求百分率的实际问题（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学苏教版

求百分率的实际问题（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学苏教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课旨在通过解决与生活密切相关的百分率问题，帮助学生巩固百分数的概念，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。结合六年级学生的认知水平，本节课将围绕苏教版六年级上册数学教材中“求百分率的实际问题”这一章节，通过实例讲解、小组讨论和练习巩固，使学生能够熟练掌握求百分率的方法，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的数据分析能力和数学抽象思维。通过解决实际问题，学生将学会从数据中提取信息，运用数学模型进行推理和计算，从而提高分析问题和解决问题的能力。同时，通过探索百分率的概念和计算方法，学生将增强逻辑思维和数学语言表达能力，为形成系统的数学思维模式奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了分数和小数的概念，掌握了基本的四则运算，对百分数有了初步的认识，能够理解百分数的含义并能进行简单的转换。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对实际生活中的数学应用表现出浓厚的兴趣，他们具备了一定的逻辑推理和问题解决能力，喜欢通过实际操作和小组合作来探索数学问题。学生中有视觉学习者、听觉学习者和动手操作学习者，需要多样化的教学手段以满足不同学习风格的需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在解决百分率实际问题时，可能会对百分率的计算方法感到困惑，特别是在应用题中如何正确设定单位“1”以及如何将实际问题转化为数学模型。此外，对于复杂的百分率问题，学生可能会在逻辑推理和计算过程中出现错误。教学中需要通过示例和练习来帮助学生克服这些困难。教学资源-教科书

-教学PPT

-实物模型（如百分比饼图）

-小组讨论材料

-计算器

-白板和马克笔

-练习题和测试卷

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布关于百分率概念和计算的预习资料，要求学生预习并理解相关知识点。

设计预习问题：如“什么是百分率？”“如何计算百分比？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台的学生反馈，监控预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习材料，理解百分率的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

为课堂学习打下基础，培养学生的自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过生活中的实例，如购物折扣，引出百分率的概念。

讲解知识点：详细讲解百分率的计算方法，强调重难点。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生计算并解释生活中的百分率问题。

解答疑问：及时解答学生在学习中遇到的问题。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的计算过程和结果。

提问与讨论：学生提出疑问，与同学讨论交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：清晰讲解百分率的计算和应用。

实践活动法：通过实际计算练习，加深对百分率的理解。

合作学习法：小组讨论，培养学生的合作能力。

作用与目的：

帮助学生掌握百分率的计算方法，提高解决实际问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与百分率相关的实际问题作业，如计算某商品打折后的价格。

提供拓展资源：提供相关视频和文章，帮助学生进一步了解百分率的应用。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生独立完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源，深入学习百分率的相关知识。

反思总结：学生反思学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

作用与目的：

巩固课堂学习内容，拓展知识视野，提升学生的自我学习能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-图书资源：《生活中的数学：百分率的故事》、《数学应用：百分率与数据分析》等，这些书籍通过丰富的实例帮助学生理解百分率在实际生活中的应用。

-视频资源：教育类视频网站上的百分率教学视频，如“百分率计算与应用”、“百分率在实际问题中的运用”等，通过视觉演示帮助学生更好地理解概念。

-实际案例：收集和整理一些与百分率相关的实际案例，如股市涨跌百分比、商品打折百分比等，让学生能够将理论知识与实际生活联系起来。

2.拓展建议：

-深入理解百分率概念：鼓励学生通过阅读相关书籍和观看视频，深入理解百分率的定义、性质和计算方法，尤其是百分率在不同情境下的应用。

-探索百分率在实际生活中的应用：学生可以尝试在生活中寻找百分率的例子，如计算家庭月度开支的百分比、分析商品价格变动等，以此来加深对百分率的理解。

-数据分析能力的培养：通过收集和处理数据，学生可以学习如何计算和解释百分率，从而培养数据分析能力。例如，学生可以调查班级同学的身高、体重等数据，计算平均值、中位数和百分比，分析数据分布情况。

-小组研究和报告：学生可以组成小组，选择一个与百分率相关的课题进行深入研究，如“百分率在金融市场中的应用”、“百分率在科学研究中的作用”等，最终形成研究报告。

-数学日记：鼓励学生记录自己在日常生活中遇到的百分率问题，以及如何应用所学的数学知识解决这些问题，通过写数学日记的方式，提高学生的数学应用意识。

-参与数学竞赛：鼓励学生参加数学竞赛或数学知识竞赛，特别是那些涉及百分率问题的竞赛，如数学奥林匹克竞赛、数学模型竞赛等，以此来锻炼学生的数学思维和解决问题的能力。

-家长参与：鼓励家长参与孩子的数学学习，尤其是百分率相关的学习。家长可以帮助孩子找到生活中的百分率问题，一起讨论解决方法，或者通过家庭活动引入百分率的概念。

-创新实践：鼓励学生尝试创新性的实践活动，如设计一个与百分率相关的数学游戏，或者开发一个用于计算百分率的手机应用程序，通过实践活动提高学生的创新能力和技术应用能力。

-定期复习和总结：学生应该定期复习所学的百分率知识，总结不同类型的百分率问题和解题方法，通过复习和总结巩固学习成果。教学反思这次的“求百分率的实际问题”教学让我有了很多收获，同时也反思了一些可以改进的地方。在课堂导入环节，我通过生活中的实例来引导学生进入百分率的学习，比如购物折扣、存款利率等，学生们表现出浓厚的兴趣，这一点我很欣慰。但是，我也发现有些学生在面对实际问题时，还是难以将理论知识与实际情境结合起来，这提示我在今后的教学中需要更多地强调这一点。

在课堂讲解过程中，我尽量用简单明了的语言来解释百分率的计算方法，并且通过例题演示来帮助学生理解。我觉得这一点做得还可以，因为学生们在课堂上的反应和参与度都很高。但是，我也注意到有些学生在计算过程中还是会出现错误，尤其是在理解单位“1”的设定上。这说明我可能需要更多的时间来让学生练习和巩固这个概念。

小组讨论环节是课堂的一个亮点，学生们在小组内积极地讨论和分享自己的计算过程，这样的合作学习对于培养学生的沟通能力和团队精神非常有益。不过，我也观察到一些小组在讨论时可能会偏离主题，或者是部分学生过于依赖小组中的某个成员，这让我意识到在小组活动中，我需要更好地引导和监督，确保每个学生都能积极参与。

在布置作业方面，我尝试了结合学生的生活经验来设计作业题目，比如计算家庭月度开支的百分比等。这样既能让学生们感到作业有趣，也能帮助他们更好地理解百分率的应用。但是，我也发现作业批改过程中，有些学生的答案还是存在理解上的偏差，这让我思考是否需要在课堂上更多地强调理解而非死记硬算。

此外，我也在思考如何更有效地利用课堂时间。有时候，我发