第14课 向世界介绍我的学校 说课稿2024-2025学年浙教版（2023）学年初中信息技术七年级上册

第14课向世界介绍我的学校说课稿2024—2025学年浙教版（2023）学年初中信息技术七年级上册主备人备课成员教材分析《第14课向世界介绍我的学校》是2024—2025学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册中的一课。本节课主要围绕使用信息技术手段，如文字处理、图片插入和排版等，向世界介绍自己的学校。通过本节课的学习，学生将掌握Word文档的基本操作，提高信息整理与表达的能力，同时增强对学校文化的认同感和自豪感。教学内容与实际生活紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣，提高信息技术素养。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息素养、创新能力、文化自信三个方面。通过学习，学生将提升信息获取、处理、应用的能力，能够在Word中有效整合和呈现信息，培养信息素养。同时，鼓励学生创造性地介绍学校，发展创新思维和问题解决能力。此外，通过介绍学校文化、历史和特色，增强学生文化自信，促进其对学校文化的传承与弘扬。学情分析本节课的授课对象为初中七年级学生。在知识层面，学生已经具备了一定的计算机操作基础，能够使用Word进行基本的文档编辑。但在高级功能和创意设计方面，学生的掌握程度参差不齐，需要针对性的指导。

在能力方面，学生的信息检索和整合能力初步形成，但缺乏系统的信息呈现技巧。此外，学生在创新思维和审美能力上还有待提高，需要通过实际操作来培养。

在素质方面，学生具备一定的合作精神和团队意识，但个别学生在课堂纪律和专注力上存在不足，可能会影响学习效果。

行为习惯方面，学生普遍对信息技术课程感兴趣，乐于动手实践，但部分学生可能存在拖延作业、上课分心的习惯，需要在教学过程中加以引导和纠正。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解Word操作技巧和文档排版知识，为学生提供系统化的学习路径。

2.实践操作法：让学生在电脑上实际操作，将所学知识应用于实际文档的制作中。

3.小组合作法：鼓励学生分组讨论，共同完成学校介绍的Word文档，培养学生的团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示Word操作步骤和案例，增强直观性。

2.教学软件：利用Word教学插件，提供实时反馈和指导，帮助学生掌握技能。

3.网络资源：引导学生使用网络资源收集学校相关资料，提高信息检索能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

以“你心中的理想学校是什么样的？”这一问题引导学生分享自己的想法。随后，展示一份制作精美的学校介绍文档，激发学生的兴趣和好奇心，自然引入本节课的主题：“向世界介绍我的学校”。

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过PPT展示Word的基本操作界面，介绍工具栏和菜单栏的功能。接着，讲解文档的创建、编辑、排版和插入图片等操作。在讲解过程中，结合实际案例，演示如何制作一份内容丰富、格式规范的学校介绍文档。同时，强调文档结构的清晰性和语言的准确性。

3.巩固练习（10分钟）

为学生提供一份简单的学校介绍文本，要求学生在Word中完成以下任务：设置合适的字体和段落格式，插入学校照片，调整图片大小和位置。学生在操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保每个学生都能掌握所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

邀请几位学生展示他们的作品，让其他同学学习和借鉴。同时，总结本节课的重点内容，强调Word在信息呈现中的应用价值。鼓励学生在课后继续探索Word的其他功能，提高自己的信息技术素养。

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业：请每位学生结合本节课所学，制作一份关于自己学校的详细介绍文档。要求内容丰富、结构清晰、格式规范，下节课进行展示和交流。同时，提醒学生按时完成作业，巩固所学知识。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《信息技术应用案例解析》：介绍不同行业和领域中使用Word进行文档制作的实际案例，帮助学生理解Word在实际工作中的应用价值。

-《Word排版技巧与应用》：详细讲解Word中的高级排版技巧，包括分栏、页眉页脚、目录、图表等，提升学生的文档排版能力。

-《信息检索与利用》：介绍如何高效地使用互联网和图书馆资源进行信息检索，以及如何将检索到的信息整合到Word文档中。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-实践项目：鼓励学生选择一个感兴趣的主题，如“我的家乡”、“我最喜欢的书籍”等，使用Word制作一份详细介绍文档，包括文字描述、图片展示和相关信息链接。

-研究性学习：引导学生探究Word中的高级功能，如宏命令、数据透视表等，并尝试将这些功能应用于实际文档制作中。

-创意设计：鼓励学生发挥创意，使用Word设计一份个性化的简历、邀请函或宣传海报，培养审美和设计能力。

-团队协作：组织学生进行小组合作，共同完成一个复杂的Word项目，如制作一份学校年鉴，从中学习项目管理、分工合作和团队沟通技巧。

-信息技术竞赛：鼓励学生参加信息技术相关的竞赛，如Word技能大赛，通过竞赛检验自己的学习成果，激发学习兴趣。

-持续学习：提醒学生信息技术是一个不断发展的领域，鼓励他们关注新技术和新趋势，通过在线课程、专业书籍等途径持续学习和提升自己的信息技术素养。教学反思今天在教学“向世界介绍我的学校”这一课时，我感到整体教学过程还是比较顺利的，但也存在一些值得反思和改进的地方。

首先，在导入环节，我通过提问和展示精美文档的方式成功激发了学生的兴趣，这一点我感到非常满意。学生们积极参与讨论，表达了自己对理想学校的期待，这为后续的教学内容打下了良好的基础。

在教学新知环节，我尽量用简洁明了的语言讲解Word的基本操作和排版技巧，并通过实际案例进行演示。我发现，大多数学生能够跟上我的讲解节奏，但也有部分学生显得有些吃力。这让我意识到，我在讲解过程中可能没有充分考虑到不同学生的学习能力。未来，我需要更多地关注学生的个体差异，适时调整教学节奏和难度。

在巩固练习环节，我让学生现场操作Word，完成学校介绍文档的制作。这个环节让我发现，虽然学生们在课堂上表现出了不错的操作能力，但在实际应用中，还是存在一些问题，比如图片的插入和排版不够自然，文档的结构也不够清晰。这说明我在教学中可能过于注重技能的传授，而忽视了实际应用能力的培养。未来，我需要在教学中更多地引导学生进行实践操作，让他们在实践中学习和提高。

在课堂小结环节，我邀请了几位学生展示他们的作品，这个环节让学生们看到了彼此的成果，也激发了他们的学习热情。但同时，我也发现了一些学生在展