2019年中考语文满分作文写作技巧与方法

2019年中考语文满分作文写作技巧

与方法

（名师剖析作文写作技巧与方法+满分作文背诵，建议下载练习）

目录

第一章作文题目类型汇编.............................................1

命题作文与半明命题作文..........................................1

话题作文.......................................................13

材料作文的写作技巧.............................................23

第二章常见文体写作技巧............................................38

议论文的结构与议论文写作技巧...................................38

散文结构及写作技巧.............................................45

记叙文写作技巧.................................................50

第一章作文题目类型汇编

命题作文与半明命题作文

写作要求：

1、了解命题作文与半命题作文的区别

2、掌握人物外貌描写与心理描写方法

3、学习一人一事与一人凡事的写法；

4、掌握描写场面，记叙活动的方法；

5、掌握定点观察，描写景物的方法：

6、学会参观记、游记的写法；

7、掌握描写动物、植物和物品的记叙文的写法。

（-）写人

1、掌握人物外表描写的方法

要介绍一个人，首先要把这个人的外貌特征讲清楚。外貌特征，一般指人的

长相、身材、衣着、动作、语言和神态。描写时.,一定要写出人物的特点。所谓

特点，就是这个人与其他人不同的地方。

2、掌握人物心理描写的方法

比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写，称为心理描写。心理描

写，主要写人物的内心活动，即人物心里想些什么，尤其要写好莱坞人物在特定

环境中的内心矛盾、斗争。心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。

正面描写，也叫直接描写，这是常用的方法，一般有以下三种：

一是借用作者的笔让人物倾吐自己的思想，抒发自己的真情实感。常用在第

一人称“我”身上，《十六年前的回忆》就是这种方法。

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二是直接、客观地分析描写人物内心活动，对文章中的人物的思想活动及产

生这种想法的原因等进行合理推测。如《穷人》一文就是这种方法。

三是用回忆或梦境、幻觉来寄托人物的情思。如《凡卡》中，凡卡只能借助

回忆、梦境来表达内心情感。

侧面描写，也叫间接描写，主要借助环境、景物、天气等进行烘托。如《十

里长街送总理》中的环境描写。

3、掌握一人一事的记叙文的写法

一人一事是写作的基本功。用一件事写人，一定要弄明白”一件事，，所包含的

意思。用一件事写人，一定要把这件事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、

经过和结果都写清楚，对这件事的相关内容进行“插叙”或“补叙”，但要注意略写。

4、掌握一人几事记叙文的写法

注意：一是所选的几件事都必须表现同一个人的同一个特点，不能一件事表

现一个特点。二是所选的几件事最好不在同一个场合，内容不大同小异，应一件

比一件深刻、深入。如《我的伯父鲁迅先生》中就讲了几件事，一件比一件深亥人

（二）叙事

1、掌握记叙一件事的方法

所谓叙事，就是以完整地叙述一件事的发牛、发展、结局来表达作者的思想

感情的一种文体。要把一件事情写清楚，有三种方法：一是按事情发展顺序写；

二是按时间的推移顺序写；三是空间位置的变换顺序写。无论按哪种顺序都必须

交代清楚“六要素”。

2、掌握记叙几件事的方法

记叙儿件事必须围绕一个中心来写，不能几件事有几个中心。要写好文章，

要注意几件事间的衔接、过渡。

3、掌握描写场面的方法

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要写好场面，离不开观察。观察时要有目的，有重点，有顺序。场面描写以

“动”为主，要刻画特定环境中的活动，使整个场面有静有动、有声有色、形象真

实而富浓厚的生活气息。场面有两种情况：一是自己参加进去的；二是自己看到

的场面。描写场面，要有一定的线索，一定的顺序，常用以下几种方法：一是由

主要的到次要的；二是定点观察，按空间顺序描写，按一定的方位顺序去表达；

三是采用移步换景法，按自己活动的顺序去观察。

4、掌握记叙活动的方法

活动是指有目的、有计划、有组织、有准备、有许多人参加的一系列行为的

总称。记叙活动，开头也要和记叙文一样，先交代一下活动的时间、地点和人物,

接着写活动的开始、经过和结果，重点是写活动的经过。

（三）写景状物

1、掌握定点观察、描写景物的方法

写景状物就是指在观察的基础上，把自然景色或一些动物、植物、建筑物和

其它物品描写，陈述出来的写作方法。

观察是写景状物的基础，观察时一定要确立好观察点，固定了观察点，对观

察对象按一定顺序进行观察注意景物出现的顺序和变化。

观察时要讲求方法，写景顺序有四种：一是按景物方位来写，由远及近，由

近及远，由里到外，由外到里，由上到下，由下到上等；二是按时间顺序写；三

是按景物类别写；四是按人们认识事物的规律来写。

2、掌握参观记、游记的写法

写这类文章要注意以下四点：一是在文章的开头要简明扼要地交代清楚参观

的时间、地点、人物、对象、目的。二是一定要把参观的过程写清楚。三是参

观记结尾可谈点参观后的感受工收获。四是要做到点面结合，既要突出"点”，又

要用“面”作陪衬。写游记时，要学会取舍材料。有特点或印象深刻的要详写，一

般的景物要略写。

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3、掌握描写动物、植物和物品记叙文的写法

写好动物要注意以下四点：

第一、抓住动物的外形特征写；

第二、抓住动物的生活习性写；

第三、抓住动物鸣叫的声音写；

第四、写出动物与人的关系。

写好植物要注意以下五点：

第一、要着眼于各种植物特征；

第二、注意植物的形态、颜色、气味及生长变化情况；

第三、要按一定顺序来写；

第四、记叙植物随着生长环境的变化而发生的变化；

第五、可以运用拟人、比喻或想象等手法作动态描写。第六、要带着感情

去写。

写物品要注意以下四点：

第一、要细心观察，抓住物品的整体、局部、细节和特征；

第二、要写清物品的结构；

第三、要交代清楚物品的来历和用途；

第四、要融进对物品听感情；

4、掌握借景抒情和托物言志的方法

要做到写文章景中含情，情中有景，情景交融，必须根据感情抒发的需要，

选择最能表达自己感情的景物并抓住物点进行详细具体，生动形象的描绘。

【2017浙江高考】

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有位作家说，人要读三本大书，一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一

本“心灵之书”，对此你有怎样的思考?请对作家的观点加以评说。（自拟题目，写

一篇800字的作文）

书如人生一人生如书

夜，缓缓逼近，只留下点点灿星，在天河间回旋、留痕。喜好独自一人穿过

走廊，走进这充满书忆的卧室，同时也走进了书的内心。

没有开灯之趣，映着惜少的月光和街灯，我手捧冰心的《繁星•春水》，忘

我的境界原来如此奇妙。带有墨香的书页，只让人昏昏欲睡，整个人仿佛融化掉,

沉沉的。不知不觉，因时间的流逝，我轻轻放下手中的书，把灯打开。我一直在

回味冰心的《梦》，这是我最喜爱的文章之一。从中，我体味到冰心细腻委婉又

略带几分惆怅的感情。看看整个房间的布局，到处都是书，尽是映入眼帘。在我

人生的坎坷路上，到现在，虽只是短短12年，可每一年都有一本自己心爱的书。

小时候，我爱缠着妈妈给我读《格林童话》、《安徒生童话》等。随着年龄

的增长，我把这些小时候读物藏进书柜里，展新的是《笑猫日记》、《淘气包马

小跳》等。如今，快13岁的我，也把这些书藏进书柜，让他冶紧挨着儿时读物。

又走过了一段了，我感概。

似乎，我做了一场突如其来的梦，梦中的我，来到了“黄金书屋”。我很贪婪,

左看看，又瞧瞧，把想要的都“拥''进怀里。“好多金子啊!都是我的啦!”我高兴地

大喊。远看见一座楼梯是由无数不同的书构成的。我随手拿起一本《狼王梦》，

体会到狼的野性以及狼道的“适者生存，不适者淘汰”的规律。《鲁滨逊漂流记》

里面，鲁滨逊的勇敢以及冒险精神鼓舞着我，让我受益不浅。来到二楼，游行书

海，知识的大集权，都在我手中，由我掌握。

不知不觉，被我怀中的书掉落的声音震醒，喔!原来是一场梦罢了。天际微

微泛白，一个晚上，我算是做了一个“黄金梦细细回眸，梦中的一切，我不由

心感震惊一人生，人生就是一场由书所构成的有喜、怒、哀、乐情感的五味梦。

有时，我会因一本带有略悲情节的书而感动;也会为美好的故事结局而喜极

而泣;为可恶的章节而生气，甚至破口大骂。感谢这一本本的书，每看一本书，

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我就等于在人生的白纸上画上一笔—我为你骄傲。

书如人生，人生如书。读书为了丰富知识，人生只因有了好书相伴，才不会

寂寞，不会无味。

我把手中与我共眠一晚的书，放回书架里，同时也把“黄金梦”记下来。走出

这充满书忆的卧室，我又经历了一段可贵的人生磨练，把这一切，留在这间房间

里。

【写作技法】

拟人法

【特点】把动物比拟成人要注意找出动物的特征与人相似之处，并进行细致

的描绘。把动物比拟成人，首先要从整体上把它比拟成人，然后找出局部相似之

处。这样，我们读了以后才能有整体感。如果只抓住局部进行比拟，容易显得不

伦不类，不易读者想象。把动物比拟成人，也用于动物动作的描写。这主要是按

照人物的心理活动想象动物动作的目的。

化动法

【特点】想象物品的动态要与静态描写相结合，这样才能相映成趣。文章从

描写静态转入想象动态或从动态转入想象静态，描写要交代清楚，否则会分不清

楚哪部分是看到的，哪部分是想到的。文章所想象的物品动态要符合物品的特点,

使人读了可信。

说明法

【特点】采用说明法描写物品时，首先要真实地说明它的特点，其次要抓住

重点来说明。例如对物品的各部分进行说明时，有的部分，可以说明它的质地;

有的部分，可以说明它的特点;有的部分，可以说明它的作用。此外说明物品的

历史、特点或用途时要围绕全文的中心，切忌扯得太远。

【优秀佳作1】

才与德

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这位作家所说的人要读的三本大书，在我看来，“有字之书”即为人所受到的

教育和文化；“无字之书”指的是人在生活实践中所获得的经验；而这“心灵之书”

则是一个人的道德与言行。

吾认为，这“有字之书”与“无字之书”均可归为人的才能，而这“心灵之书''则

指人的品德。作家的话其实是在告诫我们，做人就应德才兼备！

在这人日益复杂的信息化社会，一个人如果没有才能，那么他便很难在这个

社会中立足。没有才能的人即使品德优异也只会是社会的害旦，因为他们无法对

社会做出贡献，只会不断地消耗社会资源，他们的存在只会拖社会发展的后腿。

在这群有德无才的人当中，啃老族、富二代、官二代等便是最典型的代表。他们

或许品德优异，但他们在做的只是挥霍父母的钱财、社会的财富，他们的人生毫

无意义。所以说，有德无才是万万不能的！

当然，仅仅有才却无道德也是不行的，日渐增多的高智商犯罪便是明证。不

得不说，那些高智商犯罪者都十分有才。他们大多数都毕业于名校，接受过高等

教育，掌握了各项专业知识，本可以为社会做出巨大的贡献，但最终走了歪路中，

身陷囹圄，抱憾终生。究其原因，便是这些人有才无德！他们失去了道德的约束,

为了一己私利损害社会利益，才终于走上了犯罪的道路！这种人，其实比那些有

德无才的人更令人痛恨！有德无才者只是在浪费社会资源，而他们不仅在浪费社

会资源，更是在促使社会倒退，如果把有德无才者比作寄生虫，那么他们就是地

地道道的病毒！因此，道德之于个人有甚至超过才能的重要性。

当今之中国，则必定是早已知晓才德对于人之必要性。义务教育，是国家为

提高公民才能的举措；感动中国十大人物颁奖则是为了提升国民道德素养，提高

道德品质。但要从根本上使国民德才兼备，是必须让学校在重视文化教育的同时,

注重学生的社会实践和思想教育，杜绝重分不重德的现象发生。只有学校这一人

才培养的重要基地发生根本性的改变，才能使人们真正做到德才兼备。

才与德，这两个人所必需的要素，真的是缺一不可！只有做到德才兼备，才

可称作真正的完整的人！

【优秀佳作2】

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读书的滋味

当初读书，并不知道读书的重要。那么勤奋刻苦地学，为的只是超越别人，

捧回那张可以做为资本炫耀的奖状，寻求一种心理上的满足。这一切都是心中那

份要强的自尊在支持着自己。但在默默的成长中，在痛苦与烦恼的冲击下，逐渐

厌倦了这种心理上浅薄的满足。是书这无声的挚友使我明白，读书是为了使自己

获得更多的知识，不断地充实自己。

而今，闲来无事，便爱读书。不为黄金屋，不为颜如玉，不为千钟粟，更不

为那一纸荣誉，只是为了读。读书已成为生命中不可或缺的一部分。不论是坐是

卧，如果没有一本书做伴，就要心下茫然，哪躅不安。

我最喜欢夜深人静，燃一支红烛，到书海中跋涉。若窗外还下着雨，则更是

读书的好时候。万籁俱寂，伴着摇曳的烛光，听着雨声剥啄，是极易进入书的境

界的。你可以在书的世界里一无阻碍地上下遨游，读三毛洒脱、豁达的人生，读

朱自清那深沉的父爱，读鲁迅那铮铮的铁骨……还可以在书中随心所欲地纵横驰

骋，跟着鲁迅去看社戏，随鲁滨逊去航海，也可以步入路遥平凡的世界，更可以

“飘”去目睹乱世佳人郝思嘉的风采。在书中实现了心灵的对象、思想的交流，时

而有所憬悟、时而有所生发。那种深沉的体验，正如空谷幽兰为你送来的一缕芬

芳，回环往复，绵绵不尽。好书在手，你会不自觉地被它吸引，难以割舍，于是

敛思凝虑，心无旁鹫，细细地展阅。随着一页一页地翻过，书的妙味连同它的芳

润会浸入肌肤，随着你的血而流淌、奔涌。你的情绪也会在意境中摇曳、波动，

诸态纷呈。虽难为人理解，却能自得其乐。古时所谓“书痴''该属此类吧。

读书需要有闲心、闲情、闲致，忙忙碌碌、心烦意乱是读不进书的。看古人

在泽畔行吟，在月下操琴，在松篁里读书，不受丝毫的干扰，这是一种何其风雅

的人生……可是，这样的人生已随昔人一起远去了，而其内核已化为一种优美的

思念留存于今人的心中。所以，在现世拥塞的尘缘里，我们只要拥有了一份恬雅

旷达的胸襟，完全可以忙里偷闲，而不必非等到你有许多时间时才去领略读书的

趣味。只要你偷得片刻的闲暇，一样可以充分吟味书的深蕴。而一旦当你步入了

书的心扉，则那种澹然的心境，同样令你无所止追，与书沉浮;此间滋味，也只

有读书者方能领会。在周末晚上那片属于自己的空间里，我选择读书。当夜幕降

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临的时候，宿舍里静悄悄的，同学大多出去了，惟有我还恋着床头的那叠书。此

时皓月临窗，一卷在手，一见如故。打开书，如开启友人的心扉，在幽幽的墨香

中，上下五千年，纵横千万里，无所不尽。昏黄的灯光照在我脸上，此时此刻，

我心中自有一片温馨的感觉。

周末读书，我可以跟着李白吟诵几句什么“君不见黄河之水天上来，奔流到

海不复回“，也可以跟着李煜吟诵几句什么“剪不断，理还乱，是离愁。别是一般

滋味在心头”。周末晚上，在书中，我能领悟到“先天下之忧而忧，后天下之乐而

乐”的崇高意境;在书中，我得到了“天生我才必有用”的自信。周末读书，《鲁滨

逊漂流记》教我做生活的强者，笑迎人生;《苦菜花》叫我珍惜今天的幸福生活……

读书的时候，我可以把烦恼抛掉;读书的时候，我拥有了一片宁静的心境;读书的

时候，我哭，我笑，但我很清醒。

“云何是福?读书是。''茫茫人海之中，熙来攘往的人群，都在为着尘俗的利

欲而奔趋着、追逐着。惟有书，惟有好书，才是一方净土，是一方寄放灵魂的乐

园。

【初中半命题作文：青春因而精彩】

青春因友谊而精彩

每个人都有很多朋友，i力j我却只有一个真正的知己，朋友虽我，但知己难求,

我觉得我很幸运，但又觉得我很可笑。

刚上小学时，我非常开心，觉得来到新学校会认识许许多多的同学，和她们

成为朋友，但我的心却冷了。因为我去和他们说话，她们都不理我，好不容易找

到理我的人，我在那里说得口干舌燥，她们就只应一声便合上了嘴。我觉得她们

都在封闭自己，不愿和其他同学交往，我的心便冷了。不想再讲话，再欢笑，因

为在这里我仿佛找不到朋友。就这样，日子一天天过去，老师说换座位了，我很

开心。可是，我却和一个我不认识的女孩坐。唉！

过了几周，感觉她很烦，每天跟我说个不停。我们常常吵架。有时，不知怎

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么了，我一想起她就觉得好笑。认真地看看她，她真的很可爱。很活泼，但又很

啰嗦的一个女孩。她每天都笑哈哈的，感觉她没有任何烦恼，好像烦恼都被她的

笔给驱赶了，不再围绕在她身边。

每天，她都使用其他的方法使生气，有时也让我哭笑不得，我有时跟她吵不

起来。那次，她跟我说了一些话，让我很生气，她说：“我知道你以前很开朗，

为何现在这么忧郁，为什么不把话说出来，硬要憋在心里。”“你别管我的事行

吗?”“我们是同桌又是同学，关心你是应该的。”“你不要以为你能看穿我的心，

我告诉你，你根本不懂，同时，也不需要你的同情。”

过了几天，我总是回想一起的日子，开心又可笑。同时，我觉得是他用友谊

打开了我的心扉，让我不再那么悲观。我高兴的跑去找她道歉，她原谅了我。也

告诉了我一件不好的事情，她说，她妈妈准备接她到她爸爸那里去读书。我含着

眼泪说：“没关系，从现在开始我们一起珍惜我们在一起的快乐时光，好不好?”

从此，我们成为了最好的朋友。只有她，才懂我。希望大家能够珍惜对你好的人,

不要像我一样后悔，当初不珍惜，到后才知道友谊的可贵。

青春因友谊而精彩

曾经，她认为自己是戈壁滩上的一棵孤草，受到冷漠和排斥。但渐渐的她发

现，其实她是草原上的一棵小草，她的周围有着许许多多的朋友，她终于知道，

青春因友谊而精彩……——题记

“喂，今天下午咱们出去玩吧!”中午休息时间JJ提议到。“我早就想出去了，

一直没时间，怎么样，咱们去江滨!”

"好啊!''很多同学都拥护地说：“什么时候呀?怎么去?……”

他们都那么兴奋，那么喜悦，只有我坐在那不说话，我心中也有一种冲动，

但渐渐的被长期的所淹没。

“孟璐，你去不去?”JJ问我，“这是咱们初中同学第一次一起出去，你不去?”

我很矛盾，我常常将自己封闭起来，学校、家，家、学校，曾经是我去按不

得生活，上学已经八年了，却从没有和同学一起出去过，XWC的一句话现在还

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让我记忆犹心：“你不会学习学的连感情都没有了吧?''当时我听后很气愤，又很

不解，难道我真得那么冷酷？

在众人的死缠赖打之下，在我内心冲动再次涌出的时候，我和他们共同踏上

了快乐的旅程。那天，我玩得很开心，他们都说我笑得些出人意料，但我很清楚,

那是长时间的压抑所迸射出来的，就像火山的爆发，热烈而舒畅，我的同学是我

的朋友，重新打开了我。

我很晚才回家，妈妈不免责备我几句，但我仍然很高兴，因为一棵孤寂的小

草不再孤单，她浑身充满了快乐和幸福，她拥有了友谊。她终于知道，青春因友

谊而精彩。

青春因友谊而精彩

现实生活中，我们有很多同学抱怨没有真正的朋友，可事实真的是这样吗?

有些时候朋友是从陌生人开始的，每一个人都热切地需要友情的滋润，都需要朋

友的关怀。只要我们都怀着一颗真诚而热情的心，周围的人都可能成为我们的朋

友。不是吗？

青春不能没有友谊，每个人都渴望友情的滋润，每个人都希望拥有自己真心

的朋友。朋友是我们一生中必不可少的人：当你生病时，需要的是朋友的关心;

当你被误会委屈时，需要的是朋友的理解;当你成功时，需要的是朋友的夸奖;朋

友对于我们来说真的很重要。

友谊如一阵春风，能吹散人们心头的愁云;友谊如一场春雨，能滋润人们的

心田;友谊如欢乐日子里的一把吉他，尽情的为我们弹奏生活的欢乐;友谊如一艘

小船，带领我们驶向成功的彼岸;友谊如一把钥匙，打开幸福世界的大门。

青春期是人生关键的时期，更渴望友情的滋润，人的一生都需要友谊，跟何

况是在青春期呢？

多姿多彩的青春不能没有友情的滋润，我们应该多交友，慎交友，交益友。这样

我们的青春才是精彩的！

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【初中命题作文：知识的力量】

知识的力量

知识伴随人类成长，人类的成长少不了知识。

从远古开始，人们不断丰富自己的知识：从油灯到电灯到无影灯，从刀剑到

枪械到炸弹，从热气球到飞机到火箭……正因人们不断丰富知识，掌握技能，才

让人们在自然中生存。我们没有猛鸡象的庞大;没有猎豹的速度;没有致命的毒液;

没有尖锐的牙齿。是什么让人类得以生存？是知识！枪械让我们训服野兽;飞机

让我们在天空中翱翔;船只让我们在海洋中畅游……话说诸葛亮草船借箭，巧借

东风，不过是将知识运用到战略上，其实诸葛亮能观天象，他可以明确地知道什

么时候下雾，什么时候刮东风……可见，知识的力量多么伟大！我们用知识挽救

生命，用知识治理环境……知识无处不在！现在，我们能做的，就是丰富自己

的知识，为祖国的繁荣昌盛而学习知识！

马克・吐温曾经说过：“19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，另一个就是海

伦・凯勒。“最近，我就读了一本关于海伦・凯勒的自传一《假如给我三天光明》，

读完以后，我的心被海伦・凯勒的精神给震撼了。她竟然在黑暗中度过了87个春

秋，要是换成其他人的话，他们过不了几天，他们就会承受不起家庭的负担，而

海伦・凯勒用自己对生命的勇气，创造了一个个神话。

海伦・凯勒在书中写到：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说

知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不

懂人类生命的音乐！”的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦・凯勒创造了

这些神话。

海伦・凯勒是不幸运的，但是因为有了知识，她才那么幸运。在她十九个月

失去了视觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通，失去了联系，她变得古怪、粗

暴、无礼，直到她的莎莉文老师走进了她的生活，教她识字，才是她张开了心灵

的“眼睛”，得以与人沟通。

在这个世界上，为什么只有聋人才珍惜重见世界的幸福？让我们珍惜生命

中的每一天，去充实生命、去享受生活。海伦・凯勒说：“我努力求取知识的目的

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在于为社会和人类贡献一点力量。”知识的力量多么巨大，它能让一个残疾人，

变成一个对社会有用的人。我们每一个人，都应该像海伦・凯勒一样，用知识来

充实自己，变成一个对社会有用的人。

在陕西有个十岁的小女孩，因为家里穷，没钱再上学。她跪在妈妈面前哭

着说：“妈，只要您让我上学，我以后就不吃饭了。”以后的日子里，当别人津津

有味地吃午饭时，她只能躲在学校的小山上望着天空出神。在四川有一个叫小云

的女孩，失学后，自己白天在家里做饭、喂猪，晚上拿出珍藏的课本自学。期末

考那天，她做完家务事后，来到学校，用半节课答完了试卷，并含泪写下了四个

字：’我想上学！叫听了这个故事，我哭了。现在全国开展了“希望工程"活动，我

要爸爸和我一起帮助失学儿童，贡献自己的一份力量。

我把听到的故事讲给爸爸听，并说了我的想法，爸爸却说：“现在咱们家里

有了点钱，但那是要给你上学用的，将来你还要上高中、上大学！“我不服，还

想说什么，爸爸一看，说：“我还有个生意要谈，有事晚上再说！“我看着消失在

门外的身影，失望极了，像只泄了气的皮球无精打采。妈妈对我说：“你爸是个

死脑筋，说不通的。”“哼，我就不信这个邪。“我琢磨着，以前家里很穷，老爸

也没机会念书……我灵光一闪，眼睛一亮，“有了，就用这招：晓之以理，动之

以情，我看你还会不会开窍！”

晚上，我做完一切，就坐在客厅里哼着曲儿，自个儿直乐。爸爸回来看见

了，问：“珍儿，今晚怎么有空闲，来陪老爸聊聊。“我心里一乐：“正合我意。”

但却装作勉为其难地说：“好吧！”我俩大南地北地说了一通后，我突然问道：“老

爸，我听爷爷说，以前我们家很穷，连三餐都顾不上，是真的吗？”爸爸感慨地

讲起过去的事。“噢，原来爸没念过书！”“是呀！我希望你上大学，替爸爸争一

口气。”我看时机已经成熟，就向爸爸展开攻势，在我猛烈的“炮火”下，爸爸服

了，他沉思了一会儿，说：“将心比心，我很同情她们。嗯，我的女儿懂事了，

现在我想通了，明天我们就去献上一份爱心。”

我兴奋得像只刚脱笼的鸟直叫。我想：老师说过，知识越用越灵光。如今,

我一试，还真是这个理儿。

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话题作文

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话题作文是材料作文的一种，自拟题目、自定立意、自选文体是话题作文的

三个基本特点。这三个特点给学生提供了广阔的写作空间，让学生的写作个性得

到充分发挥，有利于激发学生的创新意识，因此话题作文己经常作为高职单招考

试的作文命题形式，它受到广大老师和同学的重视，已经成为中职生日常作文训

练的一项重要内容。话题作文的开放性与灵活性，决定了话题作文的审题、立意、

拟题、定体、谋篇、语言表达的技巧至关重要。下面我结合自己多年来语文教学

的实践，浅谈一下话题作文的写作技巧。

一、审题

话题作文写作的自由度很大，有些学生就认为审题不重要。其实，每次考试

话题作文都会有跑题、偏题的文章。所以在写话题作文时，要注意审题，这是关

系作文成败的关键一环。审题时注意以下几点：

1.审话题。（1）理解话题的内涵：许多话题包含了很丰富的内涵，我们可

将话题的含义由本义引向引申义、比喻义，这样不仅容易写，还能写得有深度、

有新意。以话题"试卷”为例，试卷的本义指的是考试时准备应试人写答案或应试

人己经写上答案的卷子。如果单从这一点来立意，就不好写。一个学生就用它的

比喻义来写，“人生如同一张空白试卷，人生的试卷中有填空题、选择题、问答

题，还有判断题、分析题，要你一一地去解答”，然后就此展开来写，写起来令

人耳目一新，并达到了相当的理性高度。（2）准确理解话题，明确写作的范围

和重点。例如话题“诚信”，其含义是诚实守信，一个学生写考试作弊后大胆承认

自己的错误，显然只写了诚实，这就偏离了题意。

2.审材料或提示语。现在的话题作文一般都设计了一段材料语或提示语，是

为考生理解话题意旨而创设，对话题的意旨有一定的暗示作月。它能帮助考生启

发思维，激发想象，审题时要对这些材料语、提示语认真研读，准确理解其意义、

作用。例如下面这则以“自由与不自由”为话题的材料：你可以选择穿越沙漠的道

路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。考生

在审读的时候要注意其中的关键词：沙漠、自由、不自由、选择等。其中的沙漠

比喻困难、坎坷、逆境、挫折等。进而读出“自我”、“坎坷”、“不顺”、“世界”、“理

想”、“人生”、“目标”等外延，从中可以表现出积极进取、乐观向上的精神风貌。

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二、立意

话题作文因其话题宽泛，不少学生就毫无顾忌，信笔写来，结果大而无当、

泛泛而谈的文章居多，言之有物、有的放矢的文章较少。因此，在平时作文训练

立意时，首先要求学生要“化大为小”、“化抽象为具体所谓“化大为小”就是把

话题的内涵缩小，只写大范围中的“某一方面”。所谓“化抽象为具体''就是把一个

抽象的概念转化为具体的场景。其次，要善于“以小见大”，即从小的方面表现深

刻的主题。角度要小，挖掘要深。例如下面这道以"老规矩''为话题的作文题：我

们过去有许多“老规矩”，如“出门回家都要跟长辈打招呼”、“吃菜不许满盘子乱

挑''、"不许管闲事儿”、"笑不露齿，话不高声”、”站有站相，坐有坐相”、"做客

时不许随便动主人家的东西”、“忠厚传世，勤俭持家”等，这些从小就被要求遵

守的准则，点点滴滴，影响了一辈辈人。世易时移，这些“老规矩”渐渐被人们淡

忘了。不久前，有网友陆续把一些“老规矩''重新整理出来贴到网上，引发了一片

热议。"老规矩''被重新提起并受到关注，这种现象引发了你哪些思考？

这则材料中的“老规矩”是个大话题，要善于将话题化小。中华民族五千年的

历史，留下了很多优良的“老规矩”，考生可以只选自己熟悉的一点，或者自己有

过亲身经历、有过感受的一点来写，选点小，用“以小见大”的方式，挖掘得深刻。

如有的学生只选取生活中的一个场景来写，通过一对母子对老奶奶的孝敬之举，

来表现生活中随处都有老规矩需要遵守的主题。还有的学生从父母与子女之间在

告别时经常会说的话切入，用看似平常的家常用语传达亲情，体现了亲情就是一

种老规矩的主题。再次，要做到立意出新。要善于选择新的切入点，给人以新鲜

感，使人获得新的信息、新的感受。例如下面这道以“站起来”为话题的作文题：

人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他。很多学生的立意围绕“个人

学业、事业成就”的老套，如：人只有奋发图强、努力学习才能学业有成，或人

只有努力奋斗，才会事业有成，拥有自己的幸福。但有的学生是这样立意的：一

个民族、一个国家只有自立自强了，才能赢得世界的尊重，这样就与众不同。还

有的学生是这样立意的：要勇敢地自信地“站起来”，迎接风雨，人生才会更完美、

更精彩。这样的立意就上升到哲理意义层面，不落俗套。

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三、拟题

“花香蝶自来，题好一半文。”可见题目在文章中的重要性。一个好的题目，

必定能为全篇增色，起到画龙点睛的效果。一个好的题目，有什么特点呢？紧扣

话题，简洁凝练；贴切鲜明，新颖独特；含蓄隽永，耐人寻味；显示文体特征，

文题和谐。要想拟出好题目，可以采用以下几种方法：

1.运用修辞法：在拟题时巧妙地运用一些比喻、拟人、夸张、对偶等修辞手

法使文题生动、形象。比喻：《生命的摆渡》；拟人：《发烧的地球》；夸张：

《千年等一回》；对比：《彼之砒霜，吾之蜜糖》；对偶：《榜上无名，脚下有路》。

2.巧作引用：生活中，一些成语俗语、诗词佳句、名言警句或流行的广告词、

歌词等，都极富生活情趣，我们把它们巧妙地引用或借用在文题上，会让文题含

蓄隽永，耐人寻味。借成语：《无以规矩，不成方圆》；借诗词：《落红不是无

情物》；借名言：《境由心造》；借歌名：《时间都去哪儿了》。

3.巧用符号：恰当运用数学符号或标点符号，可以使文题更加新颖独特。数

学符号：《继承创新:发展》；标点符号：《守？破！》。

四、定文体

话题作文往往有“文体不限'’的要求，但文体不限不等于不讲文体。有的学生

没有鲜明的文体意识，写的是说论文，但是文章里面却有故事性很强的事例叙述;

有的学生写的是记叙文，但缺少人物语言、动作、神态、心理的刻画，却为了深

化文意又在文章的后半部分展开议论，这样的文章都是文体之分之作。在平时写

作教学中，我就让学生选择两种适合自己的文体进行强化训练，将其用得熟练且

能灵活出新。那具体作文中，如何定体呢？

L根据自身特点，特长选择文体。要选择自己的“拿手文体”才能在时间紧迫、

气氛紧张的考场中快速作文。如果形象思维较好，联想丰富，平时有训练过记叙

描写的同学，就可以写一篇记叙文、散文或小小说；如果逻辑思维较好，擅长讲

道理，平时有过议论文体的训练，就可以写一篇议论文、杂感；如果说话有条理、

准确，而且又擅长解说介绍，对说明文体熟悉的同学，可以写一篇说明文。

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2.要考虑写该文体时是否已具备足够相应该文体的材料。材料是作文写作的

物质基础，如果你最擅长的文体却没有与之相匹配的材料来充实，那只能选择第

二擅长的文体来写作了。

五、布局谋篇

结构完整、条理清楚是一篇作文布局谋篇的基本要求，但不少考生没有深思

熟虑作通盘考虑就匆忙动笔，结果导致文章思路不清晰，结构混乱，分数自然不

会高，例如以“温暖”为话题的文章，有的学生把妈妈、老师、同学对“我”的关爱

各写一段，把能想到的都扯几句。写完后觉得漏掉了邻居阿姨，就又写了她一段,

然后发现字数还不够，又把表哥写进来。结果看到字数够了，就停笔了，文章又

缺少结尾，段与段之间也缺乏衔接、过渡。我在平时作文教学中就要求学生写作

前要先拟提纲，并且要养成习惯。拟提纲的过程，就是理清思路、布局谋篇的过

程。让学生选择一些经典的记叙文、议论文、散文来背诵，学习这些文章开头结

尾的方法和布局谋篇技法，然后归纳出适合自己的作文结构模式，灵活运用。这

样在考试中不仅可以节省时间，还可提高作文的档次。

六、语言表达

孔子说：“言之无文，行而不远即文章表达要讲究文采，没有文采的文章,

就难以传播。那么，怎样驾驭语言才会“有文采”？看下面选自优秀作文中的例子。

1.铸炼词句。一篇好的文章往往会有一些言简意赅、准确生动、具体可感、

撞击人心灵火花的妙言妙言。如：“我喜欢易安居土将困难化作诗情，氤氯在纸

上“，这里的“颔氯”一词，呈现出一种如烟的氛围，把无形的东西有形化，使人

如临其境。

2.善于运用修辞手法。恰当地运用一些修辞手法，能使文章富有艺术性、感

染力，会令人耳目一新，过目难忘。如：白云从不向天空承诺光明，却朝夕相伴;

风景从不向眼睛说出永恒，却始终美丽；星星从不向夜晚许诺光明，却努力闪烁;

父母从不向儿女倾诉关爱，却永远牵挂！

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3.引用诗词佳句、名言警句。在作文中，如果能引用一些诗词佳句、名言警

句，会给文章点缀别致的有文化底蕴的小花，使文章大大增色。如；我会选择放

弃，寻一个更适合的目标，既然找不到“花柳繁华地，温柔富贵乡”，何不寻一方

“明月松间照，清泉石上流”的净土？既然无法欣赏“明月共潮生”的佳景，何不煮

一壶菊花酒，邀疏星共饮？

【材料1】

有一天，几位学生鼓动苏格拉底去集市逛一逛。他们说：“集市里有数不清的新

鲜玩意儿，您去了一定会满载而归。''第二天，学生们请他讲一讲集市之行的收

获。苏格拉底说：“此行我最大的收获，就是发现这个世界上原来有那么多我并

不需要的东西。”

读完上面的材料，你有何联想和感悟?请据此写一篇议论文。

要求：⑴必须符合文体要求；⑵角度自选;立意自定；

⑶标题自拟；⑷不得抄袭，不得套作。

【写作点拨】

根据给定材料写作议论文，要过好审题关。如何快速、淮确地审题立意?抓

关键句，是一种常用方法。上述材料的关键句是苏格拉底的答语。对于集市中数

不清的新鲜玩意，学生们满心艳羡;然而苏格拉底却认为世界上有许多东西其实

是自己并不需要的。由此，我们不难玩味出苏格拉底的人生志趣，他的生活价值

观。从这一立意点切入，我们可以提炼出如下中心论点：1.快乐源于简单的生活2

生活因简单而幸福;3.学会拒绝物欲的诱惑;4.做人要知足，做事要知不足，做学问

要不知足;5.欲壑难填，当思自制;6.非必需的尽量不要，要学会为自己减负;7.富有

的是精神;8.恬淡的人生，简胆的快乐;9.学会放下;10.做好人生的加减法;等等。

苏格拉底逛完集市之后，告诉学生他此行最大的收获就是“发现这个世界上原

来有那么多我并不需要的东西由此，我想起弘一法师的两句箴言：”不为外物

所动之谓静，不为外物所实之谓虚。”正因为苏格拉底具有“不为外物所动''的宁

静、虚空的心境，他才不为外物所累，不让心灵负荷沉重的包袱，而危及他对于

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真、善、美的哲学的追求。（引言要切中材料本质，本段引弘一法师之语，对材

料进行点评，扣合题意。“由此”、“正因为……才……”等关联词的使用，使表达

更连贯。）

【优秀佳作1】

不为外物所累

苏格拉底给当下社会那些心为物役的人们上了生动的一课——不为外物

所累，保持一种静虚的心境，才能快乐度人生。（提出中心论点，呼应标题，突

出“静虚”这一关键词，挈领下文。）

心为外物所累，容易让人迷失自我，丧失本心。泰戈尔曾说：“飞鸟一旦系

上了黄金的羽翼，就飞不高了。”少年方仲永才思敏捷，指物作诗，斐然成章，

令人啧啧称奇，邑人将其父视为宾客接待，有的还花钱求仲永题诗，其父以为有

利可图，于是“日扳仲永环谒于邑人“，不让儿子学习;结果，仲永“泯然众人你

看，虚名浮利的羁绊之下，仲永之父迷失了身为家长的教育职责，而仲永之才华

亦早夭了。家教如此，为官亦然。孔子云：“政者，正也。“反观当下官场中，某

些所谓人民公仆不是“全心全意为人民服务”，而是“全心全意为人民币服务”，为

满足一己私欲，欺上罔下，巧取豪夺。权、钱、美色等外物之诱惑，使之深陷泥

淖不能自拔，于是就有了“千夫所指”的陈良宇、薄熙来之流，欲壑难填终至东窗

事发，身败名裂。或许银铛入狱时，他们才幡然觉悟：心为物役，终将丧失人生

的快乐与自由。（本论部分要写好完全段。该段从反面举例论证，按“分论点+引

言+例证1+过渡+例证2+小结”的思路展开。摆事实，引名言，讲道理，夹叙夹

议，分析深入，紧扣段旨。多用成语，使语言精练、典雅。）

不为外物所累，生活才会更加恬淡自在，既享受身心的愉悦，又提升了精神

境界。当代大学者钱钟书，终生淡泊名利，甘于寂寞。他谢绝所有新闻媒体的采

访，中央电视台《东方之子》栏目的记者，曾千方百计想冲破钱钟书的防线，最

后还是不无遗憾地对全国观众宣告：钱钟书先生坚决不接受采访，我们只能尊重

他的意见。由此，可见出钱老静虚淡定、泰然自安的心境。无独有偶，莫言荣获

2012年诺贝尔文学奖后，各界人士都在热议高论，采访的记者多如过江之鲫，

文学爱好者也趋之若鹫，书店里的莫言着作一抢而空，相干不相干的大学则在竞

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相邀请莫言当名誉教授……面对此情此景，莫言淡定地说：“只希望尽快从喧嚣

中摆脱出来，大家该干嘛干嘛去。”正因为莫言有一种豁达超脱的胸襟，有一种

洞穿名利虚荣的睿智，才不被盛名高誉所陶醉、所捧杀。因此，拥有超越功利之

上的情怀，人生才有余裕畅享平静的闲适。（本段从正面论证，举例典型，叙议

结合，突出段旨，首尾呼应。直接引用与间接引用结合，活泼而充实。）

诸葛亮《诫子书》云：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明

志，非宁静无以致远。'‘这就告诉我们只有静虚、简朴的生活，才能真正摆脱外

物的桎梏，抵达高远的理想巅峰。“眼内有尘三界窄，心头无事一床宽”，这个喧

嚣、纷扰的世界，其实有许多我们并不真正需要的东西，如果让这些身外之物成

为我们眼中的“尘垢”，那么我们的视野便会狭隘乃至最终因目迷五色而彷徨失

路。而致虚笃静，崇简尚朴之定力，需要我们持之以恒地修养，需要我们不断提

高拒腐防变的意识，增强抵抗物欲诱惑的能力。当爱因斯坦受到最高年薪16000

美元的聘请时，他却说：“3000多元就够了。”面对人们的迷惑不解，他淡然说:

“依我看，每件多余的财物都是人生的绊脚石，只有简单的生活，才是给我创造

的原动力!''这就是简朴生活、静虚心境的力量。（本段深入一层，论述如何不为

外物所累，引名言，摆事实，强调静虚、简朴生活之意义。）

“细推物理须行乐，何用浮名绊此身?”金钱名利是生活的枷锁，我们不应为

其束缚与奴役。我们应该秉有“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的潇洒胸怀，

才能让自己的精神苑囿繁花蓊郁，让自己的人生之路畅通无阻。（结尾简要小结,

发出呼吁。引用古诗名句，辅之以比喻，使语言典雅凝练，更具情感共鸣力。）

【材料2】

阅读下面的文字，根据要求作文。

古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对放

学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得让人应接不暇,

可是，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢?是校园的课钟，还是窗外的风雨？

是新岁的爆竹，还是梦中的短笛?或者，那是……

请认真阅读上面材料，写一篇不少于800字的文章，立意自定，题目自拟，

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文体要求写记叙类的作文（以记叙描写为主要表达方式，可以记叙自己经历，也

可以编述故事）

【审题指导】

1.一定要有具体的声音：叫卖声，叮咛声，音乐，钟声，鸟鸣，流水声等。

2.这种声音要是能牵动内心深处的，联系材料的感情倾向，准确地说应该是

喜爱、向往、眷恋的，引起深深震撼的亦可，但反感、痛恨的则肯定不可。

3.题目是材料作文，它提供作文的范围和感情倾向，但并没有提供立意，选

择某种具体的声音，就有某种相关的立意，因此选取的声音要是你感受真切的或

有文化内涵或方便展开的。

4.题目已经提供的几种声音可以用来立意，但脱开这些联想到其他类似的声

音更容易出新出彩。

5.必须写记叙文。

父亲的笛声

依稀想来，已有儿年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅

卵石铺成的，在月下泛着朦胧柔和的光。路的那头，连着那河边的小屋，连着我

的父亲。父亲呵，你是否依然执着地坐在岸动，哀怨地吹着笛子，等着儿子归来?

父亲爱好吹笛。小的时候，父亲的笛声载满了我童年的乐趣，像那条丝带一

样的小河，牵引着我的童心在父亲爱的港湾里晃悠。父亲很疼我这个惟一的儿子,

老喜欢用粗糙的双手捏我的脸蛋，不顾我疼得哭起来，还兀自傻呵呵地笑。每天

日暮时分，父亲带我到河边的草地上放牛。他常常放开牛绳让牛自己吃草，自己

从背后的草篓里摸出笛子，鼓起腮，吹出世间最美妙的音乐。我就靠在父亲腿上,

看着天边的夕阳将父亲的头发染上点点金色。我爱父亲，父亲的笛声最美。

随着年龄的增长，我开始讨厌起父亲：讨厌他满嘴烟味，讨厌他的黄牙;讨

厌他背个草篓到学校找我，还从窗外傻傻地盯着我看;我还讨厌他没有本事，只

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知侍弄几亩薄地，连我的学费也没能赚回。我和父亲逐渐隔膜了。在被我吼了几

次后，父亲不再打着赤脚去学校看我，不再唠叨着让我好好学习。他保持沉默，

而打破沉默的惟一方式就是吹笛，如怨如慕，如泣如诉。而在我看来，这又成了

不务正业的标志。

我到外地上学去了。离去的前一天晚上，我走上那条熟悉的小路，感觉到一

丝眷恋与不舍。路像是月光在地上划过的痕，也划过我的心。几年时间里，我未

回过一次家。母亲在电话里告诉我，我走后，父亲整日像掉了魂似的，茶饭不思,

只知去河边吹笛子。最终，我应母亲的请求回到了家。到家里己是夜晚，月刚升

起，当我怀着无尽的思绪在小路上行走时，遇到了等我的父亲。我忽地一下子哭

出来，紧紧抱住了父亲。我请求父亲给我吹笛，父亲答应了。哽咽的笛声又在耳

畔响起，响在洒满月光的小路上，勾起我的回忆。我感觉到父亲眷眷的爱子之情，

感到愧对父亲的笛声。父亲爱我，他为我吹了十多年的笛子，而我此刻才发现它

和我的心竟能产生如此强烈地共鸣！

路很美，很美，是月划过的痕。月是路的魂，而父亲的笛声则是我的心魂。

【点评】作者以笛声为线索行文，而又把父爱熔铸于笛声之中：年少时爱父

亲，其笛声最美;年龄稍长时厌父亲，吹笛被看作“不务正业”;到外地求学时复苏

了爱父的情感，其笛声与我的心产生强烈的共鸣。笛声始终牵动着“我”的内心深

处，“是我的心魂这笛声，其实已经不再是一般意义上的笛声了，而是如山般

深沉的父爱的象征。

细节描写生动传神、耐人寻味，是本文的突出特点。小作者仅用“用粗糙的

手捏我的脸蛋”“兀自傻呵呵地笑”“讨厌他满嘴烟味，讨厌他的黄牙，讨厌他背个

草篓到学校找我……”等几个细节，便把“父亲”的质朴、憨厚、隐忍、痴心的形

象勾勒出来了。全文结构严谨，语言清新，文采斐然，意境优美，真情款款，富

有乡村风味。掩卷思之，令人回味无穷。

【优秀佳作3】

阅读下面文字，按要求写一篇不少于800字的作文（60分）

曾祖父是名好木匠，他有一句口头禅是：“注意了，留一条缝隙。”木工讲究

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疏密有致，粘合贴切，该疏则疏，不然易散落。时下，许多人家装修房子，常常

出现木地板开裂，或挤压拱起的现象，这就是太“丰满”的缘故。高明的