结识这些有趣的新伙伴。他们给我的生活带来了色彩和活力，也让我更加珍惜和感恩生命中的每一段旅程。在未来的日子里，我会带着这份感恩和珍惜，继续前行，迎接更加美好的未来。【解析】本题考查半命题作文。一、审题立意。解析题目“上初中，我有了新”时，首先要明确题目中的“上初中”是一个时间节点，标志着从小学到初中的过渡，这个过程中会遇到新的环境、新的挑战和新的机遇。而“新……”则是一个开放的填空，可以填入很多内容，如“朋友”、“收获”、“梦想”等。这个填空部分即为文章的主题，也是文章要表达的核心内容。在确定写作主题时，可以从自己的初中生活出发，思考在这段时间里自己有哪些新的经历、新的发现或新的感受。例如，可以写自己在初中遇到了新的朋友，与他们共同学习、玩耍，建立了深厚的友谊；或者写自己在初中有了新的收获，如学会了某项技能、领悟了某个道理等；还可以写自己在初中有了新的梦想，如对未来有了更明确的规划，对人生有了更深刻的理解。综上所述，写作主题应该围绕自己在初中生活中的新经历、新发现或新感受来展开，通过具体的事例和感受来展现主题，让读者能够感受到作者在初中生活中的成长和变化。二、选材构思。选择素材对于这篇作文至关重要。在“上初中，我有了”这个题目中，核心在于展现初中生活中“新”的元素——新体验、新感受、新发现等。首先，可以从学习方面选材，比如初中课程的增多和难度的提升，自己是如何适应这种变化的，以及在这个过程中获得的成长和进步。其次，可以从社交方面选材，描述如何结识新伙伴，一起参与各种活动，共同学习、成长，以及这些新伙伴给自己带来的快乐和帮助。最后，还可以从个人成长方面选材，如初中生活中自我意识的觉醒、对未来规划的初步设想，以及为实现这些目标所做的努力和尝试。通过这些素材的选取和呈现，能够更全面地展现初中生活的丰富多彩和自己在其中的成长变化。5．阅读下面的文字，根据要求写作。自然的景物中藏着生命的力量，精美的器物里藏着劳动的艰辛，朴素的文字中藏着人生的智慧，平凡的日子里藏着美好的情感……一句话，一个动作，一件物品，一本书，一段时光……都会让你有所发现，有所思考，有所启迪。请将《中，藏着》补充完整，构成你的题目，写一篇文章。要求：①立意自定，体裁明确，不少于600字；②不得套作，不得抄袭，不得出现真实的人名和校名。【答案】例文：平凡中，藏着伟大在我们的生活中，大多数人都过着平凡的日子。每天重复着相似的工作、学习和生活节奏，但就在这看似平凡的背后，却往往藏着伟大。清晨，当第一缕阳光还未完全穿透晨雾，环卫工人就已经开始了他们一天的工作。他们穿着醒目的橙色工作服，手持扫帚，认真地清扫着街道上的每一片落叶、每一个烟头。他们的工作平凡而又辛苦，没有多少人会特别关注他们，但正是因为他们日复一日、年复一年的默默付出，我们的城市才得以保持整洁干净。他们用自己的双手，在平凡的岗位上创造出了伟大的价值——为大家提供了一个优美舒适的生活环境。教室里，老师站在讲台上，不停地讲述着知识，手中的粉笔在黑板上吱吱作响。他们的工作看起来不过是每天备课、讲课、批改作业，平凡得不能再平凡。然而，正是在这平凡的教学过程中，他们将知识的火种传递给一代又一代的学生，开启了无数人智慧的大门。他们培养出的学生，有的成为科学家探索宇宙的奥秘，有的成为医生拯救病人的生命，有的成为艺术家创造出动人的作品。老师就像一盏明灯，在平凡的教育岗位上散发出伟大的光芒，照亮了学生们前行的道路。还有那些无数在基层工作的劳动者，他们是建筑工地上的工人，是田间劳作的农民，是社区里的工作人员。建筑工人在烈日和寒风中建造起一座座高楼大厦，为人们提供住所；农民们辛勤耕种，确保我们的粮食安全；社区工作人员关心着每一位居民的生活琐事，让社区充满温暖。平凡并不意味着平庸，每一个平凡的人都有可能在自己的生活和工作中创造出伟大。只要我们用心去感受、去发现，就会看到在这平凡的世界里，到处都藏着伟大的身影，这些身影汇聚成推动社会发展、人类进步的强大力量。【解析】本题考查半命题作文写作。1.审题立意。这是一个半命题作文，需要先补充完整题目。题目中的“藏着”一词意味着隐含、蕴含的意思，暗示所填的两个内容之间存在一种内在的联系，需要我们去发现和挖掘。第一个空可以填具体的事物，如“自然的景物”“精美的器物”“朴素的文字”“平凡的日子”等，也可以填抽象的概念，如“微笑”“回忆”“梦想”等。第二个空则应该填写与第一个空相关的某种品质、情感、意义等。立意方面，通过对所填内容的描述和分析，揭示出其中蕴含的深刻道理、美好情感或人生智慧等。可以从个人成长、人生感悟、社会现象等多个角度进行立意，表达对生活的热爱、对人性的赞美、对未来的憧憬等积极向上的主题。

2.选材构思。如自然景物类，描写一朵在悬崖峭壁上盛开的小花，从中体现出顽强的生命力和不屈不挠的精神。如《悬崖小花中，藏着生命的力量》，讲述一片秋天的枫叶，它的颜色和纹理中藏着时光的流转和生命的轮回。如《枫叶中，藏着岁月的痕迹》；如器物类，描述一件古老的手工艺品，如刺绣、陶瓷等，从中体现出劳动人民的智慧和辛勤付出。如《刺绣中，藏着劳动的美》。以一支钢笔为例，讲述它陪伴自己走过的岁月，其中藏着学习的艰辛和成长的喜悦。如《钢笔中，藏着奋斗的青春》；如文字类，分析一首古诗或一篇文章，从中领悟到人生的哲理和智慧。如《古诗中，藏着人生的智慧》，回忆自己写日记的经历，从日记中发现自己的成长和变化，其中藏着对生活的感悟。如《日记中，藏着成长的足迹》；如日子类，讲述一段平凡的日子里发生的温暖故事，如家人的关爱、朋友的陪伴等，从中体现出美好的情感。如《平凡日子中，藏着温暖的亲情》。回忆自己的童年时光，那段日子里充满了快乐和无忧无虑，其中藏着对纯真的怀念。如《童年时光中，藏着纯真的回忆》。开头可以采用开门见山的方式，直接引出题目中的事物或概念；也可以通过描写一个场景、讲述一个故事等方式，引出文章的主题；中间具体描述所填的事物或概念，通过细节描写、事例叙述等方式，展现其中蕴含的品质、情感或意义。可以采用并列式、递进式等结构，使文章层次分明；结尾总结全文，再次点明主题，升华文章的情感。可以采用抒情、议论等方式，表达自己对所写事物的感悟和思考。例如，以《枫叶中，藏着岁月的痕迹》为例，开头：秋天，是一个充满诗意的季节。漫步在林间小道上，一片枫叶悄然飘落，我轻轻捡起它，凝视着它那斑斓的色彩和清晰的纹理，仿佛看到了岁月的痕迹；中间：描述枫叶的颜色和纹理，如红色的枫叶像燃烧的火焰，黄色的枫叶像金色的阳光，枫叶上的纹理如同岁月的年轮，记录着时间的流逝。讲述枫叶从春天的嫩绿到夏天的繁茂，再到秋天的绚烂，最后飘落大地的过程，象征着生命的轮回。回忆自己在不同季节看到枫叶的感受，以及枫叶给自己带来的启示；结尾：枫叶虽小，却蕴含着岁月的痕迹和生命的智慧。它让我明白，生命是一场美丽的旅程，我们应该珍惜每一个瞬间，用心去感受生活的美好。让我们在岁月的长河中，像枫叶一样，绽放出属于自己的光彩。6．阅读下面材料，任选一题作文。意志坚定、乐观积极的海伦·凯勒是我们的榜样，毫不利己、专门利人的白求恩是我们的榜样，勤学苦练、勇夺金牌的全红婵是我们的榜样，心怀梦想、矢志报国的桂海潮是我们的榜样……身边的老师、父母、同学都可以成为我们的榜样。（1）请以“你是我的榜样”为题目，写一篇作文。要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。（2）海伦·凯勒成为教育家，全红婵成为奥运冠军，桂海潮成为航天员……你将来会成为一个什么样的人呢？请发挥你的想象，自拟题目，写一篇文章。要求：①文体不限（诗歌除外）。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。【答案】例文一：你是我的榜样榜样是什么？榜样是船，让我扬起希望的风帆，带我驶向胜利的彼岸；榜样是灯，为我照亮人生的道路，驱走黑暗的彷徨；榜样是指南针，为我指引前进的方向，让我不再迷茫。从我一出生，您就开始了您忙碌的下半生——您要管着我的衣食住行，还要教我学习。您头上的青丝，不知从何时开始，已被白发代替，您为我操劳了太多，太多.……在我牙牙学语时，您就在不断扩展您的知识，想一直在我的前面，做个引导者。因为您懂得：一个孩子，不能没有引导者。还记得您与我一起，第一次过红绿灯吗？我看着对面的小红人，十分新奇，仿佛见到了一位老友，兴奋的想直接冲过去。您看到了，急忙拉住我：“孩子，你记住，这红红的小人，确实是我们的朋友。但他的身上，带着火焰。我们不能靠近他，知道吗？”我听着，似懂非懂的点点头。直到绿灯亮起，您才拉着我的手，走过马路。现在的我，已经知道了这东西的名字。但那时您的教导，却仍然铭记在心，尽管那只是一个笑话。还记得我第一次打针吗？我哭着闹着喊怕，您在我的身边，陪伴着我，握着我的手，说：“没事的，一下就过去了。”甚至还抓着针头，作出想往自己肉里扎的动作。我被惊到了，但随即的您就舒展的脸庞，我笑了，也不害怕了，大胆的伸出胳膊。于是，我平安地度过了那个下午。还记得我第一次游泳吗？我在池子里欢腾着，您在岸上欣慰的笑着。突然，身旁一个哥哥“突”地跳进水池里，激起了许多浪花。我被这浪花拍倒了，翻倒在水中。在水下的感觉可真难受。隐约中，我看到一双脚向我奔来。我被救出了水面，你也放松的笑着。也许是为我获救而笑吧？还记得……还有太多的第一次了，每个第一次，都是您带着我越过。您是我的榜样，我从您身上汲取力量。现在，我长大了，愿我也能带着您，越过一道道障碍。因为，您是我的母亲，我是您的儿子……例文二：二十年后的我二十年后的环境更加美好了，车子开始用光能了。白天，车子都用太阳光能；晚上，则用月亮光能。如今，车子不再在地面上飞驰，而是在空中翱翔。昔日的马路变成了今日的人行道人们可以很悠闲地走在上面。地球再也没有因为尾气排放而引发的各类疾病，也没有地面上的车祸了。人类再也不用担心资源被用光了，我现在也成为了一位闻名中外的宇航员。今天是我第十次去宇宙探索了。早上，机器人送上了一顿丰盛的早饭。我在享用完后，立马坐上了太阳能汽车赶去发射场。我一到发射场就换上了很酷的宇航服。我坐在舱内，正在倒数：“十、九、八……三、二、一,发射。”我只听见一声巨响：“轰……”我的“神州二十号”飞向了茫茫的太空中。经过5小时的飞行，我有些倦意了，于是我把飞船调成了自动操控模式。当我睡得很香时，突然听见舱内发出了警报，“嘟嘟嘟嘟嘟嘟……”。我立即赶到了操控舱，原来是飞船到达了小行星地带。我操控着方向盘，左闪、右避，可还是被击中了。我只好紧急迫降在了行星上，我走出了舱外，被眼前景色惊呆了。舱外风景如画，我情不自禁地脱下来头盔，没想到行星竟然是有空气的。我心想：虽然地球环境十分美好了，但是由于地球人口繁多，所以我们居住的空间还是显得非常拥挤。此刻我竟然发现了另外一个适合人类居住的星球，岂不是可以让同胞们来这边生活了吗？经过干辛万苦，我终于修好了飞船。于是，我怀着无比激动的心情，驾驶飞船返回了祖国的怀抱，并且向航天局汇报了这个发现。最后，经过各国讨论，决定一部分人先上那个星球，而我继续探索那茫茫的宇宙……【解析】（1）本题考查全命题作文。第一，审题。“你是我的榜样”“你”是写作的人物，可以是身份高贵、知名度很高、曝光率很高的人，也可以是普通人，还可以是作品中的人物比如老王、父亲、阿长等。“榜样”说明你值得我学习，要写你身上的闪光点，如善良、诚信、执着等。可以写一个人，也可以写一类人（群像)。第二，立意。注意要写的必须是跟“你”有关的事情或感情，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可以从自己的学习中截取几个有代表性的画面或典型事件，采用几个并列段的形式，采用以小见大的写法，写出真情实感；也可以写你上网课后和上网课前有了哪些变化，通过变化突出你对我的示范引领作用等。第三，选材。虽然对文体没有要求，但是我们在进行文体选择时，应当首选记叙文。那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕“你是我的榜样”这几个字为主题来展开，比如我们可以通过写小人物的奋斗历程、小人物对社会的贡献、小人物造就的不平凡等，表达对小人物的敬意，突出他们是我的榜样；或通过写人性的光辉，人物带给人的温暖和感动，突出他们是我的榜样。例如，写身边不起眼的清洁阿姨，虽然平日里她们会因为一些废纸和矿泉水瓶发生争吵，但她们也十分热心，面对邻居的困难，从来都是竭尽所能，是我的榜样。（2）本题考查想象作文。第一，审题与立意。发挥想象，畅想自己将来会成为一个什么样的人。想象:是在原有材料的基础上，创造出没有经历过的，甚至是现实中根本不存在的事物形象。想象方法：建立非日常、非现实、非当下的联系。即：时空转换法、角色转换法、事件想象。立意上，我们可以想象自己将来的职业，自己怎么工作？怎么与人交往？性情又如何？第二，选材思路。文章体裁有没有要求，字数600字左右。写作过程中，运用想象时要注意：想象要合情合理，想象所展示的未必是现实生活中有的，但一定要合乎生活的逻辑；想象要有新意。内容积极向上。比如，写自己是动物专家，了解了动物语言后，自己有哪些感悟，又为保护动物做了什么。写作时在表达方式上，可以采取叙述、抒情、议论相结合，使文章的内容吸引读者，情感上达到煽情的作用。7．按要求作文生活中，寻常小事也浸润着人世间的酸甜苦辣，也蕴含着意味深长的道理。那一路上的惊心动魄，那一路上的风光旖旎，那一路上的自我砥砺，静静流淌在心泉的最深处，它将永远温馨鲜活在遥远的记忆里，成为支持我一往无前的力量。请以“那件事激励着我”为题目，写一篇不少于500字的记叙文。要求：通过对完整事件、场面的描写来表现中心。尝试在叙事中抓住细节，表达情感。文中不出现真实的校名、班名、人名。【答案】例文：那件事激励着我汗水滑落到成长的路上，永恒的画面在心中回放。倏然回首，望曾经的陡峭道路，那件事一直激励着我。长长的跑道上，曾挥洒过多少汗水？浸润了多少时光？当秒针的声音开始响起，心中的鼓也开始敲响，奋斗吧！胜利在前方。果然还是不行吗？我握紧了手，望着接近5分钟的成绩，此时内心是失望无助的，泪水在眼眶中游走，但终还是没让它落下。我再望了一下800米成绩，不服输的性格不禁让我咬紧了牙。我要奋斗，我不能止步于此。踩着潮湿的地面，