2024年华东师大版七年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华东师大版七年级生物下册月考试卷193考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、有一位大面积烧伤的病人；其伤面有大量液体渗出而需要输血，输血是最好输（）

A.全血。

B.浓缩的血小板全液。

C.浓缩的红细胞悬液。

D.血浆。

2、视觉形成过程中，视觉形成的部位是（）A.晶状体B.视网膜C.视觉神经D.大脑皮层3、有的儿童会患佝偻病，主要是因为体内缺少的无机盐是（）A.铁B.碘C.钙D.锌4、患有心脏病的人猛然坐起时，有时会引起心脏跳动暂停而导致“死亡”．此时，医生会急捶其身体某部以使心脏恢复跳动．请问急捶部位应是（）A.前胸中部偏左上方B.前胸中部偏左下方C.前胸中部偏右上方D.前胸中部偏右上方5、苹果；梨不能在南方栽种；而柑橘、香蕉等不能在北方栽种，这主要是受哪种因素的影响？（）

A.阳光。

B.温度。

C.湿度。

D.土壤。

6、【题文】某合作学习小组要探究“水分对鼠妇生活的影响”，同学们提出了四种设计方案，其中最科学的是（）A.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧不放任何东西。将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况B.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放干燥的土壤。将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况C.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放干燥的土壤，再用纸板盖在原有潮湿土壤的一侧。将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况D.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放干燥的土壤。将2只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况7、【题文】如图所示，在这四种植物中属于苔藓植物的是（）评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)8、【题文】因维生素D缺乏所引起的疾病是A.夜盲症B.坏血病C.佝偻病D.骨质疏松症9、有关人的生殖发育的叙述，错误的是（）A.进入青春期，生殖器官才开始发育B.男女第二性征分别是在雄性激素和雌性激素的刺激下表现出来的C.人的胚胎发育开始于受精卵的产生D.“十月怀胎，一朝分娩”这种说法非常的正确10、下列管道中流动着动脉血的是A.右心室B.左心室C.肺动脉D.主动脉11、下列有关人的生殖过程的叙述正确的是（）A.精子和卵细胞在输卵管结合B.胚胎和胎儿的发育在卵巢C.胎儿产生的废物通过胎盘从母体排出D.胎儿通过脐带和乳腺从母体获得营养12、下列说法中错误的是（）A.卵巢是女性生殖系统的附属器官，摘除后不影响第二性征B.胎儿与母体进行物质交换的结构是胎盘C.受精卵在输卵管中形成D.男性生殖系统中，产生精子和分泌雄性激素的分别是睾丸和附睾13、某学习小组探究“种子萌发的环境条件”的实验方案及结果如表；下列分析中错误的是（）

。装置小麦种子数实验条件实验结果①50粒潮湿4℃0粒萌发②50粒干燥25℃0粒萌发③50粒种子完全浸没在水中25℃0粒萌发④50粒潮湿25℃48粒萌发A.①与④比较，说明温度是影响种子萌发的环境条件B.①与②比较，说明水分是影响种子萌发的环境条件C.③中种子都未萌发，是因为缺少种子萌发所需各种条件D.④中2粒种子未萌发，可能是种子不具备萌发自身条件14、阳光下；一棵柳树所进行的生理活动有（）

A.光合作用。

B.蒸腾作用。

C.呼吸作用。

D.以上都不对。

15、血液在血管中循环流动，下面有关知识叙述正确的是（）A.血液属于人体组织中的营养组织B.四肢静脉内表面有防止血液倒流的静脉瓣C.肺静脉内流动脉血D.静脉血管血流速度慢，便于血液与组织进行物质交换评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)16、下图为心脏结构图，据图回答：(1)、写出下列结构名称：A._______B._______C._______D.__________(2)、血液循环分为体循环和肺循环，体循环开始于____，终止于____；肺循环开始于__________,终止于___________(填符号)。经过体循环将________血转变成_______血，经肺循环将_______血转变成________血。(3)、与B相连的血管是__________，与D相连的血管是_________。（填名称）17、下图是菜豆种子的结构，请回答：⑴能贮藏营养的结构是⑤_________。⑵图中③的名称是________。⑶图中将来发育成植物体的根的结构是②_________。⑷图中④的名称是_________，将来发育成_________。18、某校实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程如下：取两个相同的玻璃缸；分别贴上标签A；B．

每天记录蝌蚪生长发育的情况．请回答：

（1）在这个实验设计中，有一个步骤不够严谨，请你加以改进完善：____．

（2）在A缸中加入少许甲状腺激素制剂，而B缸内不加，其目的是____．

（3）如果实验按你修改后的方案进行，预期的实验结果是：____缸中的蝌蚪提前发育成成蛙．该实验所得出的结论是____．

（4）在某一偏僻山区的小溪里发现许多大型的蝌蚪，但周围青蛙很少，同时发现当地居民大脖子病的发病率也较高，由此可以推断该地区的婴幼儿患____病的可能性较大．19、5月20日是“中国学生营养日”；了解合理膳食的知识，有助于同学们的健康成长．请根据中国居民“平衡膳食宝塔”，回答问题：

（1）我们的主食应是位于宝塔①层的食物____，这类食物含有较多的____；人们日常所需能量主要由这类食物提供．

（2）某人不喜欢吃宝塔第②层的食物，长期以往，此人将有可能导致____病．

（3）同学们正处于长身体的关键阶段，应多补充蛋白质，你认为应从第____层和第____层的食物中摄取．

（4）某人经检查得了佝偻病，医生建议他在补充钙质的同时，还应多补充维生素____．

20、【题文】小明最喜欢妈妈煮的糖醋排骨，中午放学回到家，看到妈妈煮好的糖醋排骨，还没吃就已经垂涎三尺了，从反射类型来看，小明的垂涎三尺属于____（简单/复杂）反射，完成这一反射活动的结构基础是____。21、右图是草履虫结构图；据图回答：

（1）草履虫靠[____]____的摆动在水中旋转前进。

（2）[____]____随着细胞质流动；其中的食物逐渐被消化。

（3）[____]____和[____]____把体内多余的水分和废物收集起来；排出到体外。

（4）虽然草履虫的结构很简单，但是它能对外界刺激作出一定的反应，具体表现为：____有利刺激，____有害刺激。22、如图为模拟膈肌的运动示意图；据图回答：

（1）图____表示呼气状态．

（2）图B状态中，膈肌处于____（填“收缩”或“舒张”）状态．此时，膈的顶部____（填“上升”或“下降”）运动，胸腔的体积____（填“增大”或“减小”）

（3）A、B过程合起来表示肺与____进行气体交换的过程．

（4）古代有些女子将胸部和腰部束得很紧，以保持苗条的身材，但是会直接影响____（填“图A”或“图B“）所示生理过程。

（5）人的呼吸系统是由____和____组成的．其中呼吸道不仅可以保证气体顺畅通过，而且还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润和____

评卷人得分四、判断题(共2题，共6分)23、蚯蚓生活在土壤中，以菜叶等为食，食物残渣排到体外，形成蚓粪。蚯蚓的这种活动改良了土壤。______（判断对错）24、探究所有的问题都能得到正确的结论。（）评卷人得分五、连线题(共1题，共3分)25、【题文】连线题（10分）：将下列内涵相同的生命现象用线连接起来。评卷人得分六、综合题(共3题，共18分)26、如图为菜豆不同生长发育时期的结构示意图，分析回答下列问题。（1）受精卵将来发育成胚，胚的组成包括。（选填甲图中的序号）（2）种子萌发后，生长发育成乙。⑧吸收来的水通过运输到⑥和⑦。（3）完成受精作用后，丙中的胚珠和分别发育成丁中的⑨种子和⑩果皮。(4)桃花是种虫媒花，靠蜜蜂等昆虫将花粉从传到雌蕊的柱头上的过程，叫做传粉。（5）桃花花瓣有红、粉红、白等多种颜色。使花瓣呈不同颜色的色素物质主要存在于花瓣细胞的中。27、【题文】小明使用显微镜来观察洋葱表皮细胞临时装片；请根据图回答问题：

(1)一台显微镜中，能将标本放大的部件有两个分别是[]目镜和[]物镜，若小明选择的目镜为10×，物镜为40×，则他所看到的物像被放大了____倍。

(2)显微镜能调节焦距（调节镜筒的升降）的部件是[]粗准焦螺旋和[]细准焦螺旋。

(3)[④]是____，它是放置玻片标本的地方；[⑦]是____；它可让我们收集光线。

(4)在观察时，小明发现在视野的左下方有一个很好的细胞物像，想把它移到视野中央，则他应该向____方向移动装片。28、【题文】下图是叶芽的结构模式图；请根据古诗“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”填空：

（1）上述古诗中“细叶”是由下图结构中____发育而成，如“绿丝绦”喻指茎，是下图结构中____发育而成的。

（2）图中B发育成____，整个叶芽将来发育成____。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】

输血以输同型血为原则．例如：正常情况下A型人输A型血；B型血的人输B型血．但在紧急情况下，如果实在没有同型血，AB血型的人可以接受任何血型，但输的时候要慢而少．O型血可以输给任何血型的人，但O型血的人只能接受O型血．

输血时不一定都是输全血；临床上常根据病人病情的需要，有针对性地选用不同的血细胞成分或血浆成分输入病人体内．如（1）贫血患者主要是红细胞数量过少或血红蛋白浓度过低，但总血量并不减少，所以输入浓缩的红细胞悬液．

（2）大面积烧伤的病人；其伤面有大量液体渗出，患者丢失的主要是血浆，如果输全血，可能使体内红细胞浓度过高，增加血液的粘滞性而影响血液循环，所以输入血浆．

（3）某些出血性疾病患者需要输入浓缩的血小板悬液或含凝血物质的血浆；以增加血小板聚集和血液凝固的能力，促使止血，所以输入浓缩血小板悬液．

可见D符合题意．

故选：D

【解析】【答案】此题考查的知识点是输血的原则．首先必须明确输血时应注意的事项．

2、D【分析】解：外界物体反射的光线；经过角膜；房水，由瞳孔进入眼球内部，经过晶状体和玻璃体的折射作用，形成一个倒置的物像．视网膜上的感光细胞接受物像的刺激产生神经冲动，然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉．视网膜可以接受物像的刺激产生神经冲动，是视觉感受器；视神经的功能是传导兴奋；小脑的功能是维持躯体的平衡，使运动协调准确；大脑皮层是形成视觉的部位．

故选：D

眼球由眼球壁和内容物组成；眼球壁包括外膜；中膜和内膜，外膜由无色透明的角膜和白色坚韧的巩膜组成；中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成；内膜是含有感光细胞的视网膜；内容物由房水、晶状体、玻璃体组成．如图：

视觉的形成过程可结合课本图形记忆．视网膜不能形成视觉．【解析】【答案】D3、C【分析】解：无机盐中含有的钙磷是构成骨骼和牙齿的重要成分；缺钙能引起佝偻病和骨质疏松。

故选：C。

无机盐在人体内的含量不多，仅占体重的4%左右。无机盐对人体非常重要，它是构成人体组织的重要原料。如果缺乏，也会引起相应的病症，如下表：。无机盐种类功能缺乏时的症状铁铁是构成红细胞中血红蛋白的重要成分缺铁会造成缺铁性贫血钙钙是构成牙齿和骨骼的主要成分缺钙儿童会造成佝偻病，中老年人和妇女易患骨质疏松磷磷是构成骨骼、牙齿和神经组织的重要成分缺乏含磷的无机盐，会造成厌食。肌无力。骨痛碘碘激素的原料缺乏含碘的无机盐，会造成地方性甲状腺肿锌促进人体的生长发育缺乏含锌的无机盐，会影响食欲。

明确无机盐的种类很多，不同的无机盐对人体有不同的作用。【解析】C4、B【分析】解：胸外心脏按压的原理：在胸外按压时；心脏在胸骨和脊柱之间挤压，使左右心室受压而泵出血液；放松压迫后，心室舒张，血液回心。当按压胸部时，使血液向前流动的机制是由于胸腔内压力普遍增加，以致胸内压力＞颈动脉压＞头动脉压＞颈静脉压。正是这个压差使血液向颈动脉，流向头部，回流到颈静脉。心前区锤击能使已经停博的心脏重新启动。采用“胸外心脏按压”和“心前区锤击”的措施对心脏骤停的病人进行抢救，关键是按压和锤击的部位是否正确，心脏的位置如图所示：即心脏位于胸腔的中部，偏左下方，在两肺之间。因此击锤的部位应是前胸中部偏左下方。

故选：B。

本题考查的急救的知识；关键是明确是心脏的位置以及急救的方法．

心脏的位置可结合着身体结构掌握．【解析】B5、B【分析】

苹果；梨是温带水果适合生长在温度较低的北方；南方温度高不适合苹果生长．柑橘、香蕉是热带水果，生长需要较高的温度，南方温度高适合香蕉生长，而北方温度低不适合香蕉生长；因此造成这一分布差异的主要生态因素是温度．

故选：B．

【解析】【答案】此题考查的知识点是环境对生物的影响．环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素；分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等．

6、B【分析】【解析】

试题分析：A；在干燥的纸盒内一侧是潮湿的土壤；另一侧不放东西，惟一的变量是潮湿的土壤，不符合题意；

B；在干燥的纸盒内一侧是潮湿的土壤；另一侧是干燥的土壤，惟一的变量是水分的不同，符合题意；

C；在干燥的纸盒内一侧是潮湿的土壤；另一侧是干燥的土壤，再用纸板盖在潮湿土壤的一侧，这样就出现了两个变量，一个是水分，另一个是光，不符合题意；

D；在干燥的纸盒内一内里是潮湿的土壤；另一侧放入干燥的土壤，虽然惟的变量是水分，但是放入的鼠妇数量太少，易产生误差，容易因偶然因素导致实验失败，故不符合题意。

考点：本题考查的是对照实验的设计，解答此题需知遵循单一变量的原则。【解析】【答案】B7、B【分析】【解析】A是水绵，属于多细胞藻类植物，C是蕨类植物，D是种子植物。【解析】【答案】B二、多选题(共8题，共16分)8、CD【分析】【解析】维生素A的缺乏症：夜盲症、皮肤干燥。维生素B的缺乏症：脚气病、神经炎。维生素C的缺乏症：坏血病。维生素D的缺乏症：佝偻病、骨质疏松症。【解析】【答案】CD9、AD【分析】解：A；进入青春期；男孩和女孩的性器官都迅速发育，并不是才开始发育，错误．

B；青春期；性激素能促进第二性征的出现，正确．

C；人的胚胎发育开始于受精卵的产生；正确．

D；胎儿在子宫中发育约需280天左右；而不是十个月，错误．

故选：AD

青春期的性发育包括生殖器官发育和第二性征发育；进入青春期以后，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，睾丸能分泌雄性激素，卵巢能分泌雌性激素，性激素能促进第二性征的出现．

对于女性的生殖系统的结构及受精卵的发育是中考的热点．学生容易受俗语的影响误认为是十个月．【解析】AD10、BD【分析】【分析】本题主要考查人体的血液循环。解答此题的关键是熟知血液循环的路线和血液成分的变化。【解答】人体血液循环的途径包括体循环和肺循环。两者的路程分别是：肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房；当血液流经肺部毛细血管时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液，这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血；体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上下腔静脉→右心房，动脉将富含养料和氧气的血液送到身体各器官的毛细血管网，与组织细胞进行物质交换，将运来的养料和氧气供细胞利用，同时把细胞产生的二氧化碳等废物运走，这样血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血。可见选项中流动着动脉血的是左心室和主动脉。故BD符合题意。

故选BD。【解析】BD11、AC【分析】解：精子进入阴道；缓缓通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵．所以受精卵的形成部位在输卵管．受精卵一经形成，就开始进行细胞分裂，受精卵在经过输卵管进入子宫的过程中，不断地进行细胞分裂，形成胚泡．胚泡缓慢移动到子宫中，埋入子宫内膜．胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿生活在子宫内半透明的液体--羊水中，通过胎盘与母体交换营养与废物；一般来说，到第40周时，胎儿就发育成熟了．

故选A；C

人是由受精卵发育而来；先形成胚胎后形成的胎儿．

此题考查的是人体胚胎发育的过程．【解析】AC12、AD【分析】解：A；卵巢是分泌雌激素的重要器官；而雌激素促使女性发生第二性征的改变，摘除后影响第二性征，错误。

B；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中；通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，B正确。

C；女性输卵管是受精的场所；C正确。

D；睾丸是男性主要的性器官；其作用是产生生殖细胞精子和分泌雄性激素，D错误。

故选：AD。

男性的生殖系统包括精囊；输精管，睾丸，阴茎等；女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等。其中男性产生生殖细胞--精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官，是男性的主要生殖器官；女性产生生殖细胞--卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官，是女性的主要生殖器官。

男女生殖系统的结构和功能，以及胚胎的形成和发育是中考考查的重点内容，需要同学们重点掌握。【解析】AD13、BC【分析】解：A；①与④比较；唯一不同的变量是温度，因此说明温度是影响种子萌发的环境条件，正确；

B；①与②比较；有两个变量水分和温度，因此不能说明水分是影响种子萌发的环境条件，错误；

C；③中种子都未萌发；是因为缺少种子萌发所需的空气而不一定是各种条件，错误；

D；④中2粒种子未萌发；可能是种子不具备萌发自身条件，正确。

故选：BC。

（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．

解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性．【解析】BC14、ABC【分析】

（1）光合作用的公式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧；

（2）呼吸作用的公式：有机物+氧二氧化碳+水+能量．

（3）植物蒸腾作用是指植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫植物的蒸腾作用．

在白天有光植物可以进行光合作用；呼吸作用和蒸腾作用；在夜晚因为无光故光合作用不能正常进行．

故选：ABC．

【解析】【答案】题考查影响植物三大生理作用的因素；其中光照是光合作用必要条件，而不是呼吸作用和蒸腾作用的必要条件，据此答题．

15、BC【分析】试题分析：在人体内，血管和心脏构成了物质运输的管道系统．其中，心脏是血液循环的动力器官，血管是血液流经的管道．血管包括动脉、静脉和毛细血管三种类型．如下表：A.血液属于人体基本组织中的结缔组织，不是营养组织，故不符合题意；B.四肢的静脉内有有防止血液倒流的静脉瓣，故符合题意；C.肺静脉里流的是动脉血，体静脉里流的是静脉血，故符合题意；D.便于血液与组织细胞充分进行物质交换的血管是毛细血管，不是静脉，故不符合题意．故选BC．考点：血管的结构、功能和保健；血液的成分和主要功能．【解析】【答案】BC三、填空题(共7题，共14分)16、（1）左心房左心室右心房右心室。

（2）BCDA动脉静脉静脉动脉。

（3）主动脉肺动脉【分析】【分析】本题考查心脏的结构特点，血液循环的途径，解题的关键是理解心脏的结构和功能，体循环和肺循环的途径及血液成分的变化。【解答】（1）心脏是血液循环的动力器官，由心肌构成。心脏由四个腔体构成，图中A是左心房，连接c肺静脉；B是左心室，连接a主动脉；C是右心房，连接d上腔静脉和g下腔静脉；D是右心室，连接b肺动脉。（2）血液在心脏和全部血管组成的管道中进行的循环流动叫做血液循环，根据循环途径的不同将血液循环分为体循环和肺循环两部分。如图所示：综上分析，体循环是指血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回右心房的循环，在体循环中，血液由动脉血变成静脉血，即体循环开始于B左心室，结束于C右心房。肺循环是指血液由右心室流入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环，经过肺循环，血液由静脉血变成了动脉血，即肺循环开始于D右心室，结束于A左心房。（3）分析可知，与B左心室相连的血管是主动脉，与D右心室相连的血管是肺动脉。【解析】（1）左心房左心室右心房右心室。

（2）BCDA动脉静脉静脉动脉。

（3）主动脉肺动脉17、略

【分析】试题分析：由图可知图中①是胚轴，将来发育成连接茎和根的部分，②是胚根，将来发育成根，④是胚芽，将来发育成茎和叶，⑤是子叶，储存营养物质，③种皮，具有保护作用，种子结构中没有胚乳，所以营养物质贮存在子叶里。考点：本题考查的是菜豆种子的结构，解答此题的关键是掌握种子的结构。【解析】【答案】（1）子叶（2）种皮（3）胚根（4）胚芽18、略

【分析】

甲状腺激素的作用是促进新陈代谢和生长发育；提高神经系统的兴奋性．

（1）在上述实验中；第②步蝌蚪的数量太少，容易出现偶然性，为了增强实验的可信度，可加入相同数量的若干只小蝌蚪．

（2）设置对照实验的目的就是让实验结果更加明显突出；并且排除其它因素的干扰，更有说服力．

（3）由于甲状腺激素具有促进生长发育的作用；A缸加上了甲状腺，能够使得蝌蚪更快的生长，快速发育成小型的青蛙．

（4）如果成人由于缺碘；会导致甲状腺激素合成不足，容易引起甲状腺增生肿大，从而导致其后代从幼年时期甲状腺激素分泌过少会患呆小症．患者身材矮小；智力低下、生殖器官发育不全，也就有了一些缺碘地区流传的“一代肿，二代傻，三代、四代断根芽”之说．

故答案为：（1）第②步中加入1只蝌蚪太少；应要加入相同数量的小蝌蚪若干只（叙述合理即可得分）

（2）形成对照。

（3）A；甲状腺激素能促进蝌蚪的发育。

（4）呆小症。

【解析】【答案】本题考查的是甲状腺激素的作用；甲状腺激素是由甲状腺分泌的．

19、略

【分析】

“平衡膳食宝塔”是根据平衡膳食的原则转化成各类食物的大致比例；并以直观的宝塔形式表示出来，在“平衡膳食宝塔”第①层的食物需要量多，越往上需要量越少，第⑤层需要量最少，第①层为谷类食物，主要提供能量；第②层为蔬菜和水果类主要提供维生素；第③层为鱼；肉、蛋类、第④层为奶豆类，第③层、第④层主要提供蛋白质和钙质；第⑤层为脂类，主要提供脂肪．

（1）如图可知；每天摄取最多的食物应是第①层的谷类食物，这类食物富含淀粉等糖类，是人体能量的主要来源，还可以提供碳水化合物；蛋白质、膳食纤维及B族维生素等．应该特别注意粗细粮搭配食用．不要长期吃单一的精制大米和白面．

（2）维生素既不参与构成人体细胞；也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用．坏血病是由于体内缺乏维生素C引起的，在新鲜的蔬菜和水果中含有较多的维生素C．

（3）蛋白质是构成人体细胞的基本物质；人体的生长发育；组织的更新等都离不开蛋白质；青少年正处于生长发育的关键时期；对蛋白质的需求量较大，因此，青少年要保证营养全面合理，尤其要注意蛋白质的摄入量．膳食搭配中应注意多摄取位于宝塔第③层和第④层的食物，这些食物可以提供丰富的蛋白质．

（4）维生素D能促进人体对钙、磷的吸收和骨骼的发育，人体缺乏维生素D时易患佝偻病（如鸡胸、X形或O形腿等）、骨质疏松症．

故答案为：（1）谷类；糖类；（2）坏血；（3）③；④；（4）D．

【解析】【答案】考查的是对“平衡膳食宝塔”的理解和青少年的合理营养．青少年正处于生长发育关键时期；每天保持合理的营养格外重要．应食用足够的糖类以维持各项生命活动，食用适量的蛋白质以满足身体生长发育的需要，还应食用一定量的水；无机盐、脂肪、维生素和纤维素，以保证身体的正常生长发育．

20、略

【分析】【解析】考点：非条件（简单）反射和条件（复杂）反射；反射弧的结构和功能．

分析：此题考查的知识点是复杂反射；简单反射的区别和反射弧．解答时可以从复杂反射、简单反射的不同特点和反射弧方面来切入．

解答：解：简单反射与复杂反射的本质区别是否有大脑皮层的参与．没有大脑皮层参与的；神经中枢在大脑皮层以下的反射是简单反射，反射的神经中枢在大脑皮层上的反射是复杂反射．

简单反射是指人生来就有的先天性反射．是一种比较低级的神经活动；由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干；脊髓）参与即可完成．如膝跳反射、眨眼反射等．复杂。

反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射；是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．

如谈虎色变等．小明看到妈妈煮好的最喜欢的糖醋排骨；还没吃就已经垂涎三尺了，是出生后才有的，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的复杂反射，也就是以前吃过糖醋排骨，知道它好吃这个基础上建立的复杂反射．神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．

故答案为：复杂；反射弧．

点评：解答此类题目的关键是理解复杂反射与简单反射的区别．【解析】【答案】复杂反射弧21、[1]纤毛[4]食物泡[10]收集管[9]伸缩泡趋向逃避【分析】【解答】草履虫是单细胞的动物；通过一个细胞可以完成各项生命活动；

(1)草履虫在水中旋转前进主要依靠1纤毛的摆动；

(2)3口沟是草履虫的取食结构；口沟附近的纤毛摆动使食物进入细胞内形成4食物泡，将食物消化；

(3)草履虫代谢的废物是由10收集管收集来；借助9伸缩泡排出体外的，食物残渣由,胞肛排出；

(4)草履虫能对外界刺激做出灵敏的反应；通过运动趋向有利刺激，躲避有害刺激．在载玻片的一端滴清水，另一端滴加草履虫的培养液，并连通起来，草履虫大都聚集在培养液的一端，因为培养液内含营养物质，适合草履虫的生存。

【分析】此题为基础知识题，解此题关键是注意掌握草履虫的结构及功能，可结合草履虫的图形来帮助理解和掌握。22、A收缩下降增大外界B呼吸道肺清洁【分析】【解答】（1）吸气过程．吸气时；膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后；左右及上下径均增大，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动．图A膈肌顶部升高，肺缩小，表示呼气，图B膈肌顶部下降，肺扩张，表示吸气．

（2）图B处于吸气状态；所以膈肌处于收缩状态，膈肌顶部下降．肋间肌和膈肌收缩使胸廓扩大，肺随之扩大，这是肺内气压低于大气压，外界空气通过呼吸道进入肺（肺泡），进行吸气．

（3）图A；图B分别表示呼气和吸气过程；吸气和呼气合起来共同构成了肺与外界的气体交换过程．

（4）因为肋间肌和膈肌收缩时；胸廓体积增大，进行吸气，古代有些女子将胸部和腰部束得很紧，影响了胸廓的扩张，故会影响B吸气过程．

（5）呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分；呼吸道包括鼻腔；咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的畅通；肺是气体交换的场所．鼻腔内鼻粘膜分泌的黏液可以湿润空气；鼻腔中有丰富的毛细血管，可以温暖空气；鼻腔中有鼻毛可以阻挡灰尘，黏液可以粘住灰尘，对空气有清洁作用．

故答案为：（1）A（2）收缩；下降；增大（3）外界；（4）B；（5）呼吸道；肺；清洁。

【分析】图中膈肌向下运动表示膈肌收缩，向上运动表示膈肌舒张，气球代表肺，气球充足气体代表吸气，气球瘪代表呼气．可见A表示呼气，B表示吸气．四、判断题(共2题，共6分)23、√【分析】解：蚯蚓的生活习性是白天穴居；夜间爬出地面取食，蚯蚓以土壤中的动植物碎屑或腐烂的有机物为食。蚯蚓吃进的腐烂有机物和大量土粒，经过消化形成粪便排出体外，其粪便中含有丰富的氮；磷、钾等无机盐，可以改良土壤，增加土壤的肥力；

故答案为：√。

蚯蚓的体内富含蛋白质；可以生产加工食品，可做鱼类的饵料；蚯蚓的生活习性是白天穴居，夜间爬出地面取食，蚯蚓以土壤中的动植物碎屑或腐烂的有机物为食，其粪便中含有丰富的氮；磷、钾等无机盐，可以改良土壤，增加土壤的肥力，还可以疏松土壤，促进植物生长。

解答此类题目的关键是熟记蚯蚓的生活习性和自身的营养价值以及利用价值。【解析】√24、×【分析】【解析】试题分析：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等，按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思，因此，探