2025年粤教版七年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教版七年级生物下册阶段测试试卷833考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列等量的物质中，含蛋白质最多的一组是（）。A.瘦肉、黄豆B.花生、玉米C.面粉、土豆D.稻米、小麦2、李明患有脚气病，他可能缺乏的维生素是（）A.维生素AB.维生素B1C.维生素CD.维生素D3、对光以后，从目镜中看到的视野应该是()A.白亮的B.有直射阳光的C.暗灰的D.黑暗的4、以下哪项不是仙人掌生存需要的基本条件()A.阳光B.水分C.空气D.有机物5、如下图表示人在吸气时，膈肌的运动情况。此时，膈肌所处的状态和胸廓变化是（）A.收缩、增大B.舒张、缩小C.舒张、增大D.收缩、缩小评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、生物体在生长发育过程中，细胞分裂的结果是____；细胞分化的结果是形成____。7、进入青春期后，会出现一些正常的生理现象。如男孩会出现____、女孩会出现____。8、某生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验：请回答下列问题：（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的a处应加入____作为1号试管的对照实验。（2）2号试管的实验结果应是____。（3）1号试管不变蓝的原因是唾液中含有____酶，它能促进淀粉分解成为________。（4）1号试管与3号试管的比较可以证明：口腔中的____和____有助于食物的消化。（5）由此可见，口腔对淀粉既能进行____，又能进行____消化。9、蝎子长得太可怕了，应该杀死它____．10、某小组的同学们要探究“环境对鼠妇生活影响”问题；提出不同的设计方案，其中B；C同学设计用两个铁盘来完成实验，方案如表：

。场所温度/°C土壤鼠妇数目/个A同学阴暗23潮湿的10B同学阳光下23潮湿的10阴暗23潮湿的10C同学阴暗23潮湿的阴暗23干燥的（1）表中____同学的设计最不科学，因为____

（2）探究的一般过程中第一步是发现、提出问题，若提出的问题是“光会影响鼠妇的生活吗？”，请你做出一个假设____

（3）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这个条件不同之外，其他条件都相同的实验叫做____实验，若“研究光照对鼠妇的影响”应使用____同学的设计，在他的设计中唯一不同的条件是____，其他条件如____、____等都必须相同。

（4）C同学设计的实验是探究____对鼠妇生活的影响，那么他用的鼠妇的数目应该为____只．11、阅读下面的短文；然后回答问题：

珊瑚虫身体微小；口周围长着许多小触手，可用来捕食海洋中的微小生物．它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳，以保护身体．珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，但它们分泌的外壳却年深日久地堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚．珊瑚虫体内有藻类和它共同生活，并为其提供用于呼吸的氧气，而珊瑚虫的废物则可作为藻类的养料．

（1）珊瑚就是珊瑚虫吗？请分析说明：____．

（2）资料中描述了生物的哪些共同特征？____．

（3）有人说：“珊瑚虫适于生活在阳光充足的浅水区”．试结合上述材料分析这一观点是否正确？____．12、具有完整的、有____的胚，是种子萌发的必要条件，此外还需要有足够的水、充足的空气和适宜的____．13、【题文】胎儿从母体产出的过程，叫做___________。14、绿色植物是食物之源，无论是草食动物、肉食动物还是____动物，它们的食物都是直接或间接地来源于绿色植物．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)15、用鼠妇做完实验后，一定要将鼠妇消灭掉。（）16、因为叶绿体能够利用太阳光把无机物合成有机物，并且储存能量供给植物细胞利用，植物细胞的生命活动与线粒体无关．______（判断对错）．17、人体呼出的二氧化碳是肺部产生的。（）18、人体分解营养物质产生的能连全部用于人的各种生命活动。（）。A.正确B.错误A.正确B.错误19、口腔中的消化既有物理消化又有化学消化。（）20、鸟不停地吃食物是因为胃口大．评卷人得分四、简答题(共2题，共6分)21、人类的最基本血型系统是ABO血型系统，包括A型、B型、____型和O型四种血型；输血时，应以输____为原则，否则输血后受血者血液中的____会凝集成团，妨碍血液循环。22、下图是有关光合作用；呼吸作用示意图，请据图回答：

（1）ab表示植物的生理活动，其中b是表示______作用。

（2）A；B表示两种物质：A是______。

（3）a作用的意义：不但为生物圈中所有生物提供有机物；而且提供了呼吸作用需要的______，同时减少了大气中的二氧化碳含量，维持了生物圈中的______平衡。

（4）b作用主要在______内进行，其意义是：分解有机物，释放能量，供生命活动需要。评卷人得分五、解答题(共3题，共24分)23、下图是43.植物细胞和动物细胞的结构示意图；据图回答下列问题：

（1）属于植物细胞的是图____，属于动物细胞的是图____。（2）图中B是____主要作用是____。

（3）动植物细胞都共有的结构是____。（填字母代号）

（4）图中结构E名称是____，它是进行____的场所。（5）无论甲细胞还是乙细胞，遗传信息库都是[]______．（6）吃苹果、梨时感觉有甜味，这些有甜味的液汁主要存在于图甲中的______．24、2010年6月12日；第十九届男足世界杯在南非如期举行．这场足球盛宴吸引了全世界球迷的目光．32只球队经过64场激烈的角逐，最终08年欧州杯得主西班牙队在决赛中力克荷兰队首次捧起了大力神杯．成为继巴西；乌拉圭、意大利、德国、阿根廷、英国、法国之后第八个获得世界杯的国家．下面就是决赛中的精彩画面．

（1）比赛中球员听到裁判员的哨声立刻停止踢球；此反射类型是______，在此反射中，球员接受哨声的声波信息的感受器位于______内；听觉产生的部位是______．

A．简单反射B．复杂反射C．中耳D．内耳E．听觉中枢F．听觉神经。

（2）守门员在扑球的过程中；足球反射来的光线，进入球员的眼球成像的先后顺序是（填序号）______．

①晶状体②角膜③视网膜④瞳孔⑤玻璃体。

（3）在球场上；球员带球突破的过程中，主要靠大脑皮层的______中枢和______中枢的调控．

A．听觉B．视觉C．躯体运动D．躯体感觉。

（4）球员进行凌空射门时；对其身体的协调性要求极高．而协调随意运动；维持身体平衡主要由______来调节．

A．大脑B．小脑C．脑干D．脊髓。

（5）当图中西班牙的6号球员准备起脚射门时；荷兰的23号球员立刻做出了图中的防守动作，这就是反射，参与反射活动的结构是反射弧．右图就是反射弧的模式图，已知图中的A为传出神经末梢与其所支配的肌肉，分析回答图中五个结构的名称：A______；B______、C______、D______、E______．神经冲动在反射弧内的传播方向是______（用字母和箭头表示）．

25、分析下表中的数据；并回答下列问题．

。气体成分A（%）B（%）氮气7878氧气1621二氧化碳40.03水1.10.07其他气体0.90.9（1）A；B两种气体分别表示吸入和呼出的气体；根据数据分析，______是吸入的气体，______是呼出的气体．

（2）如果将A；B两种气体分别通入澄清的石灰水中；先使石灰水变浑浊的是______．

（3）A气体中的二氧化碳主要来自______．

评卷人得分六、综合题(共3题，共30分)26、下图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化，请分析并回答：（l）曲线甲表示________的消化。（2）曲线丙表示________消化。（3）曲线乙的消化从______开始。（4）这三种营养物质在[]________中都可以被消化，(5)C中含有的消化液有________，D中含有的消化液有________________27、【题文】（11分）图4是人体肾单位结构模式图；请根据图回答：

（1）A；D、E、G结构中流血液的是_________；含尿液的是_________；含原尿的是_________。

（2）图中的P是_________；里面流的是_________血；D处流的是_________血。

（3）G内含有而E内不含有的成分是_________；这种不同是由于_________过程造成的。

（4）如果在E处检测出红细胞和蛋白质；则最可能发生病变的部位是〔〕_________。

若E内含有葡萄糖，则应该通过_________方法来治疗。28、【题文】（5分）根据下式回答：

（1）图中过程a和b分别表示植物的____过程。

（2）绿色植物在光合作用中制造____，除自身呼吸需要外，多余的排放到大气中，同时不断消耗大气中的____，这样就维持了生物圈中____的相对平衡，简称____平衡。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】试题分析：瘦肉、黄豆中主要含蛋白质，花生中主要含脂肪，玉米、面粉、土豆、稻米、小麦中主要含淀粉，故选A。考点：本题考查的是人体需要的营养物质。【解析】【答案】A2、B【分析】解：人体一旦缺乏维生素；就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，如下表：

。维生素种类主要功能缺乏症维生素A促进人体正常发育，增强抵抗力，维持人的正常视觉夜盲症、皮肤干燥、干眼症维生素B1维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能神经炎、脚气病、消化不良维生素C维持正常的新陈代谢、维持骨肌肉和血液的正常生理作用，增长抵抗力患坏血病、抵抗力下降维生素D促进钙、磷吸收和骨骼发育佝偻病、骨质疏松等可见，脚气病是缺乏维生素B1引起的．

故选：B．

维生素在人体内的含量很少；也不参与细胞的构成，但作用很大，一旦缺乏就会患相应的疾病．

此题重点考查的是维生素的作用，这部分是中考的热点，注意掌握，可结合表格中的内容比较记忆．【解析】【答案】B3、A【分析】试题分析：显微镜的使用，在放玻片标本观察之前，必须对显微镜对光。对光的方法是转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，转动遮光器是较大的光圈对准通光孔，然后一只眼看目镜，另一只眼睁开，双手转动反光镜，直到看到白亮的圆形视野，故选A。因为光线进入眼睛的路线是反光镜→光圈→通光孔→玻片标本→物镜→镜筒→目镜→眼睛，因此不会有直射阳光，故B错误。视野暗灰或黑暗，是看不清甚至看不到物像的，故C、D错误。考点：此题考查显微镜的使用，意在考查考生是否会正确使用显微镜。【解析】【答案】A4、D【分析】试题分析:环境中影响生物的生理、形态和分布的因素叫生态因素，包括光照、空气、温度、湿度、水份、土壤等，这是仙人掌生存需要的基本条件，仙人掌通过光合作用制造有机物，再通过细胞的呼吸作用从而为生命活动提供能量。故选项D说法符合题意。考点：本题考查的知识点是植物生存的基本条件。【解析】【答案】D5、A【分析】试题分析：呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引起的，包括吸气和呼气两个过程：吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，胸廓容积扩大，肺随之扩大，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；呼气时，膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动．因此在吸气时，膈肌收缩、胸廓容积扩大、肺内气压下降．考点：呼气和吸气【解析】【答案】A二、填空题(共9题，共18分)6、细胞数目增多组织【分析】【解答】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程；其结果是使细胞的数目增多，分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程，形成了不同的细胞群，哪些形态的相似，结构相同，具有一定功能的细胞群叫做组织。

【分析】此题为基础知识题，解答此题的关键是理解并掌握细胞分裂和分化的概念。7、遗精月经【分析】【解答】进入青春期之后；男孩和女孩的性器官都迅速发育，并出现了一些羞于启齿的生理现象：男孩出现遗精，女孩出现月经，遗精是指男孩在睡梦中精液自尿道排出的现象，月经是指进入青春期之后，女子每月一次的子宫内膜脱落引起的出血现象，月经期一般为4到5天．遗精和月经都是正常的生理现象，我们要正确对待．

【分析】此题考查的是遗精和月经的知识8、（1）2mL清水（2）变蓝（3）唾液淀粉麦芽糖（4）牙齿舌头（5）物理消化化学【分析】【分析】此题考查了唾液对淀粉的消化作用，解答此类题目的关键是理解掌握唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，牙齿的咀嚼和舌的搅拌能促进淀粉的消化。【解答】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验，在实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。该实验设置了两组对照实验：1与2、1与3，变量分别是唾液、牙齿的咀嚼和舌的搅拌。（1）要探究唾液对馒头的消化作用；应以唾液为变量设置一组对照实验，因此在2号试管中应加入2ml清水和1号试管形成对照。

（2）2号试管中加入的是清水；清水对淀粉没有消化作用，因此滴加碘液后淀粉遇碘变蓝色。

（3）淀粉遇碘变蓝色；麦芽糖遇碘不会变蓝。唾液中含有唾液淀粉酶，在条件适宜的情况下能将淀粉分解为麦芽糖，因此1号试管滴加碘液不变蓝。

（4）1号试管与3号试管形成了以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量的对照实验；该组实验的结果表明牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于淀粉的消化。

（5）食物的消化包括物理性消化和化学性消化；在口腔内牙齿的咀嚼和舌的搅拌是对食物的物理性消化，它能使食物和唾液充分混合，从而促进了唾液对淀粉的化学性消化，淀粉在口腔内既能进行物理性消化又能进行化学性消化。

【解析】（1）2mL清水（2）变蓝（3）唾液淀粉麦芽糖（4）牙齿舌头（5）物理消化化学9、略

【分析】

我们保护动物多样性；要合理的开发和利用．不能因为蝎子长得太可怕了，就杀死它，这样破坏了生物的多样性．

故答案为：×．

【解析】【答案】此题考查的知识点是生物多样性的保护．解答时可以从生物与环境的关系；生物多样性的保护的保护措施方面来切入．

10、略

【分析】

（1）实验B与C相比；C缺少探究的实验对象鼠妇．所以C同学的设计最不科学．

（2）由于探究的是光对鼠妇的影响；所以提出的问题是光对鼠妇的生活有影响吗？作出的假设可以有两种，一种是光对鼠妇的生活有影响，另一种是光对鼠妇的生活没有影响．

（3）在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验．题目中提出的是“光对鼠妇生活的影响”，那么设计对照实验中除了光照以外，其他条件如湿度；温度等都应当相同．在设计实验时，给鼠妇提供黑暗和明亮的两种环境，观察鼠妇对环境的选择，就是形成以光照为惟一变量的对照实验组．因此若“研究光照对鼠妇的影响”应使用B同学的设计．

（4）在C同学设计的实验变量是土壤的潮湿度不同；铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，那么他用的鼠妇的数目应该为10只，过多或过少均不正确．

故答案为：（1）C缺少探究的实验对象鼠妇；

（2）光会（不会）影响鼠妇的生活（3）对照；B；光照；温度；土壤潮湿度（4）土壤潮湿度；黑暗10

【解析】【答案】此题考查的是探究影响鼠妇分布的环境因素实验；通过此题体会科学探究的方法步骤．

11、略

【分析】

生物具有一下特征：1；生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外；生物都是由细胞构成的．

（1）珊瑚是珊瑚虫的分泌的石灰质外壳年深日久地堆积在一起；慢慢形成千姿百态的珊瑚．因此珊瑚不是珊瑚虫．

（2）资料中描述的生物的特征有：珊瑚虫捕食海洋中的微小生物；珊瑚虫的废物则可作为藻类的养料表明生物的生活需要营养；藻类和它共同生活；并为其提供用于呼吸的氧气表明生物的生活需要呼吸；珊瑚虫的废物，分泌的外壳表明生物能排出废物；珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，表明生物能生长繁殖．因此资料中描述的生物的共同特征有需要营养、需要呼吸、能排出废物、能生长繁殖．

（3）因为珊瑚和藻类共同生活；而藻类进行光合作用需要光照．因此“珊瑚虫适于生活在阳光充足的浅水区”．

故答案为：

（1）珊瑚不是珊瑚虫；是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的；

（2）需要营养；需要呼吸、能排出废物、能生长繁殖；

（3）正确；因为珊瑚和藻类共同生活，而藻类进行光合作用需要光照．

【解析】【答案】此题考查的知识点是生物的特征．解答时可以从生物的特征方面来切入．

12、略

【分析】

种子萌发的外界条件为适量的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．所以种子会萌发的内部条件是①胚有生命力；②胚是完整．

故答案为：生命力温度。

【解析】【答案】本题考查种子萌发的条件；种子必须同时具备外界条件和自身条件才能萌发，据此答题．

13、略

【分析】【解析】

试题分析：胎儿成熟后经母体阴道产出；此过程叫做分娩。

考点：此题考查的知识点是什么是分娩。【解析】【答案】分娩14、杂食动物【分析】【解答】绿色植物能进行光合作用；在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中，绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身，一部分为人类和其它生物提供食物来源，人类和其它生物直接或间接以植物为食．

故答案为；杂食动物。

【分析】绿色植物的光合作用为其它生物提供食物来源．三、判断题(共6题，共12分)15、×【分析】【解答】要养成爱护动物的好习惯；保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中，故题干的叙述是错误的。

【分析】本题考查的是对鼠妇的处理。16、×【分析】解：植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物；释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，发生在植物体的叶绿体；

而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放能量的过程，发生在生物体的线粒体，不管是植物还是动物，每时每刻都在进行呼吸作用，细胞的生命活动与线粒体有关．

故答案：×

光合作用制造有机物；呼吸作用消耗有机物，光照可以影响植物的光合作用。

解题的关键掌握动植物每时每刻都在进行呼吸作用【解析】×17、×【分析】【分析】此题考查了呼吸作用的定义。了解二氧化碳的产生途径是解答此题的关键。【解答】组织细胞通过呼吸作用利用氧气，将有机物分解，释放能量，并产生二氧化碳，因此二氧化碳由肺产生的说法错误。故题干说法错误。【解析】×18、×【分析】

【分析】本题考查人体呼吸作用的概念，解题的关键是理解人体呼吸作用产生的能量为生命活动提供动力。【解答】呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量，释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，维持体温，另一部分以热能的形式散发掉。故本题说法错误。故选B。

【解析】B19、√【分析】口腔中的唾液中的唾液淀粉酶对淀粉具有花香型的消化作用，牙齿的咀嚼和舌的搅拌则是物理消化。【解析】【答案】√20、×【分析】【解答】答：由于鸟在飞行过程中需要大量的能量；而能量的来源是食物，鸟类的食量大，消化能力强，所以鸟要不停的吃．

故答案为：×

【分析】本题重点考查鸟类的食量大，消化能力强，能供给身体充足的营养物质，以便产生更多的能量来飞行，据此可以解答本题．四、简答题(共2题，共6分)21、AB同型血红细胞

【分析】【分析】本题考查输血的原则，明确输血应以输同型血为原则是解答的关键。【解答】人类最基本的血型系统是ABO血型系统，包括A型、B型、AB型、O型。红细胞中含凝集原，血清中含凝集素，当含有A（或B）凝集原的红细胞与含有抗A（或抗B）凝集素的血清混合时，由于相对抗的凝集原和凝集素（如A与抗A）的相互作用，使红细胞凝集成团。凝集成团的红细胞可以堵塞小血管，引起血液循环发生障碍。因此，输血时必须注意血型的选择，应该以输入同型血为原则。

【解析】AB同型血红细胞

22、呼吸二氧化碳氧气碳-氧线粒体【分析】解：（1）植物的光合作用表达式：二氧化碳+水有机物+氧气；呼吸作用的表达式是：有机物（储存能量）+氧→二氧化碳+水+能量；则图示中的a部分表示光合作用，b部分表示呼吸作用。

（2）图示中的A物质是二氧化碳；B物质是有机物。

（3）绿色植物通过a光合作用制造的有机物；不仅为自身提供了物质和能量，也为生物圈中所有的生物提供了物质和能量；光合作用释放的氧气为生物圈中所有生物的呼吸作用提供了氧气。同时减少了大气中的二氧化碳含量，维持了生物圈中的碳-氧平衡。

（4）b呼吸作用主要在线粒体内进行；其意义是：分解有机物，释放能量，供生命活动需要。

故答案为：（1）呼吸作用。

（2）二氧化碳。

（3）氧气；碳-氧。

（4）线粒体。

（1）植物的光合作用公式：二氧化碳+水有机物+氧气；光合作用制造的有机物不仅满足自身的需要，还为其它生物提供食物，同时吸收二氧化碳释放出氧气，维持生物圈中的碳-氧平衡。

（2）呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量；释放出大量的能量，为生物的活动提供动力。

熟知植物的光合作用和呼吸作用的公式以及它们的意义是解答此类题型的关键。【解析】呼吸二氧化碳氧气碳-氧线粒体五、解答题(共3题，共24分)23、（1）甲乙。

（2）细胞膜控制物质进出细胞。

（3）BCD

（4）叶绿体光合作用。

（5）C细胞核。

（6）液泡。

【分析】【分析】

本题考查的是动物细胞和植物细胞的结构和功能，解题的关键是理解动、植物细胞结构的异同。【解答】（1）由植物细胞和动物细胞的结构示意图可知：A细胞壁；B细胞膜，C细胞核，D细胞质，E叶绿体，F液泡。甲图与乙图相比，相同点是都具有细胞膜；细胞质、细胞核和线粒体，不同点是甲图还具有细胞壁、叶绿体和液泡，乙图没有。细胞壁、叶绿体和液泡是植物细胞所特有的。因此，甲图是植物细胞结构示意图，乙图是动物细胞的结构示意图。

（2）B细胞膜除了具有保护作用以外；还能控制物质进出细胞。

（3）由（1）可知：动植物细胞都具有的结构是B细胞膜；C细胞核，D细胞质，即BCD。

（4）图中结构E名称是叶绿体；是细胞中的能量转换器，是进行光合作用的场所，叶绿体中的色素能够吸收光能。叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中。

（5）C是细胞核，内含有遗传物质，是生物的遗传信息库，是生命活动的控制中心。（6）细胞质中的F是液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质（如糖分），所以吃苹果、梨时感觉有甜味，这些有甜味的液汁主要存在于图甲中的液泡。【解析】（1）甲乙。

（2）细胞膜控制物质进出细胞。

（3）BCD

（4）叶绿体光合作用。

（5）C细胞核。

（6）液泡。

24、略

【分析】

（1）反射一般可以分为两大类：非条件反射和条件反射；非条件反射是指人生来就有的先天性反射，条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，球员听到裁判员的哨声立刻停止踢球是由人的大脑皮层参与的条件反射；在听觉的形成过程中，能接受声波信息的感受器位于耳蜗内，听觉形成的部位在大脑皮层的听觉中枢．

（2）视觉形成的过程：外界物体反射来的光线；经角膜；房水、通过晶状体的折射，在视网膜上形成物象，视网膜上的感光细胞接受物象的刺激产生兴奋，经视神经传入大脑皮层的视觉中枢，视觉中枢兴奋而形成视觉．

（3）人的大脑皮层中有5个神经中枢；即：视觉中枢；听觉中枢、躯体运动中枢、躯体感觉中枢和语言文字中枢，球员奔跑、比赛的过程，至少要看和跑等动作，所以用到了大脑皮层的视觉中枢和躯体运动中枢．

（4）人的小脑的作用是维持身体平衡；使运动协调准确，球场上，球员能准确的协调身体的运动，进行攻防，是小脑的作用．

（5）在图中E为感受器；D为传入神经，C为神经中枢，B为传出中枢，A为效应器，所以完成该反射的途径为：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器．

故答案为：（1）B；D、E；（2）②④①⑤③；（3）B、C；（4）B；（5）A效应器；B传出神经，C神经中枢，D传入神经，E感受器；E→D→C→B→A

【解析】【答案】本题是关于反射的类型；反射弧和人的视觉听觉的形成过程．

25、略

【分析】

（1）呼吸作用是生活细胞中的有机物在氧的作用被分解成二氧化碳和水；并释放出能量的过程．所以生活细胞不断消耗氧，产生二氧化碳．人体不断地从完结吸收含氧丰富，二氧化碳少的空气，呼出含氧少，二氧化碳多故A表示的呼出气，B表示的吸入气．

（2）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；由于呼出其中含有较多的二氧化碳，所以，如果将A；B两种气体分别通入澄清的石灰水中，先使石灰水变浑浊的是A

（3）生活细胞中的有机物在氧的作用被分解成二氧化碳和水；并释放出能量的过程叫做呼吸作用，故A气体中的二氧化碳主要来自组织细胞呼吸作用产生的．

故答案为：（4分）（1）BA

（2）A

（3）组织细胞。

【解析】【答案】本题考查学生对呼吸运动过程中吸入气与呼出气的比较；学生结合教材中呼出气与吸入气的表解答．

六、综合题(共3题，共30分)26、略

【分析】试题分析：（1）（2）口腔和胃都不能消化脂肪，脂肪的消化在小肠里进行，小肠里有胆汁、胰液和肠液等多种消化液，胰液和肠液中含