2025年鲁科五四新版七年级历史下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁科五四新版七年级历史下册阶段测试试卷319考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、成都平原被称为“天府之国”得益于水利工程（）。A.治理黄河B.兴修灵渠C.大禹治水D.都江堰2、【题文】每年6月份的高考、中考倍受社会广泛关注。我国古代的读书人可以通过考试进入仕途，改变自己的命运，这与下列哪一制度有关A.分封制B.郡县制C.科举制D.察举制3、使国家出现“光武中兴”的统治者是（）A.刘邦B.刘彻C.刘秀D.刘备4、以下关于宋元时期海路交通的叙述中，正确的有（）①中国的航海家除了使用指南针外，也初步掌握了潮汛、信奉、气象的规律②宋代的海路形成了多条航线③宋朝时，海上丝绸之路进入了鼎盛时期④宋元时，中国与阿拉伯、波斯以及东非之间有大量的上传定期往返A.①②③④B.①②④C.②③④D.①②③5、开创了我国历代王朝地方行政的基本模式是（）A.分封制B.宗法制C.郡县制D.行省制6、原始人类北京人在猎获一头野猪后要把猪腿剁下，所使用的工具是（）A.打制石器B.磨制石器C.青铜器D.铁器7、人类进化史上的里程碑是（）A.学会用火B.掌握钻孔技术C.使用磨制石器D.使用打制石器8、四五千年前，中国进入部落联盟时期。传说有一部落联盟首领他教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。这位首领是（）A.黄帝B.炎帝C.蚩尤D.尧评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)9、关于世界上最早的纸币--交子的出现不正确的是（）A.北宋的汴梁地区B.南宋的四川地区C.北宋的四川地区D.南宋的临安地区10、现存最早的一部农学著作是（）A.《农政全书》B.《水经注》C.《齐民要术》D.《汜胜之书》11、对下列关于宋朝重文轻武的表述正确是。A.中央机构的要职由文人出任B.文臣掌握国家的军事大权C.派文人担任地方的知州D.扩大科举考试录取的名额12、科举制的的诞生是隋朝的一个重要的创举，其主要作用有()A.加强了皇帝在选官和用人上的权利B.扩大了官吏的选拔范围C.使有才能的人由此参政D.促进了文化教育的发展13、下列国家中属于战国七雄的有（）A.齐B.晋C.楚D.赵评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)14、【题文】____是春秋战国之际的名医，他总结的四诊法沿用至今；东汉末的张仲景写成____一书，全面阐述了中医理论和治病原则。15、请根据下列提示写出相关战役的名称。

纸上谈兵——____破釜沉舟——____16、古代希腊早期文明--爱琴文明先后以克里特岛和迈锡尼为中心，它是欧洲文明的源头．______（判断对错）17、______年，刘邦建立汉朝，设都城于______，史称______。18、“将都城迁到洛阳，学汉语、穿汉服、改鲜卑姓氏为汉姓、与汉通婚。”这些措施讲述的是______改革。19、______年，宋与西夏订立和约；西夏对宋称臣，_______每年送给_______银、绢、茶叶等“岁币”。20、唐代文化成就突出，有“诗圣”美誉的诗人是____；画技高超，被称为“画圣”的是____。21、明清时期的八股考试的内容必须遵循朱熹的《______》观点。22、我国有文字可考的历史开始于______朝。西周晚期，有人将文字统一整理成一种样式，这种字体称为______。评卷人得分四、判断题(共4题，共20分)23、我国铁农具出现在战国时期。______（判断对错）24、道教在我国兴起的时间是唐朝。25、战国时期，秦国利用六国之间的矛盾，远交近攻，各个击破，称为“合纵”。（）26、孔子是我国春秋战国时期的大思想家、大教育家，儒家学派的创始人。（）T正确F错误评卷人得分五、材料题(共2题，共12分)27、以下材料均据《史记•商君列传》

材料一：商君曰：治世不一道；则国不法古。

材料二：而集小乡邑聚为县；置令；丞，凡三十一县。

材料三：（变法）行之十年；秦民高兴，道无拾遗，山无盗贼，家给人足，民勇于公战。

（1）材料一中“商君”是谁？

（2）从材料一中可以看出商君有怎样的思想主张？

（3）材料二体现了他的什么变法措施？其它还有哪些变法措施？（至少写出一条）（

（4）根据材料三并结合所学知识；说说这次变法的意义？

（5）这场变法给我们什么启示？28、通过学习商鞅变法，你受到什么启发？参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】【解析】试题分析：本题考察学生对秦国都江堰工程史实的认识，题目中的关键信息是“成都平原被称为“天府之国”，成都平原在四川地区，战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修建了都江堰，都江堰既可以防洪又可以灌溉，是城都平原变得“水旱从人，不知饥馑。”成都平原变成了天府之国，两千多年来，都江堰一直造福于人民，本题选D。考点：著名的都江堰【解析】【答案】D2、C【分析】【解析】

试题分析：本题考查的是科举制的相关知识内容。为了改变许多出身低微但有真才实学的人；不能到中央和地方担任高官，而权贵子弟无论优劣，都可以做官的状况，隋唐时期，创立和完善了科举制，让我国古代的读书人可以通过考试进入仕途，改变自己的命运，C项符合史实；A；B、D都与材料无关；故选C。

考点：人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·科举制的创立【解析】【答案】C3、C【分析】【分析】刘秀就是光武帝。光武帝末年；社会安定，经济状况明显好转，史称这个时期的统治为“光武中兴”。故选C。

【点评】本题考查了光武中兴。公元25年，皇族刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记刘秀建立东汉与光武中兴。4、B【分析】本题主要考查宋元时期海路交通。依据所学知识分析可知，宋代由于航海技术的进步，南方的海上贸易频繁，海路交通发达，中国的航海家除了使用指南针外，也初步掌握了潮、信风、气象的规律；当时，海上交通发达，海外贸易繁荣；宋代的海路形成了多条航线，可通往日本、高丽、东南亚、印度、阿拉伯等国家和地区，远至波斯湾及东非海岸；宋代时与中国有贸易关系的同家和地区有六十个，元代时达到140多个。③宋朝时，陆上丝绸之路进入了鼎盛时期，成为这一时期通往西方的交通要道，不是海上丝绸之路。①②④表述正确，故选B。

【解析】B5、C【分析】秦始皇统一六国后；在地方实行郡县制，把全国划分为36郡（后来增加到40郡），郡下设县。郡县制度为后来的封建王朝长期沿用。

故选：C。

本题考查秦朝巩固统一的措施；知道开创了我国历代王朝地方行政的基本模式是郡县制。

本题考查秦朝巩固统一的措施，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。【解析】C6、A【分析】北京人使用打制石器；生活在旧石器时代．故原始人类北京人在猎获一头野猪后要把猪腿剁下，所使用的工具是打制石器．

故选A．

本题考查北京人；知道北京人使用打制石器，生活在旧石器时代．

本题考查北京人，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识．【解析】A7、A【分析】用火烧烤食物；吃到熟食，缩短了消化过程，促进了体质的发展。火还可以照明，防寒，驱赶野兽。火的使用，增强了人类适应大自然的能力，是人类第一次对自然力的支配，是人类进化过程中的一大进步，被称为人类进化史上的里程碑的技能。人类进化史上的里程碑是学会使用火。

故选：A。

本题考查了火的使用。在从猿到人的进化过程中劳动起了重要作用。

【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记学会使用火的意义。【解析】A8、B【分析】炎帝教人们开垦耕种；种植五谷和蔬菜：还制作陶器，发明纺织，会煮盐；教人们通商交换。汉族民间传说中的农业和医药的发明者，他尝遍百草，教人医疗与农耕。也因为此两项重要贡献，被世人尊称为“药王”“五谷王”“五谷先帝”“神农大帝”等，为掌管医药及农业的神祇，不但能保佑农业收成；人民健康，更被医馆、药行视为守护神，是农业、医药、商业、建筑业等多个关系到人类社会生计的行业的鼻祖。

故选：B。

本题考查炎帝；掌握相关的基础知识。

本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握黄帝和炎帝的有关内容。【解析】B二、多选题(共5题，共10分)9、ABD【分析】宋代商业的繁荣超过了前代；南方的商业尤为发达．那时候，市场上流通的仍是金属货币，人们携带很不方便．北宋前期，四川地区出现交子，是世界上最早的纸币．C正确，ABC表述不正确。

故选ABD．

本题考查学生对宋代经济发展的掌握情况；重点考查了纸币交子．

本题以世界上最早的纸币为依托，考查学生识记和分析历史知识的能力，注意掌握北宋商品经济发展的表现．【解析】【答案】ABD10、CD【分析】北朝的贾思勰是我国历史上著名的农学家；著有《齐民要术》，这是我国现存第一部完整的农业科学著作，在世界农学史上占有重要地位．

故选C．

本题主要考查《齐民要术》．《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农学著作；被称为“中国五大农书之首”．

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．理解并识记魏晋南北朝时期的科技成就．【解析】【答案】CD11、ABCD【分析】略。

【解析】ABCD12、ABCD【分析】本题考查科举考试的作用。为了便于选拔人才，隋炀帝时，设进士科，标志着科举制度正式形成。科举制改善了用人制度，加强了皇帝在选官和用人上的权利，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职，扩大了官吏的选拔范围，使有才能的人由此参政。科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。科举制也促进了文学艺术的发展，尤其因为进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣。故选ABCD。【解析】ABCD13、ACD【分析】战国七雄指的是齐楚秦燕赵魏韩；战国初年，晋国卿大夫中的韩；赵、魏三家瓜分晋国，战国时期不会有晋国．

故选ACD．

本题考查了战国七雄．

本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记战国七雄的相关政权．【解析】ACD三、填空题(共9题，共18分)14、略

【分析】【解析】

试题分析：本题考查的是扁鹊和张仲景的医学成就。扁鹊是春秋战国之际的名医；他总结的四诊法望；闻、问、切沿用至今。东汉末的张仲景写成《伤寒杂病论》一书，全面阐述了中医理论和治病原则，奠定了中医治疗学的基础。

考点：北师大版七年级上册·国家的产生和社会变革·春秋五霸与战国七雄·扁鹊；北师大版七年级上册·大一统的秦汉帝国·先进的科学技术·“医圣”张仲景【解析】【答案】扁鹊；《伤寒杂病论》15、长平之战巨鹿之战【分析】【分析】战国时赵国名将赵奢之子赵括；接替廉颇为赵将，在长平之战中，赵括只会纸上谈兵，没有实战经验，也不知道变通，结果被秦军大败。公元前207年，项羽率军与秦军爆发巨鹿之战，项羽下令部下破釜沉舟，只带三天的口粮，让士兵背水一战，最终项羽率军大败秦军。

【点评】本题考查的是长平之战和巨鹿之战的相关内容。16、略

【分析】爱琴文明是指公元前20世纪至公元前12世纪间的爱琴海域的上古文明．它是指公元前20年～前12世纪存在手地中海东部的爱琴海岛；希腊半岛及小亚细亚西部的欧洲青铜时代的文明；因围绕爱琴海域而得名．在希腊文明之前，是最早的欧洲文明，是西方文明的源泉．爱琴文明最早起源于克里特岛，然后传播到希腊大陆和小亚细亚．公元前1700～前1400年，克里特文明发展到它的全盛时期，不久突然衰退，爱琴文明的中一心转移到希腊半岛的迈锡尼．

故答案为：√

本题主要考查了爱琴文明．

识记爱琴文明的相关知识．【解析】√17、略

【分析】公元前202年刘邦建立汉朝；定都长安，史称西汉，刘邦就是汉高祖．

故答案为：

公元前202；长安，西汉．

本题考查了西汉建立．

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记刘邦建立西汉的相关史实．【解析】公元前202；长安；西汉18、北魏孝文帝【分析】根据所学知识可知；．495年孝文帝迁都洛阳，为革除鲜卑旧俗，开始进行改革。采取一系列汉化措施，采用汉姓，将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元；改穿汉服，官员及家属必须穿戴汉族贵族服饰；学习汉语，在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；提倡与汉人通婚，鼓励鲜卑贵族与汉贵族联姻；学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老；养老的风气等。

故答案为：

北魏孝文帝。

本题考查孝文帝改革；北魏建立后；为了加强对中原地区的统治，也为了学习和接受汉族的先进文化，孝文帝进行了改革。改革的内容包括迁都洛阳；改汉姓、穿汉服、学汉语、通汉婚。这些措施的最大的作用是促进了民族融合。

本题是以填空题的形式考查了北魏孝文帝改革，识记孝文帝改革的内容是关键。【解析】北魏孝文帝19、略

【分析】【解析】试题分析：本题考查学生对宋夏和战史实的识记。依据北师大版初中历史七年级下册第10课辽、西夏与北宋并立，第二子目宋夏和战中的内容：“1044年，宋与西夏订立和约：西夏对宋称臣，北宋每年送给西夏银、绢、茶叶等“岁币”。”可知，故填1044北宋西夏。考点：宋夏和战【解析】【答案】1044北宋西夏20、杜甫吴道子【分析】【分析】杜甫的诗感情真挚；笔触细腻，风格雄浑，语言精练凝重，被后人尊为“诗圣”，他的代表作有“三吏”“三别”等；吴道子被后世称为“画圣”，他的画注重线条变化，立体感强，风格奔放，开后世写意画先河，代表作品有《送子天王图》等。故答案为：杜甫；吴道子。

【点评】本题考查了杜甫和吴道子。21、略

【分析】明清科举考试实行八股取士；命题范围只能在四书五经，学生不能有自己的见解，考生所论述的内容必须遵循宋朝朱熹所著的《四书集注》观点．

故答案为：

《四书集注》．

本题考查的是八股取士．

本题掌握八股取士相关知识，重点考查的是学生对历史基础知识的掌握，属基础题．【解析】四书集注22、商朝大篆【分析】我国有文字可考的历史从商朝开始；因为这个时候有了甲骨文，这是我国发现最早比较成熟的文字，它是刻写在龟甲或兽骨上的文字；商周时期，出现了铸刻在青铜器上的文字，叫做“金文”，也叫“铭文”，它更加规范了。到西周晚期，有人将文字统一整理成一种样式，叫大篆。

故答案为：

商朝；大篆。

本题考查文字演变的过程的识记。

本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记这些文字出现的时期。【解析】商朝大篆四、判断题(共4题，共20分)23、×【分析】春秋时期；我国开始出现铁农具和牛耕，战国时期，得到扩大；推广。铁农具和牛耕的推广，使土地的利用率和农作物产量显著提高。我国铁农具出现在战国时期，这个表述是错误的。

故答案为：

×。

本题考查了铁农具的使用。铁农具和牛耕的推广；使土地的利用率和农作物产量显著提高。

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记春秋时期，我国开始出现铁农具和牛耕。【解析】×24、×【分析】【分析】这是基础题，需要学生有较好的知识积累，自东汉时张道陵创五斗米教以后，道教就开始兴起了。【点评】本题主要考查道教。25、×【分析】【分析】合纵连横是战国时期纵横家所宣扬并推行的外交和军事政策。苏秦曾游说六国诸侯；要六国联合起来西向抗秦。秦在西方，六国土地南北相连，故称合纵。与合纵政策针锋相对的是连横。战国时代，“纵”与“横”的来历，据说是因“南北向”称为“纵”，“东西向”称为“横”。秦国位于西方，六国位于其东。六国结盟为南北向的联合，故称“合纵”；六国分别与秦国结盟为东西向的联合，故称“连横”。故答案：错误。

【点评】本题考查的是合纵连横。26、√【分析】本题主要考查孔子的功绩相关知识。结合所学知识可知，此题正确。孔子是春秋末年鲁国人，伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，他的思想主要是仁和礼两部分；教育上他创办私学，主张有教无类、因材施教。因而题干正确。故选T。【解析】T五、材料题(共2题，共12分)27、略

【分析】

本题以商鞅变法为背景；考查的是学生对商鞅变法的有关知识的记忆；理解能力．

本题以我说商鞅变法为主题综合考查了商鞅变法的主要内容、变法思想、损害“守旧群臣”利益的内容及对我们今天改革的借鉴意义．【解析】（1）由材料“乃秦孝公用商君；坏井田，开阡陌，急耕战之享倾邻国而雄诸侯．”可知材料一反映的是商鞅变法，所以材料一中的“商君”是商鞅．通过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队的战斗力不断增强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为以后兼并六国打下了基础．

（2）从材料一中“治世不一道；则国不法古”可以看出商君有改革的思想主张．

（3）材料二“而集小乡邑聚为县；置令；丞，凡三十一县”可知，体现了他的变法措施是确立县制．根据所学可知，商鞅变法主要围绕土地制度、奖励生产，统一度量衡、重农抑商、奖励军功、推行县制、严明法令等方面进行变法，以此分析题干内容可知，富国的措施包括承认土地私有，奖励生产，统一度量衡；强兵的措施包括奖励军功；加强中央集权的措施包括编制户口，加强刑罚；推行县制．

（4）根据材料三并结合所学知识；这次变法使秦国国力大为增强；提高了军队战斗力；为秦统一全国奠定了基础．

（5）本题开放性题；言之有理即可．改革是强国之路；改革要顺应历史发展的潮流等．

故答案为：

（1）商鞅．

（2）改革．

（3）确立县制．允许土地自由买卖；奖励耕织、奖励军功等．

（4）使秦国国力大为增强；提高了军队战斗力；为秦统一全国奠定了基础．

（5）改革是强国之路；改革要顺应历史发展的潮流等．言之有理就给分．28、（1）材料一中“孝公”是秦国国君；秦孝公．

（2）根据材料二和材料三；并结合所学知识回答，商鞅变法的主要内容有国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权．建立县制，由国君直接派官吏治理．

（3）根据材料四“秦公用商鞅之法；移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服．”，并结合所学知识回答，商鞅变法对这个国家的影响是通过商鞅变法，秦国的封建经济得到发展，军队的战斗力不断加强，秦国发展成为战国后期最富强的封建国家，为后来秦统一全国奠定了基础．

（4）本题属于开放性题目；言之有理即可，如改革是强国之路，要勇于创新，但改革不是一帆风顺的，必然会遇到种种阻力，甚至流血牺牲，改革者必须要有坚定的信念．（言之有理即可）

故答案为：

（1）秦国．

（2）国家承认土