我上学了 3. 我们的操场（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版

我上学了3.我们的操场（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本节课以“我上学了3.我们的操场”为主题，旨在通过一年级学生的生活实际，引导学生认识和理解长度单位“米”。首先，我会带领学生参观学校操场，让学生直观感受操场的大小，激发学生的学习兴趣。接着，通过观察、讨论和实践活动，让学生学会用“米”作为长度单位进行测量和比较。最后，结合教材中的相关练习题，巩固学生对长度单位“米”的认识，提高学生的实际应用能力。整个教学过程注重培养学生的观察、思考和动手操作能力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。二、核心素养目标发展学生的空间观念，通过观察和操作活动，培养他们使用长度单位进行测量的能力；提高学生的数据分析意识，让他们在探究中发现和总结测量长度的方法；激发学生的数学思考，培养他们运用数学知识解决实际问题的能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了基本的数学运算和一些简单的几何图形知识，能够识别长短、高低等基本的空间概念。

2.一年级的学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢动手操作和游戏化的学习方式。他们的学习风格倾向于直观、形象和体验式，对故事化的教学内容更感兴趣。他们在合作学习中的沟通能力和团队意识也在逐步形成。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对“米”这一抽象长度单位的概念理解，以及如何准确使用测量工具进行长度测量。此外，学生可能在比较不同物体长度时，由于观察角度和方法的差异，导致测量结果不准确。四、教学资源-北师大版一年级上册数学教材

-操场实地

-测量工具（卷尺、直尺）

-白板和粉笔

-数学教具（如模型、图片）

-信息化教学资源（如教学动画、PPT）

-学生作业本和练习册

-实物模型（如不同长度的棍子或绳子）五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师带领学生到操场，让学生观察操场的环境，提出问题：“我们平时在哪里玩耍？操场有多大呢？”

-学生自由发表看法后，教师引导学生思考：“我们如何知道操场有多大？我们需要用什么来测量呢？”

-教师拿出测量工具，如卷尺和直尺，让学生初步了解这些工具的用途。

2.讲授新课（15分钟）

-教师回到教室，通过PPT展示长度单位“米”的概念，解释“米”是一个长度单位，用来测量物体的长度。

-教师展示一些生活中的物品，如桌子、椅子、书等，让学生用“米”为单位来估计它们的长度。

-教师示范如何使用卷尺和直尺进行测量，并强调正确的测量方法。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组发一把直尺和一个卷尺，教师给出一些物品或距离，让学生进行实际测量。

-学生测量后，教师组织小组内讨论，比较测量结果，并尝试找出测量中的误差原因。

-教师选取几组学生的测量结果进行全班分享，引导学生发现测量的一致性和差异性。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“你们还能想到生活中哪些地方需要测量长度？我们为什么要测量长度？”

-学生自由发言，教师根据学生的回答，引导他们理解测量长度在实际生活中的应用。

-教师设计一个“测量接力”游戏，学生分成两队，每队成员依次测量指定物品的长度，快速传递答案，最后比较两队的速度和准确性。

5.课堂总结（5分钟）

-教师总结本节课所学的内容，强调“米”作为长度单位的重要性。

-教师布置作业：让学生回家后，测量家中的某个物品的长度，并记录下来。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过实际操作和游戏化的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握长度单位“米”的概念和测量方法。同时，通过课堂提问和讨论，培养学生的思维能力和解决问题的能力。六、学生学习效果学生在本节课结束后，取得了以下几方面的效果：

1.知识掌握：学生能够理解长度单位“米”的概念，知道“米”是一个用于测量长度的基本单位，能够用“米”描述物体的长度。

2.技能提升：学生学会了如何使用直尺和卷尺进行长度测量，掌握了正确的测量方法，如将尺子与被测物体平行放置，读数时视线与尺子垂直等。

3.思维发展：学生在测量活动中，能够进行观察、比较和分析，通过小组讨论，学会了如何找出测量中的误差和改进方法。

4.应用能力：学生能够在生活中找到需要测量长度的场景，如测量家具、教室的宽度等，将所学知识应用于实际生活。

5.情感态度：学生对数学学习产生了积极的态度，通过游戏化的教学活动，学生对测量产生了兴趣，增强了学习动力。

6.问题解决：学生能够运用所学知识解决实际问题，如通过测量不同物品的长度，学会了如何选择合适的物品进行比较和分类。

7.团队合作：在小组测量接力游戏中，学生学会了团队合作，通过分工合作完成任务，提高了团队协作能力。

8.知识拓展：学生在测量活动中，不仅学会了测量长度，还通过教师的引导，了解了长度测量在科学研究和日常生活中的重要性。七、内容逻辑关系①长度单位“米”的概念

-重点知识点：理解“米”作为长度单位的基本概念

-重点词汇：“米”、“长度”、“测量”

②测量工具的使用

-重