2025年沪科新版四年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科新版四年级语文下册月考试卷955考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下面句中画线的词语使用不正确的一项是（）。A.看到牛，我也不再____欺负它了。B.直到现在我还能____地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！C.在一间屋子里____地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。D.他难以抵抗来自侵略者____的骚扰。2、书对书架正如课本对（）A.钢笔B.文具盒C.学生D.书包3、下列加点字注音正确的一项是（）A.血液（xiě）浑浊（zhuó）枯竭（jiē）B.劈开（pī）轰隆（lónɡ）支撑（chēnɡ）C.丈夫（zhànɡ）茂盛（mào）奔头（bēn）4、关于《陀螺》一课，下列选项分析不恰当的一项是（）A.文章记录了一段儿时玩陀螺的回忆。B.文章表达了，对童年美好生活的怀念。C.文章多处“大词小用”，读来富有童趣。D.文章表达了对人的外貌的深刻思考。5、下列词语搭配错误的一项是()。A.占领上海B.藏身租界C.虚度生命D.签订合作6、给下列加点字选择合适的解释。

心悦诚服（）A.担任；承当B.适应C.承认；服从；信服7、下列选项中加点字的读音有误的一项是（）A.泰山（tài）B.敞开（chǎng）C.拘束（jù）D.蕴含（yùn）8、下面的词语搭配不正确的一项是（）A.柔嫩的青草B.凄凉的花园C.盼望天气D.停止游戏9、（《海的女儿》）小人鱼为王子做了哪些事，而王子一点儿也不知道？（）A.为了他，离开了自己的族人和家庭。B.为了他，交出了她美妙的声音。C.为了他，每天忍受着没有止境的苦痛。评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)10、猜字谜。

①士兵的心____

②吃饭、劝话，口用力____11、给多音字组词。

调tiáo____diào____供gòng____gōng____12、选词填空。

显然不然安然突然果然毅然

①我们要加倍努力。____就要掉队了。

②狼牙山五壮士____跳下悬崖。

③他的意见____是不对的。

④吃过中饭，天气____变了。

⑤由于他勤学苦练，____学到不少技术。

⑥只有把这件事告诉他，他心里才会____。13、读《徐悲鸿励志学画》，填空。

①从此；徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。

“徐悲鸿更加奋发努力”表现在____、____。

②那个外国学生；看了徐悲鸿的作品，非常震惊。

“震惊”的意思是____，那个外国学生震惊的原因：____14、读《泉城》；根据课文内容填空。

说到济南，自然会想到济南的____，其中最____的要数____、____、____和趵突泉了。15、看拼音；写汉字。

huòhuànqīnlüèkāikěn

____________

yíngjiùkòuchúměimǔ

____________16、给加点字选择正确读音。

给加点的字选择正确的读音；用“√”表示。

的确（dedí）没完没了（leliǎo）

解闷（mēnmèn）枝折花落（zhéshé）

暖和（héhuo）屏息凝视（píngbǐng）

磨蹭（céngcèng）遭殃（zāocáo）评卷人得分三、书写(共8题，共16分)17、抄写词语。

渺小惭愧气馁。18、抄写词语。

卧室整齐纳闷。19、抄写词语。

土壤蓄水凶猛。20、抄写词语。

杨梅探索沧桑。21、抄写词语。

灯火辉煌煮熟燃烧。22、抄写词语。

别墅饲养繁殖。23、抄写词语。

姑苏寒山寺夜半钟声。24、抄写诗句。

云淡风轻近午天。傍花随柳过前川。时人不识余心乐。将谓偷闲学少年。评卷人得分四、语言表达(共2题，共18分)25、把陈述句换成把字句。

①儿子被爸爸带到中心公园去玩。②小路被鸭先生打扫得干干净净。26、将下列陈述句改成疑问句。

①您吃过饭了。

②有一位管家求见。评卷人得分五、诗歌鉴赏(共1题，共2分)27、阅读《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半轮秋；

影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡；

思君不见下渝洲。评卷人得分六、写作题(共1题，共6分)28、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】本题主要考查对词语的理解与运用。【解析】A．正确。无缘无故：没有一点原因。B．正确。兴致勃勃：兴致：兴趣；勃勃：旺盛的样子。形容兴头很足。C．不正确。七上八下：也说七上八落。形容心神不定。句子写的是屋子里的绳子拉得很乱，用“七上八下”形容不恰当。可以用“横七竖八”。D．正确。随时随地：指依照当时当地情形；在不同的时间、地点；任何时间、地点；时时处处。2、D【分析】考查了对子，或称对联，雅称楹联，是一种对偶句。它言简意深，词语对仗，平仄协调，是汉语言独特的艺术形式。【解析】“书对书架”书放的位置是在书架，物品归属。“课本对书包”课本放的位置是在书包，物品归属。3、B【分析】本题考查学生辨析字音的能力。【解析】正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。A项，“血液”的“血”读音为xuè；“枯竭”的“竭”读音为jié；B项，正确。C项，“奔头”的“奔”读音为bèn；4、D【分析】考查了对文章所表达的思想内容的理解情况。【解析】《陀螺》这篇课文主要讲了小时候，“我”很爱玩陀螺，却做不好。后来，叔叔帮“我”做了一只其貌不扬的陀螺。小伙伴都嘲笑“我”的陀螺，但“我”的陀螺十分顽强，打败了其他伙伴的陀螺事。文章记录了一段儿时玩陀螺的回忆，表达了对童年美好生活的怀念。在写作特点上，文章多处“大词小用”，读来富有童趣，符合儿童的年龄特点。5、D【分析】本题考查词语搭配。【解析】D项：词语搭配不正确，应改为“签订合约”或者“签订合同”。6、C【分析】本题考查了学生对于词语中加点字的理解，要想理解字义，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。【解析】心悦诚服：由衷地高兴，真心地服气。“服”服从。故选：C。7、C【分析】本题考查了学生对于课文中字词读音的掌握情况，根据平时所学及积累，结合具体的语境选择正确读音。【解析】A、B、D正确。C.有误，“拘束”中的“拘”的正确读音为“jū”。故选：C。8、C【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。【解析】A、B、D词语搭配正确。C．不正确，“恶劣”和“天气”可搭配。故选：C。9、B【分析】考查了童话故事，童话是指儿童文学的一种体裁，童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、明辨是非的人。【解析】《海的女儿》该作讲述海公主小人鱼为了追求到一个人的高洁的不死的灵魂，放弃了海底自由自在的生活和300年长寿的生命，忍受住把鱼尾变成人腿后所带来的巨大痛苦、她的心和她年轻的生命，并通过“善良的工作”去分享人的一切永恒的幸福、灵魂，表现了她的善良纯洁的品格。故选：B。二、填空题(共7题，共14分)10、志另【分析】【分析】猜字的方法：借字法:即借用其他字交待谜底。这是字谜中采用最多的一种方法;写义法:用叙述或同义词代替的方法揭示谜底或组成谜底的字笔划；交待法：抓住谜底的笔划特点交待谜底。

【点评】掌握猜字的方法，做题容易。（1）士兵的心。是“志”字（2）吃饭、劝话，口用力。谜底:“另”。11、调皮调动提供供给【分析】【分析】调：[tiáo]搭配均匀，配合适当：～和。～谐。风～雨顺。使搭配均匀，使协调：～配。～味。调停使和解（调解双方关系）：～停。～处。

[diào]乐曲；乐谱：曲～。采菱～。乐曲定音的基调或音阶：C大～。五声～式。语音上的声调：～号。供：[gōng]准备着东西给需要的人应用：～给（jǐ）。～求。[gòng]奉献：～养。～献。～奉。～佛。～职。祭祀用的东西：～桌。～品。～果。上～。被审问时在法庭上述说事实：招～。口～。

【点评】考查学生对多音字的掌握，只有正确的辩词了多音字的读音，才能根据字义组词。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。12、不然毅然显然突然果然安然【分析】【分析】显然：容易看出或感觉到；非常明显。不然：为“不是这样”；现多用于连词，表示转折，有“要不”；“否则”的意思。安然：①平安；安安稳稳地:无事、返航、脱险。②没有顾虑；很放心。突然:没想到，出乎意料的情况下。果然:表示事实与所说或所预料的相符。毅然：即肯定的有决心的。

【点评】考查学生对相近词语的掌握，学生应该理解词语的意思，很容易找到答案。13、节假日临摹画生活清苦因受到意外刺激而感到紧张、害怕或兴奋：惊讶、惊恐、惊喜、惊慌失措。震动。徐悲鸿创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。【分析】【分析】第一题的答案在课文345段里：从此；徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。从四五段我们就可以概括出来。第二题在课文67段：功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。那个外国学生，看了徐悲鸿的作品，非常震惊。

【点评】这个题主要是从课文里去找答案，关键是要把课文内容弄熟悉才能很好的完成。14、七十二泉著名珍珠泉五龙潭黑虎泉【分析】【分析】这是考察学生对课文内容的熟练情况的掌握。这句话的第一个空选自课文第一段的第一句：说到济南；自然会想到济南的七十二泉。后三个空选自课文第一段的最后一句：（说到济南，自然会想到济南的七十二泉。这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。）其中最著名的要数珍珠泉；五龙潭、黑虎泉和趵突泉了。

【点评】做这样的题必须要把课文内容记熟练，再就是要把字写正确。15、祸患侵略开垦营救扣除每亩【分析】【分析】学生容易把“祸患”的“祸”写成“锅”；这两个字形相似，应注意偏旁的区分。还有部分学生容易把“开垦”的“垦”字写成“恳”字，这两个字的偏旁不同，所以应让学生注意这些细小的差别。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。16、略

【解析】dí；liǎo；mèn；shé；huo；bǐng；cèng；zāo三、书写(共8题，共16分)17、渺小惭愧气馁【分析】【分析】渺小，微小。惭愧；因有缺点﹑错误或未能尽责等而感到不安或羞耻。气馁，指失去信心与勇气,提不起精神再做任何事。

【点评】摹写时，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。18、卧室整齐纳闷【分析】【分析】在书写时；要特别注意的字有“卧；整、纳”这几个字的写法比较负载，要求注意每笔的写法和每笔的位置。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。19、土壤蓄水凶猛【分析】【分析】土壤：地球表面的一层疏松的物质；能生长植物。蓄水：是为了灌溉储存水的一种说法。凶猛：也形容勇猛强悍；勇敢的；大胆的；无畏的，强大的。

【点评】抄写词语要注意字的结构，笔顺，千万不要写错。要注意“壤、蓄、猛”这几个字的写法，不要写错。20、杨梅探索沧桑【分析】【分析】杨梅：常绿灌木或乔木；叶子狭长，花褐色，雌雄异株。探索：多方寻求答案；研究。沧桑：比喻世事或世态变化巨大。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。21、灯火辉煌煮熟燃烧【分析】【分析】灯火辉煌：形容夜晚灯光明亮的繁华景象。煮熟：成熟植物的果实或种子长成,又特指庄稼可收割或有收成。燃烧：剧烈氧化；消耗燃料并发出光；热和气体。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。22、别墅饲养繁殖【分析】【分析】别墅：在风景区或在郊区建造的供休养的住所。饲养：对动物的饲养和照料。繁殖：生物产生新的个体；以传代。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。23、姑苏寒山寺夜半钟声【分析】【分析】姑苏：苏州的别称；因城西南有姑苏山而得名。寒山寺：在今苏州西枫桥附近的一座古寺，因唐初著名诗僧寒山曾住这里而得名。夜半钟声：唐代寺院的半夜打钟声音。

【点评】抄写词语时要注意字词的结构和笔顺，要尽量把子写漂亮。24、云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。【分析】【分析】左右结构的“淡”和左中右结构的“随”；要写得左窄右宽。要求注意每笔的写法和每笔的位置。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。四、语言表达(共2题，共18分)25、①爸爸把儿子带到中心公园去玩。②鸭先生把小路打扫得干干净净。【分析】【分析】陈述句与“被”；“把”字句所表达的意思基本相同；但句式变了，使用的场合和效果也有差别。把字句：要强调执行者，就将句中执行者调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。

【点评】第一人称(或第三人称)改为第三人称(或第一人称)，如果有第二人称，改为具体人称。改换标点符号。冒号与逗号互换，去掉或加上双引号。适当的调整词语，使语句通顺。增删个别词语，保持句子的流畅通顺。26、①您吃过饭了吧？②不是有一位管家求见吗？【分析】【分析】陈述句改为反问句的方法：（1）将肯定句中的肯定词（是；能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。（3）在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。（4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等；句末的句号改为问号。

【点评】有不(否定词)去不，无不加不(否定词)。加上疑问词(怎么、难道)和语气词，改变标点符号，增删个别词语，保持句子的流畅通顺。五、诗歌鉴赏(共1题，共2分)27、连用五个地名构成一种清朗秀美的意境。⑵第二句诗用“入”、“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？月影映入江水，又随江水流去，同时暗点秋夜行船之事【分析