2025年湘教新版八年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教新版八年级生物上册月考试卷418考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、（）的形成意味着新生命的开始。A.卵细胞B.精子C.受精卵D.胚胎2、下面是芳芳同学对部分动物类群特征的描述，其中错误的是（）A.腔肠动物身体辐射对称，有口无肛门B.软体动物身体柔软，大多有贝壳C.扁形动物身体背腹扁平，有口有肛门D.环节动物身体由许多相似的环状体节构成3、如图为一对豚鼠产生后代的遗传结果，若父方、母方都是纯种，下列说法错误的是（）A.豚鼠的黑色是显性性状B.豚鼠的棕色和黑色是一对相对性状C.子代黑鼠，有的是纯种，有的是杂种D.虽然子代都是黑鼠，但他们都有棕色基因4、我国在发展中面临诸多挑战，美国航母巡航南海的事件体现的是A.人地关系不够和谐B.区域发展不平衡C.我国的造船水平还不够高D.海洋权益面临严峻挑战5、计划生育是我国的一项基本国策；在计划生育中，对男性常采取结扎输精管的方法，以达到避孕的目的．下列有关男性结扎后的叙述正确的是（）

A.不能产生精子。

B.雄性激素分泌减少。

C.第二性征消失。

D.精子不能排出体外。

6、下列几项中关于社会适应方面的描述是()A.至少有一种爱好和特长B.以旺盛的精力参加每天的学习和娱乐活动C.能自信地与自己不太熟悉的人交谈D.对自己的外貌很满意7、“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，“插柳”采取的方法是（）A.嫁接B.分根C.扦插D.杂交评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)8、为了控制人口，我国政府推行的一项基本国策是____，它的具体内容有____、____、____、____．9、克隆羊“多莉”有三位“妈妈”；谁才是“多莉”遗传意义上的“妈妈”呢？

（1）“多莉”是一只可爱的白面母羊，控制她“白面”这一性状是由____决定的。

（2）“多莉”的遗传物质来自哪里？下列图示表达正确的是____。

（3）“多莉”遗传意义上的“妈妈”是____。

A．提供子宫的母羊B．提供细胞核的母羊C．提供去核细胞的母羊D．三个都是。10、如下图为人体胚胎发育示意图，请回答:（1）有人说“试管婴儿是指婴儿在试管中诞生”，这种说法不完全对。其实试管婴儿是指精子和卵细胞结合成____的过程是在试管中进行的，而胚胎和胎儿发育的场所仍然是____。（2）怀孕至第____天左右，胎儿发育成熟，由母体分娩而出。可见，母亲的怀孕过程多不容易，每个人都要爱自己的母亲。（3）青春期的男生开始长胡子了，这和性器官____中分泌的雄性激素有密切的关系。青春期期间要积极锻炼，努力学习，不虚度青春好时光。（4）我国计划生育的具体措施是:晚婚、晚育、少生、优生。其中____是控制人口数量的关键。11、果实主要包括果皮和种子。果皮是____发育来的，种子由____发育来的。种皮由____发育来的，胚由____发育来的。12、【题文】"几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥"描述是生物的____行为。评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)13、病毒会给人类、饲养动物、栽培植物等带来危害，因此病毒有百害而无一利。（）14、后天学习行为是在生活经验和学习的基础上形成的，与遗传物质无关。（）15、身体分节的动物就是节肢动物．（判断对错）16、利用嫁接繁育优良品种既能保持植株的优良特性，又能加快开花结实______（判断对错）17、一对单眼皮的父母，不可能生一个双眼皮的孩子．______．（判断对错）18、蚯蚓没有蛇运动得快，主要原因是蚯蚓没有肌肉______．（判断对错）19、绿色植物可以净化空气，所以任何植物都可以摆放在居室内．______．（判断对错）20、生物的性状是肉眼能够看到的生物的各种特征。（）评卷人得分四、简答题(共2题，共18分)21、在人体摄入的营养物质中，_______是建造和修复细胞的主要原料，还可以为人体提供能量，而同样是有机物的________却不能为人体提供能量，但人体的健康离不开它。22、动物在适应和影响着环境的同时，与人类产生了密切的关系。请回答下列有关动物与人类关系的问题。（1）珊瑚礁能够形成岛屿，加固海岸，还能为海底鱼类提供重要的繁殖场所和庇护地，有“海洋中的热带雨林”之美誉。能够形成珊瑚礁的是珊瑚虫，它属于____动物。（2）猪肉绦虫属于____动物，它的幼虫寄生在____体内，危害很大。（3）线形动物有些是寄生虫在人和动植物体内的，比如寄生在人体内的____。适应寄生生活，这类动物体表有____。（4）蚯蚓属于____动物，能够改良土壤。评卷人得分五、其他(共3题，共9分)23、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。24、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。25、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？评卷人得分六、综合题(共4题，共28分)26、【题文】下图是肌肉的协作关系示意图；据图分析回答下列问题：

（1）A表示______________，B.表示______________。

（2）当手臂处于（一）状态时；A处于__________状态，B.处于__________状态；当手臂处于（二）状态时，A处于__________状态，B.处于__________状态。

（3）由（一）到（二）必须在____支配下才能完成。

（4）当手臂自然下垂时；A处于__________状态，B.处于__________状态。

（5）两图中的骨、关节、骨骼肌在运动中的作用分别是_________、_________和_________。27、【题文】（5分）人的舌分为能卷舌和不能卷舌；下表为两个家庭舌的遗传情况，据此回答问题：

（1）能卷舌和不能卷舌在遗传学上称为（）。

（2）第一组家庭中父母都能卷舌；而子代出现了不能卷舌，这种现象称为（）。

（3）根据上表第（）组可以推测出不能卷舌为隐性性状。

（4）若用D表示显性基因；d表示隐性基因，那么第二组家庭中父亲的基因组成为（）。

（5）如果第2组家庭再生一个孩子，这个孩子为不能卷舌的可能性是（）。28、【题文】如图是豌豆花色的遗传图解；请据图分析回答问题：

（1）豌豆的亲代都是紫花；而后代中出现了白花，这种现象在生物学上称为________：豌豆的紫花和白花在遗传学上称为_______________________。

（2）根据豌豆紫花和白花在亲代与后代的表现规律可以判断出________是隐性性状。

（3）若用B表示显性基因，b表示隐性基因；则后代紫花的基因组成可能___________。

（4）后代出现白花的几率是__________________________________。29、【题文】（10分）下图是染色体和DNA的结构示意图；请你据图回答：

⑴图中A代表_______；存在于细胞核中，它用碱性染料染色后用光学显微镜可以观察到。A是由_______和________两种物质组成的。

⑵C代表DNA；它是_________的载体。

⑶C结构像一个螺旋形的梯子，其上具有控制生物性状的片段叫_________。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】试题分析：睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞．含精子的精液进入阴道后，精子缓慢通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，精子与卵细胞结合，形成受精卵．只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿．胚胎发育的初期在输卵管，当着床后到分娩前的一段时间是在母体的子宫内．考点：受精卵的形成是新生命诞生的起点，人体就是由这一个细胞发育而来的．【解析】【答案】C2、C【分析】解：A；腔肠动物的结构简单；身体辐射对称，体内有消化腔，有口无肛门，A正确；

B；软体动物的身体柔软；有的身体外面有贝壳且具花纹，如河蚌；但有的贝壳退化，如乌贼．B正确；

C；扁形动物的身体背腹扁平；左右对称，有口无肛门，C错误；

D；环节动物的身体由许多彼此相似的环状体节构成；可以使动物的运动更为灵活，D正确．

故选：C．

扁形动物的主要特征：身体背腹扁平；左右对称（两侧对称）；体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔、出现了中胚层，有口无肛门．

软体动物：它们身体柔软；具外套膜，一般身体外面有贝壳．如乌贼；河蚌．

腔肠动物：结构简单；生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．如海蜇；海葵、水螅．

环节动物：身体由许多彼此相似的环状体节构成；可以使动物的运动更为灵活，称为环节动物．

解答此类题目的关键是明确各种动物的特征．【解析】【答案】C3、C【分析】解：A；亲代有此性状；在子代中没有出现的是隐性性状，出现的性状的是显性性状．由于亲本的体色为棕色和黑色，子代的体色为黑色，所以黑色为显性性状，棕色为隐性性状，A正确．

B；豚鼠的黑色和棕色是同种生物同一性状的不同表现形式；因此在遗传学上，豚鼠的黑色和棕色是一对相对性状，B正确．

C；由于棕色是隐性性状；所以亲本棕鼠的基因组成为tt，又由于子代的基因来自于父母双方，所以子代的基因中肯定有t，又因为子代全部为黑鼠，是显性性状，所以基因组成为Tt，t来自于亲本棕鼠，T来自于亲本黑鼠，所以亲本黑鼠的基因组成为TT．遗传图解如图：

D；由于黑色是显性性状；基因组成是TT，棕色是隐形性状，基因组成为tt，虽然子代都是黑鼠，但他们都有棕色基因t，D正确．

故选：C

（1）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮．

（2）生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．

（3）生物的某一性状一般由一对基因控制；相对性状有显性和隐性之分．控制显性性状的基因是显性基因，一般用大写英文字母表示，控制隐性性状的基因是隐性基因，一般用小写英文字母表示．当控制生物某一性状的基因均为隐性时，表现为隐性性状，当控制生物某一性状的基因有显性基因时，生物就表现为显性性状．

解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性及其与性状之间的关系．【解析】C4、D【分析】本题考查我国面临的挑战。我国在发展中面临诸多挑战，美国航母巡航南海的事件体现的是我国海洋权益面临严峻挑战。故D正确，ABC错误。故选D。【解析】D5、D【分析】

睾丸是男性的主要性器官；其主要功能是产生精子和分泌雄性激素，雄性激素维持男性的第二性征，输精管是输送精子的器官，因此输精管被结扎仅能说明不能排出精子，不会影响睾丸产生精子和分泌性激素，因此也不会影响男性的第二性征．可见D符合题意．

故选：D

【解析】【答案】精子是由睾丸产生的；雄性激素维持男性的第二性征，据此作答．

6、C【分析】【解析】试题分析：能自信地与自己不太熟悉的人交谈，指的是一定的社会适应能力。考点：此题考查的是健康的概念。【解析】【答案】C7、C【分析】【分析】扦插一般是指把植物的茎进行切断；经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株，柳树；杨树、甘薯、葡萄、菊花等植物适合用茎进行扦插繁殖，所以此题答案为A。

【点评】此题为基础题，较易，解答此题的关键是了解扦插的知识，掌握常见的适合用扦插技术繁殖的植物的例子。二、填空题(共5题，共10分)8、计划生育晚婚晚育少生优生【分析】【解答】人口的增长会对资源；环境和社会发展产生巨大的影响；为了控制人口数量和提高人口素质，计划生育已被定为我国一项基本国策．我国计划生育的具体要求是晚婚、晚育、少生、优生．

故答案为：计划生育；晚婚；晚育；少生；优生。

【分析】此题是关于计划生育知识的填空题，据此答题．9、基因AB【分析】【解答】（1）DNA分子上具有特定遗传信息；能够决定生物的某一性状的片段叫做基因；“多莉”是一只可爱的白面母羊，控制她“白面”这一性状是由基因决定的。

（2）染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质；染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．基因是DNA分子上的一个个小片段，这些片段具有特定的遗传信息，能够决定生物的某一性状．因此，基因位于DNA上，DNA位于染色体上，染色体位于细胞核内．故选A。

（3）细胞核是遗传的控制中心；它里面含有遗传物质，能够传递遗传信息．B羊的细胞核内含有该绵羊全套的遗传基因，通过无性生殖产生的多利羊，其遗传基因来自于B羊，所以克隆羊多莉的性状与B羊相似．因此生出来的小羊多莉几乎跟B羊妈妈一模一样．这个事实说明生物的遗传信息主要存在于细胞核内．故选B。

故答案为：B

（1）基因。

（2）A

（3）B

【分析】细胞的控制中心是细胞核．细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息．在生活的细胞中，物质和能量的变化是由细胞核内的遗传信息控制的；而生物体建造自己生命大厦的蓝图也储存在细胞核内的遗传信息库中．克隆羊多莉长得像供核母羊是因为细胞核中含有控制性状的全部相同基因。10、（1）受精卵子宫（2）280（3）睾丸。

（4）少生【分析】【分析】本题考查胚胎的发育过程，青春期发育的特点，我国计划生育的基本政策。解题的关键是理解胚胎发育的过程和特点，青春期发育的特点，计划生育政策的理解。【解答】（1）试管婴儿是指用人工的方法使精子与卵细胞在体外的试管中结合形成受精卵并进行早期胚胎发育；然后把胚胎移植进母体的子宫内，胚胎和胎儿的发育在子宫中进行，直至发育成熟，分娩产出．可见，“试管婴儿”的生命始于一个细胞--受精卵，其胚胎发育的主要场所是子宫，试管只是初期发育的场所．受精卵形成后即开始进行细胞分裂，慢慢植入子宫中继续发育。

（2）胎儿生活在子宫内半透明的羊水中；通过胎盘；脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的，怀孕到280天左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道产出，即分娩．

（3）男性的主要性器官是睾丸；它的作用是产生精子，分泌雄性激素。雄性激素能使男孩呈现男性第二性征：如长胡须；喉结突出、声音低沉等。

（4）我国计划生育的具体措施是：晚婚；晚育、少生、优生；少生是控制人口数量的关键，优生是提高人口素质的关键。优生是通过婚前体检，孕妇定期检查和科学分娩等措施，避免生出有遗传病的孩子。

【解析】（1）受精卵子宫（2）280（3）睾丸。

（4）少生11、子房壁胚珠珠被受精卵【分析】【分析】本题考查果实种子的形成，明确果实种子的形成过程是解答的关键。【解答】绿色开花植物经过开花、传粉、受精，结出果实和种子。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱相继凋落。子房继续发育，如下图所示：综上分析；果实主要包括果皮和种子。果皮是子房壁发育来的，种子由胚珠发育来的。种皮由珠被发育来的，胚由受精卵发育来的。

【解析】子房壁胚珠珠被受精卵12、略

【分析】【解析】

试题分析：在生殖季节；动物都有各自的繁殖方式，鸟类的生殖生殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，“谁家新燕啄春泥”反映了燕子的筑巢行为，筑好巢再育雏．

考点：此题考查的知识点是动物行为的分类．【解析】【答案】筑巢三、判断题(共8题，共16分)13、×【分析】试题分析：病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和里面包裹的一小段遗传物质组成，病毒不能独立生活，必须生活在其他生物的细胞内，病毒只能寄生在活细胞内，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质制造出新的病毒，利用病毒可制作疫苗，所以说病毒对人类有有害的一面，也有有利的一面。考点：本题考查的是病毒的特点，解答此题需要熟练掌握病毒的特点。【解析】【答案】×14、×【分析】后天性行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得，所以又叫做学习行为。【解析】【答案】×15、×【分析】【解答】解：由分析知道：节肢动物和环节动物的身体都分节；所以身体分节的动物并不都是节肢动物．

故答案为：错误。

【分析】节肢动物的特征：身体有许多体节构成的；并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节．

身体由许多相似的环状体节构成的动物，叫环节动物．16、×【分析】解：嫁接属于无性繁殖；没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．因此题干说法错误．

故选：×

嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．

嫁接的内容是考试的重点，注意理解，平时记忆时注意图文结合．【解析】×17、√【分析】解：单眼皮是隐性性状；由隐性基因a控制，则控制双眼皮的基因是A；单眼皮父母的基因组成是aa，其提供给子女的控制眼皮的基因只能是a，即其子女的控制眼皮的基因只能是aa，而不可能是AA或Aa，性状只能是单眼皮．

故答案为：√．

生物体的某些性状是由一对基因控制的；而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性；一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来．

由隐性基因控制的性状，若父母都表现为隐性性状，则子女也一定表现为隐性性状．【解析】√18、×【分析】解：当蚯蚓前进时；身体后部的刚毛固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛固定不动，这时纵肌收缩；环肌舒张，身体向前缩短而前进．收缩舒张交替进行，从而使蚯蚓向前蠕动．蛇等动物有发达的运动系统，运动系统由骨和肌肉组成．因此蚯蚓没有蛇运动得快，主要原因是蚯蚓没有骨骼，题干说法错误．

故答案为：×

蚯蚓属于环节动物；没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵；环肌（肌肉）的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．

解答此类题目的关键是知道蚯蚓的运动结构和特点．【解析】×19、×【分析】解：绿色植物在吸收二氧化碳通过光合作用产生氧气的同时；还要进行呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳；而植物的光合作用需要在光下进行，在夜晚，植物只进行呼吸作用吸收氧气，造成居室内氧气减少，危害人体健康；另一方面，有些植物在其生命活动过程中会产生一些对人体有害的物质．

故答案为：×．

绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用．

在居室内摆放花草，可以优化居室环境，令人赏心悦目；但是过多的植物在夜晚会与人争竞氧气，造成人体内缺氧．【解析】×20、×【分析】试题分析：微生物是包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生动物、显微藻类等在内的一大类生物群体，它个体微小，却与人类生活关系密切．用肉眼难于分辨，需要借助放大的工具，而在生物上用于放大的仪器主要有放大镜、显微镜甚至电子显微镜等．其中放大镜相对放大倍数较小，显微镜相对放大倍数较大．所以“凡是生物的性状都是肉眼可以观察到的．”的说法是错误的．考点：此题考查的知识点是微生物．解答时可以从概念、范围方面来切入．【解析】【答案】错四、简答题(共2题，共18分)21、蛋白质维生素【分析】【分析】此题考查的是人体需要的主要营养物质，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，是建造和修复身体的重要原料。【解答】食物含有的营养成分分为有机物和无机物，有机物包括糖类、蛋白质、脂肪、维生素；无机物包括水无机盐．糖类、蛋白质、脂肪三类有机物既是构成细胞的成分，又能为生命活动提供能量；糖类是人体生命活动的主要功能物质，脂肪是人体内的储备能源物质，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，是建造和修复身体的重要原料，维生素既不构成细胞也不为人体生命活动提供能量，但对人体的生命活动具有重要的调节作用。水和无机盐都是构成细胞的成分，但都不能为人体提供能量。【解析】蛋白质维生素22、（1）腔肠。

（2）扁形；猪。

（3）小肠；角质层。

（4）环节【分析】本题考查的是腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物的主要特征。（1）珊瑚虫生活在水中；身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞组成，体内有消化腔，有口无肛门，因此属于腔肠动物。

（2）猪肉绦虫的身体背腹扁平；左右对称（两侧对称），体壁具有三胚层，属于扁形动物；猪肉绦虫的幼虫寄生在猪的体内，成虫寄生在人体小肠内。

（3）线形动物有些是寄生在人和动植物体内的；比如蛔虫就寄生在人体的小肠内，吸食人体半消化的食物．蛔虫的体表有角质层能防止寄主消化液的侵蚀，适应寄生生活。

（4）蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状体节构成；因此属于环节动物；蚯蚓以土壤中的动植物碎屑或腐烂的有机物为食。蚯蚓吃进的腐烂有机物和大量土粒，经过消化形成粪便排出体外，其粪便中含有丰富的氮；磷、钾等无机盐，可以改良土壤，增加土壤的肥力。

解答此类题目的关键是知道各种动物的主要特征。【解析】（1）腔肠。

（2）扁形；猪。

（3）小肠；角质层。

（4）环节五、其他(共3题，共9分)23、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)24、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作用和发酵原理的应用．解答此题结合图中的现象从酵母菌发酵现象；发酵原理和发酵原理的应用等方面切入．

解答：解：（1）观察到瓶中液体出现的现象是有气泡产生；这是酵母菌分解蔗糖产生的气体．

（2）酵母菌进行发酵；分解蔗糖产生酒精和二氧化碳，产生大量的二氧化碳气体，能使小气球会膨胀起来．

（3）将瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分摇匀的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接触．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；适宜的温度、有机物（营养物质）等．将瓶子放在温暖的地方；是因为酵母菌发酵需要适宜的温度．

（5）发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程．酵母菌在有氧气时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸馒头、面包．没有氧的情况下，葡萄糖的分解不彻底，产物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于酿酒．

故答案为：（1）产生气泡；（2）小气球会膨胀起来；因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接触；（4）酵母菌发酵需要一定的温度；（5）制作面包；制作馒头等．

点评：解此题的关键是理解掌握酵母菌的发酵现象、发酵原理和发酵原理的应用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)产生气泡(2)小气球会膨胀起来,因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体(3)使酵母菌和蔗糖充分地接触(4)酵母菌发酵需要一定的温度。

(5)制作面包、制作馒头等25、略

【分析】【解析】

考点：探究鱼鳍在游泳中的作用．

分析：本题考查鱼鳍在游泳中的作用．鳍的作用是游动及平衡的器官；鱼鳍分为胸鳍；腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍．

解答：解：鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立；对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；

（1）甲图中的鱼捆住了背鳍；所以我们将观察到鱼体侧翻（失去平衡）

（2）乙图中的鱼捆住了尾鳍；所以我们将观察到不能控制前进的方向．

（3）丙图中的鱼未作任何处理；应是对照组，其对照作用．

（4）要注意在捆绑鱼鳍时动作要轻缓；不能对鱼造成伤害，以免使结果不准确．

故答案为：（1）背；鱼体侧翻（失去平衡）；（2）尾；前进缓慢或不能控制前进的方向（答对一点即可）．（3）对照；（4）动作要轻缓，不能对鱼造成伤害（意思正确即可）

点评：明确鱼的各种鳍的位置及作用是解决此类题目的关键．【解析】【答案】（6分）⑴背、鱼体侧翻（失去平衡）；⑵尾，前进缓慢或不能控制前进的方向（答对一点即可）。⑶对照；⑷动作要轻缓，不能对鱼造成伤害（意思正确即可）。六、综合题(共4题，共28分)26、略

【分析】【解析】

试题分析：（1）由肌肉的协作关系示意图可知：[A]肱二头肌；[B.]肱三头肌，图（一）表示屈肘动作的产生，图（二）表示伸肘动作的产生；

（2）骨的位置的变化产生运动；但是骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱，肌腱可绕过关节连在不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合