2025年粤教沪科版必修1生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教沪科版必修1生物上册月考试卷219考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、从生命系统的结构层次分析，下列叙述正确的是（）A.一个细胞只能是细胞层次B.高等动物和高等植物都具有器官和系统层次C.生物的生活环境也是生命系统的一部分D.病毒虽没有细胞结构，但也是生命系统的结构层次2、下列有关光学显微镜使用的叙述，正确的是A.与高倍镜相比，显微镜低倍镜的视野范围大，视野暗B.低倍镜下调焦距需用粗准焦螺旋，不需要用细准焦螺旋C.低倍镜下看清楚物像时，应该用物镜转换器转换到高倍物镜下D.多位同学使用同一台显微镜时，不需要对目镜间距离进行调整3、研究发现用不含Ca2+和K+的生理盐水灌注离体蛙心时，蛙心收缩不能维持；用含有少量Ca2+和K+的生理盐水灌注离体蛙心时，蛙心可持续跳动数小时。该实验说明Ca2+和K+的生理作用是（）A.是构成细胞中某些复杂化合物的重要成分B.对于维持细胞的形态有重要作用C.对于维持生物体的生命活动有重要作用D.为蛙心的持续跳动提供能量4、下列有关组成生物体相关分子的叙述，正确的是A.脂质都含有H、O三种元素B.蛋白质中含有几个肽键就叫几肽C.镁参与构成叶绿体中的各种色素D.果糖等所有糖类都能为细胞供能5、图为细胞膜的流动镶嵌模型示意图，有关叙述正确的是（）

A.①在细胞膜的内外两侧均有分布B.②有疏水性的尾部，亲水性的头部C.细胞膜上的③多数是不可以运动的D.细胞膜的选择透过性主要与②的种类和数量有关6、真核细胞中DNA不存在于（）A.细胞核B.线粒体C.核糖体D.叶绿体7、在生物体内，下列生理活动只能单向进行的是A.质壁分离过程中水分子的扩散B.生长素在胚芽鞘中的极性运输C.肝细胞中糖原与葡萄糖的转化D.活细胞内ATP与ADP的转化8、下列叙述错误的是（）A.DNA与ATP中所含元素的种类相同B.酵母菌和大肠杆菌均有8种核苷酸和5种含氮碱基C.T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成D.控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上9、ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物，图1为ATP的结构，图2为ATP与ADP的相互转化，以下说法错误的是。

A.图1的A代表腺嘌呤核苷酸，b、c为高能磷酸键B.图2中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能C.在无氧与有氧的条件下，细胞质基质中都可发生图2向左的反应D.酶1和酶2的作用结果不同，但机理都是降低化学反应的活化能评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、染色体的主要成分是_____和_____。11、结构简式：_____，其中：A代表____，P代表____，～代表____。

注意：ATP的分子中的高能磷酸键中储存着大量的能量，所以ATP被称为____化合物。这种高能化合物化学性质____，在有关酶的催化作用下，ATP分子中____很容易水解，由于高能磷酸键的断裂，释放出大量的能量。12、有氧呼吸：指细胞在____的参与下，通过多种酶的催化作用下，把____等有机物____，产生____，释放出大量能量，生成ATP的过程。13、由_____所决定的细胞自动结束生命的过程，叫细胞凋亡。由于细胞凋亡受到严格的由_____决定的程序性调控，所以也常常被称为细胞编程性死亡。细胞坏死与细胞凋亡不同。细胞坏死是在种种_____影响下，由于细胞正常代谢活动_____引起的细胞损伤和死亡。14、据课本图；把下列图填完整。

①______；②______；③______。15、ATP与ADP之间的相互转化。

（1）相互转化的过程及能量来源图解。

（2）ATP与ADP转化的特点。

①ATP与ADP的这种相互转化是时刻不停地发生并且处在________之中。

②ATP与ADP相互转化的能量供应机制，在所有生物的细胞内都是一样的，这体现了______________。16、细胞的吸水和失水是_____的过程。17、举例：硝化细菌。

硝化细菌能将土壤中的_____氧化成______，进而将______氧化成______，______能够利用这两个化学反应中释放出的______，将______和______合成为_____，这些糖类可供硝化细菌维持自身的生命活动。评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)18、细胞分化的本质是基因选择性表达______A.正确B.错误19、溶菌酶能够溶解细菌的细胞壁，具有抗菌消炎的作用。______A.正确B.错误20、Ca、Mg、Fe、Mn、Cu是组成细胞的微量元素()A.正确B.错误21、ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应。()A.正确B.错误22、减数分裂与一般有丝分裂相比，染色体变化最显著的特点之一是同源染色体进行联会。()A.正确B.错误评卷人得分四、实验题(共3题，共9分)23、在猕猴桃种植区；夏季强光常导致猕猴桃树生长受限，甚至出现落叶落果和植株死亡为解决这一问题，科研人员在夏季对猕猴桃植株进行了三组实验，测量了不同遮阳天内不同时段的光合有效辐射（太阳辐射中能被绿色植物用来进行光合作用的那部分能量）；叶片净光合速率及气孔导度，结果如图1、2、3所示。

（1）根据图1和图3，对照组猕猴桃叶片气孔导度9:00后明显下降，推测这是由于____________。

（2）据图2和图3，35%遮阳组的净光合速率在____________时段高于其他两组，这是由于其__________大于其他两组，在叶绿体____________中进行的暗反应速率更高。

（3）据图1；2、3综合分析；9:00时70%遮阳组气孔导度高于对照组，而净光合速率与其相近，原因是。

____________不足，光反应产生的____________减少，制约了光合作用的进行。24、主动运输是一种重要的跨膜运输方式，体现了生命活动的“主动性”。为探究主动运输的特点，科研人员利用下图装置进行实验，其中HgCl2是一种可以影响ATP水解的新陈代谢抑制剂。请分析回答：

（1）请写出ATP水解的反应式_____________________。

（2）本实验的名称是________________。

（3）写出实验进行过程中需要控制的两个无关变量__________________。

（4）实验得到如图所示的结果。

①根据实验结果，科研人员在实验前后需测定_______________________。

②比较乙组和甲组结果，得出的结论是_________________。

③与甲组相比，丙组吸收磷酸盐较少的原因可能是_________________。25、糖酵解增强是绝大多数恶性肿瘤的典型特征；研究发现肿瘤患者的葡萄糖摄取明显增加，且代谢活动强的癌细胞摄取量大。在癌细胞培养中，荧光类似物2-N-2-脱氧葡（2—NBDG）与普通葡萄糖的吸收存在竞争性（如下图所示）。细胞中荧光信号强，表示细胞吸收的2—NBDG多。现有甲；乙两种不同的乳腺癌细胞，且甲的代谢强度大于乙。欲验证这两种癌细胞的代谢强度及两种葡萄糖的吸收存在竞争性，请根据以下提供的材料用具，完善实验思路，预测实验结果并回答有关问题。

材料用具：甲种乳腺癌细胞，乙种乳腺癌细胞，细胞培养液，普通葡萄糖溶液，生理盐水，2—NBDG，培养皿若干，CO2培养箱等。（注：荧光测量的具体方法不作要求）

（1）完善实验思路①取若干培养皿；均分为4组。各组加入的试剂和接种的细胞如下表：

。组别。

A

B

C

D

说明。

细胞培养液。

＋

＋

＋

＋

普通葡萄糖溶液。

＋

＋

-

-

生理盐水。

-

-

＋

＋

“＋”表示加入。

2－NBDG溶液。

＋

＋

＋

＋

“－”表示不加。

甲种乳腺癌细胞。

＋

-

＋

-

乙种乳腺癌细胞。

-

＋

-

＋

②___________________________________________________________________________；

③___________________________________________________________________________。

（2）预测实验结果：____________组细胞中荧光最强；_______________组细胞中荧光最弱。

（3）根据实验结果，请从细胞结构的角度推测，癌细胞培养时，2－NBDG与普通葡萄糖的吸收会发生竞争的原因是___________________________________________________。评卷人得分五、非选择题(共4题，共40分)26、分析图甲和图乙；图甲中A；B、C代表物质单体，图乙中①②③④表示物质合成或分解、转化途径，回答以下相关问题：

（1）图甲A；B、C代表的单糖分别是________、__________、____________（填写具体名称）。

（2）人体在血糖浓度过高时；会通过图乙中____________（填图中标号）途径合成多糖。

（3）肝糖原在水浴等适宜的条件下_______________（填“能”或“不能”）与斐林试剂反应产生砖红色沉淀。

（4）填鸭育肥利用的是图乙中的_________________（填图中标号）途径。27、图一表示植物细胞的亚显微结构；图二表示动物细胞的某种活动情况。据图作答：

（1）图一细胞内完成能量转换的结构中具有双层膜结构的是___和___（填标号和名称）。

（2）研究图二细胞生命活动过程；一般采用的研究方法是___。

（3）若图二细胞表示动物胰脏内的细胞；⑥可能为___或___等。

（4）从图二中可着出；通过形成囊泡形式相互转化的生物膜是___。

（5）图二所示的生物中不含有胸腺嘧啶和磷脂的细胞器是___和___（填名称）。28、下面是几种生物的基本结构单位；请据图回答：

（1）图中不能称为一个生命系统是________（填字母）；它在结构上不同于其他图示的显著特点是__________________，它必须依赖____才能生活。

（2）科学家根据细胞内有无_______把细胞分为原核细胞和真核细胞，它们共有的细胞器是_____。图中属原核细胞的是______（填字母）。29、下图中的甲、乙两图分别表示某植株一昼夜中对CO2吸收和释放的状况。甲图的资料来自于春季的某一晴天；乙图的资料来自于盛夏的某一晴天，请回答：

（1）甲图所示曲线中；C点和G点时，植株处于何种生理状态？______。

（2）据甲图所示；若测量一昼夜中植物体的干重，则质量最大的时刻是____点（填字母）。

（3）据乙图所示，该植物接受光照的时刻是B点，但从A点开始的CO2释放量有所减少；这可能是因为凌晨气温较低，影响到与______有关的酶的活性。

（4）乙图曲线中D-E段和F-G段的CO2吸收量均逐渐减少，但原因不同：D-E段是因为温度过高，蒸腾作用过于旺盛，植物失水过多导致______关闭，影响了CO2的供应；F-G段是因为光照强度逐渐减弱，以致光反应产生的______逐渐减少，进而影响了碳反应对CO2的固定和吸收。评卷人得分六、综合题(共3题，共24分)30、下图为人体胰腺细胞的亚显微结构示意图，向细胞内注射用放射性同位素3H标记的氨基酸；一段时间后，在细胞外检测到含有放射性的胰蛋白酶。请回答下列问题。

（1）胰蛋白酶首先是由附着在[]__________上的[]__________合成的，此处发生的反应称为__________，形成的化学键的结构式为_________________________________________________________。

（2）在胰蛋白酶合成、加工、运输和分泌的过程中，放射性同位素将依次出现在图中的部位是__________→⑥（用标号和箭头表示），在此过程中需要[]__________提供能量。图示细胞中的结构，属于生物膜系统的有__________。（填标号）

（3）与完整的动物细胞相比，该图中还缺少的细胞器有__________。31、在高等植物细胞中；线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器。请据图回答：

(1)适宜光照条件下叶肉细胞中产生ATP的细胞器是________________。

(2)叶肉细胞处于图二中的丙状态时，可以发生图一中的哪些过程?___________（用图中字母表示)。植物在图二中的乙~丁阶段时，限制光合速率的主要因素是__________。

(3)处于图二中的乙状态时，叶绿体内ATP移动的方向是________(写结构的名称).

(4)如果其他条件均适宜，在图二的乙点突然停止光照，短时间内叶绿体内的三碳化合物相对含量______。32、玉米是我国重要的粮食作物。如图1表示夏季玉米地里距地间高度不同处CO2浓度的变化；实线表示10时的测定结果，虚线表示22时的测定结果。玉米间作小麦，可以增产（注：1．间作是指在同一土地上按照一定的行；株距和占地的宽窄比例种植不同种类的农作物，2．光饱和点是光合速率达到最大值时所需的最低光照强度）。科研人员研究光照强度对玉米和小麦分别单作、间作的光合速率影响，测得两种植物的光合速率如图2、3所示，回答下列问题。

（1）10时，植株不同高度处的光反应强度是否相同?_____________。10时与22时植物在a点高度固定CO2是否相同?_____________。

（2）在富含有机肥的农田中，图1中c点会向_____________（左、右）移动，原因主要是__________。

（3）与单作相比，间作时玉米光饱和点_____________（填“增大”或“减小”），原因是___________。

（4）小麦比较适合与玉米间作套种的原因主要是_____________。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【分析】

生命系统的结构层次：

（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞；组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。

（2）地球上最基本的生命系统是细胞．分子；原子、化合物不属于生命系统。

（3）生命系统各层次之间层层相依；又各自有特定的组成；结构和功能。

（4）生命系统包括生态系统；所以应包括其中的无机环境。

【详解】

A；细菌既属于细胞层次；又属于个体层次，A错误；

B；高等动物有器官和系统层次；高等植物没有系统层次，B错误；

C；生物的生活环境是生态系统的组成成分；也是生命系统的一部分，C正确；

D；病毒没有细胞结构；不属于生命系统的结构层次，D错误。

故选C。2、C【分析】【分析】

显微镜使用先用低倍镜找到物像；再换用用高倍镜观察；显微镜的放大倍数越大，视野越小，进入的光线越少，视野就越暗，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大；反之，显微镜的放大倍数越小，视野越大，进入的光线越多，视野越亮，看到的细胞数目越多，细胞的体积越小；光圈和反光镜是调节亮暗度的，目镜和高；低倍物镜是放大物像的。

【详解】

与高倍镜相比，显微镜低倍镜的视野范围大，视野亮，A错误；低倍镜下调焦距需用粗准焦螺旋和细准焦螺旋，B错误；低倍镜下看清楚物像时，应该将物像移到视野的中央，并用物镜转换器转换到高倍物镜下进行观察，C正确；多位同学使用同一台显微镜时，仍然需要对目镜间距离进行调整，D错误。3、C【分析】【分析】

由题意可知，在缺少Ca2+和K+的生理盐水中，心肌收缩不能进行，在含有Ca2+和K+的生理盐水心肌收缩能维持数小时，这说明Ca2+和K+对于维持心肌收缩具有重要功能。

【详解】

A、由题意可知，题干中说明的现象并不能体现有Ca2+和K+的作用是构成某些复杂化合物的重要成分；A错误；

B；题干信息没有涉及细胞形态；B错误；

C；该实验说明无机盐对于维持生物体正常生命活动有重要作用；C正确；

D；无机盐不能为生命活动提供能量；D错误。

故选C。4、A【分析】【分析】

多肽的名称由氨基酸的数目决定；有几个氨基酸就叫几肽；Mg元素只是叶绿素的组成元素，叶黄素和胡萝卜素中并不含有。

【详解】

A；脂质都含有C、H、O三种元素；磷脂还含有N、P元素，A正确；

B；多肽的名称与氨基酸数目有关；几个氨基酸就是几肽，B错误；

C；Mg参与构成叶绿体中的叶绿素；C错误；

D、并非所有糖类都能为细胞供能，纤维素是构成细胞壁的多糖，不能为细胞提供能量，D错误。

故选A。5、B【分析】【分析】

据图分析；①表示糖蛋白，②表示磷脂分子，③表示蛋白质。细胞膜结构是流动镶嵌，基本支架是磷脂双分子层，蛋白质镶嵌；贯穿于其中，具有流动性，细胞膜外表面具有糖蛋白，起细胞间的信息交流作用，细胞膜具有选择透过性，细胞膜和细胞器膜共同构成生物的生物膜系统。

【详解】

A；分析图示；①代表的是糖蛋白，只能分别在细胞外侧，A错误；

B；②是磷脂分子；有疏水性的尾部，亲水性的头部，B正确；

C；③代表的是蛋白质；大多数是可以运动的，体现膜的流动性，C错误；

D；细胞膜的选择透过性主要与③蛋白质的种类和数量有关；D错误。

故选B。6、C【分析】【分析】

真核细胞的DNA主要存在于细胞核中；其次线粒体和叶绿体也含有少量DNA。

【详解】

真核细胞的DNA主要存在于细胞核中；其次线粒体和叶绿体中也含有少量DNA，核糖体由RNA和蛋白质构成，不含DNA，综上所述，C正确。

故选C。7、B【分析】【分析】

【详解】

水分子出入细胞的方式是自由扩散；当外界溶液大于细胞液时细胞失水，当外界溶液小于细胞液时细胞吸水，A错误。生长素只能从形态学的上端运输到下端，B正确。血糖浓度低时肝糖原分解，反之可合成肝糖原，C错误。ATP是在细胞中的含量少而需求量大的化合物，可与ADP之间进行相互转化，D错误。

【点睛】

本题综合考查物质运输、能量代谢、动植物生命活动的调节，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。8、D【分析】【分析】

核酸包括DNA和RNA；真核生物和原核生物体内同时含有2种核酸，病毒只含一种核酸。

【详解】

DNA和ATP的组成元素均是：C；H、O、N、P；A正确；酵母菌是真核生物，大肠杆菌是原核生物，均含2种核酸，故有8种核苷酸（4种脱氧核苷酸和4种核糖核苷酸）、5种碱基（A、T、C、G、U），B正确；噬菌体只含有一种核酸DNA，基本单位是脱氧核苷酸，C正确；细菌的DNA存在于拟核和细胞质中，无线粒体，D错误。故选D。

【点睛】

细胞生物含2种核酸，8种核苷酸，5种碱基；病毒只含1种核酸，4种核苷酸、4种碱基。9、A【分析】图1的A代表腺嘌呤，b；c为高能磷酸键；A错误；ATP合成时所需能量，来自呼吸作用中有机物分解所释放的化学能和光合作用中色素分子所吸收的光能，ATP水解释放的能量可以转化为用于生物发光的光能，也可以转化为用于吸能反应的化学能，B正确；在无氧与有氧的条件下，细胞质基质中都可发生葡萄糖分解成丙酮酸和少量的[H]、释放少量的能量、产生少量的ATP的过程，即发生图2向左的反应，C正确；酶1催化ATP水解，酶2催化ATP合成，因此酶1和酶2的作用结果不同，但二者的作用机理都是降低化学反应的活化能，D正确。

【点睛】本题以“关于ATP的叙述”为载体，考查学生对ATP的结构特点、形成途径、功能的认识，光合作用和细胞呼吸的过程的掌握情况。解决此类问题，需要同学们在平时学习中，注重以某一知识（如标题中的“ATP”）为“核心”，将与其相关的知识（如本题的光合作用、细胞呼吸等）进行发散辐射，并与核酸的化学组成建立联系，系统地全面地构建知识网络，从而达到掌握相关知识的目的。二、填空题(共8题，共16分)10、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】DNA蛋白质11、略

【解析】①.A-P~P~P②.腺苷③.磷酸基团④.高能磷酸键⑤.高能磷酸⑥.不稳定⑦.远离A的那个高能磷酸键12、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】、氧葡萄糖氧化分解二氧化碳和水13、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】基因遗传机制不利因素受损或中断14、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】前期后期末期15、略

【分析】【分析】

【详解】

（2）ATP与ADP转化的特点：对细胞的正常生活来说，ATP与ADP的这种相互转化，是时刻不停地发生并且处于动态平衡之中的。一个人在运动的状态下，ATP转化成ADP，释放能量，供运动之需。生成的ADP又可在一定条件下转化成ATP。ATP与ADP相互转化的能量供应机制，在所有生物的细胞内都是一样的，这体现了生物界的统一性。【解析】①.动态平衡②.生物界的统一性16、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】水分子顺相对含量的梯度跨膜运输17、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】氨亚硝酸亚硝酸硝酸硝化细菌化学能二氧化碳水糖类三、判断题(共5题，共10分)18、A【分析】【详解】

细胞分化的本质是基因的选择性表达，可以产生特有的蛋白质，例如红细胞中血红蛋白基因表达产生血红蛋白，故上述说法正确。19、A【分析】【详解】

酶具有专一性；其中溶菌酶能够溶解细菌的细胞壁，具有抗菌消炎的作用。

故正确。20、B【分析】【分析】

组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类。大量元素包括C；H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；微量元素包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。

【详解】

Ca、Mg是大量元素。故题干说法错误。21、A【分析】【分析】

【详解】

吸能反应一般与ATP水解的反应相关联，由ATP水解提供能量，故正确。22、A【分析】略四、实验题(共3题，共9分)23、略

【分析】本题主要围绕实验考查光合作用的过程及其影响因素。要求学生熟知光合作用的过程和场所；以及会根据其过程理解影响光合作用的因素。

（1）根据图3；其对照组气孔导度9:00后明显下降。观察图1可推出对照组曲线，9:00后光合有效辐射增强，光照增强；气温升高，导致蒸腾作用旺盛，为了避免过度失水，导致叶片关闭部分气孔，而出现气孔导度下降。

（2）根据图2可判断出35%遮阳组的净光合速率在7:00~17:00时段高于其他两组；观察图3，可判断出35%遮阳组的气孔导度更大，导致其吸收的二氧化碳更多，在叶绿体基质中进行的暗反应速率更高。

（3）根据图1，可观察到9:00时70%遮阳组光合有效辐射更低，导致光反应受到影响，光反应的产物ATP和[H]减少，制约了光合作用的进行。【解析】光照强、气温高，蒸腾作用旺盛，叶片部分气孔关闭以避免过度失水7:00~17:00气孔导度基质光合有效辐射ATP和[H]（NADPH）24、略

【分析】试题分析：结合装置图分析，该实验有两个变量，即HgCl2和细胞成熟程度，因变量是实验前后磷酸盐浓度差，所以本实验的目的是探究探究HgCl2和细胞成熟程度对细胞主动运输(吸收磷酸盐)的影响。结合实验结果的柱形图分析，甲组在实验前后需测定溶液中磷酸盐的浓度差比乙组大，而甲乙两组的单一变量是HgCl2，说明细胞主动运输(吸收磷酸盐)需要消耗能量(或HgCl2能抑制ATP供能从而影响主动运输)；与甲组相比；丙组吸收磷酸盐较少，而甲丙两组的单一变量是细胞成熟程度，原因可能是幼嫩组织供能少(幼嫩组织细胞膜上载体少)。

（1）ATP水解的反应式：ATPADP+Pi+能量。

（2）由图可知，实验中的变量为由于HgCl2和细胞的成熟程度，最后测量了实验前后溶液中磷酸盐浓度差，所以本实验的名称是探究HgCl2和细胞成熟程度对细胞主动运输（吸收磷酸盐）的影响。

（3）实验中；应保证各组所处环境的温度；溶液的量、pH、溶氧量以及胡萝卜片的量等一致，以免影响实验效果。

（4）①由图表纵坐标可知；科研人员在实验前后需测定溶液中磷酸盐的浓度。

②甲组中不含有HgCl2，即ATP水解不受抑制，细胞可进行主动运输（吸收磷酸盐），而乙组中加入了HgCl2溶液；抑制了ATP的水解，则能量供应不足，影响了主动运输，说明细胞主动运输（吸收磷酸盐）需要能量。

③由于甲组和丙组的唯一变量为胡萝卜片的成熟程度；所以与甲组相比，丙组吸收磷酸盐较少的原因可能是幼嫩组织供能少（或幼嫩组织细胞膜上载体少）。

【点睛】解决本题关键要根据实验装置的标示确定该实验有两个自变量（HgCl2和细胞成熟程度）和所测定的因变量（实验前后磷酸盐浓度差），这对拟定课题名称和厘清实验思路至关重要。【解析】ATPADP+Pi+能量探究HgCl2和细胞成熟程度对细胞主动运输（吸收磷酸盐）的影响温度、pH、溶解氧、溶液的用量、胡萝卜片的数量等溶液中磷酸盐的浓度细胞主动运输（吸收磷酸盐）需要消耗能量（或能量供应不足会影响主动运输）幼嫩组织供能少，幼嫩组织细胞膜上载体少（或幼嫩组织新陈代谢不及成熟组织旺盛，产能少）25、略

【分析】试题分析：分析曲线图可知；普通葡萄糖的吸收量越大，荧光类似物2-N-2-脱氧葡萄糖（2-NBDG）的吸收量越小；癌细胞培养时，由于细胞膜上转运2-NBDG与普通葡萄糖的载体蛋白是同一种，因此2-NBDG与普通葡萄糖的吸收会发生竞争。

（1）实验思路：

①取若干培养皿；均分为4组．各组加入的试剂和接种的细胞如表；

②各组置于温度等条件适宜的CO2培养箱培养；

③一段时间后；检测各组细胞的荧光强度，并作记录和统计分析。

（2）根据题意可知；“甲的代谢强度大于乙”，AB实验进行对照，A组的放射性强，B组的放射性弱；CD实验进行对照，C组放射性强，D组的放射性弱；而CD两者未加普通葡萄糖，因此CD两组的放射性普遍高于AB两组，即C组最强和B组最弱。

（3）根据实验结果；从细胞结构的角度看，癌细胞培养时，由于细胞膜上转运2-NBDG与普通葡萄糖的载体蛋白是同一种，因此2-NBDG与普通葡萄糖的吸收会发生竞争。

【点睛】解答本题的关键是分析曲线图，确定普通葡萄糖的吸收量与荧光类似物2-N-2-脱氧葡萄糖（2-NBDG）的吸收量之间的关系。【解析】各组置于温度等条件适宜的CO2培养箱培养一段时间后，检测各组细胞的荧光强度，并作记录和统计分析CB细胞膜上转运2－NBDG与普通葡萄糖的载体蛋白是同一种五、非选择题(共4题，共40分)26、略

【分析】【分析】

1；麦芽糖是由2分子葡萄糖组成的；蔗糖是由葡萄糖和果糖组成的，乳糖是由葡萄糖和果糖组成的，因此图甲中A是葡萄糖，B是果糖，C是半乳糖。2、图乙是糖类的代谢过程，其中①是葡萄糖合成肌糖原，②是葡萄糖合成肝糖原，③是肝糖原分解形成葡萄糖，④是葡萄糖转化成脂肪。

【详解】

（1）麦芽糖由两分子葡萄糖组成；蔗糖由一分子果糖和一分子葡萄糖组成，乳糖由一分子半乳糖和一分子葡萄糖组成。其中蔗糖为非还原性二糖。

（2）图乙中①表示肌糖原的合成；②表示肝糖原的合成，③表示肝糖原的分解，④表示葡萄糖转化为脂肪。当人体血糖浓度过高时，会通过①②途径合成多糖。

（3）斐林试剂可与还原糖反应产生砖红色沉淀；肝糖原是非还原性多糖，不能与斐林试剂后应产生砖红色沉淀。

（4）北京填鸭育肥利用的是图乙中葡萄糖转化为脂肪的过程④。

【点睛】

本题主要考查糖类的相关知识点，考查了糖类的分类、鉴定、糖类的合成与转化等，题目比较简单，关键在于平时学习中理解记忆，易错点在于以为糖类的鉴定就是斐林试剂，将斐林试剂鉴定还原糖的范围扩大，这是很多考生容易犯错之处。【解析】葡萄糖果糖半乳糖①②不能④27、略

【分析】【分析】

据图分析；图一表示植物细胞的亚显微结构，其中1是线粒体，2是核糖体，3是细胞质基质，4是核仁，5是核膜，6是叶绿体，7是细胞壁，8是液泡，9是细胞膜；图二表示动物细胞分泌蛋白合成与分泌的过程，其中①→②表示内质网形成的囊泡与高尔基体融合，③表示蛋白质在高尔基体加工等过程，④→⑤表示高尔基体形成囊泡与细胞膜融合，⑥表示分泌蛋白。

【详解】

（1）图一中1是线粒体；6是叶绿体，两者都具有双层膜，且都与能量转换有关。

（2）图二表示分泌蛋白的合成与分泌过程；采用的方法是放射性同位素标记法。

（3）若图二细胞表示动物胰脏内的细胞；则其分泌的蛋白质⑥可能是胰蛋白酶；胰岛素、胰高血糖素等。

（4）图二显示可以相互转化的生物膜有内质网膜和高尔基体膜；高尔基体膜和细胞膜。

（5）根据题意分析；要求图二动物细胞中的细胞器不含胸腺嘧啶，说明没有DNA，不含磷脂，说明不含膜结构，符合要求的是中心体和核糖体。

【点睛】

解答本题的关键是识别动植物细胞中各种结构的结构和形态、分泌蛋白的合成与分泌等知识点，准确判断图一中各个数字代表的细胞结构的名称，并能够分析图二中分泌蛋白形成与分泌过程中发生在各个数字之间的过程。【解析】1线粒体6叶绿体放射性同位素标记法（或放射性同位素标记的氨基酸示踪法）胰液（胰蛋白酶）胰岛素、胰高血糖素（答出其中之一即可）内质网膜和高尔基体膜高尔基体膜和细胞膜（只要答出内质网膜高尔基体膜、细胞膜三者即得分）核糖体中心体28、略

【分析】【分析】

由图可知；A为植物细胞，B为动物细胞，C为细菌，D为蓝藻，E为病毒。

【详解】

（1）E病毒无细胞结构；不能称为一个生命系统，图中ABCD均有细胞结构，故病毒与细胞生物的主要区别是病毒无细胞结构，它必须依赖于活细胞才能存活。

（2）根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核把细胞分为原核细胞和真核细胞；它们唯一共有的细胞器是核糖体，核糖体是蛋白质合成的场所。图中C为细菌，D为蓝藻属于原核细胞。

【点睛】

原核生物与真核生物的主要区别是有无核膜包被的细胞核；病毒与细胞生物的主要区别是有无细胞结构。【解析】E没有细胞结构活细胞以核膜为界限的细胞核核糖体C、D29、略

【分析】试题分析：熟记并理解光合作用的过程及其影响的环境因素等相关知识；理解横纵坐标的含义，重点分析起点；拐点、交点、落点这“四点”以及把握曲线走势。在此基础上结合题意并从图示中提取信息，对各问题情境进行分析解答。

(1)甲图显示：曲线中的C点和G点时，CO2的吸收量与释放量相等，说明此时植株呼吸作用与光合作用速率相等（或呼吸作用释放CO2的量等于光合作用吸收CO2的量）。

(2)甲图曲线中的C→G段，CO2的吸收量一直大于零；说明光合作用速率大于呼吸作用速率，有机物的积累是从C点开始，到G点结束，因此G点积累的有机物最多；若测量一昼夜中植物体的干重，则质量最大的时刻是G点。

(3)乙图所示的该植物接受光照的时刻是B点，但曲线的A→B段CO2释放量有所减少；可能是因为凌晨气温较低，影响到与呼吸作用有关的酶的活性。

(4)在乙图中，曲线D→E段的CO2吸收量逐渐减少的原因是：D→E段温度过高，蒸腾作用过于旺盛，植物失水过多导致气孔关闭，影响了CO2的供应。F→G段的CO2吸收量逐渐减少的原因是：光照强度逐渐减弱，导致光反应产生的ATP和[H]（或NADPH）逐渐减少，进而影响了碳反应对CO2的固定和吸收。【解析】呼吸作用与光合作用速率相等G呼吸作用气孔ATP和[H]（或NADPH）六、综合题(共3题，共24分)30、略

【分析】【分析】

据图分析：图示是动物胰腺细胞；其中①为细胞膜；②为高尔基体“出芽”形成的囊泡；③为高尔基体；④为核糖体；⑤为内质网；⑥分泌蛋白；⑦为线粒体。

【详解】

（1）胰蛋白酶的化学本质是蛋白质；是由附着在⑤内质网上的④核糖体合成的；蛋白质是由氨基酸脱水缩合形成的，连接氨基酸的化学键是肽键，其结构式为－NH－CO－。

（2）根据蛋白质合成与分泌过程可知；放射性同位素将依次出现在图中的部位是④核糖体→⑤内质网→③高尔基体→②囊泡→①细胞膜→⑥胰蛋白酶，整个过程需要⑦线粒体供能。图中除了④核糖体；⑥胰蛋白酶以外都是具膜结构，因此属于生物膜系统的有①②③⑤⑦。

（3）动物细胞除了图示结构外；一般还有中心体和溶酶体。

【点睛】

本题结合分泌蛋白合成与分泌过程图，考查细胞结构和功能、细胞器之间的协调配合，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；