2025年人教新课标八年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教新课标八年级生物下册阶段测试试卷233考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列关于某杀虫剂杀虫效果的叙述，不符合达尔文自然选择学说的一项是（）A.杀虫剂使用之后害虫产生抗药性强的变异B.杀虫剂出现之前害虫存在过度繁殖的倾向C.杀虫剂使用之后抗药性弱的个体被淘汰D.害虫通过生存竞争实现了自然选择2、关于人的生殖细胞中性染色体的叙述，正确的是（）A.精子的性染色体为XYB.精子和卵细胞都只有一条性染色体C.卵细胞的性染色体为XXD.精子和卵细胞的性染色体都是23条3、生态系统中能量流动和物质循环的特点是（）A.能量流动是单向的，物质循环是往复的B.能量流动是单向的，物质循环是单向的C.能量是不流动的，物质循环是往复的D.能量流动是循环的，物质循环是单向的4、生物进化过程中最直接可靠的证据是()A.地层B.化石C.火山D.喷发岩浆5、下表总结了五类动物的主要特征；序号对应填空答案连线不正确的是（）

。动物种类身体特征呼吸特征体温生殖发育举例环节动物由环状____构成靠湿润____呼吸变温卵生蚯蚓节肢动物分三部，有外骨骼用鳃或气管变温卵生蝗虫鱼类有鳞片用____呼吸变温卵生鲫鱼鸟类有羽毛，前肢成翼用肺，有气囊恒温卵生家鸽哺乳类体表被毛用____呼吸恒温胎生、哺乳兔A.①--体节B.②--体壁C.③--肺D.④--肺6、沙漠里有一种鼠，它白天躲在洞里并且将洞口封住，夜间才出来活动。能解释这种现象的是()A.鼠类对外界刺激产生的一种本能反应B.鼠类捕食行为的一种方式C.鼠类白天在为繁殖工作作准备D.鼠类对沙漠环境的一种适应7、生态农业是充分利用生态系统中各种生物达到物质的循环利用，种植-养殖-废物利用。其中动物粪便、植物秸杆的无害化处理有（）A.排入下水道B.作垃圾填埋C.用作沼气原料或高温堆肥D.随便排放评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、小玲测得自己的体温是：38.5℃。妈妈发现小玲的扁桃体有红肿发炎的现象；于是从家庭小药箱中选了一种药准备给小玲服用。右面是该药品的说明书：

（1）请问小玲能服用该药吗____。

（2）该药品的口服剂量是每次____粒。

（3）该药是西药还是中药____。

（4）该药是处方药还是非处方药____9、（1）有些______可以产生杀死或抑制某些致病细菌的物质；这些物质称为抗生素。

（2）蒸熟的馒头松软多孔；是因为和面时加入了______，使面粉发酵产生的二氧化碳气体遇热膨胀的缘故。

（3）动物园内的海豚正在做顶球表演；海豚的这种行为属于______。（填“先天性行为”或“学习行为”）

（4）病毒的结构简单，没有______结构，只能寄生在______细胞里。10、人生命活动的调节包括和。中学生青春期第二性征的出现是受调节所致。11、我们通过学习知道绿色植物在光合作用过程中吸收____，放出____．绿色植物制造的氧气，是地球大气中氧气的根本来源．地球上各种生物在进行生命活动的过程中，通过____作用将有机物分解，释放出的二氧化碳进入大气．同时细菌等各种微生物也通过____作用将动植物的尸体及腐烂物质分解，释放出的二氧化碳进入大气．12、呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地．过去那里有许多狼；对牧业的发展构成严重的威胁．为了保护人畜的安全，当地牧民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动．但随后野兔却以惊人的速度发展起来．野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化．

（1）野兔数量增加的主要原因是____．

（2）通过这个例子，你认为人类能否随意杀灭某种动物？____．理由____．

（3）写出一条资料中包含的食物链____．

（4）在生态平衡的情况下，某种生物的数量可用以下哪个图表示____．

13、人类对生物技术的使用历史悠久；生物技术对人类的生活影响深远．下面让我们一起沿着历史的足迹追寻生物技术的过去，并展望生物技术的未来．

​

（1）考古证明，早在4000﹣﹣5000年前的新石器时代，人类的祖先就已经开始使用发酵技术．至今，我们仍然利用酒曲发酵酿酒，用霉菌发酵制酱．请你再举例说出一种与我们的饮食有关的发酵技术．____．

（2）遗传育种是利用遗传变异原理培育新品种的方法，它也是一项历史悠久的生物技术．我国现代育种工作的杰出代表袁隆平院士享誉世界的遗传育种成果是____．

（3）20世纪以来，现代生物技术发展日新月异，目前已经发展到了细胞和分子水平．图一、图二所表示的现代生物技术分别是____、____，图三中的动物，基因经过现代生物技术改造，其乳房成为了____．

（4）现代生物技术逐渐进入百姓生活，为食品、医疗等带来了福音，并将继续造福于人类，但其可能带来的负面影响也应引起我们的关注，其中包括____．

A．如果应用于战争；将会带来可怕的灾难。

B．转基因食品可能影响人类的健康。

C．克隆人可能对人类现有的法律、伦理、道德和观念形成冲击．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)14、菜豆种子中的子叶与鸡蛋黄功能相似。15、两栖动物的生殖和发育离不开水。（判断对错）16、因为基因控制生物的性状，所以生物体的性状表现只受到基因的影响．______（判断对错）17、生殖细胞中性染色体成对出现。（）18、保护动物多样性，就意味着禁止一切开发和利用。（）评卷人得分四、解答题(共3题，共12分)19、生活小常识如果当地有一家晚报报道说，在某地发现了一种高达2m的苔藓植物，你会不会相信？为什么？20、如图为温带草原生态系统示意图，请据图回答下列问题：（1）该生态系统中的非生物因素有____（写出三种即可）等。（2）该生态系统中，各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是____。（3）该生态系统中的成分____能够通过光合作用制造有机物。（4）该生态系统中的兔与草、蛇与鼠的关系是____关系，正是由于这种关系的存在，生态系统内部形成了许多食物链，它们彼此交错又会形成食物网。（5）此生态系统中未表示出，但必不可少的生物是____，它们在生态系统中所起的作用是____。（6）如果该生态系统受到某种难以分解和排出的有毒物质的污染，则猫头鹰、狐体内的污染物含量最高，原因是有毒物质通过____不断积累。（7）请用箭头和文字写出图中最长的那条食物链________，请写出一条能量损失最少的食物链____。（8）根据（6）中所述情景，在保护该区域生态平衡方面，请提出两条人类应该怎样做的良策：____。____。21、请把下列食品与它们的保存方法用直线连起来．

评卷人得分五、连线题(共2题，共6分)22、（1）将下列动物与它们的运动方式搭配起来。（每对一项1分，共5分）A.狐狸①游泳B.蜈蚣②爬行C.袋鼠③行走D.金鱼④飞行E、蝴蝶⑤跳跃①、②、③、④、⑤。（2）将下列动物的表现与所属的行为搭配好：（每对一项1分，共4分）A.防御行为①蜥蜴自掉尾巴B.社群行为②蟑螂昼伏夜出C.攻击行为③蜜蜂分工合作D.节律行为④两只公鸡为一只母鸡争斗①、②、③、④。23、【题文】（将下列左侧内容与右侧内容进行合理搭配。每题1分，共5分）评卷人得分六、其他(共3题，共15分)24、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。25、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。26、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】【解答】杀虫剂使用之后害虫产生抗药性强的变异不符合达尔文自然选择学说的观点。

【分析】达尔文自然选择学说认为：遗传变异是生物进化的基础；首先害虫的抗药性存在着变异，有的抗药性强，有的抗药性弱．使用杀虫剂时，把抗药性弱的害虫杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的害虫活下来，这叫适者生存。活下来的抗药性强的害虫，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用杀虫剂时，又把抗药性弱的害虫杀死，抗药性强的害虫活下来。这样经过若干代的反复选择，最终活下来的害虫大多是抗药性强的害虫。在使用同等剂量的杀虫剂时，就不能起到很好的杀虫作用，导致杀虫剂的灭虫的效果越来越差。因此农业生产中长期使用某种杀虫剂后，害虫的抗药性增强，杀虫效果减弱的原因是杀虫剂对害虫有选择作用，使抗药性强的害虫被保留了下来。根据以上论述抗药性强的变异是害虫自身产生的，而不是杀虫剂使它产生的变异，故答案选A。

2、B【分析】解：A；男性体细胞中的一对性染色体组成是XY．精子的性染色体为X或Y；故不正确；

B；精子只一条性染色体X或Y；卵细胞只有1条染色体X，故正确；

C；女性的性染色体是XX．只有一种含X染色体的卵细胞。故不正确；

D；精子和卵细胞的性染色体都是1条；不是23条，故不正确。

故选：B。

男性产生两种类型的精子--含22条+X染色体的精子和含22条+Y染色体的精子．女性则只产一种含22条+X染色体的卵细胞．受精时；如果是含22条+X的精子与卵子结合，就产生具有22对+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22条+Y的精子与卵子结合，就产生具有22对+XY的受精卵并发育成为男性．

解答此类题目的关键是熟记性染色体的遗传过程．【解析】B3、A【分析】【分析】此题考查了生态系统中的物质循环和能量流动。明确物质循环和能量流动的特点是解决此题的关键。【解答】生态系统的两大基本功能是物质循环和能量流动。物质循环和能量流动的渠道是食物链和食物网。能量流动的特点是单向流动、逐级递减的，营养级越高的生物获得的能量越少，生物的数量也越少；物质循环的特点是周而复始。物质循环和能量流动过程中的最关键成分是生产者，其次是分解者。故A符合题意。故选A。【解析】A4、B【分析】【分析】本题考查的是生物进化的主要证据。此题为基础题；理解化石的形成和分布规律是解答的关键。

【解答】化石是研究生物进化最重要的；比较全面的证据；化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的，并不是生物的遗体、遗物或生活痕迹就叫化石。研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多，越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多。故B符合题意。

故选B。【解析】B5、C【分析】解：环节动物的身体由许多体节构成；是依靠湿润的体壁进行气体交换．

鱼是通过鳃进行呼吸；所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸．

家鸽进行气体交换的部位是肺；而气囊有储存气体的作用不能进行气体交换．

哺乳动物同样是用肺呼吸的．

故选：C

本题考查动物及其与环境相适应的特征．不同的动物有着不同的呼吸器官；注意在学习时总结．例如①蚯蚓：体壁，②昆虫：气管③软体动物；鱼、青蛙幼体等：鳃③两栖动物成体：肺，皮肤辅助④爬行类、鸟类、哺乳类：肺。

从整个生物进化史来看生物的呼吸器官、生殖、体温等也是不断进化完善的．【解析】C6、D【分析】【分析】在各种环境的共同作用下；生物在长期的进化过程中，都对其生活环境表现出一定的适应，在沙漠地区，由于干旱少水在加上昼夜温差比较大，白天温度较高，如果在外面体内的水分就会散失，而到了晚上气温比较低，体内的水分散失的就较少，所以，这种鼠白天躲在洞里并且将洞口封住，夜间才出来活动是对沙漠地区干旱环境的一种适应。

【点评】此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。7、C【分析】【解答】动物粪便、植物秸杆的无害化处理有有建沼气池、高温堆肥和建生态厕所，生态厕所的地下设有沼气池。其原理都是利用细菌、真菌等微生物分解动物粪便中的有机物，释放能量，产生高温，高温可以杀死粪便中的各种病菌和虫卵，从而达到无害的目的。直接将动物粪便深施于土壤中自然消耗、把动物粪便喷洒等都会造成污染。故选：C【分析】本题主要考查生态系统的类型相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。二、填空题(共6题，共12分)8、能1——2西药非处方药【分析】【解答】（1）根据药品说明书上的OTC标志；我们知道它是非处方药，可以根据说明书自行判断和服用，且其适应症正好和小玲的相似，可以服用；

（2）根据每粒的规格和每次服用的量；可以计算出服用的粒数是1--2粒；

（3）根据该药的成分可以看出是西药；无中药成分；

（4）根据药品说明书上的OTC标志；我们知道它是非处方药。

【分析】本题考查的是安全用药。9、真菌酵母菌学习行为细胞寄主的活【分析】解：（1）有的真菌能引起多种疾病；有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的疾病。如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病，如肺炎；脑膜炎、淋病等。

（2）做馒头或面包时；经常要用到酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔。

（3）根据获得途径的不同；动物的行为可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。动物园内的海豚正在做顶球表演，海豚的这种行为属于学习行为。

（4）病毒没有细胞结构；主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。

故答案为：（1）真菌；（2）酵母菌；（3）学习行为；（4）细胞；寄主的活。

此题是一个综合性的填空题；涉及发酵技术；动物的行为、生物的分类内容，逐一分析解答。

此题涉及的知识面比较广，我们要熟练掌握相关的基础知识，结合题意即可解答本题。【解析】真菌酵母菌学习行为细胞寄主的活10、略

【分析】试题分析：神经调节是以反射为基本活动方式，其结构基础是反射弧，激素调节是体液调节的主要内容，必须靠体液来运输，它的作用途径自然是体液的传送，二者密切配合共同完成人体的自我调节．其中，以神经调节为主，它具有作用时间短，快速准确的特点，人体的各项生命活动常常同时受神经和激素的调节，正是由于这两种调节方式的相互协调，各器官、系统的活动才能协调一致．青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期．其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征，男性的睾丸和女性的卵巢能产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现；其次由于身体的变化，也引起心理发生很大的变化，青少年心理健康的核心是心情愉快，另外选择健康的生活方式也很重要，如营养配餐和坚持体育锻炼或按时作息等．考点：神经调节和体液调节共同维持人体的各项生理活动，其中以神经调节为主，体液调节也影响到神经调节．进入青春期之后，人的身体和心理都发生很大的变化【解析】【答案】神经调节；激素调节；激素11、略

【分析】

下表为植物光合作用和呼吸作用的关系：。区别联系场所原料条件产物能量光合作用叶绿体二氧化碳和水光有机物、氧气储存能量相互对立。

相互依存呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量由上表可以看出光合作用是指绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气进入大气．呼吸作用是指有机物在氧的参与下，被分解成二氧化碳和水，同时释放能量，释放出的二氧化碳进入大气．同时土壤中的细菌和真菌等微生物专门靠分解动植物的尸体；粪便为生，它们将动植物的尸体、粪便中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还到大气中，被绿色植物再利用来制造有机物．

故答案为：二氧化碳；氧气；呼吸；分解。

【解析】【答案】本题考查的是绿色植物和细菌；真菌在生物圈中的作用；绿色植物是绿色的能量转化器．细菌和真菌能促进生物圈中的碳循环．

12、略

【分析】

（1）如果狼被大量捕杀；野兔因天敌减少，食物充足，大量繁殖，数量增加．因此，野兔增加的主要原因是狼减少，野兔大量繁殖．

（2）在一般情况下；生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的．当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏．当地牧民曾组织过大规模的猎狼活动，野兔因天敌减少，食物充足，大量繁殖，数量增加．并与牛羊争食牧草，加速了草场的退化，那么这个系统将被破坏，失去自我调节能力．

（3）食物链是指生产者和消费者之间吃与被吃的关系；起点是生产者，终点是消费者．在本生态系统中有：①青草→野兔→狼，②青草→牛→狼，③青草→羊→狼．

（4）食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖；相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．生态平衡是一个动态平衡；相对稳定，如果食物链或食物网中某个环节出了问题，就会影响到整个生态系统．

故答案为：（1）狼减少；野兔大量繁殖（2）不能；破坏了生态系统，使其失去自我调节能力（3）草→野兔→狼（4）D

【解析】【答案】由我们所学的知识可以知道：（1）生态系统具有自我调节能力；这种能力与生物的种类和数量有关，种类和数量越多调节能力越强．

（2）生态系统具有自我调节能力；使生态系统处于相对稳定的状态，所以生物的数量不可能无限制的增加．

13、用酵母菌发酵制馒头、做面包等杂交水稻克隆转基因生物反应器ABC【分析】【解答】（1）微生物的发酵在食品的制作中具有重要的意义；如制馒头；做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌等．

（2）我国现代育种工作杰出代表袁隆平培育出举世闻名的杂交水稻；在培育优质高产水稻品种方面贡献巨大，是著名的杂交水稻之父．

（3）由图可知；图一表示的克隆技术即无性繁殖技术，因为它不需要雌雄交配，不需要精子和卵子的结合，只需从动物身上提取一个单细胞，用人工的方法将其培养成胚胎，再将胚胎植入雌性动物体内，就可孕育出新的个体．图二表示的是转基因鼠的获得过程是通过显微注射技术，将某种生物的某种基因导入一只小鼠的受精卵里，使小鼠获得此基因，从而产生了转基因鼠．因此是转基因技术，“转基因鼠”是指基因组中转入了其他生物的基因后培养出的鼠．图三中的动物，基因经过现代生物技术改造，生产出人类所需要的某些物质，这就是生物反应器．

（4）生物技术在食品方面；材料方面、能源方面、农作物和花卉生产、畜禽生产、疾病预防、疾病诊断、疾病治疗、污染监测、污染治理等众多领域；产生了巨大的经济和社会效益，但生物技术的发展为人类带来巨大利益的同时，也带来了一些明显的或潜在的威胁或一些社会伦理问题，有三方面的安全性问题：食物安全，生物安全和环境安全．如生物武器，以及转基因生物对环境的安全问题和克隆人技术的伦理问题．转基因食品也有缺点：所谓的增产是不受环境影响的情况下得出的，如果遇到雨雪的自然灾害，也有可能减产更厉害．且多项研究表明，转基因食品对哺乳动物的免疫功能有损害．更有研究表明，试验用仓鼠食用了转基因食品后，到其第三代，就绝种了．转基因作为一种新兴的生物技术手段，它的不成熟和不确定性，必然使得转基因食品的安全性成为人们关注的焦点．但转基因生物改变了生物体的基因组成，可能会对人类健康造成影响，应慎重对待．

伦理问题：克隆技术一旦用于人类自身；人类新成员就可以被人为地创造，成为实验室中的高科技产物，他们不是来自合乎法律与道德标准的传统的家庭，兄弟；姐妹、父母、子女之间的相互人伦关系必将发生混乱．人们很难想象和接受这种对人类社会基本组织﹣﹣家庭的巨大冲击．这对人类社会现有法律、伦理、道德产生威胁，对人类的观念是严峻的挑战．科学技术是一把双刃剑，生物技术若应用于战争如生物武器，会是一场可怕的灾难，影响难以估计，甚至会影响整个人类生存的安全．因此生物技术可能带来的负面影响有转基因食品可能影响人体自身的健康，克隆人可能威胁人类现有法律、伦理、道德和观念，生物技术应用于战争，会是一场可怕的灾难．

故答案为：（1）用酵母菌发酵制馒头；做面包等；

（2）杂交水稻；

（3）克隆；转基因；生物反应器；

（4）ABC．

【分析】生物技术是指人们以现代生命科学为基础，结合其他科学的原理，采用先进的科学手段，按照预先的设计改造生物体或加工生物原料，为人类生产出所需产品或达到某种目的．生物技术它主要包括发酵技术和现代生物技术，现代生物技术一般包括基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程和蛋白质工程．三、判断题(共5题，共10分)14、√【分析】【解析】试题分析：菜豆包括种皮、胚两部分，种皮有保护作用，胚是形成新植株的结构，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，营养物质主要储存在子叶中，蛋黄即鸟卵内部发黄的部分，鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分，其为胚胎发育提供营养，因此，菜豆种子中的子叶与鸡蛋黄功能相似。考点：本题考查的是种子的结构和成分，鸟卵的结构。【解析】【答案】√15、A【分析】【解答】解：两栖动物在水中产卵；精子和卵细胞在水中结合成受精卵，幼体在水中发育．可见其生殖和发育离不开水．

故答案为：正确．

【分析】两栖动物的特征是：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．16、×【分析】解：染色体上的遗传物质是DNA；每个DNA上有多个基因，基因才是控制性状（特征）的基本遗传单位．生物的性状是由基因决定的，基因决定性状的表达，一个基因对应一个性状．但是生物体的性状表现并不只受到基因的影响，环境条件也能影响某些性状的表现，比如同一种种子，种在不同的土壤里，最终结出的种子大小可能不同．因此生物体的性状表现只受到基因的影响的说法错误．

故答案为：×

基因是控制生物性状的遗传物质的基本结构单位和功能单位；基因是有遗传效应的DNA片段；每个DNA分子上有许多个基因；基因在染色体上呈线性排列．

解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及基因控制生物的性状．【解析】×17、×【分析】【分析】此题考查了染色体在亲子代之间传递的有关知识。明确染色体在亲子代之间的传递规律是解决此题的关键。【解答】生物的体细胞中染色体是成对存在的，在形成生殖细胞时，成对的染色体要分离，分别进入不同的生殖细胞中，因而精子或卵细胞中的染色体数目减少一半，常染色体和性染色体都减少一般，生殖细胞中的染色体是体细胞中染色体的一半，染色体都成单存在。故题干叙述错误。故选F。【解析】F18、×【分析】【解析】试题分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，生物圈的资源、空间是有限的，人类要合理开发利用自然资源，保持自然资源的可持续发展，现在随着人类活动的加剧、环境的破坏等因素的影响，生物的多样性面临着严重的威胁，因此我们要注意保护生物的多样性，合理的开发和利用。考点：本题考查的是生物多样性的保护、利用。【解析】【答案】错四、解答题(共3题，共12分)19、不相信苔藓植物没有真正的根，也没有输导组织，所以不能长成高大的植物【分析】【解答】苔藓植物没有真正的根；也没有输导组织，所以不能长成高大的植物。

【分析】本题主要考查苔藓植物的结构特征相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。20、（1）光、空气、温度等（2）太阳能（3）生产者（4）捕食（5）分解者参与物质的循环（6）食物链（7）草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰草→兔→狐（或草→鼠→狐或草→兔→猫头鹰或草→鼠→猫头鹰）（8）①从我做起，爱护环境，合理使用农药；②不乱砍乱伐，不乱捕杀动物等【分析】【分析】此题考查了生态系统的组成和功能、食物链和食物网、生物之间的关系、生物富集、保护生物圈的意识等有关知识。明确生态系统的有关基础知识，培养学生分析问题的能力是解决此题的关键。【解答】（1）生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分即非生物因素有阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度、风等等。因此该生态系统中的非生物因素有阳光、空气、湿度等。

（2）生态系统中的绿色植物能够通过光合作用制造有机物；将光能转化为化学能贮存在有机物中，其它生物都直接或间接的以植物为食，以获得物质和能量。因此，生态系统中的能量来源于绿色植物通过光合作用固定的太阳能。

（3）绿色植物草能够进行光合作用，通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量。其中草制造的有机物不仅满足了自身的需要，并且为动物提供了食物来源。因此该生态系统中的生产者能够通过光合作用制造有机物。（4）兔以草为食；蛇以鼠为食；故该生态系统中的兔与草、蛇与鼠的关系是捕食关系。正是由于这种吃与被吃的关系，生态系统内部形成了许多食物链，多条食物链彼此交错又会形成食物网。

（5）生态系统中的生物部分包括生产者（绿色植物）；消费者（动物）和分解者（腐生细菌、真菌等微生物）。图中草是生产者；动物是消费者，因此此生态系统图未表示出，但必不可少的生物是分解者。它们能将动植物残体等含有的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等简单的无机物，归还到无机环境中，又可被植物吸收利用，因此它们在生态系统中所起的作用是参与物质的循环。

（6）生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。有毒物质在生物的体内不能分解，无法排出，有毒物质会通过食物链不断积累，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质就越多。该生态系统中营养级最高的是猫头鹰、狐，因此猫头鹰、狐体内污染物含量最高，原因是有毒物质通过食物链不断积累。（7）在生态系统中；不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的起始环节是生产者。多条食物链彼此交错连接形成食物网。该食物网中有的食物链即：草→兔→狐，草→兔→猫头鹰，草→鼠→狐，草→鼠→猫头鹰，草→鼠→蛇→猫头鹰，草→草食昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰，草→草食昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫头鹰，草→草食昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰，草→草食昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰。其中生物种数最多的食物链是最长的食物链，该食物网中最长的食物链是：草→草食昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰；能量损失最少的食物链即为最短的食物链：草→兔→狐（或草→鼠→狐或草→兔→猫头鹰或草→鼠→猫头鹰）。

（8）生态系统中的各种生物之间存在着直接或间接的营养关系，为了保护该区域生态平衡，人类应该：①从我做起，爱护环境，合理使用农药；②不乱砍乱伐，不乱捕杀动物；③减少污染物的排放等。【解析】（1）光、空气、温度等（2）太阳能（3）生产者（4）捕食（5）分解者参与物质的循环（6）食物链（7）草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰草→兔→狐（或草→鼠→狐或草→兔→猫头鹰或草→鼠→猫头鹰）（8）①从我做起，爱护环境，合理使用农药；②不乱砍乱伐，不乱捕杀动物等21、略

【分析】

食品贮存的原理都是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖．

盒装牛奶采用的是巴氏消毒法；原理是高温灭菌；蜜桔罐头采用的是罐藏法，原理是高温灭菌和防止与细菌和真菌接触；方便面的蔬菜包，其原理是脱去水分，抑制微生物的生长和繁殖；蜜饯采用的是渗透法，原理是用糖渗出水分，增加渗透压，抑制微生物的生长和繁殖．

故答案为：

【解析】【答案】此题是关于食品保存方法的连线题；思考连线．

五、连线题(共2题，共6分)22、略

【分析】试题分析：（1）狐狸的运动方式是行走，蜈蚣的运动方式是爬行，袋鼠具有发达的后肢，运动方式是跳跃，金鱼生活在水里，用鳍游泳，蝴蝶具有翅，运动方式是飞行。（2）防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，①蜥蜴自掉尾巴属于防御性为；社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．③蜜蜂分工合作属于社群行为；动物的攻击行为是指同种个体之间所发生的攻击或战斗．④两只公鸡为一只母鸡争斗属于攻击行为；节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为，②蟑螂昼伏夜出属于节律行为。故答案为：（1）D；B；A；E；C；（2）A；D；B；C．考点：此题考查的是动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑；动物行为的类型和特点。【解析】【答案】（1）D；B；A；E；C；（2）A；D；B；C．23、略

【分析】【解析】

试题分析：艾滋病是一种病毒性传染病；是人类感染人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，HIV感染者和艾滋病病人是本病的唯一传染源，HIV主要存在于感染者和病人的血液；精液、阴道分泌物、乳汁中，因此艾滋病的传播途径主要通过血液传播；X射线属于物理致癌因子；骨髓移植是器官移植的一种，将正常骨髓由静脉输入患者体内，以取代病变骨髓的治疗方法，用以治疗造血功能异常、免疫功能缺陷、血液系统恶性肿瘤及其他一些恶性肿瘤，所以治疗白血病可用骨髓移植的方法治疗；黄曲霉素为分子真菌毒素，是一种剧毒物和强致癌物质，属于化学致癌因子；冠心病属于心血管疾病，发病与高脂肪饮食、缺乏运动等有关。

考点：本题考查的是各种疾病的相关知识。

点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是了解各种疾病的病因。【解析】【答案】（1）C（2）D（3）E（4）B（5）A六、其他(共3题，共15分)24、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：