2025年华师大版八年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华师大版八年级生物下册月考试卷365考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列哪种动物是真正的鱼（）A.甲鱼B.娃娃鱼C.鲨鱼D.章鱼2、具有“裸子植物的故乡”之称的国家是（）A.巴西B.哥伦比亚C.中国D.日本3、小红的姥姥在笼子里养了两只母鸡，它们能生蛋并孵出小鸡吗（）A.不能生蛋，也就孵不出小鸡B.能生蛋，但只孵出小母鸡C.能生蛋，但孵不出小鸡D.能生蛋，也能孵出小鸡4、水螅的身体呈辐射对称，下列动物具有这种体形的是A.海葵B.蝗虫C.沙蚕D.章鱼5、组成大脑皮质的主要结构是（）A.神经元突体B.神经元细胞体C.传入神经纤维D.传出神经纤维6、探究花生果实大小变异,制定和实施计划时不应该（）A.样品要少于30粒B.要选择和设计适当的测量工具和测量方法C.随机抽取D.要计算并比较两个品种花生果实长度各自的平均值7、洋葱表皮细胞与细菌细胞相比，最重要的区别是（）A.细菌的细胞小B.植物细胞有细胞壁C.细菌的细胞中没有成形的细胞核D.细菌的细胞中缺少DNA8、下列动物结构及其功能的对应关系中，不正确的是（）A.蟒蛇的鳞片--保护B.蝗虫的后足--跳跃C.扇贝的贝壳--游泳D.家鸽的羽毛--飞行9、根据你的经验；下列方式中，属于无性生殖的是（）

A.鸟类的卵生。

B.哺乳动物的胎生。

C.克隆技术。

D.植物用种子繁殖。

评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)10、（4分）配伍题请把下列自然现象与相应所属的动物行为连接起来：

①金龟子遇敌假死[]A、繁殖行为②雌鸟衔虫喂养雏鸟[]B、防御行为③饿狗为食物而争斗[]C、社群行为④蚂蚁间的分工合作[]D、攻击行为27（6分）下图表示洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作与观察的部分步骤，请回答：（1）在制作装片时，步骤①中滴加的液体是____；步骤④是染色，滴加的染液是____。（2）用显微镜观察时，若光线较强，则应选用____上的较小光圈和____（选填“平面”或“凹面”）反光镜。（3）甲同学观察洋葱鳞片叶表皮细胞，显微镜目镜为8×，物镜有10×和40×两种，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选用的物镜是____．（4）在显微镜下观察，看到的物像如图⑥所示，若要达到图⑦所示的效果，则应将装片向移动。28（7分）以下是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图，请据图回答下面的问题

（1）大豆油是烹调时常用的食用油，它主要来自于图丁中的[]____．（2）在图甲的花中，最重要的是[]____和[]____．图乙中的桃花授粉之后，如果____被害虫吃掉，将不能结出果实．而图丙中的14是由图乙中的____发育而来的．（3）种子萌发的时候，最先突破种皮的是图丁中的[]____，图丁中的[]将发育成新植物体的茎和叶．29（8分）如图中，图一是绿色植物体内的某些生理活动过程示意图，图二是绿色植物叶片横切面结构示意图，图三是细胞结构示意图．据图完成下列问题．

（1）植物的根从土壤中吸收水分的主要部位是根尖的____，水分在植物体内向上运输的动力来自于图一所示的过程[]____．

（2）绿色植物进行光合作用的主要器官是，绿色植物通过光合作用制造的有机物储存在细胞的[]中（从图三中选填）．（3）A、B、C三种生理过程中涉及到的二氧化碳、水蒸气、氧气都是通过叶片上的[]进出植物体的．（从图二中选填）（4）图二中2所示细胞与图三中____（填“甲”或“乙”）细胞结构相似．（5）图三中两种细胞都具有的能量转换器是[]____．图一所示的过程[]，主要是在该能量转换器中进行的．30(6分）如图所示为四种微生物的结构示意图及分类图；据图回答.

ABCD（1）请你按分类表逐一分类；写出上图中对应的生物名称：

①[]____，②[]____，③[]____，④[]____．（2）细菌的生殖方式是____生殖，图中[]____可以用来酿造甜酒．31（6分）如图为部分生物的生殖发育示意图，请据图分析回答：（1）图B发育经历了四个阶段，比图A多了一个____的发育阶段．（2）D、E两图所示结构反应了两种生殖方式，分别是____，在图D中，鸟卵进行胚胎发育的部位是____，图E是胎儿在母体子宫内发育的示意图，胎儿与母体进行物质交换的主要场所是________。（3）对比ABCDE和F的生殖方式，F为____生殖，成功的关键是接穗和砧木的紧密结合．32（6分）如下图表示某生态系统中生物之间的食物关系．据图回答：（1）从生态系统的成分看，水稻属于____，除了图中表示出的成分外，该生态系统还应有____、非生物的物质和能量．（2）图中共有____条食物链，如果图中生物所在的这个生态系统被有害农药污染，那么，生物体内含有的农药浓度最高的生物是____．（3）请写出猫头鹰获取能量最多的一条食物链____．（4）流经该生态系统的所有能量最终都是来自____能．33（7分）遗传和变异是生物界普遍存在的现象，根据有关知识回答问题。

（1）将两株抗倒伏小麦做亲代进行杂交，收集种子种下去，观察小麦植株的状况并统计数据，将结果绘成柱状图如图：①小麦的抗倒伏和倒伏在遗传学上称为一对____．②根据图中信息可知，____性状为显性性状．③显性基因用D表示，隐性基因用d表示，写出亲代的基因组成____．④让子代的倒伏植株进行杂交，推测后代出现抗倒伏植株的几率有多少？____．（2）将同一麦穗的颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组：①在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤中，乙组种在贫瘠湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是____A．甲组种子先萌发B．乙组种子先萌发C．甲、乙两组同时萌发D．乙组种子不萌发②植株生长后发现，乙组的产量明显低于甲组的产量，这种性状的差异是由____引起的，属于____变异．11、（1）体细胞中控制性状的基因一般是________存在的，并且常有显性和________之分。（2）嫁接的关键是要让________与________的形成层紧密结合，这样才容易成活。（3）鸟类的生殖和发育过程，一般包括求偶、________、筑巢、产卵、________和育雏等几个阶段。12、分解者主要是指____、____等营腐生生活的微生物．它们能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的____，促进物质循环．13、在饲养和观察蚯蚓的实验过程中：你选择的适于蚯蚓生活的土壤是____且富含____．14、昆虫的身体分为头、____、____三部分．15、【题文】群体生活的动物的分工合作需要随时交流信息。动物的____、____

和____等都可以起到传递信息的作用。16、中国酿酒历史悠久．从禹时算起；酒在中华已有五六千余年的历史，与中华文明的发展同步．我国古籍中有很多关于酒的记载，从《诗经》到《红楼梦》，三千余年的文学和历史著作中，几乎都离不开酒．酿酒是酵母菌在无氧条件下发酵，将糖类分解为酒精与水和二氧化碳的过程，请分析．

（1）酿酒的第一步是先通入一段时间空气，让酵母菌进行充分的有氧呼吸，其目的是____．

（2）若发现酿酒过程中装置内温度有所上升，这是由于____的缘故．

（3）当发酵一段时间以后，发酵罐内的溶液密度逐渐减小，其原因是____．

（4）实验室酵母菌计数的方法与细菌计数法类似；一般有两种方法；

方法一，透光法，在特定强度的光照下，酵母菌悬浊液会挡住一部分光照，测定透光量可以间接地知道酵母菌数目，请推理悬浮液中酵母菌浓度与透光量的关系为____．

方法二，稀释法，在n只试管中各加入90毫升无菌稀释液，从标本中取出10毫升加到第一只试管内，混合均匀后，从第一只试管中取出10毫升加到第二只试管内，依此类推，到第n只试管为止，假如n为4，在第4只试管中提取1毫升稀释液放在小型培养皿中后在显微镜下观察，共计数出18个酵母菌，则原10毫升标本中的酵母菌总数为____．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)17、每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的（）18、两栖动物是指既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物．（判断对错）19、青蛙和龟既可以在水中游泳，也可以在陆地生活，所以它们都是两栖动物。（）20、一种生物就是一个物种，因此，所有的鸟都属于同一个物种。______（判断对错）21、植物可以净化空气，所以任何植物都可以摆放在居室内。（）22、人口的快速增长是破坏或改变野生生物栖息地和过度利用生物资源的最主要原因。（）23、对人类而言，没有绝对的有益动物和绝对的有害动物。24、海带是藻类植物，它没有根、茎和叶等器官的分化．评卷人得分四、连线题(共4题，共36分)25、将下列三个环节与相应的解释用线相连A．传染源a.对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群B．传播途径b.病原体离开传染源到达健康人所经过的途径C．易感人群c.能够散播病原体的人或动物26、请找出耳的各个结构[(1)～(4)]与其功能[①～④]之间的对应关系，并将答案填在答题纸相应部位的横线上。(1)前庭和半规管①接收声波(2)耳蜗②与身体平衡有关(3)外耳③将鼓膜的振动放大后传到内耳(4)听小骨④内有对声波敏感的细胞，能将声波引起的振动转变成与听觉有关的信息(1)—；(2)—；(3)—；(4)—。27、【题文】请把下列自然保护区与对应的保护动物用线连接起来。

A可可西里自然保护区a斑头雁。

B四川卧龙自然保护区b藏羚羊。

C青海湖鸟岛自然保护区c大熊猫28、请将下列动物与其类别连线。A蚯蚓____a哺乳动物B狐狸____b环节动物C猫头鹰____c爬行动物D蜥蜴____d鸟类评卷人得分五、其他(共3题，共30分)29、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。30、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。31、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？评卷人得分六、综合题(共3题，共18分)32、研究人的舌能否向中间卷起这一性状时，调查了100个家庭，结果如下表：。家庭（个）父母性状子女数（个）子女性状44一方能卷舌，另一方不能卷舌5029人能卷舌，21人不能卷舌26父母均能卷舌2921人能卷舌，8人不能卷舌30父母均不能卷舌33均不能卷舌（1）该调查中要研究的性状是__________，该性状的相对性状是____________________。（2）从上述结果看，显性性状是__________，隐性性状是__________。（3）如果一对夫妇均能卷舌，却生了一个不能卷舌的孩子，这对夫妇的基因组成应分别是____________________（B为显性基因）。生出一个不能卷舌的孩子的可能性是__________。假若能生二胎，孩子还是不能卷舌的几率是__________。（4）如果一对夫妇中，父方不能卷舌，母方能卷舌，生出一个不能卷舌的孩子，那么这对夫妇的基因组成分别是：父亲__________，母亲__________。33、【题文】下图为某家族的遗传病系图谱(基因用A；a表示；且位于常染色体上)，据图分析回答：

（1）该病是受____性基因控制的遗传病。

（2）3号的基因型是____；9号的基因型是____。

（3）3号和4号婚配，生育一个患病男孩的几率是____。

（4）请你用遗传图解的方式，表示出该病在由5号和6号组成的家庭中的遗传过程。34、【题文】分析下表中的数据；回答下列各题：

。气体成分。

环境中的气体（％）

呼出的气体（％）

氮气。

78

78

氧气。

21

16

二氧化碳。

003

4

水。

007

11

其他气体。

09

09

（1）人体呼出的气体中含量最多的是______________。

（2）人体呼出的气体与环境中的气体相比较____和______的含量没有发生变化。

（3）人体呼出的气体与环境中的气体相比较，______含量减少了,______、________含量增多了。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【解答】解：C；鲨鱼活在水中；用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类；ABD、甲鱼是爬行动物，娃娃鱼是两栖动物，章鱼是软体动物，都不属于鱼类；故选：C．

【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．2、C【分析】解：据统计；我国的裸子植物有10科34属约250种，分别为世界现存裸子植物科；属、种总数的66.6%、41.5%和29.4%，裸子植物资源占世界1/3，是世界上裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”．

故选：C．

国裸子植物十分丰富；居全世界的首位，被称为“裸子植物的故乡”．

关键点：我国被称为“裸子植物的故乡”．【解析】【答案】C3、C【分析】解：并不是每个鸟卵都能孵化出小鸟。要想孵化出小鸟；鸟卵必须具备两个条件：鸟卵是受精的卵；具备鸟卵孵化所需要的适宜的温度。小红的姥姥在笼子了养了两只母鸡，这两只母鸡能够生蛋，但由于鸡蛋都不是受精的鸡蛋，所以都不能孵化出小鸡。

故选：C。

本题考查的是鸟类的生殖和发育特点；首先明确具备什么特点的鸟卵可以孵化出小鸟．

关于鸟类的生殖和发育特点是考查的重点，多以选择题或是填空题的形式出现，难度一般．【解析】C4、A【分析】【分析】本题考查的是腔肠动物的特征。解答此题的关键是明确腔肠动物的特征。【解答】水螅属于腔肠动物；腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层；外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。海葵生活在水中，有口无肛门，属于腔肠动物，身体呈辐射对称。故A符合题意。

故选A。【解析】A5、B【分析】【分析】本题考查大脑皮层的结构和功能，掌握神经元的分布是解答的关键。【解答】神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分。神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突；轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处；神经元的细胞体主要集中在脑和脊髓里，在脑和脊髓里，细胞体密集的地方，色泽灰暗叫灰质；神经元的突起主要集中在周围神经系统里，在脑和脊髓里神经纤维汇集的部位，色泽亮白叫白质；在周围神经系统里，许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜，就成为一条神经。大脑皮层是大脑的灰质，所以是是神经元细胞体集中的地方。故B符合题意。

故选B。【解析】B6、A【分析】略【解析】A7、C【分析】解：细菌属于单细胞生物；细胞结构包括细胞壁；细胞膜、细胞质、未成形的细胞核．植物细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、叶绿体等结构，所以细菌细胞与洋葱细胞相比其区别主要是细菌细胞无成形的细胞核．

故选：C

本题考查的是细菌细胞和植物细胞的异同；首先明确细菌细胞和植物细胞有哪些结构．

解答此类题目的关键是熟知细菌的结构功能．【解析】C8、C【分析】解：A；蜥蜴的鳞片具有保护作用；A正确；

B；蝗虫属于节肢动物的昆虫纲；生活在干旱的陆地上，通过气门用气管呼吸，B正确；

C；扇贝属于软体动物；体表有贝壳，贝壳保护器柔软的内部器官，C错误；

D；家鸽能够在空中飞行；其体表覆盖着羽毛，羽毛有正羽和绒羽，绒羽保温，正羽飞行，D正确．

故选：C．

在生物界中；生物在形态；结构、生活习性和行为方式等方面都表现出对环境的适应性，这些都是长期自然选择的结果．比如生物体的形态结构是与其运动方式相适应的．

明确生物体的形态结构特点以及各结构的功能就能准确回答此题．【解析】C9、C【分析】

由亲本产生有性生殖细胞；经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；鸟类的卵生；哺乳动物的胎生、植物用种子繁殖等都必须经过精子和卵细胞的结合，因此属于有性生殖．

无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合；由母体直接产生新个体的生殖方式；如扦插；组织培养、克隆等，都属于无性生殖．“克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同．如克隆绵羊“多利”就是用乳腺上皮细胞（体细胞）作为供体细胞进行细胞核移植的，它利用了胚胎细胞进行核移植的传统方式．

故选：C．

【解析】【答案】此题主要考查的是有性生殖和无性生殖的根本区别；可以从二者的概念方面来解答．

二、填空题(共7题，共14分)10、26.BADC27.（1）清水碘液（2）遮光器平面（3）10X（4）左下28.（1）5子叶（2）4雌蕊7雄蕊子房胚珠（3）2胚根4胚芽29.（1）成熟区B蒸腾作用（2）叶③叶绿体（3）⑥气孔（4）甲（5）⑦线粒体C呼吸作用30.（1）A酵母菌D霉菌C细菌B病毒（2）分裂A酵母菌31.（1）蛹（2）卵生和胎生胚盘胎盘（3）无性形成层32.（1）生产者分解者（2）5猫头鹰（3）水稻→鼠→猫头鹰（4）太阳33.（1）①相对性状②抗倒伏③Dd和Dd④0（2）①C②环境因素不可遗传​【分析】26.【分析】本题考查动物的运动和行为，掌握动物的行为是通过运动方式来体现的是解答本题的关键。【解答】①金龟子遇敌假死，是动物在防御敌害时采取的行为，属于防御行为；②雌鸟衔虫喂养雏鸟，是动物在繁殖行为中的育雏；③饿狗为食物而争斗，这是为了获取食物而发生的攻击行为；④蚂蚁间的分工合作，是群居动物所表现的社会行为即社群行为。27.【分析】本题考查洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作与观察，掌握制作的过程和显微镜的使用是解答本题的关键。【解答】洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作的步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸​。（1）在制作装片时，步骤①滴中滴加的液体是清水；步骤④染是染色，一侧滴一侧吸，滴加的染液是碘液；（2）用显微镜观察时，若光线较强，则应选用遮光器上的较小光圈和平面反光镜，这样可以使进入目镜的光线变暗；（3）物体放大的倍数是物镜和目镜的乘积，放大倍数越大，观察到的细胞体积就越大，但是数目就越少。甲同学观察洋葱鳞片叶表皮细胞，显微镜目镜为8×，物镜有10×和40×两种，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选用的物镜是10×，这样放大倍数就是8×10=80倍，比放大倍数8×40=320倍所观察的细胞数目多。（4）在显微镜下观察，所观察的物象是它的倒像，由于在显微镜下看到的是实物的倒像，物像移动的方向与玻片标本移动的方向正好相反，当物像不在视野的中央时，移动玻片应与玻片的位置一致，即当玻片位于视野的右边时，只有向右移动玻片时，物像正好向左移动到视野的中央。所以如果物像位于视野的左下方，只有向左下方移动玻片物像才能移动到视野的中央。故看到的物像如图⑥所示，若要达到图⑦所示的效果，则应将装片向左下方移动。28.【分析】本题考查绿色植物的一生；掌握种子的结构；萌发过程，开花，传粉，果实和种子的形成是解答本题的关键。

【解答】（1）大豆是双子叶植物，其营养物质贮存在丁图5子叶中，因此烹调时常用的食用油大豆油，它主要来自于5子叶；（2）植物长到一定程度就要开花结果，在一朵花中，最重要的结构是雄蕊和雌蕊。即图甲中的4雌蕊和7雄蕊。当花药成熟后就会将花粉散落出来，落到雌蕊柱头上的过程就叫做传粉，如图中A过程，落在雌蕊柱头上的花粉在黏液的刺激下生出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房，里面的精子和胚珠里面的卵细胞结合形成受精卵，这个过程叫做受精。图乙中的桃花授粉之后，如果受精完成后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱等凋谢，只剩下子房继续发育成为果实。如果子房被害虫吃掉，将不能结出果实。子房壁发育成为果皮，胚珠发育成为种子，受精卵发育成为胚，而图丙中的14是种子由图乙中的胚珠发育而来的。（3）在种子的萌发过程中，种子要吸收水分，最先突破种皮的是图丁中的2胚根发育成根，发育成新植物体的茎和叶的是4胚芽，胚轴发育成连接根茎的部位。29.【分析】本题考查绿色植物体的生理活动、叶片的结构、细胞结构，掌握植物的三大生理作用与叶片的结构的关系，动植物细胞的结构和功能是解答本题的关键。【解答】（1）根尖由根冠、分生区、伸长区、成熟区组成，植物的根从土壤中吸收水分的主要部位是根尖的成熟区，因为该处有大量的根毛，可以扩大吸水的面积，有利于吸收水分。水分在植物体内向上运输的动力来自于图一所示的过程B蒸腾作用。（2）绿色植物进行光合作用的主要器官是叶，绿色植物进行光合作用的主要场所是叶绿体，将光能转变成化学能贮存在有机物中，因此绿色植物通过光合作用制造的有机物储存在图三细胞的③叶绿体中。（3）有植物三大生理作用的概念可知：A为呼吸作用，B为蒸腾作用，C为光合作用，这三种生理过程中涉及到的二氧化碳、水蒸气、氧气都是通过图二叶片上的⑥气孔进出植物体的。（4）图二中2所示细胞为植物叶肉细胞，与图三中甲植物细胞结构相似。（5）动植物细胞中都有能量转换器是线粒体，故图三中两种细胞都具有的能量转换器是⑦线粒，能够将化学能转变成生命活动所需能量，图一所示A呼吸作用主要是在线粒体内进行的。30.【分析】本题考查生物的分类，掌握微生物的结构特点进而进行分类是解答本题的关键。【解答】（1）微生物有细菌、真菌、病毒等，无细胞结构的是病毒；有细胞结构，但是没有成形的细胞核的是原核生物细菌；有细胞结构，有完整的细胞核的真核微生物真菌，如单细胞酵母菌，多细胞霉菌等。因此①A酵母菌，②D霉菌，③C细菌，④B病毒。（2）细菌通过分裂生殖繁殖后代，酵母菌能够发酵，在酿造甜酒中普遍使用。31.【分析】本题考查生物的生殖和发育，以及生殖的方式，掌握昆虫的生殖和发育，鸟的生殖和发育，人的生殖和发育，嫁接是解答本题的关键。【解答】（1）A图是蝗虫的发育，经过了卵——若虫——成虫三个阶段，是不完全变态发育；B图是蚕的发育，经历了卵——幼虫——蛹——成虫四个阶段，是完全变态发育，比图A多了一个蛹的发育阶段。（2）D图是鸡卵的结构图、E图是胎儿在母体子宫内发育的示意图嫁接，两图所示结构反应了两种生殖方式，分别是卵生和胎生。在图D中，鸟卵的结构里进行胚胎发育的部位是a胚盘，内有遗传物质，指导胚胎的发育；E图中,胎儿在母体子宫内发育，与母体进行物质交换的主要场所是胎盘，将营养物质吸收，将废物经胎盘交换由母体排出体外。（3）ABCDE的生殖方式为有性生殖，F为嫁接是无性生殖。嫁接是把一个植物的芽或者枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完成的植物体。嫁接成功的关键是使接穗和砧木的形成层紧密结合。32.【分析】本题考查生物与环境组成的生态系统的知识，掌握生态系统的组成，食物链，有毒物质的积累，自动调节能力等是解答本题的关键。【解答】（1）生态系统的组成由生物部分和非生物部分。水稻属于生物部分，图中表示出了动物（消费者）和植物（生产者），生态系统还有分解者、非生物部分。（2）食物链是指消费者与生产者之间吃与被吃形成的链状结构，以生产者为开始端，图中有以下食物链：水稻鼠猫头鹰；水稻鼠蛇猫头鹰；水稻鸟蛇猫头鹰；水稻蝗虫鸟蛇猫头鹰；水稻蝗虫青蛙蛇猫头鹰，一共5条食物链，如果图中生物所在的这个生态系统被有害农药污染，由于有富集作用，在食物链的最顶端，积累的有毒物质最多，因此生物体内含有的农药浓度最高的生物是猫头鹰。（3）物质和能量在食物链和食物网中流动，但能量是随着食物链逐级递减的，食物链越短，能量减少越少，故猫头鹰获取能量最多的一条食物链是：水稻→鼠→猫头鹰。（4）流经该生态系统的所有能量最终都是来自太阳能，通过光合作用将光能转变为化学能贮存在有机物中供生物体利用。33.【分析】本题考查生物的遗传和变异，掌握生物的性状，基因的显性和隐性，基因在亲子间的传递，生物的变异是解答本题的关键。【解答】（1）将两株抗倒伏小麦做亲代进行杂交，收集种子种下去，由图可知，出现了倒伏的小麦，倒伏性状从无到有，是隐性性状，抗倒伏就是显性性状，小麦的抗倒伏和倒伏在遗传学上称为一对相对性状。显性基因用D表示，隐性基因用d表示，亲代为抗倒伏，都有D基因，再加上亲代杂交后出现了倒伏的小麦，基因组成为dd，是亲代分别传给子代的，故亲代的基因组成分别为Dd。子代的倒伏小麦的基因组成为dd，让子代的倒伏植株进行杂交，后代全是拥有dd基因的倒伏小麦，因此后代出现抗倒伏植株的几率为0。（2）种子萌发需要自身条件和环境条件。自身条件是种子的胚是完整的，而且是活的，度过休眠期的，环境条件是一定的水分，适宜的温度，充足的空气。将同一麦穗的颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组：在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤中，乙组种在贫瘠湿润的土壤中，都同时满足了空气、温度和水分的条件，甲乙两组种子应该同时萌发。生物的变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异，乙植株生长在贫瘠的土壤中，生长状况比甲差一些，随着生长后发现，乙组的产量明显低于甲组的产量，这种性状的差异是由环境的不同引起的，属于不可遗传的变异。【解析】26.BADC27.（1）清水碘液（2）遮光器平面（3）10X（4）左下28.（1）5子叶（2）4雌蕊7雄蕊子房胚珠（3）2胚根4胚芽29.（1）成熟区B蒸腾作用（2）叶③叶绿体（3）⑥气孔（4）甲（5）⑦线粒体C呼吸作用30.（1）A酵母菌D霉菌C细菌B病毒（2）分裂A酵母菌31.（1）蛹（2）卵生和胎生胚盘胎盘（3）无性形成层32.（1）生产者分解者（2）5猫头鹰（3）水稻→鼠→猫头鹰（4）太阳33.（1）①相对性状②抗倒伏③Dd和Dd④0（2）①C②环境因素不可遗传​11、39.成对隐性40.接穗砧木41.交配孵卵【分析】39.【分析】此题考查了基因的存在形式、基因的显隐性等有关知识。明确基因与DNA、基因之间的关系及基因的特点是解决此题的关键。【解答】基因是DNA上的有效片段，DNA在染色体上。生物体细胞中，染色体成对存在，基因也成对存在。生殖过程中，基因随染色体的分开而分开进入不同的生殖细胞中。基因常有显性和隐性之分，一对基因决定一个性状，一对显性基因或一个显性基因和一个隐性基因决定的性状是显性性状，双隐性基因决定的性状是隐性性状。故填成对；隐性。40.【分析】此题考查了嫁接的有关知识。明确嫁接的原理是解决此题的关键。【解答】嫁接是把一种植物的枝或芽，嫁接到另一种植物的茎或根上，使接在一起的两个部分长成一个完整的植株的繁殖方式。嫁接的方式分为枝接和芽接。接上去的枝或芽，叫做接穗，被接的植物体，叫做砧木或台木。嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，容易形成愈伤组织，以确保接穗成活。故填接穗；砧木。41.【分析】此题考查了鸟类生殖发育的有关知识。明确鸟类生殖发育过程中表现出来的一些行为是解决此题的关键。【解答】鸟类生殖发育过程中常表现出一些与生殖有关的行为，如：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等，其中所有鸟类共有的行为有求偶、交配和产卵。鸟类的这些行为适于陆地生活，有利于提高后代的成活率。故填交配；孵卵。【解析】39.成对隐性40.接穗砧木41.交配孵卵12、略

【分析】

分解者主要是指细菌；真菌等营腐生生活的微生物；将动植物的残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．

故答案为：细菌；真菌；无机物。

【解析】【答案】此题考查的是分解者的作用；据此分析解答．

13、略

【分析】

蚯蚓生活在阴暗潮湿富含有机质的地方；白天穴居以泥土中的有机物为食，夜间出来取食落叶．

故答案为：潮湿；有机物。

【解析】【答案】本题考查蚯蚓的生活习性．

14、略

【分析】

昆虫的身体分为头；胸、腹三部分；头部为感觉和摄食中心，胸部是由翅和足为运动中心，而腹部为听觉、呼吸和生殖中心．

故答案为：胸；腹．

【解析】【答案】本题考查的是昆虫的身体分部．据此答题．

15、略

【分析】【解析】

试题分析：群体生活的动物；特别是具有社群行为的动物在分工合作时需要交流信息，动物的动作；声音、气味，甚至形体姿态都可以起到传递信息的作用。

考点：本题考查动物的行为知识点，意在考查考生正确理解社群行为的能力，以及综合分析问题的能力。【解析】【答案】动作声音气味16、让酵母菌先进行有氧呼吸，快速增加酵母菌的数量微生物呼吸产生的能量中一部分以热能形式释放发酵时糖被消耗，产生酒精和CO2，酒精溶液的密度比糖水低成反比180000【分析】【解答】（1）先加入的酵母菌数量太少；因此需要酵母菌先大量的生长和繁殖，所以开始先通入一段时间的空气，目的是让酵母菌先进行有氧呼吸，快速增加酵母菌的数量．

（2）由于微生物呼吸产生的能量中一部分以热能形式释放；因此该过程中装置内温度有所上升．

（3）随着发酵的进行；葡萄糖逐渐分解成酒精和二氧化碳，发酵的产物酒精比葡萄糖的分子量小，所以随着发酵程度的加深，液体密度会逐渐变低．

（4）浓度越高；透光量越少，所以成反比．

（5）这四个试管；假设前一个试管的浓度是后一个试管浓度的10倍，如2号是3号的10倍，根据题意，4号1毫升里有18个，那么4号里应该是有1800，3号有18000，2号里有180000，1号里就有1800000，所以1/10的n次方乘x等于稀释后算得x=180000是1毫升的．

故答案为：

（1）让酵母菌先进行有氧呼吸；快速增加酵母菌的数量；

（2）微生物呼吸产生的能量中一部分以热能形式释放；

（3）发酵时糖被消耗，产生酒精和CO2；酒精溶液的密度比糖水低；

（4）成反比；

（5）180000．

【分析】酿酒要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌发酵能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳．在制作甜酒时，先加入的酵母菌数量太少，因此需要酵母菌先大量的生长和繁殖，所以开始先通入一段时间的空气，然后隔绝空气，目的是让酵母菌先进行有氧呼吸，快速增加酵母菌的数量，氧气耗完后，进行无氧呼吸，产生酒精．三、判断题(共8题，共16分)17、√【分析】试题分析：体细胞中染色体是成对存在，不同的生物个体，染色体的形态、数目完全不同，同种生物个体，染色体在形态、数目保持一定，即每一种生物的体细胞内，染色体的形态和数目都是一定的，如正常人的体细胞中含有23对染色体，水稻的体细胞内有12对染色体，猪的体细胞内有20对染色体，故题干的叙述是正确的。考点：本题考查的是基因在亲子代间的传递。【解析】【答案】对18、×【分析】【解答】解：两栖动物的幼体（必须生活在水中；用鳃呼吸）和成体（水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸）的不同特点．它们在形态结构和生活习性上有很大差异．两栖动物就是既能在水中又能在陆地上生活的动物的说法是错误的，如乌龟既能在水中又能在陆地上生活，但不是两栖动物．

故答案为：错误。

【分析】两栖动物是指：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸．19、×【分析】【分析】本题考查的是两栖动物的主要特征的有关知识，解答此题的关键是熟知两栖动物的特征。【解答】两栖动物的主要特征是幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。而不是既能在水中，又能在陆地上生活的动物就是两栖动物，如有些爬行动物既能在水中生活，也能在陆地上生活，故题干叙述错误。【解析】×20、×【分析】解：生物分类单位由大到小是界；门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位；最基本的分类单位是种。一个物种里只有一种生物，生物的种是具有一定形态特征和生理特性以及一定自然分布区的生物类群，同一物种的雌雄生物可以在自然状态下进行交配并且生育出可育的后代，否则就不属于同一物种。一种生物属于一个物种，但是一个物种包括多种生物个体。故一种生物和一个物种是不同的。

故答案为：×

生物分类单位由大到小是界；门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位；最基本的分类单位是种。

解答此类题目的关键是理解一种生物和一个物种的区别。【解析】×21、×【分析】试题分析：绿色植物在吸收二氧化碳通过光合作用产生氧气的同时，还要进行呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳，而植物的光合作用需要在光下进行，在夜晚，植物只进行呼吸作用吸收氧气，造成居室内氧气减少，危害人体健康，另一方面，有些植物在其生命活动过程中会产生一些对人体有害的物质，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是植物的呼吸与人类生产生活的关系。【解析】【答案】错22、√【分析】人口过度增长，可用的资源越来越少，给自然资源的发展个人生活和社会的经济发展告成巨大的影响，最终对人类的生存形成严重的威胁。同时对环境带来的污染和破坏也越来越严重，由此将引发饥荒、疾病和瘟疫。【解析】【答案】√23、A【分析】【解答】任何动物都有对人类有益的一面；又有害的一面，从生态学观点看，作为物种，所有的动物都有生存的价值，都应受到人类的尊重和保护，但是人类在保护动物时，一般只考虑保护对人类有益的动物，动物对人类有益还是有害，要准确地下定义有时并非易事，例如麻雀在中国与老鼠；苍蝇、蚊子一起，被定为必须消灭的“四害”，当时，全国各地广泛开展消灭麻雀运动，仅甘肃省就出动百万青少年，7天消灭麻雀23.4万只，实际上，麻雀在饲雏期是吃虫的，也有有益的一面，因此就人类而言，没有绝对有益的动物也没有绝对有害的动物，所以是正确的。

【分析】动物在自然界中的作用。24、A【分析】【解答】藻类植物结构简单；无根；茎、叶的分化，海带、紫菜等无根、茎、叶的分化，用孢子繁殖后代，属于藻类植物．故说法正确．

故答案为：√．

【分析】藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化．藻类植物用孢子繁殖后代．四、连线题(共4题，共36分)25、略

【分析】试题分析：传染病的三个基本环节为传染源、传播途径和易感人群，传染源是指病原体已在体内生长、繁殖并能散播病原体的人和动物，传播途径是指病原体离开传染源到达其他人所经过的途径或各种生物媒介，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播、接触传播、经水传播等，易感人群是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群。考点：本题考查的是传染病流行的三个环节。【解析】【答案】A——cB——bC——a26、略

【分析】试题分析：耳的结构分为外耳、中耳和内耳，外耳包括耳廓和外耳道，耳廓收集并引导声波传至外耳道，外耳道引导声波传至鼓膜，中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨，鼓膜可以把声波的振动转为机械性振动，听小骨把鼓膜的振动扩大并传到内耳，内耳包括半规管、前庭和耳蜗，半规管和前庭内有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器，前者引起旋转感觉，后者引起位置感觉和变速感觉，前庭及半规管过敏的人，会在直线变速及旋转变速运动时，传入冲动引起中枢有关部位过强的反应，导致头晕、恶心、呕吐、出汗等。考点：本题考查的是耳的结构和功能，解答此题的关键是掌握耳的结构和功能。【解析】【答案】(1)——②(2)——④(3)——①(4)——③27、略

【分析】【解析】本题考查的是自然保护区。

自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，我国已建成自然保护区1146个，四川卧龙国家级自然保护区，主要保护大熊猫等生物（金丝猴，藏雪鸡，牛羚，白唇鹿，珙桐，水青树，连香树）；青海湖鸟岛自然保护区主要是为了保护斑头雁、棕头鸥等鸟类；可可西里自然保护区主要的保护对象是藏羚羊。【解析】【答案】A—bB—cC—a28、badc【分析】【解答】解：蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状体节构成；有体腔，属于环节动物；狐狸具有胎生哺乳的特点，属于哺乳动物；猫头鹰的身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，属于鸟类；蜥蜴身体分为头；颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片，属于爬行动物．

故答案为：

【分析】哺乳动物的特征：体表被毛覆盖有保温作用；体腔内有膈，牙齿分为门齿；臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征．

环节动物的特征是：身体由许多彼此相似的环状体节构成；有体腔．

爬行动物的主要特征：身体分为头；颈、躯干、四肢和尾五部分；体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．

鸟类的身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空．五、其他(共3题，共30分)29、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)30、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作用和发酵原理的应用．解答此题结合图中的现象从酵母菌发酵现象；发酵原理和发酵原理的应用等方面切入．

解答：解：（1）观察到瓶中液体出现的现象是有气泡产生；这是酵母菌分解蔗糖产生的气体．

（2）酵母菌进行发酵；分解蔗糖产生酒精和二氧化碳，产生大量的二氧化碳气体，能使小气球会膨胀起来．

（3）将瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分摇匀的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接触．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；适宜的温度、有机物（营养物质）等．将瓶子放在温暖的地方；是因为酵母菌发酵需要适宜的温度．

（5）发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程．酵母菌在有氧气时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能