全国青岛版信息技术七年级下册专题一第8课二、《筛选》说课稿

全国青岛版信息技术七年级下册专题一第8课二、《筛选》说课稿授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课的设计意图是让学生掌握使用电脑进行信息筛选的基本技巧，培养他们的信息素养和自主学习能力。通过学习，学生能够熟练运用电脑筛选功能，提高获取和处理信息的能力，为以后的学习和工作打下坚实的基础。同时，本节课的内容与现实生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的实践操作能力。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、信息伦理道德以及信息应用能力。通过学习，学生能够理解信息筛选的重要性，养成在信息获取和处理中注重真实性和准确性的习惯，同时能够运用所学的信息筛选技巧解决实际问题，提升信息技术应用能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了电脑的基本操作，对信息处理有一定的了解，能够使用电脑进行基本的搜索和浏览。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于信息技术课程，大部分学生都表现出较高的学习兴趣，他们喜欢通过实践操作来学习。在学习能力上，学生们对新知识有一定的接受能力，但在信息筛选技巧方面，部分学生可能还存在一定的困难。在学习风格上，学生们偏好直观展示和动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和使用信息筛选功能的过程中，学生可能遇到以下困难和挑战：（1）对信息筛选的概念和意义理解不深，难以把握筛选的关键；（2）对信息筛选的操作步骤不熟悉，导致操作过程中出现错误；（3）在面对大量信息时，难以快速准确地筛选出所需信息。教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：在讲解信息筛选的基本概念和操作步骤时，采用讲授法，清晰地传达知识点。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享筛选信息的心得和方法，促进学生之间的互动和思考。

（3）实验法：让学生通过实际操作电脑进行信息筛选练习，提高学生的实践能力和问题解决能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动形象地展示信息筛选的过程和方法，吸引学生的注意力。

（2）教学软件：运用教学软件辅助教学，提供模拟操作和实时反馈，帮助学生更好地掌握信息筛选技巧。

（3）网络资源：利用网络资源，提供丰富的信息来源，让学生在实际操作中能够接触到更多真实的信息，提高他们的信息素养。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一组杂乱无章的新闻报道，让学生观察并提问：“如果我们想找到关于环境保护的相关新闻，应该如何筛选这些信息呢？”

-学生思考并回答，教师引导学生认识到信息筛选的重要性。

2.讲授新课（10分钟）

-教师围绕信息筛选的概念、意义和操作步骤进行讲解，强调关键要点。

-学生认真听讲，记录重点内容。

3.演示与实践（10分钟）

-教师演示如何使用电脑进行信息筛选，包括关键词搜索、过滤条件设置等操作。

-学生跟随教师操作，进行实际练习。

4.课堂提问与讨论（5分钟）

-教师提问：“大家在实践中遇到了哪些问题？如何解决？”

-学生分享自己的经验和困惑，教师引导学生互相讨论并解答问题。

5.巩固练习（10分钟）

-教师布置一组信息筛选的练习任务，要求学生独立完成。

-学生按照要求进行操作，教师巡回指导。

6.成果展示与评价（5分钟）

-学生展示自己的练习成果，分享筛选信息的心得。

-教师对学生的成果进行评价，给予肯定和建议。

7.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调信息筛选的重要性。

-学生提出疑问，教师解答。

-教师给出拓展任务，鼓励学生在课后继续探索和实践。

整个教学过程设计共计45分钟，通过导入、讲授、演示、实践、提问、讨论、巩固、展示、评价和拓展等环节，引导学生逐步掌握信息筛选的技巧，培养学生的信息素养和自主学习能力。同时，教师注重与学生的互动，充分调动学生的积极性和主动性，使教学过程充满创新和活力。知识点梳理本节课的知识点主要包括以下几个方面：

1.信息筛选的概念和意义：信息筛选是指从大量的信息中根据特定的需求和标准，找出对自己有价值的信息的过程。信息筛选对于提高信息素养、增强自主学习和决策能力具有重要意义。

2.信息筛选的方法和技巧：包括关键词搜索、分类筛选、时间筛选、地点筛选等。学生需要掌握各种筛选方法的适用场景和操作步骤。

3.信息筛选的工具和软件：介绍常用的信息筛选工具和软件，如搜索引擎、在线数据库、专业信息筛选软件等。学生需要了解这些工具和软件的特点和功能，学会选择合适的工具进行信息筛选。

4.信息筛选的注意事项：包括信息真实性的判断、避免信息过载、保护个人隐私等。学生需要在信息筛选过程中注意这些问题，以确保获取到的信息的准确性和安全性。

5.信息筛选的应用实例：提供一些实际的信息筛选案例，让学生学会将所学的筛选技巧应用到实际问题中，提高信息筛选的实践能力。板书设计-板书标题：“信息筛选的意义”

-板书内容：

-“从大量信息中找出有价值的信息”

-“提高信息素养、自主学习和决策能力”

2.板书设计②：信息筛选的方法和技巧

-板书标题：“信息筛选的方法”

-板书内容：

-“关键词搜索：快速找到相关信息”

-“分类筛选：按类别整理信息”

-“时间筛选：按时间排序信息”

-“地点筛选：按地点