2024年沪科版八年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版八年级生物上册月考试卷124考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、人体完成某一动作，骨骼肌收缩舒张的情况是（）A.只有一块骨骼肌收缩B.只有一块骨骼肌舒张C.收缩和舒张的骨骼肌各有一块D.收缩舒张的骨骼肌均有多块2、防止食品腐败所依据的主要原理是()A.把食品内的细菌都杀死B.抑制食品内真菌的生长和繁殖C.把食品内的真菌都杀死D.杀死或抑制微生物的生长繁殖3、杂交水稻之父袁隆平利用下列哪项培育出高产的杂交水稻新品种（）A.基因的多样性B.染色体的多样性C.DNA的多样性D.细胞的多样性4、如图是模拟人体膈的升降与呼吸关系的装置，有关描述正确的是（）A.装置中1模拟支气管B.装置中2在正常呼吸时容积不变C.4上升时，3体积变小D.4下降时模拟的是呼气过程5、比较细菌和真菌，下列判断正确的是（）A.细菌都是单细胞生物，真菌都是多细胞生物B.细菌都营寄生生活，真菌都营腐生生活C.细菌的细胞都没有成形的细胞核，真菌的细胞都有真正的细胞核D.细菌都对人类有害，真菌都对人类有益评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)6、正常情况下；人卵细胞内常染色体和性染色体的数目为（），精子中与卵细胞不同的常染色体和性染色体类型是（）

A.22+Y

B.44+XY

C.22+X

D.44+XX

7、下列疾病中，属于遗传病的有（）A.白化病和血友病B.肺结核和肝炎C.高血压和白内障D.色盲和先天愚型8、水螅的生殖方式是（）A.出芽生殖B.孢子生殖C.有性生殖D.分裂生殖9、有关光合作用和呼吸作用说法正确的是()A.光合作用的主要场所是叶绿体,呼吸作用的主要场所是线粒体B.光合作用只在白天进行,呼吸作用只在夜晚进行C.光合作用是分解有机物储存能量,呼吸作用是合成有机物释放能量D.合理密植和中耕松土分别是光合作用和呼吸作用原理在农业生产上的应用10、无性生殖原理被广泛应用于生产实践中，是因为无性生殖能（）A.使后代具有两个亲本的遗传特征B.加快繁殖速度C.保持亲本优良性状D.使后代具有更强的生活力和变异性11、“种”这个分类等级，不能表示的是（）A.一种生物就是一个物种B.同种生物可以通过有性生殖繁殖后代C.同种生物个体之间有更多的相似特征D.一个生态系统中的生物为同一个种12、以下属于变态发育的是（）A.两栖动物B.昆虫C.鸟类D.哺乳类动物13、【题文】下列说法正确的是（）A.吃完饭不要激烈活动，否则饭粒会掉到阑尾（盲肠）B.食物需经过喉吞下去C.边吃饭边大声谈笑有利活跃气氛D.体育锻炼前应做准备活动评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)14、家蚕的发育过程经过____、____、____、____四个时期，属于____发育．

15、嫁接成活的关键是让接穗和砧木的________紧密结合。16、蚯蚓的呼吸是通过体壁及黏液完成的．____．17、【题文】细菌有____状、____状、____状等形态。18、生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、____、属、种。其中“____”是最基本的分类单位。19、某校研究性学习小组同学为了探究“小型生态系统中动物数量和植物数量的关系”；设计了如下实验方案．材料用器：有盖玻璃瓶；小鱼、水草、沙子（含少量淤泥）、经纱布过滤的池水．

方法步骤；第一步：取有盖玻璃瓶5个；分别编号为1～5号．

第二步：在5个玻璃瓶中分别放入等量的池水；沙子和4条大小形状和生长状况相近的小鱼．

第三步：在1～4号瓶中分别放入形态；大小和生长状况相近但数量不同的水草（具体数量见下表所示）．

第四步：把这五个生态瓶均放在实验室窗台上；并使它们所处环境中的非生物因素基本相同．

第五步：观察并记录实验结果（如下表所示）．。编号小鱼（条）水草（棵）实验结果生态瓶l号412小鱼存活8天生态瓶2号48小鱼存活6天半生态瓶3号44小鱼存活3天半生态瓶4号42小鱼第2天上午死亡2条，第2大F午死亡2条生态瓶5号40小鱼于当天下午和晚上相继死亡请你利用所学知识；帮助该小组同学分析数表中据，并回答下列问题：

（1）该实验的对照组是第____号瓶．

（2）由生态瓶5号实验结果可得出的结论是：没有____，动物很快就死亡．其原因是该瓶中没有进行____作用，小鱼得不到足够的____供给；使呼吸作用停止而至死．

（3）由生态瓶l～5号的实验结果可以看出：通常情况下，在一个生态系统中，动物数量与植物数量的关系应是：动物数量一般____（填写“大于”或“小于”）植物数量．

（4）生态瓶l号的动物虽然存活时间最长，但最后还是死亡了，最有可能的原因是由于该生态系统中生物种类____，不能达到一种真正的平衡，自我调节能力比较差的缘故．评卷人得分四、判断题(共3题，共9分)20、一块骨骼肌的两端分别附着在不同的骨上。21、动物越高等，学习能力越强，适应环境的能力也越强______（判断对错）22、一群鸡和鸭子放到一起饲养，它们内部会形成一个社会性的群体组织，统一行动，共同觅食。评卷人得分五、简答题(共4题，共8分)23、有一项研究显示现代鸟类濒危或受到威胁的原因，如下表所示。濒危原因偷猎栖息地的丧失外来物种入侵其它原因鸟类20%60%12%8%结合表中数据回答：（1）你认为鸟类受威胁的主要原因是什么?______________________________。（2）保护濒危鸟类应从_______多样性、_______多样性和_______多样性三个层面采取措施。保护生物多样性最为有效的措施是_______________。（3）若发现有人在售卖野生鸟类，作为中学生的你该怎么做？______________。24、阅读下面的资料，资料一：一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂养自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。资料二：很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。请分析并回答下列问题：（1）从行为获得的途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于________行为。其他大山雀偷喝牛奶的行为属于________行为。（2）美国红雀喂鱼的行为是由其体内的________所决定的行为。其他大山雀偷喝牛奶的行为是在________因素的基础上，通过________因素的作用而形成的行为。从维持动物自身生存的意义上来说，后一行为比前一行为更能________________。（3）动物的行为常常表现为各种各样的运动。请说出资料一中两种动物通过运动完成动物行为的两个实例：①___________；②___________。25、如图是某农田生态系统食物网示意图。请据图回答有关问题：

（1）如图要构成一个生态系统还需要______。

（2）图中水稻所处的营养级所含的能量最多；原因是能量流动______。

（3）农民为了治理蝗虫，使用了某杀虫剂，刚开始使用时，杀虫效果非常显著，但随着杀虫剂的继续使用，该种害虫表现出越来越强的抗药性，达尔文认为这是杀虫剂对害虫______的结果。26、最近一篇微信朋友圈的文章标榜着“胡萝卜吃多也会致癌？”；请回答。

（1）胡萝卜是______（填“裸子”或“被子”）植物的______（填器官名称）；富含胡萝卜素，若人体缺少这种营养物质，容易患夜盲病；针对网友轻信并转发这类信息的做法，你的回复是______。

（2）小组成员在光照充足；二氧化碳浓度适宜的条件下，做了“温度对萝卜植株的实际光合作用和呼吸作用速率的影响”实验，实验结果如图所示（图中”-“表示光合作用表示呼吸作用）

①大棚温度控制在______℃时；萝卜的生长状况最佳，能贮存更多的糖分。

②大棚内温度超过______℃时，即使进行24小时光照，萝卜植株也不会出现生长现象。评卷人得分六、综合题(共1题，共3分)27、(8分)(1)如下图：关节的基本结构包括[]、[]、[]。③和⑤上覆盖着[]，②内有，减少了骨与骨之间的摩擦，增加了关节的性。（2）请举出人体的两处关节(写对1个给1分)，参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】试题分析：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。例如，屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。考点：骨骼肌在运动中的协作关系【解析】【答案】D2、D【分析】试题分析：食物腐败变质的原因，是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂食品腐败的主要原因是微生物的大量繁殖，故防止食品腐败所依据的主要原理是杀死或抑制微生物在食品中的生长、繁殖。故选D考点：本题考查防止食品腐败所依据的主要原理，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】D3、A【分析】【解答】基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化；不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物；植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．如杂交水稻之父培育出高产杂交水稻新品种，表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库．

故选：A

【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．4、C【分析】解：A；装置中编号1模拟气管；A错误；

B；装置中编号2模拟胸廓；吸气时，胸廓扩大，呼气时，胸廓缩小，B错误；

C；装置中编号4模拟横膈肌；膈肌上升时，胸廓缩小，肺回缩，C正确；

D；装置中编号4模拟横膈肌；膈肌下降时，模拟的是吸气过程，D错误。

故选：C。

吸气时；膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后；左右及上下径均增大，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。图中1模拟气管、3模拟肺，2模拟胸廓、4模拟膈肌。

解答此类题目的关键是掌握吸气、呼气时膈肌、胸廓、肺的状态以及气压变化。【解析】C5、C【分析】【解答】A；细菌都是单细胞生物；真菌既有单细胞的，也有多细胞，而不是“真菌都是多细胞生物”；

B；细菌营寄生或腐生生活；真菌营腐生、寄生生活，而不是“细菌都营寄生生活，真菌都营腐生生活”；

C；细菌的细胞都没有成形的细胞核；真菌的细胞都有真正的细胞核；

D；细菌和真菌都有对人类有害的；也也有对人类有益的，而不是“细菌都对人类有害，真菌都对人类有益”．

所以；判断正确的是细菌的细胞都没有成形的细胞核，真菌的细胞都有真正的细胞核．

故选：C．

【分析】细菌和真菌的区别：。比较内容细菌真菌个体大小单细胞单细胞类型，也有多细胞的类型细胞结构细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核营养方式异养（寄生、腐生）异养（寄生、腐生）繁殖方式分裂生殖孢子生殖二、多选题(共8题，共16分)6、CA【分析】

在亲代的生殖细胞形成过程中；经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子．女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞．受精时，如果是含22+X的精子与卵子结合，就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性．因此，在正常情况下，人体精子内的染色体数目是22条+Y或22条+X．故人卵细胞内常染色体和性染色体的数目为22+X，精子中与卵细胞不同的常染色体和性染色体类型是22+Y．

故选：C；A

【解析】【答案】人的性别由性染色体决定．人体内每个细胞内有23对染色体；包括22对常染色体和一对性染色体；性染色体包括：X染色体和Y染色体．含有一对X染色体的受精卵发育成女性，而具有一条X染色体和一条Y染色体者则发育成男性．

7、AD【分析】解：A；遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病；如白化病、血友病、色盲、先天性愚型属于遗传病，A正确；

B；肺结核、肝炎具有传染病有传染性和流行性特点；属于传染病，B错误；

C；高血压严重威胁着人类健康；它属于一种心血管疾病；白内障本身是不具有传染性的，大部分原因是因为老化、遗传、代谢异常、外伤、辐射、中毒和局部营养不良等引起的发病．一般来说白内障分为老年性、并发性、先天性、外伤性、代谢性、药物及中毒性，后发性等几大类型．任何一种类型都不是由于传染所致．C错误；

D；遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病；如白化病、血友病、色盲、先天性愚型属于遗传病，D正确．

故选：A和D

遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病．传染病是由致病微生物或寄生虫引起的并具有传染性的疾病．

明确传染病和遗传病的概念，以及常见的传染病和遗传病．【解析】【答案】AD8、AC【分析】解：水螅在营养条件良好；水温适宜时；进行出芽生殖．出芽生殖的过程是：先在母体的体壁上形成与母体相似的芽体，芽体长大后离开母体，形成独立的新个体．

在食物较少；水温较低时；水螅进行有性生殖．所以水螅在营养条件好时，水螅的生殖方式是在一定部位是出芽生殖．在营养条件不良进行有性生殖．

故选：AC．

腔肠动物：结构简单；生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．如海蜇；海葵、水螅．

了解水螅的生殖方式是解题的关键．【解析】【答案】AC9、AD【分析】【分析】本题考查光合作用和呼吸作用等知识点，考查学生识记能力、理解能力及分析能力。解题的关键是正确掌握光合作用和呼吸作用的过程，原理及场所等。【解答】A.绿色植物光合作用的场所是叶绿体，少数细菌等光合作用不在叶绿体，呼吸作用在细胞质基质和线粒体内进行，因此光合作用的主要场所是叶绿体,呼吸作用的主要场所是线粒体，A正确；B.绿色植物的光合作用在有光照时进行，呼吸作用时刻进行，B错误；C.​呼吸作用是分解有机物储存能量，光合作用是合成有机物释放能量，C错误；D.合理密植是为提高单位土地面积上的净光合量，中耕松土是为根系呼吸作用有充足的氧气，合理密植和中耕松土分别是光合作用和呼吸作用原理在农业生产上的应用，D正确。故选AD。【解析】AD10、BC【分析】【分析】本题考查无性生殖的概念和特点，解题的关键是区别有性生殖和无性生殖的特点。【解答】无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式，主要种类包括嫁接、压条、扦插等、组织培养和克隆等，后代保持了亲本的性状。无性生殖与有性生殖的本质区别是否有两性生殖细胞的结合，无性生殖保持了亲本的优良性状，繁殖速度快。因此，被广泛应用于生产实践中培育优良品种。BC符合题意。故选BC。【解析】BC11、AD【分析】解：A；一种生物属于一个物种；但是一个物种包括多种生物个体．故一种生物和一个物种是不同的．A错误；

B；在自然条件下；通过同种生物的有性生殖可以生育有生殖能力的后代，不同种生物之间一般不能通过有性生殖产生后代．B正确；

C；生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种；分类单位越小，共同特征就越多，最基本的分类单位是种，因此同种生物个体之间有更多的相似特征．C正确；

D；一个生态系统中的生物包含多个物种；D错误．

故选：AD．

生物分类单位由大到小是界；门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位；最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．

解答此类题目的关键是理解一种生物属于一个物种，但是一个物种包括多种生物个体．【解析】AD12、AB【分析】解：A；两栖动物的发育经过受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙；青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，属于变态发育，A符合题意；

B；昆虫的生殖发育有完全变态和不完全变态两种方式；B符合题意；

CD；鸟类和哺乳动物的发育不属于变态发育；CD不符合题意。

故选：AB。

昆虫的生殖发育有完全变态和不完全变态两种方式：

一生经过卵；若虫、成虫三个时期；幼虫和成虫的形态结构、生活习性差别不明显，这种发育过程属于不完全变态；

一生经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期；其幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全变态发育；

青蛙的发育要经过四个时期；受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，属于变态发育。

明确各种动物的发育过程是解题的关键，昆虫和两栖动物具有变态发育过程。【解析】AB13、AD【分析】【解析】

试题分析：A；在吃饭后剧烈运动；容易使肠胃中的饭粒掉到阑尾中，出现肚子疼、阑尾炎等症状。

B；喉是呼吸系统的器官；食物不能经喉吞咽下去。

C；当我们吞咽时；一方面软颚会向后延伸，阻止食物进入气管；另一方面喉的上升，令会厌软骨像门一样，将气管喉覆盖，令食物进入食道．由此可知，在吞咽那一刻，我们呼吸是暂停的．吞咽完毕，软颚、喉会厌软骨迅速恢复原位，于是呼吸可照常进行．所以当吃饭时说笑，若吞咽时会厌软骨来不及盖下，会使食物进入气管，引起剧烈咳嗽．

D；体育锻炼前应做准备活动可以使得肌肉放松；不至于出现痉挛现象。

考点：本题考查的是呼吸道的组成，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管等器官．【解析】【答案】AD三、填空题(共6题，共12分)14、卵幼虫蛹成虫完全变态【分析】【解答】解：家蚕的发育过程经过了卵；幼虫、蛹和成虫四个时期；属于完全变态发育，而经过卵、若虫、成虫三个时期的是不完全变态发育．

故答案为：卵；幼虫；蛹；成虫；完全变态．

【分析】（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期．完全变态发育的幼虫与成虫在形态结构和生活习性上明显不同，差异很大，如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等;（2）不完全变态发育经过受精卵、若虫、成虫三个时期．幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官等发育成度不同．如蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．15、形成层【分析】【分析】本题考查的是植物的无性生殖嫁接的原理。嫁接是常采用的植物的无性繁殖一种方法，嫁接时要注意提高嫁接的成活率。据此答题。【解答】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活。【解析】形成层16、略

【分析】

蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里；然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气．

故答案为：√

【解析】【答案】此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸．解答时可以从蚯蚓的呼吸过程方面来切入．

17、略

【分析】【解析】

试题分析：细菌是生物圈中数量最多；分布最广的一类微生物，细菌的个体十分微小，大约1000个细菌排成一排才有1毫米长，细菌的形态多种多样，基本形态有三种：球状；杆状、螺旋状。

考点：本题考查的是细菌的形态，解答此题的关键是熟记细菌的形态特点。【解析】【答案】球杆螺旋18、科种【分析】【解答】自然界中的生物多种多样；为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系和进化关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法。生物学家根据生物体的形态结构和生理功能等特征把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次是：界；门、纲、目、科、属、种。其中界是最大的分类单位，种是最小的单位。最基本的分类单位是种，分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。故答案为：科、种。

【分析】此题考查的是生物的分类及分类单位，解答此题需要学生熟练掌握分类的基本单位。19、5水草光合氧气小于较少【分析】【解答】（1）只有5号生态瓶与其他四个生态瓶都只有一个变量有无绿色植物；所以它是对照组．

（2）生态瓶5号没有绿色植物；动物很快就死亡的原因是没有绿色植物进行光合作用，小鱼得不到足够的氧气供给，使呼吸作用停止而至死．

（3）因为在生态系统中植物是生产者第一营养级；动物的营养级别较高，所以植物数量要比动物的数量多．

（6）因为生态系统中的生物种类和数量越多；自我调节能量越强，就越稳定，所以生态瓶l号的动物虽然存活时间最长，但最后还是死亡了，最有可能的原因是由于该生态系统中生物种类较少，不能达到一种真正的平衡，自我调节能力比较差的缘故．

故答案是：（1）5；

（2）水草；光合；氧气；

（3）小于。

（4）较少．

【分析】生态因素分为生物因素和非生物因素：生物因素是指生物与生物之间的相互关系．非生物因素主要包括阳光、空气、温度、水分和土壤等，作用是为生物提供食物、能量和生存空间．生态系统中生物种类和数量越多，自我调节能力越强，越稳定．四、判断题(共3题，共9分)20、A【分析】【解答】解：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成；同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在相邻的两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．

故答案为：正确。

【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．21、√【分析】解：动物越高等；学习能力越强，越能适应复杂环境，同样环境越复杂，要学习的行为越多．

故答案为：√

学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动．

关键知道动物越高等，学习能力越强，越能适应复杂环境．【解析】√22、×【分析】试题分析：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级。一群鸡和鸭子放到一起饲养，由于没有形成一定组织；成员之间没有明确分工；也没有形成等级，所以不能称得上是社会性的群体组织。考点：本题考查动物的社群行为，解答此题的关键是考生要明确社群行为的特点。【解析】【答案】×五、简答题(共4题，共8分)23、（1）栖息地的丧失。

（2）种类基因生态系统建立自然保护区。

（3）宣传相关法律法规，向公安机关举报等【分析】【分析】本题考查是生物多样性的含义，生物多样性面临的威胁及保护措施，解题的关键是理解生物多样性的含义，生物多样性的面临的问题及保护措施。【解答】（1）威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。由材料可知，生物多样性面临的威胁主要体现为物种灭绝的速度加快，栖息地丧失在鸟类濒危或受到威胁的中占60%，鸟类濒危或受威胁的主要原因是栖息地丧失。（2）生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。生物种类的多样性即物种的多样性，物种的多样性是指物种和物种间差异的多样性，是生物多样性的重要体现。基因的多样性，不同物种的生物基因有较大差别，同种生物不同个体之间基因也有差异。因此，基因的多样性可分为种间基因的多样性和种内基因的多样性。每种生物都是一个丰富的基因库。生物种类的多样性实质上是基因的多样性，可概括为基因的多样性又叫遗传的多样性，它是生物多样性中最基本、起决定作用的多样性。生态系统的多样性，地球上存在着多种多样的生态系统，生物圈是地球上最大的生态系统。生物多样性的保护有就地保护，易地保护和加强法制宣传教育。因此，保护濒危鸟类应从种类多样性、基因多样性和生态系统多样性三个层面采取措施。保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。（3）若发现有人在售卖野生鸟类，作为中学生应该宣传相关法律法规，向公安机关举报，禁止吃野生鸟类等。【解析】（1）栖息地的丧失。

（2）种类基因生态系统建立自然保护区。

（3）宣传相关法律法规，向公安机关举报等24、（1）先天性学习（后天性）（2）遗传物质遗传环境适应变化的环境（3）美国红雀通过飞行捕虫喂食金鱼金鱼通过游泳到水面求食（答题合理也可以给分）【分析】【分析】本题考查动物动物的先天性行为和学习行为的特点和区别，同时考查动物运动和行为的关系。解题关键是熟练掌握先天性行为和学习行为的特点和区别。【解答】动物的行为分为先天性行为和后天性行为，由神经系统和激素的调节，由遗传物质的控制。先天性行为是动物生来都有的行为，是一种本能行为，由体内的遗传物质控制，适应相对稳定的环境，范围较小，不会消退；后天性学习行为是在生活过程是逐渐形成的，在遗传物质的基础上，还要受外界环境的影响，适应复杂多变的环境，易消退。（1）从行为获得的途径看，美国红雀喂鱼的行为生来就有的，因此属于先天性行为。美国红雀喂金鱼的行为是由其体内的遗传物质所决定。美国红雀的这种行为是红雀生存的基础，提高了后代的成活率，因此对红雀种族延续是有意义。“大山雀”偷喝牛奶的行为是出生后在生活过程中形成的，因此属于学习行为；（2）美国红雀喂鱼的行为是由其体内的遗传物质所决定的行为，其他大山雀偷喝牛奶的行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用而形成的行为。从维持动物自身生存的意义上来说，后一种行为比前一种行为更能适应复杂的环境。（3）动物通过运动比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义。例如，美国红雀通过飞行捕虫喂食金鱼，金鱼通过游泳到水面求食等。【解析】（1）先天性学习（后天性）（2）遗传物质遗传环境适应变化的环境（3）美国红雀通过飞行捕虫喂食金鱼金鱼通过游泳到水面求食（答题合理也可以给分）25、分解者和非生物部分单向流动逐级递减选择【分析】解：（1）生态系统是在一定的空间范围内；生物和环境所形成的统一的整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者；消费者和分解者组成。图中绿色植物是生产者，动物是消费者，因此，如图要构成一个生态系统，还需要阳光、水分、空气等非生物部分以及分解者。

（2）在生态系统中能量沿着食物链传递是单向；逐级递减的；营养级别越低，得到的能量越多，生物数量越多；营养级别越高，得到的能量越少，生物数量越少。食物链的起始环节是生产者，生产者是第一个营养级。因此，在该生态系统中，能量最多的生物水稻是生产者。

（3）达尔文认为；在生存斗争中，具有有利变异的个体