2024年沪教版高一生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版高一生物上册月考试卷321考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、【题文】20世纪初；美国从印度引种大陆棉，由于检疫的问题，使印度棉红铃虫流入美国，下列关于这一问题的预测不正确的是。

(1)短期内；印度红铃虫和美国红铃虫是两个种群。

(2)长期后；美国红铃虫可形成一个新的物种。

(3)现在的美国红铃虫和印度红铃虫可自由交配和繁殖。

(4)因为现在两种红铃虫有共同的生殖，美国红铃虫和印度红铃虫可进A.(1)(2)B.(3)(4)C.(1)(3)D.(2)(4)2、【题文】下列关于ATP的不正确的是()

A.ATP分子中含有C；H、0、N、P元素。

B.ATP是细胞中普遍使用的能量载体。

C.H；0、N、P元素。

B.ATP是细胞中普遍使用的能量载体。

C.ATP水解产生的能量用于放能反極。

D.在细胞中易于再生，因此可作为源源不断的能源3、【题文】下列关于蛋白质的叙述中，正确的是（）A.真核细胞分泌蛋白质需要高尔基体参与B.所有蛋白质都要通过主动运输才能进出细胞膜C.唾液腺细胞和肝脏细胞中均含有控制合成淀粉酶的mRNAD.决定蛋白质分子特异性的是连接氨基酸的化学键4、【题文】在植物细胞中，除叶绿体外，含有色素的结构还有（）。A.液泡B.高尔基体C.细胞核D.细胞壁5、细胞学说的创立者主要是A.列文虎克B.施莱登和施旺C.维萨里和虎克D.魏尔肖6、【题文】下列关于癌细胞的叙述；正确的是。

①癌细胞具有无限增殖的能力②癌细胞的呼吸速率减慢。

③原癌基因只存在于癌细胞中④癌细胞的转移与细胞间黏着性下降有关A.①②B.②③C.③④D.①④7、【题文】在需氧呼吸过程中，水分子参与反应的过程和生成水分子的过程分别在A.第一阶段和第二阶段B.第二阶段和第三阶段C.第一阶段和第三阶段D.第三阶段和第二阶段8、下列关于生物大分子的叙述，正确的是A.蛋白质是由多个氨基酸分子通过肽链相互连接而成的高分子化合物B.DNA是一切生物遗传信息的载体C.多数酶是蛋白质，是生物体产生的一类具有催化活性的生物大分子D.RNA通常只有一条链，它的碱基组成与DNA完全不同评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)9、随着环境污染越来越严重，变异发生的频率也越来越高，以下相关变异的说法，正确的是（）A.诱变育种是利用物理、化学因素诱导生物发生变异，其原理是基因突变B.用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是纯合子C.用秋水仙素处理幼苗的芽，成熟后植株所有细胞的基因型都一致D.生物育种可以培育出新品种，也可能得到新物种10、在一对相对性状的遗传实验中，理论上具有1：1比例关系的是（）A.杂种自交后代的性状分离比B.杂种产生配子类别的比例C.杂种测交后代的性状分离比D.杂种自交后代的遗传因子组成比例11、一个不经常锻炼身体的同学在校运动会上，参加完5000米比赛后，第二天双腿肌肉酸痛，这是因为其腿部的肌肉细胞（）A.只进行了有氧呼吸B.进行了无氧呼吸C.产生了乳酸D.产生了酒精12、玉米籽粒黄色（Y）对白色（y）显性，糯性（B）对非糯性（b）显性。一株黄色非糯的玉米自交，子代中不可能有的基因型是()A.yybbB.YYBBC.YyBbD.YYbb13、下表是龙眼和芒果两种果树在不同光照强度（其他条件相同且相对恒定）下的净光合速率（以CO2的吸收速率表示）；据表可推测（）

A.光照强度为0.1时，龙眼开始进行光合作用B.光照强度为0.3时，芒果实际光合作用强度大于龙眼C.光照强度小于0.6时，限制净光合速率的主要因素是叶绿素的含量D.光照强度大于0.7时，限制净光合速率的主要环境因素是CO2浓度14、下列有关受精卵和受精作用的叙述中，错误的是（）A.受精卵是具有全能性的细胞B.受精卵中的染色体一条来自卵细胞C.受精过程中精子和卵細胞的结合是随机的D.受精卵中的DNA-半来自精子15、下列对某种动物细胞分裂图示的分析；错误的是（）

A.甲、乙两图所示细胞中都有2个染色体组B.甲、乙两图对应丁图中的CD段C.甲图可能是卵原细胞的增殖D.丙图中染色体与DNA的比是2：116、下列哪一项不属于遗传信息转录所必须的条件（）A.ATPB.解旋酶C.氨基酸D.模板评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)17、细胞有丝分裂的重要意义是：亲代细胞的染色体经过____后，精确地____到两个子细胞中去．18、在低温条件下，将叶片置于研钵中，加入某种溶液研磨后，用离心法进行分离．第一次分离成沉淀P1（含细胞核和细胞壁碎片）和上清液S1；随后又将S1分离成沉淀P2（含叶绿体）和上清液S2；第三次将S2分离成沉淀P3（含线粒体）和上清液S3；最后一次将S3分离成沉淀P4（含核糖体）和上清液S4．现请回答下列问题（填入相应的字母符号，如S1～S4，P1～P4）：

（1）此题用于分离各种细胞器的方法是____．

（2）细胞的DNA主要存在于____部分．

（3）若要继续分离得到与光合作用有关的酶，应选取____部分．

（4）若要研究合成蛋白质的细胞器，应选取____部分．

（5）含有与有氧呼吸有关的细胞器的是____．19、某人在路上行走时足部突然受到伤害性刺激，迅速抬脚。据图回答：

(1)图1表示完成反射的结构基础_____________，其中a是____________，兴奋在a上的传递方向是_______（“单向”或“双向”）。当兴奋到达b点时，神经纤维膜内外两侧的电位变为_________________。(2)当兴奋到达c处时；该结构发生的信号转变是________________。[③]的名称是____________。为神经兴奋的传导提供能量的细胞器是[]_________。缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是__________。兴奋不能由B传到A的原因是____________________________。

(3)在此反射中，化学物质与突触后膜上的“受体”结合，引起下一神经元（B处）产生_____________，使突触后膜的膜电位发生变化。20、植物细胞受损后通常会释放出酚氧化酶；使无色的酚氧化生成褐色的物质，酚氧化酶是引起果蔬酶促褐变的主要酶类，是引起果汁褐变的最主要因素．人们利用酚氧化酶的功能和特性加工制作商品．阅读下列材料，回答问题：

（1）酚氧化酶与酚类底物是分别储存在细胞的不同结构中．能实现分类存放，是因为细胞内具有____系统，组成该系统的结构具有的功能特性是____

（2）把含有酚氧化酶的提取液作如下表的处理，分析并回答问题：。步骤。

试管①酚氧化酶提取液的处理②加入缓冲液③加入酚类底物实验后的颜色XXK]A不作处理2mL2mL褐色B加入蛋白酶，10分钟2mL2mL无色C加入三氯乙酸（强酸），10分钟2mL2mL无色推测实验后，试管C中的颜色是____．试管A、C对照，你能获得的结论是____．试管A、B对照，说明酚氧化酶的化学本质是____．21、小肠的吸收是指食物消化后的产物，水和无机盐等通过小肠上皮细胞进入血液和淋巴的过程．0.9%的NaCl溶液时与兔的体液渗透压相等的生理盐水，某同学处于麻醉状态下的兔的一段排空小肠结扎成甲，乙，丙，丁4个互不相通，长度相等的肠袋（血液循环正常），并进行实验，实验步骤和实验结果如表．。甲乙丙丁向肠袋内注入等量的溶液，使其充盈0.7%NaCl

10mL0.9%NaCl

10mL1.1%NaCl

10mL0.9%NaCl+微量Na+载体蛋白的抑制剂共10mL维持正常体温半小时后，测肠袋内NaCl溶液的量1mL3mL5mL9.9mL请根据实验结果回答问题：

（1）实验开始时，水在肠腔和血液之间的移动方向是：甲组从____；丙组从____．在这一过程中水分子的运动方向是从溶液浓度____处流向溶液浓度____处．本实验中水分子的这种移动过程称为____．

（2）比较乙和丁的实验结果，可推测小肠在吸收Na+时，需要____的参与．22、图一表示某植物叶肉细胞内的物质转化过程；图二装置中的甲；乙、丙三只广口瓶容积均为500mL，在乙瓶中用溶液培养法培养一株该植物（实验在恒温条件下进行，乙瓶中的植物及培养液的体积忽略不计，假设该植物呼吸作用利用的有机物只有葡萄糖）．请据图分析并回答下列问题：

（1）叶绿体中增大膜面积的结构是____，线粒体中增大膜面积的结构是____．

（2）图一中在叶绿体膜上发生的生理过程的是____，能在人体细胞内能发生的是____过程，有ATP产生的是____过程（均填图中字母）．

（3）为检测图二装置中该植物的光合作用速率，关闭A打开B，先将装置置于黑暗环境中1小时，检测丙瓶内气体，发现氧气浓度下降了3%，则丙瓶内气体体积____（增加/减少/基本不变）．再给予装置1小时适宜光照，检测丙瓶内气体，发现氧气浓度比初始状态上升了7%．假如该植物合成的有机物全部为葡萄糖，则这1小时内该植物光合作用共产生氧气____mL．打开A，从甲瓶的“取样品活塞”处抽取气体，直到将整个装置中的全部气体抽尽，得到的气体与实验前相比大约相差____mL．

（4）若乙瓶中通入18O标记的氧气，一段时间后检测叶片葡萄糖中____（可能/不可能）有18O标记．评卷人得分四、判断题(共2题，共12分)23、细胞核是由核孔、核仁、染色质与核膜组成，其中核孔实现了细胞间的信息交流。（）24、用高浓度的氯化钠溶液代替蔗糖不能引起植物细胞发生质壁分离。（）评卷人得分五、实验题(共2题，共8分)25、9%的NaCl溶液中的目的是______．该实验材料也可以用植物细胞来做；但如果用植物细胞则要选择。

______的细胞，是为了______．26、.肺炎双球菌有R型与S型，在一定条件下R型菌可转化为S型菌。为研究肺炎双球菌转化因子的化学本质，科学家所做实验及其结果如下表。。组别细菌类型实验处理培养结果R型菌S型菌R型菌S型菌1R型菌/有无2/加入S型菌的DNA无无3R型菌加入S型菌的DNA+蛋白酶有有4R型菌加入S型菌的DNA+RNA酶有有5R型菌加入S型菌的DNA+DNA酶有无请回答问题：（1）发生转化的是第____________组，第3、4、5组实验的原理基于酶的____________性。（2）实验结果表明转化因子的化学本质是____________。（3）第1、2组为____________，以排除一些无关因素对实验结果的影响，其中第____________组实验可以排除R型菌突变为S型菌的可能性。（4）该实验说明_______是遗传物质。评卷人得分六、识图作答题(共1题，共9分)27、图甲为有丝分裂过程中细胞核DNA含量变化的曲线图，图乙为有丝分裂各时期图象（未排序），图丙是洋葱根尖结构图，请完成下列问题：

（1）图甲中，可表示为一个完整的细胞周期的是__________段。（2）图丙中，若以洋葱根尖为实验材料观察细胞的有丝分裂，选取的部位应是[___]_________。正确的实验步骤应该为：解离→_____→____→制片。研究染色体的形态和数目的最佳时期是图甲中的___________段，对应图乙中的____，该时期细胞内染色体、核DNA、染色单体数目之比为___________。图A所示时期的主要特征是：__________。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【解析】略【解析】【答案】B2、C【分析】【解析】ATP属于直接能源物质，水解产生的能量将用于各项生命活动，故本题答案选C。【解析】【答案】C3、A【分析】【解析】真核细胞分泌的蛋白质在核糖体上合成后，在内质网加工后，转移到高尔基体中由高尔基体进一步加工，形成分泌小泡，并最终分泌到细胞外。【解析】【答案】A4、A【分析】【解析】液泡内有细胞液，含糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质。【解析】【答案】A5、B【分析】【分析】本题知识点简单，考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展，要求考生识记细胞学说的建立过程，识记细胞学说的内容及意义，能运用所学的知识准确判断各选项。【解答】A.列文虎克用显微镜观察了许多活细胞；A错误；

B.在众多前人观察和思维的启发下，德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说，B正确；C.比利时的维萨里，法国的比夏揭示了人体在组织和器官水平的结构，英国的虎克用显微镜观察植物的不栓组织，发现许多规则的“小室”并命名为细胞，C错误；

D.魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”；认为细胞通过分裂产生新细胞，为细胞学说作了重要补充，D错误。

故选B。

【解析】B6、D【分析】【解析】

试题分析：细胞的特点是无限增殖；癌细胞的形态结构发生明显变化、癌细胞膜上的糖蛋白减少；黏着性降低，容易扩散和转移；原癌基因和抑癌基因在所有细胞都存在，癌细胞的代谢旺盛，故D正确。

考点：本题主要考查细胞癌变的特点，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。【解析】【答案】D7、B【分析】【解析】略【解析】【答案】B8、C【分析】【分析】蛋白质是由多个氨基酸分子通过肽键相互连接而成的高分子化合物；错误。DNA是主要遗传物质；错误。酶是生物体产生的一类具有催化活性的生物大分子，多数是蛋白质，少数是RNA；正确。RNA通常只有一条链，它的碱基组成与DNA不完全相同，共有的是A、C、G，DNA特有的是T，RNA特有的是U；错误。二、多选题(共8题，共16分)9、AD【分析】解：A；诱变育种是利用物理、化学因素诱导生物发生变异；其原理是基因突变，A正确；

B；用秋水仙素处理单倍体植株后得到的不一定是纯合子；如AAaa，B错误；

C；秋水仙素能抑制纺锤体的形成；导致染色体数目加倍，但用秋水仙素处理幼苗的芽，成熟后植株中并不是所有细胞的基因型都一致，如根部细胞的基因型与茎叶细胞中的基因型不同，C错误；

D；生物育种可以培育出新品种；也可能得到新物种，如二倍体西瓜经过多倍体育种形成的四倍体西瓜就是新品种，D正确．

故选：AD．

可遗传的变异包括基因突变；基因重组和染色体变异：

（1）基因突变是指基因中碱基对的增添；缺失或替换；这会导致基因结构的改变，进而产生新基因；

（2）基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中；控制不同性状的非等位基因重新组合，包括两种类型，①自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合．交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组．此外，某些细菌（如肺炎双球菌转化实验）和在人为作用（基因工程）下也能产生基因重组．

（3）染色体变异包括染色体结构变异（重复；缺失、易位、倒位）和染色体数目变异．

本题考查生物变异及其应用，要求考生识记生物变异的类型，掌握生物变异在育种工作中的应用，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．【解析】AD10、BC【分析】解：A；一对相对性状的杂种自交后代的性状分离比为3：1；A错误；

B；一对相对性状的杂种产生配子类别的比例为1：1；B正确；

C；一对相对性状的杂种测交后代的表现型比例为1：1；C正确；

D；一对相对性状的杂种自交后代的遗传因子组成比例为1：2：1；D错误．

故选：BC．

孟德尔利用豌豆进行一对相对性状的杂交试验中，杂种子一代经减数分裂产生的配子有2种，比例为1：1；自交后代表现型有2种，比例为3：1；基因型有3种，比例为1：2：1．测交是指杂种子一代个体与隐性类型之间的交配，主要用于测定F1的基因型．

本题考查孟德尔一对相对性状的遗传实验，这就要求考生识记孟德尔遗传实验的过程及相关细节，掌握测交实验的过程、现象及意义，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．【解析】BC11、BC【分析】解：ABCD；5000米比赛过程时；人体为了满足机体对能量的需求，肌细胞会进行无氧呼吸，产生乳酸，使肌肉酸痛，AD错误；BC正确．

故选：BC．

本题主要考查了人体无氧呼吸的过程．

长跑时，主要进行有氧呼吸，但仍有部分无氧呼吸，人体肌肉细胞可以进行无氧呼吸以获取能量．无氧呼吸的总反应式：C6H12O6→酶2C3H6O3+能量（少量）．在无氧呼吸中；1mol葡萄糖氧化分解产生乙醇或乳酸时，产生2molATP．

本题主要考查了学生对人体无氧呼吸的理解．细胞呼吸过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解．要注意，一般的植物细胞无氧呼吸产物是酒精和二氧化碳，但少数植物营养器官如马铃薯的块茎、玉米的胚、甜菜的块根进行无氧呼吸的产物是乳酸．【解析】BC12、BC【分析】略【解析】BC13、BD【分析】解：A、光照强度为0.1时，龙眼净光合速率为2.50μmolCO2/m2•s；表明此时实际光合作用强度大于呼吸作用强度，并不是才开始进行光合作用，故A错误；

B、光照强度为0.3时，龙眼实际光合作用强度=6.55+0.60=7.15μmolCO2/m2•s，而芒果实际光合作用强度=5.40+2.10=7.50μmolCO2/m2•s；故B正确；

C；光照强度小于0.6时；龙眼和芒果的净光合速率均随光照强度的增加而增大，因此此区段限制净光合速率的主要因素是光照强度，故B错误；

D、光照强度大于0.7时，龙眼和芒果的净光合速率均不再增加，因此光照强度不再是限制因素，因此限制净光合速率的主要环境因素是CO2浓度和温度等条件；故D正确．

故选：BD．

表格中，光照强度为0时对应的值为呼吸速率，实际光合作用强度=净光合速率+呼吸速率．影响光合作用的环境因素主要有：光照强度、温度、CO2浓度等．光照强度小于0.6时，限制净光合速率的主要因素是光照强度；光照强度大于0.7时，光照强度不再是限制因素，因此限制净光合速率的主要环境因素是CO2浓度和温度等．

本题属于信息题，着重考查了影响光合作用的环境因素，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；考查考生理论联系实际，综合运用所学知识的能力，同时考查考生能从题中表格获得有效信息的能力．【解析】BD14、BD【分析】解：A；受精卵具有全能性；且全能性最高，A正确；

B；受精卵中的染色体一半来自卵细胞；一半来自精子，B错误；

C；受精过程中精子和卵细胞的结合是随机的；C正确；

D；受精卵中染色体上的DNA一半来自卵细胞；一半来自精子，而细胞质中的DNA则来自于卵细胞，D错误．

故选：BD．

1；受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程．精子的头部进入卵细胞；尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子有一半来自卵细胞．

2、减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目．因此对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要．

本题考查受精作用和减数分裂的相关知识，要求考生识记受精作用的概念、过程及意义，掌握受精作用和减数分裂的意义，能结合所学的知识准确判断各选项．【解析】BD15、ABD【分析】解：A；甲细胞中含有4个染色体组；A错误；

B；甲图对应丁图中的DE段；而乙图对应丁图中的BC段，B错误；

C；由乙图可知该生物为雌性动物；甲细胞进行的是有丝分裂，可表示卵原细胞的增殖，C正确；

D；丙图中染色体与DNA的比是1：2；D错误．

故选：ABD．

分析甲图：甲细胞含有同源染色体；且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；

分析乙图：乙细胞含有同源染色体；且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期，该细胞的细胞质不均等分裂，说明该细胞为初级卵母细胞；

分析丙图：丙细胞不含同源染色体；处于减数第二次分裂中期；

分析丁图：AB段形成的原因是DNA的复制；BC段表示每条染色体上含有2个DNA；可表示有丝分裂前期和中期；减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；CD段形成的原因是着丝点的分裂；DE段表示每条染色体上只含有一个DNA分子，可表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期．

本题结合细胞分裂图和曲线图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断图示细胞的分裂方式及所处的时期；掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能准确判断曲线图中各区段形成的原因或代表的时期，再对各选项作出准确的判断．【解析】ABD16、BC【分析】解：由于转录是以DNA一条链为模板；按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程，所以需要模板；RNA聚合酶、能量ATP，但不需要解旋酶和氨基酸，解旋酶用于DNA复制，氨基酸用于翻译过程．

故选：BC．

转录：在细胞核内；以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程．

转录的条件：（1）原料：核糖核苷酸；（2）模板：DNA的一条链；（3）酶：RNA聚合酶；（4）能量．

本题知识点单一，考查遗传信息的转录过程，要求考生识记遗传信息转的概念、过程、条件和结果，属于考纲识记层次的考查．【解析】BC三、填空题(共6题，共12分)17、复制平均分配【分析】【解答】有丝分裂的重要意义；是将亲代细胞的染色体经过复制（实质为DNA的复制）以后，精确地平均分配到两个子细胞中去．由于染色体上有遗传物质DNA，因而在生物的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性．

故答案为：复制；平均分配。

【分析】由有丝分裂的重要意义答题．18、差速离心法P1P2P4S1、S2、P3【分析】【解答】根据题干；画出示意图：

（1）本题所用的分离细胞组分的方法称为差速离心法．

（2）含DNA最多的部分是在细胞核中，位于P1内．

（3）与光合作用有关的酶在叶绿体内，若要继续分离得到与光合作用有关的酶应选取P2．

（4）细胞中合成蛋白质的细胞器是核糖体，所以若要研究合成蛋白质的细胞器，应选取P4部分．

（5）与呼吸作用有关的酶在细胞质基质和线粒体内，本题的分离原液中只含细胞碎片和细胞器，因而在各部分分离层中，均不包含细胞基质中的酶，只在包含线粒体的P3层和包含P3的S1、S2层中会有相应酶．

【分析】1；离心沉降是生物学上常用的分离不同物质的方法．它是指溶液受到强大的离心力作用时；由于溶液中各物质分子大小、形状、密度以及溶液的密度和黏度的不同，使不同物质有不同的沉降速度，由离心机中心向外移动，发生沉降作用，产生界面，达到从溶液中分离出来的目的．离心力不同，从溶液中分离出来的物质不同．每种物质或结构在一定的条件下有相对固定的沉降常数．本题所采用的就是利用不同的离心力对一些特定部分采取分步离心的方法，使细胞的各部分分开，达到单独研究其功能和特性的目的．

2；真核细胞的DNA主要存在于细胞核中；其次线粒体和叶绿体也含有少量DNA；

3、叶绿体的形态是椭球型或球形，线粒体主要呈棒状，核糖体是颗粒状．19、（1）反射弧传入神经双向外负内正

（2）电信号→化学信号→电信号突触小泡[②]线粒体神经递质神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜

（3）神经冲动【分析】【分析】本题结合反射弧结构图和突触结构图，考查神经调节的相关知识，重点考查反射弧的结构、兴奋在神经元之间的传递，要求考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。【解答】（1）完成反射的结构基础反射弧，图1中，a上有神经节，是传入神经，兴奋在神经纤维上的传导是双向的。当兴奋到达b点时，Na+内流；神经纤维膜内外两侧的电位变为外负内正。

（2）c处有突触结构，兴奋在突触处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号。图2表示突触结构，其中①是轴突、②是线粒体、③是突触小泡、④是突触前膜、⑤是突触后膜。②线粒体可为兴奋的传导和传递提供能量。缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是神经递质。兴奋不能由B传到A的原因是神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。（3）在此反射中；神经递质与突触后膜上的受体结合，引起下一神经元（B处）产生神经冲动，使突触后膜的膜电位发生变化，变为外负内正。

【解析】（1）反射弧传入神经双向外负内正（2）电信号→化学信号→电信号突触小泡[②]线粒体神经递质神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜（3）神经冲动20、生物膜选择透过性无色强酸使酶失去活性蛋白质【分析】【解答】解：（1）酚氧化酶与酚类底物是分别储存在细胞的不同结构中．能实现分类存放；是因为细胞内具有生物膜系统，组成该系统的结构具有的功能特性是选择透过性．

（2）该实验的自变量是：酚氧化酶提取液的处理（不处理；加入蛋白酶、加入三氯乙酸）因变量是酶是否失活；酚氧化酶提取液经强酸使酶失去活性，试管C中的颜色是无色，试管A、B对照，说明酚氧化酶的化本质是蛋白质．

【分析】1；生物膜系统的作用：

首先；细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内环境，同时在细胞与环境之间进行物质运输；能量交换和信息传递的过程中也起着决定性的作用．第二，细胞的许多重要的化学反应都在生物膜内或者膜表面进行．细胞内的广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点，为各种化学反应的顺利进行创造了有利条件．第三，细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个小的区室，如各种细胞器，这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了细胞的生命活动高效、有序地进行．

2、高温、强酸强碱使酶变性失活．21、肠腔进入血液血液进入肠腔低高渗透作用Na+载体蛋白【分析】【解答】解：（1）根据题意可知；0.9%的NaCl溶液时与兔的体液渗透压相等的生理盐水．实验验开始时，甲组中注入0.7%NaCl溶液，其渗透压低于血浆渗透压，因此甲组肠腔中的水进入血液；而相反丙组血液中的水进入肠腔．

在这一过程中水分子的运动方向是从溶液浓度低处流向溶液浓度高处．本实验中水分子的这种移动过程称为渗透作用．

（2）乙和丁中加入试剂的差异就是否加入“微量Na+载体蛋白的抑制剂”，比较乙和丁的实验结果，丁中的溶液量基本没有减少，可推测小肠在吸收Na+时，需要Na+载体蛋白的参与．

【分析】渗透作用是指两种不同浓度的溶液隔以半透膜（允许溶剂分子通过，不允许溶质分子通过的膜），水分子或其它溶剂分子从低浓度的溶液通过半透膜进入高浓度溶液中的现象．22、基粒嵴cb、db、c、d基本不变130130可能【分析】【解答】解：（1）叶绿体中增大膜面积的结构是基粒；是由许多类囊体薄膜组成的，线粒体中增大膜面积的结构是嵴，是由内膜向内折叠形成的．

（2）图一中在叶绿体膜上发生的生理过程的是c光合作用光反应，能在人体细胞内能发生的是有氧呼吸，即b、d过程，有ATP产生的是光合作用光反应和有氧呼吸的第一、二、三阶段，即b；c、d过程．

（3）关闭A，打开B，装置在黑暗下1h，只能进行细胞呼吸，消耗O2量与生成CO2量相等；总体积不变．黑暗1h，氧浓度下降3%，丙和乙相通，气体含量一起改变，则进行有氧呼吸消耗的氧气的量=（500+500）×3%=30mL，光照1h，氧浓度比原浓度上升7%，则光合作用实际使氧浓度上升10%，故光合作用净产生氧气=（500+500）×10%=100mL．则这1小时内该植物光合作用共产生氧气的量=100+30=130ml．乙和丙两个容器中二氧化碳总共为（500+500）×20%=200mL，1h黑暗中共消耗氧气3%×（500+500）=30mL，生成二氧化碳30mL，装置内共有二氧化碳200+30=230mL．又1h光照，光合作用共消耗二氧化碳100mL，生成氧气也为100mL，装置还剩下二氧化碳230﹣100=130mL．打开A，二氧化碳全部被KOH吸收，所以气体总量相差130mL．

（4）若向乙瓶中通入18O2，18O2的氧气参与有氧呼吸的第三阶段，与[H]反应生成18O的水，18O的水参与有氧呼吸的第二阶段，与丙酮酸反应生成18O的二氧化碳和[H]，18O的CO2被参与光合作用的暗反应阶段生成18O的葡萄糖，因此一段时间后能检测出含18O标记的葡萄糖．

【分析】1、分析图一：a为光合作用暗反应，b为有氧呼吸第一；二阶段；c为光合作用光反应，d为有氧呼吸第三阶段．

2、分析图二：本题解释题的入手点要分析清楚装置的作用，本实验实验装置在有关的条件下根据体积的变化可以测定植物的净光合作用强度；在无光的条件下也可以测定呼吸作用强度；当A打开时还可以测定减少的二氧化碳的体积的量．四、判断题(共2题，共12分)23、B【分析】【解答】细胞核是由核孔；核仁、染色质与核膜组成；核孔实现了细胞核与细胞质之间频繁的物质交换和信息交流，实现细胞间的信息交流的是细胞膜。故上述说法错误。

【分析】本题考查知识点简单，要求学生把握细胞核的结构及其功能，学生应加强对细胞核结构图解