2024年沪科版九年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版九年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、骨的结构中，能为骨提供营养的是（）A.骨松质B.骨密质C.骨膜D.红骨髓2、飞机起飞时会有巨大的声响，此时乘客应该作出的反应是（）A.闭嘴，减少声音对鼓膜的巨大压力B.张开嘴，保证鼓膜内外的气压平衡C.张开嘴，保证鼓膜不受振动D.反应同平时一样3、生物圈养育着万物生灵；人和各种生物共同生活在这个大家庭里，它们各自承担着不同的角色．下面承担分解者角色的是（）

①淡水中的衣藻②高山上的油松③土壤中的细菌④朽木上的蘑菇。

⑤树上的麻雀⑥河边的青蛙⑦池塘里的蠕虫⑧树叶上的毛毛虫．A.①③B.⑦⑧C.③⑦D.③④4、在草原生态系统中，能量可以沿着哪条食物链正常流动（）A.草→兔→狐B.草→食虫鸟→老鼠→青蛙C.狐→兔→草D.田鼠→猫头鹰5、下图为某人的染色体组成图。相关判断正确的是

A.图中共有23条染色体B.一条染色体上只有一个DNA分子C.该图表示女性体细胞的染色体组成D.一个DNA分子上只有一个基因6、科学家推测生命起源经历了四个化学进化过程，其中小分子有机物（如氨基酸）的形成和原始生命诞生的场所分别是（）A.原始海洋和原始大气B.原始大气和原始海洋C.都在原始海洋中D.都在原始大气中7、下列植物中不能进行营养繁殖的是（）A.藕B.土豆C.水稻D.草莓8、1969年；人们发现坠落在澳大利亚启逊镇的陨石中含有非地球的氨基酸，这些现象表明（）

A.地球外的星球一定存在生命。

B.地球外的星际空间含有有机物。

C.原始生命可能来自外星球。

D.星际空间的有机物一定来自外星球。

9、下表为某同学探究“温度对鼠妇生活影响”的实验设计，但还不完善，对其修改正确的是()。位置鼠妇泥土光线温度纸盒左半侧10只湿土明亮20℃纸盒右半侧10只湿土阴暗30℃A.左右两侧分别为湿土和干土B.左右两侧都应该保持20℃C.左右两侧都应该保持阴暗环境D.左右两侧的鼠妇数量可以不同评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)10、某生物兴趣小组对青蛙的生殖和发育过程进行了观察和研究，以下叙述不正确的是（）A.雄蛙鸣叫是求偶行为B.青蛙产生的卵块中含有受精卵C.小蝌蚪用鳃呼吸D.成蛙水陆两栖，用鳃和皮肤呼吸11、下列说法中正确的是（）A.花的主要结构是雄蕊和雌蕊B.植物的传粉方式一般有自花传粉和异花传粉两种类型C.胚珠里面的精子与来自花粉管中的卵细胞，形成受精卵的过程称为受精D.受精完成后，胚珠里的受精卵发育成胚12、如表列出人呼出的气体与环境中气体的百分比；据此判断，下面的叙述正确的是（）

。气体成分氮气氧气二氧化碳水其他气体环境中的气体（%）78210.030.070.9呼出的气体（%）781641.10.9A.人体通过呼吸获得了空气中的一部分氧气B.人体通过呼出气体排除了体内少量的水C.人体利用的氮和产生的氮相等D.人体从环境中吸收的氧气全部被利用13、下列几种生物，具有细胞结构的是（）A.B.C.D.14、被子植物与裸子植物相同的特征是（）A.都有艳丽的花朵和甜美的果实B.都有发达的根、茎、叶C.果皮保护着种子D.都以种子繁殖评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)15、青蛙是害虫的天敌，其受精场所在____．它的发育过程包括受精卵、____、____和____四个时期，因为早期蝌蚪与成蛙在外部形态和生活习性上有许多差异，所以其发育方式属于____．16、现在；常有些同学不吃早餐就去上学，上午这些同学往往会出现头晕；心慌、注意力不集中等现象．这样既会影响学习效果，又会影响身体健康．下面是一份较为合理的早餐食谱：一块面包、一杯鲜牛奶、少量的蔬菜和水果．请分析回答：

（1）面包的主要成分是淀粉，其最早开始消化的场所是____．

（2）早餐中的营养成分消化吸收的主要场所是____．

（3）牛奶中的主要成分是蛋白质，它是从____开始被消化的．

（4）请选择：如果是低血糖患者，血糖低时，应补充____最有效。

A、牛奶B、面包C、火腿肠D、鸡蛋．17、（2014春•文昌校级月考）如图A；B两图分别表示育才中学科技活动小组所设计的探究植物蒸腾作用的两个实验；请回答下列问题：

（1）两个实验的不同之处是____．

（2）为了使实验效果更加明显，应将这两个实验装置放在____条件下．

（3）你认为实验设计更合理的是____图，你的理由是____

（4）下午打开口袋，迅速把一支将熄灭的火柴伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内____较丰富，这是____的结果．

（5）傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮就打开袋口，迅速伸进一支燃着的火柴，火柴熄灭了，说明袋内的____较丰富，这是____的结果．18、酸雨对植物的生长会有影响吗？小玉同学就这一问题进行了探究；制定计划并实施：

①在一个花盆里播种10粒大豆种子；等它们长成幼苗后作实验；

②向清水中加入食醋；配制成“模拟酸雨”；

③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象．

实验结果：几天后；花盆中的大豆幼苗全部死亡．

请你回答下列问题：

（1）实验中小玉同学提出的问题是：____．

（2）做出的假设是：____．

（3）小玉同学制定的计划中有没有设置对照组？____．

（4）如果需要，你认为下列哪一组可以作为其对照组？____．

A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗；每天喷洒清水。

B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗；既不喷洒清水，也不喷洒“模拟酸雨”

C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗；放在阴暗的环境中。

D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗；放在低温环境中。

（5）根据小玉的实验结果，你得出的结论是____．

（6）有人认为只要用-粒大豆种子做实验就行了，你说呢？简述你的理由____．19、生物圈不是一个生态系统．____．（判断对错）20、在生产生活中；经常要运用到绿色开花植物的生殖发育和营养的知识．请完成下列各题：

（1）在图“花的结构图”中，能产生花粉的是____（填序号）；植物种子是由____（填序号）发育而来的．

（2）有一种优良荔枝品种“桂味”，为保持其优良性状，通常采用的繁殖方法是____（选填“扦插”、“压条”或“嫁接”）．在挂果初期，果农通常将部分枝条的树皮进行环割，目的是将韧皮部中的____切断；防止营养向下运输从而提高产量．

21、让我们一起来重温科学家的研究思路；像科学家一样地思考，回答科学家当年的科学问题．

科学家发现；狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状．科学家将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大都萎缩了，只有内部一团团的细胞--胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖．科学家推测，胰岛分泌一种能够调节糖的吸收和利用的物质．后来，加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功，从而开创了治疗人类糖尿病的新纪元：班廷因此获得了诺贝尔生理学和医学奖．

（1）发现问题：狗切除胰腺后尿液中出现了____；还出现糖尿病人的一些症状．

（2）假设：胰腺对控制____含量有作用．

（3）设置对照实验：结扎____狗的胰管；与病狗进行比较．

（4）实验结果：胰腺大都萎缩，只有____活着，并且尿液中____葡萄糖．

（5）做出新的假设：胰岛会分泌一种能调节____的物质．

（6）进一步实验：从狗的胰岛中提取了____；用于治疗患糖尿病的狗，获得成功．

（7）实验结论：____．22、实践活动：蒸馒头。

蒸馒头前；首先要发面，现在常用的做法是：用买来的安琪酵母和面和在一起，然后放到温暖的环境中，过一段时间，面团就会膨胀起来，再将面团捏成小块，放进蒸锅即可。

（1）发面时，利用的是安琪酵母里面的____．

（2）和完面后，首先要让该生物大量繁殖，科学家发现要想大量繁殖需要大量能量，因此，要为它提供____环境，使其进行____呼吸，它繁殖时通常采用的方式是____．

（3）为什么要将面团置于温暖环境中？____．

（4）为什么面发起来了？是该生物呼吸产生的____气体的作用。

（5）下面哪些是它具有的特征____（填序号）

①有细胞壁②有叶绿体③有成形的细胞核④分裂生殖⑤异养生活．评卷人得分四、判断题(共3题，共12分)23、禁止近亲结婚的主要原因是近亲结婚的后代患遗传病的机会多．____．（判断对错）24、蚯蚓既能适应环境，也能通过疏松土壤、排出粪便而影响环境．____．（判断对错）25、绿色开花植物既能用种子繁殖后代，也能进行无性生殖．____．（判断对错）评卷人得分五、作图题(共1题，共5分)26、回答下面的问题；试试你对显微镜及其操作了解多少，在[]内填数字序号，在横线上填结构名称．

（1）在图1中用线圈出物镜；粗准焦螺旋．

（2）用来调节光线强弱的结构是[____]____和[____]____．

（3）如果目镜上标有15×，物镜上标有20×，则显微镜观察到的物体被放大的倍数是____倍；在图2四个镜头中，放大倍数最小的组合是哪两个____．

（4）若发现显微镜的镜头上不清晰，应该用____来擦拭．

（5）该同学发现视野中有一中间白亮，且有黑边的圆形结构是____．评卷人得分六、其他(共1题，共5分)27、从结构上看，细菌、支原体、立克氏次体、衣原体、蓝藻、酵母菌等属于____微生物；各种霉菌和大型真菌属于____微生物；病毒、类病毒和朊病毒属于____微生物．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【分析】骨的结构及功能知识结构如图：【解析】【解答】解：据分析可见；骨膜内的血管对骨有营养作用．

故选：C2、B【分析】【分析】飞机起飞时会有巨大的声响，此时乘客应该张开嘴，目的是张大嘴巴，可以使咽鼓管张开，因咽鼓管连通咽部和鼓室．这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外，即外耳道的气压保持平衡．保持鼓膜内外大气压的平衡，以免振破鼓膜．【解析】【解答】解：当听到巨大声响时；空气震动剧烈导致耳膜受到的压力突然增大，容易击穿鼓膜．这时张大嘴巴，可以使咽鼓管张开，因咽鼓管连通咽部和鼓室．这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外，即外耳道的气压保持平衡．保持鼓膜内外大气压的平衡，以免振破鼓膜．如果闭嘴同时用双手堵耳也是同样道理，这样就避免了压强的突然改变对鼓膜的影响．可见B正确．

故选：B3、D【分析】【分析】本题考查的是生态系统的组成以及各部分的作用，生态系统指的是在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体．【解析】【解答】解：一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分；而生物部分包括生产者；消费者和分解者，其中生产者指的是生物圈中的植物；消费者指的是各种动物；分解者指的是靠分解动植物的遗体来维持生活的细菌、真菌等．衣藻、油松是植物，为生产者；麻雀、青蛙、蠕虫和毛毛虫是动物属于消费者，蘑菇属于真菌营腐生生活，土壤中的细菌大多数也是营腐生生活的，所以属于分解者．

故选：D4、A【分析】【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的；所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．

（2）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级．【解析】【解答】解：A；该食物链正确表示了生产者与消费者的关系；

B；食虫鸟是肉食性动物不吃草吃虫；

C；狐是动物属于消费者；而食物链必须从生产者开始；

D；田鼠是动物属于消费者；而食物链必须从生产者开始．

能量沿着食物链流动；因此在草原生态系统中，能量可以沿着草→兔→狐正常流动。

故选：A．5、B【分析】略【解析】【答案】B6、B【分析】【分析】【解析】【答案】B7、C【分析】【分析】有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程．无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程．【解析】【解答】解：植物用根；茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖．营养繁殖方式有嫁接、扦插、压条等．种子的胚是由受精卵发育成的；经过了两性生殖细胞的结合，藕、草莓和土豆都是用营养器官根进行的繁殖，都是无性生殖，为营养繁殖．水稻是用种子进行的有性生殖方式；

故选：C8、B【分析】

对地球上生命的起源；科学史上有着许多观点，在众多的生命起源的观点中，学习时应该去其糟粕，吸其精华，如陨石中发现有并非来自地球的氨基酸，证明地球外的星际空间含有有机物．可见B符合题意．

故选：B

【解析】【答案】此题主要考查的是同学们通过分析资料解决问题的能力；分析解答．

9、C【分析】根据题干要求，本题的变量为温度，所以在控制变量时，为了保证变量唯一，除了温度不同外，其他的条件应完全一致。分析表格可知该同学设计的实验不仅温度不同，光线的明亮程度也不同，所以应保持相同的光照条件。【解析】【答案】C二、多选题(共5题，共10分)10、BD【分析】【分析】青蛙的发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙．即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，据此解答．【解析】【解答】解：A；雄蛙鸣叫是在求偶属于生殖行为；A正确；

B；青蛙是体外受精；因此产下的卵块中不含有受精卵，B错误；

C；蝌蚪用鳃呼吸；C正确；

D；成蛙用肺呼吸；皮肤辅助呼吸，D错误．

故选：B、D．11、ABD【分析】【分析】花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉．花粉管中的精子与胚珠里面的卵细胞结合形成受精卵的过程，称为受精，据此解答．【解析】【解答】解：A；在花的结构中；雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系．雄蕊可以产生精子，雌蕊中有子房和胚珠，胚珠内有卵细胞．果实和种子的形成必须要经过传粉和受精两个生理过程，没有雄蕊和雌蕊就不能完成这两个生理过程，也不能形成果实和种子．A正确；

B；植物的传粉方式分为自花传粉和异花传粉两种；一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上的过程就是自花传粉，一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程，就是异花传粉．B正确；

C；花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程；叫做传粉．花粉管中的精子与胚珠里面的卵细胞结合形成受精卵的过程，称为受精．C错误；

D；传粉受精完成以后；子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，D正确．

故选：A、B、D．12、AB【分析】【分析】呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．呼吸作用的原料是：有机物（能量）和氧气，产物是：二氧化碳和水，根据吸入和呼出空气的成分比较可以知道，人没有利用氮气，消耗了氧气，产生了二氧化碳，可以据此解答；【解析】【解答】解：A；通过比较呼出和吸入氧气的数据可以发现；氧气减少，说明人体获得了一部分氧气，A正确；

B；人体通过呼出气体排出了体内少量的水；属于排泄的途径．B正确；

C；人体不能利用氮气；也不会产生氮气，C错误；

D；人体从环境中吸入的氧气有一部分被利用了；剩余的随呼吸排出，D错误；

故选：AB13、ABC【分析】【分析】生物共有五类，动物、植物、真菌、细菌、病毒，五类生物中，只有病毒没有细胞结构．病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．【解析】【解答】解：ABC；酵母菌是真菌、草履虫是动物、衣藻是植物；都有细胞结构；

D；细菌病毒是病毒；没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成．

所以具有细胞结构的是酵母菌；草履虫、衣藻．

故选：A、B、C．14、BD【分析】【分析】绿色植物分为孢子植物和种子植物，种子植物包括裸子植物和被子植物，据此答题．【解析】【解答】解：A；被子植物具有花和果实；都有艳丽的花朵和甜美的果实错误，A错误；

B；裸子植物和被子植物都有发达的根、茎、叶；B正确；

C；被子植物果皮保护着种子；种子不裸露，裸子植物种子裸露无果皮包被，C错误；

D；被子植物与裸子植物都属于种子植物；都以种子繁殖，D正确．

故选：BD．三、填空题(共8题，共16分)15、水中或体外蝌蚪幼蛙成蛙变态发育【分析】【分析】青蛙属于两栖动物，两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．【解析】【解答】解：青蛙是雌雄异体；体外受精，精子和卵细胞在水里完成受精．受精卵孵化为蝌蚪，刚孵化的蝌蚪有一条扁而长的尾，用头部的两侧的鳃呼吸，长出内鳃的蝌蚪，外形像一条鱼；长出四肢的幼娃，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸；幼娃逐渐发育成蛙．蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成蛙水陆两栖，用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸．这种幼体和成体在外部形态结构和生活习性上有很大差别，这样发育方式属于变态发育．发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．

故答案为：水中或体外；蝌蚪；幼蛙；成蛙；变态发育．16、略

【分析】【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，其中，维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收．【解析】【解答】解：（1）淀粉的消化从口腔开始；口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖．

（2）消化食物和吸收营养物质的主要场所是小肠；这是与小肠的结构特点相适应的：小肠长约5～6m，小肠内具有肠液；胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中．

（3）蛋白质的消化是从胃开始的；当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸．

（4）低血糖患者；血糖低时应该补充含糖类多的食物，选项“A；牛奶B、面包C、火腿肠D、鸡蛋”中面包含有较多的糖类，故选B．

故答案为：（1）口腔。

（2）小肠。

（3）胃。

（4）B17、略

【分析】【分析】蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程．【解析】【解答】解：（1）通过观察可知：两个实验的不同之处是A是用透明塑料袋封整株植物；B是连植物和盆都套封．

（2）为了使实验效果更加明显；应将这两个实验装置放在强光照射下条件下．

（3）水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行；我认为实验设计更合理的是A图，因为A塑料袋出现的水珠肯定来自植株的蒸腾作用，B装置的塑料袋连同花盆一起罩住了，这样，塑料袋内壁上的水分不能排除花盆土壤中水分的蒸发．

（4）在光下；植物进行光合作用，释放出大量的氧气，由于氧气具有助燃性，所以迅速将一根将熄灭的火柴棍伸进袋内，火柴复燃了．

（5）夜晚无光；植物无法进行光合作用，但可以进行呼吸作用，消耗氧气，使口袋中的氧气减少，同时产生二氧化碳气体，所以第二天天亮前打开袋口，迅速将一根燃着的火柴伸进袋内，火柴熄灭了．

故答案为：（1）A是用透明塑料袋封整株植物；B是连植物和盆都套封．

（2）强光照射下。

（3）A；因为A塑料袋出现的水珠肯定来自植株的蒸腾作用；

（4）氧气；光合作用；

（5）二氧化碳；呼吸作用18、略

【分析】【分析】本题考查探究酸雨对农作物的生长影响的实验．酸雨pH值小于5.6的降水．其酸性成分主要是硫酸，也有硝酸和盐酸等．酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成．【解析】【解答】解：（1）题干中描述酸雨对农作物；建筑物及人体的伤害；制定的探究实验以大豆幼苗，模拟酸雨，显然是探究酸雨对植物的生长的影响．所以问题是：酸雨对植物的生长会有影响吗？

（2）针对实验问题作假设时可从正反两方面进行假设；酸雨对植物的生长有影响或酸雨对植物的生长没有影响．

（3）我们所做的实验一般为对照实验；那么就要求①要形成对照②变量具有唯一性，在设计的实验中我们明显发现缺少对照实验设计．

（4）作为对照实验要保证变量的唯一性；由于实验探究酸雨对植物的生长的影响．所以唯一变量应为--酸雨，设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水。

（5）由于向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．可以发现酸雨对植物的生长有不良影响．

（6）实验中我们我们为了避免种子过少带来的偶然性（自身条件；休眠等因素），我们一般使用多粒种子，如10粒．

故答案为：（1）酸雨会对植物的生长造成什么样的影响？

（2）酸雨对植物的生长有影响。

（3）没有。

（4）A

（5）酸雨严重影响植物的生长。

（6）不行因为一粒种子在萌发、生长、发育过程中存在偶然性，不能说明问题19、略

【分析】【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体．如一片农田、一条河流．包括生物部分和非生物部分．【解析】【解答】解：生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体；它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质；阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分．生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，可见题干的叙述是错误的．

故答案为：错20、略

【分析】

（1）图中1花丝；2花药，3柱头，4花柱，5子房，6胚珠，1和2合称雄蕊，3；4、5合称雌蕊，2花药能产生花粉，一朵完整的花经过传粉和受精后，只有5子房继续发育，最终5子房发育成果实，子房壁发育成果皮，子房里面的6胚珠发育成种子，受精卵发育成胚．

（2）嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．可见嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，使果树提早结果，增强抵抗力，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．因此，优良荔枝品种“桂味”，为保持其优良性状，通常采用的繁殖方法是嫁接；筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道．在挂果初期，果农通常将部分枝条的树皮进行环割，目的是将韧皮部中的筛管切断，防止营养向下运输从而提高产量．

故答案为：（1）2；6；（2）嫁接；筛管。

【解析】【答案】（1）花的雄蕊由花药和花丝组成；花药能产生花粉，雄蕊由子房；柱头和花柱组成，经过传粉受精后，子房发育成果实，子房里面的胚珠发育成种子．（2）嫁接是一种无性生殖的方式，能保持接穗的优良性状，在生活中应用极其广泛．据以上两点看图结合题意解答此题．

21、葡萄糖血糖正常胰岛没有血糖浓度胰岛素胰岛能产生胰岛素，胰岛素能调节血糖浓度【分析】【分析】胰岛散布于胰腺中，分泌胰岛素，切除胰腺的狗胰岛也随着被切除，因此切除胰腺的狗体内缺乏胰岛素．【解析】【解答】解：（1）胰岛素的作用是调节糖在体内的吸收；利用和转化等；如促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等，由于切除了胰腺，胰腺内的胰岛被切除了，不能分泌胰岛素，所以血液中葡萄糖的含量增高，多余的葡萄糖会随着尿液排出体外．

（2）假设：胰腺对控制血糖含量有作用．

（3）设置对照实验：结扎正常狗的胰管；与A狗进行比较．

（4）实验结果：胰腺大多萎缩；只有胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖．

（5）作出新的假设：胰岛会分泌一种能调节血糖浓度的物质．

（6）当人体胰岛素分泌不足时；就会发生糖尿病，糖尿病患者可以通过注射胰岛素进行治疗．

（7）胰岛素的作用是调节糖在体内的吸收；利用和转化等；如促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等．

故答案为：（1）葡萄糖（2）血糖（3）正常（4）胰岛（细胞）没有。

（5）血糖浓度（6）胰岛素（7）胰岛能产生胰岛素，胰岛素能调节血糖浓度22、酵母菌有氧有氧出芽生殖利于酵母菌呼吸和大量繁殖二氧化碳①③⑤【分析】【分析】微生物的发酵在食品、药品等的制作和生产中具有重要的作用，制馒头和面包要用到酵母菌．【解析】【解答】解：（1）发面时；利用的是安琪酵母里面的酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔．

（2）和完面后；首先要让该生物大量繁殖，科学家发现要想大量分值需要大量能量，因此，要为它提供有氧环境，使其进行有氧呼吸，它繁殖时通常采用的方式是出芽生殖．

（3）温暖的环境有利于酵母菌的呼吸和大量繁殖．

（4）在适宜的温度下；酵母菌会分解葡萄糖产生二氧化碳，二氧化碳是气体，会遇热膨胀，使得面团暄软多孔，即面发起来了．

（5）酵母菌属于真菌；其结构特征有：有细胞壁，有成形的细胞核，细胞内没有叶绿体，异养生活，能进行孢子生殖和出芽生殖，不进行分裂生殖．因此，①③⑤叙述正确，②④错误．

故答案为：

（1）酵母菌；

（2）有氧；有氧；出芽生殖；

（3）利于酵母菌呼吸和大量繁殖；

（4）二氧化碳；

（5）①③⑤．四、判断题(共3题，共12分)23、√【分析】【分析】遗传病严重危害人类健康和降低人口素质，优生优育，禁止近亲结婚；我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚．因为近亲结婚时，夫妇双方携带的隐性致病基因可能同时传递给子女，大大提高了隐性遗传病的发病率．【解析】【解答】解：近亲是指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲．我国婚姻法已明确规定；禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚．原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍．孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型，其危害十分显著．因此我国婚姻法禁止近亲结婚．

故答案为：√．24、√【分析】【分析】生物的生命活动能