2025年冀少新版四年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀少新版四年级语文上册阶段测试试卷745考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列加下划线的字注音有误的一项是（）A.惊____（yà）洞____（xuè）____回（chōu）B.铁____（zhù）得____（chěnɡ）仿____（fú）C.一____（shǎnɡ）____绿（cuì）丈____（liánɡ）D.____线（chán）老____（jiǎn）纹____（luò）2、下列句子没有运用修辞手法的一项是（）A.阿妈，这不就是我们家的地吗？B.沟水汩汩，很满意地响着。C.是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。D.多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！3、下列句子中加点字读音与“啊，好吧。”相同的一组是（______）A.啊？你刚才说什么了？B.啊？怎么会有这种事。C.啊，原来是你，怪不得看着面熟。D.乡亲们盼啊、盼啊。4、下面说法正确的一项是（）A.“看道边李树多子折枝”的意思是看到路边有好多儿童在折李子树枝。B.提到“精忠报国”这个词，我们就会自然想到宋代女词人李清照。C.“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”写出了战争的残酷。D.“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”这句话是一个反问句。5、下列加点词语解释不正确的一项是()A.举世闻名(全)B.一年一度(度过)C.不可计数(计算)D.精疲力竭(尽)6、下列加点字的读音完全正确的一项是（______）A.慷慨（kǎi）______山脉（mài）______半裸（guǒ）______混乱（hùn）B.胸膛（táng）______悲戚（qī）______机械（jiè）______遁逃（dùn）C.摧毁（cuī）______屡次（lǚ）______急躁（zào）______洗砚池（yàn）D.单于（dān）______恐惧（jǜ）______战役（yì）______彬彬有礼（bīng）评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、写出反义词。

低—____满—____留—____8、多音字组词。

背bēi____

bèi____9、照样子写出下面句子的歇后语。

例：棒打鸭子——刮刮（呱呱）叫。

孔夫子搬家————____

老虎拉车————____

竹篮子打水————____

10、读《李时珍夜宿古寺》；回答问题。

面对不确切的草药，李时珍不仅要细看，更要品尝，体现他____的工作态度。11、从《独坐敬亭山》中“____，____。”一句我能体会到诗人孤独的心情。诗中用____的写作手法把____比作自己的知己。12、课外阅读。

蒙古包外；许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里负乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎的握着，握住不放。大家的语方不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑，你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。

作者描写蒙汉两族同胞刚见面时的热闹场面，抓住了____多，____多，____多，____多的特点，反映了____。13、读《望洞庭》；按课文内容填空。

《望洞庭》是____代诗人____所作。在诗中，诗人采用了____的修辞手法，形象生动地描绘了诗人眼中的洞庭山水美景。14、按拼音写汉字。

xiánshuǐ____zhǎngcháo____chánghóng____xuànwō____15、选择填空。

用“√”选择括号里正确的生字。

（侍待）候饭（管馆）京（剧据）

（劈譬）如窥（伺饲）静（侯候）评卷人得分三、默写(共6题，共12分)16、默写诗《江南春》

千里莺啼绿映红，____。

南朝四百八十寺，____。17、名句我来填。

但愿人长久，____!

海内存知己，____。

独在异乡为异客，____。

____，又岂在朝朝暮暮。18、填一填。

①老鼠过街，____。②好记性不如，____。③老乡见老乡，____。19、填一填。

①远亲不如近邻，____。②世上无难事，____。③水不流会发臭，____。20、默写《题西林壁》

____

____

____

____

____

____21、读《忆江南》根据意思写句子。

江南春天的美景实在太美了；这的美丽风景，曾经是多么熟悉，多么了解。

____评卷人得分四、问答题(共3题，共24分)22、阅读课文《燕子》选段；回答问题。

几对小燕子飞倦了；落在电线上休息。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。

这支“春天的歌”会是一支怎样的歌？23、读课文《大使馆妈妈》；想象一下当时陈小龙的心情怎样？

24、《江畔独步寻花》这首诗表达了作者怎样的思想感情？评卷人得分五、语言表达(共4题，共32分)25、用下列词语造句。

①泊船。

②江南26、将下列陈述句改成反问句。

①您吃过饭了。②有一位管家求见。27、解释下列词语。

①捕捞。

②涟漪28、缩句。

①霞光照得小孩子的脸红红的。

②喂猪的老头儿在墙根靠着。评卷人得分六、写作题(共1题，共10分)29、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】【分析】A答案的洞穴应该为第二声。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。2、D【分析】此题考查修辞手法。【解析】“阿妈，这不就是我们家的地吗？”是一个反问句。意思是：阿妈，这是我们家的地。“沟水汩汩，很满意地响着。”把沟水人格化，运用了拟人的修辞手法。“是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？”是问题，“都有”是答案，此句运用了设问的修辞手法。3、C【分析】本题考查的是汉字的读音，结合汉字的不同语境进行分析。【解析】在本题中，“啊，好吧。”中的“啊”的读音是ā，读音相同的是C项读音是ā，表示惊异或赞叹。A项和B项中“啊？”这句话中的读音是á，表示追问。D项中“乡亲们盼啊、盼啊”读音是a，用在陈述句末，使句子带上一层感情色彩。4、C【分析】本题考查诗句理解、词语理解及修辞方法。【解析】A项，错误。看道边李树多子折枝”出自《王戎不取道旁李》，意思是：看见路边有李树，结了很多李子，枝条都被压断了。B项，错误。精忠报国：为国家竭尽忠诚，牺牲一切。不能用来形容“李清照”。可以想到“岳飞”C项，正确。“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”出自唐代王翰的《凉州词》，意思是：如果醉卧在沙场上，也请你不要笑话，古来外出打仗的能有几人返回家乡？D项，错误。这句话有问有答，是反问句。5、B【分析】本题考查学生对生字在词语的意思的理解。【解析】举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。“举”的意思是全。一年一度：意思是每年一次。“度”的意思是次。不可计数：形容数量很多。“计”的意思是计算。精疲力竭：精神非常疲劳，没有一点力气。“竭”的意思是尽。B选项错误。6、C【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。【解析】A．“半裸”的“裸”应读“luǒ”。B．“机械”的“械”应读“xiè”。C选项正确。D．“单于”的“单”应读“chán”；“恐惧”的“惧”应读“jù”；“彬彬有礼”的“彬”应读“bīn”。二、填空题(共9题，共18分)7、高亏去【分析】【分析】低；地势或位置在一般标准或平均程度之下，与“高”相对。满，意为全部充实，没有余地；十分，全。留，停止在一个地方和不忍丢弃等。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、客观性和民族性。8、背包背后【分析】【分析】背：bèi,人体后面从肩到腰的部分：背后。bēi,人用背驮（tuó）东西：背包。

【点评】主要测试学生对多音字的理解，读音不同，意义不同，组成的词语也不同，平时读课文或说话要注意区别。如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。9、净书（输）谁赶（敢）一场空【分析】【分析】孔夫子搬家净书（输）：孔夫子--喜欢看书；如果是搬家，搬的东西差不多都是书;现在指总是输掉，没有赢过。老虎拉车谁赶（敢）：害怕，谁都不敢去(赶车)。竹篮子打水，一场空：竹篮有孔漏水,装不了水,打水也是空的。

【点评】这类题目是主要考查了学生对歇后语的掌握。学生平时应注意歇后语的积累，当然也要理解歇后语的意思。10、认真严谨【分析】【分析】李时珍的工作态度可以从课文“李时珍接过药包；从里面翻出两种草。它们的叶子十分相似，但是药性不同。怎样区别它们呢？李时珍端详了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼嚼，若有所悟。”这段文字里可以看出来，体现了他对工作严谨；认真的态度。

【点评】这个题考察了对课文内容的把握，同时还要会概括、归纳本文的中心思想。11、相看两不厌只有敬亭山拟人敬亭山【分析】【分析】此题主要考查学生对诗句的理解及表现手法的把握的能力。从《独坐敬亭山》中“相看两不厌；只有敬亭山。”一句我能体会到诗人孤独的心情。诗中用拟人的写作手法把敬亭山比作自己的知己。

【点评】主要考查学生对课文内容的理解。体会作者的情感，激发学生学习古诗的兴趣。12、马车人话蒙古人待人热情【分析】【分析】作者描写蒙汉两族同胞刚见面时的热闹场面；抓住了马多，车多，人多，话多的特点，反映了蒙古人待人热情。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。13、唐刘禹锡比喻【分析】【分析】刘禹锡字梦得；唐代诗人，被白居易称作“诗豪”。这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗，明白如话而意味隽永。第一句从水光月色的交融不分写起，表现湖面的开阔廖远，这应该是日暮时分的景象，天还没黑但月亮已经出来，如果天黑就看不出两者色彩的融合了。第二句用镜子的比喻表现夜晚湖面的平静，因为太阳已落，湖水不反光，像镜子没磨时光泽暗淡的样子。第三句写远望湖中君山翠绿的色彩，这里的“山水”实际只是指山，即湖中的君山。用“山水”属于古代汉语中“偏义复词”的用法。第四句再用一个比喻，将浮在水中的君山比作搁在白银盘子里的青螺。全诗纯然写景，既有描写的细致，又有比喻的生动，读来饶有趣味。

【点评】主要测试学生对文学常识的积累，这样的题必须要弄明白意思才行，只有这样才能明白用的修辞手法是比喻。14、咸水涨潮长虹漩涡【分析】【分析】咸水；咸水湖是指湖水含盐量较高的湖泊（一般以1%以上为咸水湖）。涨潮，指海洋水面因受月球和太阳引力作用而定时上升。长虹，指虹彩。漩涡，水流遇低洼处所激成的螺旋形水涡。

【点评】咸，独体字，注意不要和减弄混；涨潮，都是三点水结构，涨注意不要写成同音字张；虹，不要和红弄混；漩涡，都是三点水结构。15、略

【解析】侍；馆；剧；譬；伺；候三、默写(共6题，共12分)16、水村山郭酒旗风多少楼台烟雨中【分析】【分析】千里莺啼绿映红；水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

【点评】默写需要熟练背诵诗文，在背诵的基础上达到默写。17、千里共婵娟天涯若比邻每逢佳节倍思亲两情若是久长时【分析】【分析】这些诗句都是用来表达对亲人、朋友的思念之情，但愿人长久；千里共婵娟！出自苏轼的《水调歌头》，意思是：但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！海内存知己，天涯若比邻。这句诗出自王勃的《送杜少府之任蜀州》意思是只要在世上还有你这个知己，纵使我们远在天涯也就好像尽在比邻一样。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。这句诗出自王维的《九月九日忆山东兄弟》意思是：我独自一人在他乡做客，每遇到美好的节日，我就更加思念家乡的亲人。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。出自北宋诗人秦观的《鹊桥仙》意思是：只要两情至死不渝，又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐呢。

【点评】表达对亲人、朋友思念之情的诗句很多，课下多阅读、多积累才能做好。18、人人喊打烂笔头两眼泪汪汪【分析】【分析】鼠过街；人人喊打：比喻害人的东西，大家一致痛恨。好记性不如，烂笔头：做什么事情要把大脑和双手相结合。老乡见老乡，两眼泪汪汪：在离开家乡很久了，好久多没看到家乡的故人了，忽然看到自己家乡的故人，就感觉非常的亲切。

【点评】学生应注意谚语的积累，理解谚语的本意，学生很容易找到答案。19、近邻不抵对门只怕有心人人不学习并领悟落后【分析】【分析】本题是要主要考查了学生对谚语的掌握；学生平时应注意积累。远亲不如近邻，近邻不抵对门：即是说，远方的亲戚还不如近地的邻居好，指的是邻居之间那种互相关心；互相帮助，一方有难，百方支援的人际关系。而亲戚呢，也因为在远方，多好也应不了急，也难于迅速帮助自己解决困难问题，不如邻居好。世上无难事，只怕有心人：世界上没有什么办不到的事情，只要肯下决心去做，任何困难都能克服。水不流会发臭，人不学习并领悟落后：人要积极的向前看。

【点评】主要考查了学生对谚语的掌握，学生应注意谚语的积累，学生很容易找到答案。20、题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。【分析】【分析】填写古诗易写错别字；原因是在背诵古诗是只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题，比如本题要注意的易错字有：题；岭、峰、庐、缘等。

【点评】这道题主要考察学生对《题西林壁》的默写能力，体会作者的情感。21、江南好，风景旧曾谙。【分析】【分析】此题主要考查学生根据意思写诗句的能力。江南好；风景旧曾谙：江南春天的美景实在太美了，这的美丽风景，曾经是多么熟悉，多么了解。

【点评】主要考查学生对诗句的理解。重点词语的掌握，激发学生学习古诗的兴趣。四、问答题(共3题，共24分)22、赞美春天的歌。【分析】【分析】燕子们唱的是赞美春天的歌。

【点评】考查对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。23、陈小龙当时的心情是害怕的，恐惧的，因为他不懂外语，不知道怎么办才好。【分析】【分析】陈小龙当时的心情是害怕的；恐惧的，因为他不懂外语，不知道怎么办才好。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。24、表达了看花人陶醉于美景中的惊喜之情。【分析】【分析】全诗色彩绚丽；描绘刻画细腻生动。声韵及用字遣词不拘常法，尤其是双声叠韵词的运用更为巧妙，充分表达了看花人陶醉于美景中的惊喜之情。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。五、语言表达(共4题，共32分)25、①李白泊船瓜洲。②春风吹绿江南岸。【分析】【分析】泊船：停船。泊；停泊。李白泊船瓜洲。江南，长江南岸。春风吹绿江南岸。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。26、①您不是吃过饭了吗？②不是有一位管家求见吗？【分析】【分析】陈述句改为反问句的方法：（1）将肯定句中的肯定词（是；能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。（3）在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问