2025年浙教版七年级化学上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版七年级化学上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列属于化学变化的是rm{(}rm{)}

A.只有rm{垄脷垄脺}B.只有rm{垄脹垄脺}C.只有rm{垄脵垄脹}D.只有rm{垄脷垄脹}2、下列实验方法能达到实验目的是。

。选项实验目的实验方法rm{A}鉴别rm{H_{2}}和rm{CH_{4}}分别点燃，并在火焰上方罩干冷烧杯rm{B}检验一瓶气体是否为rm{CO_{2}}将燃着的木条伸入瓶中rm{C}将不饱和的石灰水变饱和加入适量的氧化钙rm{D}分离二氧化锰和碳粉加水，过滤rm{(}rm{)}A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}3、下列方框内是对某一主题知识的描述rm{.}其内容全部正确的一组是rm{(}rm{)}

。A.安全常识B.环保知识室内煤气泄漏--立即打开排风扇。

浓硫酸沾到皮肤上--立即用水冲洗大量使用含磷洗衣粉rm{-}一污染水资源。

减少化石燃料的燃烧--减少空气污染C.实验现象D.物质用途在酒精灯上点燃棉花--有烧焦羽毛气味用rm{pH}试纸测定酸溶液的rm{pH-}一试纸由黄色变为红色熟石灰一一改良酸性上壤；配制波尔多液。

磷酸二氢钙rm{[Ca(H_{2}PO_{4})_{2}]-}一用作复合肥料A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}4、推理是化学学习的一种方法，以下推理正确的是rm{(}rm{)}A.单质中只含有一种元素，因此只含有一种元素的物质一定是单质B.氧化物中含有氧元素，但含有氧元素的物质不一定是氧化物C.化合物中金属元素显正价，因此非金属元素一定显负价D.微粒最外层达到rm{8}电子，因此一定是稀有气体元素的原子5、以玉米秸秆等富含纤维素的草本植物生产乙醇rm{(}可做生物汽油rm{)}被称为“第二代生物燃料”，俗称“草油”rm{(prassoline).}下列说法正确的是rm{(}rm{)}A.纤维素、蛋白质均含有rm{C}rm{H}rm{N}等元素B.纤维素、淀粉遇到碘水均不变蓝C.“草油”可适当缓解石油的紧缺D.“草油”是利用草本植物提炼出来的石油6、为了除去一氧化碳气体中含有的少量的二氧化碳，可采用的方法是rm{(}rm{)}A.通过灼热的氧化铜B.通过澄清的石灰水C.把混合气体点燃D.通过浓硫酸7、危险化学品的包装标签上要印有警示性标志rm{.}氢氧化钠固体包装标签上应选用的标志是rm{(}rm{)}A.B.C.D.8、根据你的生活经验和所学的化学知识，判断下列叙述正确的是rm{(}rm{)}A.铵态氮肥与熟石灰混合使用可以明显的提高肥效B.洗洁精能洗去餐具上的油污，是因为它们之间能发生乳化作用C.大量使用农药防治病虫害以提高粮食的常量，符合可持续发展D.汽车排气管上安装尾气净化装置，是为了减少rm{SO_{2}}的排放9、rm{a}rm{b}两物质的溶解度曲线如图，在rm{t_{3}隆忙}时，把rm{a}rm{b}两物质各rm{5g}分别加入到rm{50g}水中，则下列说法正确的是rm{(}rm{)}A.从rm{t_{3}隆忙}时同时降温，rm{a}先有晶体析出B.rm{t_{3}隆忙}时，溶液的溶质质量分数rm{a}大于rm{b}C.从rm{t_{3}隆忙}降到rm{t_{1}隆忙}时，rm{a}rm{b}溶解度相同，溶质质量相同D.rm{a}中含有少量rm{b}时，可用蒸发结晶提纯rm{a}评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、（2006•福州）根据右图的溶解度曲线；完成下列问题：

（1）60℃时；硝酸钾的溶解度为g．在此温度下，往100g水中加入100g硝酸钾晶体，充分搅拌后得到的是溶液．（填“饱和”或“不饱和”）

（2）下面是两同学分别提出的从海水中获取食盐的方法．

甲：蒸发水。

乙：冷却热饱和溶液。

你认为（填“甲”或“乙”）同学的方法合理．

（3）从图中你还能获得的信息是．（写一点）

11、化学反应“3Fe+2O2Fe3O4”属于基本反应类型中的____．12、化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关rm{.}请从rm{A.}熟石灰、rm{B.}纯碱、rm{C.}天然气、rm{D.}硝酸钾、rm{E.}纤维素、rm{F.}维生素、rm{G.}盐酸、rm{H.}硫酸这八种物质中；选择适当的字母序号填空．

rm{(1)}人体胃液中含有的酸是______；

rm{(2)}我国实施的“西气东输”工程输送的物质是______；

rm{(3)}侯氏联合制碱法中的“碱”是______；

rm{(4)}农田施用的复合肥是______；

rm{(5)}棉；麻等天然植物纤维的主要成分是______；

rm{(6)}能于改良酸性土壤并可用于配置农药波尔多液的是______．13、无机物甲；乙、丙经一步反应的转化关系如图所示；其中部分反应物、生成物及反应条件已略去．

rm{(1)}若反应皆为化合反应；且均在点燃条件下发生，则丙的化学式为______；

rm{(2)}若反应皆为置换反应，且均在溶液中举行，甲、乙、丙都为金属，则它们的金属活动性由强到弱的顺序是______rm{(}用“甲”、“乙”、“丙”表示rm{)}

rm{(3)}若反应皆为复分解反应；乙为白色难溶物．

rm{垄脵}若甲为常见的酸，甲、乙、丙含相同的原子团，丙溶液为蓝色，则丙生成乙的化学方程式为______rm{(}写一个rm{)}

rm{垄脷}若甲为常见的碱，且相对分子质量为rm{74}甲、乙、丙含相同的金属元素，丙溶液为无色，则丙生成乙的化学方程式为______rm{(}写一个rm{)}．14、如图是元素周期表中的一部分；根据表中信息回答下列问题．

rm{(1)}用rm{m}代表的rm{13}号元素的元素符号是______；

rm{(2)}氯元素的原子序数rm{n}等于______；它的相对原子质量是______．

rm{(3)}元素周期表中每一个横行叫做一个周期，通过分析，同一周期元素之间的排列有一定的规律，如：______．15、rm{(1)}用化学符号表示：

rm{垄脵}氩气______rm{垄脷2}个硝酸根离子______rm{垄脹}五个亚铁离子______

rm{垄脺}干冰______rm{垄脻}氯化铝______rm{垄脼}保持氯气化学性质的微粒______

rm{(2)}填写下列化学符号中数字“rm{2}”的含义：

rm{垄脵Mg^{2+}}______rm{垄脷overset{+2}{Mg}O}______

rm{垄脹2CH_{4}}______rm{垄脺SO_{2}}______．16、下列事实能用分子观点解释的是______

A.柳絮纷飞rm{B.}气体容易被压缩rm{C.}铜能导电rm{D}．______．17、举出空气中存在的污染物，至少两种．用化学式表示____和____．评卷人得分三、计算题(共5题，共10分)18、小李同学用热水配制了半烧杯饱和的硝酸钾溶液；让一个较大的木块飘浮在烧杯的液面上，当时的温度约为65℃，过了一会儿，小李发现了两个现象，请你说出小李看到的两个现象并用学过的科学知识解释．

（1）______．

（2）______．

19、如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙为单质；rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}为化合物，且rm{A}与rm{B}的组成元素相同，rm{D}与rm{E}的组成元素也相同rm{.}已知rm{C}丙均为黑色粉末，rm{C}和rm{D}在高温条件下可生成丙和rm{E}rm{E}能使澄清的石灰水变浑浊rm{.}其余反应条件；部分反应物和生成物均已略去．

试推断：

rm{(1)E}物质的化学式为______．

rm{(2)}写出下列反应的化学方程式．

rm{A隆煤}甲rm{+B}______；甲rm{隆煤C}______；丙rm{隆煤}乙：______．20、酷爱化学的小明同学在家里建立了自己的小小化学实验室；下图是他平时收集的部分实验仪器和装置，请填空：

（1）仪器①的名称是______．

（2）小明准备用双氧水制取氧气，为便于控制反应速率而获得平稳的氧气流，则他的发生装置和收集装置应选择图中的______（填字母），反应的化学方程式为______2H2O+O2↑21、在下图所示的有关物质转化关系中；各物质均是我们初中化学课本中所学习过的物质，A是一种金属单质，C为一种红色固体粉末，D是一种有毒气体，E；H都属于盐，F为能溶于水的碱，框图中有关反应的部分生成物没有标出来．根据图中物质的转化关系填空：

（1）用化学式表示A是______；D是______；

（2）由F生成H的反应类型是______；若H是难溶性盐；则I的化学式是______．

（3）写出C与D反应的化学方程式______2Fe+3CO222、某化学活动兴趣小组的同学进行木炭还原CuO的探究实验，生成物是红色固体和无色气体．他们查阅资料后得知氧化亚铜（Cu2O）为红色固体，猜测反应物比例不同，产物也会不同．因此，生成物中有CO2、CO和Cu，固体还可能有Cu2O．又知Cu2O能和常见的酸（HNO3除外）反应生成Cu2+和Cu．为此；请你和他们一起进行如下探究．

（1）探究气体中是否有CO气体．甲同学设计的方案是：先将气体通过足量的NaOH溶液；干燥后再通过灼热的CuO，未反应完的气体直接排放到空气中．

①甲同学实验后如果有______色固体生成；说明一定含有CO气体；

②上述实验方案中可选用的一种气体干燥剂是______；

③甲同学设计的实验方案有无不足之处？若有；请你指出有何不良后果，并提出改进方案；若没有，该问不需作答．______．

（2）探究红色固体中是否有Cu2O．

①在如下方法中：a．上网查询b．实验c．请教老师。

你认为最能解决实际问题的方法是______（填字母序号）．

②请你设计一个简便的实验方案，检验红色固体中是否有Cu2O．

。实验步骤______实验现象与结论______化学反应方程式______（3）为探究红色固体产物的组成及质量分数；兴趣小组的同学另取一份CuO与木炭组成的混合物8.48g，高温下充分反应后，剩余固体呈红色（氧化铜全部被还原），其质量为6.72g，且反应后产生的气体能全部被足量的澄清石灰水吸收，将所得的沉淀过滤；洗涤、干燥、称量得4.00g．请通过计算帮助他们分析固体产物的组成及质量分数．

评卷人得分四、推断题(共2题，共10分)23、几种物质之间的关系如图所示；试推断：

rm{(1)A}的化学式为______，rm{E}的化学式为______；甲的化学式为______．

rm{(2)}写出rm{A隆煤D}的化学方程式：______．

rm{(3)}写出检验rm{B}的化学方程式：______．24、某小组收集到一瓶浑浊且有臭味的巢湖湖水rm{.}小组模拟自来水厂净化过程，希望最终获得净水rm{.}其实验流程如图所示；请回答以下问题．

rm{(1)}净水过程中加入的絮凝剂可以是______，作用是______．

rm{(2)}操作rm{垄脵}名称是______；在实验室中进行此操作时，需要用到的玻璃仪器有烧杯，玻璃棒______．

rm{(3)}操作rm{垄脷}是______．

rm{(4)}小组发现最终获得的净水仍然有些浑浊，请你帮忙分析出现浑浊可能的原因______rm{(}给出一种合理原因即可rm{)}．评卷人得分五、简答题(共4题，共20分)25、节假日；化学兴趣小组的同学们去郊外野炊，请你和他们一起用所学化学知识解决下列问题：

rm{(1)}出发前；同学们自带牛奶；馒头、苹果等食品以及铁锅、铁铲、纯棉帽子、塑料凳子等生活用品，其中，富含蛋白质的食品是______，主要由有机合成材料制成的生活用品是______．

rm{(2)}野炊开始后；同学们从附近取来井水做饭，小明用______的方法检验后确定井水是硬水，并用______的方法进行软化，小兵烧火时发现木柴燃烧不旺，产生很多浓烟，于是他把木柴架高，这是为了______，使燃烧更旺．

rm{(3)}野炊结束后；小鹏用水将灶火浇灭，其原理是______，小红用洗洁精清洗餐具，这是利用了洗涤剂的______作用，洗完锅后，为防止铁锅生锈，小丽采取的方法是______．

rm{(4)}回家路上，小丽不幸被蚊虫叮咬rm{(}蚊虫能分泌出蚁酸rm{)}小红给她涂抹______等物质以减轻疼痛．26、用适当的数字和符号填空：

rm{(1)}一个铁原子______；

rm{(2)}二个氢氧根离子______；

rm{(3)}三个水分子______；

rm{(4)+2}价的镁元素______；

rm{(4)}氧化钾______

rm{(6)}氢氧化铁______．27、类比法是化学研究物质的重要方法之一。草酸rm{(HOOCCOOH)}的化学性质与碳酸相似。已知碳酸易分解，草酸在受热条件下也分解，仅生成三种氧化物。某校研究性学习小组对此展开探究：rm{垄脜}小明首先根据草酸中含有_____________________元素，可推测生成物中含有水。rm{垄脝}小明对分解生成的其他产物进行猜测、验证：【假设一】生成物中有二氧化碳实验一：将生成的气体通入澄清的石灰水，实验现象是______________________________，小明据此判断生成物中含有二氧化碳。【假设二】生成物中有一氧化碳实验二：小明用下图装置进行实验，从而证明生成物有一氧化碳。请回答：rm{A}装置中黑色固体粉末是_________________________rm{(}填化学式rm{)}rm{A}装置中的实验现象是_________________________。小芳认为，从环保的角度看，“实验二”装置有个缺陷，请你指出该缺陷________________________，处理的方法是_________________28、某实验室中需要rm{1.6g}氧气进行实验rm{.}若用电解水的方法制取这些氧气，需消耗水多少克？同时可得到氢气多少克？评卷人得分六、探究题(共4题，共8分)29、人体胃液中含有适量盐酸，可以帮助消化，胃液的rm{pH}通常在rm{0.9隆芦1.5}之间rm{.}医生给病人甲开的药物成分中含有氢氧化铝rm{[Al(OH)_{3}]}给病人乙开的药物成分中含有盐酸rm{(HCl)}试回答：

rm{(1)}病人乙服用的药物；可用一种常见的调味品代替，这种调味品是什么？

rm{(2)}请判断病人甲患病原因是什么？

rm{(3)}写出用rm{Al(OH)_{3}}治病时发生反应的化学方程式．30、在“探究纯碱的性质”的实验中，同学们分别做了碳酸钠与酚酞、盐酸、氯化钡、氢氧化钙反应的四组实验，并将rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}四支试管中的废液全部倒入一个干净的大烧杯中rm{.}实验结束后，某兴趣小组发现大烧杯底部有沉淀，上层溶液呈红色rm{.}为了探究上层溶液的成分；进行了以下实验．

【提出问题】大烧杯中的上层溶液中除了含有水和酚酞外，还含有哪些离子？rm{(}假设难溶物质、水和酚酞均不会解离出离子rm{)}

【猜想假设】小明认为上层溶液中一定含有rm{Na}rm{CO_{3}^{2-}}rm{H}rm{Cl^{-}}rm{Ba^{2}}rm{Ca^{2;;}}rm{OH^{-}}七种离子．

【分析讨论】rm{(1)}小红认为上层溶液中一定不含有rm{H}因为上层溶液呈红色rm{.}请你分析上层溶液中不含有rm{H}的另外一个理由______．

rm{(2)}小李取一定量的上层溶液于试管中，滴加几滴稀盐酸，发现无气泡产生，认为上层溶液中一定不含有rm{CO_{3}^{2-}.}小红认为他的结论不正确，原因是______．

【设计实验】为进一步确定上层溶液中是否含有rm{CO_{3}^{2-}}请你和小红一起参与下列探究：。实验操作实验现象实验结论取大烧杯中上层溶液少许于一支试管中，滴加过量的rm{BaCl_{2}}溶液，静置rm{垄脵}

______

rm{垄脷}试管中。

的上层溶液仍是红色rm{垄脵}大烧杯中上层溶液中一定含有rm{CO_{3}^{2-}}

rm{垄脷}同时还能得出大烧杯中的上层溶液中一定含有离子是。

______rm{(}填离子符号rm{)}【实验结论】大烧杯中的上层溶液中一定含有的离子是______rm{(}填离子符号rm{)}31、今年我县各学区都进行了部分学生化学实验操作竞赛，某学区竞赛题目之一是“配制rm{70g20%}的氯化钠溶液”rm{.}该实验的部分操作如图所示．

rm{(1)}需要称取氯化钠的质量是______rm{g}称量时rm{A}出现了右盘低的现象；接下来的操作应该是______．

rm{垄脵}左边的平衡螺丝向左调rm{垄脷}右边的平衡螺丝向右调。

rm{垄脹}右盘中减少砝码rm{垄脺}左盘中增加食盐。

rm{(2)B}中仪器rm{a}的名称是______rm{.}量取水时，如果按照图rm{B}的方法读数，会使配制的溶液溶质质量分数______rm{(}填“偏大”或“偏小rm{)}．

rm{(3)C}中用玻璃棒搅拌的作用是______．

rm{(4)D}中所贴标签有不妥之处，请划掉不妥的地方，并在方框中写出你认为适合的内容．32、如图Ⅰ是小红按课本进行的一个探究分子的运动化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味rm{.}于是小明对原实验装置进行了改进；装置如图Ⅱ．

【实验操作】

rm{a.}向rm{B}rm{C}rm{E}三支试管中分别加入rm{5mL}的蒸馏水，各滴入rm{1隆芦2}滴无色酚酞溶液；振荡，观察溶液颜色；

rm{b.}在rm{A}rm{D}试管中分别加入rm{2mL}浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将rm{D}试管放置在盛有热水的烧杯中；观察几分钟．

【分析讨论】

rm{(1)E}试管放有酚酞溶液的目的是______．

rm{(2)}进行操作rm{b}时观察到的现象是______．

rm{(3)}由此可以得到的实验结论是：rm{垄脵}______，rm{垄脷}______．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】解：气球爆炸只是形状发生了变化；没有新物质生成，属于物理变化，制作叶脉书签是利用化学反应使叶脉以外的部分反应掉，属于化学变化；用粮食酿酒有新物质乙醇生成，属于化学变化；灯泡发光是将电能转化为光能，并没有新物质生成，属于物理变化．

故选D．【解析】rm{D}2、C【分析】解：rm{A}氢气和甲烷燃烧都发出淡蓝色的火焰且都生成水，所以不能用点燃，并在火焰上方罩干冷烧杯的方法鉴别rm{H_{2}}和rm{CH_{4}}故A错误；

B；能使燃着的木条熄灭的不一定是二氧化碳；例如氮气也能使燃着的木条熄灭，故B错误；

C；氧化钙和水反应生成氢氧化钙；所以加入适量的氧化钙能将不饱和的石灰水变饱和，故C正确；

D；二氧化锰和碳粉都难溶于水；所以不能用过滤的方法分离二氧化锰和碳粉，故D错误．

故选：rm{C}．

A；根据氢气和甲烷燃烧都发出淡蓝色的火焰且都生成水进行解答；

B；根据能使燃着的木条熄灭的不一定是二氧化碳进行解答；

C；根据氧化钙和水反应生成氢氧化钙进行解答；

D；根据二氧化锰和碳粉都难溶于水进行解答．

本题是和物质的除杂以及鉴定等相结合的实验设计题，只有熟练掌握物质的性质才能较快解答这种类型的题目．【解析】rm{C}3、B【分析】解：rm{A}燃气灶漏气时的处理方法是：先关闭阀门，再开窗通风，千万不要用电rm{(}例如抽油烟机、换气扇、电灯rm{)}否则容易产生电火花，因为燃气易燃，就可能发生爆炸rm{.}所以立即打开排气扇是错误的；

B；大量使用含磷洗衣粉能造成水污染；由于燃烧化石燃料能产生有害气体，所以减少使用化石燃料能减少污染是正确的；

C；蛋白质燃烧才能产生烧焦羽毛气味；棉花属于天然纤维不能产生烧焦羽毛气味，所以是错误的；

D；磷酸二氢钙属于磷肥不属于复合肥．

故选B．【解析】rm{B}4、B【分析】解：rm{A}单质中只含有一种元素；因此只含有一种元素的物质不一定是单质正确，如氧气和臭氧属于混合物，故选项不正确；

B；氧化物中含有氧元素；但含有氧元素的物质不一定是氧化物；故选项正确；

C；在化合物里；正负化合价的代数和为零，所以在同一化合物中金属元素显正价，则非金属元素一定显负价错误，如硝酸钾中的氮元素显正价；故选项错误；

D、稀有气体元素的原子最外层电子数为rm{8(}氦除外rm{)}因此微粒一定是稀有气体元素的原子错误；还有可能是离子；故选项错误；

故选：rm{B}

单质中只含有一种元素，因此只含有一种元素的物质不一定是单质正确，如氧气和臭氧属于混合物；氧化物中含有氧元素，但含有氧元素的物质不一定是氧化物；在化合物里，正负化合价的代数和为零，所以在同一化合物中金属元素显正价，则非金属元素一定显负价错误，如硝酸钾中的氮元素显正价rm{.}稀有气体元素的原子最外层电子数为rm{8(}氦除外rm{)}因此微粒一定是稀有气体元素的原子错误；还有可能是离子．

本考点考查了物质的分类、金属的性质、化合价的规律和原子结构示意图等，考查的知识点比较多，要加强记忆，理解应用．【解析】rm{B}5、C【分析】解：rm{A}纤维素中主要含有碳、氢、氧元素；不含有氮元素。故A说法不正确；

B；淀粉遇到碘水变蓝；故B说法不正确；

C；在汽油中掺入一定比例的乙醇；可以代替一部分汽油，可适当缓解石油的紧缺，故C说法正确；

D；草油”是利用草本植物提炼出来；但不属于石油。故D说法不正确。

故选：rm{C}

A；根据纤维素、蛋白质的组成分析；

B；根据淀粉的特性分析；

C；根据乙醇的应用分析；

D；草油不属于石油．

本题主要考查纤维素、淀粉、乙醇的有关性质，可以根据所学知识来回答，难度不大．【解析】rm{C}6、B【分析】解：rm{A}一氧化碳能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳；反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项错误；

B；二氧化碳能与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水；一氧化碳不与澄清石灰水反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项正确；

C；点燃混合气体；一氧化碳燃烧生成二氧化碳，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项错误；

D；浓硫酸吸收的水；不能起到除二氧化碳的目的，故选项错误；

故选B．

本题属于除杂质题，一般的除杂质题必须同时满足两个条件：rm{垄脵}加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应rm{垄脷}反应时不能加入新的杂质．

物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件rm{(}加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质rm{)}是正确解题的关键．【解析】rm{B}7、D【分析】解：氢氧化钠具有强烈的腐蚀性；故应贴腐蚀品标志．

A；图中标志是爆炸品标志；故选项错误．

B；图中标志是氧化剂标志；故选项错误．

C；图中标志是剧毒品标志；故选项错误．

D；图中标志是腐蚀品标志；故选项正确．

故选D．【解析】rm{D}8、B【分析】解：rm{A}铵态氮肥能与熟石灰反应生成氨气；从而降低了肥效，所以错误．

B；洗涤剂中有乳化剂；具有乳化功能，可把大的油滴分散成无数细小的油滴，随水流冲走，所以正确．

C；大量使用农药会污染环境；不利于持续发展，所以错误．

D；汽车尾气的主要成分中无二氧化硫；尾气净化装置一般是把一氧化碳和二氧化氮变成无毒的氮气和二氧化碳，所以错误．

故选B．【解析】rm{B}9、C【分析】解：rm{A}在rm{t_{3}隆忙}时，把rm{a}rm{b}两物质各rm{5g}分别加入到rm{50g}水中，相当于将rm{10g}物质加入到rm{100g}水形成的溶液；观察溶解度曲线可知：降低温度，rm{b}物质在rm{t_{2}隆忙}时的溶解度是rm{10g}rm{b}先达到饱和；析出晶体，故题目描述错误；

B、根据溶解度曲线可知：rm{t_{3}隆忙}时，两种物质的溶解度大小关系是rm{a>b}且都大于rm{10g}即在rm{t_{3}隆忙}时；两种物质形成的溶液均不饱和，所以二者的溶质质量分数相等，故题目描述错误；

C、rm{t_{1}隆忙}时两种物质的溶解度相等，都小于rm{10g}所以从rm{t_{3}隆忙}降到rm{t_{1}隆忙}时，均形成饱和溶液，有溶质析出，且rm{a}rm{b}溶解度相同；所以溶液中溶质质量相同，正确；

D、rm{a}的溶解度随着温度的升高而增大，rm{b}的溶解度受温度的影响较小；因此rm{a}中含有少量rm{b}时，可用降温结晶提纯rm{a}故题目描述错误；

故选C．【解析】rm{C}二、填空题(共8题，共16分)10、略

【分析】

（1）由图中硝酸钾的溶解度曲线可知；60℃时，硝酸钾的溶解度为110g，也就是说在该温度下100g水中最多溶解110g硝酸钾，所以在100g水中加入100g硝酸钾晶体，所得的溶液不饱和；

（2）从图中曲线可知氯化钠的溶解度受温度影响变化不大；所以要从海水中获取食盐可以用蒸发溶剂的方法，而不能用冷却热饱和溶液的方法．

（3）图中可以获得的信息有：硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大；氯化钠的溶解度受温度影响不大等．

故答案为：（1）110；不饱和。

（2）甲。

（3）硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大（合理答案均可）

【解析】【答案】由图中曲线可知不同温度下物质的溶解度；根据溶解度的概念可以分析出溶液的饱和与不饱和；根据溶解度曲线的变化趋势，可以判断物质的溶解性和采用什么方式结晶该盐．

11、略

【分析】

该反应的反应物是两种；生成物是一种，属于化合反应，故填：化合反应．

【解析】【答案】根据反应物和生成物的种类特点进行分析；该反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应．

12、G；C；B；D；E；A【分析】解：rm{(1)}人体胃液中含有的酸是盐酸，故填：rm{G}

rm{(2)}我国实施的“西气东输”工程输送的物质是天然气，故填rm{C}

rm{(3)}侯氏联合制碱法中的“碱”是纯碱，故填：rm{B}

rm{(4)}农田施用的复合肥是硝酸钾，故填：rm{D}

rm{(5)}棉、麻等天然植物纤维的主要成分是纤维素，故填：rm{E}

rm{(6)}能于改良酸性土壤并可用于配置农药波尔多液的是熟石灰，故填：rm{A}．

故答案为：rm{G}rm{C}rm{B}rm{D}rm{E}rm{A}．

人体胃液中含有的酸是盐酸；“西气东输”工程输送的物质是天然气；侯氏联合制碱法中的“碱”是碳酸钠；硝酸钾属于复合肥；棉；麻等天然植物纤维的主要成分是纤维素；熟石灰能于改良酸性土壤并可用于配置农药波尔多液．

解答本题要掌握物质的组成成分和物质的性质等方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．【解析】rm{G}rm{C}rm{B}rm{D}rm{E}rm{A}13、CO；甲、丙、乙；CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2；CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl【分析】解：无机物甲；乙、丙经一步反应的转化关系如图所示；

rm{(1)}若反应皆为化合反应，且均在点燃条件下发生，所以该转化关系式常见的碳三角，甲是碳，乙是一氧化碳，丙是二氧化碳，所以丙的化学式为rm{CO}

rm{(2)}若反应皆为置换反应；且均在溶液中进行，甲；乙、丙都为金属，甲会置换出乙、丙，丙会置换出乙，所以金属活动性由强到弱的顺序是甲、丙、乙；

rm{(3)}若反应皆为复分解反应；乙为白色难溶物；

rm{垄脵}若甲为常见的酸，甲、乙、丙含相同的原子团，丙溶液为蓝色，所以甲是硫酸，丙是硫酸铜，乙是硫酸钡沉淀，所以丙生成乙的反应是硫酸铜和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和氯化铜，化学方程式为：rm{CuSO_{4}+BaCl_{2}=BaSO_{4}隆媒+CuCl_{2}}

rm{垄脷}若甲为常见的碱，且相对分子质量为rm{74}所以甲是氢氧化钙，甲、乙、丙含相同的金属元素，丙溶液为无色，所以丙是氯化钙，乙是碳酸钙，所以丙生成乙的反应是氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，化学方程式为：rm{CaCl_{2}+Na_{2}CO_{3}=CaCO_{3}隆媒+2NaCl}．

故答案为：rm{(1)CO}

rm{(2)}甲；丙、乙；

rm{(3)垄脵CuSO_{4}+BaCl_{2}=BaSO_{4}隆媒+CuCl_{2}}

rm{垄脷CaCl_{2}+Na_{2}CO_{3}=CaCO_{3}隆媒+2NaCl}．

根据无机物甲、乙、丙经一步反应的转化关系如图所示，若反应皆为化合反应，且均在点燃条件下发生，所以该转化关系式常见的碳三角，甲是碳，乙是一氧化碳，丙是二氧化碳；若反应皆为置换反应，且均在溶液中进行，甲、乙、丙都为金属，甲会置换出乙、丙，丙会置换出乙；若反应皆为复分解反应，乙为白色难溶物，rm{垄脵}若甲为常见的酸，甲、乙、丙含相同的原子团，丙溶液为蓝色，所以甲是硫酸，丙是硫酸铜，乙是硫酸钡沉淀；rm{垄脷}若甲为常见的碱，且相对分子质量为rm{74}所以甲是氢氧化钙，甲；乙、丙含相同的金属元素，丙溶液为无色，所以丙是氯化钙，乙是碳酸钙，然后将推出的物质进行验证即可．

在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．【解析】rm{CO}甲、丙、乙；rm{CuSO_{4}+BaCl_{2}=BaSO_{4}隆媒+CuCl_{2}}rm{CaCl_{2}+Na_{2}CO_{3}=CaCO_{3}隆媒+2NaCl}14、Al；17；35.45；从左到右，各元素原子的电子层数相同【分析】解：rm{(1)13}号元素是铝元素，其元素符号为rm{Al}故填：rm{Al}

rm{(2)}同一周期，从左到右原子序数依次增加，故rm{n=17}由元素周期表的信息可知，其相对原子质量为rm{35.45}故填：rm{17}rm{35.45}

rm{(3)}元素周期表中每一个横行叫做一个周期；通过分析，同一周期元素之间的排列有一定的规律：从左到右，各元素原子的电子层数相同；故填：从左到右，各元素原子的电子层数相同．

rm{(1)}根据元素符号的写法来分析；

rm{(2)}根据元素周期律以及元素周期表的信息来分析；

rm{(3)}总结归纳是学习化学的一种重要方法：元素周期表中每一个横行叫做一个周期；通过分析，同一周期元素之间的排列有一定的规律．

本题主要可查元素种类的辨别方法和在化学反应中，非金属元素的原子比较容易获得电子，达到最外层为rm{8}电子的稳定结构．【解析】rm{Al}rm{17}rm{35.45}从左到右，各元素原子的电子层数相同15、Ar；2NO3-；5Fe2+；CO2；AlCl3；Cl2；一个镁离子带2个单位的正电荷；在氧化镁中镁元素显+2价；甲烷分子的个数为2个；一个二氧化硫分子中含有2个氧原子【分析】解：rm{(1)垄脵}氩是稀有气体元素，由稀有气体元素组成的单质是单原子分子，所以氩气的化学式就是表示氩元素的元素符号，即：rm{Ar}

rm{垄脷}离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{1}个电荷时，rm{1}要省略rm{.}若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故rm{2}个硝酸根离子可表示为：rm{2NO_{3}^{-}}

rm{垄脹}离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{1}个电荷时，rm{1}要省略rm{.}若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故五个亚铁离子可表示为：rm{5Fe^{2+}}

rm{垄脺}干冰是固态的二氧化碳，其化学式为：rm{CO_{2}}

rm{垄脻}氯化铝是由显rm{+3}价的铝元素和显rm{-1}价的氯元素组成的，其化学式为：rm{AlCl_{3}}

rm{垄脼}保持氯气化学性质的微粒是氯分子，其化学式为：rm{Cl_{2}}

rm{(2)垄脵}标在元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数，故rm{Mg^{2+}}中的rm{2}表示一个镁离子带rm{2}个单位的正电荷；

rm{垄脷}标在元素符号正上方的数字表示元素的化合价，故rm{overset{+2}{Mg}O}中的rm{2}表示在氧化镁中镁元素显rm{+2}价；

rm{垄脹}标在化学式前面的数字表示分子的个数，故rm{2CH_{4}}中的rm{2}表示甲烷分子的个数为rm{2}个；

rm{垄脺}标在元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数，故rm{SO_{2}}中的rm{2}表示一个二氧化硫分子中含有rm{2}个氧原子；

故答案为：rm{(1)垄脵Ar}rm{垄脷2NO_{3}^{-}}rm{垄脹5Fe^{2+}}rm{垄脺CO_{2}}rm{垄脻AlCl_{3}}rm{垄脼Cl_{2}}rm{(2)垄脵}一个镁离子带rm{2}个单位的正电荷；rm{垄脷}在氧化镁中镁元素显rm{+2}价；rm{垄脹}甲烷分子的个数为rm{2}个；rm{垄脺}一个二氧化硫分子中含有rm{2}个氧原子；

本题考查化学用语的意义及书写；解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子；原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．【解析】rm{Ar}rm{2NO_{3}^{-}}rm{5Fe^{2+}}rm{CO_{2}}rm{AlCl_{3}}rm{Cl_{2}}一个镁离子带rm{2}个单位的正电荷；在氧化镁中镁元素显rm{+2}价；甲烷分子的个数为rm{2}个；一个二氧化硫分子中含有rm{2}个氧原子16、B；50mL酒精和50mL水混合后的体积小于100mL等【分析】解：rm{A}柳絮纷飞；柳絮是宏观的物质，不能说明分子很小，不能用分子观点解释，故选项错误．

B；气体容易被压缩；是因为气体分子间有间隔，且间隔较大，气体受压后，分子间隔变小，气体的体积减小，能用分子观点解释，故选项正确．

C；铜能导电；是因为铜中存在能自由移动的电子，不能用分子观点解释，故选项错误．

D、rm{50mL}酒精和rm{50mL}水混合后的体积小于rm{100mL}是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，能用分子观点解释rm{(}合理即可rm{)}．

故答案为：rm{B}rm{50mL}酒精和rm{50mL}水混合后的体积小于rm{100mL}等．

根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同；不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．

本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．【解析】rm{B}rm{50mL}酒精和rm{50mL}水混合后的体积小于rm{100mL}等17、略

【分析】

常见的空气的污染气体有：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮，其化学式分别是CO、S02、N02．

故答案为：CO、S02．

【解析】【答案】根据常见的空气污染物；化学式的书写方法等进行分析解答．

三、计算题(共5题，共10分)18、略

【分析】

（1）因为硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大；所以由65℃降低到室温20℃，溶解度减小，因为硝酸钾开始是饱和溶液，降温后，溶解度减小就会有硝酸钾固体析出；

（2）因为浮力=ρ液gv排；析出溶质后，密度减小，所以排开水的体积就增大．

故答案为：（1）现象：烧杯底部有晶体析出；原因：硝酸钾的溶解度随温度的降低而减小；故有硝酸钾晶体析出；

（2）现象：木块浸入液体中的体积增大；原因：析出晶体后的硝酸钾溶液密度减小；而浮力不变，所以塑料块排开液体的体积增大．

【解析】【答案】由于硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大；所以降温后溶解度减小，就会有晶体析出，根据浮力的计算公式来求塑料板的沉浮情况．

19、CO2；2H2O22H2O+O2↑；3Fe+2O2Fe3O4；Fe+2HCl═FeCl2+H2↑【分析】解：由rm{E}能使澄清的石灰水变浑浊，可确定物质rm{E}为rm{CO_{2}}由rm{D}与rm{E}的组成元素也相同，可判断rm{D}为rm{CO}rm{A}与rm{B}的组成元素相同，可判断rm{A}为过氧化氢、rm{B}为水；过氧化氢分解产生水和氧气，则甲为氧气，由rm{B}水分解生成氧气和乙，水分解生成氢气和氧气，则乙是氢气；丙能制取氢气，活泼金属与酸反应能制取氢气，则丙为活泼金属且为黑色，黑色的活泼金属为铁粉，故丙为铁粉；rm{D(CO)}与黑色固体rm{C}反应能生成rm{E(CO_{2})}和丙rm{(}铁粉rm{)}铁的氧化物中只有四氧化三铁是黑色固体，故C是四氧三铁rm{.}由此可判断出rm{A}rm{H_{2}O_{2}}rm{B}rm{H_{2}O}甲、rm{O_{2}}rm{C}rm{Fe_{3}O_{4}}rm{D}rm{CO}丙、rm{Fe}rm{E}rm{CO_{2}}乙、rm{H_{2}}

根据化学方程式的书写原则正确写出化学方程式．

rm{(1)}由上述分析可知rm{E}物质为二氧化碳，化学式为rm{CO_{2}}

rm{(2)A}为双氧水，rm{B}为水，甲为氧气，双氧水分解生成水和氧气，化学方程式为rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}

甲是氧气，rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}是四氧化三铁，铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，化学方程式为rm{C}rm{dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}

丙是铁，乙是氢气，铁和盐酸反应生成氢气，化学方程式为rm{3Fe+2O_{2}}

故答案为：rm{dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{

.}}{;}Fe_{3}O_{4}}

rm{(2)2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{Fe+2HCl篓TFeCl_{2}+H_{2}隆眉}rm{dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}

rm{(1)CO_{2}}

rm{(2)2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}与rm{3Fe+2O_{2}}rm{dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{

.}}{;}Fe_{3}O_{4}}与rm{Fe+2HCl篓TFeCl_{2}+H_{2}隆眉}的组成元素相同，组成元素相同的物质有过氧化氢和水；一氧化碳和二氧化碳，由rm{A}能使澄清的石灰水变浑浊，可确定物质rm{B}为rm{D}由rm{E}与rm{E}的组成元素也相同，可判断rm{E}为rm{CO_{2}}rm{D}与rm{E}的组成元素相同，可判断rm{D}为过氧化氢、rm{CO}为水；则甲为氧气，由rm{A}分解生成氧气和乙，则乙是氢气；根据反应rm{B}丙均为黑色粉末，rm{A}和rm{B}在高温条件下可生成丙和rm{B}可判断黑色粉末rm{C}为四氧化三铁而黑色粉末丙为铁粉；通过以上分析；可判断确定转化关系图中的各种物质，从而解决问题．

根据物质的特殊性质首先确定转化关系图中的某物质，然后根据转化关系或物质组成、颜色特点，进行逆推而完成对转化关系图中物质的判断．rm{C}【解析】rm{CO_{2}}rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{3Fe+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}20、略

【分析】

（1）分液漏斗是实验室常用的化学仪器；故答案为：分液漏斗。

（2）用过氧化氢和二氧化锰制氧气，就不需要加热，需要的仪器有上图中的：铁架台、圆底烧瓶、分液漏斗、导管、双孔橡皮塞、集气瓶；过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，配平即可；故答案为：A、D、H、J；2H2O22H2O+O2↑

（3）一套制取少量蒸馏水的简易装置；他已经选择了B；C，则他还需选择铁架台、圆底烧瓶、酒精灯和带导管的单孔橡皮塞．故答案为：ADFI

（4）由题目信息可知制取甲烷是需要加热的；故答案为：①

【解析】【答案】本题考查的是氧气的制取装置；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用过氧化氢和二氧化锰制氧气，就不需要加热，需要的仪器有上图中的：铁架台；圆底烧瓶、分液漏斗、导管、双孔橡皮塞、集气瓶；如果用高锰酸钾或氯酸钾就需要加热．氧气不易溶于水，密度比空气的密度大，因此可以用排水法和向上排空气法收集．书写化学方程式时，要注意配平．一套制取少量蒸馏水的简易装置，他已经选择了B、C，则他还需选择铁架台、圆底烧瓶、酒精灯和带导管的单孔橡皮塞．由题目信息可知制取甲烷是需要加热的．

21、略

【分析】

学过去的红褐色沉淀只有氢氧化铁沉淀；由G是红褐色沉淀，所以G是氢氧化铁，有毒气体D是一氧化碳，F是可溶性碱，所以E溶液是铁离子溶液，又因为E和F生成G和H，H是难溶性的盐，如果E是氯化铁时，碱溶液中必须含有银离子才行，氢氧化银是不存在的，所以E不能是氯化铁，如果是硝酸铁时不能产生硝酸盐沉淀，所以E是硫酸铁溶液，F是氢氧化钡溶液，因为C是一种固体粉末，与D一氧化碳反应高温生成A金属单质和B，所以B就是二氧化碳A是铁，C是氧化铁，I溶液只能是硫酸了．F→H是氢氧化钡和硫酸反应生成硫酸钡和水，属于复分解反应．

故答案为：（1）Fe；CO；（2）复分解反应，H2SO4．（3）Fe23+3CO2Fe+3CO2

【解析】【答案】由于G是红褐色沉淀；所以G是氢氧化铁，因为F是可溶性碱，所以E溶液是铁离子溶液，由于C是一种红色固体粉末，所以C是三价铁的氧化物，D是有毒气体，是一氧化碳，I溶液属于一种酸溶液，再根据图示中反应进行进一步分析即可．

22、略

【分析】

（1）一氧化碳还原氧化铜会得到红色的铜；一氧化碳可以用浓硫酸干燥，用一氧化碳做还原剂一定要进行尾气处理，否则要污染空气．故答案为：红；浓硫酸；没有尾气处理装置．

（2）探究红色固体中是否有Cu2O，要进行实验探究因此选b，设计的实验方案是：向剩余固体中加入稀硫酸反应后，静置；溶液由无色变为蓝色，就证明有Cu2O存在，否则没有．氧化亚铜和硫酸反应生成硫酸铜和水和铜，要注意配平．故答案为：b；向剩余固体中加入稀硫酸反应后，静置；溶液由无色变为蓝色；Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O

（3）【解析】

剩余固体呈红色（氧化铜全部被还原），剩余固体呈红色是Cu或Cu2O或其混合物。

反应后气体：8.48g-6.72g=1.76g

设二氧化碳的质量为x

Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O

44100

x4g

解得：x=1.76g所以，生成气体全部是CO2；无CO

所以，含C、O分别为：1.76g×=0.48g；1.76g-0.48g=1.28g

根据C元素守恒，原物质中C为：0.48g所以CuO：8.48g-0.48g=8g，其中含氧：8g×=1.6g；Cu：8g-1.6g=6.4g＜6.72g

所以产物一定还有Cu2O；再根据O元素守恒cu2o中O为：1.6-1.28=0.32

所以，反应后Cu2O为：0.32g÷=2.88g质量分数Cu2O为：×100%=42.9%Cu为：57.1%

故答案为：Cu2O为：42.9%Cu为：57.1%

【解析】【答案】本题属于科学探究题，甲同学设计的方案是：先将气体通过足量的NaOH溶液，干燥后再通过灼热的CuO，NaOH溶液是吸收二氧化碳的，灼热的CuO验证一氧化碳的．一氧化碳可以用浓硫酸、碱石灰等干燥剂干燥，用一氧化碳做还原剂一定要进行尾气处理，否则要污染空气．探究红色固体中是否有Cu2O，要进行实验探究，向剩余固体中加入稀硫酸反应后，静置；溶液由无色变为蓝色，就证明有Cu2O存在；否则没有．为探究红色固体产物的组成及质量分数时，要根据化学方程式的计算进行讨论．

四、推断题(共2题，共10分)23、C；CO；O2；C+2CuO2Cu+CO2↑；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O【分析】解：rm{(1)}根据题目给出的流程图和信息：碳和氧气在点燃的条件下充分燃烧生成二氧化碳，碳和氧气在点燃的条件下不充分燃烧生成二氧化碳，一氧化碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，因此rm{A}是碳，rm{B}是二氧化碳，rm{E}是一氧化碳，甲是氧气；故答案为：rm{C}rm{CO}rm{O_{2}}

rm{(2)}碳和氧化铜在高温的条件下铜和二氧化碳，配平即可，故答案为：rm{C+2CuOdfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}

rm{C+2CuOdfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{

.}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}二氧化碳一般用澄清的石灰水检验：把气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，就证明是二氧化碳；故答案为：rm{(3)}

本题属于推断题，根据题目给出的流程图和信息：碳和氧气在点燃的条件下充分燃烧生成二氧化碳，碳和氧气在点燃的条件下不充分燃烧生成二氧化碳，一氧化碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，因此rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}是碳，rm{A}是二氧化碳，rm{B}是一氧化碳，甲是氧气；碳和一氧化碳还有还原性，碳和氧化铜在高温的条件下铜和二氧化碳，一氧化碳和氧化铜在加热的条件下铜和二氧化碳，因此rm{E}是铜，乙是氧化铜rm{D}二氧化碳一般用澄清的石灰水检验：把气体通入澄清的石灰水中；石灰水变浑浊，就证明是二氧化碳．

本考点属于物质的推断题，是通过对实验方法和过程的探究，在比较鉴别的基础上，得出了正确的实验结论rm{.}本考点是中考的重要内容之一，一般有两种类型：一是图框式推断题；二是文字描述型推断题；本题属于第一种类型rm{.}不论哪一种类型，都是通过实验现象，从而得出物质的组成rm{.}此考点主要出现在填空题和实验题中．rm{.}【解析】rm{C}rm{CO}rm{O_{2}}rm{C+2CuOdfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}rm{C+2CuOdfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{

.}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}24、（1）明矾；加速沉降；

（2）过滤；漏斗；

（3）蒸馏；

​（4）滤纸破损。【分析】【分析】

rm{(1)}根据明矾可以加速固体沉降分析；

rm{(2)}根据过滤作用及所需仪器来分析解答；

rm{(3)}根据蒸馏的作用分析；

rm{(4)}根据过滤rm{(}“一贴、二低、三靠”的原则rm{)}操作的注意事项进行分析解答即可。

本题不太难；所考查的内容能较好的与实际结合，更能考出学生的变通应用能力，因此要学以致用。

【解答】

rm{(1)}净水过程中加入的絮凝剂是明矾；可以加速沉降；答案：明矾；加速沉降；

rm{(2)}过滤可以分离固液混合物；需要用到的玻璃仪器有烧杯，玻璃棒，漏斗；

rm{(3)}操作rm{垄脷}蒸馏；蒸馏可以得到纯水；

rm{(4)}仍浑浊，可能原因是滤纸破损rm{(}会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊rm{)}液面高于滤纸边缘rm{(}会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊rm{)}或盛接滤液的烧杯不干净等。

故答案为：滤纸破损。

答案：

rm{(1)}明矾；加速沉降；

rm{(2)}过滤；漏斗；

rm{(3)}蒸馏；

rm{(4)}滤纸破损。

【解析】rm{(1)}明矾；加速沉降；

rm{(2)}过滤；漏斗；

rm{(3)}蒸馏；

rm{(4)}滤纸破损。五、简答题(共4题，共20分)25、牛奶；塑料凳子；加入肥皂水；煮沸；有充足的氧气；温度降至可燃物的着火点以下；乳化；擦干；肥皂水【分析】解：rm{(1)}牛奶富含蛋白质；馒头富含糖类；苹果富含维生素，有机合成材料包括塑料、合成纤维和合成橡胶，故填：牛奶；塑料凳子；

rm{(2)}为了了解该井水是硬水还是软水；可选用肥皂水检验，遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生的泡沫多的是软水，可用加热煮沸的方法使之软化；物质燃烧时，氧气越充足，燃烧越旺，燃烧不旺是因为往灶里塞的枯枝太多，进入的氧气少，枯枝燃烧不充分，所以要将木柴架高，以便于充分接触氧气；故填：加入肥皂水；煮沸；有充足的氧气；

rm{(3)}水蒸发吸收热量；使得可燃物的温度降至其着火点以下而灭火；洗洁精具有乳化作用，所以同学们用洗洁精将油腻的碗筷洗得干干净净，这是利用了洗洁精的乳化作用，使油脂以细小油滴悬浮于水中而洗净餐具；铁在水和氧气并存时易生锈，日常生活中防止铁锅生锈可以保持铁锅干燥；故填：温度降至可燃物的着火点以下；乳化；擦干；

rm{(4)}根据题意；蚊虫能分泌出蚁酸，显酸性，可涂抹显碱性的物质，如肥皂水；牙膏等；故填：肥皂水．

rm{(1)}根据食物中的营养素以及材料的分类来分析；

rm{(2)}根据硬水的检验与软化方法以及促进可燃物燃烧的方法来分析；

rm{(3)}根据灭火的原理；洗涤剂的乳化作用以及防止锈蚀的方法来分析；

rm{(4)}依据酸和碱可以发生中后反应分析解答．

化学来源于生活，又服务于生活，此题训练了学生应用化学知识解决实际问题的能力．【解析】牛奶；塑料凳子；加入肥皂水；煮沸；有充足的氧气；温度降至可燃物的着火点以下；乳化；擦干；肥皂水26、Fe；2OH-；3H2O；K2O；Fe（OH）3【分析】解：rm{(1)}原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以一个铁原子表示为：rm{Fe}

rm{(2)}离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{1}个电荷时，rm{1}要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，所以二个氢氧根离子表示为：rm{2OH^{-}}

rm{(3)}分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以三个水分子表示为rm{3H_{2}O}

rm{(4)}元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以rm{+2}价的镁元素表示为rm{overset{+2}{Mg}}

rm{(5)}氧化钾中钾元素显示rm{+1}价，氧元素显示rm{-2}价，所以氧化钾的化学式为：rm{K_{2}O}

rm{(6)}氢氧化铁的化学式为：rm{Fe(OH)_{3}}．

故答案为：rm{(1)Fe}

rm{(2)2OH^{-}}

rm{(3)3H_{2}O}

rm{(4)overset{+2}{Mg}}

rm{(5)K_{2}O}

rm{(6)Fe(OH)_{3}}．

rm{(1)}根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子；表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字进行分析；

rm{(2)}根据离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{1}个电荷时，rm{1}要省略；若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字进行分析；

rm{(3)}根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式；表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字进行分析；

rm{(4)}根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价；然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后进行分析；

rm{(5)}根据氧化钾中钾元素显示rm{+1}价，氧元素显示rm{-2}价进行分析；

rm{(6)}根据化学式的正确书写方法进行分析．

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础．【解析】rm{Fe}rm{2OH^{-}}rm{3H_{2}O}rm{overset{+2}{Mg}}rm{K_{2}O}rm{Fe(OH)_{3}}27、（1）氢和氧；（2）【假设一】澄清石灰水变浑浊；

【假设二】CuO；黑色固体变为红色；缺少尾气处理装置（没有进行尾气处理）；将尾气通到酒精灯的火焰上（在B装置后装置点燃的酒精灯）。【分析】本题主要考查的是化学实验方案的设计与评价；质量守恒定律及其应用；常见气体的检验与除杂方法；一氧化碳的化学性质。本题为信息给予题，完成此类题目，可以依据题干提供的内容，获取有用的信息，结合已有的知识进行分析。根据质量守恒定律来推测元素组成，验证二氧化碳将气体通过澄清石灰水，验证一氧化碳时将气体通过金属氧化物，看是否能还原出金属，要注意有尾气处理装置。rm{(1)}由草酸分解能生成水，再根据质量守恒定律，可推出草酸中一定含有氢元素和氧元素。rm{(2)}【假设一】检验二氧化碳的方法是将气体通入澄清石灰水，故若将生成的气体通入澄清的石灰水，澄清石灰水变浑浊，则可判断生成物中含有二氧化碳。【假设二】一氧化碳具有还原性，能还原金属氧化物。由于反应前装置中为黑色粉末，可知该粉末为氧化铜，化学式为：rm{CuO}一氧化碳在加热条件下与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，则实验现象为：一氧化碳在加热条件下与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，则实验现象为：黑色固体变为红色。从环保角度看，由于一氧化碳具有毒性，直接排放到空气中会对大气造成污染，故rm{CuO}缺少尾气处理装置“实验二”装置有个缺陷，即没有进行尾气处理rm{(}处理的方法是：将尾气通到酒精灯的火焰上rm{)}在rm{(}装置后装置点燃的酒精灯rm{B}rm{)}【解析】rm{(1)}氢和氧；rm{(2)}【假设一】澄清石灰水变浑浊；

【假设二】rm{CuO}黑色固体变为红色；缺少尾气处理装置rm{(}没有进行尾气处理rm{)}将尾气通到酒精灯的火焰上rm{(}在rm{B}装置后装置点燃的酒精灯rm{)}28、解：设消耗水的质量为x；得到氢气的质量为y

2H2O2H2↑+O2↑

36432

xy1.6g

x=1.8g；y=0.2g

答：电解消耗1.8g水；同时得到0.2g氢气．【分析】

可根据化学方程式设出未知数；求出质量比，列出比例式进行解答．

根据化学反应方程式的计算步骤和格式，一般可以简记为：“六步七行”rm{.}其中的“六步”，又可以对应着简记为：“设、方、质rm{(}分为相对质量和实际质量两行rm{)}比、算、答”．【解析】解：设消耗水的质量为rm{x}得到氢气的质量为rm{y}

rm{2H_{2}Odfrac{underline{;{脥篓碌莽};}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}

rm{2H_{2}Odfrac{

underline{;{脥篓碌莽};}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{36}rm{4}

rm{32}rm{x}rm{y}

rm{dfrac{36}{x}=dfrac{4}{y}=dfrac{32}{1.6g}}

rm{1.6g}rm{dfrac{36}{x}=dfrac{4}{y}=dfrac

{32}{1.6g}}

答：电解消耗rm{x=1.8g}水；同时得到rm{y=0.2g}氢气．rm{1.8g}六、探究题(共4题，共8分)29、解：（1）病人乙服用的药物；药物成分中含有盐酸（HCl），则可由生活中的酸性调味品醋酸代替，故为食醋；

（2）给病人甲开的药物成分中含有氢氧化铝[Al（OH）3]；此为了中和酸的，故可知其病因是胃酸过多；

（3）用Al（OH）3治病时发生反应的化学方程式为：3HCl+Al（OH）3=AlCl3+3H2O．

故答为：（1）食醋；（2）胃酸过多；（3）3HCl+Al（OH）3=AlCl3+3H2O【分析】

rm{