2025年苏科新版三年级语文上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏科新版三年级语文上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、《夜书所见》这首古诗题目的意思是（）A.夜晚看书时所见到的景象。B.夜晚写书时的所见。C.在孤寂的夜里写写所思念的景象。2、按课文内容填空；正确的一项是（）

青头又________牛身上，________肚皮和________说话：“红头！不要怕，你会________的。我听说牛肚子里一共有________个胃，前三个胃是________食物的，只有第四个胃才是管________的！”A.爬到、隔着、红头、出来、四、消化、贮藏B.跳到、隔着、红头、出来、四、贮藏、消化C.跳到、隔着、红头、出来、三、贮藏、消化3、汉修先生在明信片上给鲍雷伊的建议是（）。A.养成写日记的习惯B.养成不懂就问的习惯C.养成主动预习的习惯4、根据诗句；给带点的词语选择正确的解释。

湖光秋月两相和（）A.两个人B.指湖光和秋月5、小丽犯了错误，老师批评了她，可她因受到批评而闷闷不乐。你会用下列哪句话来劝劝她？（）A.近朱者赤，近墨者黑。B.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。C.师傅领进门，修行在自身。D.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。6、“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”意思理解有误的一项是（）A.能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。B.这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。C.这一池荷花不仅很美，而且竞相开放，充满生机和活力，因此作者把它看作是一幅活的画。而这位了不起的画家正是美妙的大自然。7、下列说法正确的一项是（）A.造纸术发明之前，人们使用的书写材料有龟甲、兽骨、青铜器、竹片、木片、帛。B.在东汉时代，人们就已经懂得了用麻来造纸。C.到了东汉时代，蔡伦改进造纸术，这种造纸方法就被传承了下来。8、下列句子中词语使用错误的是（）。A.听完他的发言，台下响起了（激烈）的掌声。B.小虾的搏斗很（激烈），蹦出水面是常有的事。评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、选字填空。

丘兵。

士____土____工____小____

仆扑。

____人____火____打风尘____10、读拼音，写汉字。xiāngníngyuànzàisàozhoujuéjiàng车________静____声____道________11、多音字组词。

奔：bēn____、bèn____

坊：fāng____、fáng____

乐：lè____、yuè____12、读拼音，写汉字。lúyálóuhāohétún____________13、按要求写出课文《荷叶圆圆》中学过的字。

①写出本课学过的上下结构的字（至少三个）：____________

②写出本课学过的左右结构的字（至少两个）：____________14、根据课文《鹬蚌相争》填空；并找出一个可以替换的词语。

这是走来一个打鱼的人，____就把它们两个一起捉走了。____

可替换的词：____15、辨字组词。

密____滑____编____泡____桶____

蜜____猾____扁____饱____诵____16、阅读短文；完成练习。

茉莉花是我喜欢的花。它很像小巧玲珑的喇叭，花瓣像喇叭口，花萼（è）像喇叭柄（bǐnɡ）。它白天总是不肯吹喇叭；这是为什么呢？哦，也许是因为怕光亮，也许是在睡懒觉，也许是因为怕吹喇叭影响我的学习。

①在短文中找出下列词语的反义词。

讨厌____勤____黑夜____

②填上合适的词语。

____的茉莉____的喇叭。

③这段话是围绕哪句话写的____

④写出文中打比方的句子。这句话中把____比作____；把比作____；把比作：____。17、根据提示写出含“手”字的词语。

形容高兴地：____。

形容慌乱的：____。

形容毫无办法的：____。

形容医术高明的：____。评卷人得分三、语言表达(共8题，共16分)18、改病句练习。

这里土地肥沃适合种植粮食作物、棉花、玉米高粱。19、句子乐园。按要求完成句子练习。

①把下面一句话用两种不同的表达方式表达出来。

②土匪打伤了我的眼睛，请您给治治。20、连词成句。

①我又了童年仿佛回到。

②蜗牛螺旋形圆圆的的硬壳里不肯出来总是藏在21、用下列词语造句。

①七嘴八舌：

②保持：22、改句子。

西门豹对官绅们说：“你们都回去吧。”（改为第三人称转述）23、用加横线的词语造句。

①大家脸上露出笑容，____地鼓起掌来。

②别的队员肯定会____我们，第一排走着一名拄拐的儿童队员。24、修改病句。

①立刻赶紧把头低下了。

②我们开会通过并讨论了他的建议。25、按要求；改写句子。

①昙花在九点左右开放。（改成拟人句）

②九月柿子红彤彤。（改为比喻句）

③我玩游戏。（扩句）评卷人得分四、连词成句(共5题，共50分)26、将下列词语连接成完整的句子。27、连词成句。

痛苦他掩盖自己的试图用手28、连词成句。

这样做但是呢为什么他愿意29、把下面的词语排列成通顺的话。

炮弹落在孤儿院几发一所里30、将下列词语连接成完整的句子。评卷人得分五、写作题(共1题，共3分)31、你们一定读过不少童话故事吧?喜欢马、小白兔、小猫、狗、鸭子这些小动物吗?请你任选以上几种动物作为主人公，编一个童话故事。想一想，它们之问可能会发生什么有趣或新奇的事情呢?事情的结果怎样?别忘了给你编的童话故事取一个题目哦。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】考查了对古典诗歌的翻译，分析时要结合时代背景资料和诗歌表达的含义，结合已有的知识细细揣摩、慢慢体会，通过朗读和感悟才能体会到。【解析】《夜书所见》出自南宋诗人叶绍翁，这首古诗题目的意思是：在孤寂的夜里写写所思念的景象。故选：C。2、B【分析】考查了根据课文内容填空，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。【解析】《在牛肚子里旅行》课文中写了青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”故选：B。3、A【分析】考查了对课外阅读的掌握情况，课外阅读是对语文课堂学习的有效补充，通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。【解析】《亲爱的汉修先生》主要内容是：雷伊在小学二年级时读了一本课外读物，他很喜欢那本书的作者汉修先生，便写信同他联系。到了六年级，为了老师布置的作业，他跟汉修先生联系得更加密切了，在信中，雷伊说出了他父母离异的实情、自己转学后的不适应以及他内心的孤独。通过和汉修先生的书信往来，雷伊不但学会了应该如何面对生活，理解了父母无法共处的原因，体会到了父母对他的关爱，而且还练就了一手好文笔。书中写了汉修先生在明信片上给鲍雷伊的建议是养成写日记的习惯。故选：A。4、B【分析】考查了诗词的翻译，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。【解析】“湖光秋月两相和”这句诗出自唐代诗人刘禹锡的《望洞庭》，诗句的意思是：洞庭湖上月光和水色交相融和。两：指湖光和秋月。故选：B。5、B【分析】本题考查了学生对于俗语的积累，完成此类题目较简单，结合课外的积累及课本中“日积月累”的诵读完成。【解析】良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。语见《孔子家语》。这句贤文是说良药多数是带苦味的，但有利于治病；而教人从善的语言多数是不动听的，但有利于人们改正缺点。这句贤文旨在教育人们要勇于接受批评，现在常用来说明应该正确对待别人的意见和批评。结合具体的情景，选B合适。故选：B。6、A【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。【解析】A．有误，那画家的本领可真了不起”可知，大自然是了不起的画家。B、C正确。故选：A。7、A【分析】考查了对课文内容的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】《纸的发明》是一篇科普知识短文，主要讲了纸的发展历程，并从中感受到造纸术对人类社会的巨大影响。A．正确。B．有误，人们已经懂得了用麻来造纸。C．有误，有个叫蔡伦的人，改进了造纸术。故选：A。8、A【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解析】A．有误、言论）剧烈。B正确。故选：A。二、填空题(共9题，共18分)9、兵丘兵丘仆扑扑仆仆【分析】【分析】兵：武器：兵器。兵刃。兵不血刃（兵器上面没有沾血；指不经过战斗而取，武器:兵器。兵刃。兵不血刃(兵器上面没有沾血,指不经过战斗而取得胜利)。战士,军队:兵士。兵卒。兵丁。丘：小土山：土丘。沙丘。丘陵。丘壑。;像小土山凸起的。仆：向前跌倒：仆倒。前仆后继。被人雇佣差遣服务的人，与“主”相对：仆人。仆从。扑：轻打，拍：扑粉。扑蝇。扑打。;击拂的用具：粉扑。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握与理解。10、厢宁怨载扫帚倔强【分析】【分析】考查学生对汉字的掌握；应注意正确标调。列车车厢有硬座车；软座车、卧铺车、餐车等。宁静，宁静，指平静；安静。怨声载道，载：充满。怨恨的理由充满道路。形容人民群众普遍强烈不满。扫帚是扫地除尘的工具。倔强，（性情）刚强不屈。

【点评】本题考查学生对拼音的熟悉程度，学生应该掌握。11、奔波投奔坊间油坊乐意乐谱【分析】【分析】“奔”读“bēn”急走，跑：奔跑。奔驰。奔突（横冲直撞；奔驰）。奔流。奔腾。奔忙。奔波（劳苦奔走）。奔放（疾驰。喻气势雄伟，不受拘束）。读“bèn”时直往；趋向：投奔。奔东走。他都奔六十了（将近六十岁）。“坊”读“fāng”时里巷（多用于街巷的名称）。读“fáng”时表示小手工业者的工作场所：作坊。

【点评】主要测试学生的对字的理解，要注意掌握好字音。12、芦芽蒌蒿河豚【分析】【分析】考查学生对汉字的掌握；应注意正确标调。蒌蒿：生长在河滩上的一种草本植物，可以食用。芦芽：芦笋。烹调河豚时，用蒌蒿和芦笋做佐料，味道十分鲜美。河豚：一种有毒的鱼，经过加工后可以食用。

【点评】本题考查学生对拼音的熟悉程度，学生应该掌握。13、是美朵机叶珠【分析】【分析】本课学过的上下结构的字：是；美、朵、荷、青、声。本课学过的左右结构的字：机、叶、珠、坪、停、膀。

【点评】同过掌握字的结构学习生字，培养学生学习生字的兴趣，提高学生准确认读的能力。14、毫不费力易如反掌【分析】【分析】填上的词语是毫不费力；意思是事情非常轻松就能解决，可以替换的词语是易如反掌。

【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉程度和对词义的掌握和成语的积累程度。15、茂密滑头编辑水泡水桶蜜蜂狡猾扁担吃饱背诵【分析】【分析】做这类题目首先应该读准字音，如“泡”读作“pāo”,而“饱”读作“báo”。其次要分析字形。对形似的字可通过区分形旁来识记。如“密”字下部是“山”字旁；“蜜”下边是“虫”字旁；再如“滑”是“氵”偏旁，而“猾”字的偏旁是“犭”。

【点评】考查形近字辨析，此题从字音和字形的分析中可以得出答案，应注意形近字的字音和字形准确性，就找出答案了。16、喜欢懒白天怕光小巧玲珑茉莉花是我喜欢的花它很像小巧玲珑的喇叭，花瓣像喇叭口，花萼（è）像喇叭柄（bǐnɡ）。把茉莉花比作小巧玲珑的喇叭，把花瓣比作喇叭口，把花萼比作喇叭柄。【分析】【分析】第一小题主要考查的是找反义词。第二小题填合适的词语。第三小题是找中心句。第四小题是对比喻句的掌握。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。17、手舞足蹈手忙脚乱手足无措手到病除【分析】【分析】手舞足蹈：蹈：顿足踏地。两手舞动；两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也手乱舞；脚乱跳的狂态。手忙脚乱：形容遇事慌张，不知如何是好。手足无措：措：安放。手脚不知放到哪儿好。形容举动慌张，或无法应付。手到病除：刚动手治疗，病就除去了。形容医术高明。也比喻工作做得很好，解决问题迅速。

【点评】考察学生关于与手有关的成语。三、语言表达(共8题，共16分)18、这里土地肥沃适合种植粮食作物、棉花等。【分析】【分析】不合乎逻辑；分类不当“玉米高粱”都是粮食作物。不能把包含关系说成并列关系。

【点评】修改病句要认真地一字不漏地把原句读几遍，看清上下文的关系，弄清句子的内容，看是否存在概念范围间的不合理交叉。19、①土匪把我的眼睛打伤了；请您给治治。

②我的眼睛被土匪打伤了，请您给治治。【分析】【分析】“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者；后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，即：把字句=主动者+把+被动者+动作成分；“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，即：被字句=被动者+被+主动者+动作成分。

【点评】主要考查学生对把字句和被字句的理解。做题时只要掌握好以下公式即可：把字句=主动者+把+被动者+动作成分；被字句=被动者+被+主动者+动作成分20、①我仿佛又回到了童年。

②蜗牛总是藏在圆圆的螺旋形的硬壳里不肯出来【分析】【分析】根据课文；第一句连接成：我仿佛又回到了童年；第二句是我蜗牛总是藏在圆圆的螺旋形的硬壳里不肯出来。

【点评】此题考查学生对句子衔接的理解，学生应掌握技巧，才能正确连接成句子。21、①老师刚提完问；同学们就七嘴八舌地讨论开了。

②要想在全班保持成绩领先,你就必需努力学习。【分析】【分析】首先应理解词义；七嘴八舌：形容人多口杂。保持：维持某种状态使不消失或减弱的意思。

【点评】从这道题的要求看，是用词语造句，首先应理解词义，在此基础上再造句就容易了。比如：“七嘴八舌”理解为“形容人多口杂。”。用该词造句：课间，一位同学突然受伤，大家七嘴八舌地议论着。22、西门豹对官绅们说，让他们都回去吧。【分析】【分析】转述句：把别人说的话转达出来。标点符号的改变：直述句改为转述句,冒号要改为逗号,双引号要去掉,再加上句号；并改成第三人称的说法。转述句改直述句,要加上冒号和引号,再加上句号。人称的变化角度换成了说明后,人称也会变化。人称的变化：角度换成了说明后，人称代词也变化。引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。

引述句改为转述句；第三人称“他”或“她”和为第一人称“我”互改，说话内容涉及第一人称应改为第三人称。

【点评】考查学生对转述句的掌握。23、①当我看到他时，我情不自禁的笑了起来。②我羡慕天上的鸟儿能自由自在地飞翔。【分析】【分析】学生要先知道词义，才能更准确的回答这道题。情不自禁：当我看到他时，我情不自禁的笑了起来。羡慕：我羡慕天上的鸟儿能自由自在地飞翔。

【点评】这道题主要考查学生的语言表达能力。造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。24、①她立刻赶紧把头低下了。

②我们开会讨论并通过了他的建议。【分析】【分析】修改病句；指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺；正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语，除此之外还有句式上的各种问题。修改病句是语文中的一个重要模块。①缺主语，可加上“她”②“通过”和“讨论”，互换。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。改病句时要对症下药。25、①昙花在九点左右含笑一现。

②九月的柿子像一个红灯笼挂在枝头上。

③我愉快的玩踢毽子游戏。【分析】【分析】拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作；而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。

比喻句；就是打比方，用浅显；具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

扩句；又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语；状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体。

【点评】主要测试学生对句型的掌握。四、连词成句(共5题，共50分)26、①第一句是回到家里；我发现外公一边肩膀都湿透了。

②那是把倾斜的伞。

【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对句式衔接的掌握；也可根据课文，第一句是回到家里，我发现外公一边肩膀都湿透了。第二句是那是把倾斜的伞。

【点评】考查了学生对句式衔接的掌握，难度不大。27、他试图用手掩盖自己的痛苦。【分析】【分析】根据所给词语及句法知识；可连接成句他试图用自己的手掩盖痛苦。故答案为他试图用自己的手掩盖痛苦。

【点评】考查连词成句。28、但是他为什么愿意这样做呢？【分析】【分析】根据所给词语及句法知识；可连词成句“但是，他为什么愿意这样做呢？”。故答案为“但是，他为什么愿意这样做呢？”。

【点评】考查连词成句。29、几发炮弹落在一所孤儿院里。【分析】【分析】根据所给词语及句法知识；可连词成句为几发炮弹落在一所孤儿院里。

【点评】考查学生对连词成句的掌握。30、草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。蓝蓝的天上白云飘。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对句式衔接的掌握；也可根据课文，第一句是草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。第二句是蓝蓝的天上白云飘。

【点评】考查了学生对句式衔接的掌握，难度不大。五、写作题(共1题，共3分)31、考验。

从前有一群小动物；他们过着无忧无虑的生活。

有一天；小猫；小马、小兔、小狗、小鸭一起出外面野餐。小猫说：“今天的野餐我请客。”大家说：“好吧！”小猫把包里的东西拿出来，它突然说：“我忘带水了，怎么办？”小兔说：“听说往东走，有一片泉水可以饮用。”小狗说：“我也听说过那个地方。让我去取水吧！”

小狗往东走着；忽然它看见了两个屋子，一下屋子上面写的“发财”，