2025年北师大版必修1生物上册月考试卷含答案

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A.细胞核和细胞质在结构上没有联系B.伞帽形态结构的建成取决于细胞质C.该实验中缺少对照，不能得出结论D.伞帽形态结构的建成与“假根”有关5、下列关于细胞器的叙述正确的是（）A.不含磷脂的细胞器是核糖体和中心体B.细胞质中的液体是细胞液C.内质网在细胞中起着重要的交通枢纽作用D.抗体始终在游离型核糖体上合成6、取4支试管；编号1～4，分别往试管中加入2mL浓度为0．5mol/L的过氧化氢溶液后，按照表进行相关实验。一定能产生气泡的试管编号是（）

。试管编号1234加入物质适量唾液锈铁钉生土豆块熟土豆块A.1和2B.2和4C.2和3D.3和47、下列四支试管中分别含有不同的化学物质和活性酵母菌细胞制备物。经一定时间的保温后，产生二氧化碳的试管有（）

①葡萄糖+细胞膜已破裂的细胞②葡萄糖+线粒体。

③丙酮酸+线粒体④丙酮酸+内质网A.①②B.③④C.①③D.②④评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、物质进出细胞，既有_____的扩散，统称被动运输（包括_____和_____）；也有_____的运输，称为主动运输。9、有氧呼吸过程（主要在线粒体中进行）：。场所发生反应产物第一阶段____C6H12O62丙酮酸+4[H]+能量（少）丙酮酸、[H]、释放少量能量，形成少量ATP第二阶段____2丙酮酸6CO2+20[H]+能量（少）+6H2OCO2、[H]、释放少量能量，形成少量ATP第三阶段____24[H]+O212H2O+能量（大量）生成H2O、释放大量能量，形成大量ATP10、细胞学说的意义：揭示了________和___________统一性；从而阐明了生物界的_______11、麦芽糖、蔗糖和乳糖分别是由___________和_________；__________和______________；_________和____________脱水缩合而成的。植物细胞中的多糖包括_______和_________，其中储能物质是指__________；人和动物细胞中的糖类中的储能物质是指__________，可分为________和____________。12、请将下列动物细胞的结构和功能概念图补充完整。

①_______；②_______；③_______；④_______；⑤_______；⑥_______。13、沙漠中旱生植物细胞中含量最多的化合物为______，且细胞中含量最多的元素是______（“碳”或者“氧”），细胞中最基本的元素为______（“碳”或者“氧”）。14、叶绿素a_________

叶绿素主要吸收______、______（黄绿色）

色素______（橙黄色）

类胡萝卜素主要吸收_____；叶黄素________15、下表是与光合作用相关的经典实验探究，请参照表中的内容完成下表。组别科学家实验材料实验材料处理实验试剂实验观察或检测实验结论1英格豪斯绿叶、燃烧的蜡烛装入透明密闭玻璃罩内，阳光直射。重复普利斯特利实验-蜡烛燃烧的时间①_______2恩格尔曼水绵和好氧细菌制作装片置于没有空气的黑暗环境中，用极细的光束照射水绵和自然光照射水绵-②________氧是叶绿体释放的，叶绿体是进行光合作用的场所3萨克斯绿色植物叶片③__________碘蒸气颜色反应光合作用产生了淀粉4卡尔文④_________提供14C标记的CO2-放射性检测卡尔文循环评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)16、溶菌酶能够溶解细菌的细胞壁，具有抗菌消炎的作用。______A.正确B.错误17、Ca、Mg、Fe、Mn、Cu是组成细胞的微量元素()A.正确B.错误18、降低光照将直接影响到光反应的进行，从而影响暗反应；改变CO2浓度则直接影响暗反应的进行。（）A.正确B.错误19、ATP是细胞生命活动需要的能量()A.正确B.错误20、淀粉水解成葡萄糖时伴随有ATP的生成()A.正确B.错误21、ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应。()A.正确B.错误22、人在饥饿时，细胞中ATP与与ADP的含量难以达到动态平衡。()A.正确B.错误23、减数分裂与一般有丝分裂相比，染色体变化最显著的特点之一是同源染色体进行联会。()A.正确B.错误24、无氧条件下，光合作用是叶肉细胞产生ATP的唯一来源()A.正确B.错误评卷人得分四、实验题(共4题，共28分)25、华北某地区经常出现苹果小叶病；有人认为是土壤中缺锌引起的，有人认为是土壤中缺镁引起的。现有如下材料，请你完成下列实验，探究上面的猜测。

材料用具：三组长势相同的苹果幼苗（每组10棵）；蒸馏水、含有植物必需元素的各种化合物。

实验原理：任何一种必需元素在植物体内都有一定的作用；一旦缺乏，就会表现出相应的症状，根据完全培养液（含有植物生长发育所需的全部矿质元素的营养液）和相应缺锌；缺镁的培养液中苹果幼苗生长发育情况的比较，判断小叶病的病因。

(1).该实验的目的是______。

(2).该实验中的对照组是______。

(3).方法步骤：

①首先配制适量的完全培养液放入A培养缸，配置______培养液；分别放入B；C两个培养缸中。

②______。

③______。

(4).结果预测和分析：

①若A缸内的苹果幼苗正常生长；B缸内苹果幼苗表现出小叶病，而C缸没有，则说明苹果小叶病是由缺锌引起的。

②若A缸内苹果幼苗正常生长，______；则说明苹果小叶病是由缺镁引起的。

③若A缸内苹果幼苗正常生长，______；则说明苹果小叶病既与缺镁有关，又与缺锌有关。

(5).观察发现，缺镁培养液培养的苹果幼苗叶片发黄，请解释原因：______。26、蛋清的主要成分是蛋白质，在碱性溶液中，蛋白质与CuSO4反应能产生红紫色物质；这是蛋白质的双缩脲反应。请根据这一反应特征，利用下列材料，设计一个实验来证明人的唾液淀粉酶是蛋白质。

实验材料：0．1g/ml的NaOH溶液，0．01g/ml的CuSO4溶液；稀释蛋清液，唾液，蒸馏水，试管，滴管。

实验步骤：

取3支试管编号1；2，3

(1)._________________________________________________

(2).__________________________________________________

(3)._________________________________________________

实验结果预测：______________________。

实验结果分析：由于蛋清的主要成分是水和蛋白质，唾液的主要成分是水和唾液淀粉酶，因此，根据实验结果可以证明：________________________________________。27、某些植物具有一种CO2浓缩机制，部分过程见图1。在叶肉细胞中，磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶（PEPC）可将转化为有机物，该有机物经过一系列的变化，最终进入相邻的维管束鞘细胞释放CO2，提高了Rubisco附近的CO2浓度。

(1)由这种CO2浓缩机制可以推测，PEPC与无机碳亲和力______（填“高于”或“低于”或“等于”）Rubisco。

(2)图1所示Pyr转变为PEP的过程属于______反应（填“吸能”或“放能”）。

(3)通过转基因技术或蛋白质工程技术，可进一步提高植物光合作用的效率。图2是将玉米的PEPC酶基因与PPDK酶（催化CO2初级受体PEP的生成）基因导入水稻后；在某一温度下测得光照强度对转双基因水稻和原种水稻的光合速率影响。图3是在光照为1000Lux下测得温度影响光合速率的变化曲线：

①原种水稻A点以后限制光合作用的主要环境因素为______（答出2点）。

②据图2可知；高光照强度下，转基因水稻的净光合速率大于原种水稻。为了探究“高光照强度下，转基因水稻光合速率的增加与导入的双基因编码的酶的相关性”，请利用转双基因水稻；PEPC酶的专一抑制剂A、PPDK酶的专一抑制剂B等设计实验。简要写出实验设计过程。

a．取生理状态相同的转双基因水稻若干，______；

b．在高光照强度时，______；

c．其余条件相同且适宜，一段时间后通过测定并计算出量得到叶片的净光合速率。28、图甲是用来测定某绿色植物相关生理过程的实验装置；请据图回答：

（1）若用该装置来探究植物的细胞呼吸，则需要对装置进行________处理，处理后，若各种条件都一定且适宜，发现实验中红墨水滴向左移动，则表明植物__________，随着实验时间的延长，请预测红色墨水滴的移动状态____________________。

（2）若用该装置来探究温度对植物光合作用的影响，除增加光照外，装置还需要改动的是_________；图乙是用改动后的装置在适宜光照条件下测得的温度与光合作用速率和呼吸作用速率的变化关系曲线；由图可知：

①光合作用和呼吸作用都受温度的影响，其中最适合植物生长的温度是_____；在温度为40℃的条件下，植物的实际光合速率为___。

②在温度为55℃条件下，植物细胞呼吸消耗的氧气来源是_______。

③若温度保持在20℃的条件下，长时间每天交替进行14h光照、10h黑暗，植物能否正常生长？_____（填“能”或“不能”）。

④为保证实验结果的准确性，本实验还需设置对照组，对照组设置情况是________。评卷人得分五、非选择题(共4题，共28分)29、甲图是某植物细胞有丝分裂各时期的图像。乙图是细胞有丝分裂过程中核内DNA数目变化曲线图；图丙是不同时期细胞中染色体；染色单体、DNA数量关系图。请据图回答下列有关问题。

（1）图甲中；一个细胞周期①；②、③、④发生的先后顺序是_____________（用字母和箭头表示）。

（2）图甲中；③所在时期在细胞中央将出现__________，该结构的形成与_________（填细胞器名称）有关。

（3）图乙中；一个细胞周期可以用图中________（填字母）段表示。图乙中_______（填字母）段所示的时期是观察细胞中染色体形态和数目的最佳时期。

（4）图丙中____（填“①”或“②”）可以代表染色体数目加倍的时期；染色体数目加倍的原因是___________________________________。

（5）图丙中的a、b、c分别可以代表细胞中三种物质，其顺序是_______。A．染色体、染色单体、DNAB．染色体、DNA、染色单体C．DNA、染色体、染色单体D．染色单体、染色体、DNA30、下图甲是细胞呼吸示意图，①―⑤表示不同反应阶段，A是一种中间产物。图乙是某细胞器结构示意图，a、b；c表示其不同结构。请回答：

（1）甲图①―⑤中各个阶段的反应，能在人体细胞内发生的有______，其中发生在乙图b结构中的反应是______；释放能量最多的阶段发生在乙图______（填小写字母）结构。

（2）在隔绝氧气的条件下；酵母菌细胞在______中进行①③阶段反应。

（3）酵母菌细胞分解等量的葡萄糖，③阶段释放CO2的量是④阶段的______倍。31、下图中的甲、乙两图分别表示某植株一昼夜中对CO2吸收和释放的状况。甲图的资料来自于春季的某一晴天；乙图的资料来自于盛夏的某一晴天，请回答：

（1）甲图所示曲线中；C点和G点时，植株处于何种生理状态？______。

（2）据甲图所示；若测量一昼夜中植物体的干重，则质量最大的时刻是____点（填字母）。

（3）据乙图所示，该植物接受光照的时刻是B点，但从A点开始的CO2释放量有所减少；这可能是因为凌晨气温较低，影响到与______有关的酶的活性。

（4）乙图曲线中D-E段和F-G段的CO2吸收量均逐渐减少，但原因不同：D-E段是因为温度过高，蒸腾作用过于旺盛，植物失水过多导致______关闭，影响了CO2的供应；F-G段是因为光照强度逐渐减弱，以致光反应产生的______逐渐减少，进而影响了碳反应对CO2的固定和吸收。32、图1是在一定浓度的CO2和最适温度条件下，植物叶片在不同光照条件下测定的（净）光合作用速率，图2表示CO2和O2的转移方向。请据图回答下列问题：

（1）根据图1，该植物叶片的呼吸速率是________（CO2mg/100cm2叶·小时）。当光照强度为4klx时，该植物叶片实际（真正）光合作用速率是________CO2mg/100cm2叶·小时。

（2）若该植物叶肉细胞处于图2状态时，则对应图1的曲线中________点。

（3）将该植物叶片从光下移到黑暗中，短时间内叶绿体中C3含量上升的原因是___________。

（4）据图可推测在温室中，若要提高作物的产量，除可通过提高光照强度外，还可以采取的措施是________。评卷人得分六、综合题(共4题，共12分)33、多聚体是由许多基本单位连接而成的大分子物质。下图是细胞利用基本单位合成生物大分子的过程；请回答有关问题：

(1).若图中的基本单位是葡萄糖，则对应的动物体内的生物大分子是_________。生物学上用斐林试剂检测还原糖，发生作用后形成________色沉淀。

(2).若图中生物大分子含有U，则该生物大分子的中文名称为____________；

(3).假设图中生物大分子是某蛋白质，分子式为CxHyNz0wS，由下图四种氨基酸组成，则该蛋白质分子中含____________个天冬氨酸。自然界的生物形形色色、形态各异，说明蛋白质的分子结构具有____________的特点，其原因从氨基酸角度分析是_______________________________________。

34、阅读以下材料；回答（1）~（4）题。

创建D1合成新途径；提高植物光合效率。

植物细胞中叶绿体是进行光合作用的场所；高温或强光常抑制光合作用过程，导致作物严重减产。光合复合体PSII是光反应中吸收；传递并转化光能的一个重要场所，D1是PSII的核心蛋白。高温或强光会造成叶绿体内活性氧（ROS）的大量累积。相对于组成PSII的其他蛋白，D1对ROS尤为敏感，极易受到破坏。损伤的D1可不断被新合成的D1取代，使PSII得以修复。因此，D1在叶绿体中的合成效率直接影响PSII的修复，进而影响光合效率。

叶绿体为半自主性的细胞器，具有自身的基因组和遗传信息表达系统。叶绿体中的蛋白一部分由叶绿体基因编码，一部分由核基因编码。核基因编码的叶绿体蛋白在N端的转运肽引导下进入叶绿体。编码D1的基因psbA位于叶绿体基因组，叶绿体中积累的ROS也会显著抑制psbAmRNA的翻译过程；导致PSII修复效率降低。如何提高高温或强光下PSII的修复效率，进而提高作物的光合效率和产量，是长期困扰这一领城科学家的问题。

近期我国科学家克隆了拟南芥叶绿体中的基因psbA，并将psbA与编码转运肽的DNA片段连接；构建融合基因，再与高温响应的启动子连接，导入拟南芥和水稻细胞的核基因组中。检测表明，与野生型相比，转基因植物中D1的mRNA和蛋白在常温下有所增加，高温下大幅增加；在高温下，PSII的光能利用能力也显著提高。在南方育种基地进行的田间实验结果表明，与野生型相比，转基因水稻的二氧化碳同化速率；地上部分生物量（干重）均有大幅提高，增产幅度在8．1%~21．0%之间。

该研究通过基因工程手段；在拟南芥和水稻中补充了一条由高温响应启动子驱动的D1合成途径，从而建立了植物细胞D1合成的“双途径”机制，具有重要的理论意义与应用价值。随着溫室效应的加剧，全球气候变暖造成的高温胁迫日益成为许多地区粮食生产的严重威胁，该研究为这一问题提供了解决方案。

（1）光合作用的__________反应在叶绿体类囊体膜上进行；类囊体膜上的蛋白与__________形成的复合体吸收；传递并转化光能。

（2）运用文中信息解释高温导致D1不足的原因___________。

（3）若从物质和能量的角度分析，选用高温响应的启动子驱动psbA基因表达的优点是：________________。

（4）对文中转基因植物细胞D1合成“双途径”的理解；正确的叙述包括__________。

A．细胞原有的和补充的psbA基因位于细胞不同的部位。

B．细胞原有的和补充的D1的mRNA转录场所不同。

C．细胞原有的和补充的D1在不同部位的核糖体上翻译。

D．细胞原有的和补充的D1发挥作用的场所不同。

E．细胞原有的和补充的D1发挥的作用不同35、如图所示甲图为不完整的呼吸作用示意图；乙图为线粒体结构模式图．请据图回答：

（1）甲图中有氧呼吸的途径是_______，在人体成熟红细胞中进行的是_____阶段（填字母）．

（2）甲图中C、D阶段发生的场所依次对应于乙图中的__（填序号）．

（3）写出图中C6H12O6反应产生E物质的有关反应式____________________．无氧呼吸只能被释放出少量能量的原因是___________________________________________________________．

（4）在洋葱叶肉细胞叶绿体中产生的氧气进入到相邻细胞中被利用的过程中，氧气分子通过这些膜的方式是__．该洋葱根尖细胞内产生ATP的场所有_____________。36、研究发现番茄下部叶片的光合效率较低，剪叶可以促进番茄中下部通风透光，提高光照强度，加速番茄果实成熟，为提高某地区番茄的产量和品质，研究人员做了以下实验：。组别T1T2T3T4株距(cm)30304545剪叶不剪叶多次剪叶不剪叶多次剪叶

对实验的植株相同位置的叶片测定其净光合速率和胞间CO2浓度；结果如图：

注：实验时从植株的形态学下端向形态学的上端固定的间距进行取样；并依达将序号设定为1；2、3.回答以下问题：

(1)胞间CO2浓度、气孔导度(气孔张开的程度)往往是评估光合作用强弱的重要参数，请从光合作用的过程分析其原因：_______。

(2)株距为30cm时，多次剪叶_____(填“显著影响”或“未显著影响”)番茄叶片的胞间CO2浓度，但叶片的净光合速率_____。从净光合速率的角度分析，对番茄应采取的种植操作是_____。

(3)若你是研究团队成员之一，为达成实验目标，在以上实验基础上，下一步探究实验的方向是___(写出2个)。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【分析】

洋葱外表皮细胞的质壁分离与复原过程发生时由于液泡中细胞液的浓度与外界溶液存在浓度差；细胞发生渗透失水和吸水所致，水分子的跨膜运输属于自由扩散，不需要载体，也不需要线粒体提供能量。

【详解】

A；分泌蛋白的形成过程：核糖体上合成蛋白质；经过内质网初步加工，再由高尔基体上进一步加工、修饰，这个过程需要能量，由线粒体提供，A正确；

B；线粒体通过呼吸作用；将有机物氧化分解形成二氧化碳和水，为光合作用提供二氧化碳；叶绿体利用大气中的二氧化碳合成有机物的过程，可为呼吸作用提供有机物，B正确；

C；低等植物有丝分裂过程；由中心体发出纺锤丝形成纺锤体；高尔基体合成纤维素形成细胞壁，C正确；

D；质壁分离与复原；是水分子的跨膜运输，不需要能量，与线粒体无关，D错误。

故选D。2、D【分析】【分析】

原核细胞和真核细胞的异同：。比较项目原核细胞真核细胞大小较小较大主要

区别无以核膜为界限的细

胞核，有拟核有以核膜为界限的细胞核

细胞壁有，主要成分是糖类

和蛋白质植物细胞有，主要成分是

纤维素和果胶；动物细胞

无；真菌细胞有，主要成

分为多糖生物膜系统无生物膜系统有生物膜系统细胞质有核糖体，无其他细

胞器有核糖体和其他细胞器DNA存

在形式拟核中：大型环状、裸露

质粒中：小型环状、裸露

细胞核中：和蛋白质形成

染色体

细胞质中：在线粒体、叶

绿体中裸露存在增殖方式二分裂

无丝分裂、有丝分裂、

减数分裂可遗传变

异方式基因突变基因突变、基因重组、

染色体变异

【详解】

A、原核细胞具有与真核细胞相似的细胞膜，说明两者具有统一性，A正确；

B、原核细胞具有与真核细胞相似的细胞质，说明两者具有统一性，B正确；

C、原核细胞具有真核细胞那样的DNA分子，并控制细胞的遗传，说明两者具有统一性，C正确；

D、原核细胞中的DNA是裸露的，没有与蛋白质结合在一起，因此原核细胞不含染色体，D错误。

故选D。3、B【分析】【分析】

脂质可以分为脂肪（储能物质；减压缓冲，保温作用）；磷脂（构成生物膜的主要成分）、固醇类物质包括胆固醇（动物细胞膜的成分，参与血液中脂质的运输）、性激素（促进性器官的发育和生殖细胞的产生）和维生素D（促进小肠对钙磷的吸收）。

【详解】

A；腺苷包括腺嘌呤和核糖；元素组成是C、H、O、N，RNA的元素组成是C、H、O、N、P，A错误；

B；维生素D属于脂质；能能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收，B正确；

C；纤维素可参与构成植物细胞壁；不能作为植物体的能源物质，C错误；

D；蛋白质的空间结构发生改变；不一定会失去生物学活性，如酶和底物结合时，酶的结构发生改变，但是酶并没有失活，蛋白质的空间结构发生不可逆的改变才会失活，D错误。

故选B。4、D【分析】【分析】

1；分析题图：将伞形帽伞藻的伞柄嫁接到菊花形帽伞藻的假根上；形成菊花形帽伞藻；将菊花形帽伞藻的伞柄嫁接到伞形帽伞藻的假根上，形成伞形帽的伞藻。

2；细胞核是遗传的信息库；是细胞代谢和遗传的控制中心。

【详解】

A；分析伞藻嫁接实验的题图实验可知；再生出的伞帽类型与细胞质无关，据此无法判断细胞核和细胞质在结构上有没有联系，A错误；

B；分析伞藻嫁接实验的题图可知；实验的自变量是“假根”的类型，再生出的伞帽类型由“假根”的类型决定，假根中既有细胞质也有细胞核，因此无法判断伞帽形态结构的建成取决于细胞质还是细胞核，B错误；

C；分析伞藻嫁接实验的题图可知；实验的自变量是“假根”的类型，属于相互对照，C错误；

D；分析伞藻嫁接实验的题图可知；实验的自变量是“假根”的类型，再生出的伞帽类型由“假根”的类型决定，D正确。

故选D。5、A【分析】【分析】

细胞器的分类：①具有双层膜结构的细胞器有：叶绿体；线粒体。具有双层膜结构的细胞结构有叶绿体、线粒体和核膜。②具有单层膜结构的细胞器有内质网、高尔基体、溶酶体、液泡。具有单层膜结构的细胞结构有内质网、高尔基体、溶酶体、液泡和细胞膜。③不具备膜结构的细胞器有核糖体和中心体。

【详解】

A；磷脂双分子层构成生物膜的基本支架；核糖体和中心体无膜结构，不具有磷脂，A正确；

B；细胞液是指液泡中的液体；B错误；

C；高尔基体在细胞中起着重要的交通枢纽作用；C错误；

D；抗体属于分泌蛋白；其合成需要游离型核糖体和附着型核糖体的共同作用，D错误。

故选A。6、C【分析】【分析】

1；酶是活细胞产生的；具有催化功能的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。

2；酶的生理作用是催化；酶具有高效性、专一性，酶的作用条件较温和。

【详解】

1；唾液中不含过氧化氢酶；因此，向试管中加入适量唾液，不能产生气泡，1不符合题意。

2；锈铁钉含铁离子；能作为无机催化剂催化过氧化氢分解，因此，向试管中加入锈铁钉，可以观察到产生气泡，2符合题意。

3；生土豆块中含有过氧化氢酶；因此，向试管中加入生土豆块，能产生气泡，3符合题意。

4；酶的作用条件较温和；熟土豆块中的过氧化氢酶已经丧失活性，不能催化过氧化氢分解，因此，向试管中加入熟土豆块，不能产生气泡，4不符合题意。

综上所述；能产生气泡的试管为2和3。C正确，ABD错误。

故选C。7、C【分析】【分析】

酵母菌即可以进行有氧呼吸也可以进行无氧呼吸；有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，无氧呼吸的场所是细胞质基质。

【详解】

由于进行保温，所以酶都未失活性．细胞膜虽破，但细胞质中的酶以及线粒体还在，所以能进行呼吸作用，产生CO2；①正确；

线粒体虽能进行呼吸作用；但是葡萄糖必须第一步在细胞质中分解成丙酮酸后才能进入线粒体进一步的反应，而线粒体不能直接利用葡萄糖，②错误，③正确；

内质网不是进行呼吸作用的场所，不能产生二氧化碳，④错误。故选C二、填空题(共8题，共16分)8、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】顺浓度梯度的扩散自由扩散协助扩散逆浓度梯度的扩散9、略

【解析】①.二、细胞质基质②.线粒体基质③.线粒体内膜10、略

【分析】【详解】

细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其意义是揭示了动物和植物的额统一性；从而阐明了生物界的统一性。【解析】①.动物②.植物③.统一性11、略

【分析】【分析】

糖类分为单糖；二糖和多糖；其中多糖包括淀粉、糖原和纤维素，它们都是以葡萄糖为基本单位聚合形成的，为细胞的供能物质。

【详解】

麦芽糖是由两分子葡萄糖组成的二糖；蔗糖是由一分子葡萄糖一分子果糖组成的二糖，乳糖是由葡萄糖和半乳糖组成的二糖；植物细胞中的多糖包括纤维素和淀粉，其中淀粉是储存能量的物质；人和动物细胞中的糖类中的储能物质是指糖原，分为肝糖原和肌糖原，但是当人体和动物血液中葡萄糖含量低时，只分解肝糖原。

【点睛】

本题考查糖类相关知识点，考查学生识记能力。【解析】①.葡萄糖②.葡萄糖③.葡萄糖④.果糖⑤.葡萄糖⑥.半乳糖⑦.淀粉⑧.纤维素⑨.淀粉⑩.糖原⑪.肝糖原⑫.肌糖原12、略

【分析】【详解】

动物细胞的基本结构是细胞膜；细胞质和细胞核；其中细胞质又包含两部分，细胞质基质和细胞器，细胞器有线粒体、中心体、核糖体、高尔基体、内质网和溶酶体。

线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所；又称”动力车间”。细胞生命活动所需的能量，大约95%来自线粒体。

内质网是由膜连接而成的网状结构；是细胞内蛋白质的合成和加工，以及脂质合成的“车间”。

高尔基体对来自内质网的蛋白质加工；分类和包装的“车间”及“发送站”。

核糖体是“生产蛋白质的机器”；有的依附在内质网上称为附着核糖体，有的游离分布在细胞质中称为游离核糖体。

溶酶体分解衰老；损伤的细胞器；吞噬并杀死入侵的病毒或细菌。

中心体与低等植物细胞、动物细胞有丝分裂有关，由两个相互垂直的中心粒构成。【解析】细胞质细胞质基质细胞器内质网与有丝分裂有关蛋白质的合成场所13、略

【分析】【详解】

生命离不开水，沙漠中旱生植物细胞中含量最多的化合物也是水，因为植物体水含量最多，所以细胞中含量最多的元素是氧。生物大分子以碳链为基本骨架，所以细胞中最基本的元素为碳。【解析】水氧碳14、略

【解析】①.蓝绿色②.蓝紫光和红光③.叶绿素b④.胡萝卜素⑤.蓝紫光⑥.黄色15、略

【分析】【分析】

光合作用的发现历程：

（1）普利斯特利通过实验证明植物能净化空气；萨克斯的实验也可证明光是光合作用的必要条件；

（2）梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能；

（3）萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉；

（4）恩格尔曼采用水绵；好氧细菌和极细光束进行对照实验；发现光合作用的场所是叶绿体；

（5）鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水；

（6）卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径．

【详解】

①1779年；荷兰科学家英跟豪斯做了500多次植物更新空气试验，结果发现：普利斯特利试验只有在阳光下照射下才能成功，由此得出植物体只有阳光下才能更新污浊的空气。

②恩格尔曼把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境中；然后用极细的光束照射水绵，他发现细菌只向叶绿体被光束照射到的部位集中，如果临时装片暴露在光下，细菌则分布在叶绿体所有受光的部位，从而发现光合作用的场所是叶绿体。

③萨克斯利用黑暗中饥饿处理的绿叶一半曝光用碘蒸气处理变蓝；另一半遮光用碘蒸气处理不变蓝，从而证明了光合作用的产物有淀粉和光是光合作用的必要条件。

④美国科学家卡尔文等用小球藻做实验：用14C标记的14CO2，供小球藻进行光合作用，然后追踪检测其放射性，最终探明了CO2中的碳在光合作用中的转化途径。

【点睛】

本题考查光合作用的探索历程，要求考生识记光合作用的探索历程，了解各位科学家的基本实验过程、实验方法及实验结论，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。【解析】①.植物体只有阳光下才能更新污浊的空气②.用极细的光束照射水绵，好氧细菌只向叶绿体被光束照射到的部位集中，临时装片暴露在光下，好氧细菌则分布在叶绿体所有受光的部位③.黑暗中饥饿处理的绿叶一半曝光，另一半遮光④.小球藻三、判断题(共9题，共18分)16、A【分析】【详解】

酶具有专一性；其中溶菌酶能够溶解细菌的细胞壁，具有抗菌消炎的作用。

故正确。17、B【分析】【分析】

组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类。大量元素包括C；H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；微量元素包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。

【详解】

Ca、Mg是大量元素。故题干说法错误。18、A【分析】略19、B【分析】【分析】

ATP是腺苷三磷酸的英文缩写；结构简式：Ａ－Ｐ～Ｐ～Ｐ（A代表腺苷，P代表磷酸基团，～代表特殊化学键，－代表普通化学键。）ATP的分子中的特殊化学键中储存着大量的能量，所以ATP被称为高能磷酸化合物。这种高能磷酸化合物的化学性质不稳定，在水解时，一般是远离腺苷的特殊化学键断裂，释放出大量的能量。ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质。

【详解】

ATP是为细胞生命活动直接提供能量的物质，即ATP是一种物质，而不是能量；所以错误。20、B【分析】【详解】

植物体内产生ATP的生理过程包括呼吸作用和光合作用，而淀粉水解成葡萄糖时不生成ATP，错误。21、A【分析】【分析】

【详解】

吸能反应一般与ATP水解的反应相关联，由ATP水解提供能量，故正确。22、B【分析】【详解】

人在饥饿时；细胞中ATP与ADP依然可以快速转换而达到动态平衡。

故错误。23、A【分析】略24、B【分析】略四、实验题(共4题，共28分)25、略

【分析】【分析】

实验的自变量是培养液中矿质元素的不同；因变量是苹果幼苗生长发育状况，设计实验时，利用全素培养液作为对照，设置缺锌和缺镁的培养液为实验组，其他培养条件都相同，通过比较苹果幼苗的生长发育状况即可得出结论。【小问1】

实验的目的：探究苹果小叶病与土壤中缺锌；缺镁的关系。【小问2】

根据实验目的；实验组是缺锌或者缺镁的培养液，因此对照组选择完全培养液。【小问3】

①由实验目的分析出实验的自变量是培养液中否含有锌元素和是否含有镁元素；实验还应遵循对照原则，因此实验分为三组，一组是全营养液作为对照，一组是缺锌的营养液，一组是缺镁的营养液。

②对于无关变量的控制应相同条件；所以将三株长势相同的苹果幼苗分别栽培在上述三个缸中。

③相同且适宜的条件下培养一段时间；观察记录分析苹果幼苗的生长发育情况。【小问4】

②如果苹果小叶病是由缺镁引起的；则C缸内苹果幼苗表现出小叶病，而B缸没有小叶病．

③如果苹果小叶病与缺锌和缺镁都有关；B；C两缸内的幼苗都表现为小叶病。【小问5】

由于镁是构成叶绿素分子的元素；缺镁叶绿素不能合成，导致叶片发黄，故缺镁培养液培养的苹果幼苗叶片发黄。

【点睛】

本题的知识点是无机盐的作用，分析题干信息明确实验目的和实验类型，从实验目的分析出实验的自变量、因变量和无关变量及实验组和对照组是解题的突破口，根据实验的类型预期可能出现的实验结果，并根据相应的实验现象获取结论是本题考查的重点。【解析】【小题1】探究苹果小叶病与土壤中缺锌；缺镁的关系。

【小题2】完全培养液（或A组）

【小题3】①.等量缺锌；缺镁的②.将三组长势相同的苹果幼苗分别栽培在上述三个缸中③.相同且适宜的条件下培养一段时间；观察记录分析苹果幼苗的生长发育情况。

【小题4】①.C缸内苹果幼苗表现出小叶病；而B缸没有②.B；C两缸内苹果幼苗都表现出小叶病。

【小题5】镁是构成叶绿素分子的元素，缺镁叶绿素不能合成，导致叶片发黄26、略

【分析】【分析】

（1）鉴定蛋白质的方法是：双缩脲试剂使用时，先加入NaOH溶液（2mL），振荡摇匀，造成碱性的反应环境，然后再加入3～4滴CuSO4溶液，振荡摇匀后观察现象；（2）双缩脲试剂是由双缩脲试剂A（NaOH）和双缩脲试剂B（CuSO4）两种试剂组成；双缩脲试剂中溶液NaOH（双缩脲试剂A）的浓度为0.1g/ml，溶液CuSO4（双缩脲试剂B）的浓度为0.01g/ml。【小问1】

实验步骤中；在分组编号之后，进行自变量处理，即：在1；2、3号试管中分别加入2ml稀释蛋清液、唾液、蒸馏水。【小问2】

实验步骤中；在自变量处理之后，进行实验结果的检测，即：在三支试管中各加入1ml0.1g/ml的NaOH溶液，振荡，再向三支试管中加入4滴0.01g/mlCuSO4的溶液，振荡。【小问3】

实验步骤中；在实验结果的检测之后，进行实验结果统计分析，即：观察三支试管中的溶液颜色变化；根据蛋白质检测原理，可以预测1；2号试管中均出现紫色物质，3号试管中不出现紫色物质；由于蛋清的主要成分是水和蛋白质，唾液的主要成分是水和唾液淀粉酶，因此，根据实验结果可以证明：唾液淀粉酶是蛋白质。

【点睛】

对于实验变量的分析和控制能力、根据实验设计的对照原则与单一变量的原则完善、评价实验步骤的能力及预期实验结果并获取结论的能力是本题考查的重点。【解析】【小题1】在1；2、3号试管中分别加入2ml稀释蛋清液、唾液、蒸馏水。

【小题2】然后在三支试管中各加入1ml0．1g/ml的NaOH溶液，振荡．再向三支试管中加入4滴0．01g/mlCuSO4的溶液；振荡。

【小题3】①.观察三支试管中的溶液颜色变化②.1、2号试管中均出现紫色物质，3号试管中不出现紫色物质③.唾液淀粉酶是蛋白质27、略

【分析】【分析】

分析题图：在叶肉细胞中，Pyr消耗ATP可转变为PEP，PEPC催化HCO3-+PEP→OAA，OAA在NADPH的参与下被还原为Mal；Mal进入维管束鞘细胞，在NADP+以及相关酶的催化下生成CO2和Pyr，CO2参与卡尔文循环（光合作用暗反应），Pyr则又可进入叶肉细胞中作为合成OAA的原料。

【详解】

（1）PEPC参与催化HCO3-+PEP→OAA的过程，说明PEPC与无机碳的亲和力高于Rubisco。

（2）结合图1可知，由Pyr转变为PEP的过程需要消耗ATP，说明图中由Pyr转变为PEP的过程属于吸能反应。

（3）①A点对应的光照强度已经是原种水稻的光饱和点，此时再增加光照强度不能再提高净光合速率，故限制光合作用的是其他环境因素，如温度、CO2浓度等。

②为了探究“高光照强度下，转基因水稻光合速率的增加与导入的双基因编码的酶的相关性”，该实验的自变量是双基因酶的有无，因变量是转基因水稻光合速率的变化。具体实验步骤是：a．取生理状态相同的转双基因水稻若干，平均分为四组；b．在高光照强度时，分别进行不处理、仅用PEPC酶的专一抑制剂A处理、仅用PPDK酶的专一抑制剂B处理、用PEPC酶的专一抑制剂A和PPDK酶的专一抑制剂B共同处理；c．其余条件相同且适宜，一段时间后，通过测定并计算出量得到四组叶片的净光合速率。【解析】(1)高于。

(2)吸能。

(3)温度、CO2浓度

平均分为四组分别进行不处理、仅用PEPC酶的专一抑制剂A处理、仅用PPDK酶的专一抑制剂B处理、用PEPC酶的专一抑制剂A和PPDK酶的专一抑制剂B共同处理28、略

【分析】【分析】

甲图中液滴是否移动取决于是否消耗氧气；乙图中；实线表示净光合速率，虚线表示呼吸速率。

【详解】

（1）为了避免光合作用的影响；探究植物的细胞呼吸时，应该在黑暗条件下进行。若各种条件都一定且适宜，发现实验中红墨水滴向左移动，则表明植物消耗氧气，说明其进行了有氧呼吸；随着实验时间的延长，氧气浓度逐渐减少，故红色墨水滴先左移后逐级停止。

（2）由于二氧化碳是光合作用的原料之一，故若用该装置来探究温度对植物光合作用的影响，需要增加光照，还需要将NaOH溶液换成CO2缓冲液；

①图乙中实线表示净光合速率；虚线表示呼吸速率，在30℃时，净光合速率最大，最适合植物生长；在温度为40℃的条件下，植物的实际光合速率为0+5=5。

②在温度为55℃条件下；两条曲线重合，此时无光合作用，呼吸作用消耗的氧气来自瓶内气体。

③若温度保持在20℃的条件下，长时间每天交替进行14h光照、10h黑暗，植物一天中积累的有机物为14×2-10×2=4>0；说明植物可以正常生长。

④为了排除物理因素的影响；保证实验结果的准确性，还需要用同等的死植物替代装置内的植物，其他条件都保持不变。

【点睛】

利用种子探究呼吸速率时，有光无光均可以；利用植物探究呼吸速率时，需要在黑暗条件下进行。【解析】遮光进行了有氧呼吸左移并逐渐停止将NaOH溶液换成CO2缓冲液（或饱和的NaHCO3溶液）30℃5瓶内气体能用同等的死植物替代装置内的植物，其他条件都保持不变五、非选择题(共4题，共28分)29、略

【分析】【分析】

分析图示可知，图甲中①细胞着丝点分裂，为有丝分裂的后期，②细胞为有丝分裂的间期，③细胞出现了细胞板，为有丝分裂的末期，④细胞中所有着丝点均排列在赤道板上，为有丝分裂的中期。图乙中ab、gh段均表示间期DNA复制，bc、hi均表示前期，cd、ij段均表示中期，de、jk段均表示后期，ef、kl段均表示末期。图丙中b为染色单体；c为核DNA，a为染色体。

【详解】

（1）细胞周期可人为分为间期；前期、中期、后期和末期；根据分析可知，图甲中，一个细胞周期①、②、③、④发生的先后顺序是②间期→④中期→①后期→③末期。

（2）图甲中；③为末期，在细胞中央将出现高尔基体形成的细胞板，细胞板向四周扩展形成细胞壁，将细胞分成两个子细胞。

（3）细胞周期是指一次分裂完成时开始；到下一次分裂完成时为止，图乙中，一个细胞周期可以用图中f～l段表示。图乙中c～d或i～j段均表示中期，有丝分裂的中期是观察细胞中染色体形态和数目的最佳时期。

（4）有丝分裂的后期由于着丝点分裂；染色单体分离，导致染色体数目加倍，此时染色体数与核DNA数相同，细胞中没有染色单体，所以图丙中②可以代表染色体数目加倍的时期。

（5）图丙中的b在②中为0，所以b为染色单体；存在染色单体的时期，染色单体的数量与核DNA相同，所以c为核DNA，则a为染色体，所以A符合题意，BCD不符合题意。

故选A。

【点睛】

本题考查了有丝分裂的相关知识，意在考查考生的识图能力和识记能力，考生要能够从图形中获得解题的有效信息，并能识记各时期的分裂特点，难度适中。【解析】②→④→①→③细胞板高尔基体f～lc～d或i～j②着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体A30、略

【分析】试题分析：本题以“细胞呼吸”示意图和线粒体结构示意图为载体，综合考查学生对有氧呼吸和无氧呼吸的过程的熟记和理解能力。理清有氧呼吸和无氧呼吸的过程，在此基础上准确定位a、b；c所示结构和①～⑤所示的生理过程；结合题意对各问题情境进行分析解答。

(1)图中①表示有氧呼吸或无氧呼吸的第一阶段；②表示无氧呼吸的第二阶段，其产物是乳酸；③表示无氧呼吸的第二阶段，其产物是酒精和二氧化碳；④表示有氧呼吸的第二阶段；⑤表示有氧呼吸的第三阶段。在上述各反应中，能在人体细胞内发生的有①②④⑤。乙图b结构为线粒体基质；是④所示的有氧呼吸第二阶段的场所；乙图c结构为线粒体内膜，是⑤所示的有氧呼吸第三阶段的场所；在有氧呼吸的三个阶段中，第三阶段释放的能量最多。

(2)在隔绝氧气的条件下；酵母菌细胞在细胞质基质（或细胞溶胶）中进行①③阶段所示的无氧呼吸。

(3)酵母菌在有氧呼吸的过程中，每消耗1mol的葡萄糖就会释放6molCO2；在进行无氧呼吸时，每消耗1mol的葡萄糖就会产生2molCO2。可见，酵母菌细胞分解等量的葡萄糖，③所示无氧呼吸的第二阶段释放CO2的量是④所示有氧呼吸第二阶段的1/3倍。【解析】①②④⑤④c细胞质基质（或细胞溶胶）1/331、略

【分析】试题分析：熟记并理解光合作用的过程及其影响的环境因素等相关知识；理解横纵坐标的含义，重点分析起点；拐点、交点、落点这“四点”以及把握曲线走势。在此基础上结合题意并从图示中提取信息，对各问题情境进行分析解答。

(1)甲图显示：曲线中的C点和G点时，CO2的吸收量与释放量相等，说明此时植株呼吸作用与光合作用速率相等（或呼吸作用释放CO2的量等于光合作用吸收CO2的量）。

(2)甲图曲线中的C→G段，CO2的吸收量一直大于零；说明光合作用速率大于呼吸作用速率，有机物的积累是从C点开始，到G点结束，因此G点积累的有机物最多；若测量一昼夜中植物体的干重，则质量最大的时刻是G点。

(3)乙图所示的该植物接受光照的时刻是B点，但曲线的A→B段CO2释放量有所减少；可能是因为凌晨气温较低，影响到与呼吸作用有关的酶的活性。

(4)在乙图中，曲线D→E段的CO2吸收量逐渐减少的原因是：D→E段温度过高，蒸腾作用过于旺盛，植物失水过多导致气孔关闭，影响了CO2的供应。F→G段的CO2吸收量逐渐减少的原因是：光照强度逐渐减弱，导致光反应产生的ATP和[H]（或NADPH）逐渐减少，进而影响了碳反应对CO2的固定和吸收。【解析】呼吸作用与光合作用速率相等G呼吸作用气孔ATP和[H]（或NADPH）32、略

【分析】【分析】

分析题图可知，图1是光照强度对光合作用的影响，a点光照强度为0，此时对应纵轴上的数值是呼吸作用强度，b点为光的补偿点；此时光合作用强度与呼吸作用强度相等，c点的光的饱和点，c点之后限制光合作用强度的因素不再是光照强度，可能是温度；二氧化碳浓度等其他因素；图2表示光合作用与呼吸作用相等。

【详解】

（1）依据图1，在光照强度为零时，测得的值为呼吸速率=“6”CO2mg/100cm2叶•小时。光照强度为4klx时，该植物叶片总（真正）光合作用速率=“6”CO2mg/100cm2叶•小时+6CO2mg/100cm2叶•小时=“12”CO2mg/100cm2叶•小时。

（2）图2中状态是光合速率=呼吸速率，而图1中只有b点的含义是光合作用速率等于呼吸作用速率。故图2状态对应于图1的b点。

（3）植物叶片从光下移到黑暗处，光反应停止，［H］和ATP下降，导致C3还原速率减弱，二氧化碳固定继续，因而C3含量升高。

（4）据图可知，影响植物光合作用的因素除光照强度和适当温度外，还有可能有CO2浓度；所以为了提高农作物的产量可以通过提高二氧化碳浓度来提高光合作用效率。

【点睛】

关键：

首先是对图1中曲线的分析：光照强度对植物叶片净光合速率的影响，由此才能确定abcd等各点含义以及对应的光合速率。其次是对图2中叶片中细胞内气体扩散状态判断其特殊含义（光合速率=呼吸速率）。【解析】①.6②.12③.b④.光反应停止，［H］和ATP下降，C3不能被还原导致C5积累，因此C3迅速增加⑤.提高CO2浓度六、综合题(共4题，共12分)33、略

【分析】【分析】

1；分析题图：图示是细胞利用基本单位经脱水缩合合成生物大分子的过程；图2所示四种氨基酸分子中均含有1个N原子；只有天冬氨酸含有4个O原子（其它三种氨基酸分子均含有2个O原子）。

2；构成蛋白质的基本单位是氨基酸；其结构通式中每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同。R基上的氨基和羧基不参与肽链中肽键的形成。【小问1】

若图中的基本单位是葡萄糖；则对应的生物大分子是多糖，植物细胞中的多糖是淀粉和纤维素，动物细胞中的多糖是糖原。葡萄糖属于还原糖，生物学上检测还原糖所用的试剂是斐林试剂，斐林试剂使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴加热后会出现砖红色沉淀。【小问2】

若图中生物大分子含有U；则该生物大分子是RNA，RNA的中文名称为核糖核酸。【小问3】

由题图可知，四种氨基酸都只含有一个N原子，根据分子式为CxHyNzOwS，推知含有z个氨基酸，脱去的水分子数是z-1，天冬氨酸含有2个羧基（4个O原子），其他3种氨基酸都只含有一个羧基（2个O原子），设分子式为CxHyNzOwS的蛋白质中含有M个天冬氨酸，则其它三种氨基酸为z-M个，根据“氧原子数=各氨基酸中氧原子总数一脱去水分子数”得4M+2（z-M）-（z-1）=w，解得M=（w−z−1）/2个，即分子式为CxHyNzOwS的蛋白质中含有（w−z−1）/2个天冬氨酸。蛋白质是生命活动的主要承担者；是在基因的指导下经过转录和翻译过程形成的，自然界的生物形形色色；形态各异，说明蛋白质的分子结构具有多样性的特点，其原因从氨基酸角度分析是构成蛋白质的氨基酸的种类、数量和排列次序不同。

【点睛】

本题的难点是第（3）问的计算，要注意氨基酸的特征及形成蛋白质前后原子守恒。【解析】【小题1】①.糖原②.砖红。

【小题2】核糖核酸。

【小题3】①.W-Z-1/2或W-（Z+1）/2②.多样性③.构成蛋白质的氨基酸的种类、数量和排列次序不同34、略

【分析】【分析】

叶绿体呈扁平的椭球形或球形；具有双层膜，主要存在绿色植物叶肉细胞里，叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”，含有叶绿素和类胡萝卜素，还有少量DNA和RNA，叶绿素分布在基粒片层的膜上．在片层结构的膜上和叶绿体内的基质中，含有光合作用需要的酶；叶绿体是半自主细胞器。

【详解】

（1）光合作用的光反应过程在叶绿体类囊体膜上进行；类囊体膜上的蛋白与叶绿体的色素形成复合体。

（2）根据文中信息“高温或强光会造成叶绿体内活性氧（ROS）的大量累积。相对于组成PSII的其他蛋白，D1对ROS尤为敏感，极易受到破坏，编码D1的基因psbA位于叶绿体基因组，叶绿体中积累的ROS也会显著抑制psbAmRNA的翻译过程”，所以高温导致D1不足的原因有：①高温导致ROS积累，使D1受到破坏；②ROS积累抑制了psbAmRNA的翻译；影响了D1