2025年粤教新版三年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教新版三年级语文上册月考试卷488考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、读《荷花》，下列说法有误的一项是（）A.裳与衣服有关，下面是衣字；蜻与虫子有关，左边是虫字旁，蹈与脚舞蹈有关，左边是足字旁。B.“蹈”共十七画，第十四笔是“一”C.“佛”共8画，第四笔是“丨”D.课文最后一句“我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真实写照。2、下面全部表现西门豹巧于斗争的一项是_____

①幸来告语之；吾亦往送女②西门豹往会之河上。

③即将女出帷中；来至前。④是女子不好，烦大巫妪为入报河伯。

⑤巫妪何久也？弟子趣之⑥簪笔磬折，向河立待良久A.①②④⑤B.②④⑤⑥C.①④⑤⑥D.②③④⑥3、下列各句中双引号表示引用作用的一项是（）。A.“的、地、得”三个助词在写作中要加以正确区分。B.我家电饭煲使用的是“苏泊尔”。C.八达岭城墙上方写着“天下第一关”五个苍劲古朴的大字。D.他写的字实在不敢恭维，有时跟“天书”一样。4、填入下列句子括号处的词语；最恰当的一项是（）。

①“永远的丰碑”记录着革命先烈凭着（）的信念；坚持斗争不动摇的光辉事迹。

②坚持一个中国原则；实现祖国和平统一，完全（）海峡两岸同胞的根本利益。

③今年在上海举行的第48届世乒赛上，我国运动健儿（），一举囊括五项冠军。A.顽强迎合所向无敌B.坚定符合所向无敌C.顽强符合不可一世D.坚定迎合不可一世5、选出下列生字注音有错的一项（）。A.俊jùn偶ǒuB.俏qiào沾zhānC.拂fó增zēngD.谱pǔ符fú6、划线字读音全对的一组是（）A.镶____（qiàn）掩____（yìn）____（luè）过B.白____（ti）远____（tiào）下____（chuí）C.____（huá）灯____（cōng）绿____（fá）舟D.____（shuò）大荡____（yàng）____（gé）外评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)7、多音字组词。

着zhe____藏cáng____哄hōng____

zháo____zàng____hǒng____8、选择正确的读音。

____倒____（hūnyūn）____求____（āizhōng）滚________（dàngtàng）9、给下面的字；选择正确的读音。

fúchōngshàlǚzhuī

充____满追____赶伏____下。

霎____时几屡____10、比一比；组词语。

燕____增____稻____偶____

聚____掠____尖____沾____11、写出反义词。

焦急——____心爱——____评卷人得分三、综合题(共8题，共16分)12、给带点的词语选择正确的解释。(1)、玩出了____（）(2)、这份工作相当____。（）13、给句子中的直字；选择正确的解释。

直：A.成直线的。B．跟地面垂直的。C．挺直；使笔直。D．一个劲儿；不断地。E．直爽；直截。(1)、我直起腰，擦了擦头上的汗。____(2)、这条公路笔直地伸向远方。____(3)、只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞。____(4)、大雁忽然从半空里直掉下来。____(5)、马大婶是个心直口快、乐于助人的人。____14、课外阅读。

“煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅；上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天；爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”

爷爷笑了______说______书是精神食粮嘛______既是食粮______怎么不可以煮呢______煮熟了______吃下去才好消化吸收嘛______

爷爷看见我疑惑不解的样子；便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”

“爷爷；你看我该怎么‘煮书’呢？”

“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文；每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”

爷爷的话使我豁然开朗；“煮书”还真有道理哩！(1)；从短文中找出与下面意思相近的词语，写在横线上。

A、指心里不明白，不相信。____

B、形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。____

C、形容开阔或通达，一下子就明白了。____(2)；阅读短文后填空。

使“我”感到奇怪的问题是____。“我”认为“煮书”是____。而爷爷说的“煮书”是指____。“煮书”的好处是____。(3)；给第三自然段加上标点符号。

爷爷笑了________说，书是精神食粮嘛________既是食粮________怎么不可以煮呢____15、选择关联词语填空。

只有才虽然但是(1)、大徒弟想，纸张有限，____将骆驼画得尽可能的小，____能画得尽可能的多。(2)、小徒弟____在纸上只画了两只骆驼，____他营造出了无数骆驼的意境，所以他取得了胜利。16、读文章；回答问题。

揠苗助长。

古时候有个人；盼望着自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天，两天，三天禾苗好像一点儿也没有长高。他在田里焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想办法帮它们长。”

一天；他终于想出了办法，急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高拔，从中午一直干到太阳落山，累得精疲力竭。

他回到家里；一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没有白费，禾苗都长高了一大截。”

他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。(1)、读了《揠苗助长》这则寓言，我想对这个人说：你费了那么大的力气，但禾苗却全都枯死了。因为你做事太____了，违反了禾苗的生长规律。(2)、同学们，你们从这位农民身上应该吸取什么教训呢？17、根据课文内容，选择正确的答案。(1)、这条笔直的公路在一个地方弯曲成马蹄形。是因为_____(2)、“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”这句话中“高尚的心”指_____18、先把课文《太阳是大家的》补充完整；再模仿着写一写。

一天中太阳做了很多好事：她把金光往鲜花上洒；__________________；她陪着小朋友在海边戏水，____________(1)；“省略号”在这里的意思是？(2)、仿照诗歌写一写太阳还能做哪些好事？(3)、把课文内容补充完整。

一天中太阳做了很多好事：她把金光往鲜花上洒，____；她陪着小朋友在海边戏水，____19、联系课文回答问题。(1)、大禹在治水的方法上与父亲有什么不同？(2)、大禹为什么成为人们世世代代敬仰和爱戴的英雄？评卷人得分四、语言表达(共4题，共40分)20、理解词语。

①俯冲：

②呼啸：

③庞然大物：

④究竟：21、修改病句。

①小青今天没来上学；我肯定他大概是生病了。

②她穿了一件大衣；一条红领巾。

③他热烈地握住我的手说：“欢迎”。22、按要求写句子。

①孩子们买到了很多很好的礼物。（改成“被”字句）

②他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？（改成陈述句）

③她送给我们棒棒糖。她送给我们善良、仁爱、同情和体贴。（用关联词语连成一句话）23、把下列制造个词语分别组成四个问句。

同学认识吗你我的评卷人得分五、写作题(共1题，共7分)24、你们一定读过不少童话故事吧?喜欢马、小白兔、小猫、狗、鸭子这些小动物吗?请你任选以上几种动物作为主人公，编一个童话故事。想一想，它们之问可能会发生什么有趣或新奇的事情呢?事情的结果怎样?别忘了给你编的童话故事取一个题目哦。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【分析】A裳与衣服有关；下面是衣字；蜻与虫子有关，左边是虫字旁，蹈与脚舞蹈有关，左边是足字旁。是正确的。B“蹈”共十七画，第十四笔是“一”是正确的。C“佛”共8画，第四笔是“丨”是错误的，第四笔是“一”。D课文最后一句“我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真实写照。是正确的。

【点评】此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉字结构、偏旁部首等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。2、C【分析】交代事情，陈述对象不是西门豹3、C【分析】【分析】双引号作用有：（1）表示引用的部分；（2）表示特定称谓；（3）表示特殊含义；需要强调；（4）表示否定和讽刺；（5）表示着重论述的对象；（6）特殊疑问，表示否定。A表示着重论述的对象；B表示特定称谓；C表示引用的部分；D表示否定。故选C。

【点评】本题考查学生理解引号作用的能力。4、B【分析】【分析】①顽强的意思是坚强；强硬不屈的意思。坚定指的意思是意志坚强，不动摇。根据句意，应该选坚定。②迎合的意思是故意使自己的言语或行动符合他人的心意。符合的意思是在意见；意志和行动上一致。根据句意，应该选符合。③所向无敌的意思是指力量所指向的地方，谁也抵挡不住。不可一世的意思是不认可同时代的人，即自认为在当代没有一个人能比得上，形容自命不凡，狂妄到极点。根据句意，应该选所向无敌。

【点评】学生对配伍题中同义词辨析应学会在具体的语言环境中从词语含义、程度、对象、范围、色彩等方面加以比较辨别。5、C【分析】【分析】C选项的拂fó应为拂fú。

【点评】主要测试学生对生字读音的掌握。6、D【分析】【分析】A组：映yìn错误；应读yìng，掠luè错误，应读lüè；B组：堤ti错误，应读dī；C组：泛fá错误，应读fàn。D组：硕shuò漾yàng格gé都正确。

【点评】本题主要考查学生对汉字读音拼读的掌握情况。二、填空题(共5题，共10分)7、看着收藏哄闹着火西藏哄骗【分析】【分析】（1）着读音为zhe时；可组词为看着，故答案可为看着。

（2）藏读音为cáng时；可组词为收藏，藏匿，故答案可为收藏。

（3）哄读音为hōng时；可组词为哄闹，哄动，故答案可为哄闹。

（4）着读音为zháo时；可组词为着火，故答案可为着火。

（5）藏读音为zàng时；可组词为西藏，宝藏，故答案可为西藏。

（6）哄读音为hǒng时；可组词为哄骗，哄人，故答案可为哄骗。

【点评】考查多音字组词。8、yūnāitàng【分析】【分析】这类题目是考查学生对拼音的掌握。晕倒；因头晕而站立不稳倒在地上。哀求，哀告请求；滚烫，滚热。非常烫。

【点评】考查学生对拼音的掌握，学生要会读会写。9、chōngzhuīfúshàlǚ【分析】【分析】（1）充满中充的读音为chōng。故选填chōng。

（2）追赶中追的读音为zhuī。故答案为zhuī。

（3）伏下中伏的读音为fú。故答案为fú。

（4）霎时中霎的读音为shà。故答案为shà。

（5）几屡中屡的读音为lǚ。故答案为lǚ。

【点评】考查字词读音。10、燕子增添稻田偶然聚拢掠过刀尖沾水【分析】【分析】燕子：动物；家燕和雨燕的通称。增添：增加;加添。稻田：生长水稻的水田。偶然：突然的，不是经常的;意想不到的。聚拢：会聚合拢起来。掠过：扫过，擦过;闪过，从上面飞过。

【点评】考查学生对字义的掌握，根据字义组词。11、冷静厌恶【分析】【分析】焦急；十分着急，反义词就是冷静；心爱，心里喜爱，反义词就是厌恶，心里讨厌；反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反；互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。

【点评】考查学生对词义的掌握，从而找出反义词，需要重点这类题型。三、综合题(共8题，共16分)12、略

【分析】【分析】要求学生结合语境理解词语的意思。（1）名堂：成就；结果。（2）清闲：清净、悠闲。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，根据词语所在具体语境来理解它的含义。【解析】1、B2、A13、略

【分析】【分析】（1）直起腰中直的意思为挺直；使笔直。故选C。

（2）笔直中直的意思为成直线的。故选A。

（3）那只大雁直往上飞中直的意思为一个劲儿；不断地。故选D。

（4）从半空中直掉下来中直的意思为垂直地面的。故选B。

（5）心直口快中直的意思为直爽；直截。故选E。

【点评】考查直在不同语境下的含义。【解析】1、①C

2、①A

3、①D

4、①B

5、①E

14、略

【分析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读能力；主要考查学生对课文内容的把握。第一题考查学生对词义的掌握；疑惑不解，指心里不明白，不相信。得心应手，形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。豁然开朗，形容开阔或通达，一下子就明白了。第二题考查学生对文章内容的掌握；第三题考查学生对标点符号的掌握，爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”

【点评】此类题主要考查学生的阅读理解能力，学生需要根据题目要求找出解答，对学生能力是一种提升。【解析】1、①疑惑不解

②得心应手

③豁然开朗

2、①书只能读，怎么可以煮啊

②把书放在锅里煮

③读书时反复诵读品味，积累妙词佳句

④能深入体会文章的情感，还可牢记好词好句，说话和写文章不会犯愁

3、①：“

：“

②？

？

③，

④？

⑤，15、略

【分析】【分析】（1）根据句意可知；应用关联词“只有...才”。故答案为“只有；才”。

（2）根据句意可知；应用关联词“虽然...但是”。故答案为“虽然；但是”。

【点评】考查关联词的使用。【解析】1、①只有

②才

2、①虽然

②但是

16、略

【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对文段内容的赏析；第一题考查学生对中心的概括；寓言讲中这个人太过于急于求成，违背了禾苗的生长规律，才会导致禾苗枯死。从他身上，我们要知道，我们以后做任何事都不能违背了事物的自身规律，让我们都做一个聪明的人，做一个善于观察；不急于求成的人。

【点评】此题考查学生对课文内容的赏析，学生需要细心理解课文内容。【解析】1、①急于求成

2、我们以后做任何事都不能违背了事物的自身规律，让我们都做一个聪明的人，做一个善于观察、不急于求成的人。17、略

【分析】【分析】本题主要考查学生在对本课内容的理解；（1）这条笔直的公路在一个地方弯曲成马蹄形。是因为筑路工人爱护路边的树，把路修弯可以不砍树。（2）“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”这句话中“高尚的心”指工程师和筑路工人为了保护橡树，十公路拐一个弯。在修路的同时，也保护了环境，所以说他们有一颗“高尚的心”。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和运用能力，特别是语言表达能力。【解析】1、B2、B18、略

【分析】【分析】第一题是考查学生对省略号作用的把握：省略号（），又称删节号，用于省略原文的符号，中间不能断开，不能用在一行之首。它的作用有以下几种：（1）“引文的省略，用省略号标明。”（2）“举例的省略，用省略号标明。”（3）“说话断断续续，可以用省略号标示。”（4）“用在表示节省原文或语句未完、意思未尽等。”而在这个题中是第二种解释。第三个题是让学生发挥想象进行续写，只要符合生活实际即可。第三题主要是考查了学生的内容把握的熟练程度。这样背熟了、会写就会做对。

【点评】考查学生对课文内容的理解、省略号作用的掌握。【解析】1、她还做了很多好事。2、太阳做了很多好事：她使庄稼茁壮成长，她使动物有了温暖的家；她陪着小朋友们在学校学习，听他们充满童趣的谈话。3、①她把小树往高处拔

②看他们扬起欢乐的浪花

19、略

【分析】【分析】依据课文内容不难理解。（1）大禹在治水的方法上与父亲不同：他父亲是用堵的方法；大禹是用疏通的方法。（2）大禹成为人们世世代代敬仰和爱戴的英雄，因为他公而忘私，一心一意为大家，所以成为人们世世代代敬仰和爱戴的英雄。

【点评】做好每一个小题，都是基于读懂课文的基础之上，本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和分析能力。【解析】1、他父亲是用堵的方法，大禹是用疏通的方法。2、因为他公而忘私，一心一意为大家，所以成为人们世世代代敬仰和爱戴的英雄。四、语言表达(共4题，共40分)20、①（飞机等）以高速度和大角度向下飞。

②发出高而长的声音。

③外表上庞大的东西。

④结果，原委。【分析】【分析】俯冲：（飞机等）以高速度和大角度向下飞。庞然大物：外表上庞大的东西。究竟：结果；原委。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、客观性和民族性。21、①去掉“我肯定”或“大概”。小青今天没来上学；他大概是生病了。

②“一条”前加“戴了”。她穿了一件大衣；戴了一条红领巾。

③将“热烈”改为“热情”。他热情地握住我的手说：“欢迎”。【分析】【分析】（1）肯定和大概表意不清,删掉一个（2）红领巾不能说穿了红领巾（3）用词不当修改病句；指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺；正确，更加完善。

【点评】考查学生对修改病句的掌握。22、①很多很好的礼物被孩子们买到了。

②他们不可能买到很多很多的礼物。

③她不仅送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴。【分析】【分析】①陈述句改写成被字句；把陈述句中的宾语放在主语之前，两者之间用“被”连接，然后再写谓语部分，使句子通顺即可。如：很多很好的礼物被孩子们买到了。②反问句改陈述句方法：A将句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词.即有“不”去“不”；无“不”加“不”。B将句中的反问语气词（怎；怎么、难道等）去掉。C将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉,问号改为句号。如：他们不可能买到很多很多的礼物。③分析句子的意思可知，分句前后之间是递进关系。故用“不仅还”连接。如：她不仅送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴。

【点评】①掌握陈述句改写成被字句的方法，平时多练，做这道题不难。②掌握陈述句转换为反问句的方法，平时多练，做这道题不难。③本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。23、①我的同学认识你吗？②你的同学认识我吗？③同学，你认识我吗？④你认识我的同学吗？【分析】【分析】可以把每个问句的重点词变换一下。第一种问句可以把“我的同学”当重点词；做主语；第二种问句可以把“你的同学”当重点词，做主语；第三种问句可以把“同学”当重点词，做主语；第四种问句可以把“我的同学”当重点词，做宾语。

【点评】本题主要考查学生的语言运用能力。可以锻炼学生在实际生活中的口语交际能力。五、写作题(共1题，共7分)24、考验。

从前有一群小动物；他们过着无忧无虑的生活。

有一天；小猫；小马、小兔、小狗、小鸭一起出外面野餐。小猫说：“今天的野餐我请客。”大家说：“好吧！”小猫把包里的东西拿出来，它突然说：“我忘带水了，怎么办？”小兔说：“听说往东走，有一片泉水可以饮