【学案导学设计】2020-2021学年高中生物每课一练：5.1生态工程的基本原理(人教版选修3)

专题5生态工程5.1生态工程的基本原理每课一练（人教版选修3）基础过关学问点一生态工程的概念和建设1．关于生态工程的叙述，不正确的是 ()A．当人类赖以生存的生态系统消灭严峻的健康问题时，生态工程应运而生B．生态工程能够削减环境污染C．生态工程以牺牲环境和资源为前提，生产出更多的产品D．生态工程力求达到生态效益、经济效益和社会效益的协调统一2．生态工程建设的实质目的是 ()A．削减生产消耗，增加生产效益B．削减环境污染，发挥资源潜力C．制服自然世界，主宰经济进展D．遵循自然规律，实现可持续进展3．人们为了解决某些在农、牧、渔业等生产中产生的生态问题而实行了下列各项措施，其中导致完全相反的结果是 ()A．更好的人口把握方法B．制造更强、更有效的农药C．合理地放养牲畜D．把科学的耕作技术运用于海洋4．下列不属于生态工程建设目的的是 ()A．对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善B．防止环境污染C．单纯追求粮食产量D．促进人类社会和自然环境的和谐进展学问点二生态工程的原理5．单一的人工林比自然 混合林的稳定性低，简洁患病害虫危害，这体现了生态工程的什么原理 ()A．物质循环再生原理 B．协调与平衡原理C．物种多样性原理 D．系统整体性原理6．在进行林业工程建设时，一方面要号召农夫种树，另一方面要考虑贫困地区农夫的生活问题，如粮食、烧柴以及收入等问题。以上做法依据的生态工程原理是 ()A．系统整体性原理B．整体性原理C．系统的结构打算功能原理D．以上都不是7．下列结构示意图中，最能体现系统学和工程学原理的是 ()8．如图是“无废弃物农业”的物质和能量流淌图，该图所体现的主要生态工程原理是()A．物种多样性原理 B．整体性原理C．物质循环再生原理 D．协调与平衡原理力量提升9．我国西北一些地区年降雨量小于450mm，只适宜种植灌木和草，但却被硬性规定种植属于乔木的杨树，结果防护林成为残败的“灰色长城”()A．物种多样性原理B．协调与平衡原理C．系统整体性原理D．物质循环再生原理10．某草原牧区，在进行草场建设时，既留意不同牧草种类的搭配种植，又对单位面积内的放牧量做了肯定把握。这种做法体现了 ()A．实行“循环经济”的原则B．低消耗，多效益的原则C．遵循物种多样性和协调与平衡原理D．建立自然—社会—经济复合系统11．将一处原始森林开拓成为一个国家森林公园，为了连续维持森林的生态平衡，应当接受的措施是 ()A．在森林里放入一些珍奇的野生动物，增加食物网的简单性B．在森林中引种一些珍奇的野生植物，提高生产者的能量蓄积力量C．定期清理森林的枯枝落叶，以利于种子萌发和幼苗生长D．对森林做简洁的隔离，避开人类过多地干扰12．下列关于自然爱护和可持续进展的说法，不正确的是 ()A．禁止对自然资源的开发是可持续进展的必定要求B．野生生物的爱护只需要爱护全部的野生动物，不需要爱护全部的野生植物C．自然爱护要立法执法和宣扬训练并举D．建立自然爱护区是自然爱护的好方法13．建设社会主义新农村的关键是进展生态农业，走可持续进展之路。下图是泰州某地尝试的生态农业模式图。它利用雏鸭旺盛的杂食性吃掉稻田里的杂草和害虫；利用鸭不间断的活动产生中耕浑水效果，既刺激了水稻生长，又促进了土壤中原有农药的分解；水稻的秸秆，用作养猪、养鸭、培育蘑菇、生产沼气，鸭粪、沼渣等肥田，从而生产出无污染大米与蛋肉类。请据图回答有关问题。(1)该生态系统把很多单个生产系统通过优化组合有机地整合在一起，这体现了______________原理。(2)储存在生产者体内的能量最终去向是____________________________________。(3)氮元素能在生物群落和无机环境中不断循环，为什么还要往农田中不断施加氮肥？________________________________________________________________________。(4)该生态系统的主要成分是________________。14．某校争辩性学习小组同学前往市郊调查农业生态系统，经过沟通和修改后绘制出下图，请据图回答有关问题：(1)你认为该生态系统是否达到了良性循环？并请说明理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)该生态系统内能量和物质多级利用的实现，是依据生态系统的________________原理设计的。(3)沼气池中存在的生物在其细胞中都存在的细胞器是______________。(4)假如要提高农业生态系统的抵制力稳定性，设计该农业生态系统的结构时，可依据生态系统中生物种群间的__________________的关系，科学增加农田中的__________。(5)请你评价以上农业生态系统方案的优点。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。共性拓展15．如图为典型的农作物秸秆利用生态系统，请据图回答问题。(1)流经该生态系统的总能量是__________________________________________________________。该生态系统比自然生态系统优越的一个最大的特点是________________________________。(2)菌床和排泄物的杂屑最终回田，这主要体现了生态工程的____________________原理，土壤中的有机物不能被植物直接吸取，必需经过微生物的分解，产生的____________能提高农作物的光合作用，最终提高农作物的产量。(3)从图中分析，此生态系统的分解者是____________。(4)某人分析此图发觉秸秆共进行了三级利用，为能更加充分地利用秸秆中的能量，他 认为级数应当越多越好，你是否赞成他的观点，为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

答案1．C2．D3．B4．C5．C6．B7．D8．C9．B10．C11．D12．A13．(1)系统的结构打算功能(2)流向下一级养分级、流向分解者(3)氮素不断通过产品输出该生态系统(4)水稻、杂草、蔬菜14．(1)达到了良性循环。由于在该生态系统中，物质和能量得到了充分利用(2)物质循环再