【名师一号】2020-2021学年人教A版高中数学选修2-1双基限时练22_第1页
【名师一号】2020-2021学年人教A版高中数学选修2-1双基限时练22_第2页
【名师一号】2020-2021学年人教A版高中数学选修2-1双基限时练22_第3页
【名师一号】2020-2021学年人教A版高中数学选修2-1双基限时练22_第4页
【名师一号】2020-2021学年人教A版高中数学选修2-1双基限时练22_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

双基限时练(二十二)1.在空间四边形ABCD中,E,F分别是AB,BC的中点,则AC与平面DEF的位置关系是()A.平行 B.相交C.在平面内 D.不能确定解析如图所示,易知EF∥AC,又AC⊄平面DEF,EF⊂平面DEF,∴AC∥平面DEF.答案A2.在正方体ABCD-A1B1C1D1中,若E为A1C1的中点,则直线A.AC B.BDC.A1D D.A1解析如图,∵B1D1⊥CC1,B1D1⊥A1C1又CC1∩A1C1=C1∴B1D1⊥平面AA1C1C,而CE⊂平面∴B1D1⊥CE.又B1D1∥BD,∴CE⊥BD.答案B3.平面ABC中,A(0,1,1),B(1,2,1),C(-1,0,-1),若a=(-1,y,z),且a为平面ABC的法向量,则y2等于()A.2 B.0C.1 D.无意义解析∵eq\o(AB,\s\up16(→))=(1,2,1)-(0,1,1)=(1,1,0),eq\o(AC,\s\up16(→))=(-1,0,-1)-(0,1,1)=(-1,-1,-2).又a=(-1,y,z)为平面ABC的法向量,∴a⊥eq\o(AB,\s\up16(→)),a⊥eq\o(AC,\s\up16(→)).∴a·eq\o(AB,\s\up16(→))=0,a·eq\o(AC,\s\up16(→))=0.∴eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(-1+y=0,,1-y-2z=0,))∴y=1,y2=1.答案C4.直线l的方向向量为a,平面α内两共点向量eq\o(OA,\s\up16(→)),eq\o(OB,\s\up16(→)),下列关系中能表示l∥α的是()A.a=eq\o(OA,\s\up16(→)) B.a=keq\o(OB,\s\up16(→))C.a=peq\o(OA,\s\up16(→))+keq\o(OB,\s\up16(→)) D.以上均不能解析A、B、C中均不能说明l⊄α,因此应选D.答案D5.在边长为a的正三角形ABC中,AD⊥BC于D,沿AD折成二面角B-AD-C后,BC=eq\f(1,2)a,这时二面角B-AD-C的大小为()A.30° B.45°C.60° D.90°解析由于△ABC是边长为a的正三角形,AD⊥BC,折成二面角B-AD-C后,AD⊥BD,AD⊥CD,所以∠BDC是二面角B-AD-C的平面角.又BC=BD=CD=eq\f(1,2)a.所以△BCD为正三角形.∴∠BDC=60°.答案C6.若直线l的方向向量a=(-2,3,1),平面α的一个法向量n=(4,0,8),则直线l与平面α的位置关系是________.解析∵a·n=(-2)×4+3×0+8×1=0,∴a⊥n,∴l⊂α,或l∥α.答案l⊂α或l∥α7.若平面α的一个法向量为n=(3,3,0),直线l的一个方向向量为a=(1,1,1),则l与α所成角的余弦值为________________.解析设l与α所成角为θ,则sinθ=|cos〈n,a〉|=eq\f(|n·a|,|n|·|a|)=eq\f(3+3,3\r(2)·\r(3))=eq\f(\r(6),3),∴cosθ=eq\r(1-sin2θ)=eq\f(\r(3),3).答案eq\f(\r(3),3)8.如图所示,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,底面是以∠ABC为直角的等腰三角形,AC=2a,BB1=3a,D是A1C1的中点,点E在棱AA1上,要使CE⊥平面B1DE,则解析建立直角坐标系B-xyz如图所示,依题意得B1(0,0,3a),Deq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(\r(2),2)a,\f(\r(2),2)a,3a)),C(0,eq\r(2)a,0).设E(eq\r(2)a,0,z)(0≤z≤3a),则eq\o(CE,\s\up16(→))=(eq\r(2)a,-eq\r(2)a,z),eq\o(B1E,\s\up16(→))=(eq\r(2)a,0,z-3a).要使CE⊥平面B1DE,即B1E⊥CE,得eq\o(B1E,\s\up16(→))·eq\o(CE,\s\up16(→))=2a2-0+z2-3az=0.解得z=a或2a答案a或29.在正方体AC1中,O,M分别是DB1,D1C1证明:OM∥BC1.证明如图,以D为原点,分别以DA,DC,DD1为x,y,z轴建立空间直角坐标系D-xyz.设正方体的棱长为2,则O(1,1,1),M(0,1,2),B(2,2,0),C1(0,2,2),eq\o(OM,\s\up16(→))=(-1,0,1),eq\o(BC1,\s\up16(→))=(-2,0,2),∴eq\o(OM,\s\up16(→))=eq\f(1,2)eq\o(BC1,\s\up16(→)),∴eq\o(OM,\s\up16(→))∥eq\o(BC1,\s\up16(→)).又O∉平面B1BCC1,∴OM∥BC1.10.在棱长为a的正方体OABC-O1A1B1C1中,E,F分别是AB,BC上的动点,且AE=BF,求证:A1F⊥C证明以O为坐标原点建立如图所示的空间直角坐标系,则A1(a,0,a),C1(0,a,a).设AE=BF=x,∴E(a,x,0),F(a-x,a,0).∴eq\o(A1F,\s\up16(→))=(-x,a,-a),eq\o(C1E,\s\up16(→))=(a,x-a,-a).∵eq\o(A1F,\s\up16(→))·eq\o(C1E,\s\up16(→))=(-x,a,-a)·(a,x-a,-a)=-ax+ax-a2+a2=0.∴eq\o(A1F,\s\up16(→))⊥eq\o(C1E,\s\up16(→)),即A1F⊥C1E.11.如图所示,在平行六面体ABCD-A1B1C1D1中,E,F,G分别是A1D1,D1D,D1C1的中点.求证:平面EFG∥平面AB证明设eq\o(AB,\s\up16(→))=a,eq\o(AD,\s\up16(→))=b,eq\o(AA1,\s\up16(→))=c,则eq\o(EG,\s\up16(→))=eq\o(ED1,\s\up16(→))+eq\o(D1G,\s\up16(→))=eq\f(1,2)eq\o(A1D1,\s\up16(→))+eq\f(1,2)eq\o(D1C1,\s\up16(→))=eq\f(1,2)b+eq\f(1,2)a,而eq\o(AC,\s\up16(→))=eq\o(AB,\s\up16(→))+eq\o(AD,\s\up16(→))=a+b,∴eq\o(AC,\s\up16(→))=2eq\o(EG,\s\up16(→)),故eq\o(AC,\s\up16(→))∥eq\o(EG,\s\up16(→)).即EG∥AC.又eq\o(EF,\s\up16(→))=eq\o(ED1,\s\up16(→))+eq\o(D1F,\s\up16(→))=eq\f(1,2)eq\o(A1D1,\s\up16(→))+eq\f(1,2)eq\o(D1D,\s\up16(→))=eq\f(1,2)b-eq\f(1,2)c,而eq\o(B1C,\s\up16(→))=eq\o(B1C1,\s\up16(→))+eq\o(C1C,\s\up16(→))=b-c=2eq\o(EF,\s\up16(→)),∴eq\o(EF,\s\up16(→))∥eq\o(B1C,\s\up16(→)),即EF∥B1C.又EG∩EF=E,AC∩B1C=C∴平面EFG∥平面AB1C12.如图在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AC=3,BC=4,AB=5,AA1=4,点D是AB的中点,求证:AC1∥平面CDB1证明因直三棱柱ABC-A1B1C1底面三边长AC=3,BC=4,AB=5,所以AC2+BC2=AB2.所以AC⊥BC所以AC,BC,C1C两两垂直,以C为坐标原点,直线CA,CB,CC1分别为x,y,zC(0,0,0),A(3,0,0),C1(0,0,4),B(0,4,0),B1(0,4,4),D(eq\f(3,2),2,0).设CB1与C1B的交点为E,连接DE则E(0,2,2),因eq\o(DE,\s\up16(→))=(-eq\f(3,2),0,2)

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论