第19课资本主义国家的新变化 说课稿 -2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册001

第19课资本主义国家的新变化说课稿--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册一、课程基本信息

1.课程名称：《第19课资本主义国家的新变化》

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一（1）班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习《中外历史纲要下册》第19课资本主义国家的新变化，通过对资本主义国家在经济、政治、文化等方面的变化进行探究，使学生了解资本主义发展的新特点及其对世界的影响。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维能力和时空观念。通过分析资本主义国家的新变化，学生将能够理解历史发展的复杂性，培养对比分析、批判性思维的能力。同时，通过对资本主义发展历程的探究，学生将形成对历史发展趋势的敏感性，提高历史解释和论证的能力，进而增强对国家发展道路的认识和对现实世界的洞察力。三、教学难点与重点

1.教学重点

①资本主义国家新变化的主要表现，包括经济体制、政治制度、社会福利等方面的调整；

②资本主义国家新变化对世界政治经济格局的影响，以及我国应对策略的思考。

2.教学难点

①如何引导学生理解资本主义国家新变化背后的原因，如科技进步、全球化、政治需求等；

②如何让学生认识到资本主义国家新变化对发展中国家，特别是我国的影响和启示，培养学生从国际视角分析问题的能力。四、教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，系统地介绍资本主义国家的新变化及其影响；

②运用讨论法，引导学生就资本主义国家新变化对我国的影响进行深入探讨；

③利用案例分析法，通过具体案例使学生更好地理解资本主义国家新变化的实质。

2.教学手段

①使用多媒体课件，展示资本主义国家新变化的相关数据和图表，增强视觉效果；

②利用互联网资源，引入最新的研究资料和观点，丰富教学内容；

③利用教学软件，设计互动环节，提高学生的参与度和学习兴趣。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以问题导入法开始本节课的学习，提问学生：“同学们，我们已经学习了资本主义的发展历程，那么大家知道资本主义在20世纪后半叶发生了哪些新的变化吗？”通过这个问题激发学生的好奇心，引出本节课的主题《第19课资本主义国家的新变化》。

2.讲授新知（20分钟）

首先，利用多媒体课件展示资本主义国家在经济、政治、文化等方面的变化，如经济体制的调整、政治制度的改革、社会福利的提高等。接着，详细讲解这些变化背后的原因，如科技进步、全球化、政治需求等。最后，引导学生思考资本主义国家新变化对世界政治经济格局的影响。

具体步骤如下：

①展示资本主义国家新变化的具体案例，如美国、英国、德国等国家的经济体制和政治制度改革；

②分析这些变化的原因，让学生理解历史发展的复杂性；

③讨论资本主义国家新变化对世界政治经济格局的影响，特别是对我国的影响。

3.巩固练习（10分钟）

设计几个相关问题，让学生分组讨论，巩固所学知识。问题如下：

①资本主义国家新变化的主要表现有哪些？

②这些变化背后的原因是什么？

③资本主义国家新变化对世界政治经济格局有哪些影响？

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业：

①结合课本内容，撰写一篇关于资本主义国家新变化的短文，字数不少于500字；

②收集资本主义国家新变化的最新资料，下节课分享。六、教学资源拓展

1.拓展资源

本节课的教学内容主要围绕资本主义国家的新变化展开。以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源：

（1）文献资料：《资本主义的变化与发展》、《全球化背景下的资本主义》等书籍，以及相关学术论文，可以帮助学生更深入地了解资本主义国家的新变化及其背后的原因。

（2）纪录片：《资本主义：一个爱情故事》、《全球化》等纪录片，通过生动的实例和详实的资料，展示资本主义国家的新变化及其对全球的影响。

（3）新闻报道：关注国内外关于资本主义国家新变化的新闻报道，如《华尔街日报》、《经济学人》等，了解最新的发展和动态。

2.拓展建议

为了帮助学生更好地理解和掌握本节课的知识，以下是一些建议的拓展学习活动：

（1）阅读拓展：鼓励学生课后阅读相关的书籍和学术论文，如《资本主义的变化与发展》等，以便对资本主义国家的新变化有更深入的了解。

（2）观看纪录片：组织学生观看《资本主义：一个爱情故事》、《全球化》等纪录片，通过影像资料让学生直观地感受资本主义国家的新变化。

（3）开展小组讨论：学生分组，针对以下话题进行讨论：

①资本主义国家新变化的原因和影响；

②资本主义国家新变化对我国的影响和启示；

③面对资本主义国家新变化，我国应采取的策略。

（4）撰写研究报告：要求学生结合所学知识，选择一个资本主义国家的新变化作为研究对象，撰写一份研究报告。报告内容应包括：变化背景、具体表现、原因分析、影响评估等。

（5）关注国内外动态：鼓励学生关注国内外关于资本主义国家新变化的新闻报道，了解最新的发展和动态，提高自己的时政素养。

（6）举办知识竞赛：组织学生参加关于资本主义国家新变化的知识竞赛，检验学生的学习效果，激发学生的学习兴趣。七、教学反思与改进

在完成《第19课资本主义国家的新变化》的教学后，我进行了深入的反思，总结了以下几点：

首先，关于教学内容的设计，我发现学生在理解资本主义国家新变化背后的原因时存在一定的困难。尽管我通过多媒体课件和案例分析法进行了讲解，但部分学生仍然难以把握其中的复杂性和多样性。我意识到，可能需要在教学中加入更多的实际案例，以及与学生生活经验相关的例子，以帮助学生更好地理解和吸收。

其次，在课堂互动方面，虽然我设计了小组讨论环节，但实际操作中发现，部分学生参与度不高，讨论不够深入。这可能是因为学生对讨论话题的兴趣不够，或者是对相关知识的掌握程度不够。未来，我计划在讨论前为学生提供更多的背景资料，同时调整话题，使之更加贴近学生的兴趣和实际。

再者，作业布置方面，我要求学生撰写研究报告，但反馈显示，部分学生的研究报告质量不高，缺乏深入分析和批判性思考。我认为，这可能与学生缺乏相关的写作技巧和研究方法有关。因此，我计划在未来的教学中加入写作指导和研究方法的学习，以提高学生的作业质量。

1.丰富教学案例：我将在未来的教学中引入更多来自不同国家和行业的案例，以帮助学生从多个角度理解资本主义国家的新变化。

2.提高课堂互动性：我将调整课堂讨论的话题，使之更加贴近学生的兴趣，并确保每个学生都能参与到讨论中来。同时，我会鼓励学生提出自己的观点，培养他们的批判性思维。

3.加强写作和研究指导：我计划在教学中加入写作和研究方法的指导，帮助学生掌握撰写研究报告的技巧，提高他们的研究能力。

4.定期评估和反馈：我将定期评估学生的学习效果，并根据评估结果调整教学策略。同时，我会及时给予学生反馈，帮助他们了解自己的进步和需要改进的地方。

5.激发学习兴趣：我会通过引入更多的多媒体资源和实际案例，激发学生的学习兴趣，使他们更加主动地参与到学习中来。八、内容逻辑关系

①资本主义国家新变化的表现

-重点知识点：经济体制调整、政治制度改革、社会福利提高

-重点词汇：市场经济、混合经济、福利国家

-重点句子：资本主义国家在经济体制上由自由市场经济向混合经济转变，政治制度上加强民主化改革，社会福利制度不断完善。

②资本主义国家新变化的原因

-重点知识点：科技进步、全球化、政治需求

-重点词汇：技术革命、全球化进程、政治稳定

-重点句子：科技进步推动了资本主义国家的经济结构调整，全球化进程促