第8课 安全记心上 第一课时 说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

第8课安全记心上第一课时说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第8课安全记心上第一课时说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版教材分析“第8课安全记心上第一课时说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版”本节课选自统编版道德与法治三年级上册第八课，主要围绕学生生活中常见的安全问题进行讲述。教材通过生动的案例和互动活动，引导学生树立安全意识，掌握基本的安全知识和自我保护方法，提高安全防范能力。本课时聚焦于交通安全，旨在让学生了解交通规则，遵守交通秩序，保护自身和他人的生命安全。核心素养目标1.安全意识：能够自觉遵守交通规则，提高对交通安全的认识和重视程度。

2.自我保护能力：掌握基本的交通安全知识，学会在交通环境中保护自己的方法。

3.责任意识：认识到遵守交通规则是对自己和他人的生命安全负责的表现。

4.沟通与合作能力：在小组讨论和互动活动中，学会与他人沟通、分享经验，共同提高交通安全意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在日常生活中对交通信号灯、行人过马路等基本交通规则有一定的了解，但可能缺乏系统的交通安全知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对周围世界充满好奇，喜欢通过故事、游戏等互动形式学习。他们具备了一定的观察力和理解力，善于通过具体案例来理解抽象概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解交通法规的细节和重要性时可能会遇到困难，同时，将理论知识应用到实际生活中也可能存在挑战，如如何在实际交通环境中做出正确判断和行动。教学资源1.统编版道德与法治三年级上册教材

2.多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

3.交通信号灯模型或图片

4.交通安全宣传册

5.交通安全教育视频

6.课堂互动游戏素材

7.黑板与粉笔

8.教学PPT教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括交通安全相关的PPT和视频，明确要求学生预习交通信号和基本交通规则。

设计预习问题：设计问题如“你知道哪些交通信号灯的含义？”和“在过马路时，你应该怎么做？”来引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的反馈功能，了解学生的预习情况，及时给予指导。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读预习资料，初步了解交通安全知识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，为课堂讨论做好准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解交通安全知识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放交通安全事故视频，引发学生对交通安全的关注。

讲解知识点：详细讲解交通信号灯的含义和交通规则，结合实例进行分析。

组织课堂活动：分组讨论如何提高交通安全意识，每组提出一个交通安全宣传口号。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对交通安全知识进行思考。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，提出自己的见解和创意。

提问与讨论：学生针对不懂的问题进行提问，参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解交通信号灯和规则，明确本节课的重难点。

实践活动法：通过讨论活动，让学生在实践中掌握交通安全技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解交通安全知识，提高交通安全意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置绘制交通安全海报的作业，让学生结合所学知识进行创作。

提供拓展资源：提供交通安全教育的网站链接，鼓励学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，创作交通安全海报。

拓展学习：学生访问拓展资源，学习更多交通安全知识。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习能力。

作用与目的：

巩固课堂所学知识，通过实践应用加深理解。

拓展学习视野，提高学生的交通安全意识。教学资源拓展1.拓展资源

（1）交通安全教育视频：收集交通安全教育视频，如《小学生交通安全动画》、《交通安全常识》等，通过生动的动画和实例，让学生更直观地了解交通规则和自我保护方法。

（2）交通安全绘本：推荐交通安全主题的绘本，如《小兔子的交通安全故事》、《小熊过马路》等，通过故事形式，让学生在阅读中学习交通安全知识。

（3）交通安全游戏：介绍一些交通安全相关的游戏，如交通安全知识竞赛、模拟驾驶游戏等，让学生在游戏中巩固交通安全知识。

（4）交通安全宣传册：提供交通安全宣传册，内容包括交通信号灯的含义、行人过马路的正确方法、自行车安全骑行等，供学生阅读和参考。

2.拓展建议

（1）组织交通安全主题班会：在班级中组织交通安全主题班会，让学生分享自己在交通安全方面的经验和感悟，互相学习和交流。

（2）参观交通安全展览：联系当地交通管理部门，组织学生参观交通安全展览，了解交通安全设施和交通安全宣传活动。

（3）开展交通安全家庭作业：鼓励学生与家长一起完成交通安全家庭作业，如共同绘制交通安全海报、制作交通安全手抄报等，增强家校合作，共同提高交通安全意识。

（4）开展交通安全社区活动：与社区合作，开展交通安全宣传活动，如交通安全知识讲座、交通安全演练等，让学生将所学知识应用到实际生活中。

一、交通安全教育视频

1.《小学生交通安全动画》：这部动画以小学生为主角，通过生动的情节和动画效果，让学生了解交通信号灯的含义、行人过马路的正确方法等交通安全知识。

2.《交通安全常识》：这部视频涵盖了交通安全的基本常识，如交通规则、交通标志、交通事故预防等，让学生全面了解交通安全知识。

二、交通安全绘本

1.《小兔子的交通安全故事》：这本书以小兔子的视角，讲述了小兔子在日常生活中遇到的交通安全问题，以及如何正确处理这些问题的方法。

2.《小熊过马路》：这本书通过小熊过马路的故事，向学生传授行人过马路的正确方法和注意事项。

三、交通安全游戏

1.交通安全知识竞赛：设计一系列交通安全知识题目，组织学生进行竞赛，检验学生对交通安全知识的掌握程度。

2.模拟驾驶游戏：通过模拟驾驶游戏，让学生体验驾驶过程中的交通安全问题，提高学生对交通规则的认识和遵守意识。

四、交通安全宣传册

1.内容包括交通信号灯的含义、行人过马路的正确方法、自行车安全骑行等，供学生阅读和参考。

2.宣传册中还可以加入交通安全小贴士，提醒学生在日常生活中注意交通安全。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合实际案例进行教学：在讲解交通安全知识时，我尝试结合实际交通事故案例进行分析，让学生更加直观地理解交通规则的重要性，增强学生的安全意识。

2.创设互动体验环节：为了让学生更好地掌握交通安全知识，我设计了模拟交通场景的互动体验环节，让学生在实践中学习如何遵守交通规则，提高自我保护能力。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不够：在教学过程中，我发现部分学生参与度不高，可能是因为教学内容较为枯燥，或者教学方式不够吸引学生。

2.教学评价单一：在评价学生学习成果时，我主要依赖于学生的作业和考试成绩，这种评价方式较为单一，可能无法全面反映学生的学习情况。

3.校企合作不足：在开展交通安全教育时，我发现学校与企业的合作不够紧密，导致教学资源有限，难以满足学生的实际需求。

（三）改进措施

1.调整教学方式，提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划采用更多互动式、讨论式的教学方法，如小组讨论、角色扮演等，让学生在轻松愉快的氛围中学习交通安全知识。

2.多元化教学评价，关注学生全面发展：我将尝试采用多元化的评价方式，如课堂表现、实践操作、小组讨论等，全面评价学生的学习成果，关注学生的全面发展。

3.加强校企合作，丰富教学资源：我将积极寻求与企业的合作，争取更多的教学资源，如邀请企业专家进行讲座、组织学生参观交通安全设施等，为学生提供更丰富的学习体验。同时，也可以与企业共同开展交通安全宣传活动，提高学生的安全意识