2024年沪教版高一生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版高一生物上册阶段测试试卷192考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、生物膜系统在细菌生命活动中的作用极为重要，真核细胞的生物膜系统在组成上包括（）A.细胞膜、染色体、核膜B.细胞膜、核糖体、核膜C.细胞膜、细胞器膜、核膜D.细胞膜、中心体、核膜2、家鼠中短尾(T)对正常尾(t)为显性。一只短尾鼠与一只正常尾鼠交配,后代中正常尾鼠与短尾鼠的比例相同;而与短尾鼠相交配,子代中有一类型的鼠死亡,能存活的短尾鼠与正常尾鼠之比为2∶1,则不能存活类型的鼠的基因型可能是

A.TTB.TtC.ttD.TT或Tt3、在“性状分离比的模拟”实验中，某同学连续抓取三次，小球的组合都是Dd，则他第4次抓取Dd的概率是（）A.1/2B.1/4C.1/8D.14、【题文】最能体现同一生物不同细胞功能差异的是（）A.细胞核的大小和数量B.细胞膜上蛋白质的种类和数量C.细胞器的种类和数量D.细胞的大小和形状5、【题文】某同学准备获得纯净的细胞膜，请你帮助选择一种细胞作为材料A.人口腔上皮细胞B.人成熟的红细胞C.鸡成熟的红细胞D.人成熟的白细胞6、在做植物实验的暗室内，为了尽可能降低植物光合作用强度，最好安装A.红光灯B.绿光灯C.白炽灯D.蓝光灯7、图表示细胞某些结构的组成成分；其中图中字母是元素符号，甲；乙、丙表示物质。下列有关叙述错误的是（）

A.该细胞是真核细胞，图中的化学元素都属于组成细胞的大量元素B.甲物质可分为头部和尾部两部分，其中P位于其头部C.乙物质在细胞膜上都是静止不动的D.丙物质的单体是脱氧核苷酸评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)8、甲；乙两同学分别用小球做遗传定律模拟实验．甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合．将抓取的小球分别放回原来小桶后再重复多次．下列叙述正确的是（）

A.甲同学实验模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合的过程B.乙同学的实验可模拟非等位基因自由组合的过程C.实验中每只小桶内2种小球必须相等，且4只小桶内的小球总数也必须相等D.甲、乙重复100次实验后，统计的Aa、BD组合的概率均约为50%9、某50肽中有丙氨酸（R基为-CH3）4个，现脱掉其中的丙氨酸（相应位置如如图）得到4条多肽链和5个氨基酸（脱下的氨基酸均以游离态正常存在）．下列有关叙述错误的是（）A.该50肽水解得到的几种有机物比原50肽增加了4个氧原子B.若将得到的5个氨基酸缩合成5肽，则有2种不同的氨基酸序列C.若新生成的4条多肽链总共有5个羧基，那么其中必有1个羧基在R基上D.若将新生成的4条多肽链重新连接成一条长链将脱去3分子水10、下列关于实验操作步骤的叙述中，正确的是（）A.用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液不能直接用于蛋白质的鉴定B.脂肪的鉴定需借助显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪颗粒C.鉴定可溶性还原糖时，要在加入斐林试剂甲液摇匀后，再加乙液D.用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液混合均匀后，再加入到含样品的试管中11、下列关于生物大分子的叙述，正确的是（）A.蛋白质是由多个氨基酸分子通过肽键相互连接而成的大分子化合物B.DNA是一切生物遗传信息的载体C.RNA通常只有一条链，它不是生物大分子D.某些蛋白质有运输的作用12、甲；乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验．甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合．将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复．分析下列叙述；正确的是（）

A.甲同学的实验模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合的过程B.实验中每只小桶内两种小球必须相等，但Ⅰ、Ⅱ桶小球总数可不等C.乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程D.甲、乙重复100次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为50%13、下列说法正确的是（）A.细胞分化导致细胞中的遗传物质发生改变B.被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的C.细胞凋亡是由细胞内的遗传物质控制的D.细胞坏死受到严格的由遗传机制决定的程序性调控14、用15N标记含有100个碱基对的DNA分子，其中有胞嘧啶60个，该DNA分子在14N的培养基中连续复制5次。下列有关判断正确的是（）A.含有15N的DNA分子有两个B.只含有14N的DNA分子占C.复制过程中需要腺嘌呤脱氧核苷酸1280个D.复制结果共产生32个DNA分子评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)15、萨顿关于基因位于染色体上的推理，所用的方法是____16、D和D是一对等位基因．______．（判断对错）17、如图代表两个核酸分子的一部分（示意图），据图回答

（1）DNA分子复制时，图中①____处发生断裂，条件是需要和能量。在丙链中，共有密码子个。（2）以乙链为模板合成丙链,这种遗传信息的传递叫____。（3）从图中分析，DNA是通过____原则决定丙链的碱基序列的。18、细胞中几乎所有的化学反应都是由酶来催化的，酶对化学反应的催化效率称为______．19、如图表示生物体内的某种物质；请分析回答：

（1）A包括____等元素．

（2）B的名称叫____，1分子的B是由____、____和____组成的，其连接方式是（用图示表示）____

（3）C是细胞中携带____的物质，在生物的____，____和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用．

（4）D一般是由____条____构成的．

（5）D和E中都含有的碱基有____（写中文名称）．

（6）在豌豆的叶肉细胞中，由A、C、T、U4种碱基参与构成的B共有____种，其中核糖核苷酸有____种．20、图为某原核生物基因表达过程示意图．请据图回答：

（1）在细胞内，该图所示的基因表达过程包括____和____两个阶段．

（2）肽链是由多个氨基酸经____形成的．

（3）图中DNA﹣RNA杂交区域中与腺嘌呤配对的碱基应该是____．RNA聚合酶是在细胞中的____（填细胞器名）上合成的．图示过程在细胞中发生的部位是____．

21、如图所示虚线内字母表示相应元素；而A～C表示大分子物质，a～d表示小分子物质，其中a～c是相应大分子的基本组成单位．回答以下问题：

（1）染色体一般存在真核细胞的____（填“细胞核”或“细胞质”）中．

（2）如a是葡萄糖，则植物细胞壁的主要成分除了A外，还有____．

（3）图中b的种类约有____种，c分子内碱基是____，d指的是____．

（4）物质B的结构多样性决定其____的多样性；从b角度分析，物质B结构多样性的原因为____．如物质B是由m个b通过脱水缩合而来的n条链构成，其中b的平均相对分子量为p，则物质B的分子量大约是____．评卷人得分四、识图作答题(共2题，共20分)22、下图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。甲遗传病由一对等位基因(A，a)控制，乙遗传病由另一对等位基因(B，b)控制，这两对等位基因独立遗传。已知Ⅲ－4携带甲遗传病的致病基因，但不携带乙遗传病的致病基因。回答问题：(1)甲遗传病的致病基因位于________(X、Y、常)染色体上，乙遗传病的致病基因位于________(X，Y，常)染色体上。(2)Ⅲ－3的基因型为________。(3)若Ⅲ－3和Ⅲ－4再生一个孩子，则这个孩子为同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是________。(4)若Ⅳ－1与一个正常男性结婚，则他们生一个患乙遗传病男孩的概率是________。23、下图表示某真核生物细胞内遗传信息的传递过程，请据图回答：(1)图甲过程发生的时期是___________(2)正常情况下，同一个体不同体细胞内不完全相同的物质是___________（核DNA／RNA／蛋白质)。(3)若在甲、乙、丙过程中碱基配对出现错误，其遗传效应可传递到子代细胞的是___________。(4)图丙中精氨酸的密码子是___________。(5)若一个基因中G和C共占碱基总数的40％，一条链中有360个A，互补链中的A占整个基因碱基总数的10％，则该基因控制合成的蛋白质最多含有的氨基酸分子为___________个。评卷人得分五、综合题(共4题，共36分)24、【题文】(7分)图一为某家族两种单基因遗传病的系谱图（这两种遗传病分别由位于常染色体上的基因A/a及X染色体上的基因B/b控制）；图二表示5号个体生殖腺中某个细胞的连续分裂示意图。请回答：

（1）12号个体的X染色体来自于第1代的____号个体；14号个体是纯合子的概率是____。

（2）图二中细胞a和c1的名称分别是____和____；子细胞中染色体数目的减半是通过图二的____（填图中数字）过程实现的。

（3）若过程①细胞分裂正常，而d2的基因组成为AaY，则d3的基因组成为____，出现这种异常现象的原因是____。25、【题文】某同学在显微镜下观察洋葱根尖细胞的装片时；在低倍镜下观察到甲图的细胞，在高倍镜中看到乙图中所示的视野；丙图是该同学根据细胞分裂中染色体变化的过程而绘制的每条染色体中DNA含量变化的坐标图。请据图回答下列问题：

(1)从甲图可以看出，生物体通过____完成个体发育，细胞1与细胞2中核DNA、RNA、蛋白质____、____、____（填相同或不同）。

(2)乙图中的B细胞处于丙图中____段。

(3)下图为某同学建构的减数分裂中染色体的变化模型图；其中建构正确的是：

(4)基因突变导致遗传物质发生改变的时期对应丙图中的____段。

⑸下表为另一同学利用显微镜观察鼠胚胎细胞装片后制作的表格；各时期细胞数记录在表格中。请分析：

①表中的样本1、样本2、样本3具体是指什么____。

②如鼠胚胎细胞的一个细胞周期大约720分钟。则分裂间期所需要的时间t可用数学模型t=____表示。

。细胞周期阶段。

样本2

样本3

总数。

总数。

间期。

M2

M3

M

M

前期。

Al

A2

A3

A

分。

裂。

中期。

B1

B2

B3

B

后期。

CI

C2

C3

C

C

期。

末期。

Dl

D2

D3

D

计数细胞的总数。

N

26、【题文】.细胞在分化过程中往往由于高度分化而完全失去再分裂的能力；最终衰老死亡，但机体在发展适应过程中，保留了一部分未分化的原始细胞，称之为干细胞。一旦需要，这些干细胞按照发育途径通过分裂而产生分化细胞，以保证局部组织损伤的修复。

根据以上材料；回答下列问题：

（１）人工获得胚胎干细胞的方法是：将细胞核移植到去核的卵细胞内；经过一定的处理使其发育到某一时期，从而获得胚胎干细胞，“某一时期”最可能是()

Ａ.受精卵Ｂ.八细胞胚Ｃ.囊胚Ｄ.原肠胚。

（２）根据分裂潜能；干细胞可分为全能干细胞（可发育成完整的个体）；多能干细胞（可发育成多种组织和器官）和专能干细胞（发育成专门的组织和器官），则这些细胞在个体发育中的分化顺序是()

Ａ.全能——专能——多能Ｂ.全能——多能——专能。

Ｃ.多能——全能——专能Ｄ.专能——全能——多能。

（３）在全能干细胞的发育过程中，皮肤由__________胚层发育而来，眼睛由______胚层发育而来，神经系统由__________发育而来。

（４）个体发育过程中最原始的干细胞是__________。

（５）干细胞在临床上应用的最大优点是移植器官和患者之间无__________反应。

（６）谈谈你对干细胞研究的看法。27、【题文】回答下列有关生物进化和生物多样性的问题。（8分）

（1）稻田中除了水稻外；还有杂草；田螺等生物。

。样方编号。

1

2

3

4

5

6

样方面积（m2）

1

1

1

1

1

1

田螺数量（只）

15

18

15

19

15

14

调查稻田中田螺种群密度时可以采用样方法，选取样方的关键是____。根据上面的取样调查表可估算出稻田中田螺的种群密度为____只/m2。

（2）对下表中种群甲和种群乙进行比较：从基因库大小来看，甲种群____（大、小）；从遗传多样性来看，乙种群遗传多样性____（大；小）。

。甲。

基因型。

AATT

AaTT

aaTT

AATt

AaTt

aaTt

AAtt

Aatt

aatt

总数。

个体数。

20

22

4

20

12

3

9

8

2

100

100

乙。

基因型。

AATT

AaTT

aaTT

个体数。

196

168

36

400

400

（3）果蝇的自然群体中；第Ⅱ号染色体的变异很多。下表表示果蝇第Ⅱ号染色体的三种突变类型（A；B、C）在不同温度下的存活能力与野生型果蝇的比较结果（野生型果蝇的存活能力为100）。

分析表中数据，可看出生物突变的特点之一是具有____。如果果蝇生存环境的温度明显下降，经过较长时间后，类型____的基因频率会逐渐提高，进而形成一个新物种，形成新物种的标志是____。

（4）下图为四个物种的进化关系树(图中百分数表示各物种与人类的DNA相似度)。DNA碱基进化速率按1%/百万年计算；下列相关论述合理的是。

A.四个物种都由共同祖先通过基因突变而形成。

B.生殖隔离是物种朝不同方向发展的决定性因素。

C.人类与黑猩猩的DNA差异经历了约99万年的累积。

D.大猩猩和人类的亲缘关系，与大猩猩和非洲猴的亲缘关系的远近相同参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【解答】解：A；染色体没有膜结构；不属于生物膜系统，A错误；

B；核糖体没有膜结构；不属于生物膜系统，B错误；

C；生物膜系统就包括细胞膜、核膜和细胞器膜；C正确；

D；中心体没有膜结构；不属于生物膜系统，D错误．

故选：C．

【分析】本题要求考生能识记生物膜系统的概念，并且特别注意核糖体和中心体没有膜结构．2、A【分析】【分析】本题主要考查基因的分离定律。关键是理解分离定律的实质及特殊情况的处理。【解答】由题意可知：一只短尾鼠与一只正常尾鼠交配，后代中正常尾与短尾比例相同，说明该短尾鼠为杂合子(Tt)。短尾类型相交配，子代短尾与正常尾之比为2∶1，新出现的正常尾为隐性性状，理论上其后代基因型应该是TT：Tt：tt=1：2：1，表现型是短尾：正常尾=3：1，而实际是短尾与正常尾之比是2：1，说明后代中短尾纯合子（TT）死亡，只有A符合题意，BCD不符合题意。故选A。【解析】A3、A【分析】【分析】本题考查性状分离比的模拟实验，首先要求考生掌握基因分离定律的实质，明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义；其次要求考生掌握该实验的操作过中需要注意的细节，明确甲、乙小桶中摸出的D、d数量基本相等所表示的含义，属于考纲理解层次的考查。【解答】从甲桶内抓取D小球的可能性为1/2，从乙桶内抓取d小球的可能性为1/2，两者组合在一起，可能性为(1/2)×(1/2)＝1/4。同样，从甲桶内抓取d小球，乙桶内抓取D小球，组合在一起的可能性也为1/4，因而从两桶内抓Dd小球组合的可能性为1/4+1/4=1/2，每一次抓取都是独立的，对下一次抓取无影响，尽管该同学前3次抓取均为Dd，第4次抓取Dd的概率仍为1/2。综上所述，A正确，BCD错误。故选A。【解析】A4、C【分析】【解析】本题考查细胞器的知识，属于考纲理解层次。不同细胞中细胞器的种类和数量不同，则不同细胞的功能不同，所以最能体现同一生物不同细胞功能差异的是细胞膜上蛋白质的种类和数量。【解析】【答案】C5、B【分析】【解析】略【解析】【答案】B6、B【分析】【分析】植物的色素中，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，它们对绿光吸收最少，因此为了尽可能降低植物光合作用强度，最好安装绿光灯。7、C【分析】【分析】甲为磷脂；乙为蛋白质、丙为DNA。有染色体；所以是真核细胞；A正确。组成磷脂的磷元素位于磷脂分子的头部；B正确。组成细胞膜的蛋白质分子绝大部分是能运动的；C错误。丙是DNA分子，组成DNA分子的单体是脱氧核苷酸；D正确。

【点评】本题考查细胞结构，意在考查理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。二、多选题(共7题，共14分)8、A|B【分析】解：A；甲同学的实验模拟了遗传因子（A、a）的分离和配子随机结合的过程；A正确；

B、Ⅲ桶中的遗传因子是B、b；而Ⅳ桶的遗传因子是D；d，两者属于非等位基因，所以乙同学的实验可模拟非等位基因自由组合的过程，B正确；

C；每只小桶内两种小球的数量必须相等；但每只小桶内小球的总数不一定要相等，C错误；

D、甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合，其中Aa概率约为乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合．将抓取的小球分别放回原来小桶后，再多次重复，其中BD组合的概率约D错误．

故选：AB．

分析题图：小桶代表雌雄生殖器官；小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合．甲同学模拟的是等位基因的分离定律，而乙同学模拟的是基因自由组合定律．

本题考查性状分离比的模拟实验，首先要求考生掌握基因分离定律的实质，明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义；其次要求考生明确甲、乙两同学操作的区别及得出的结果，再对选项作出准确的判断，属于考纲理解层次的考查．【解析】【答案】AB9、AB【分析】解：A；每脱掉1个丙氨酸需打开2个肽键；每打开1个肽键需1个分子水，因此脱出4个丙氨酸，需要8分子水，水解得到的几种有机物比原50肽增加了8个氧原子，A错误；

B；得到的5个氨基酸中有4个是丙氨酸；若将得到的5个氨基酸缩合成5肽，应有5种不同的氨基酸序列，B错误；

C；每条肽链的一端都含有一个氨基；如果得到的某条多肽链有2个氨基，则有一个氨基在R基上，C正确；

D、将新生成的4条多肽链重新连接成一条长链，将脱去3个H2O；D正确．

故选：AB．

脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接；同时脱出一分子水，所以脱去的水分子中的氢原子来自氨基和羧基．蛋白质形成过程中的有关计算：

脱去水分子数=肽键个数=氨基酸个数-链数；

蛋白质中的氨基数（或羧基数）=R基中的氨基数（或羧基数）+肽链的条数．

本题结合50肽水解图，考查蛋白质合成过程中的相关计算，要求考生理解和掌握氨基酸脱水缩合形成蛋白质的过程，明确一个蛋白质分子中至少含有的氨基数或羧基数等于肽链的条数，若考虑R基中的氨基数和羧基数，则蛋白质中的氨基数或羧基数=R基中的氨基数或羧基数+肽链的条数．【解析】AB10、AB【分析】解：A；斐林试剂甲液和双缩脲试剂A液的成分及浓度都相同；斐林试剂乙液和双缩脲试剂B液的成分相同但浓度不同，因此用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液不能直接用于蛋白质的鉴定，A正确；

B；脂肪的鉴定需借助显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪颗粒；B正确；

C；用斐林试剂鉴定可溶性还原糖时；应将甲液和乙液混合均匀后加入待测组织样液，C错误；

D；用双缩脲试剂鉴定蛋白质时；应先加A液，后加B液，D错误．

故选：AB．

1；斐林试剂是由甲液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为0.05g/mL硫酸铜溶液）组成；用于鉴定还原糖，使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴加热．

2；双缩脲试剂由A液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和B液（质量浓度为0.01g/mL硫酸铜溶液）组成；用于鉴定蛋白质，使用时要先加A液后再加入B液．

本题考查检测还原糖的实验、检测蛋白质的实验、检测脂肪的实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等，需要考生在平时的学习生活中注意积累．【解析】AB11、AD【分析】解：A；蛋白质是由单体氨基酸通过脱水缩合反应由肽键连接形成的高分子化合物；A正确；

B；生物的遗传物质是DNA或RNA；B错误；

C；RNA通常只有一条链；同DNA一样属于生物大分子，C错误；

D；某些蛋白质具有运输物质的功能；D正确；

故选：AD．

阅读题干和选项可知；该题涉及的知识点是蛋白质的结构；核酸的分类和功能、DNA和RNA在组成成分上的差异、酶的概念，回忆相关知识点，然后分析选项进行解答．

对蛋白质的结构、核酸的分类和功能、DNA和RNA在组成成分上的差异、酶的概念等相关知识点的理解、记忆是解题的关键．【解析】AD12、ABC【分析】解：A；甲同学实验模拟的是遗传因子的分离即D与d分离；以及配子随机结合的过程，即D.D与d、d与d随机结合，A正确；

B；实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等；表示两种配子的比是1：1；但两个小桶中小球总数可以不等，说明雌雄配子数量可以不相等，B正确；

C；Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是两对等位基因；如果分别位于两对同源染色体上，则乙同学的实验模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程，C正确；

D、甲同学实验结果：DD占Dd占dd占乙同学实验结果AB，Ab，aB，ab都占D错误．

故选：ABC．

根据题意和图示分析可知：I、Ⅱ小桶中的小球表示的是一对等位基因D和d，说明甲同学模拟的是基因分离规律实验；Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是两对等位基因A、a和B、b；说明乙同学模拟的是基因自由组合规律实验．

本题考查遗传定律模拟实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．【解析】ABC13、BC【分析】解：A；细胞分化过程中；遗传物质未发生改变，A错误；

B；被病原体感染的细胞的清除属于细胞凋亡；B正确；

C；细胞凋亡是由基因控制的程序性死亡；C正确；

D；细胞坏死是由外界环境因素引起的；是不正常的细胞死亡，D错误．

故选：BC．

细胞凋亡和细胞坏死的比较是常考知识．细胞凋亡是由基因决定的；属于正常的生命现象，对生物体有利；细胞坏死是由外界环境因素引起的，是不正常的细胞死亡，对生物体有害．据此答题．

本题考查细胞凋亡和细胞坏死的区别，要求考生识记细胞凋亡的概念，明确细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程；掌握细胞凋亡和细胞坏死的区别，能运用所学的知识准确判断各选项．【解析】BC14、ABD【分析】解：A、DNA复制为半保留复制，不管复制几次，最终子代DNA都保留亲代DNA的2条母链，故最终有两个子代DNA含15N；A正确；

B、由于DNA分子的复制是半保留复制，最终只有2个子代DNA各含1条15N链，1条14N链，其余30个DNA都含14N，故只含有14N的DNA分子占B正确；

C、含有100个碱基对200个碱基的DNA分子中，其中有胞嘧啶60个，解得A=40个，故复制过程中需腺嘌呤脱氧核苷酸（25-1）×40=1240个；C错误；

D、1个DNA经过5次复制，共产生25=32个DNA分子；D正确。

故选：ABD。

由题干获得的信息进行分析：

（1）1个DNA经过5次复制，共产生25=32个DNA分子。

（2）由于DNA分子的复制是半保留复制，故32个DNA分子都含14N，比例为100%；含15N的DNA有2个。

（3）根据碱基互补配对原则，该DNA分子中含60个C，则腺嘌呤A=100-60=40个，复制6次需A的数量=（25-1）×40=1240个。

本题考查证明DNA分子的复制、DNA分子的结构的主要特点的相关知识点，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。【解析】ABD三、填空题(共7题，共14分)15、类比推理【分析】【解答】萨顿根据基因和染色体的平行关系提出了“基因位于染色体上”的假说；所用的方法是类比推理的方法．

故答案为：类比推理。

【分析】阅读题干可知，本题的知识点是萨顿提出“基因位于染色体上”的假说所用的方法，回忆萨顿提出“基因位于染色体上”的过程和依据，然后结合题干信息进行解答．16、略

【分析】解：等位基因是指位于一对染色体的相同位置上控制着相对性状的一对基因；D和D是相同基因，而D和d是一对等位基因．

故答案为：错误。

等位基因是指位于一对同源染色体上；控制同一种性状的两个基因．在减数第一次分裂后期，随同源染色体的分离而分离．

本题知识点简单，考查等位基因的相关知识，要求考生识记等位基因的概念及等位基因的表示方法，再根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．【解析】错误17、（1）氢键解旋酶2（2）转录（3）碱基互补配对【分析】【分析】本题考查了DNA分子中碱基互补配对原则，转录的场所、碱基配对原则，密码子的概念，识记和理解DNA分子的复制、转录是解题的关键。根据题意和图示分析可知：甲链、乙链是DNA的两条链，①是氢键，复制过程中①处断裂需要解旋酶和能量；丙链是RNA链，该图是转录过程，发生在细胞核、叶绿体、线粒体。【解答】（1）DNA分子复制时，消耗能量，在解旋酶的催化作用下，图中①处的氢键发生断裂，双链解开，并分别为模板进行复制。由于密码子是mRNA上编码一个氨基酸的相邻3个碱基，所以在甲、乙、丙三链中，只有丙链上有密码子，因而共有2个密码子。

（2）以DNA的一条链（乙链）为模板；通过转录合成丙链。

（3）从图中所示过程分析，DNA是通过碱基互补配对原则决定丙链的碱基序列的。

【解析】（1）氢键解旋酶2（2）转录（3）碱基互补配对18、略

【分析】解：细胞中几乎所有的化学反应都是由酶来催化的；酶活性是指酶催化一定化学反应的能力，其大小可以通过检测单位时间内产物（生成物）的生成量获得．

故答案为：

酶活性。

酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物；大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）；专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活）．

此题主要考查酶的概念，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．【解析】酶活性19、C、H、O、N、P核苷酸1分子五碳糖1分子含氮碱基1分子磷酸遗传信息遗传变异2脱氧核苷酸链腺嘌呤、鸟嘌呤和胞嘧啶63【分析】【解答】解：（1）构成核苷酸的元素A包括C；H、O、N、P元素．

（2）B的名称是核苷酸，一分子B是由一分子五碳糖、一分子磷酸和一分子的含氮碱基各一分子组成的；其连接方式是．

（3）C为核酸；是细胞中携带遗传信息的物质，在生物的遗传；变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用．

（4）D主要分布在细胞核中；故为DNA，一般是由2条脱氧核苷酸链构成的．

（5）D为DNA；E为RNA，两者中都含有的碱基有腺嘌呤；鸟嘌呤和胞嘧啶．

（6）在豌豆的叶肉细胞中；含有DNA和RNA，A；C分别形成两种核苷酸，T、U分别形成一种核苷酸，故由A、C、T、U4种碱基参与构成的核苷酸共有6种，其中核糖核苷酸有3种．

故答案为：

（1）C；H、O、N、P

（2）核苷酸1分子五碳糖1分子含氮碱基1分子磷酸

（3）遗传信息遗传变异。

（4）2脱氧核苷酸链。

（5）腺嘌呤；鸟嘌呤和胞嘧啶。

（6）63

【分析】1；分析图形：D主要分布在细胞核内；E主要分布在细胞质内，说明D是DNA，E是RNA；构成DNA和RNA的单体是B核苷酸；核苷酸经过脱水缩合构成C核苷酸链；核苷酸的元素组成是A（是由C、H、O、N、P）构成．

2、核酸分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），它们的组成单位依次是四种脱氧核苷酸（一分子脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成）和四种核糖核苷酸（一分子核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基组成）．20、转录翻译脱水缩合尿嘧啶核糖体拟核和细胞质【分析】【解答】（1）图示表示原核生物基因表达过程；包括转录和翻译．

（2）氨基酸经过脱水缩合形成肽链．

（3）转录过程中的碱基配对方式为A﹣U；T﹣A、C﹣G、G﹣C；因此DNA﹣RNA杂交区域中与腺嘌呤配对的碱基对应该是：A﹣U．

转录过程需要RNA聚合酶的催化；该酶属于蛋白质，在核糖体中合成．图示过程是原核细胞的基因表达，原核细胞中DNA分布于拟核和细胞质中，所以图示过程发生在拟核和细胞质中．

【分析】分析题图：图示表示原核生物基因表达过程，包括转录和翻译过程．图示该细胞为原核细胞，转录和翻译过程同时进行，可发生在拟核和细胞质中进行．据此答题．21、细胞核果胶20A或T或C或G维生素D功能b（氨基酸）的种类不同、数量不同和排列顺序不同mp—18×（m﹣n）【分析】【解答】（1）细胞核中DNA主要存在于细胞核；此外线粒体和叶绿体也含有少量的DNA．

（2）图中a表示葡萄糖；A表示纤维素，纤维素和果胶是细胞壁的主要成分．

（3）图中b是氨基酸；细胞中的氨基酸大约20种，c表示脱氧核苷酸，含有A；T、G、C四种碱基；d表示维生素D，可以促进钙和磷的吸收．

（4）图中B表示蛋白质，其结构的多样性决定了其功能的多样性．蛋白质结构多样性与氨基酸的种类、数量、排列顺序和肽链的空间结构有关．已知蛋白质由m个b通过脱水缩合而来的n条链构成，其中b的平均相对分子量为p；则物质B的分子量大约是mp﹣18×（m—n）．

【分析】分析题图：图中a表示葡萄糖，A表示纤维素，d表示维生素D，b表示氨基酸，B表示蛋白质，c表示核苷酸，C表示DNA，据此答题．四、识图作答题(共2题，共20分)22、（1）常X

（2）AAXBXb或AaXBXb

（3）1/24（4）1/8【分析】【分析】本题考查遗传系谱图的分析、基因型的判断和遗传概率计算的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。【解答】（1）Ⅱ-1和Ⅱ-2都不患甲病；但他们有一个患甲病的儿子（Ⅲ-2），说明甲病是隐性遗传病，但Ⅰ-1的儿子正常，说明甲病是常染色体隐性遗传病。Ⅲ-3和Ⅲ-4都不患乙病，但他们有患乙病的孩子，说明乙病是隐性遗传病，但Ⅲ-4不携带乙遗传病的致病基因，说明乙病是伴X染色体隐性遗传病。

（2）据Ⅲ-2患甲病可推知Ⅱ-1、Ⅱ-2的基因型分别为Aa、Aa，可推知Ⅲ-3的基因型为AA或Aa，据Ⅳ-2或Ⅳ-3患乙病可推知Ⅲ-3的基因型为XBXb，因此Ⅲ-3的基因型为AAXBXb或AaXBXb。（3）从患甲病角度分析，Ⅲ-3的基因型及概率为1/3AA、2/3Aa，Ⅲ-4携带甲遗传病的致病基因，则Ⅲ-4的基因型为Aa，可推知后代患甲病的几率为1/4×2/3=1/6；从患乙病角度分析，Ⅲ-3的基因型为XBXb，Ⅲ-4不携带乙遗传病的致病基因，则Ⅲ-4的基因型为XBY，可推知后代患乙病男孩的几率为1/4，因此同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是1/6×1/4=1/24。（4）从患乙病角度分析，Ⅲ-3的基因型为XBXb，Ⅲ-4的基因型为XBY，可推知Ⅳ-1的基因型及概率为1/2XBXB，1/2XBXb，正常男性的基因型为XBY，可推知后代患乙病男孩的几率为1/4×1/2＝1/8。【解析】（1）常X

（2）AAXBXb或AaXBXb

（3）1/24（4）1/823、(1)细胞分裂间期(2)RNA和蛋白质(3)甲(4)GCU(5)300【分析】【分析】本题的知识点是DNA分子的复制、转录和翻译过程，细胞分化的实质，碱基互补配对原则的计算，对于相关知识点的综合理解应用，把握知识点间的内在联系是解题的关键．【解答】（1）图甲过程DNA分子的两条链均做模板；是DNA分子的复制过程，该过程发生的时期是细胞分裂间期。

（2）正常情况下；由于基因的选择性表达，同一个体不同体细胞内不完全相同的物质是RNA和蛋白质。

（3）若在甲；乙、丙过程中碱基配对出现错误；其遗传效应可传递到子代细胞的是甲DNA复制。

（4）图丙中结构①是tRNA；其功能是识别并转运氨基酸。由于携带精氨酸的tRNA上的反密码子是CGA，所以精氨酸的密码子是GCU。

（5）若一个基因中G和C共占碱基总数的40%；则A+T占碱基总数的60%，一条链中有360个A，互补链中的A占整个基因碱基总数的10%，则占该互补链的20%，互补链中的T占40%，该链中的A也占40%，因此碱基总数为360÷40%×2=1800，则该基因控制合成的蛋白质最多含有的氨基酸分子为1800÷6=300个。

【解析】(1)细胞分裂间期(2)RNA和蛋白质(3)甲(4)GC