篮球 第五课时 说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

篮球第五课时说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册主备人备课成员教学内容本节课为《篮球第五课时》，教材为2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册。本节课主要围绕篮球的基本技能训练展开，具体内容包括：

1.篮球运动概述：介绍篮球运动的起源、发展及比赛规则。

2.基本技术训练：教授学生篮球基本技术，包括运球、传球、投篮、防守等。

3.实践训练：组织学生进行篮球基本技术练习，提高学生的实际操作能力。

4.团队协作训练：培养学生团队合作意识，提高学生在篮球比赛中的配合能力。

5.安全教育：强调运动安全，预防运动伤害事故的发生。核心素养目标1.提高学生的运动能力，通过篮球基本技能训练，使学生掌握运球、传球、投篮等技巧，增强学生的身体素质和运动能力。

2.培养学生的体育品德，通过团队协作训练，提升学生的团队合作意识，遵守比赛规则，尊重对手，展示良好的体育道德风尚。

3.发展学生的健康行为，通过安全教育，引导学生树立正确的运动观念，预防运动伤害，养成健康的生活习惯。重点难点及解决办法重点：

1.篮球基本技术的正确掌握和运用。

2.团队协作意识和比赛规则的遵守。

难点：

1.技术动作的精细化和稳定性。

2.学生在实战中快速决策和应变能力的培养。

解决办法：

1.通过分解动作教学，逐步引导学生掌握技术要领，并通过大量重复练习提高动作的稳定性。

2.通过设置模拟比赛情境，培养学生的实战能力，同时结合视频回放和教练指导，分析比赛中的问题，提升决策和应变能力。

3.对团队协作和比赛规则的训练，通过团队游戏和比赛实践，让学生在实践中学习和遵守规则，增强团队协作意识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源1.硬件资源：篮球场地、篮球、计时器、裁判哨。

2.软件资源：篮球技术教学视频、运动伤害预防资料。

3.教学手段：分组练习、个体指导、模拟比赛、技术分析。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师带领学生做简单的热身运动，活跃课堂气氛。

-通过提问方式引导学生回顾上节课的学习内容，如篮球的基本规则和技巧。

-引入本节课的主题，宣布本节课将重点学习篮球的运球和传球技术。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过示范和讲解，展示正确的运球和传球技巧，包括手腕的运用、球的控制等。

-学生跟随教师一起做技术动作的分解练习，教师逐一纠正学生的动作。

-分组进行运球和传球的练习，教师巡回指导，提供个性化的反馈和建议。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分成小组，进行接力运球和传球比赛，提高技术的熟练度。

-教师观察学生的表现，针对技术不足的地方进行再次指导。

-练习结束后，教师总结学生的表现，强调技术要点的掌握。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要总结本节课的学习内容，强调运球和传球技术在篮球运动中的重要性。

-学生分享在练习中的感受和收获，教师给予肯定和鼓励。

-教师提醒学生课后复习和练习，巩固所学技能。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生课后练习任务，包括个人运球和传球练习，以及小组间的练习比赛。

-要求学生记录练习的时间和感受，下节课分享练习成果。

-强调练习的安全性和持续性，鼓励学生在日常生活中保持运动习惯。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《篮球技巧与实践》

-《青少年篮球训练指南》

-《篮球运动规则解析》

-《篮球运动员营养与健康》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看国内外篮球比赛的精彩片段，分析专业球员的运球、传球、投篮技巧。

-了解篮球运动的发展历史，包括重要赛事、著名球员和篮球文化的变迁。

-探究篮球运动中的物理学原理，如投篮时的力学分析、运动中的能量转换。

-研究篮球训练中的心理因素，如如何通过心理训练提高比赛中的专注力和应对压力的能力。

-学习篮球运动中的伤害预防知识，包括热身运动的重要性、运动损伤的急救措施。

-探索篮球运动与个人健康的关系，包括运动对身体健康、心理健康和社交能力的影响。

-参与社区篮球活动，如加入篮球队、参加篮球比赛或志愿服务，将所学技能应用于实践。

-开展篮球主题的小组讨论或研究项目，深入探讨篮球运动的相关知识和技术发展。板书设计1.篮球基本技术

①运球技巧：手腕灵活，目光不离球

②传球技巧：准确性，力量适中

③投篮技巧：姿势正确，投篮节奏

2.团队协作与比赛规则

①团队配合：传球意识，空间感

②比赛规则：犯规判定，比赛时间

3.安全教育与运动健康

①热身运动：预防拉伤，提高运动效率

②运动损伤：处理方法，急救知识

③运动健康：合理饮食，充足休息反思改进措施（一）教学特色创新

1.在篮球技能教学中，我尝试引入了游戏化元素，通过设置趣味性比赛，激发学生的学习兴趣和参与度。

2.利用信息技术，如视频回放，让学生直观地看到自己的技术动作，并进行自我分析和改进。

3.强调学生主体性，鼓励学生在练习中自我探索，培养他们的独立思考和解决问题的能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理上，对学生的个体差异关注不够，未能为每位学生提供个性化的指导。

2.教学组织上，课堂纪律有时难以控制，部分学生参与度不高，影响了教学效果。

3.教学评价上，过于依赖结果性评价，忽视了过程性评价的重要性，未能全面反映学生的学习进步。

（三）改进措施

1.针对个体差异，我将更加细致地观察每位学生的学习进度，提供差异化的教学方案和指导，确保每位学生都能得到适当的关注和提升。

2.