2025年外研版2024八年级化学上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版2024八年级化学上册阶段测试试卷2考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、已知在反应A+2B═2C+D中，反应物A、B的质量比3：4，当生成C、D的质量共140克时，则消耗B的质量是（）A.60克B.30克C.80克D.40克2、单一净化水的以下操作，其中净化程度最高的是（）A.B.C.D.3、下列（）环节不属于科学探究的步骤．A.提出问题B.收集证据C.交流反思D.认真听讲4、判断镁条在空气中燃烧属于化学变化的依据是（）A.生成白色固体B.放出大量热C.固体质量增加D.发出耀眼的强光5、下列实验操作中，正确的是()A.加热液体。

B.加热液体。

C.倾倒液体。

D.量筒读数。

6、宪法规定国家生活中最根本的问题。下列属于属于宪法规定的内容的是（）

①国家性质和根本任务②国家经济制度③商业贿赂问题④中小学生辍学问题A.①③④B.①②③④C.①④D.①②评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)7、在一个密闭容器中；有甲；乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下表：

。物质甲乙丙丁反应前质量/g522022反应后质量/g待测11285下列说法错误的是（）

A.该反应是化合反应。

B.甲可能是该反应的催化剂。

C.乙；丙变化的质量比为9：8

D.反应后甲的质量为0g

8、天文学家在研究星系运动方式时发现；人们所观察到的星系其内部的引力仅占“物质”引力总量的1%～l0%，其他是大量的非星系内部引力．这一现象表明，有些“物质”是不可见的，原因是它们不发光也不反射光，因此科学家称这些可能存在的物质为“暗物质”．然而，直到现在人类仍没有探索到“暗物质”存在的任何证据，对此，你认为下列观点不可取的是（）

A.“暗物质”是人类虚构出来的；事实上，宇宙中根本就不存在。

B.“暗物质”可能存在；人类应不断地进行探索，一旦发现它存在的证据，将为人类重新认识宇宙开辟一个全新的视角。

C.“暗物质”可能存在距地球十分遥远的地方；科学家可能通过探索“暗物质”产生的粒子的存在而间接证明“暗物质”的存在。

D.人类探索至今；仍未发现“暗物质”，说明“暗物质”是不存在的。

9、在使用托盘天平前，指针偏向右边，要使天平指针指在零点、那么应将（）A.左端的螺丝向外调节B.右端的螺丝向外调节C.左端的螺丝向里调节D.右端的螺丝向里调节10、铝矾石rm{(}主要成分是rm{Al_{2}O_{3}}还含有少量杂质rm{SiO_{2}}rm{Fe_{2}O_{3})}是工业上用于炼铝的主要矿物之一，由铝矾石制取金属铝的工艺流程图如下：rm{(SiO_{2}}是沙子的主要成分，不溶于酸；rm{Al(OH)_{3}}能溶于强碱rm{NaOH)}

下列有关铝矾石以及用铝矾石炼铝的说法中，不正确的是rm{(}rm{)}A.铝矾石中只含有金属氧化物B.原料rm{A}可能是稀硫酸；滤液Ⅰ中要加入稍过量的原料rm{B}原料rm{B}可能是氢氧化钠C.步骤rm{垄脷}所得沉淀是氢氧化亚铁D.铝矾石炼铝需要消耗电能11、下列说法错误的是（）A.氢氧化钙的溶解度随温度上升而减小B.将少量高锰酸钾晶体放入汽油中震荡，可形成紫红色的溶液C.硫酸钠的溶解度随温度上升而增大D.洗洁精可使餐具上的油污乳化评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)12、以下是化学实验室内几种常用的实验装置；请回答：

（1）某同学用____装置制取并用____收集一瓶氧气，反应的化学反应方程式为____，采用排水集气法收集氧气不纯原因可能是____．

（2）若要制取二氧化碳，在C装置中装有石灰石，那么a中应加入____（填写试剂名称），反应的化学方程式是____．用____装置收集该气体．

（3）在加热的条件下，用固体碱石灰和无水醋酸钠制取甲烷气体，甲烷是不易溶于水、密度比空气小的无色无味的气体，应选用的发生装置是____；收集装置是____．13、在点燃条件下；A和B反应生成C和D．反应前后分子变化的微观示意图如下所示．

请回答以下问题：

（1）1个B分子中含有____个原子．

（2）4种物质中，属于化合物的是____（填图中字母）．

（3）A中氮元素和氢元素的质量比为____．

（4）据图分析，在该反应中，生成物C和D的化学计量数之比为____．14、化学课堂上老师演示了如图所示的几个实验：

（1）上述实验中出现的现象，与CO2的物理性质和化学性质都有关的是：____（填序号）；

（2）图A所示实验中，紫色干花（用石蕊溶液浸泡过）最终会变红，原因是：____（用化学方程式解释）；

（3）图C所示实验中，经振荡后可观察到的实验现象有____（填序号）．

①软塑料瓶变瘪②瓶内生成了白色的碳酸钙。

③瓶内澄清石灰水变浑浊④瓶内溶液变红．15、某小组收集到一瓶浑浊且有臭味的巢湖湖水rm{.}小组模拟自来水厂净化过程，希望最终获得净水rm{.}其实验流程如图所示；请回答以下问题．

rm{(1)}净水过程中加入的絮凝剂可以是______；作用是______．

rm{(2)}操作rm{垄脵}名称是______；在实验室中进行此操作时，需要用到的玻璃仪器有烧杯，玻璃棒______rm{.(3)}操作rm{垄脷}是______．

rm{(4)}小组发现最终获得的净水仍然有些浑浊，请你帮忙分析出现浑浊可能的原因______rm{(}给出一种合理原因即可rm{)}．16、配平方程式：

______rm{C_{2}H_{2}+}______rm{O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}}______rm{O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{

.}}{;}}______rm{CO_{2}+}

______rm{H_{2}O}______rm{COdfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}}______rm{Fe_{2}O_{3}+}______rm{COdfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{

.}}{;}}．rm{CO_{2}+}17、写出下列物质的化学符号：

（1）氧气______，（2）氮气______，（3）汞______。评卷人得分四、推断题(共2题，共12分)18、有A、B、C、D四种物质，B是无色无气味的气体，A在B中可以剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体C，将燃烧的木条伸入无色无味的D中，木条熄灭，向D中加澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊．由此可以推断：A是____；B是____；C是____；D是____．19、如图所示是初中化学中常见物质之间的转化关系。已知固体C可用于照明；气体甲；乙都是空气的成分。试推断：

（1）写出下列物质的名称：E______乙______。

（2）气体甲的一种用途是______。

（3）写出下列化学反应的文字表达式及基本反应类型：

反应①：______；反应类型______。

反应②：______；评卷人得分五、探究题(共3题，共6分)20、如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。rm{(}友情提示：以下所选装置均填装置序号rm{)}

rm{(1)}写出指定仪器的名称：rm{垄脵}______；rm{垄脷}______；

rm{(2)}写出以混合物为原料用装置rm{C}制氧气的符号表达式______；该装置中试管口略向下倾斜的原因是______。

rm{(3)}若用紫黑色固体制取氧气，还应对装置rm{C}做如何的改进______若要收集较纯净的氧气应该选用装置______；若收集完时发现试管炸裂的原因可能是______。

rm{(4)}实验室在常温下用块状电石与水反应制取难溶于水的乙炔气体；该反应必须严格控制。

加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的装置是______。21、下列是有关蜡烛及其燃烧的探究：

rm{(1)}图一中将一根火柴迅速平放在火焰中，约rm{1}秒后取出，可以观察到位于______部分炭化变黑严重rm{(}填“外焰”、“内焰”或“焰心”rm{)}．

rm{(2)}图二中将短玻璃管一端伸入烛芯附近，在另一端用火柴点燃，也有火焰产生，由此可知，蜡烛燃烧产生的火焰是由______rm{(}填“固态”或“气态”rm{)}物质燃烧形成的．

rm{(3)}图三中用火柴去点蜡烛刚熄灭时的一缕白烟，能否点燃？______rm{(}填“能”或“不能”rm{)}白烟是______rm{(}填物质名称rm{)}．

rm{(4)}图四中，将______的烧杯罩在火焰上方，烧杯内璧出现______，证明有水生成；将蘸有______的烧杯罩在火焰上方，可观察到烧杯内壁上出现白色物质，说明蜡烛燃烧生成了______．22、某化学小组用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体，并进行性质实验rm{.}如图是有关实验的部分装置；请根据要求回答问题：

rm{(1)a}仪器的名称为______，甲同学用rm{A}和rm{C}组合制取二氧化碳，乙同学用rm{B}和rm{C}组合制取二氧化碳，你认为哪个同学的组合更便于控制反应______rm{(}填“甲”或“乙”rm{)}．

rm{(2)}甲同学利用装置rm{D}进行性质实验时，观察到紫色石蕊试液变红色，将红色液体充分加热未能重新变为紫色，你认为可能的原因是______；为使上述红色液体加热后能重新变为紫色，在气体通入装置rm{D}之前可接入上图装置______rm{(}填字母rm{)}在该装置中发生的主要化学反应方程式为______．

rm{(3)}乙同学将rm{CO_{2}}通入到氢氧化钠溶液中，无明显现象，经过思考讨论后，设计了如图rm{G}装置，使该反应有了明显现象，则装置rm{G}中的现象为______．评卷人得分六、简答题(共1题，共5分)23、实验室中用分解过氧化氢（H2O2）的方法制取氧气，68g过氧化氢完全分解，可以生成多少克氧气？参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【解答】解：根据质量守恒定律可知：m（A）+m（B）=140g

因为m（A）：m（B）=3：4

所以m（B）=140g××100%=80g

故选C．

【分析】根据参加反应的A和B的质量和跟生成C和D的质量和相等进行解答．2、C【分析】【解答】A；过滤可以除去水中的不溶性杂质；所得的水中含有可溶性的杂质、钙镁化合物等，不是纯水．B、蒸发结晶不用于净化水．C、通过蒸馏除去了水中所有的杂质，所得到的水为纯净物，净化程度最高．D、吸附可以除去水中的色素和异味，所得的水中含有可溶性的钙镁化合物，不是纯水．

答案：C．

【分析】净化水通常所采取的沉降、吸附、过滤、消毒杀菌、煮沸、蒸馏等操作中，由于蒸馏后所得到的水为纯净物，因此净化程度最高．3、D【分析】解：根据科学探究过程的八个要素：①提出问题②猜想与假设③制定计划④进行实验⑤收集证据⑥解释和结论⑦反思与评价⑧表达与交流；可知A，B，C都属于科学探究的步骤，故选D．

根据科学探究过程的八个要素：①提出问题②猜想与假设③制定计划④进行实验⑤收集证据⑥解释和结论⑦反思与评价。

⑧表达与交流进行分析解答本题．

本题考查学生对科学探究过程的八个要素的掌握，并应用于解题当中．【解析】【答案】D4、A【分析】解：判断镁在空气中燃烧是化学变化需抓住其本质特征产生新物质；发出耀眼的强光；放出大量的热、固体质量增加了，都不能说明产生了新物质；生成白色固体说明有新物质生成，是判断发生化学变化的依据．

故选A．

在化学变化中还伴随发生一些现象；如放热；发光、变色、放出气体、生成沉淀等等，这些变化常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生，但要注意有这些现象时并不一定发生了化学变化．化学变化的本质特征在于是有新物质生成，分析过程要注意不要被变化过程中的现象所迷惑，要找到本质．

本题难度不大，是对化学变化特征的考查，有新物质生成是化学变化的本质特征．【解析】【答案】A5、B【分析】【分析】

本题考查基本实验操作的判断，了解错误操作的后果是解题关键。【解答】

A.给试管中的液体加热时；用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体超过试管容积的三分之一，图中所示操作错误；

B.取用固体粉末状药品时；试管横放，将药品送入试管底部，然后慢慢竖起试管，故操作正确；

C.取用液体药品时；瓶口和试管口紧挨，标签朝向手心，瓶塞倒放，否则会污染试剂或腐蚀桌面，故操作错误；

D.读取液体体积时；视线跟凹液面的最低处保持平衡，不可俯视或仰视，图中操作错误。

故选B。【解析】rm{B}6、D【分析】此题考查宪法规定的内容。依据教材可知，国家性质和根本任务，国家经济制度等，都是国家生活的根本问题，只能由宪法来规定。①②符合题意；商业贿赂问题和中小学生辍学问题只是国家生活中某一方面问题。③④不符合题意。故选D。【解析】D二、多选题(共5题，共10分)7、AD【分析】

反应前物质的总质量为：5+2+20+22=49；反应后物质的总质量为：11+28+5+x=49，则x=5，甲质量没变，可是该反应的催化剂；乙质量增加，应为该反应的生成物；丙质量增加，应为该反应的生成物；丁质量减少，应为该反应的反应物；

A；由以上分析；丁生成乙和丙，故反应为分解反应，故A错误；

B；甲反应前后质量没变；故可能为催化剂，故B说法正确；

C；乙增加了11g-2g=9g；丙增加了28g-20g=8g，故乙、丙变化的质量比为9：8，故C说法正确；

D；反应后甲的质量为5g；故D说法错误；

故选AD

【解析】【答案】利用反应物质量会减小生成物质量会增加；催化剂质量不变，以及反应类型的特点解决此题．

8、AD【分析】

暗物质的存在与否可能是与人类的技术水平或证据不足的原因造成的；存在与否只能是假设，所以不可确定暗物质一定不存在，故AD均错，假设有暗物质的存在，将会开辟一个新的研究空间．

故选A；D

【解析】【答案】从引力的观点确定暗物质的存在虽是假设但只能说暗物质可能存在；原因是找不到存在的证据．

9、AD【分析】解：托盘天平是根据杠杆原理制成的；指针偏向右边，说明右盘的质量高．

因此；调节螺丝的方法有两种：①固定左端螺丝，把右端的螺丝向里调．

②固定右端螺丝；将左端的螺丝向外调节．

故选：A；D．

根据天平的使用规则：“左偏右移；右偏左移”即可判定出正确的答案．

在使用天平时，在称量的过程中一定不能移动平衡螺母，应在使用托盘天平前有可能调整平衡螺母．【解析】【答案】AD10、AC【分析】解：rm{A}铝矾石中含有的rm{SiO_{2}}是非金属氧化物；故A项说法错误，错误符合题意，故选项正确；

B、原料rm{A}可能是稀硫酸也可能是盐酸，滤液Ⅰ中要加入稍过量的原料rm{B}原料rm{B}可能是氢氧化钠是正确的；正确但不符合题意，故选项错误；

C、步骤rm{垄脷}所得沉淀是氢氧化铁；氢氧化亚铁是错误的，错误符合题意，故选项正确；

D；铝矾石炼铝需要消耗电能是正确的；最后要通电分解，正确但不符合题意，故选项错误；

故选A、rm{C}

由题目的信息可知：铝矾石中含有的rm{SiO_{2}}是非金属氧化物，故A项说法错误；原料rm{A}可能是稀硫酸也可能是盐酸，滤液Ⅰ中要加入稍过量的原料rm{B}原料rm{B}可能是氢氧化钠是正确的；步骤rm{垄脷}所得沉淀是氢氧化铁；氢氧化亚铁是错误的；铝矾石炼铝需要消耗电能是正确的，最后要通电分解．

本考点属于实验题中的物质的制备题，综合性比较强，要掌握物质相互之间的反应规律和反应的条件rm{.}如果物质没有那种性质，就不能造实际上不存在的化学反应rm{.}本考点主要出现在选择题和实验题中．【解析】rm{AC}11、BC【分析】解：A；氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小；故A说法正确；

B；高锰酸钾不会溶于汽油；因此不会形成溶液，故B说法错误；

C；高于40℃时；硫酸钠的溶解度随温度上升而减小，故C说法错误；

D；洗涤剂类除油污主要利用的是乳化作用；故D说法正确；

故选：BC。

A；根据氢氧化钙的溶解度受温度变化影响规律进行分析；

B；高锰酸钾晶体不溶于汽油；

C；根据硫酸钠的溶解度受温度变化影响规律进行分析；

D；根据洗涤剂对油污具有乳化作用进行分析。

解答本题要充分理解各种物质的性质方面的知识，在学习过程中要理论联系实际，在实践中领会知识，运用所学知识去解决实际问题。【解析】BC三、填空题(共6题，共12分)12、略

【分析】

（1）氧气的制取既可以用加热固体的方法，即选择A装置（但是A装置没有棉花团，所以此处不能用高锰酸钾来制取氧气），不用B装置是因为加热固体药品时试管口应下倾，防止冷凝水倒流引起试管炸裂，所以A装置是用加热氯酸钾的方法制取氧气，方程式是2KCl032KCl+3O2↑；也可以用过氧化氢来制取氧气；该反应不需加热，可用C装置，另外收集氧气既可以用排水法也可以用向上排空气法因为氧气不易溶于水；密度比空气大；排水法收集气体不纯，可能是集气瓶未完全装满水，或者是装满水后一加热或者一有气泡就收集；

（2）实验室制取二氧化碳是利用石灰石与稀盐酸来制取，长颈漏斗是用来添加液体药品，故a中放的是稀盐酸，反应方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；由于二氧化碳能够溶解于水；且密度比空气大，所以应该选用向上排空气法收集，即选E；

（3）用固体碱石灰和无水醋酸钠制取甲烷气体；属于固体加热型，故选发生装置A，甲烷不易溶于水；密度比空气小，所以可用排水法或向下排空气法收集；

故答案为：

（1）A或C；E或F；2KCl032KCl+3O2↑或2H2O22H2O+O2↑；刚有气泡产生就立即收集；装水的集气瓶中留有气泡或集气瓶未装满水便盖玻璃片等（合理均可）；

（2）稀盐酸；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；E；

（3）A；D或F．

【解析】【答案】（1）氧气的制取既可以用加热固体的方法；即选择A装置（但是A装置没有棉花团，所以此处不能用高锰酸钾来制取氧气），也可以用过氧化氢来制取氧气，回答问题时要注意，另外收集氧气既可以用排水法也可以用向上排空气法．注意解答时的全面性，并根据排水法收集气体的注意事项分析解答；

（2）实验室制取二氧化碳是利用石灰石与稀盐酸来制取；据仪器的用途和药品的状态确定a中试剂，据反应原理书写方程式，据二氧化碳的密度和溶解性选择收集装置；

（3）据反应物状态和反应条件选择发生装置；据气体的密度和溶解性选择收集装置．

13、略

【分析】

将图对应成微粒相等如图：

化学方程式为：4NH3+3O22N2+6H2O

（1）通过观察方程式可以发现物质B是氧气；1个B分子中含有2个氧原子；

（2）在方程式4NH3+3O22N2+6H2O中氨气与水是由多种元素组成的纯净物；属于化合物；

（3）A是氨气则氮元素和氢元素的质量比为14：1×3=14：3；

（4）化学计量数之比及化学式前的系数之比；所以生成物C和D的化学计量数之比为2：6=1：3．

故答案为：（1）2；（2）A；D；（3）14：3；（4）1：3．

【解析】【答案】首先要对模型图进行观察；分析物质的微观构成；物质的类别，再找出物质之间的微粒数目关系，写出反应的方程式，然后再对题中各问加以分析解答．

14、BH2O+CO2=H2CO3①③【分析】【解答】（1）图B所示实验中；把二氧化碳倒进烧杯中，使右面的蜡烛由下到上依次熄灭，证明了二氧化碳物理性质﹣﹣密度比空气大，和化学性质﹣﹣不助燃也不可燃；

（2）图A所示实验中，紫色干花（用石蕊溶液浸泡过）最终会变红，因为二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使用石蕊溶液浸泡过的紫色花变红，化学方程式为：H2O+CO2=H2CO3；

（3）图C所示实验中；二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，所以二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，塑料瓶中二氧化碳被消耗，使瓶内压强小于外界压强，在外界压强作用下，塑料瓶变瘪．

故答案为：（1）B；（2）H2O+CO2=H2CO3；（3）①③．

【分析】图A所示实验是：紫色干花喷上水放入盛有二氧化碳的集气瓶中，因为二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色花变红色；图B所示实验是：把二氧化碳倒进烧杯中，使右面的蜡烛由下到上依次熄灭，证明了二氧化碳密度比空气大的物理性质，不助燃也不可燃的化学性质；图C所示实验是：把澄清石灰水倒进盛满二氧化碳的软塑料瓶中，澄清石灰水变浑浊，软塑料瓶变瘪．15、略

【分析】解：rm{(1)}净水过程中加入的絮凝剂是明矾；可以加速沉降；答案：明矾；加速沉降；

rm{(2)}过滤可以分离固液混合物；需要用到的玻璃仪器有烧杯，玻璃棒，漏斗；

rm{(3)}操作rm{垄脷}蒸馏；

rm{(4)}仍浑浊，可能原因是滤纸破损rm{(}会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊rm{)}液面高于滤纸边缘rm{(}会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊rm{)}或盛接滤液的烧杯不干净等．

故答案为：滤纸破损．

rm{(1)}根据明矾可以加速固体沉降分析；

rm{(2)}根据过滤作用及所需仪器来分析解答；

rm{(3)}根据蒸馏的作用分析；

rm{(4)}根据过滤rm{(}“一贴、二低、三靠”的原则rm{)}操作的注意事项进行分析解答即可．

本题不太难，所考查的内容能较好的与实际结合，更能考出学生的变通应用能力，因此要学以致用．【解析】明矾；加速沉降；过滤；漏斗；蒸馏；滤纸破损16、略

【分析】解：本题可利用“定一法”进行配平，把rm{C_{2}H_{2}}的化学计量数定为rm{1}则rm{O_{2}}rm{CO_{2}}rm{H_{2}O}前面的化学计量数分别为：rm{dfrac{5}{2}}rm{2}rm{1}同时扩大rm{2}倍，则rm{C_{2}H_{2}}rm{O_{2}}rm{CO_{2}}rm{H_{2}O}前面的化学计量数分别为rm{2}rm{5}rm{4}rm{2}．

本题可从得失氧的角度配平，一个rm{CO}分子反应中获得一个氧原子变为二氧化碳分子，由于一个rm{Fe_{2}O_{3}}分子中氧原子的数目为rm{3}个，所以rm{CO}与rm{CO_{2}}前面的化学计量数都为rm{3}最后配平其它元素的原子，rm{Fe_{2}O_{3}}rm{Fe}前面的化学计量数分别为rm{1}rm{2}．

故答案为：rm{2}rm{5}rm{4}rm{2}rm{1}rm{3}rm{3}rm{2}．

根据质量守恒定律：反应前后各原子的数目不变，选择相应的配平方法rm{(}最小公倍数法、定一法等rm{)}进行配平即可；配平时要注意化学计量数必须加在化学式的前面；配平过程中不能改变化学式中的下标；配平后化学计量数必须为整数．

本题难度不大，配平时化学计量数必须加在化学式的前面，配平过程中不能改变化学式中的下标；配平后化学计量数必须为整数，配平过程中若出现分数，必须把分数去分母转化为整数．【解析】rm{2}rm{5}rm{4}rm{2}rm{1}rm{3}rm{3}rm{2}17、O2N2Hg【分析】解：（1）氧气是由双原子分子构成的气态非金属单质，所以其化学式为O2，故填：O2；

（2）氮气是由双原子分子构成的气态非金属单质，所以其化学式为N2，故填：N2；

（3）汞是金属单质；其化学式直接用元素符号来表示；故填：Hg。

金属；稀有气体或固体非金属的表示方法为：直接用化学符号表示化学式；气态非金属单质的化学式一般是在元素符号的右下角标注相应的数字。

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写。【解析】O2N2Hg四、推断题(共2题，共12分)18、硫|氧气|二氧化硫|二氧化碳【分析】【解答】解：A；B、C、D四种物质；B是无色无气味的气体，A在B中可以剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体C，所以B有助燃性，B是氧气，结合常见可燃物燃烧的现象可知，A是硫，C是二氧化硫，将燃烧的木条伸入无色无味的D中，木条熄灭，向D中加澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊，所以D是二氧化碳，经过验证，推出的各种物质均满足题中的转化关系，推导正确，所以A是硫，B是氧气，C是二氧化硫，D是二氧化碳．

故答案为：硫；氧气，二氧化硫，二氧化碳．

【分析】根据A、B、C、D四种物质，B是无色无气味的气体，A在B中可以剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体C，所以B有助燃性，B是氧气，结合常见可燃物燃烧的现象可知，A是硫，C是二氧化硫，将燃烧的木条伸入无色无味的D中，木条熄灭，向D中加澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊，所以D是二氧化碳，然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可．19、水二氧化碳支持燃烧或供给呼吸氯酸钾氯化钾+氧气分解反应石蜡+氧气水+二氧化碳【分析】解：白色固体A和黑色固体B加热得到的是气体甲和固体F；B不变，故是氯酸钾和二氧化锰混合物加热生成氯化钾和氧气，A是氯酸钾，B是二氧化锰，甲是氧气，F是氯化钾，二氧化锰和液体D混合反应生成氧气和液体E，故E是水，D是过氧化氢；氧气和固体C点燃生成水和气体乙，C能用于照明，故固体C是石蜡，乙是二氧化碳，带入框图，推断合理；

（1）E是水；乙是二氧化碳，故填：水；二氧化碳。

（2）气体甲是氧气；能支持燃烧或供给呼吸，故填：支持燃烧或供给呼吸。

（3）反应①是氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，属于分解反应，故填：氯酸钾氯化钾+氧气；分解反应。

反应②是石蜡和氧气点燃生成二氧化碳和水，故填：石蜡+氧气水+二氧化碳。

根据题干提供的信息进行分析解答；白色固体A和黑色固体B加热得到的是气体甲和固体F，B不变，故是氯酸钾和二氧化锰混合物加热生成氯化钾和氧气，A是氯酸钾，B是二氧化锰，甲是氧气，F是氯化钾，二氧化锰和液体D混合反应生成氧气和液体E，故E是水，D是过氧化氢；氧气和固体C点燃生成水和气体乙，C能用于照明，故固体C是石蜡，乙是二氧化碳，据此解答。

在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。【解析】水二氧化碳支持燃烧或供给呼吸氯酸钾氯化钾+氧气分解反应石蜡+氧气水+二氧化碳五、探究题(共3题，共6分)20、略

【分析】解：rm{(1)垄脵}是试管；rm{垄脷}是集气瓶。

故填：试管；集气瓶。

rm{(2)}以混合物为原料用装置rm{C}制氧气时，应该是利用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}

该装置中试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水回流炸裂试管。

故填：rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}防止冷凝水回流炸裂试管。

rm{2KClO_{3}dfrac{

overset{MnO_{2}}{}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}若用紫黑色固体制取氧气；应该是利用高锰酸钾制取氧气，为了防止加热时高锰酸钾进入导管，应该在试管口塞一团棉花；

因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用rm{2KClO_{3}dfrac{

overset{MnO_{2}}{}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}装置收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用rm{(3)}装置收集；用排水法收集的氧气比用排空气法收集的氧气纯净；

若收集完时发现试管炸裂的原因可能是先熄灭酒精灯后把导管移出水面；导致水进入热的试管，从而把试管炸裂。

故填：在试管口塞一团棉花；rm{E}先熄灭酒精灯后把导管移出水面。

rm{D}装置中，注射器能够控制是的流速，从而可以控制水和电石的反应速率，因此应该用rm{D}装置作为发生装置；

因为氧气的密度比空气小，可以用向下排空气法收集，即用rm{(4)A}装置收集，乙炔不溶于水，可以用排水法收集，即用rm{A}装置收集；用排水法收集的氧气比用排空气法收集的氧气纯净。

故填：rm{F}

rm{D}要熟悉各种仪器的名称；用途和使用方法；

rm{AD}氯酸钾在二氧化锰的催化作用下；受热分解生成氯化钾和氧气；

rm{(1)}高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾；二氧化锰和氧气；

为了防止高锰酸钾进入导管；通常在试管口塞一团棉花；

rm{(2)}根据制取气体的反应物状态；反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置。

合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。rm{(3)}【解析】试管；集气瓶；rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}防止冷凝水回流炸裂试管；在试管口塞一团棉花；rm{2KClO_{3}dfrac{

overset{MnO_{2}}{}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}先熄灭酒精灯后把导管移出水面；rm{D}rm{AD}21、外焰气态能石蜡固体干冷水雾澄清石灰水二氧化碳【分析】解：rm{(1)}由于蜡烛火焰的温度最外层最高，点燃蜡烛后，按图一的方式将一根火柴迅速平放在火焰中，约rm{1s}后取出；可以观察到外焰处炭化变黑最严重；

rm{(2)}图二中将短玻璃管一端伸入烛芯附近；在另一端用火柴点燃，也有火焰产生，由此可知，蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的；

rm{(3)}由于石蜡的蒸气遇冷冷凝成石蜡固体，所以图rm{C}中；能点燃蜡烛刚熄灭时的一缕白烟，白烟是石蜡蒸气冷凝成的固体小颗粒；

rm{(4)}在烧杯内壁上很快有一层水雾；说明蜡烛燃烧时有水生成，把另一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，发现杯壁上的石灰水变浑浊，证